心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
个人研修心得体会幼儿园篇一
在这个时代，我们迎来了信息技术的快速发展，其对于我们生活带来了一定的便利，同时，我们也得向它学习，不断更新自己，为时代的发展不断添砖加瓦。而作为一名职场人士，怎样保持竞争力就显得尤为重要，为此我在最近参加了一次研修，下面我想分享一下我的个人研修心得体会。
首先，我在这次的研修中意识到一个人的成长不仅仅来自于知识的积累，还需要具备自我驱动力和自我学习能力。当一个人的自我学习能力比较强时，他能够减少外界的限制，在任何情况下都能够找到适合的学习方向、学习质量又能够得到更高的保障。这一点我在研修期间深有感触。在学习的过程中，能够让我们成长的并不是那些琐碎的知识，而是那些让我们灵活思考的思路和方法，比如寻找多个角度思考问题，锻炼目的性、可操作性等方面的能力。
其次，我在研修中学到了如何掌握生产工具。生产工具是信息时代必不可少的一部分，一个人不会使用复杂的操作软件，是很难更好地表达自己和交流的。在这样的背景之下，我们迫切需要提升自己的电脑能力。但是，即使是再高深的技术，也需要坚实的基础，因此，在这一方面，我们首先要学好基础，而在学好基础之后，更多时候，实践才是硬道理。只有不断的动手实践，才能让我们的电脑能力得到进一步的提升。
最后，通过这次研修，我还认识到了团队协作的重要性。作为一个职场人士，团队协作是我们经常需要面对的问题，而协作的关键，则是相互理解和沟通。因为技术能力如果繁多，但是缺乏相互贯通，就基本没什么用，甚至还有可能让工作效率更低，影响团队的整体形象和业绩。因此，我们必须要建立起一套独特的语言，体现出统一的价值观和文化，让大家共同制定并实施团队目标。
综上所述，这次研修让我有了深刻的认识，认识到了我自己存在的问题，并告诉我怎样更好地提高自己的综合素养和职业技能，提升自己的价值。在以后的工作和学习中，我也会更加注重团队协作，不断吸取前人经验，让自己的发展和职场之路更顺畅、更光明。
个人研修心得体会幼儿园篇二
第一段：引言（200字）。
作为一名从事金融行业的从业者，我的技能不断提高，已成为我不断追求的目标。在实际工作中，我意识到我需要更好的技能来应对不断变化的市场环境。因此，我决定进行专业培训和个人研修。在这篇文章中，我将分享我的个人研修体验，包括我选择的课程，学习技巧和收获，以及个人对研修的评价。
第二段：课程选择（200字）。
为了增强自己的专业能力，我参加了一系列的课程和研修。这些课程包括金融风险管理、数据分析、市场营销、商业策略等。我在选择课程时特别注重选择那些与我的职业相关度较高的课程。课程的选择对于学习的效果和成果有很大的影响，因此我认为这是制定学习计划时最重要的选择。
第三段：学习技巧和成果（400字）。
在学习过程中，我采用了一些学习技巧，包括阅读、讲解、练习等。通过这些技巧，我能够更好地理解和掌握所学的知识。而且在课程结束后，我还完成了一些实际的项目和任务作业。这些实际操作使我更加深入地了解金融行业和市场规律，并促进了我与行业内其他从业者的交流与合作。学习的成果也在我的职业生涯中得到了体现，如更好的团队协作、分析和解决问题的能力和市场营销策略的实际应用等等。
第四段：收获和体会（300字）。
在个人研修的过程中，我收获了许多，如更丰富的专业技能，在重要的决策和工作中更深度的思考能力，更好的备战竞争等。从我本人的角度，我体会到了持续学习是成为一个更好的从业者和更好的自己的重要因素。此外，我还意识到，课程内容和其他从业者的交流和互动是个人研修成功的关键因素。
第五段：评价（200字）。
总而言之，个人研修是我成为一名成功的从业者的重要因素之一。通过个人培训和研修，我能获得必要的专业技能、市场洞察和思考能力，提高工作效率和业务表现。除此之外，这些培训还可以开拓视野、拓展人脉和促进个人成长。因此，我个人非常推荐个人研修等不断学习的机会，以不断提升自己的能力、挑战更高海拔和实现个人价值和职业目标。
个人研修心得体会幼儿园篇三
我已经是快50岁的人了,但参加这次培训，说实话，还挺喜欢的，希望这样的学习机会以后还会有。通过这次学习，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的良机。在今后的'教学工作中，我会把这次学习的心得与同伴分享与大家共同进步。这次国培，感悟颇多，收获也多。我总是在实践中摸索,在学习中逐步成长。教育教学的路很长，我需要学习的东西还很多，我深感学习责任重大。这次学习我有以下几点体会：
我真正认识到“活到老，学到老，还有多少没学了”。简而言之，就是人的一生要时时学习，处处学习。这已是当今时代，人们生存的需要。在当今这个知识经济时代，知识更新可说是日新月异，这就要求人们时刻学习不断学习，才能在这高速变化的时代中生存、发展、成功。
现在我们学校都在进行现代化教学，各个班都在用“班班通”上课，这就要求教师熟练掌握信息技术相关知识。如果我不掌握信息技术知识，就是想要做一天和尚，撞一天钟，也不行了。这就要求我要不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。我如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，惹仍用以前的知识和观念去教育现在的学生，那就是穿新鞋走老路，必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃。
当今，知识媒体的进步和信息传递的快速，学生可说是见多识广，知识量也在增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。若老师不掌握信息技术，就连简单的网上查寻和浏览都不如学生熟练，怎么去解答学生的疑惑，又怎么更好地进行教育教学。可以说，当今社会是学生促使老师去掌握信息技术的相关知识。
总之，通过参加这次培训学习，我学到了以前没有学会的知识与技能，我受益匪浅，感触很深。今后将继续学习，努力提高自己的信息技术能力，不断完善自己，为教育事业做出自己最大的贡献。
个人研修心得体会幼儿园篇四
近年来，随着社会的发展和竞争的加剧，人们对个人专业素养的要求越来越高。而个人专题研修正是提高个人专业素养的一种有效途径。在这次个人专题研修中，我选择了《沟通技巧与职场发展》，通过学习和实践，我获得了许多宝贵的经验和体会，下面就来谈谈我的心得体会。
首先，在专题研修中，我学到了沟通的重要性。在现代职场中，沟通是一项必不可少的技能。一个良好的沟通能力可以帮助我们与同事、上司以及客户之间建立良好的关系，使工作更加顺利进行。通过专题研修，我学会了如何倾听他人的观点，如何表达自己的观点，还学会了如何通过有效的非语言沟通来传递信息。这些技巧的掌握，让我在与他人交流合作时更加得心应手。
其次，专题研修还教会了我如何应对职场中的冲突和挑战。在每个人的职业生涯中，都会遇到各种各样的问题和困难，而如何应对这些挑战显得尤为重要。通过专题研修，我学会了如何以积极的心态面对挑战，如何以合作的态度解决冲突，并且了解到了适当的沟通和协调，能够有效地化解矛盾和冲突，促进团队的和谐发展。
此外，专题研修还帮助我提高了自我管理能力。在职场发展中，自我管理能力是一项重要的素质。通过学习专题研修，我了解到自我管理不仅仅是有效地安排时间和任务，更要做到有效的情绪管理和压力管理。我深刻领悟到，只有保持积极向上的心态，合理分配时间和精力，才能更好地面对工作和生活的各种压力。
最后，专题研修还激发了我对职业发展的动力。在学习沟通技巧与职业发展的过程中，我明白了自己在这个领域的优势和不足，并且在实践中不断改进自己。通过专题研修的学习，我深刻认识到个人发展是一个不断学习和成长的过程，只有持续不断地学习和充实自己，才能在职业生涯中保持竞争力，不断向前发展。
通过这次个人专题研修，我不仅获得了专业知识的提升，更重要的是明确了自己的发展方向和目标。我意识到只有不断学习和提升自己的能力，才能在职场中立足并取得更高的成就。因此，我决心继续深入学习沟通技巧，并将其应用到实际工作中，提升自己的职业素质，为自己的职场发展搭建更加坚实的基础。
综上所述，个人专题研修是提高个人专业素养的重要途径。通过这次研修，我学到了沟通的重要性，掌握了解决职场冲突和挑战的方法，提升了自我管理能力，并明确了自己的职业发展目标。这一系列的学习和实践经验让我受益良多，也激发了我继续努力学习和提升的动力。我相信，只要不断学习，不断实践，我一定能够在职场中取得更大的成功。
个人研修心得体会幼儿园篇五
从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。我们三年组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定，并实施，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
个人研修心得体会 个人研修心得体会范文七：
最初接到通知的喜悦，第一天找不到你的焦虑，到这几天与你在一起的苦苦乐乐，我咋能不说“我爱你”,感谢你让我有这么好的机会充实我自己，感谢你让我有这好的机会聆听专家们精彩的评价，感谢你让我有这么好的机会认识这么多的来自一线的同行，虽然我将离开，可我永远心系着你。下面谈谈我的几点体会：
1、远程研修打破了我原有的思维方式
通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我能与专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。
2、专家老师的人格魅力深深的感染着我、激励着我
在学习的过程中，我深深地被各位老师的精神所感动着，他们那种对工作认真，毫无怨言，一直是我学习的榜样，从耐心细致的指导到深夜对我们作业的点评于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。
3、远程研修引领我前进
远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
这次培训，让我明确了方向，从而更加坚定了从事数学教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要更多的努力和付出；我相信有付出就有收获。
一份耕耘，一份收获，通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
个人研修心得体会幼儿园篇六
第一段：介绍主题和背景（字数200）。
“个人研修心得体会评价”是一个广泛讨论的话题，它关乎到职场发展和个人成长。针对繁忙的工作和生活，越来越多的人开始关注个人研修计划，以提高自己的能力和专业水平。在这个背景下，本文将分享我个人的研修心得和评价，用以反思自己的成长过程和提高学习效果。
在过去的一年里，我参加了多项研修活动，包括线上学习课程、社交网络小组讨论、参加行业研讨会等。这些研修活动，为我提供了贵重的学习机会和广泛的知识平台。通过学习专业知识，我更好地了解了自己的工作范畴和职责，积累了更多的行业经验和技能，同时提高了沟通和协作能力。总之，这些研修活动为我提供了增长的切实机会。
在参加这些研修活动的过程中，我深刻认识到一些有效的学习方法和技巧。例如，通过利用碎片化时间，我可以在短时间内完成大量的学习任务；通过将经验和知识转化为课程笔记和总结，我可以更好地掌握知识脉络和关键点；通过主动参与讨论和交流活动，我可以不断拓展思路和认知，增加自信和思考能力。这些研修体会和评价，为我今后的学习和工作提供了指导和帮助。
第四段：研修效果评估（字数200）。
研修活动的效果评估，是研修活动的重要环节。通过评估和反馈，我可以更清楚地了解自己的研修成果和改进方向。在这一方面，我使用了多种评估渠道，如问卷调查、评估表格、个人心得文章等。通过这些评估方式，我能够更客观地评价自己的研修过程和效果，发现自身的优势与不足之处，及时调整学习策略和方向。
第五段：总结（字数200）。
在这篇文章中，我分享了自己的个人研修心得和体会评价。通过这些研修学习过程和评价，我更加认识到自己的能力和潜力，也更加清晰地了解了自己今后的发展方向和目标。对于广大读者而言，也许我们经历不同，但我们要的都是自我提升和发展，共同创造更美好的未来。
个人研修心得体会幼儿园篇七
随着社会的不断发展，个人研修在职场中扮演着越来越重要的角色。无论是为了提升职业能力，还是追求个人兴趣，个人研修都对我们的成长有着积极的影响。在过去的一段时间里，我有幸参与了一次关于领导力的个人研修课程，并从中获得了许多宝贵的体会。以下，我将结合我个人的经历和感受，与大家分享我对个人研修的理解和心得体会。
首先，个人研修为我们提供了接触新知识和技能的机会。在我参加的课程中，我们学习了各种与领导力相关的理论与实践技巧。通过理论学习和案例分析，我增加了对领导力的认识和理解，同时也对如何运用这些知识和技能来提升自身的领导能力有了深入的思考。研修课程尤其重视实践操作，通过各种个案和团队合作的活动，我们能够将所学应用到实际情境中，加深对知识和技能的理解和掌握。
其次，个人研修为我们提供了与他人交流与学习的平台。在研修课程中，我结识了一群志同道合的伙伴。我们共同学习，共同思考，相互交流和启发。通过和他们的互动，我不仅加深了对领导力的理解，还学习到了一些其他领域的知识和技巧。在团队合作的过程中，我学会了倾听他人的意见和看法，并乐于接受他们的建议和批评，这对我个人的成长和发展有着极大的帮助。
此外，个人研修也让我进行了深入的自我反思和反馈。在研修课程中，我参与了一些个人发展的评估工具和活动，通过对自己进行自评和他评，我深入了解了自己的优势和劣势，并找到了自我提升的方向和途径。同时，我也学会了更加积极主动地寻求他人的反馈和建议，并将其融入到我的日常工作和学习中，不断完善自我。
最后，个人研修还培养了我在团队中的协作能力和领导能力。在研修课程中，我们通过团队活动和角色扮演的形式，模拟了各种工作场景和团队合作的情境。这让我有机会锻炼自己的团队协作能力，学会了在团队中扮演积极的角色，主动完成自己的任务并协助他人。同时，研修课程也让我学到了如何成为一个有效的领导者，如何激发团队成员的潜力和合作精神，从而取得更好的团队成绩。
综上所述，个人研修对于我们的成长和发展有着重要的作用。通过接触新知识和技能，与他人交流与学习，进行自我反思和反馈，以及培养协作和领导能力，我们可以不断提升自己的能力和水平，迎接职场和生活的挑战。我相信，只要我们持续地进行个人研修，不断学习和成长，我们一定能够在职场和生活中取得更好的成绩和更高的满意度。
个人研修心得体会幼儿园篇八
近年来，随着科技的飞速发展和社会的不断进步，人才的素质要求也越来越高。因此，研修已经成为每个人都需要关注和重视的方面。个人研修不仅能够提高自己的专业技能和知识水平，也有助于个人的职业发展和个人成长。本文将从自己的角度出发，分享一下在个人研修过程中的心得体会和评价。
第二段：研修内容的选择和规划。
在选择研修内容时，我首先明确了自己的职业发展规划和个人发展需求，而后根据自己的具体情况进行评估和裁决，最终选择了一些与自己职业领域相关的研修课程。同时，在进行研修规划时，我也明确了研修的目标，制定了学习计划和进度，并以笔记等方式做好学习记录。
第三段：研修过程中的体会和反思。
在学习的过程中，我始终保持着积极的心态和主动的学习态度。在课程学习中，我学到了很多新的知识和技能，同时也发现了自己在某些方面存在的不足。通过反思和总结，我不断地提高了自己在课程学习中的效率和水平，也为自己的职业和个人发展打下了坚实的基础。
第四段：对研修效果的评价。
通过个人研修，我不仅提高了自己的专业知识水平，还培养了自己的自学能力和终身学习的意识，让自己在职场和个人生活中更加自信和从容。同时，我也应用到了自己所学到的技能和知识，为公司和团队做出了更多的贡献。因此，个人研修对于我来说是一个非常有价值的经历。
第五段：结论。
通过个人研修，我深刻地认识到了自己的不足和需求，也提高了自己的能力和素质。在未来的生活和工作中，我将更加重视个人研修，不断提高自己的综合素质，做到人生的不断升级。同时，我也建议大家在职业和个人发展中，多关注个人研修，为自己的成长和未来打下更加坚实的基础。
个人研修心得体会幼儿园篇九
在这段时间的培训，给我们打开了一个神奇的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作充满了信心。就物理课堂教学这方面我学到了以下知识:。
指国家颁布新课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科记住知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。是基本要求，是教学质量的基本体现。
1、知识与技能目标明确，能够较好地完成知识目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。
2、从过程方法上看：教师注重了浮力的大小与哪些因素有关的实验探究过程，并通过学生的自主选择探究的内容，亲自动手体验探究过程，培养了学生的科学探究的能力。
3、从情感态度价值观上看：让学生体会了只是根据生活感受得到的经验，并不一定是科学的，培养了学生科学研究问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，达到了用物理学发展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。在课堂教学中，应具体有层次性和可操作性，写作并反映本学科的特色。
4、课堂教学中体现在学生的主体性。
（一）学生主动参与。
1、学生情绪的整体状态，能看出教师设置的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机，如果在此环节出现问题，对于学习动机不是很强的'初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参与的面不够、参与的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的情绪状态也能反映教师的情绪状态和师生之间的情感关系。
2、参与的程度方面，主要看出教师教学基本功是否深厚，能否把握住知识技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深入思考。例如在小组汇报实验方案的过程中，我们发现当一个小组内出现问题（很明显的问题）时，小组内的人员，并没有及时发现，及时更正，这说明在小组内的研讨交流还不是很充分的。
4、学生情绪状态持续的时间方面，体现了教师的课堂设计的连贯性和一致性，也可以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑，一堂优秀的课，课堂教学实施的整个浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每一天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。透过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合潜力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
个人研修心得体会幼儿园篇十
范文，供大家学习参考。
在这段时间的培训，给我们打开了一个神奇的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作充满了信心。就物理课堂教学这方面我学到了以下知识:。
一、课堂教学中应以促进学生发展为目标。
指国家颁布新课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科记住知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。是基本要求，是教学质量的基本体现。
1、知识与技能目标明确，能够较好地完成知识目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。
2、从过程方法上看：教师注重了浮力的大小与哪些因素有关的实验探究过程，并通过学生的自主选择探究的内容，亲自动手体验探究过程，培养了学生的科学探究的能力。
3、从情感态度价值观上看：让学生体会了只是根据生活感受得到的经验，并不一定是科学的，培养了学生科学研究问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，达到了用物理学发展史来提高学生们学习物理的兴趣的目的。
在课堂教学中，应具体有层次性和可操作性，并反映本学科的特色。
4、课堂教学中体现在学生的主体性。
二、教学内容应科学合理。
三、教学策略和方法使学生能主动学习。
(一)学生主动参与。
1、学生情绪的整体状态，能看出教师设置的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机，如果在此环节出现问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，直接影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参与的面不够、参与的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的情绪状态也能反映教师的情绪状态和师生之间的情感关系。
2、参与的程度方面，主要看出教师教学基本功是否深厚，能否把握住知识技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深入思考。
例如在小组汇报实验方案的过程中，我们发现当一个小组内出现问题(很明显的问题)时，小组内的人员，并没有及时发现，及时更正，这说明在小组内的研讨交流还不是很充分的。
4、学生情绪状态持续的时间方面，体现了教师的课堂设计的连贯性和一致性，也可以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑，一堂优秀的课，课堂教学实施的整个过程如行云流水，而这种课堂，教师在学生的情绪要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习情绪，将课堂氛围提升到高潮。
四、教学能力上看教师应该具备良好的教学基本功。
1、课堂驾驭能力。
能较好地对课堂教学进行组织、管理和监控，根据课堂上不同的情况调节课堂节奏，教学容量适当，教学结构清楚，时间安排合理，课堂应变能力强。
2、实践操作能力。
现代教学技术手段、演示实验以及教具的运用适时适度，且操作规范熟练。
3、语言表达能力。
语言规范、精炼、简明、生动;板书板画设计合理，字体规范。
五、课堂评价上看教师对学生的即时评价应具有发展性和激励性。
关注激励性教学策略主要看教师能否对学生的学习过程及情感、态度及时给予有价值的反馈，发挥课堂评价对学生学习的导向、激励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价，可能会改变学生的一生。
1、合作学习。
好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程，它通过多样、丰富的交往形式，有意识地培养学生学会倾听、交流、协作、分享的合作意识和交往技能。小组合作学习不能停留在形式上，应让学生在实质性的讨论中真正交流想法、丰富见解。
学生的交互状态，是反映教师能否把课堂真正还给学生的最直接的体现。
2、体验目标。
好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐的课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受到课堂生活的乐趣和愉悦。
本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
一、不断提高业务水平。
我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个。
教案。
上好每一堂课多听同组同事的课多学习别人的优点和长处。另外为业余时间多学习信息技术适应现代教学的要求。
二、不断加强学习。
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写。
读书笔记。
三、学习运用科学的教育教学模式。
在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。
五、勤思考，多动笔。
每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
作为一名新老师，我很开心和荣幸参加这次的新修订课标远程培训。现在夜已深，窗外微风袭来，已是入梦时分，在蝉鸣的伴奏声中，我在电脑前敲击键盘，写下这几天来的研修感言。
在此之前，我还不知道新课程标准具体是什么，因此我渴望有机会能够与专家零距离接触，聆听教诲，我渴望能够有一个智慧的平台，看视频和听专家的讲座，能与众多教育同行交流思想、一起成长。远程研修让我拥有这样珍惜的机会，专家老师们高屋建瓴，指导教师诲人不倦，激发我探讨教育规律的热情，同时让我深刻认识到学然后知困的道理，现将几点研修感悟总结如下：
第一，读书破万卷。
教师要寻求多种方法培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯，同时培养学生自主读书的能力的方法，教师在课堂教学中寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动，营造和维持学习过程长的积极地心理氛围，对学习过程和结果进行恰当的评价，发现学生的潜能，引导学生，荡起兴趣和质疑的双桨，走向发现和创新之旅。
第二，体现学生为主体的自主课堂。
以学生为主体，重视方法的指导，重视课内，衔接课外，指导积累方法，养成积累习惯，在生活中学习英语，激发兴趣，唤醒情感体验。
第三，终身学习，拒绝平庸。
新课程的建设体现了我们当代社会的一个重要理念，我们要建设一个学习型的社会，人人都要树立这样的一个意识--终身学习。我们教师要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。教师要不断的给自己充电，现在社会发展速度很快，知识的更新换代迅速，作为一名教师，更不能落伍，要时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。在今后的工作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，只有教师也是创造者，才能使整个教育事业充满生机和活力。一个多月的国培今天就要结束，回首这段时间的学习，看视频，听专家讲座;做作业，写学习感悟;提问题，聆听专家答疑;浏览网络报道，留下感言跟贴。虽然紧张、繁忙，却乐在其中，因为在日常教学中，根本没有机会接触这么多的专家、学者，更无法得到如此高层次的，对新课标的解读。同时还能够边学边问，得到指导的老师的帮助与解答。虽然时间不长，但收获却不少。特别是自己的作业，得到了专家段鹏老师和白彬华老师指点;研修感言“做有心的教师”被专家课程简报第五期引用、报道。感觉特别的意外，当然也给我巨大的惊喜。
在本次培训中，我完成了六篇的作业，其中一篇为优秀;实践活动一篇为优秀跟贴评论应该说超额完成任务，顺利完成了各个模块的学习，并取得了培训的合格证书。
接下来需要做的是，如何将本次培训的理论学习，结合日常教学，内化为能力，再通过课堂展现出来。
我有幸参加了辽宁省辽西北中小学骨干教师远程研修班培训。与来自全国各市的中小学骨干教师一起学习和交流，聆听来自各专家、学者的精彩讲座。自参加以来,我感到受益匪浅,收获很大。通过专家们的精彩讲解以及与学员们的相互交流，对我的启迪很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个优秀教师。下面谈谈自己的一点体会：
第一、远程教育技术先进,形式灵活,平等交流,效果明显。
在网络研修中，我感受到老师们积极向上、渴望进步的良好学习氛围，有了“网络研修，不进则退”的责任感，感受到了同行们的进步给我带来的压力，促使我抓住一切可以利用的时间认真研修，通过观看视频、聆听讲座、互动交流、话题讨论、完成作业等灵活多样的形式,向资深专家和优秀教师学习交流成功的教学与管理经验,仿佛感觉到专家、名师就在我身边,和他们零距离平等交流。为我的教育教学水平和业务能力的发展创造了良好的条件，使我对未来的初中物理教学充满了信心。特别是在课堂教学和教育教学管理方面，通过学习交流,我对当前素质教育下英语教学有了全新的认识，找到了存在的弊端,找准了突破口，在实践中逐步进行改进,以确保学习的效果。
第二、提高教师道德德水平，努力追赶先进。在远程网络研修中，聆听了各位专家的讲座，感到优秀教师人格的伟大，教师正是他们凭着一份对教育事业和学生无私的爱，才有了今天在落后的地区对教育的执着和坚持，这是一种人格的伟大，是一种人性的升华，让我看到了教师终身从教所具备的博大的胸怀、无私的爱心、甘愿贫穷的崇高境界，为我们树立了榜样，给我的思想极大地震憾，使我决心以优秀教师为榜样，热爱教育事业，热爱学生，加强理论学习，严格要求自己，提高自身修养，努力成长为一名优秀的人民教师。
第三、加深了对学生合作探究性教学的认识和研究。以前对新课程的认识仅仅停留在表面上，感到无从下手，通过学习，使我对新的课程改革有了更加深入的认识和了解。解决了长期以来一困扰我的问题：即如何培养英语教学中积极引导学生参与教学，主动交流的问题，让我改变了以前只注重互动的方法和途径，而没有注重互动学习效果的研究，造成对学生知识的掌握情况，理解程度，有所忽视。通过观看研修认识到，新的课程改革不仅要充分调动学生上课的积极性,还要教会学生学会学习,培养他们的学习兴趣,养成良好的行为习惯,是过程与结果的有机统一。
通过研修，我阅读了许多教学反思、教育资源和优秀作业，明确了教师专业素质的提高对教师个人成长的作用，觉得写教学反思不仅很有必要，使我养成通过写反思来发现自己的缺点和不足的办法，提高自己的教学水平，改正了写反思的方法，坚持从自身实际出发出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等，提高了实效性，增强了针对性。通过网络研修,让我初步养成了勤思考、勤动手去发现问题、解决问题的习惯。
