在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
寻找最美教师心得体会篇一
教师是社会的栋梁之才，他们承担着培养下一代的责任和使命。然而，有一部分教师在教育教学过程中表现出色，被称为最美教师。那么，什么样的教师才能称之为最美教师？为了寻找最美教师，我们不妨从以下几个方面展开思考与探讨。
第二段：关注关爱。
最美的教师是那些不仅在教学上对学生进行精心指导，更在生活中关爱学生、关注学生的成长的教师。在他们眼中，学生不仅仅是一个被塞满知识的容器，而是一个有思想、有感情、有梦想的独立个体。他们用心倾听，用行动关怀，悉心照顾每一个学生的成长。他们的教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的人格品质和良好的行为习惯。
第三段：激发潜能。
最美的教师是那些能够激发学生潜能的教师。他们相信每个学生都有独特的才能和潜能，他们通过细心观察、耐心引导，找到学生的兴趣所在，并帮助他们发掘和发展潜能。他们注重挖掘学生的创新精神，培养学生的创造力和独立思考能力，使学生在教育过程中不断成长和进步。他们不只教给学生知识，更重要的是教给学生学习的方法和思维的方式。
第四段：借教育之力彰显力量。
最美的教师是那些通过教育之力，彰显自己的力量的教师。他们用自己的言传身教，鼓励学生敢于追求梦想，挑战自我。无论在学习上还是生活中，他们总是以身作则，展示人格魅力和正能量，激励学生实现人生目标。他们用辛勤和奉献的付出，点燃学生心中的希望之火，引导他们远离消极和压抑，与困难和挑战斗争，努力实现自己的价值。
第五段：展望与总结。
寻找最美教师是一场无止境的探索和追逐。最美教师的标准因人而异，但关注关爱、激发潜能、借教育之力彰显力量是他们共同的特征。任何一个教师都可以成为最美教师，关键在于用心去爱，用行动去践行，用智慧去引导。每一位教师都应该反思自己的教育思想和实践方式，与时俱进，不断追求卓越，为学生的成长和未来付出更多的关心和努力。寻找最美教师的旅程永远不会停止，因为教育的道路上，有太多的感动和鼓舞，有太多的孩子等待我们去关爱。只有我们不断努力，才能共同创造一个更美好的教育未来。
总结：寻找最美教师是教育界的一项重要任务，也是一个艰巨而充满挑战的工作。只有关注关爱学生，激发学生的潜能，借教育之力彰显自己的力量，才能成为最美的教师。作为教师，我们应该积极参与寻找最美教师的活动，不断完善自己的教育教学理念和实践方式，为学生的成长和未来贡献自己的力量。只有这样，我们才能共同创造一个美好的教育环境，培养有理想、有创新精神的优秀人才，推动社会的进步与发展。
寻找最美教师心得体会篇二
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，它歌颂了教师的无私，颂扬了教师的奉献。而这些都在20xx年最美乡村教师身上得到了体现，同时在他们身上也印证了教师这一行业的平凡中的非凡，普通中的崇高。现今，在“以城市为中心”发展的时代中，所有优质的资源都流向城市，青壮年到城市打工，农村娃娃拼命读书往城市里挤，大学生忍受不了农村的艰苦条件而不愿留在乡下，乡村只留下空心化的贫瘠身躯。在这里乡村教师的背影就显得特别的伟岸和高大。
对社会尽责的态度，充分体现了他们忠于职守、高度负责的精神。最美乡村教师美在大爱。这种爱就是把学生真正的放在心里，对学生不嫌弃、不放弃、不抛弃，坚守着可以没有高楼大厦，没有车如流水的艰苦环境，一心只为传承中华的美德，弘扬大爱的精神。本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀为群众服务的至善大爱的精神，努力将学校打造成充满爱心，人人向往的幸福之城。最美乡村教师美在团队。正是因为教师的这种甘于奉献、团结互助的精神，教师们才心往一处想、劲往一处使，共同谱写了这曲感人的赞歌。最美乡村教师美在敬业。教师们的留守和坚守，给被边缘化和被抛弃的乡村带来了希望。正因为他们对事业的忠诚，对事业的责任，才使得他们抵制住诱惑，在艰苦环境中尽心尽力的为自己的事业而奋斗。最美乡村教师们就如同这大山，有着宽阔的胸怀，有着让人感动的大爱。
他们是为了守护天使而默默付出却又不图回报的人，他们是具有强烈责任感而又有爱心的人，他们用自己朴实的心对抗者恶劣的环境，用自己执着的信念、用自己的无私成就着山里的孩子。最美乡村教师的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释。作为教师，要以他们为榜样，向他们学习，就是要学习他们强烈的责任感和事业心，把工作当做一种事业的追求;就是要学习他们的的团队意识，强化团队合作;就是要学习他们的大爱，对学生和对教育事业的爱。关爱他人，爱生如子，为孩子撑起一片蓝天，让他们快乐的成长。
寻找最美教师心得体会篇三
随着社会的进一步发展，教师在培养人才、传递知识以及塑造社会未来的重要性日益凸显。而作为教育事业的中坚力量，教师不仅需要具备扎实的专业知识和教育技能，更需要内心的光芒与坚韧的品质，才能成为最美的教师。在寻找最美教师的过程中，我收获了许多感悟和体会。
首先，作为最美教师，拥有一颗赤诚的爱心是不可或缺的。曾经有一位语文老师，在课堂上，他总是有着温和的笑容和耐心的语调。每当有同学犯下错误时，他总是不厌其烦地纠正，并给予鼓励与指导。不仅如此，他还经常给学生悄悄补课，不求回报地为他们的学业提供更多的帮助。他的善良和关怀让我深感感动，也让我明白到，只有真心关爱学生，才能收获他们的信任和爱戴。
其次，耐心与恒心是成为最美教师的重要品质。一位数学老师曾经告诉我，教学是一项耐心的工作。他每天花大量的时间和精力来备课、上课，并不厌其烦地解答学生的问题。即使有些学生反复犯同样的错误，他也从不丧失耐心，一而再，再而三地与他们进行交流和训练，直到他们真正理解为止。这种恒心和耐心的品质，让我深刻感受到，教师并不仅仅是传授知识的工具，更是一位引路人，通过耐心的引导，让学生找到正确的道路。
此外，激发学生的兴趣与潜能也是最美教师的重要特质之一。一位历史老师在上课时总是带着幽默的口吻给我们讲述历史的故事，将古代人物和事件生动地展现在我们面前，让我们如痴如醉。他还组织一些历史实践活动，使我们身临其境地感受历史的魅力。我从他那里学到了，教师只有拥有激发学生兴趣和潜能的能力，才能真正引导他们向更高层次发展。
最后，与学生建立深厚的师生关系，也是最美教师必备的素质之一。一位英语老师总是关心学生的生活和学习，经常与学生进行面对面的交流。她以身作则，为学生树立了良好的榜样，使得学生们都很尊重和喜欢她。在我的成长过程中，她像一位知心姐姐一样，给予我许多关心和帮助，使我不仅在学业上有所突破，还收获了一份真挚的友谊。通过这位老师，我明白了教师不能只停留在教室里，更需要真心付出，与学生建立亲近的关系。
在寻找最美教师的过程中，我深深触动于这些优秀教师的内心光芒和良好品质。我明白了，成为最美教师需要整合多重品质，才能真正塑造学生的未来。然而，这并非是一蹴而就的，需要教师们不断地自我提高和努力。只有通过不断地反思和修正，我们才能成为最美的教师，为学生们点亮前行的灯塔，引领他们在知识的海洋中航行。
寻找最美教师心得体会篇四
乡村“最美教师”阿里泰身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。阿里泰和静巴音布鲁克人，阿力太16年孤身独骑，走遍两万平方公里草原，平均海拔在3000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐饥寒；夏天趟过湍急河流，多次遇险，共家访4000余次，去过3000多名学生家中，经过她的启迪，有1000多名学生鼓足勇气，走出草原，50多名学生走进高等学府。作为同行，第一次聆听她的事迹，第一次为家乡有这样的老师而感动，是他这样一群老师托起家乡的教育，教会了草原深处孩子做人做事，让他们知晓了感恩，让他们背靠草原也感之幸福。
最美老师，美在责任。阿里泰工作16年，固守着自己对学生的关爱。一心铺在学生身上。无私的把自己的爱全部给了草原里的学生。家乡的学生身上。向她学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
草原的牧民们，时至今日有些仍然过着追逐水草，浪迹天涯的生活。他们把孩子托付在一所孤零零的学校里，便数月不知所踪，杳无音信。对于失去亲情的孩子们来说，广阔的草原成了感情的'监狱。节目里，孩子眼角的泪水宛如夜空中的星星闪烁；他们的哭泣仿佛草原上孤兽的哀鸣。我猜正是这夜晚的哭泣声，让阿力太无法安睡罢，才会造就世界上最不可思议的家访旅程。向她们学习，增强大局观念，强化责任意识。我决心以最美教师为榜样，奋发有为，开拓进取，做无亏与心得教师和教育工作者。第三是是实实在在为学生服务。
寻找最美教师心得体会篇五
教师是社会的基石，教育是国家的未来。在众多教师中，总有一些特别的人，他们用无私的爱和坚定的信念，培育和引导着一代又一代的学生。他们是最美教师，他们的教育方式和对学生的关注令人深感敬佩。我曾经有幸与这样一位最美教师相伴往事，这段经历让我深刻体会到了教师的伟大和教育的好处。
第一段：发现最美教师的独特之处。
我认识的最美教师是我的初中语文老师。她姓王，身材微胖，笑容和蔼可亲。她总是用她宽厚的胸襟给予每个学生无私的关怀和帮助。她的课堂氛围轻松活泼，总是让学生在愉快的氛围中学习。不同于其他老师，她总是以身作则，在课堂上不以权威的形象示人，而是成为与学生平等交流的朋友。她独特的教育方式深受学生的喜爱，也让我意识到了教师可以从不同角度和方式进行教育。
在我住校上初中期间，她会常常去留校陪读的学生宿舍走访，和我们聊天，了解我们的学习和生活情况，关心我们的身心健康。一次，我生病了，不仅她来看望我，还帮我联系了医生并照顾了我好几天。她无私的付出让我深受感动，也让我明白了教师的教育不仅仅发生在课堂上，更发生在学生生活的点滴中。
最美教师的关心和耐心是激发学生潜力的一面神奇的力量。每当我遇到困难和疑惑时，她总是不厌其烦地帮我解答，并鼓励我继续前进。她的启发式的教育方式让我养成了独立思考和解决问题的能力。她总是开导我们，让我们对待困难时不气馁，更加坚强。
最美教师的坚持不仅是对学生的关心，更是对教育本质的坚守。她总是跟进课程改革和教学方法的更新，不断学习和提升自己的教育水平。在她的教育中，每个学生都得到平等的机会，无论成绩好坏，她总是一视同仁地对待每个学生。她的坚持和努力成为我进步的动力，也让我明白只有持之以恒地坚持，才能有所成。
在我上初中的三年里，最美教师的影响深远。她的教育方式令人瞩目，她的关心和爱护让我感到温暖和安慰。通过与最美教师共同度过的时光，我不仅学到了知识和技能，更学会了做一个有责任心、有担当的人。我对她的感激和敬佩之情无法言表，她是我教育生涯中的黄金导师，也是我终生敬仰的榜样。
最美教师在我们的教育旅程中如一盏明灯，照亮了我们前行的道路。他们的无私和关怀，他们的智慧和力量，让我们变得更好。回首那段难忘的初中时光，我为遇到最美教师而感到幸运，同时也意识到教师对每个学生的重要性。愿我们都能记住最美教师的培育，将教育的火种带入生活的每一个角落，感悟到教师的伟大，成为传递爱和智慧的人。
寻找最美教师心得体会篇六
“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。我要向“最美教师”学习：
第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
学校教师决心以“最美教师”为榜样，开拓进取，做人民满意的教师和教育工作者。
寻找最美教师心得体会篇七
19岁孤身来厦，无怨无悔把最美的花样年华献给教育事业，学校“外来娃”真实地感受到这位“外来姐”校长沉甸甸的大爱。学生家长为生计早出晚归，她把“所有能代替家长做的，都尽可能代劳”，她放弃假期，走访每一个学生家庭，以行动教会家长“陪伴，是的教育”；她带着学生走出出租屋来到厦大校园，告诉他们生活不可能是永远的蜗居，还有梦想和远方；她在学生罹患重病、家长几乎想放弃治疗的时候募集善款近30万元，用深沉的.爱挽回了孩子的生命。在一所学生全部为外来娃的民办学校里，她用“爱”诠释“什么是最美教师，什么是的教育”。她就是厦门华悦学校校长刘xx。
刘xx，福建10大最美教师中两个厦门老师中的一位。任教于湖里区华锐学校。华锐学校是一所民办学校，学生都是来自五湖四海的“外来娃”。3年前只有28岁的刘xx被任命为华锐学校校长，成为厦门市湖里区最年轻的校长。她虽然在民办学校工作，但都比公办学校的同行们付出的更多。单说家访一事，她都做了不下200次，刚开始时刘xx也和其他老师一样以为只要和家长用手机沟通就可以了，后来还是觉得到他们家里走走看看才能更好地了解孩子。为了详细了解孩子们的学习生活情况，刘xx那着学生的花名册一家一家地家访。学生家长都是进城务工员，工作难度可想而知。通过家访刘xx成为了家长的知心朋友学生的结实靠山。对于学生她还经常“管”到家，有一阵子她租的房子比较大，每逢周末她都请附近的学生到她家写作业买菜炒菜。有人劝她：“你身为校长亲自家访，还做饭给孩子们吃是不是太认真了？”她说：“他们都是跟着父母来到城市，蜗居在城市的角落里，只有在学校才能看到他们灿烂的笑容。”5月11日5年级的一个学生血癌复发，医院下达了病危通知，对于外来的家庭来说无疑是致命的打击，无奈的家长只能放弃治疗，刘xx说：“绝对不能放弃”。刘xx向全校师生家长社区发起募捐。现在孩子已经度过难关。她为了让“外来娃”看到不一样的世界，每年她都组织6年级的学生到厦门大学，瞻仰伟人雕像，参观厦大校史馆，过一天准大学生的日子，感受大学的文化气息。
刘xx她不仅把教师当成一种职业，更是当成了一种一生的事业。
寻找最美教师心得体会篇八
看了收看中央电视台“寻找最美教师颁奖典礼”，我深受感动，心中留下久久的思索。
忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关心，忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢?是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。
感人事迹，各不相同。相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心，相同的是他们都是扎根贫困地区，以自己微博的力量试图通过知识改变孩子乃至贫困地区的旧貌，相同的是他们所为之奉献青春的讲台都常年存在于破旧不堪的校舍里，相同的是他们从事的事业都是其他青年哪怕一天所不愿干的职业。
朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广阔教育工作者树立了可亲可敬的典范。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：
首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。
其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。
活着，就要活出自己的价值;活着，就要表达自己的价值;乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教师，我想用自己的爱去保卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价值。
整台节目给我传递着这样一种正能量，就是“一位好老师，胜过万卷书”，在以后得工作中，我将以他们为典范，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做根底中的根底，争做根底中的塔尖。用大爱谱写自己的`人生，才活得有价值，年老时才不会因碌碌无为而悔恨终生。他们的事迹将会鞭策我在以后教育教学中加倍努力工作，无怨无悔。
我顿悟!感谢那些“最美乡村教师”，他们是我的典范，他们让我重拾心中的美好，重燃对教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我做老师的心灵。
他们在讲台前辛勤耕耘为乡村的孩子们送去丰厚的精神食粮;。
他们把自己的青春和生命奉献在为孩子们实现梦想的事业中;。
他们用行动诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献精神!
他们就是感动了全中国的“乡村最美教师”。平凡中的伟大。因为平凡，所以伟大就更加散发出夺目的光荣!强大的责任感和伟大的奉献精神让他们不再平凡，让人肃然起敬!
让我们一起向这些伟大的园丁们致敬吧!
寻找最美教师心得体会篇九
我从x老师光荣事迹中看到一名教师道德之美，让我能以自己也是教育行列中的一员而身感自豪。
我深深的被她的设事迹所震撼，所感动。同样，作为教师的我，学习了刘丽丽老师的先进事迹以后，感觉自己做的真是微不足道。在她身上我看见了仁爱，看见了她的坚持不懈，看见了她执着的责任心，看见了她那一份坚定的信念。她用执着和坚韧诠释了责任的含义，用爱心和奉献注解了师德的伟大，塑造了新时期优秀人民教师的良好形象。通过学习“最美老师”的事迹，我也要和我的同事团结一心，用爱与责任去教育每一个学生。
“最美教师”的事迹，正如主持人白岩松说的“没有什么其他复杂的，有的就是爱、责任心和绝不放弃”。“没有爱，便没有教育”。“最美教师”正是本着对学生高度负责的精神，坚持不懈的信念，以强烈的责任心克服种.种困难，坚持在工作的第一线。这是对爱的教育的诠释!充分体现了"人类灵魂工程师"的责任感和使命感，是一笔宝贵的精神财富，为我们树立起了新时代"最美教师"的可敬形象。
“最美教师”的事迹也给我一个启示。衡量一个教师是否优秀，除了关注教师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实，作为一名教师，不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。
同为老师，我该向最美老师学什么?就要学习她们那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习她不畏困难，坚守岗位的高尚情操。学习她关爱学生，尽职尽责的优良品质。学习她刻苦好学，勇于探索的进取精神。学习她恪守师德，严于律己的敬业精神。学习她心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利，默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。
最美老师的事迹也让我重新思考对于教师这个职业的理解，我觉得每个老师都应该像他们一样有爱心，有责任心。让爱与责任同行。
寻找最美教师心得体会篇十
xx，男，35岁，中共党员，xx市第四中学团委书记，xx届高三理科零班班主任，中学一级物理教师，曾荣获2011年市直教育系统“优秀共产党员”、2012年“全市先进教育工作者”、“全市优秀共青团干部”，xx年全市“教研先进个人”，“骨干教师”。
西塞罗说：“只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。”
从参加工作至今12年来，他一直担任班主任，连续多年评为学校优秀班主任、优秀教师、优秀共产党员、师德标兵，十佳青年教师。他所带班级的高考成绩各项指标都名列全市前茅，2012年所带的理科奥赛班高三（8）班一本上线率达93。1%，2013年理补零班一本上线率达91。8%，xx届理科零班已有姚振翮、刘炫德、张伟旋、李文皓、肖健雄获得了数理化奥赛一等奖，其中姚振翮获得了xx年高考录取清华大学降60分资格，李文皓已签约上海交大一本线，刘炫德获得了北京大学博雅计划，还有20多人荣获二等奖。为xx年我校的自主招生奠定了坚实的基础。
在物理奥林匹克竞赛辅导方面，他说，在12年中成长为“金牌教练”，既需要良好的环境，也离不开自身的付出。邹老师在xx四中玩命似的干了12年，从2005年起独自系统地开设了高中物理竞赛讲座，这在培养了一批优秀学生的同时，也使自己的教学水平和专业素养有了很大的提高。2009年以来因成绩突出他一直带奥赛班。他说，给他印象最深刻的一点：就是用“更高、高强、更快”的奥林匹克精神统领学生的`精神世界。
在这几年中，邹老师几乎把全部精力用于钻研业务。每次出差，他都要去书店逛逛，看看有没有好的教材。有时同一种书，他都要买5至10本，回来后无偿地提供给参加物理竞赛的学生们使用。在他的家里，有一个狭小的书房，里面堆满了各种物理书，有人问他为什么这样做，他说：“有些书印量极少，不会再版，一次购足以备后用。”有一次，一名老教师到他家聊天，看到他有一尺多高的讲稿，惊叹道：我教了一辈子书，还没有看到一名老师有那么多讲稿，更何况他还只是一名年轻的教师。
2013年，xx组建了物理竞赛小组，该小组由10名学生组成，从周一至周五，他和其他老师一样，完成繁重的教育教学任务的同时，利用双休日和寒暑假，对这批学生系统地开设物理奥林匹克竞赛课程。经过3年的精心辅导，取得了令人瞩目的成绩：姚振翮、张伟旋荣获全国物理奥林匹克竞赛一等奖。其中姚振翮获得了xx年高考录取清华大学降60分资格，李文皓已签约上海交大一本线，刘炫德获得了北京大学博雅计划，此外还有多人荣获二等奖。
要把一名优秀的高一新生培养成国际物理奥林匹克一等奖选手，既需要学生刻苦钻研，更离不开老师的悉心点拨。刚开学，姚振翮就在他父亲的陪同下，找到邹老师，希望能参加物理奥林匹克竞赛。xx很快为姚振翮量身定做了一套学习计划。在学好必修课的同时，利用三至四个月的时间在邹老师的指导下自学完高中物理，高标准达到高考要求，在此基础上自学邹老师的讲课稿，并在高一时自学完高中数学，补充必要的高等数学。邹老师每周安排一至两次的时间仔细阅读姚振翮的自学笔记，认真批改作业，帮助姚振翮解难。自学的好处是快速汲取知识，思维自由驰骋，其不足是对知识理解不透，思维不够严密。针对这种毛病，邹老师反复强调规范和严谨的重要性。
邹老师常常告诫物理竞赛小组的同学：细节决定成败。而在xx辅导姚振翮的过程中，其细节渗透出的精神可以说也是姚振翮走向成功的基础。2014年1月的一个上午，邹老师去办公室取资料，在路上遇到了姚振翮，姚振翮说有几个问题要请教，他就马上赶回办公室给他答疑。为了检测他的真实水平，邹老师又选了5道有相当难度的竞赛题给他测试，测完后又为他讲解，辅导他延伸、拓展学习，一直忙到下午5点钟。结果两人中饭都忘了吃，而xx却还忘了要为年幼的儿子做饭。
参加竞赛要占用大量的课余时间，要压缩高考科目学习时间的总量，而xx辅导的物理竞赛小组同学的高考成绩总是十分优异，这是为什么呢？原来，xx在辅导中始终注重培养学生的原创能力，并以此为训练的核心，精选素材，在学生自学的基础上讨论、点拨、归纳、引申、拓展，这样进入高三复习阶段，这些学生的学习效率就远远超过了其他同学，在以能力考查为中心的高考中，取得优异成绩就不足为奇了。
物理竞赛辅导其教学强度和难度常人难以想像，而xx一搞就是12年，这是为什么？xx说，开始时是学校安排，后来是专业发展的需要，现在是学生成长的推动，这是我成长的重力加速度。10多年来，他每年都要为学生辅导和进行个别答疑数百课时，而这主要安排在寒暑假和双休日。长期的超负荷工作，使他的体力严重透支，还长期处于失眠状态，但他从不把这当回事。
没有邹老师我走不到那么远。
一脸敦厚的xx在同学的眼中像是一位大哥，而他对学生又确实像对自己的弟弟、妹妹那样悉心关怀。
2013年9月，全国中学生物理竞赛复赛，刚刚升入高二的姚振翮求胜心切，结果理论考试砸锅。这使他几乎丧失了第二天参赛的信心。这时，邹老师就陪姚振翮外出散步，海阔天空地聊了3个多小时，帮他放松心情。结果在第二天的实验考试的比赛中，姚振翮发挥出色，顺利地进入了决赛。事后，他曾真诚地对父母讲，没有邹老师全方位的关爱，自己很难走那么远。“关心学生首先要研究他们的心理，并通过调节使其始终处于积极的精神状态中。”邹老师可是调节心理的高手。
寻找最美教师心得体会篇十一
在我国偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，生活条件艰苦，教学环境恶劣，工资待遇低下，却有那么一群人几十年如一日坚守在那三尺讲台上辛勤耕耘，孜孜不倦。他们就是最美乡村教师，在他们身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为我们广大教师树立了可亲可敬的榜样。作为一名乡村教师，我的感触很深，同样的软硬环境，人和人的差异差异确如此之大!我要向“最美教师”学习：
最美老师，美在强烈的责任心。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度。向她们学习，就是视教育为自己神圣的职责，用满腔的热情、全身心投入到各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，把有形工作和无形工作用心做好，让我朴素的人生焕发出它应有的光辉，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
最美教师，美在大爱。这种爱就是视学生为自己的子女，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错事的时候，指导分析让学生知道做错的原因。用温馨的语言教育学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能够在快乐中学习，快乐中成长。
最美乡村教师的学习也让我重新思考对于教师这个职业的理解，我觉得每个老师都应该向他们一样有爱心，有责任心。让爱与责任同行，让更多更美的大爱传遍全国各地并代代延续20xx观看最美教师心得体会汇编心得体会。
寻找最美教师心得体会篇十二
教师是塑造年青一代灵魂的工程师，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所谓责任越大，压力越大，面临着科技发达、广泛的新闻舆论，教师的行为举止受到广大群众的瞩目。
在学校的安排下，我在假期观看了由中央电视台播放的“寻找最美乡村教师”，颇有感触，他们无私的奉献自己，不求回报，感动在座的所有观众，同样身为乡村教师，面对这些“最美乡村教师”自身有些惭愧，因为我并没有为教育、为学生付出那么多，而社会却给了我很多，他们是永远的学习榜样。
短短的称呼，隐含着背后种种的含辛，一根小小的粉笔，夹在断臂之间，马复兴做到了。白马相依相伴、长期冒着生死，徐德光用五年的时间一刀一刀的劈出学生的学习之路，37年的坚守，20万公里的跋涉的艰辛，他在孤独、等待、忍耐着。在泥泞的雪山上寻求道路，8年的青春，阿力甫夏依那亚提汗用双脚为600多个牧民的`孩子走出了一条求知之路。
正如北京师范大学校长董奇所说：乡村教师所扮演的是：一个就是基础中的基础，一个就是基础中的铮铮塔尖。这些最美乡村教师，他们在偏远的贫困地区默默地坚守着自己的岗位，用自己的青春，用自己的热情，用自己的汗水为农村孩子们开启求知之路，开启通往幸福的大门，给这些农村娃带来希望，带来光明，让他们可以走出大山，摆脱贫困和无知。
在读完李镇西老师的《做最好的老师》，更深深地感受到当一名好老师的最基本条件就是拥有一颗爱学生的心，把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。
寻找最美教师心得体会篇十三
在__四中，有这样一位老师：他已在教育教学岗位上默默耕耘了30个春秋;他当过教研组长，27年班主任;他曾荣获__市优秀教研组长、骨干教师、学校优秀班主任、先进工作者、优秀共产党员等多项荣誉。他，就是为教育事业发展倾注了满腔热血的__老师。
一、“一切为了学生，为了学生的一切”
“一切为了学生，为了学生的一切”这是吴老师长期秉守的工作理念。他的心里总是装着学生，几乎到了忘我的境地。
为了学生，他错过了眼病治疗来的最佳时机。20_全市高级老师体检，医生查出他的眼睛有异常，眼球上有厚厚的云状东西，医生建议他乘着年轻，赶紧做个手术，换个眼角膜，免得以后出现不良后果。当年他正带毕业班，思商了好久，他还是放弃了治疗，由于眼病治疗需要较长时间，他怕耽误了教学，影响了学生的学习，用他自己的话说哦：“一天看不到学生心里就发慌，一天不上讲台总是感觉不习惯。”这一拖就是三年，至今他们仍在忍受眼病的煎熬。
为了学生，他冷落了高考的女儿。20_年，他的女儿参加高考，当时他也是带毕业班，由于全部的精力都用在班级管理和教学上，他忽略了对女儿的关心和辅导，致使女儿当年没有能考上理想的高校，至今他还对女儿怀有深深地愧疚。
为了学生，他承受了常人难以承受的工作强度。眼下他又在带毕业班，这个班人数多达80人。每位学生的思想动态、日常表现、学习成绩无不令他牵肠挂肚，由于是毕业班，他更多地关注了学生的学习，频繁的考试已令他顾不上休息。每次考试完后，他都要求学生对自己的学习进行全面分析，找出存在的问题，思考解决办法，并写出书面材料，他对每位学生写的东西非常重视，一个不拉地进行批阅，就像语文老师批改作业一样，写的好的他便加以点赞，并在全班宣传;写得不够全面的他便加以补充，帮助学生查找问题，并给他们支招;为了提高学生的学习兴趣，他放弃休息时间，找学生谈话，对他们进行励志教育，日常的班级管理和教学工作照样认真完成。这无疑增加了吴老师的工作强度。但他毫无怨言，用他的话说：“只要学生的学习和表现有进步，我苦点累点又有什么关系。”
二、“要么不干，要干就得干好”
“要么不干，要干就得干好”这是吴老师的座右铭。三十年来他时刻这样勉励自己。2_年，省电教馆邀请吴老师就“中考的重、难点精讲”进行微课教学。当时吴老师既是班主任，又要承担??班的教学任务，本身的工作压力就大，为了不折不扣地完成上级交办的任务，他利用业余时间认真钻研教材从微课教案的书写到课件的制作，从试拍到开讲，每个环节他都一丝不苟、精益求精。因为他深深地感到这不仅仅是他个人业务的展示，也是事关学校荣誉的大事，甚至会影响到全省初中历史教学的导向，必须认真对待。为了上好微课，他请教过计算机老师如何将课件制作得漂亮一些，与同行们探讨过教学中的问题，斟字酌句，甚至还参加过普通话的短训……不懈的努力终于获得成功，他承担的微课讲座获得上级部门和专家的一致好评，他本人也被评为全省微课建设“优秀执教教师”。
对待班级管理工作，吴老师更是不放过任何一个细节。临近中考，学生两级分化现象严重，个别学生由于一时学习跟不上，几乎对自己失去信心，他们有的在课堂上睡觉，有的埋头玩手机看网络小说，有的干脆跟父母讲不读书了……吴老师看在眼里，急在心里，这阵子他可忙坏了，既要找学生谈话，又要给他们辅导功课并指点学法，还要打电话给家长甚至登门家访，希望家长能与老师密切配合，做好学生的转化工作……功夫不负有心人，吴老师的真诚和强烈的责任心，深深地打动了这部分同学，使他们重新回归了课堂。
三、“能够有机会帮助他人，这是一件很快乐的事情”
吴老师不仅有强烈的责任心、事业心，而且富有团队精神和助人为乐精神，他常说：“能够有机会帮助别人，这是一件很快乐的事情。”
__四中的洪涛老师参加全市中学历史优质课比赛脱颖而出并将代表__市参加全省中学历史优质课比赛。这时的洪涛老师多么希望能得到兄弟学校的老师帮助因为个人的力量毕竟有限只有大家鼎力支持、出谋划策才能集思广益;使参赛多几分胜数。当时还在__一中工作的吴老师得知情况后毫不犹豫主动换好课专程到四中听洪涛老师讲课并参与评课毫不保留地提出了一些中肯的建议对洪涛老师的帮助很大最终洪涛老师在全省优质课比赛中一举夺魁为__市争了光。
20_年，单怡老师大学毕业被分配到市四中工作，当时学校为了使青年教师能尽快地成长起来，在全校发起了“师徒结对一帮一”的活动，吴老师被指定为单怡老师的班级管理和教学的师傅，他愉快地接收了这一任务，并悉心指导。在教学方面，从教案的书写到课堂教学的组织实施，再到历史试卷的命题，他都细致入微地进行辅导，他还做到凡单怡老师的课都必听、必评，由于他指导有方，单老师业务见长，成熟很快。20_年，单老师参加全省初中历史说课比赛获得一等奖第一名的好成绩。吴老师也被评为“优秀指导教师”。在班级管理方面，从如何关注学生的思想动态，到如何培养良好的行为习惯，再到各阶段学生的表现变化应采用的对策等，他都毫无保留地将自己多年的经验和体会传授给单老师并给她支招。20_年，单老师所带的初三(4)班，班风正、学风浓，中考取得优异成绩。当年，单怡老师荣获市四中优秀班主任。看到她取得的点滴成绩，吴老师感到很欣慰，吴老师曾说：“青年教师是学校的未来，只要我们能倾心关爱他们，他们在成长的道路上就会少走一些弯路，学校的明天一定会大有希望。”
如今的吴老师，虽平逾半百，仍不遗余力、孜孜以求，忘我工作，默默奉献出自己的光和热。
