心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
一师一优课活动心得体会篇一
7月8日，南关区教育局在树勋小学隆重召开了-全区“一师一优课，一课一名师”活动总结表彰会暨新一轮工作布置会。
会议由区教育局初幼教科科长朱聪颖主持。区教师进修学校副校长潘文久总结了年度全区中小学教师晒课情况。全区1666名教师在省教育资源公共服务平台注册，有1089名教师参与晒课活动，晒课教师的教学课例经层层选拔，最终有228名教师获得区级优课，120名教师获得市级优课，88名教师获得省级优课，34名教师获得部级优课，从获得部级优课数量看，南关区在全省县区行列中位居第一名。其中，树勋小学在全省小学行列中位居第一名，103中，西五小学位居全省最前位，南关区被长春市教育局评为优秀县区组织奖。
会上，区教育局中成职教科科长张成玉宣读了表彰决定。长春市第一0三中学、树勋小学等9所学校获得“优秀组织奖”;文庙小学等13所学校获得“组织奖”。授予长春市第一0三中学陈明等228名教师为南关区基础教育资源建设与应用名师;树勋小学刘明等35名教学校长、教研员优秀指导奖;桃源学校邹继刚等22名教师为优秀网络管理员;西五小学魏琳琳等17名教师为“优秀制作人员”。据悉，南关区“区域统筹、部门联动、优中推优、以评促赛”的做法已得到中央、省市电教馆肯定，中央电教馆在国家教育资源公共服务平台特别报道了南关经验。
最后，区教育局副局长、教师进修学校校长谭智代表教育局做重要讲话，她从全区教育事业发展高度阐述开展晒课活动的意义;从晒课到微课资源征集深度阐述了开展晒课、微课活动社会价值;从做好今年晒课工作表明了南关区教育局的工作态度。
省电教馆教研部王喆主任，市教育局副局长崔国涛、基础教育处处长曲虹，教研室主任邱文秀、电教馆馆长梁世宝，区教育局党委书记、局长张晶，及全区中小学校级领导、教师代表320人参加会议。
一师一优课活动心得体会篇二
为提高全体教师的教学、教研能力和业务水平。20xx年x月22日，牛庄镇中心幼儿园开展了“一师一优课”活动。活动为期一周，分年级进行，全园共有30名教师参加此次活动。
在活动中，各位教师积极探索、精心设计，展示了不同领域、不同年龄段、不同形式的多个教育活动，充分发挥了自己的优势。如王同同老师的《美丽的小伞》、耿磊老师的《笑脸饼干》、高群老师的。《米罗的太阳》、尚真真老师的《整理小书包》，她们凭借现代化的教学手段、巧妙的设计，让孩子们真正在游戏中感受到学习的快乐，展现了牛庄镇中心幼儿园教师新课程理念的实际运用。
本次“一师一优课”活动，为老师们搭建了一个展示自我、提高自我、互相学习的平台，有效地促进全园教师专业化成长。
一师一优课活动心得体会篇三
为促进信息技术与课堂的深度融合，汇聚优质课数字教育资源，提高我校教师课堂教学水平，根据陆安市教育局关于“一师一优课、一课一名师”活动的精神，在我校继续全面开展“一师一优课、一课一名师”活动，特制定此方案。
1、增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动广大教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够在利用信息技术和优质数字教育资源的基础上出精品课。
2、建设一支熟练运用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领信息技术应用的名师，每堂课都有起示范作用的精品课程。
3、促进优质数字教育资源的开发与共享，确保我校教师100%参加“晒课”，并力争在市、省的优质课评选活动中取得优异成绩。
实验初中全体教师。
组长：
副组长：
成员：
按照实验初中20xx-2017学年度下学期“优课”录课安排表，有序开展课堂教学实录，并进行后期编辑整理。
(二)网上“晒课”
根据上级要求，登陆/，按要求上传课堂实录。
(三)评选推荐“优课”
按照《湖北省“优课”基本标准(试行)》和《湖北省“优课”录制最低标准》的要求，在校内评选并推荐“优课”。
附：实验初中20xx-2017学年度下学期“优课”录课安排表。
实验初中20xx—20xx学年度下学期“优课”录课安排表。
第03周20xx.2.20-2.24。
第04周20xx.2.27-3.03。
第05周20xx.3.06-3.10。
第06周20xx.3.13-3.17。
第07周20xx.3.20-3.24。
第08周20xx.3.27-3.31。
第09周20xx.4.03-4.07。
第10周20xx.4.10-4.14。
第11周20xx.4.17-4.21。
第12周20xx.4.24-4.28。
第13周20xx.5.01-5.05。
第14周20xx.5.08-5.12。
第15周20xx.5.15-5.19。
第16周20xx.5.22-5.26。
第17周20xx.5.29-6.02。
2.每周安排的教师，具体日期节次请于上周五报给周浔阳老师；
3.鼓励其他年龄段的教师到录播教室上课。
一师一优课活动心得体会篇四
岳西教育局认真贯彻省市文件精神，积极在全县范围内深入开展了“一师一优课”活动。本次活动的开展，有许多值得大力推广的好做法好经验，也有一些值得深刻反思的不足与遗憾。为提高全县教育人对教育信息化趋势的认识，推广优秀组织单位的好的做法和成功经验，特对本次活动做如下总结：
1.认真谋划，积极作为。
12月1日，市教育局转发安徽省教育厅关于开展20xx年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动的通知，我县仔细研读文件精神，认真谋划，积极作为。
12月3日我县成立了领导小组，由基教股牵头、教研室主导、电教馆配合，领导小组办公室设在教研室，由教研室主任。
12月8日，县局拟定了《岳西县20xx年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动实施方案》，及时将实施方案下发给各普高，各中心学校，实验小学，职教中心及民办学校，共下达优课任务351节次。
12月15日前，各校认真研读文件，纷纷成立领导小组和指导小组，推选优秀教师参赛。组织教师线下研课，选好课题，撰写好教学设计，制作好课件，并敦促参赛教师12月31日前在“安徽基础教育资源应用平台”上完成注册工作。各校克服技术和资金难关，反复研讨如何录好视频，如何剪辑好课堂实录，并及时敦促参赛教师按要求“晒课”。绝大多数学校在规定时间内，将参赛教师名单、优课课题、参赛教学设计、课件及课堂实录视频资料等报送活动办公室，全县共收集视频作品465节次，是全县优课任务数的132.5%。
2.遴选专家，公正评审。
为客观公正评选优课，活动办公室制定了评选工作岗位责任制，分幼儿教育、小语、小数、中语、中数、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育共计15个学科，对各校报送的视频作品进行分类统计编号，从全县各学段抽调了45位学科带头人和骨干教师担任评审专家。
活动办公室参照省级优质课大赛的评审标准，拟定了《岳西县优课评选细则》，要求评委从教学基本功、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、多媒体应用和视频制作等七个维度对视频作品进行认真评审。
活动办公室还拟定了《岳西县优课集体奖评定细则》，从优课完成率、晒课率、优秀率和合格率等四个维度进行赋分评定，以总分排名确定集体奖获奖名单。这次活动，姚河中心学校、店前中学、岳西中学、岳西职教中心、天堂中心学校、实验小学、中关中心学校、河图中心学校等八所学校荣获岳西县20xx-20xx学年度“一师一优课”优秀组织奖。
各组评定的初步一等奖结果，由评审审核小组再次审核，对于单机位拍摄的视频作品，一律降等级授奖。
一师一优课活动心得体会篇五
我们每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把课堂教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
我要把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
一师一优课活动心得体会篇六
根据《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函[2014]13号）及《广东省教育厅关于印发2014年度“一师一优课、一课一名师”活动方案的通知》（粤教规函[2014]248号），经研究，决定在学校开展“一师一优课、一课一名师”活动。特制定实施方案如下：
通过活动，进一步增强广大教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，促进优质数字教学资源的开发与共享，逐步形成覆盖各年级各学科的生成性优质资源体系，推进信息技术和数字教育资源在课堂教学中的有效应用和深度融合。
提倡各年级各学科所有教师参加。要求参加工作三年内的教师必须参加“晒课”，另根据省文件规定，省级名师工作室主持人、省级骨干教师培养对象、“百千万培养工程”名教师培养对象和学科带头人必须参加“晒课”和“优课”评比。
主要包括“网上晒课”、“遴选优课”、两个阶段。
（一）网上“晒课”（3月9-4月8日）。
1．教师“晒课”。教师在规定时间内登录广东省教育视频网公共服务平台，点击“一师一优课”，可直接在国家平台上进行实名制网上“晒课”（具体操作指南见附件），晒课内容详见本方案第五点。
教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课。内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重点难点等课堂教学内容。所提交内容必须是独立自主创作的，不得剽窃他人成果。
一节“晒课”至少应包括：
（1）教学设计：包括教学目标、学情分析、教学内容分析、教学环节与活动、教学资源、教学评价等有关教与学的设计。
（2）所用课件及相关资源：包括用于教学的课件、学习资源（或资源链接）等。
（3）课堂实录：可选（参加“优课”评比必选，技术标准见操作指南)。
（4）评测练习：用于学生课前预习的诊断题、课堂效果检测的练习题，或者课后学生拓展延伸的练习题。
（二）遴选“优课”，拍摄课堂实录，上报“优课”。（4月9日-4月30日）。
1.学校教研处负责活动总安排。负责人：冯克毅、谭晓云。
2.总务处安排电教人员负责活动技术支持。负责人：罗泽桓、技术支持：李孟升。
一师一优课活动心得体会篇七
为提高全体教师的教学、教研能力和业务水平。20xx年x月22日，牛庄镇中心幼儿园开展了“一师一优课”活动。活动为期一周，分年级进行，全园共有30名教师参加此次活动。
在活动中，各位教师积极探索、精心设计，展示了不同领域、不同年龄段、不同形式的多个教育活动，充分发挥了自己的优势。如王同同老师的《美丽的小伞》、耿磊老师的《笑脸饼干》、高群老师的《米罗的太阳》、尚真真老师的《整理小书包》，她们凭借现代化的教学手段、巧妙的设计，让孩子们真正在游戏中感受到学习的快乐，展现了牛庄镇中心幼儿园教师新课程理念的实际运用。
本次“一师一优课”活动，为老师们搭建了一个展示自我、提高自我、互相学习的平台，有效地促进全园教师专业化成长。
为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，依据教育部、省教育厅关于开展“一师一优课，一课一名师”活动的通知精神，遵照《麻城市“一师一优课、一课一名师、一点一全科”工作实施方案》(麻教发〔20xx〕9号)和补充通知精神，结合我校实际，开展了一系列相关活动。学校领导高度重视，任课教师精心准备，全员参与，讲课、录课、评课、议课、晒课、网络教研，取得了阶段性成果。现将活动开展情况汇报如下：
一、召开动员会，进行安排部署。
继中心学校召开动员会后，我校根据上级文件精神结合学校的实际情况，制定了《福田河小学一师一优课一课一名师活动实施方案》，成立了以校长为组长的活动领导小组，召开全体教师参与的动员大会，对此项活动进行详尽的安排部署，要求全体教师从思想上深刻认识到开展此项活动的必要性和迫切性，从行动上密切配合，并通过电子屏播出滚动标语、悬挂宣传横幅等形式营造浓厚活动氛围。
二、分步培训，提升技能。
课件。
使用及制作技巧、教学点数字资源的应用等内容，为后续各位教师的讲课、录课、评课、议课、晒课、网络教研打下了坚实的基础。
三、扎实开展高效课堂晒课，稳步推进网络教研。
学校根据学科特点，成立了语文、数学、综合三个赛课小组，每个小组由教研组长和骨干教师参与组成评课小组，并且有一名校级领导任组长。每周一集体备课时间，各教研组会针对每位主讲教师的。
教案。
课件进行一系列研讨活动，周二至周四主讲教师在本班教室讲公开课，教研组教师参与听课评课，主讲教师修改教案之后再将课件教案等资料上传到资源网进行晒课。这样既有效地保证了我校晒课数量也保证了晒课质量。
一师一优课活动心得体会篇八
开学以来，金岭中学根据区教育局工作精神，尽心尽力开展“一师一优课、一课一名师”活动。根据要求，9月底金岭中学教师需要完成30节晒课任务。学校领导高度重视，召开了动员会，成立了专家组，广大教师克服年龄老化，教学设备落后的不利因素，于9月29日录制完成所有参晒视频课，继而紧锣密鼓纷纷上传视频，面临不给力的网络，大伙发扬锲而不舍之精神，一次不行两次，两次不行三次，加班加点，废寝忘食，甚至是通宵达旦。最终我校光上传视频课一项就已超过区教研室下达的指标，加上部分老教师上传教学设计等达40多节，提前并超额完成了任务。而且令人可喜的是，我校有17位参晒作品荣获县级优质课。学校评审组还推选出校级优质视频课，并给予奖励。
在录课过程中，不论是经验丰富的资深老教师还是刚走上岗位的年青教师都迸发出前所未有的干劲，他们在一起探讨教法，共同谋划，相互支撑，通力合作，资源共享。为了使课堂更出彩，申彬老师需要一段视频情境，竟然把一部42节的电视剧一气看完。王老师为了确保课堂上不出错，课余时间一遍又一遍地练习操作，还请教电教管理人员现场指导，功夫不负有心人，王老师的`那节课基本上把电化教学与传统教学完美地结合在一起。
此次活动增强了金岭中学教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，调动了大家在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，发挥出教师的创造力。每位教师都能利用信息技术和优质数字教育资源给学生上课，一支会用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍初步形成。
课堂教学是个没有最好只有更好的艺术，教无止境。课堂时间有限，而教学内容无限，以有限应对无限，不可能不留下一些缺口，甚至是缺憾，这考验着我们教师面对课堂缺口的胆略，也考验着我们每位教育工作者的智慧。
以后我们要把“优课”常态化，让孩子们在“优课”中快乐学习、快乐成长，推动了信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
