每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
安徒生童话评语篇一
2、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
3、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
4、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
5、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
6、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
7、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
8、文章前后连贯形成完整的形象。
9、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
10、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
11、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。开头简明扼要。
12、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
13、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
14、文章语言生动丰富可读性强。开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。
15、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。文章选材新颖激起读者读下去的欲望。
16、以饱满的激情描写了……重点突出详略得当内容具体。比喻贴切用词生动。
17、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
18、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
19、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
20、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
安徒生童话评语篇二
这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超，用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗?”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。
这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!
这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色，
语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!
文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、给予人们快乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩罚，过着痛苦的生活，最后人们认识到错误，找回小精灵，重新过上快乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了保护环境，爱护大自然的美好愿望。
这时一篇特别优秀的童话作文，一篇好作文的`几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾，简洁、有力;文字功底不错、行文流畅;对事务的观察细致入微、描写得栩栩如生恰到好处;叙事有序、不拖沓;关键是小作者充满了想象，把本该是一篇描写硬币的普通的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有一定的功底，是很难做到的。
我们很熟悉丑小鸭的故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦用心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图：“鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空”。
安徒生童话评语篇三
生活。
作文。
与童话作文是作文教学中的重要组成部分,但在以三年级学生为代表的小学阶段,相对生活作文来说学生更愿意写童话作文,也写得相对更精彩。下面是本站小编为您整理的关于童话类作文加。
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
可是有一天梨核以为既然是中心点，那就得让这个梨里面所有的东西都听他的!于是他立刻把这条规矩告诉了梨皮、梨肉。可是梨肉不同意了，它说：“不一定!旋风只有中心点的风力最弱……”梨核听了很生气，他发誓再也不理梨肉和梨皮了。
可是那只胳膊把梨核扔进了垃圾桶。
“我是中心点，怎么会在这么肮脏的地方!”梨核说。
这则通话告诉我们：不要自以为是，不自量力。
【教师评语】在这则童话中，小作者借助大胆奇特的想象，既能够把故事完整地叙写下来，又使得读者对“梨核”留下了深刻印象，从而领悟到童话所要告诉我们的道理，很棒!
一天，猴妈妈让小猴子下山找食物。
小猴子灰灰一路跑下山去。它跑着跑着，来到一片长满西瓜的草地，抱起两个大西瓜，继续往下走。走呀走，它又来到玉米地，摘下两个玉米，用力提着慢慢走回家了。
因为西瓜和玉米太重了，灰灰实在走不动了，这时，灰灰看到一只大水牛，便跑过去问:“水牛大哥，您可以送我回家吗?“大水牛一听，高兴地说：“可以啊，不过你要答应我一个要求。”灰灰迫不及待地问：“有什么要求?”水牛说：“就是你把手上的东西给我”。灰灰想：“我今天下山是来找食物的，就这样空着手回家吗?他沉思了片刻，便跟水牛说：“我觉得我还是自己回家吧。”说完，小猴便高高兴兴地回家了。
虽然一路很累很苦，但它体会到了自己坚持后的快乐!
【教师评语】这则童话给我们讲述了小猴子下山找食物的故事，对小猴子找食物的过程进行了详细的描写，虽然一路很累很苦，但小猴子体会到了自己坚持后的快乐!文章结构完整，层次清晰有条理，语言流畅内容充实。
新年即将到来，土地爷爷分别给小猪、小牛和小猴各送去了一口袋麦子作为新年礼物。
三位小伙伴非常高兴，它们心想：“这是一份很珍贵的礼物，同时也在考验我们，那么，我们该怎样利用好这些麦种呢?”
小猪说：“我家正好没有粮食，可以用来作为过年的食物。”
小牛说：“土地爷爷可能是要我们把它作为来年种子，春天到了，我们可以播种麦子，秋天就会有好的收成，就不会挨饿了。”
小猴说：“我建议大家一起合作，首先，拿出来一袋作为麦种，用来种地，剩下的两袋麦子作为我们三个的食物，你们说，好不好?”
小牛听了，高兴地说：“我同意!”
小猪也说：“同意!”
春天来了，它们一起播种、一起施肥、一起浇水，饿了就用剩下麦子做饭，一起吃。
秋天到了，三位小伙伴收获了丰硕的麦子，通过团结合作，都过上了幸福的生活。
安徒生童话评语篇四
通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。
如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促，
因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍!”
所以，请你重视标点符号。
标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：
“下雨天留客天留人不留”
安徒生童话评语篇五
1、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
3、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
4、语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
5、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
6、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想像力，是一篇不错的作文。
7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
11、以饱满的激情，描写了……开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
12、“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机；人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗？”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。
13、这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！
14、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
15、我们很熟悉丑小鸭的故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦用心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图：“鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空”。
16、这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。
17、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
18、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
19、结尾呼应文题，点明中心。
20、结尾同样有趣。
安徒生童话评语篇六
1、中心不够明确，立意不够清晰。
2、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实。
4、表达不清晰，说服力不强。
5、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
6、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
7、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
8、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
9、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
10、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
11、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
12、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
13、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
14、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
15、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
16、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
17、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
18、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
19、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
20、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
安徒生童话评语篇七
1、能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
2、可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
3、过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫。
4、当你把自己的“杰作”——一幅美丽的“画”交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅“画”是你花了许多心血才创作完成的，对吗?只要我们肯下功夫，收获会更大。
5、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
6、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。
7、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
8、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
9、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。
10、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍!”所以，请你重视标点符号。
安徒生童话评语篇八
一个炎热的下午，天空万里无云。树叶、小草大都卷起了叶片，小狗热的伸出了舌头，路上的行人都打着太阳伞急冲冲地走着。
小猴毛毛拿着一只棉花糖边吃边走来到池塘边，想找小金鱼玩。
小猴兴高采烈来到池塘边，小猴惊讶的发现，池塘的水快干了，小金鱼快渴死了，小金鱼有气无力地喊着：快来救救我们吧，我们快要渴死了!
小猴决心要救小金鱼。这时一阵风吹过，小猴把棉花糖举的高高的，风把棉花糖吹成朵朵彩云，越升越高。
不一会儿，哗哗哗天空下起了大雨，池塘里的水渐渐多了起来，小鱼得救了!
小猴高兴的张大了嘴巴，恰好一滴雨水掉进他嘴里，小猴尝了尝说：“这雨可真甜!”
点评：这篇文章中，作者颇具童心，描写了“甜甜的雨”的故事，富有童趣。通过这个故事，作者告诉我们“要帮助有困难的人”的道理。文章浅显易懂，给小朋友们以启迪作用。
安徒生童话评语篇九
童话故事能通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造人物形象,是反映生活、对儿童进行思想品德教育的一种有效手段。下面是本站小编为您整理的关于动物童话。
作文。
附
评语。
的内容，希望对您有所帮助!
有一天小白兔生病了，它得了传染病，所以只好呆在家里了。它很羡慕别的小动物能在草地上游戏，在森林里冒险。想着想着，忽然传来了敲门声，它打开门一看，惊讶地发现，许多小朋友来看自己了，小狗、小猴、小鸟和蜜蜂，手里都捧着礼物。小狗拿了根骨头说：“这是爱心骨头，用它做汤，喝了以后你会早日康复的。”小猴拿了一个桃子说：“这个桃子是仙桃，吃了它的病会好很多的。”小蜜蜂嗡嗡地飞到半空中，手里提着一桶蜂蜜说：“这是亲自采的百花蜜，能提高的抵抗力，快吃吧。”
等它们把自己的。
祝福语。
和礼物都送给小兔子以后就告别了。这时，小兔子也该睡觉了。在梦里小兔子的病康复了，它又遇见了小猴、小狗、小鸟和蜜蜂，它们在一起做游戏，在一起跑步，一起冒险。醒来的时候，小白兔自言自语地说：“如果一直沉睡在梦乡里就好了……”
【教师评语】这是一篇童话故事，作者讲述了其它动物看望生病的小白兔的故事。文章故事情节新颖，亲切生动，足见小作者丰富的想象力。文章结构紧凑，故事给人温馨感，耐人寻味。
一天，一只老山羊走累了，来到一座破庙里歇息。这时，一只狐狸看见老山羊，就想偷吃老山羊，却担心不是老山羊的对手，于是就偷偷躲在破庙的檐下观察着老山羊的一举一动。不一会儿，狐狸听到老山羊说：“我是神仙，玉帝派我来管理这座山。”不得了遇到了管这座山的神仙!狐狸一听吓得屁滚尿流跑远了。
狐狸在逃跑的路上，遇到了一只狼，狼问：“狐狸大哥，你跑得这么快做什么?”狐狸一见是凶狠的狼，定了定神说：“我在一座古庙里看见了一只老山羊，说是管理山的神仙。”狼一听，说：“哪里来的山神，你带我去看看。”
于是，狐狸和狼一起来到那座破庙里，哪里还有什么山神?那只老山羊的毛也不见一根。狼说：“你这个狡猾的狐狸，现在我饿了，你给我做午餐吧。”说着就朝狐狸扑了过去。
狐狸聪明一世，反被自己的聪明误了性命。
【教师评语】这是一篇寓意较深的小童话，在小作者的笔下山羊的机智、狐狸的狡诈，狼的凶恶，都得到了表达，情节设计也十分合理，使读者读完之后，也陷入沉思。
又到春天了，森林里的小动物们都开始种果树，种蔬菜了，可唯独大熊还在家里懒洋洋的睡觉呢!
一天，小白兔看几天都不见大熊，就来看它，可现实却出乎小白兔的意料，大熊家的地一点儿都没有动，而大熊呢?还在家里睡大觉呢!
小白兔进了屋，使出了吃奶的劲儿附在大熊的耳边说：“地震了!”大熊一下子就坐了起来。左瞧瞧，右看看，说：“怎么了，怎么了?”小白兔在一旁掐着腰，怒气冲冲地说：“你为什么地一点儿都没动，这你怎么解释?”
“我——我——你——你——”大熊支支吾吾半天说不出话来。
“好了，你不说我也知道，这几天你是不是睡懒觉了!大熊啊大熊，你什么时候能勤劳一点呢!”小白兔严肃地说。
“我——我不是忘——忘了么!我现在就去干!”
说完，大熊就冲出家门，拿起锄头就跑向地里。
过了一会儿，小白兔去地里看，看到地仍然没动，大熊坐在大树下睡着了。
小白兔两眼冒着怒火，冲到大熊面前，说：“大熊，你怎么又偷懒了，现在种果树，种蔬菜，到了秋天成熟了，冬天就不用愁没有食物吃了。”
可大熊却把这些话当作耳边风，觉得没有那么些严重，小白兔只好摇摇头走了。
冬天来了，家家食物满仓，不愁没有食物过冬。可大熊呢?家里一点食物都没有，他饿的脸焦黄，肚子一直“咕咕”叫，大熊叹了一口气，说：“懒惰害死人啊!我以后再也不懒惰了!”
安徒生童话评语篇十
学生一旦进入童话。
作文。
这种奇妙的世界里,就可尽情地张开幻想的翅膀,其效果远远大于为写作而写作的被动学习。下面是本站小编为您整理的关于小学童话作文加。
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在月亮之城里面住着一位丑陋的公主。因为她的心灵很善良，就像月亮一般，所以别人叫她月亮公主。
一天，她收到太阳之城的舞会邀请函。舞会那天，她穿着华丽的裙子出现在舞会上。
突然，她看见一只小腿受伤的小狗在门边，就不顾舞会，把小狗抱回家，仔细地给它包扎伤口，不几天小狗就好了。
一天夜里，公主被一束光惊醒了，那只小狗对公主说：“你好月亮公主。”月亮公主大吃一惊，小狗把事情的经过告诉了公主：“我原本是太阳之城的王子，被巫婆变成了小狗，而巫婆却变成我的模样，想统治太阳之城，只有有人为我付出生命，我才能变回人类，可是谁又会为我这只小狗付出生命呢!”月亮公主听完之后，就拿起一把刀说：“我愿意!”说着，就把刀刺进了自己的身体，微笑着死去了，小狗变回了人类后，吻了一下死去的公主，就在这时，奇迹发生了，死去的丑陋的月亮公主复活了，而且变得更加迷人、漂亮了。
最后，王子和月亮公主回到了太阳之城，用爱的力量打败了巫婆，举行了盛大的婚礼!
简评：这是一篇精彩的童话故事，小作者凭借丰富地想象和绘声绘色地描写，把故事写得新鲜而又有趣，可谓独具匠心。文章故事情节完整，语言自然流畅，是一片成功的习作。
一天晚上，小兔乐乐做了个奇妙的梦。梦见自己长了一对翅膀翱翔在蓝天白云之间。
乐乐在天上飞呀飞，看见兔奶奶正在一颗苹果树下跺脚呢。乐乐飞过去帮助兔奶奶摘下苹果。兔奶奶高兴极了。
乐乐又看到有一只幼鸟从树上往下掉，赶紧飞过去把小鸟救上来。鸟妈妈激动的掉下了眼泪。乐乐感觉有点累了带着满足的微笑飞回了家。
简评：这是一篇童话故事，作者在故事中讲述了“小兔乐乐”有了翅膀后帮助别人的经过。文章语言亲切，通过小故事，反应了小作者丰富的想象力。文章结构紧凑，读起来轻快活泼。
一年级学生范文杰。
有一条长长的小河，里面长满了漂亮的荷花。
有一天，一只蚂蚁不小心掉进了小河里。小蚂蚁拼命挣扎，可是怎么也爬不上来，它伤心地哭了。荷花见它哭得那么伤心，就掰下了自己一片花瓣说：“小蚂蚁你别哭了，坐上花瓣回家吧，别让你妈妈太着急了。”
一天清早，荷花被一阵阵哭声吵醒了。睁眼一看，原来是一群青蛙在哭，荷花问到：“你们为什么哭得那么伤心呢?或许我能帮助你们。”一只青蛙伤心的说：“再过几天，我们就长大了，我们需要歌唱，可是我们没有唱歌的舞台。”荷花笑着说：“傻孩子，你们可以站在我的碧绿的荷叶上唱歌呀……”
小朋友们，你们说荷花美丽吗?我认为荷花是因为心灵美而更加美丽!
(指导老师史兆莲)。
安徒生童话评语篇十一
童话故事充满想象,要写出好的童话。
作文。
就必须有丰富的想象力。下面是本站小编为您整理的关于动物童话作文加。
评语。
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铅笔、橡皮、削笔刀、铅笔盒，他们都是好朋友。
一天，它们为了比本领吵了一架。铅笔说：“我的贡献最大，主人没有我就不能写字。”在一旁的削笔刀呱，呱，地说：“你如果没有我给你脱外衣，你用什么给主人写字呀!”橡皮一摆一晃说：“你们俩个别吵了，我的贡献最大，如果你没有我的帮助你们也是不完美的。”闷闷不乐的铅笔盒说：“你们都是主人的帮手，只有我没起什么作用。”铅笔盒的话音刚落，铅笔、橡皮、和削笔刀顿时脸一下子红起来，它们不好意思地说：“笔盒兄弟，其实你对主人的贡献最大，如果没有你，我们兄弟只会东一个西一个，主人也不好找，又要误了主人的时间呀!”
铅笔盒谦虚地说：“我们这一个大家庭缺谁都不行，我们以后要同心协力和睦相处，为主人做贡献!”
简评：这篇文章想象丰富。作者用生动的语言刻画了出了骄傲，自以为是铅笔、削笔刀和橡皮，还有谦虚的铅笔盒。结尾深化主题，照应题目。因此是一篇值得一读的文章。
森林的小河边有一片草地，草地上面有一栋小房子，那就是小蚂蚁的家，住在这里的小蚂蚁名叫聪聪，它非常聪明。
有一天它出去寻找食物，它刚出门不久就碰到了一只大蝗虫，大蝗虫正在吃青青的嫩草，聪聪急忙说：“你吃了我们这么多的青草，那我们拿什么储藏过冬呢?请你不要吃了，好吗?”大蝗虫看了小蚂蚁一眼说道：“你是什么东西，敢来说我，你不想活了吗?快给我滚远一点，要不我就把你吃掉。”
小蚂蚁非常生气，但是它又打不过体型庞大的蝗虫，只好忍气吞声地走了。它来到好朋友放屁虫的家，对放屁虫说了这件事，放屁虫决定帮助好朋友去赶走大蝗虫。
它们找到了还在吃青草的大蝗虫，可是大蝗虫根本不把放屁虫放在眼里，还说：“你个小不点，有什么能耐!”放屁虫听了，气得火冒三丈，它连放了三个超级无敌大臭屁把大蝗虫臭晕了，最后它们一起把大蝗虫扔进了河。
简评：这真是一篇精彩的童话故事，小作者凭借丰富地想象和绘声绘色地描写，把故事写得生动而又有趣，可谓独具匠心。文章语言自然流畅，行文舒展自如，是一篇成功的习作。
一天，小刺猬和小乌龟在逛街。忽然，它们看见动物警察局在门上贴了这样一张招聘：对付强盗独眼狼的士兵还差二名，请赶快过来应聘。小刺猬和小乌龟决定去应聘。哇!有好多士兵啊!有：小狗、小猫、小鸟、小兔等等。“出发!上车!”上了车，它们就去独眼狼的家里去了。
战斗开始了!小狗使劲向独眼狼扔催眠瓦斯，独眼狼不一会就晕了。不过，它掉进了水池里，醒了!小鸟、小刺猬、小乌龟挺身而出，小乌龟当盾、小鸟飞过去使劲啄他的眼睛、小刺猬跑到独眼狼身上用刺狠狠地扎它!终于，独眼狼被逮捕了!
简评：这篇童话故事写得比较完整，构思巧妙，情节也颇具匠心，语言充满童趣。让人看后明白了一个道理只有各尽其能、团结一致的队伍才是最强大的。
一天清早，一只活泼可爱的小花猫觉得自己的指甲太难看了，就到美容院去剪指甲。刚来到门口，小花猫就急着对美容师老鼠说：“我的指甲太难看了，你能帮我把指甲剪掉吗?”美容师老鼠说：“好啊，很高兴为你服务”。老鼠边剪边想：嘻嘻，这个傻蛋，剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容师老鼠给小花猫剪光了指甲后，小花猫得意洋洋地回家了。
到了夜里，小花猫去抓老鼠了。可是，小花猫一只老鼠也没有抓到。它想：咦，今天我怎么一只老鼠也没抓到呢?它伤心地坐在地上哭了起来，悔不当初。
简评：这是一篇描写小花猫剪指甲的童话故事，读了你的文章老师仿佛看到了一只老鼠正在给小花猫剪指甲。“悔不当初”形象的写出了小猫的后悔。全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
安徒生童话评语篇十二
关于童话。
作文。
的作文。
评语。
又有哪些呢?学生在作文写作中难免会写到童话作文。下面是本站小编为您分享的童话作文的评语精选，希望对您有帮助!
1.这篇文章选择了一个全新的角度让你的思想可以在这里自由的驰骋这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事总有一些准则可供我们处世时把握让你的思想更深刻些你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2.文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活写出更加感人的好文章。
3.文能言声我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折也很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。
4.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
5.关心生活关注社会并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来在你的心中不仅装盛着童真和书本学校而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字一波三折尤其心理描写很突出结尾的议论升华了文章的主题。
6.语言得体而富有浪漫色彩文脉畅通彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分灵动俊雅。
7.关于生命脆弱的话题我们在平时似乎已听了许多它能在一刹那消失。如果你在田野漫步于森林脚踏落叶仰望蓝天你是否可以感到生命的呼吸?是的世界因生命而美丽生命需要互相关爱这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
8.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
9.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
10.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
11.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
12.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
13.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山观海则意溢于海”你是个生活的有心人你用真情打动了别人这是你作文的最大成功。
14.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
15.精心的构思深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长望你能努力思索不断创新。
16.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
17.语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
18.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
19.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
1.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
2.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
3.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
4.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
5.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
6.全文几句俗语的引用恰到好处以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
7.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
8.作者“形散神聚”地驾驭能力很强整篇文章一气呵成行文如流水一般给人明快舒畅的感觉!
9.作为随感你的文章文思敏捷意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
10.虽然写作对你来说并不是很喜欢的但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步坚持写作从不辍笔。你的精神着实令人钦佩以你的个性定会闯出自己的一片天地。
11.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里但社会的发展已经全球化所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中适应社会的发展。
12.运用对比手法深化了主题;情节也颇具匠心整个故事既出人意料之外又在情理之中。语言朴实无华采用白描手法作者的爱憎包含在叙述之中能让读者去体会去深思。
13.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实富于生活气息。为这样的父亲自豪吧再努力不要辜负父亲的期望!
15.你是个很有主见又不乏真知的学生对你的观点我十分认同但如果行文安排中结构再紧凑些那就是锦上添花了。
16.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛失败在所难免有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子总会有闪光之时。希望你尽快调整心态你将会发现天空更加湛蓝。
17.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下此文会更精彩。
18.看了你的文章仿佛眼前流过一条小溪清纯可爱。希望你能保持住这样的文风用纯净的语言表达出丰富的内涵。
19.作文如做人从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年你看事物有自己的独到见解认识深刻真是难能可贵。
20.章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
1.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2.文章按事情发展的顺序,记叙了„的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
3.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
4.语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
5.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
6.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,„行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。
7.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
9.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
