在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级植物字词研究报告篇一
在我二年级的时间里，我有幸参加了学校的植物种植活动。这次活动让我学到了很多关于植物的知识，也让我充分体会到了种植植物的乐趣和收获。
在这次活动之前，我并没有意识到植物对我们的生活有多么重要。通过老师的讲解和实践活动，我了解到植物能够产生氧气供我们呼吸，还能吸收二氧化碳，保护地球环境。同时，植物还提供给我们丰富的食物、木材、纤维等。植物是地球上生命链条的重要一环，没有它们的存在，我们的生活将会陷入困境。
第三段：种植的过程。
在种植植物的过程中，我们首先要选择合适的土壤和种子。我学到了不同种类植物对土壤的要求有所不同，有些喜欢湿润的土壤，有些则需要更多的阳光。所以，我们在种植时要根据不同植物的要求来准备土壤。接下来，我们需要为植物提供水分和养分。我们要定期浇水，并且掌握好水的量，不能过多或过少。同时，植物还需要养分来生长，所以我们要根据不同阶段的生长来施肥。最后，我们还要定期给植物剪枝，确保其形态美观，并培养根系的发展。
第四段：体会和收获。
通过这次种植植物的活动，我收获了很多。首先，我学到了关于植物生长的知识，了解了它们的需求和生长变化。我知道了它们需要阳光、水分和养分来生长，也知道了应该如何给它们提供这些条件。其次，通过亲手种植植物，我体会到了耐心和细心的重要性。我不仅要耐心等待它们的生长，还要细心观察它们的变化，及时调整它们的环境条件。最后，我还学会了责任和关爱。种植植物需要我们的照料和细心呵护，我们要负责任地为它们提供所需的养分，并及时处理它们的问题。
第五段：感悟和展望。
通过这次种植植物的活动，我深刻感受到了植物与我们生活的密切关系。我们要珍惜植物，关注它们的生长和保护它们的环境。希望以后能有更多的机会参与植物种植活动，进一步增加对植物的了解和关注，共同保护我们美丽而又脆弱的地球家园。
总结：
通过这次种植植物的活动，我不仅学到了植物的重要性和生长知识，也收获了耐心、细心、责任和关爱。这些都是我成长过程中宝贵的财富。我希望能把这些体会与知识传递给更多的人，让大家一起关注和保护植物，共同呵护我们的家园。
二年级植物字词研究报告篇二
我很喜欢种植物，因为它可以让我更加了解大自然，还可以让我学会土壤、光照、水分等许多与植物生长有关的知识。在种植物的过程中，让我有很多的收获和体会。
第一段：了解种植物的基本知识。
在种植物之前，我首先需要了解种植物的基本知识。比如，什么是根、什么是茎、什么是叶子等等。还需要学习植物生长的条件是什么，如何为植物提供水分、土壤、养分以及阳光等等。只有掌握了这些基本知识，我们才能更好地种植植物。在学习的过程中，我不断地感觉到自己对植物的认识更加深入，这也增强了我的学习兴趣。
第二段：选择适宜的植物。
在种植物之前，我需要选择适宜的植物。比如，在阳台上种植多肉植物，因为多肉植物可以很好地适应阳台小空间的环境，而且不需要太多的水分和阳光。在选择植物时，还需要考虑到我们的自身状态，如何平衡我们的时间、精力等方面的因素。选择适宜的植物，不仅能够增强我们的兴趣，而且还能够让我们在植物的生长过程中更好地了解和体会植物的特点和需求。
第三段：耐心地培育植物。
在选择适宜的植物之后，我需要耐心地培育植物。植物的生长需要时间和耐心，需要我们每天认真地观察、照顾和保护。有时候，植物生长可能出现一些问题，比如出现病虫害、干枯等等，这时候我们需要靠自己的观察和处理来解决生长问题。在耐心的培育过程中，我们也许会感到烦躁，但是我们不应该放弃，坚持下去，我们才能获得最好的收获。
第四段：体会植物带给我们的成就感。
在植物的生长环境中，我们不仅能够观察到植物的生长变化，同时也能够带给我们成就感。当我们看到那棵植物在我们的认真照料下越发茂盛茁壮时，我们才真正感受到自己的成功。这不仅让我们更加爱惜植物，同时也能够激励我们在生活、学习等方面取得进步。
第五段：总结。
种植物的过程是一个美丽而又充满挑战的过程，从中我们获得了很多知识，也体会到了很多成就感。我们的生活和工作也是类似的，我们需要不断去学习和提高自己，需要在不停地挑战中不断成长。让我们珍惜每一份学习和工作的经历，因为这些经历将帮助我们更好地成长和成功。
二年级植物字词研究报告篇三
星期日，我和爸爸妈妈一起去表哥家做客。
表哥家虽然只有一棵桂花树，但是已经香味四溢了。桂花树种在东南角，虽然开得不多，但是随着一阵阵微风传来，还是可以闻到一股股扑鼻的幽香。
桂花树不象梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。
有一首歌唱得好“八月桂花遍地开……”我似乎已经欣赏到其韵味了。
桂花只有四个花瓣，十字形的，小巧玲珑，颜色淡黄。它及不上梅花的刚强，也及不上玫瑰的高贵，但是有扑鼻的清香。
桂花不仅美观，而且实用。桂花可以放在汤圆中，使其味道更美，还可以做成桂花糕……。
我爱桂花。
二年级植物字词研究报告篇四
我的家乡是个美丽的地方，给我印象最深的是那里的植物园。
春天，她还有点儿沉睡。不过，还是可以看出生机的。看！迎春花开了，小草从地里探出头来。迎春花是园内三月份的主要看点，心急的小草啊你就是长得再高，也不如那迎春花漂亮；柳树啊你发芽比迎春花再早，也不能和迎春花相提并论。你看她那一抹淡黄，就像是用颜料精心涂到画板上似的，均匀却又自然，有的虽然还是花骨朵正等着开放，但苞内的那一点黄是那样的真，那样的美！
夏天，所有的花都争着抢着的想争奇斗艳，在那个安静的角落，盛开着美丽的荷花。当我再次拜访她们时，因为已经进入秋季，有些叶子看起来有些已经枯萎，在那一抹绿之间，我和爸爸发现有一朵荷花还透粉呢！
秋天，花啊、草啊、树啊都渐渐枯萎了，只有菊花还在绽放，花瓣像土豆丝一样细的她们将各种颜色集合在一起，像是一个五彩缤纷的花园。
冬天，所有的花草树木都沉睡了。这时，大雪像春天的花瓣似的飘落下来，假若这时你再次走进植物园，那里只有一片雪白。而此时走进梅园，立刻又像回到了春天一样，那梅花的花瓣像春天的粉色桃花一样漂亮，不同的是在她的漂亮之中，还多了一股坚强的气质，让寒冷的冬天也会如此安静的美。
我爱我的家乡，我爱家乡的植物园。无论我走到哪儿，总会记得生我养我的家乡。
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二年级植物字词研究报告篇五
星期四的早晨，我一早就醒了，因为今天要去中山植物园春游。我从床上一骨碌爬起来，赶紧拉开窗帘一看，晴空万里，我太高兴了，心情就像天气一样，烂漫无比。
中山植物园在东郊中山风景区紫金山脚下。我们坐了半小时的车就到了。下车了，大家好奇地四处张望，只见大片的郁金香映入眼帘，五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪，花里带着甜味儿，引来了许多蝴蝶。只见蝴蝶在翩翩起舞，更给这郁金香花园增添了几分生趣。
我们先来到热带雨林。那儿有各种各样的植物。高高的猴面包树，被人们称为“捕虫笼”的猪笼草，圆圆的仙人球和圆叶子的曼陀罗。小韩看到猪笼草的样子很奇特，叶子又细又长，是锥形的，像一个大大的水滴，想摸一摸，我立刻大声叫道：“别碰！”小韩吓了一跳，我用手指了指猪笼草的介绍，原来猪笼草是吃虫子生活的，还会把虫子变成汤汁。小韩还声说：“幸亏缩手快，否则我的.手指也会被当成虫子了。”我却想：真有趣，原来猪笼草跟我妈妈一样喜欢喝营养汤啊！
没过多久，就已经到中午了。导游帮我们找了一个地方吃午餐。这里有片青翠欲滴的竹林，竹间有一些漂亮的花儿，在微风中，像一群亭亭玉立的少女在嬉戏。我们跑进竹林，品尝美味的食物。过了一会儿，小纪提议说：“我们去花丛玩吧！”说着就跑了出去，我们赶紧跟上她。我们把地上的花瓣捡起，戴在周奕含头上，此时她像花仙子一样迷人。桃子看了看手里的花瓣，与我们对视了一眼，把花瓣向上一抛，我们大喊：“新娘子来喽！”周奕含今天穿了白衬衫，头上有花做的头饰，花瓣纷纷落下，小周高兴地沐浴着阵阵花雨，还真的有点像新娘呢！
欢乐的时间总是过得那么快，我们就要回学校了，大家都抱怨春游的时间太短暂，看着中山植物园的大门，我情不自禁地大喊：“中山植物园，我会再回来的！”
二年级植物字词研究报告篇六
我是今年刚刚修建好的一座免费对外开放的大型植物园。每天都有人从我身上走过，虽然有时我会受点伤，但是我心里还是很高兴，因为我能给人们带来清新的空气和开心的心情。可慢慢的，有人开始不爱惜我了。他们随地吐痰、乱丢果皮、水瓶和瓜子壳等等。每当我看到这些，我都伤心极了。
有一次，我看到一对年青人一边说说笑笑，一边把吃剩的果皮随手扔在地上。我生气地对他们说：“你们怎么能随地乱扔垃圾呢？如果每个人都像你们这样不文明的话，在不久的将来你们就享受不到清新的空气和植物园美丽的风景，试想一下，如果有人把脏东西弄在你身上，你会怎么样呢？”可是，他却怎么也不听我的劝告，还恶狠狠地说：“去你的，要你多管闲事！”说完这话，他们头也不回地走了。我听了难过地哭了起来。这时，来了一名环卫工人。他安慰我说：“别难过了，让我来帮你打扫干净吧！”“谢谢你，你真好！”我破涕为笑地说。此时，在不远处我却看见两名少先队员模样的小朋友在爸爸妈妈的陪同下，他们一边欣赏植物园美丽的风景，一边手拿垃圾袋拾捡着被人丢弃在地上的垃圾。哦，我懂了。他们已经自发当起了植物园的义务环保员呢！真让人感动！
瞧，他们还在爸爸妈妈的帮助下，自己亲自动手为我制作了一警示牌，上面写着：“公共场所，测试环保美德，不设监考，祝你合格！”
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二年级植物字词研究报告篇七
今天，我和天天一起去植物园参加一个“移花问道”的活动。
植物园里的景色真美呀，空气是那么清新！我们先来到一个大草坪，那里开着美丽的满天星和taitai那（第一次听说这个花呢）。
我和小伙伴正在琢磨呢，忽然听见哨声，要集合了，我们就像一条条被驯服小狗似的乖乖跑到领队老师那里。我们被分成两队：蓝队和粉队。我被分到粉队，队长是“小海豚”；天天被分到了蓝队。
接下来我们开始做热身游戏，游戏的赢家便小队长，我们这一队的最后赢家是我和烁烁，看来平时多玩玩游戏还是蛮有用的！
选出队长以后，今天的活动就要正式开始了。
任务一：以向路人询问的形式，找到植物园的入口，到达玉泉鱼跃。我举着小旗子带领大家开始第一个任务。我们一边看路牌一边向路人询问，走啊走啊，终于找到了玉泉鱼跃。还没松一口气，第二个任务又来了。
任务二：根据古诗词的意思判断说的是哪种花，然后一个个地找出来。看来平时多读点书还是有用的，我一下子就猜出了，分别是杜鹃花、海棠花、梨花和taitai那。于是我们又开始了寻花之旅。
我看见路牌上写着杜鹃园往左走，于是便招呼大家：“杜鹃园在左边，我们向左边走吧。”我们最后还是在路边发现了。“啊，找到了，找到了。”子函兴奋地叫。我们一起跑了过去，大家一看都感到有些失望——这只是一朵含苞欲放的小杜鹃花！不过老师说不管怎么说，我们也是完成了任务。其他几花我们也很快找到了。
任务三：隐藏任务，我感觉这个不是很好玩，还是重点说说最后一个任务吧。
今天真的好开心哪！
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二年级植物字词研究报告篇八
今天，天气晴朗，是樱花盛开的时候，为了观赏难得一见的樱花，我们全家准备去省植物园看樱花。
我们进入了省植物园，从大门往里看，只见漫山遍野的树木，空气十分清新，再加上徐徐的微风，让人感到心旷神怡。我跟着爸爸妈妈走进一条林荫小道，道路两边百花竞放，百鸟争鸣。我们慢慢的走到了一个人工小瀑布旁，我站在岸边用手摸着飞快移动的水流，这里的水真清那！
舒服的让人久久不能忘怀。
接着我们来到了一片花海，这里樱花竞相开放，漫山遍野都是樱花，到处都飘着花香。樱花每年只会开一次，而且如果一下雨，樱花就会顿时消失，所以能看到樱花是“三生有幸”了。
最后我们来到了一条小溪边，沿小溪往前走，小溪最后流入了湖里，湖里有许多鱼儿在游动。岸边杨柳垂垂，岸上游人走走停停，谈笑风生。水上几艘游船在漂浮着，那水下有什么呢？也许是一块一块的石头，或许有几十条鱼，如果是的，我一定要把它们抓上来吃了，水下究竟有什么？那要聪明的你来想想了！
二年级植物字词研究报告篇九
周六上午，秋高气爽。我怀着兴奋的心情，同爸爸、妈妈开车去植物园秋游。
的、浅黄的，竞相争艳，把植物园装点得十分美丽。
观赏中，我采集了许许多多的野花和野果。野花形似灯笼，色暗红，我给它起名“灯笼花”。野果颜色鲜红，很像苹果，只是比苹果个儿小。
我叫它为“小苹果”。我打算把野花晒干，做成书签；野果嘛，我尝了尝味道，有些怪呢！
下午，我和家人怀着恋恋不舍的心情离开了植物园。但是，植物园那美丽迷人的景色，会一直存留在我的脑海里。
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