在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小学生周记二年级篇一
正文内容:。
范文1：水仙花开了。
快过春节了，爸爸买回来了一盆水仙花，我每天给它浇水，希望他早点开花。今天早晨，我来到阳台上的时候发现水仙花开了，我大声地喊道：“妈妈快来看呀，水仙花开了！”阳台上的小花盆里，有一束束的水仙花紧紧地抱在一起，它的叶子细细的长长的，翠绿翠绿的，它的根白白的大大的，就像一头大蒜，开出来的花可香了，花朵上有六个花瓣，它的颜色白白的，花蕊是黄色的，花蕊里还有三个花梗，也是黄色的，真是漂亮极了！
范文2：我帮爸爸洗袜子。
星期天，我在家里准备做家务。妈妈说，那就洗爸爸的袜子吧。
我接了一盆水，水干净的像一面大镜子。我把爸爸的袜子拿过来一看，好脏呀，又黄有臭。我连忙把它扔进水里，把它浸湿了。我先拿起一只袜子，把它的正面、反面都涂上肥皂，我用力的搓，咔吱咔吱，袜子上出现了许多白色的泡泡，一个个泡泡像许多美丽的水晶球，柔柔的、软软的，好玩极了。一会儿，一双袜子洗好了。
然后，我再用清水把它们漂洗干净。啊，袜子又洁白又干净，还透着一股肥皂的清香。最后，把它们晾在衣架上，它们迎风飘舞，好像在说：“小朋友，谢谢你。”
晚上，爸爸知道了，夸我是个爱劳动的好孩子，我听了心里乐开了花。
范文3：我学会了洗碗。
吃完晚饭，我自告奋勇想帮外婆做些家务事，可是，家里的衣服、被子都干干净净，做些什么呢？外婆提议说：“要不你把刚吃过的碗洗了吧”。我爽快地答应了。
这可是我第一次洗碗哦。我先拧开水龙头，顿时“哗啦啦”的水流冲了下来，像一条瀑布，然后，我把脏碗冲了个遍，我再把洗洁精倒在抹布上，接着，我用抹布仔细地擦洗每一个碗，我小心翼翼地捧着一个个滑溜溜的碗，我难免有些紧张，看着外婆的表情，似乎她比我更紧张，生怕我把碗打碎了。我把水龙头又拧开，把碗又冲了个遍，咦，真神奇，油渍居然不见了。洗完了碗，该洗筷子了，我把洗洁精倒在筷子上，用力的搓，筷子发出了“嚓嚓”的声音，是不是我洗洁精倒少了，筷子上的泡沫冲了一下就干净了。就这样，我把碗和筷子都洗好了。瞧，洁白如玉的碗闪闪发光，筷子油亮亮的。我自豪地对外婆说：“原来劳动这么简单”！
外婆让我看看自己的衣服，我低头一看：呀，衣服全湿了，我和外婆都笑了。
一、没有什么不可以的。
孩子们的思想常常是最活跃、最出人意料的。“规规矩矩”地写过几篇周记后，有的孩子就开始不“安分”了。他们偶尔感到写作材料缺乏时，会偷偷地对别人的作文改头换面用以充数；有时兴之所至，也会在周记里编上一首“歪诗”；有的还会淘气却又小心地在周记本角上描上一朵花。对于这些，教师最初的反应可能是生气，但是，换个角度看，这些又何尝不是创造的雏形呢？我在评讲中首先对这些周记的“创新”精神是给予了肯定，同时提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周记中，但必须要加上摘抄的理由和想法，简单评价一下文章的好处；只要内容健康，也可以试用诗歌体来写日记；至于想要画图嘛，那就干脆在周记中抄一首好的古诗，然后“名正言顺”地为它配上一幅画。后来，我还会主动引导学生尝试一些更新的写作体裁。如今的学生经常会接触到手机短信，我于是提出可以在周记中模仿写“短信体”的文字，达到言简意明、押韵上口、表情达意的.目的。有的孩子偶尔会利用家中的电脑上网交友、聊天，我又提出可以在周记里尝试“聊天体”，把聊天的内容记下来，从中学习如何礼貌、得体、安全地与人聊天。
周记形式的开放，体裁的多样化，使孩子们尝到了自由写作的乐趣，他们开始把周记当作生活中一种放松的手段，当成另一种快乐，并从中体验到成功，感受到满足。他们也由此焕发出了更多的智慧和创造。有的孩子在周记中连续多日对一件事进行跟踪记述，并在每次周记的结尾加上“且听下回分解”，搞出连续剧的效果来。有的在语言上追求智慧和幽默，使文字更接近口语化。周记形式上的改革，使孩子们体会到，生活中由此多了一种快乐。
二、宁要简单的真实。
周记对小学生来说，是写作的初始阶段，在这个阶段，相对于形式、技巧来说，形成好的观察、思考和写作习惯，学会真实地、坦诚地表情达意，会显得更为重要。在一次以春天为题材的周记中，我特意挑出两篇作文推荐给全班。其中一个学生在周记中写道，“从开学的那天起，我每天都在楼下等校车。突然有一天，我发现对面楼上阳台上的花，已经长出了嫩绿的叶子，有的已经开花了。我想，春姑娘已经悄悄地降临到人世了。”另一个学生则在周记中写道，“春天来了，学校树木的落叶少了，新叶多起来，我们打扫校园卫生时更轻松了。天气更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的时候变成个大块头，现在没有那么重了。”这两篇周记中最可贵的就是那种显而易见的真实，以及通过自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。相对于用大量的篇幅，用华丽的辞藻描绘人人都见过的春天，这两篇周记会更有生命力。
在学生周记中发现这种真实的表达，我都会特别留意并及时大加赞赏。比如同样是两篇。
观察狗的日记，有一篇周记写狗的外形，写到狗的鼻子，有这样一句“我用手摸了一下它的鼻子，是湿的”；另一篇写小狗遇到大狗时恐惧的样子，“小狗的尾巴很快竖起来，像一根棍子似的，腰弓着，爪子踮起来”。还有的学生在日记中写了对盐的味道和来历的好奇、追问等等。这些都我在批发周记时非常乐意看到的部分，也是我非常期待的、会感到欣慰的部分。从小养成了观察、探究、思考的习惯，养成了忠于自己内心感受的习惯，学会了真实表达的习惯，不单是对今后作文的积累和训练，对其他学科的学习，大而言之，对于学生的为人处世，也都有莫大的益处。
三、导向仍然很重要。
既然什么都可以写，怎么写都可以，又强调真实，那么反应在学生周记中会是什么状况呢？学生会感到很放松，对周记兴趣大大提高，会在一定程度上摆脱无话可说或假、大、空的倾向，会更多地坦露心迹，但也容易天马行空，无拘无束。于是，什么“哇噻”、“晕”、“886”等非正规的网络语言、聊天语言都在学生周记中出现；有的会不厌其烦地在周记中用描绘暴力的游戏；有的会在周记中宣泄对父母安排做家务的不满；还有的同学会对班上发生的同学之间的矛盾流露出幸灾乐祸的念头，或者一味地发牢骚、指责别人。甚至还有个别学生在周记中表达出少年老成的消极思想，诸如“其实人有什么好呢？小时候要读书，爱读书的当然好，不爱读书的就只有周末是快乐的。中年又要工作、养家，一点休闲都没有。老年已经不能活动了，成天呆在家里，又怕哪天‘回国’（去世）。唉——”。我把学生周记中的这些现象都当做意料之中的事情。如果教师对这些过于敏感，第一反应是要去打压、批判，恐怕会使学生感到更无所适从。我是从中感到两个方面的含义：其一，我想学生在写作时应该是有一定的愉悦成分，会增加对周记的兴趣，进一步消除对写作的抵触心理。其二，既然这些东西是学生生活、心理中真实存在的，把它用文字形式表达出来，呈现在老师面前，总比藏在内心深处要好得多。换一个角度，我们完全可以把这些鲜活的东西当成对学生进行品德教育的良好契机。
我给学生讲了“金玫瑰”的故事。一个金匠在每次清理垃圾的时候，都会把混在灰尘中的金粉细心地筛下来，这样日积月累，他利用这些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通过这个故事使学生明白写周记也是这样，要用心筛选生活中闪光的、有价值的“金粉”，用这样的材料进行加工，才能成为真正有意义的周记。我还对学生周记中那些积极的思想、情绪及时表扬，以此弘扬正气，引导学生树立正确的思想。比如“征服单词会很高兴，记住了一个就觉得自己多了一点知识，会很有成就感！”班上来了新同学，有同学在周记中写道：“我想：我们要好好对待她，让她感到这个班就像一个家一样，要和她成为好朋友。”有个同学跟别人发生矛盾，他在当天的周记中说，“回到家爸爸先问我有没有伤害到对方，问我自己在这件事中做错了些什么，还要我打电话先跟同学道歉，希望我们继续做朋友，不要因为一点小小的不愉快影响了我们的友谊。”通过这样的方式，学生周记正确的主流思想就渐渐树立起来了。与此同时，对周记中个别有不正确思想倾向的学生在批改中个别进行“笔谈”，帮他们及时矫正。对于上文提到的有少年老成的消极思想的学生，我在批改时首先肯定他的想法有趣，也有点道理，并推荐他读了海伦凯勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和时光的宝贵，能以更积极的态度面对生活和学习。
小学生周记二年级篇二
一顿香喷喷的午饭后，看了一会儿动画片，我就和妈妈、奶奶推着弟弟去逛街。天气暖暖和和的，美中不足的是有凉风。大街上的人特别多，所以我们尽量靠路边走。到了安之伴，我们首先给奶奶挑裤子，又给爸爸挑保暖衣，都挺好看的。可是弟弟在外面风太大了，他又饿了，我们就回家了。
正在家里看电视，忽然听见有人在叫“李语涵”“李语涵”，我听出是好朋友杨皓羽的声音，就迫不及待地去开门。我们看了一会儿电视，就一起去院子里骑自行车，妈妈则去给我们买好吃的。这个下午真开心!
今天，我和妈妈到图书馆去做义工。
我们一进去就发现一位哥哥，他一直在这里做义工。他告诉我，他得了癌症，会死的。我想要是能治好就好了，但是哥哥说救不了了。他说：不过，要是我下周还来，就代表我还可以挽救，要是没来就不可能治好了。
我好同情他呀，希望他能治好。我们在做义工的时候，还看见一位爸爸追着儿子打，想想真丢人，而且还被请出了图书馆。因为图书馆是个安静的地方，不能吵吵闹闹。
唉，今天工作的时候心情真沉重。
早上有一则新闻，让我很惊讶，没有想到大自然的力量可以把一做很大的桥沖走，很厉害吧!我想有人会以为这应该是不可能的事情。我喜欢大自然的原因，不是因为他很厉害，而是每当我躺在软软的草地，晒着太阳，吹着风，感受大自然给我的特别礼物。
大自然就像是我的妈妈一样，生气的时候，他就会向可怕的北风女王，把风吹的远远的;开心的时候，他就像温柔的月亮，照耀着黑暗中的大地;伤心的时候，他就像春天的春雨，诉说人们破坏大自然的哀愁。
就像人们一样，有喜、有乐、有哀、有愁，无时无刻带给我们惊喜。
小学生周记二年级篇三
表哥送我们壹台电脑型得豆浆机，外婆打算做豆浆给我们吃。放学回家，我兴高采烈得说，从此以后做豆浆得任务就交给我吧！
我拿出豆浆机，仔细壹看，这台豆浆机像人似得，也有五官，还穿上了绿油油得衣服，真好看啊！
它得用处很多，可以做干豆和湿豆。于是我把五色豆壹勺壹勺地喂在它得嘴里，把水也喂进去了，等它得肚子吃得差不多了，我就按下了开关，就开始工作。豆浆机工作了十几分钟，就唱起了快乐得歌声，表示热腾腾得豆浆做好了。自己做得豆浆喝着真香啊！
小学生周记二年级篇四
清晨，一阵有节奏的剁馅声把我从美梦中惊醒了，我迷迷糊糊地翻了个身，大声嚷道：“喂喂，什么事情呀，这么吵不知道我正睡觉吗?!”“快起床拉，我给你包馄饨吃呢，不起没得吃!”妈妈话音刚落，我一下从被窝里跳出来，连连说道：“我也来包!我也来包!”妈妈从厨房中走出来笑着问：“哟，今天太阳从西边出了拉?你平时可什么家务活都不干，今天怎么想起来和我包混饨了?是不是有什么事呀?”“哪有呀，我是心血来潮，不然懒的理你，哼!”我回了妈妈一句。赶忙跑去洗手间梳洗了一番，就之奔厨房，包起混饨来了。
包着包着，妈妈看我的眼神越来越怪了。我发现不太对劲，低头一看，哦，原来我包的混饨不是太大就是太小了;不是裂开了就是陷露了，反正两个字——难看。妈妈笑着说：“不会包就别包了，别再逞能了，快去干正经事吧，这包馄饨的活还是让我来干。”我怎么甘心让自己连这点小事都作不好?我可不能让妈妈小瞧了我!于是我说：“不行，妈妈!老师说要多帮家长干活，您大慈大悲就收了我这个‘徒弟’吧!
以后我经常帮您老干活行不?”“那我要考虑考虑!”我心急了怕妈妈不收我这个‘徒弟’，我对妈妈说：“好妈妈，教教我吧，教教我吧!”我像小时侯演一个叫“行香子”的节目一样把妈妈当成了教书的先生，拽着妈妈的衣角拼命的扯还不停的重复这句话“教教我吧，教教我吧!”经过我的软磨硬泡，妈妈不耐烦的点了点头“行行!”我开心的笑了。
小学生周记二年级篇五
今天，我和鹿露、徐彬轩一家到寿光，来参观蔬菜博览会。
到了门口，只看见人山人海。我们看了几个馆，就累得气喘嘘嘘，不过，我们也收获了很多，如：白白胖胖的人心果、似甜瓜的代代果、没有叶子的光棍树、比西瓜小一倍的世纪十六西瓜、绿里透白的天鹅葫芦、美丽的白孔雀、300——400斤重的南瓜、奇妙的空中山药、似荷叶的曼陀罗。
……。
今天，我已经给大家介绍了很多，下次我再介绍吧。
小学生周记二年级篇六
宁静的夜晚，只有知了在唱着他们祖祖辈辈流传下来的歌谣。
端来一把椅子，坐在树底下，觉得凉风习习，凉爽无比。抬头看看皎洁的圆月。
月亮用灰色的条纹装扮了自己，它借着太阳的光，为旅游者回归家乡而照亮他的路途。为开船者照亮他前方的海面，让他看清自己开船开着的是什么方向。
虽然家家户户开着灯，但是月亮比每家每户还要明亮。
有些诗人赞美月亮，因为他们太孤单、寂寞了吧，只有月亮陪伴着他们度过了一夜，第二天凌晨便无声无息地到另一个地方去了。
有家人回归团圆了，好像月亮是回归团圆的标志。
端来酿制的果汁，喝上一口，感觉无比惬意!
夜色已朦胧，但天地间的暑热仍未散去，我们放佛置身于火热之中，我们情不自禁的来到了海滨公园。
到了海滨公园，一阵微风吹来，好像欢迎我们来这里乘凉。大海已经睡着了，一个轮船在大海妈妈的怀抱中摇晃，还有一边唱歌，一边跳舞的人呢！
海滨公园的沙子也很多呢：分为一号沙子地，二号沙子地，其中一号沙子地是我和慎慎玩的地方。我和慎慎首先在一个石头上盖满沙子，然后和别人比谁大，但是那个小朋友可机灵：她故意摔倒，就在这时，她把沙子刨开，露出了石头，她大声说：“你们输了！”“你赖皮，做手脚！”我和慎慎完全不认输反驳道。
天色已不早了，我和慎慎依依不舍的离开了海滨公园，希望下次还能和慎慎一起来这里玩。
虽然闹钟只是一个小小的不起眼的东西，可是它可以让人们遵守时间，可以叫我起床，提醒我什么时间做事，所以，在我们生活中是一件非常重要的东西。
我的闹钟是一只小熊，棕色的外表，头上有两个银色的金属铃盖，中间是一个小锤，只要时间一到，小锤就会发疯似地来回敲打两个铃盖，发出急促响亮的“叮零零”的声音。
闹钟的正面是一张小熊可爱的脸，里面写了一至十二的数字，时针、分针、秒针一个不拉，还有一个是指示闹钟设置时间的指针，这四枚针都以熊鼻子为中心，固定在脸上。外面加了一层玻璃用来保护里面的指针。
闹钟的反面全是黑色的，上面有用来调节时间和设置闹钟的旋钮，而最重要的是电池盒，是用来安装电池，提供动力的，这才是闹钟的心脏。
小学生周记二年级篇七
二年级的学生接触的事物还不是很多，但是也是可以写一些周记记录一些平常的事情的。下面是小编给大家整理的小学生周记内容，供你参考!
今天我居然破天荒的想要收拾自己的房间，平时我可是很懒的，东西总是随便乱放，衣裳直接往衣柜里一扔，等要穿的时候就到处瞎找。每次都是在我睡着以后，妈妈就悄悄的帮我整理好，最近妈妈很忙，所以没时间帮我弄，我放假在家，应该自己收拾，不能什么事都等妈妈来做。我把书桌上的东西都搬开，拿抹布把桌子擦干净，再把东西都一一放好，衣柜里的衣裳也按四季分类叠放，收拾完以后，站在房间门口看着整整齐齐干干净净的房间我满意的笑了。
这个星期我们班是值周班，我非常高兴。作为一名值周员我应该为大家服务，给大家做出榜样，我心里默默说。
早晨，我早早地来到学校，站到岗位上。呀，太阳照得我很汗流浃背，真难受!每次下课，我又要站到岗位上，检查小朋友的行为，常常连做课堂作业也没时间了。下午，我匆忙赶到值勤班级检查眼保健操。
今天晚上，我和妈妈出去散步。路上，空气真新鲜呀!还看到几位老奶奶在广场上跳舞。我们也好奇地凑过去看，还跳起了自己的舞来。我们又是踢腿，又是甩手臂。玩地不亦乐乎。
回家的路上，我和妈妈比赛赛跑，妈妈每跑一段都要休息一会儿。而我呢?像离弦的箭一样，飞跑了出去，跑到家里才喘了口气。
所以说妈妈：你还是要多运动啊!
今天是我的生日，我最喜欢过生日，因为可以吃蛋糕。但是今天的生日我却一点都不高兴。因为马上就要考试了，作业很多还要温习落下的功课，我又想玩又想学习，可是总觉得时间不够，玩也没玩好，学也没学成，紧忙乱赶才把作业写完。真想快点考完试，好好玩个够。
今天早上起床，我做的第一件事，就是跑去看我的新朋友----田螺妈妈和它的两个宝宝。
可是我发现它们今天躺在那儿不动了，我连忙把妈妈叫过来，妈妈看了后告诉我：“它们已经死了!”我一听，好伤心好难过啊!那个田螺妈妈是我在花溪公园玩水的时候找到的，它跟着我一路坐火车转汽车，来到我的家里，路上还生了两个小宝宝呢。可是现在它们都死了，我好伤心啊!
我连忙把它们拿到楼下，用土埋了它们。安息吧，我的新朋友。
helio，我是一个生活在人类房子里的小虫子，我的家庭居住在人类的浴室。我们家庭的生命可是有人类决定的，为什么呢?下面我就来给你讲解一下生活在浴室里的好处与坏处吧。
我们也需要水，没了水，我们就会像人类一样不能做需水的任何事情。所以我们没法像“厕所兄"(居住在厕所的同类)那样享受水资源，甚至浪费。但是我们虫类有个规矩:不得在其他家族的地盘，即使是迷路的也坚决不能!
我们家庭发现一个现象:就是每到下雨的时候，下雨量都特别多。但是下了雨之后，就可能会以后几天都不会下雨。特别是当天气寒冷的时候，有时下了雨之后一连好几天都不下雨。但是一到天气炎热的时候，一连几天雨水暴涨，在这种环境下能生存下去，可谓是虫类的精英了。但是我们的食物还是主要分布在厨房里，有时厨房里有些奇怪的气味。闻了以后会晕倒的，严重时还会死亡哩!所以那儿也被我们称为“死亡之地"。
好了，不说了。我要去睡觉了，拜拜。
我喜欢看书，因为书能让我增长知识，我时常因为读书而废寝忘食。
记得有，我做完作业已很迟了，妈妈为了保证我的睡眠时间再三催促我睡觉，可我一直惦记着昨天没看完的《大林和小林》。我在心里偷偷的“预谋”——我要窃点时间将书看完。为了瞒过妈妈，我爽快地答应：“爸爸妈妈，你们赶紧睡吧，我也睡了。”还故意伸了伸懒腰。
妈妈不放心地走进自己房间，还不时回头催促：“儿子，快点睡，免得明天起不了床，抓紧时间哦!”我边答应边跑进房间，关上灯，躺在床上凝神倾听。5分钟过去，我刚想起来，忽然传来脚步声，我马上把眼睛闭上，嘴里发出呼噜声。我感觉妈妈俯下身子，拉了拉被子，接着蹑手蹑脚地把门关上了。我继续闭着眼睛，心里默默数着，5分钟，10分钟、20分钟……外面终于没动静了。我找到我的小电筒，然后摸黑拿到了书柜里的那本书，又蹑手蹑脚地回到床边，躲到被窝里，我打开了小手电。我兴奋不已，一页，两页……我像饥饿的人扑在面包上，贪婪地静悄悄地读起书来。
又是一页，两页……我飞快的翻阅着，像饿狼扑向了美食……我又快乐又担忧。时间飞快，一个小时过去了，我终于看完了。我心满意足地合上了书，用力地舒展了一下我疲倦的身躯，关了手电筒，心满意足地进入了甜甜的梦乡。
书是知识的海洋，我要多读书、读好书，去获得更多的知识和智慧，让自己在书中健康快乐地成长。
小学生周记二年级篇八
暑假里的一天，妈妈拿回一个*枝条交给我，让我种植。
我在妈妈的指导下，先将*枝条上的叶子摘掉，再将它插在花盆的泥土里，然后浇上水，再将花盆放在阳台上。种植就完成了。
从那以后，我天天给*浇一些水，我每天都在盼望着它长出新的叶子来。一个星期过去了，*的枝条上长出几个小绿豆豆，又过了两天，绿豆豆变成了小叶子，再过几天，小叶子长成了大叶子。
慢慢地，我的*又长出了两个新的枝条和一些叶子。
看着渐渐长大的*，我好开心！
【《冲刺暑假》】。
时间过得很快，暑假很快就过去了，这是暑假的最后一周了，接下来就是开学，心中的感觉有失落，但更多的是对新学期的期待。仔细回想暑假期间的一件件往事，还是非常开心的。
这个暑假虽然忙忙碌碌，哪里也没有去，但我觉得过得非常充实。我学到了许多知识，懂得了好多道理，也玩了许多游戏。过生日的时候也很开心。去朋友家玩得也很高兴。
这周我把没有完成的作文都认真的做好了，还为开学做了一些准备。总之，在这个暑假，我不仅学习了，而且娱乐了。接下来的就是六年级的学习生活，同时将面临着升学考试。我一定会努力奋斗，争取能考上一个比较理想的中学。
【《忙碌的一天》】。
昨天期中考试，分数还没有下来，可我有一种不祥的感觉，这次又考砸了。我的心情一直在忐忑不安中徘徊着，今天休息一天，明天又要考四门，我暗下决心，明天一定要考好，用明天的考试把没考好的补回来！
这次的教训让我难忘，虽然用功了，但玩的时间占得太多，以后要适可而止，尽量改掉贪玩的坏毛病！
说说可以，改掉坏毛病不是一朝一夕就改掉的，得痛下决心，不能给自己留一点缓和的余地，要坚决改掉贪玩的坏毛病！
初二，就剩半学期了，再不改贪玩的毛病会影响我的保送了，我必须认真的改，一定要给初二画上一个完美的句号！
【《第一次滑雪》】。
星期六的晚上爸爸说：明天要带我去滑雪。我非常的高兴，也很激动……。
第二天来到滑雪场，哇，这么多人啊！但是我感到很奇怪，为什么太阳当空照，雪却没有化呢？妈妈告诉我：当气温在零度以下的时候，冰雪都不会融化的，这是自然现象。
滑雪开始了，穿上长长的滑雪板，刚走了一步就摔倒了，我都不想滑了。这时候爸爸说：要想学习新的东西必须要吃苦。我点了点头。最后我终于学会了滑雪，今天真的太高兴了！今天不仅学习了新知识，而且也学会了新的技能，我一定要加油！
【《折叠型自行车》】。
今天，我大舅悄悄给我和弟弟各买了一辆捷利马的折叠型自行车，弟弟的自行车是辆深红色的，我的自行车是辆橙色的。有了属于自己的自行车，我和弟弟高兴得一蹦三尺高大声欢呼着“哦，我们也有自行车喽！”
突然，弟弟不欢呼雀跃了，沮丧地说：“虽然有了自行车但我却不会骑，不相当于没买一样吗？”我说：“可以学呀，世上无难事，只怕有心人。”没等我说完，我弟弟就去学自行车去了，真是功夫不负有心人呀，弟弟学了一会便会骑半圈了。
通过这件事我知道了“只要功夫深，铁杆磨成针”。
【《美味的“不打烊”粉》】。
今天早上，我和爸爸妈妈一起去“不打烊”粉店吃粉。我进入粉店，发现里面有很多人在吃粉，我想这里人这么多，粉一定很好吃吧！
我要了一份叉烧粉。粉一端上来，一股浓郁的香气扑鼻而来，棕*的汤水上漂着一层绿色的葱花，白色的粉中夹着红色的叉烧肉，真诱人呀，惹得我口水都快要流出来了。我迫不及待的尝了一口，啊，真是太好吃了！我不一会就把一大碗粉吃光光了，连汤水都不剩一滴。我还想再吃一碗，可惜我的肚子已经装不下了。
“不打烊”的粉真是色香味俱全呀，我真想天天都来这里吃粉！
小学生周记二年级篇九
今天，妈妈对我说：“聪聪，我们今天中午吃馄饨,好吗?”我一听高兴地跳起来，连声说：“好！好！好！我好久没吃馄饨了。这次，我也要包！”妈妈微笑地点点头，答应了。
大约11点钟的时候，妈妈把馅拌好，教我包馄饨了，我刚开始不会包，就看着妈妈包，等到有点看会了，我也开始试着包起来,好像是先拿一张馄饨皮、接着，放入少量的馅，把皮子对折起来，然后，再对折、向内弯，再把里面的两层皮弄点水粘牢，渐渐的我学会了包馄饨，包出的馄饨已经有模有样了。
馄饨终于包好了，妈妈把包好的馄饨放到锅里煮，过了一会儿,煮好的馄饨端出来了,我迫不及待地吃了一口,说:“好吃!好吃!真好吃!”今天,我学会了包馄饨,真高兴。
小学生周记二年级篇十
三年级期末检测的时候，新开铺小学发现有一个叫吴树枫的同学，得了恶性脑瘤。
星期五那天，太阳高照，阳光灿烂，我们在学校操上举行了“爱心大义卖”活动。二(1)班的同学们都带出自己的书和心爱的玩具刀操场上卖，挣了钱，就捐给吴树枫同学治病。记者还采访了我，夸我们都是活雷锋。真的希望他赶快好起来。
我很开心，我们的活动非常成功。吴树枫，我们都是你的好朋友，大家都很关心你，你一定会没事的，加油哦!
小学生周记二年级篇十一
今天休息天，妈妈问我中午喜欢吃什么，我说：“妈妈，我想吃馄饨。”妈妈说好啊！妈妈去菜市场买来馄饨皮和猪肉，虾，葱。
不一会儿，妈妈把肉陷准备好了。我说：”妈妈，我也来学包馄饨，行吗”？妈妈笑着说：“好呀。”
开始，妈妈手把手地教我怎么包馄饨，先把馄饨皮放在左手上，右手拿着筷子挑一点肉糊放到左手的馄饨皮上，左手接着把馄饨皮一捏就行了。我听了，心想：包馄饨原来这么简单，我也开始包起来。可我怎么包都包不好，包的都有点破了，没有想到，看起来这么简单，包起来好难。
后来，妈妈再三教我，我跟妈妈一步步地学，学了好长一段时间，我终于包好了几个馄饨。
中午，我终于吃到自己亲手包的'馄饨，我觉得吃自己包的馄饨真香啊。
小学生周记二年级篇十二
还在睡梦中的我被妈妈叫醒了，我揉了揉眼睛，说：“干嘛呀！”妈妈说：“今天是开学的第一天。”我马上跳下床、洗脸、刷牙、吃早餐，妈妈带着我上学校。一走进教室，教室里可热闹了。我看见了久违的同学、敬爱的老师。老师给我们排了座位，我又和俞嘉磊坐在一起了，我们照上学期一样在课桌上划分了分割线，大家不能超过线。中午放学回到家，我把学校里的事情告诉了妈妈，妈妈说：“有些童年的故事，能成为人一生中最美好的回忆。”
小学生周记二年级篇十三
早上，房间里黑乎乎的，奶奶起床做早饭。
她来到厨房听到冰箱后面有啃东西的声音，奶奶还以为楼上在洗碗。我起床后一看我们家养的小仓鼠在厨房中间原地打转，于是，我赶紧叫奶奶说:“小仓鼠从笼子里逃出来了。”奶奶赶紧过来把小仓鼠抓回笼子里，但是我们发现笼子上有一个被它啃过的洞，我心想:小仓鼠真狡猾，乘我们不注意每天啃一点，现在变成一个大洞了，我灵机一动赶紧跑到北阳台把以前的一个小小的笼子拿出来给它倒上水和食物把小仓鼠放了进去，我对小仓鼠说:“小仓鼠你以后要乖一点，不能再逃出来了哦!”
———李星诺。
小学生周记二年级篇十四
今天下午，我去厨房倒水，看到奶奶正在熟练地包馄饨。我心里羡慕极了，对奶奶说：“我好想学包馄饨呀，您教我好吗?”奶奶听了，笑得合不拢嘴，说：“好呀!”
奶奶先包了一个馄饨给我看，再手把手地教我。我也慢慢地记住了顺序：先把一张馄饨皮放在手心里，再用筷子夹一点肉，放在中心。然后，把馄饨皮对折，捏紧，再拿起两边卷一下，捏紧，一个馄饨就包好了。记住了顺序，我就自己开始包了起来。第一次，我肉放得太多，折的时候，肉逃了出来。第二次，我肉放得太少，包出的馄饨扁扁的，不好看。第三次，我捏的时候太用力了，皮都裂开来了。但是，我渐渐地掌握了诀窍，越包越好。没多久，我和奶奶就包出了一大盘馄饨。
晚上，我吃着自己亲手包的馄饨，心里别提有多高兴了!
—陈尚怡。
