每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
青春期教育心得篇一
听了家长无助的声音，我也陷入了深思，也许此时，经历过儿子青春期叛逆的我最能了解他的苦恼，我尽我所能帮他发现教育的问题，想一些办法帮他解决，送走他后，我想了很多：
我想，家长应该明确两点：一是孩子为什么不服从家长管教;二是怎样管教孩子才有效。
第一点，孩子不服管必有其原因，家长应搞清原因，特别应摸透孩子的心理，然后才能正确施教。要倾听孩子说话。家长往往习惯于自己说话，让孩子听话。家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流。特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的话题往往比较轻松，当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光。
第二点，是教育的方法问题。宽容与约束都重要。对孩子宽容好还是严格好，并没有一致的意见，现实中家庭教育失败的教训往往过分宽或过分严。家长要明白这样的道理，孩子的快乐性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。
随着年龄的增长，孩子逐渐变得独立，求知欲更强了。周末，家长可带孩子参加展览会之类的活动，让他见见大场面，开开眼界;能独自处理的事情我们都放手让他去做，如制定合理的学习、生活计划;如果做错了什么事，父母不一定要直接指出，可以让他自己将那些不对的行为和同龄孩子对照，让孩子自己去领会到什么是对，什么是错。
教育青春期的孩子确实令人头疼，但只要方法得当，依然能取得良好的效果。
(五)把心灵中的积郁倾吐出来。思想和情绪上的矛盾长期郁闷在心中，会影响脑功能，造成心理失常。思维情绪上的问题只有将它倾吐出来，心情才会感到舒畅，并能起到一定的安定作用。
青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，这个时期孩子在生理和心理两方面都发生剧变，尤其随着性器官的发育以及第二性征的出现，男女生在心理方面也发生了很大的变化，反映出明显的性心理特点。
青少年在性心理上一般都要经过以下三个发展阶段。
1.对异性的暂疏远期。
在青春发育初期一段较短的时期内，中学生常常会避开异性同学，这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，甚至对异性反感。
这一时期大约会持续1年左右。青春期开始后，由于男女少年在形态上、机能上的差别日益明显，他们在互相接触中便结束了童年那种无拘无束地打闹嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。
他们在学习、活动中很少往来。由于男女性格的不同，此阶段男生会嫌女生娇气、胆小、气量不大;而女生则讨厌男生的粗野、淘气、不懂事。这种现象一般出现在小学高年级至初中一、二年级。
2.对长者敬慕期。
在青春发育的中期，中学生常常会对周围环境中的某些在文艺、体育、学识以及外貌上特别出众者(多数是同性或异性的年长者)，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴，心神向往，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。
3.对异性向往期。
青少年随着身心两方面的不断发育，对第二性征的发育产生了好奇、不安，甚至恐惧的心理，渴望了解性知识。到了青春发育的后期，随着性发育的日渐成熟，中学生常常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望和他(她)有所接触，或在各种场合中，想办法吸引他(她)对自己的注意。但由于中学生情绪的不稳定，自我意识很强，在接触过程中，容易引起冲突，或因琐碎小事争吵甚至绝交，因此交往对象会有所变换，表现为今天与张三好，明天又觉得张三不好二而李四特好。
对异性的暂时疏远所持续的时间是很短暂的。在这短暂的时间过后，男女少年很快就产生了一种彼此接近的需要，产生互相吸引的心理。如喜欢一起游戏，一起做作业，一起参加各种社会活动等。这时期青少年性意识的发展如果得不到正确的引导，可能出现早恋等不良倾向。甚至于把功课、集体活动置之不理。当然，正常的男女往来是应该被接受、被鼓励的，对异性有好感也不等于谈恋爱，青少年应正确把握。
青春期教育心得篇二
青春期是每个人成长中的重要阶段，而青春期教育则是帮助青少年度过这个阶段的关键。青春期教育的目标是培养青少年的自主性、责任感和良好的价值观，同时提供他们需要的知识和技能。在我参加青春期教育课程的过程中，我学到了许多心法和体会，这些都对我产生了积极的影响。下面将分五段来介绍这些心法和体会。
第一段：培养自主性的重要性。
青春期是一个个性和自我意识快速发展的阶段，这对培养自主性提出了新的要求。在青春期教育中，我们学习到了一个重要的心法：要尊重青少年的选择权和决策权。教育者应该尽量给予青少年决策的自由空间，让他们有机会学会独立思考、做决策。通过这样的方式，青少年能够更好地发展自己的能力，并且在面对各种选择时更加自信和成熟。
第二段：营造宽松和谐的成长环境。
青春期是一个心理波动较大的阶段，青少年容易出现情绪不稳定、易怒、敏感等问题。在青春期教育中，我们学习到了建立一个宽松和谐的成长环境的重要性。教育者应该尊重青少年的感受，理解他们的情绪波动，并给予适当的关怀和支持。例如，在学校里可以组织一些活动，如集体户外运动、文艺演出等，来让青少年们舒缓情绪、释放压力。通过这样的方式，我们可以创造一个积极向上的环境，帮助青少年度过情绪波动的阶段。
第三段：培养责任感的重要性。
青春期是个体责任意识形成的重要时期，对培养责任感提出了新的要求。在青春期教育中，我们学习到了一个重要的心法：要培养青少年的责任感。教育者应该给予青少年各种各样的责任，如课堂上的组织、学校社团、志愿者活动等。通过承担责任，青少年能够明确自己的角色，并且在完成任务中提升自我价值感和责任感。同时，我们还学习到了要帮助青少年树立正确的责任观念，让他们明白责任是一种义务和担当，而不是一种负担和压力。
第四段：加强价值观教育的重要性。
青春期是人生观、价值观形成的关键时期。在青春期教育中，我们学习到了要加强价值观教育。教育者应该引导青少年正确树立自己的价值观，明确自己的人生目标和追求。同时，我们还学习到了尊重价值观差异的重要性。每个人都有自己的价值观，而我们需要做的是要尊重并理解他人的选择。通过这样的教育，我们能够帮助青少年树立正确的人生观和价值观，成为有担当、有责任感的人。
第五段：提供全面的知识和技能培养。
青春期是一个多样化发展的阶段，青少年需要全面的知识和技能来应对各种挑战。在青春期教育中，我们学习到了要提供青少年全面的知识和技能培养。教育者应该除了传授学科知识外，还要注重培养青少年的实践能力、沟通能力、合作能力等。通过这样的培养，青少年不仅能够应对日常生活中的各种挑战，也能够为未来的职业发展打下坚实的基础。
通过参加青春期教育课程，我学到了许多宝贵的心法和体会。这些心法和体会对我产生了重要的影响，让我更加自主、自信，并且培养了我的责任感和价值观。同时，通过全面的知识和技能培养，我也为未来的成长和发展奠定了基础。青春期教育是一个持久且细致的过程，而我相信，我所学到的这些心法和体会，将继续影响我人生的每个阶段。
青春期教育心得篇三
青春期是一个人生命中最关键的阶段，也是人的身心发展最快的时期。在这个阶段，我们不仅面临着身体上的变化，更需要面对社会责任和法律问题的触觉。因此，加强青春期法律教育显得尤为重要。在这次青春期法律教育课程中，我学到了很多知识，不仅让我明白了法律的重要性，也让我体会到了自己作为一个公民应该承担的责任。
在课堂上，我们学习了许多关于法律的基础知识。我们了解到一些与我们日常生活密切相关的法律法规，比如道路交通法规、食品安全法规等等。通过学习这些法律知识，我们能够更好地为自己的行为负责，避免违反法律法规，不仅能够保护自己，也能够保护他人的安全。这些知识不仅在我们的日常生活中有着广泛的应用，而且对我们的成长和未来的发展也有着重要的意义。
除了基础知识，我们还学习了一些实际案例，通过这些案例的讨论和分析，我们更深入地理解了法律的含义和目的。例如，我们学习了一起校园欺凌事件的案例。通过这个案例的讨论，我们意识到欺凌行为不仅是对被欺负者的伤害，也是对自己道德底线的冲击。我们通过这个案例认识到，作为一个学生，我们应该时刻保持友善和善良的品质，不仅要尊重他人的权益，更要主动给予帮助。
青春期法律教育不仅仅是知识的传递，更是人格的熏陶和塑造。在课堂上，老师还教我们看待法律问题的角度和方法。他告诉我们要培养自己独立思考的能力，要学会分辨真假信息，不要被虚假的宣传所误导。通过这些教导，我们不仅能更好地理解法律，也能更好地识别和抵制不良信息的侵害，建立正确的价值观念和人生观。
青春期法律教育还让我明白了作为一个公民的责任和义务。在课堂上，老师告诉我们要积极参与社会事务，要关心和帮助弱势群体。我们不能只顾自己的利益，而应该在能力范围内为社会作出贡献。这让我明白了责任感的重要性，激发了我参与志愿活动和社会实践的热情。通过参与这些活动，我能够感受到帮助他人的快乐，也能够锻炼自己的社交能力和团队合作能力。
在这次青春期法律教育课程中，我收获颇丰。不仅学到了很多实用的法律知识，还明白了法律的重要性和自己作为一个公民应承担的责任。通过学习，我更深入地意识到自己作为一个个体应该遵守法律，对自己的行为负责，同时也要关心和帮助他人，为社会作出贡献。我会继续努力学习法律知识，不断提升自己的法律素养，将这些知识和经验应用于实际生活中，做一个守法的公民，为社会的发展做出贡献。
青春期教育心得篇四
青春是人生中最富有活力和潜力的时期，也是人格形成的关键时期。在这个时期，青少年的身心发生了巨大的变化，他们面临着诸多困惑和挑战。因此，青春期教育尤为重要，需要有相应的心法和体会来指导和帮助他们度过这个特殊的阶段。
首先，理性引导是一项关键的心法。青少年在青春期会经历情绪波动、自尊心不稳定等问题，容易因一时冲动而犯错误。作为教育者，我们要通过理性引导来帮助他们理解自己内心的变化和情感的起伏，引导他们学会自我控制，避免盲目从众和有害行为。同时，我们也要开展相关的心理辅导和培训，帮助他们学会应对逆境、处理压力，增强抵抗力。
其次，积极激励是另一个重要的心法。在青春期，许多青少年会面临自尊心的问题，他们更容易受到外界评价和看法的影响。因此，我们要通过积极的激励和正面的评价来树立他们的信心和自信心，让他们明白自己的优点和潜力。教育者可以帮助他们发现自己的兴趣爱好，并鼓励他们追求自己的梦想。在这个过程中，我们要避免用过分苛刻的标准来评价他们，要给予他们适当的支持和鼓励，让他们体验到成功的喜悦，激发他们的积极性和动力。
再次，健康生活方式是青春期教育的重要内容。青春期的身体和大脑发生着迅猛的发育，因此，养成健康的生活习惯对他们的成长至关重要。教育者要加强对青少年的健康教育，告诉他们如何科学地饮食、锻炼和休息，让他们懂得保护自己的身体和大脑。此外，青少年在青春期还会遇到一些亚健康问题，如近视、失眠等，我们要加强健康的宣传教育，促使他们重视身体和心理的健康。
最后，亲情与友情是青春期教育中不可忽视的要素。青少年在青春期往往与父母和家庭产生冲突，他们更渴望独立，希望得到更多的自由空间。然而，亲情的支持和理解在他们的成长中起着至关重要的作用。父母应当顺应他们的需求，尊重他们的选择，并及时给予帮助和引导。同时，友情也是青少年成长过程中不可或缺的一部分。朋友关系能够提供情感支持和交流的场所，培养他们的合作意识和社交技巧。教育者要加强与青少年的沟通，让他们感受到温暖和关怀，在朋友中建立互助与信任的关系。
总而言之，青春期是一个关键的发展时期，青少年在这个阶段面临诸多挑战和困惑。所以，青春期教育应该采取有效的心法来帮助他们顺利度过这个时期。通过理性引导、积极激励、健康生活方式以及亲情和友情的关系，我们可以提供给他们正确的价值观和行为准则，引导他们健康、自信、成功地迈入成年阶段。
青春期教育心得篇五
中学时代，被许多学家称作“狂飚期”，这就注定了情绪处于急剧波动之中，而家长作为孩子的强刺激源，常常给孩子带来许多烦恼，这样家庭则失去了“港湾”的功能。青春期的心理特征是造成亲子关系矛盾的最基础的原因，而父母不了解孩子的心理变化，教育出现偏差则是激化亲子矛盾的动因。
大多数的青少年仿佛都具有反叛精神，愤世嫉俗。这一方面来源于家长的“双重人格”，他们接受的传统教育，理性上是保守的，正统的，“万般皆下品，惟有读书高”；而感性上却是享乐的，实惠的。他们教育孩子要循规蹈矩地做人，但在日常生活中又常常流俗。就像一凡的父亲，失去了孩子的信任，加重了孩子的反叛。另一方面来源于孩子希望通过斗争来体现自身的价值，表明自己长大了的心理。而遗憾的是，孩子们由于自身认知发展尚未成熟，看问题具有片面性，这种片面性就决定了批判性的不科学性。明智的家长应保护孩子的自尊心，给他们自己逐步修正自己的机会。
进入中学以后，孩子们所面临的学习、生活、娱乐和师生关系、同学关系十分复杂，他们希望得到家长正确的指导。如果家长漫不经心，顾左右而言他，则在心理上伤害了孩子，他们以后就失去了与家长交流的兴趣；如果家长对诸如孩子与异性交往等问题过于敏感，常常旁敲侧击，孩子将为曾经向家长吐露心声的“愚蠢”举动而自责，从而开始了自我闭锁，牢记“言多语失”这句真言。
进入青春期，孩子们常常为自己勾画理想中自我形象，往往是理想过高，这一方面来自于家长“望子成龙”期望的内化，另一方面来自作为独生子女本身所有的一种极强的优越感，这就造成自我认识理想化或非常客观化。而多数家长依然将学习成绩作为判定孩子未来是否有好前程的唯一标准，这样专业的压力加重，如果有几次成绩不理想，家长再横加指责的话，则给孩子造成了严重的挫折感，甚至会放弃目标，爱谁谁了。
破译了青春期的心理密码，我们要开始行动了——拥抱亲情，由我做起。
青春期教育心得篇六
青春期是人生中一个重要的阶段，人在这个阶段经历着身心上的巨大变化和成长。因此，进行青春期教育对于提高青少年的整体素质和塑造他们的人格发展至关重要。在我的青春期教育过程中，我领悟了一些心法，积累了一些体验，并从中受益匪浅。下面将从“理解自己”、“保持积极”、“注重沟通”、“培养兴趣”和“重视健康”五个方面，分享我在青春期教育中的心得体会。
首先，我认识到理解自己的重要性。青春期是我们开始独立思考和探索自我身份的时候。既要面对来自外界的种种冲击，又要摆脱过去的依赖，发现和接纳真实的自己。在这个过程中，我深刻领悟到理解自己的重要性。通过反思自己的兴趣爱好、优点和不足，我发现了自己的潜能和所喜欢的事物，并为自己树立了明确的目标和方向。这种自我理解帮助我树立了自信和勇气，使我在面对困难和挑战时不再惧怕，而是能够坚持后下去。
其次，我意识到保持积极的心态十分重要。青春期是一个容易受到外界影响和情绪波动的阶段。人常常会遇到各种困扰和挫折，比如学业上的失败、人际关系的变动等等。而积极的心态可以帮助我们更好地面对这些困境，找到问题的解决方案。我通过学习正向心理学和积极心理学，学会将问题转化为挑战，并相信每一个挑战都是我成长的机会。这种积极的心态让我在困难面前不轻易放弃，而是坚持努力并不断提升自己。
第三，我认识到沟通的重要性。青春期是一个与他人交流和建立深入关系的时期。通过和家人、老师、朋友等人的沟通交流，我更加了解他们的需要和想法，也逐渐培养出良好的沟通能力。在与他人交流的过程中，我学会倾听、尊重和理解对方。我明白不同的沟通方式和表达方式对不同的人有不同的影响，因此我努力提升自己的沟通技巧，并在与他人交流中改进自己的观点。这样，我不仅能够更好地表达自己，还能够更好地理解他人，从而建立起更为紧密和深入的人际关系。
其次，我深知培养兴趣的重要性。青春期是追求激情和挑战的时期，也是培养兴趣的黄金时期。通过培养兴趣，我发现了自己喜欢的事物，并通过不断的努力和实践，逐渐变得专业和精通。同时，兴趣也给了我一种乐观和积极的精神状态，使我更加热爱生活和学习。通过兴趣的培养，我享受到了成长和进步的喜悦，也为将来的发展奠定了坚实的基础。
最后，我强调了重视健康的重要性。青春期是我们身心发育最为迅速的时期，也是我们建立良好生活习惯的关键时期。只有保持健康的生活方式，我们才能拥有充沛的精力和强大的学习能力。在我的青春期教育中，我注重锻炼身体，通过运动和健身活动保持自己的健康和体魄。我也注重饮食的平衡和营养，减少对垃圾食品和不良习惯的依赖。这种健康的生活方式使我感到精力充沛，面对学习和生活的压力更加从容。
总体而言，在青春期的教育过程中，理解自己、保持积极、注重沟通、培养兴趣和重视健康是我认为最为重要的心法。通过这些心法的应用和实践，我得以更好地面对青春期的挑战，充实自己的内在世界，培养自己的个性特点，成为一个积极向上的青年。我相信这些心法不仅适用于我个人，也适用于广大的青少年，希望我的心得体会能够给读者们带来启示和帮助。
青春期教育心得篇七
青春期，是每个人成长过程中最关键的时期之一。在这个阶段，我们不仅身体发生了翻天覆地的变化，心理也经受了巨大的冲击。这个时期，有很多新鲜的东西需要我们去学习，其中包括法律教育。法律教育的目的是帮助青少年掌握法律知识，增强法律意识，使他们成为守法公民。在过去的一段时间里，我参加了一些法律教育活动，从中收获了很多，也让我对青春期法律教育有了更深刻的理解。
首先，我认识到法律教育不仅仅是教授法律知识，更重要的是培养良好的法律意识和价值观。在一次法律讲座中，我们学到了很多关于法律的基本知识，如何保护自己的合法权益，如何遵守法律规定，等等。但最让我印象深刻的是讲座中强调的法律道德观。法律是保护社会秩序和公平正义的工具，它是我们生活中不可或缺的一部分。只有拥有正确的法律意识，我们才能更好地保护自己的权益，避免违法行为。通过这次讲座，我深深地认识到，法律不仅仅是一份文件，更是我们行为准则，只有树立正确的法律价值观，才能成为合格的公民。
其次，法律教育帮助我了解了一些常见的法律问题，提高了我应对法律问题的能力。在参加一个模拟法庭的活动中，我扮演了一个案件的审判员。在活动中，我学到了如何审理一起案件，如何合理运用法律条文，如何正确判断案件事实，等等。通过这次活动，我不仅提高了自己的辩论能力，更加深了对法律程序的理解。我意识到，只有学会运用法律知识解决问题，才能更好地保护自己的合法权益，维护社会秩序。
再次，法律教育让我明白了违法行为的后果和法律的惩罚。在一个法律案例分享会上，我们听取了一些犯罪分子的案例，并且了解了他们接受法律制裁的过程。通过这些案例，我深刻认识到违法行为带来的后果是多么严重。无论是对自己还是对他人，违法行为都会给我们带来不可挽回的损失。而法律的惩罚则是一种保护社会和公众利益的手段，它旨在通过对违法行为的制裁，维护社会的正常秩序。通过这次案例分享，我深深地明白了遵纪守法的重要性，并决心要成为一个守法的公民。
最后，法律教育还启发了我对法律职业的兴趣。在参观一家律师事务所的活动中，我有机会与一些律师交流，了解他们的工作内容和职业发展。这次经历不仅让我对法律职业更加了解，也让我对法律的力量有了更深刻的认识。法律是保护社会秩序和公平正义的重要工具，律师作为法律行业的从业者，为社会做出了巨大的贡献。通过这次参观活动，我对法律职业产生了浓厚的兴趣，并希望将来能够成为一名合格的法律工作者。
总之，青春期法律教育是我们成长中非常重要的一部分。通过参加各种法律教育活动，我不仅学到了很多法律知识，更重要的是明白了法律教育的目的和普遍意义。法律教育不仅仅是普及法律知识，更重要的是培养良好的法律意识和法律价值观。通过法律教育，我们可以更好地保护自己的权益，遵守法律规定，同时也为维护社会公平正义做出应有的贡献。青春期的法律教育不仅对个人的成长至关重要，也是为社会培养出更多合格公民的重要途径。我相信，通过不断学习和实践，我们必定能够成为一个守法的公民，为社会的稳定和发展做出自己的贡献。
青春期教育心得篇八
周日下午，雨哗哗下着，王晶妈妈和青青妈妈约好，等俩孩子去辅导班上课的机会，俩妈见面具体聊聊，密谋下一步计划。
青青奶奶和爷爷出门了，家里没人，房子离孩子上课的辅导班不远。俩妈妈约好在那里见面。一见面，俩人就迫不及待地进入正题。
王晶妈妈说“最近，我从王晶那了解到，班里发生不少事情，孩子很纠结，情绪自然就很不稳定，这是可以理解的。”
“真是不知道怎么办”青青的妈妈不停的重复着这句话。
“青青在学校里的情况你了解吗?”
“她只说了跟同桌郭成功打架，其他的事情她不说，我哪里敢问。我跟于老师沟通过，只是知道个大概情况，现在，我完全看不懂孩子了，唉。”青青妈妈愁容满面。
王晶妈妈把她所知道的学校里发生的情况给青青妈妈一一道来。然后对青青妈妈说：“我约你出来，就是因为王晶现在不知道怎么办。她说需要帮助，我还担心青青不接受我们的帮助，所以，怎样让青青乐意接受，并且积极配合很重要。”
“那我们该怎样做呢?”青青妈妈很质疑。
“我想着。等俩孩子下课后，我们找个安静的地方，一起坐坐沟通一下，让俩孩子说说她们的困境，说说她们内心的想法，互相找找自己和对方身上的优点和缺点，我们可以随便聊聊。你看怎么样?”
“那太好了，我最近正发愁，真的不知道怎么办!”青青的妈妈一直紧锁眉头。
“你看这样咋样，等下课了我单独跟青青谈谈，她如果不愿意聊，我们就再找时间，当然我尽力说动她，这样尽快把问题解决了。”青青妈妈其实心中也没有把握，不知道她能否说动孩子。
“如果能尽快解决问题最好，青青要是不愿意聊，问题还是解决不了。”青青妈有些质疑：“最近她情绪很不稳定，动不动就激动、发火，我很担心。”
俩妈妈陷入了沉思。
窗外，雨下个不停，王晶妈妈忽然灵光乍现，对青青妈妈说“要不我们打着于老师的旗号说服青青，就说最近学习小组发生了很多事情，有很多变化，孩子们都有情绪和想法。于老师很忙，没有时间顾及，就派我——学生家长代表，来代替她处理这些事情，把处理结果告诉老师。你看这样她肯定不好拒绝，你想想是班主任老师亲自下派的任务，谁敢怠慢啊!”
“太好啦!这样肯定行”青青妈脸上笑开了花。
俩妈密谋好后，下了楼。在离辅导班不远的地方，找了一个饭馆，定了座位，只等着俩孩子放学，实施计划。
(1、青春期孩子在心理上的变化：渴望成熟，难脱幼稚;有了自己的小心思，不再愿意跟父母分享;强烈的独立意识被唤醒，渴望拥有自己想要的自由和独立，渴望做自己想做的事情，说自己想说的话。
2、家长要尊重青春期孩子心理的'变化特征，科学引导孩子，不跟孩子硬碰硬。家长与家长之间多互动，了解孩子们之间的问题;家长和老师之间多互动，了解孩子在学校的问题。这样，可以根据孩子的具体情况，酌情给以帮助。)。
六点钟，天渐渐黑下来了。青青慢悠悠的从楼梯往下走，王晶妈妈已经从饭馆出来，在楼下等着孩子们。“青青，你自己出来了?王晶呢?”青青慢慢抬眼看一眼王晶妈妈，不冷不热地说“她还在写单词呢，一会儿就出来了”
王晶妈妈上前搂着青青的肩膀，很亲密趴在她的耳边说“青青，昨天于老师给我打电话说‘班里最近发生很多事情，王晶的学习小组也变动了，也不知道孩子怎么想，想让我这个家长代表了解一下孩子的真实想法，她没有时间，所以就让我帮忙，你跟王晶是同桌，所以老师也让我一起了解你的想法。我知道你最近也很不顺，遇到很多烦心事，所以我们一起聊聊怎么样?你愿意吗?”
青青一听，是班主任于老师下达的指令，无法拒绝，很不开心地低着头，勉强“哼”了一声，同意了。
王晶妈妈试探着说：“青青，你们班同学是不是认为王晶很高冷呢?她最近很烦恼，说同学们对她很疏远，这让她很难过，你认为是什么原因呢?”
这一说不要紧，青青马上就咧开嘴乐了，摇头晃脑的说“是啊，我也觉得是，主要是她老是收作业时很认真，我们都说不收算了，她还是要收作业，所以很多同学不愿意，但是我感觉她还可以，不是很高冷啊”
“她为此很烦恼，要不，一会儿你就说说你的看法怎么样?”
“好啊，好啊”青青高兴地答应着，妈妈一看，王晶已经从教室里出来了，赶紧停止了背后私聊，三人走进了饭馆。
(跟青春期孩子沟通小秘籍：如何走进青春期孩子的心里?1、父母不唠叨，不追问孩子的隐私，孩子有保留隐私的权利。2、尊重孩子，像朋友一样交流，抓住孩子感兴趣的话题切入，避其锋芒。3、借助外力帮助，比如王晶妈妈运用了一个善意的小花招，借助老师的力量帮助孩子。)。
饭馆里暖和多了，坐定，点了四碗面，青青的妈妈要了几串羊肉串和面筋串。边吃边聊了起来，话题主要是围绕学校里发生的事情和同学之间的关系展开。俩孩子谈的热火朝天。
王晶妈妈说“你们俩谈谈郭成功这个同学怎么样”
“切，不怎么样!从来不给我讲题，问他也不说，上课不听课”青青不屑的说，青青说话时，眼光几乎不与人对视。
“郭成功啊，很‘特’一个人，上课爱唱歌，王莹莹现在跟他同桌，刚坐一起的头几天，天天唱歌，让王莹莹快烦死了。他还说，他跟谁坐一起，谁就要倒霉，他会把她拉下水的，真是居心不良，太阴险了!这个小孩这样，是不是跟他童年的经历有关呐!他老是说他小时候被人拐卖过，幸亏他脑子聪明，趁坏人不备，他偷偷地躲在了垃圾桶后面，才逃过一劫。所以他总是在提防别人。”王晶滔滔不绝的说起来。
“看来青青跟她这么长时间的同桌，也是需要很大忍耐力的啊”王晶妈妈感叹起来。
“嗯，我们几乎不怎么说话，更不要说讨论问题了，问他，他也从来不理我，还讽刺我，所以我们就打架”青青毫不示弱的说。
“但是，听王晶说，王莹莹现在已经解决了郭成功上课唱歌的问题，她跟郭成功谈了谈，现在郭成功上课已经不唱歌，改成背书了，你看，王莹莹就可以按照她的意愿改变郭成功，她这样做不是很好吗?”王晶妈妈对着青青说。
“是啊，现在郭成功已经不唱歌了，改成背书了。王莹莹还是很有方法的。她并没有把王莹莹拉下水，反倒是王莹莹把他改变了。”王晶说。
“青青，你看，不用打架的方式，也能解决问题，是不是啊?”王晶妈妈问青青。
青青开始沉默，好像在思考。
“是啊，上次你的第一个同桌，你不是也说合不来吗，两个同桌你都不喜欢，这是别人的问题，还是你的问题呢”青青妈妈插话。
“不行我就跟他们打架，这种方式最直接，我还跟李胜打过架”青青毫不避讳她的方式。
“但是李胜是个很老实的孩子，他看起来很腼腆很实诚的人，怎么会打架呢”王晶很奇怪。
“哈哈，你知道还是我知道啊，我们是小学同学，他就就会欺负比他矮小的人”青青开始讪笑。
“可是我也没有他个子高啊!我们一起玩，他怎么不欺负我呢?”王晶说。
“那是因为他不敢欺负你”青青继续说。
王晶笑了。“啊哈，欺负人还分人儿呢，你说说他怎么不敢欺负我了?”
“你收作业时，张牙舞爪的样子，男生敢欺负你吗?”青青撇了撇嘴。
王晶有些难为情地看了看青青妈妈。
“是不是你自己的问题呢?”青青妈妈看着青青说。青青一直不看我们，偶尔扫视对面一下。
“青青，你回去思考一下这个问题，好吗?每次你和同桌你们之间都有问题，你都跟他们合不来，对方有错，你是不是也有问题呢?你反思一下自己的问题好吧”王晶妈妈给青青说，青青点点头。
“哇，布置家庭作业呢”王晶笑嘻嘻的说，咦，她怎么知道心理学中的家庭作业呢。
我们一起笑起来，气氛很融洽。
(家长引导青春期孩子小绝招：1、在沟通中，不随便否定孩子，多用开放性的问句，鼓励孩子畅所欲言，在无拘无束的交流中发现孩子存在的问题;2、在沟通中，发现孩子存在问题，及时用启发式的问句，提醒孩子深入思考，尽量让孩子从独立的思考中，自己获取答案。)。
“还有一个问题就是，你们学习小组以后怎么继续学习讨论，有没有什么情绪问题干扰?”王晶妈妈问俩孩子。
“有什么问题呢，我看没有什么。”青青好像不认为她和陈林之间有什么问题。
“王莹莹调走后，我感觉陈林一直对你有看法。所以陈林在讨论问题上带情绪。”王晶不同意青青的说法。
看来，来到这个学习小组，还要想办法解决同学之间的关系问题，不然学习还是会受到影响。我们谈了一个多小时，吃着说着，各自说说对方的优点和缺点。这次谈论，让俩孩子对自己、对同学有了进一步更深刻的认识。
周一上午，王晶妈妈仔细考虑，感觉还是要给于老师沟通一下，让于老师知道这个情况，因为毕竟是打着她的旗号。
于是王晶妈妈给于老师发了短信：于老师您好，真是不好意思，我昨天打着您的旗号,给孩子和家长约在一起谈了谈，效果还是不错。我想让您知道，不然露馅了就麻烦了。我发现最近调完座位后，孩子们有了新的变化，王晶说宋青青情绪低落，老是发呆。她还是喜欢跟王莹莹坐同桌，自己心情也很复杂，陈林也因为王莹莹的调走很郁闷，对宋青青比较抵触。宋青青的妈妈一筹莫展，说起孩子眼泪汪汪。我想您太忙了，干脆打着您的旗号，找孩子们和家长沟通沟通。一提到于老师派的活儿，她们都很重视。我和俩孩子还有青青妈妈一起谈了好久，了解了孩子内心真正的想法和需求。他们渴望友谊，渴望理解交流。我偷偷告诉她俩，于老师表面不动声色，其实什么都明察秋毫，她曾经对我说‘王晶是个特别有潜力和无限可能的小孩，宋青青很单纯特别有爆发力的小孩。’她俩听得目瞪口呆，信以为真。如果孩子能全心快乐学习，我的骗术还不错吧!不过您虽然没有出面，但影响力巨大!绝对是中坚力量。请于老师理解哦。
发完短信，王晶妈妈知道于老师肯定能看，但是回信的事儿不敢奢望，于老师是个特别冷淡型的老师，给她打电话，她说话也是冷冰冰的，给她发短信几乎没有回过。
看到短信，王晶妈妈异常兴奋。然后赶紧又回复短信：好，请于老师多多操心孩子，以后有什么指示请尽管说，我会尽全力协助。
王晶妈妈正静待下周孩子们的情况。
周一晚上回来，王晶说宋青青的情绪好多了，而且作业也做的很好，只是跟陈林的关系还是不好，小组讨论进行不下去。
妈妈问王晶该怎么办，能不能再想想办法，王莹莹帮助调解了吗?王晶说已经调解过了，只是陈林现在对王莹莹没有太大兴趣了，所以王莹莹的话不好使了。
“那你从中调解一下不好吗?”妈妈想，这样也可以锻炼王晶处理问题的能力。
“你说的有道理，要不让青青自己解决吧”妈妈觉得孩子真的长大了，看问题有自己思考角度了。
“我们学习小组的关系能好起来吗?真的好期待，”王晶渴望着。
(未完待续)。
(认识青春期孩子之间沟通的重要价值：1、在沟通中多角度认识自己，了解他人的想法，减少误解，增进友谊。2、恰当的沟通表达，用沟通理解的方式代替不良行为和情绪，让孩子学会处理问题的方式和技巧，为日后孩子更好地独立社会做准备;3、侧面积极鼓励暗示，是激发孩子动力的有效方法。积极暗示的力量不可小觑，它可以引导激励孩子向着家长所期望的方向发展。)。
青春期教育心得篇九
青春期是每个人成长过程中不可避免的阶段，这个阶段不仅意味着身体的发育和各种生理变化，更涉及到心理和社会方面的转变。在这一时期，法律教育扮演着至关重要的角色，它不仅能让我们了解法律的基本原则和规定，还能帮助我们树立正确的价值观和法律意识。通过参加法律教育课程，我深刻体会到了法律的重要性，同时也对法律教育在青春期所扮演的角色有了更深入的认识。
首先，法律教育让我意识到自己的权利和义务。青春期是我们开始拥有独立思考和决策的阶段，我们渴望自由和权利。然而，权利必须伴随着责任和义务。通过学习法律知识，我明白了自己享有的权利和义务，并学会用正确的方式行使它们。比如，在面对侵犯自己人身权益的事件时，我知道该如何寻求法律的帮助，通过法律手段保护自己的权益。
其次，法律教育让我明白法律的普适性和公正性。法律是社会管理和维护秩序的工具，它不分年龄、性别、种族和身份。无论我们是青少年还是成年人，法律都应该公正地对待我们。通过法律教育，我了解到法律的普遍适用性和公正性，这让我明白任何人都应该遵守法律，并将公正作为自己的行为准则。在与同学和社会交往中，我始终努力做到公正对待他人，不以规则外的方式对待别人。
此外，法律教育让我认识到个人行为的后果。青春期是我们开始独立思考和做出决策的时候，但我们的决策和行为都应该在法律的框架下进行。通过学习法律，我认识到了自己的行为会产生什么样的后果。如果我违反法律规定，将会受到相应的法律惩罚；而如果我遵守法律，将会得到法律的保护。这让我更加谨慎地对待自己的行为，尽量做到遵守法律和避免违法行为。
最后，法律教育让我意识到法治社会的重要性。法治是一种社会组织形式，它保障了社会秩序的正常运转，促进了社会公平和正义。通过学习法律，我深刻体会到了法治社会对于一个国家和一个社会的重要意义。只有在法治社会的框架下，个人权益才能得到保护，社会秩序才能得到维护。因此，我们应该努力学习法律知识，增强法律意识，以实现法治社会的目标。
总之，青春期的法律教育对于我们的成长和发展至关重要。通过学习法律知识，我们能够了解自己的权利和义务，认识到法律的普适性和公正性，认识到个人行为的后果，并意识到法治社会的重要性。这些体会将伴随我们一生，让我们能够在社会中做出正确的判断和决策，成为法律意识强烈的有社会责任感的公民。因此，我们应该珍惜法律教育的机会，努力学习法律知识，培养正确的法律观念，为建设法治社会贡献自己的力量。
