心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
消防安全教育心得体会篇一
近年来，火灾事故频发，给人民生命财产造成了巨大损失。为了提高公众的安全意识和自救能力，消防安全教育在我国得到了高度重视。作为一名普通市民，我也参加了本市消防安全教育课程。通过学习和实践，我对消防安全教育有了更加深刻的认识和体会。以下是我对消防安全教育的心得体会。
首先，了解火灾的危害性和可能的原因是消防安全的基础。在课堂上，我们学到了火灾的危害有多大，可以造成人员伤亡、财产损失，甚至引发更严重的社会问题。同时，火灾的原因也是多种多样的，比如电器故障、违法使用火源等。了解了火灾的危害和可能的原因，我才意识到防范火灾至关重要。因此，我们应该注重日常生活中的火源安全，加强对电器设备的维护和使用规范。
其次，提高自救能力是保护自己和他人的关键。消防安全教育课程中，我们接受了一系列的训练，学习了如何正确地使用消防器材、逃生器械等。在实践中，我发现自救的时间非常紧迫，每一秒都可能决定生死。因此，我们要平时多加练习，熟悉各种救生器械的使用方法。此外，课程还教会了我们采取正确的逃生方式，包括低姿势爬行、遮住口鼻等。提高自救能力，不仅能够保护自己，还能够帮助他人，这是每个人都应该具备的基本素质。
再次，消防安全教育要与实际生活紧密结合。消防安全教育课程中，我们参观了消防站、了解了火灾事故处理流程，这让我们对消防工作有了更直观的了解。我们还学习了一些应急处理方法，如火灾报警的正确方式、火场逃生的基本原则等。在课堂之外，我也注意到了很多与消防安全相关的问题。例如，我发现市场上有些商家明火烤肉，这是一种潜在的火灾隐患；一些居民小区的消防设备保养不到位，这也给居民的日常生活带来了安全隐患。因此，我们不能只在课堂上学到知识，更重要的是要将所学的知识应用到实际生活中，严格要求自己和他人遵守相关法规和规章制度。
此外，消防安全教育要从娃娃抓起，加强对青少年的教育。青少年时期是个人习惯养成的关键时期，也是火灾事故中的高危人群。在课程中，我们了解到青少年在火灾事故中的易受伤和自救能力较弱。因此，学校和家庭都应该将消防安全教育纳入日常教育中，教育学生如何正确使用消防器材、如何保护自己等。通过培养青少年的消防安全意识和自救能力，我们能够有效降低火灾事故的发生率。
最后，加强社会协同合作是提高消防安全的重要途径。消防安全不仅是个人的责任，也是社会的责任。在课程中，我们明白了消防安全工作的复杂性和综合性。不仅需要个人关注自身的消防安全，也需要政府、企事业单位等狠抓消防措施的落实，加强消防设施建设。此外，社会性组织和媒体也应该加强宣传，提高公众的消防安全意识。只有各方携手合作，共同努力，我们才能够营造一个更加安全的社会环境。
总的来说，消防安全教育课程让我认识到消防安全的重要性，并学到了很多实用的知识和技能。通过加强消防安全教育，我们能够提高自救能力，降低火灾事故的发生率。希望每个人都能积极参与消防安全教育，共同为建设更加安全的社会作出贡献。
消防安全教育心得体会篇二
1：熟悉环境，暗记出口。
当你来到酒店、卡拉ok厅、商场时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，当大火燃起、浓烟密布时，便可以摸清道理，尽快逃离现场。几年前，长春一家酒店发生大火，在仅有的几名逃生者中有一位外国商人。原来，这位外国人在入住酒店时就专门查看了走火通道。当深夜酒店起火时，他便能够摸黑找到逃生口。
2：保持镇静，快速撤离。突遇火灾，面对浓烟和烈火，要强令自己保持镇静，快速判明危险地点和安全地点，决定逃生的办法。
a.得知有火警时，如无法得到确切的信息，可用手摸房门或门把手，已经感到烫手，此时开门，火焰和浓烟将扑来。这时，可以采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。
b.如果决定撤离，不要进电梯，要走消防通道。用水浇身,要用湿毛巾捂住口鼻，采用低姿或卧姿，呼吸要小而浅。(毛巾折叠起来捂住口鼻就会起到很好的防烟作用。人们通常遇到的烟浓度按减光系数计算为10%，若将干毛巾折叠16层，就能使透过毛巾的烟雾浓度减少到1%以下，即烟雾消除率达到90%以上。但考虑实用，一条毛巾折叠8层为宜，这时烟雾消除率可达60%。实验证明，这种情况下，人在充满强烈刺激性烟雾的15米长的走廊里缓慢行走，没有刺激性感觉。湿毛巾在消除烟雾和烟雾中刺激性物质方面的效果要比干毛巾好得多，但毛巾过湿会使呼吸阻力增大，造成呼吸困难。因此，在使用湿毛巾时，应将毛巾含水量控制在毛巾本身重量的3倍以下。使用毛巾捂住口鼻时，一定使过滤烟的面积尽量增大，确实将口鼻捂严，在穿过烟雾区时，即使感到呼吸阻力增大，也决不能将毛巾从口鼻上拿开。一旦拿开就可能立即导致中毒。)要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时，要尽量往楼层下面跑，若通道被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，逃到天台、阳台处，等待救援。
c.在逃生无门的情况下，努力争取救援也不失为上策。被困者要尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方，及时发出求救信号，引起救援人员的'注意。在将要失去知觉前，应努力滚到墙边，便于消防人员寻找、营救，因为消防人员进入室内都是沿着墙壁摸索前进的。
d.低层楼房逃生常用布条攀援法：具体操作是将被罩、床单等撕成条条弄湿后绑牢在屋内坚固的足以承担你自身重量的管道或大家具上，看窗外有没有可供攀援的管道，如果有，抓牢布条小心向管道移动，抓牢管子后顺管子慢慢下滑。如果附近没有管道就拽紧布条力争下到下一层或下到下一层的窗户旁踢开窗户跳进室内。
1、不入险地，不贪财。生命是最重要的，不要因为害羞及顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。今年1月6日凌晨广州海珠南路发生一场特大火灾，事后，人们在清理现场时发现三名遇难者手中都抓着存折或金饰。
2、火已烧身，切勿惊跑。火烧身时，千万不可惊跑拍打，因为奔跑和拍打时会形成风势，促旺火势。最佳办法是设法脱掉衣服或就地翻滚，压灭火苗。
对员工的要求：两知三会。
(1)乱扔未熄灭的烟头、火柴梗，引起地毯沙发、衣服等可燃物起火。
(2)宾客酒后在客房内吸烟，不慎引起被褥或窗帘等可燃物起火。
(3)宾客睡觉前在床上吸烟不慎，烟头引起可燃物起火。
(4)客房内使用电饭锅、电炉子、不慎引起火灾。
(5)无限度增加电器设备，引起负荷量超载造成电源短路，引起火灾。
(6)客房内客人所带的易燃、易爆物品引起火灾。
(7)服务员为方便把未熄灭的烟头吸到吸尘器的蓄尘袋内。
(8)客房内使用电熨斗不慎引起火灾。
(9)客房内台灯、壁灯、点灯等灯罩与灯泡相触或距离太近，引起火灾。
(10)在客房内维修动火，没有采取防火措施。
(11)客房内使用化学涂料、油漆等，没有采取防火措施。
(12)客房内电器设备安装不良，使绝缘损坏，短路起火。
(14)电冰箱、电视机、电风扇等开启后，使用时间过长，以致元件发热而起火。
(15)防火安全系统不健全等。
1、餐厅收台时不要将烟头火柴卷入台布内，
2、其次要定期检查钢瓶、管道等是否有油垢等异常情况。在开火烧饭时，要避免油锅里的食用油过多，并且在煎炸时人不要离开现场。一旦油锅着火，务必注意，切勿用水，而是切断电源，盖上锅盖或是用黄沙等物灭火。
消防安全教育心得体会篇三
第一条为进一步贯彻落实“预防为主，防消结合”和“谁主管，谁负责”的消防工作方针和原则，加强消防安全工作，杜绝火灾的发生，保护公共财产和师生员工的生命安全，根据国家的有关法律、法规和上级精神，结合本校实际，特制定以下消防安全制度。
第二章组织领导。
第二条加强对消防工作的领导，学校安全领导小组负责全校的消防安全工作，坚持“谁主管，谁负责”的原则。各班主任对本班的消防负责。
第三条消防工作必须贯彻“预防为主，防消结合”的方针，实行“群防群治”。各功能室、办公室和教室要全面做好消防安全工作。
第四条加强全校师生的防火安全教育。提高师生的消防安全意识，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119和急救电话120。
第五条利用各种形式开展消防安全教育宣传及培训，要求人人熟知消防自防自救常识和安全逃生基本技能。
第六条学校安全领导小组至少每年集中组织全体师生进行一次消防安全知识讲座和消防逃生演练。
第四章日常工作。
第七条保障校内各种灭火设施的正常使用。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。
第八条教学楼、办公楼、学生宿舍楼安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。
第九条学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。
第十条易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。
第十一条图书室、机房等场所严禁吸烟及私自使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。
第十二条加强用电安全检查，必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。
第十三条办公室内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快、电热毯等电器，点燃蜡烛、蚊香，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。
第十四条对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。
第十五条学校教职工宿舍不准带入、存放易燃易爆等危险物品，一旦发现上述物品，将予以代管、没收或上缴公安部门。
第五章责任追究。
第十六条消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。
消防安全教育心得体会篇四
作为现代人，我们时刻与电子产品相伴。其中，烟草消费产品的广泛普及以及吸烟文化的煽动，不仅使吸烟现象愈发普遍，也带来了更大的安全隐患。为了提高人们的安全意识和减少吸烟对身体的伤害，学校与社会众多组织纷纷开展了取消防安全教育，我也有幸参与其中，并从中获得了一些心得体会。
首先，取消防安全教育让我认识到吸烟对身体健康造成的危害。通过课堂上的相关讲解，我了解到吸烟会导致肺癌、心血管疾病和慢性呼吸系统疾病等一系列严重的健康问题。尤其是其中所含的尼古丁，使人上瘾，并会使人体内的一些重要器官受损。提高我对吸烟危害的认识，使我更加警惕，并敢于对身边的吸烟行为说“不”。
其次，取消防安全教育让我明白吸烟对家庭和社会的负面影响。吸烟不仅仅是个人行为，还涉及到他人的权益。烟草燃烧会释放大量的二手烟，对身边的家人和朋友构成健康威胁。特别是对于儿童和孕妇来说，二手烟更是十分危险。此外，吸烟引起的火灾事故也时有发生，给家庭和社会带来了严重的财产损失和人员伤亡。认识到这些问题，我深刻意识到拒绝吸烟不仅是保护自己，也是保护他人的责任。
再次，取消防安全教育引发我对自己行为的反思。在教育过程中，我了解了烟草广告的欺骗性，并对身边的烟草文化进行了深入分析。我发现一部分人吸烟是兴趣使然，又或者是因为追求所谓的“潮流”而加入了烟草行列。吸烟的人通常会抱有“吸烟可以帮助缓解压力”的心态，误以为只要通过吸烟就可以解决烦恼。然而，当我仔细想一想，我才发现吸烟并不能解决问题，而是会使问题更加突出。因此，教育让我更加深刻地认识到了吸烟行为的荒谬与无益。
最后，取消防安全教育激励我投身于反吸烟运动中。通过教育的启发，我加入到了一些反烟团体中，积极参与各种反吸烟宣传活动。通过社区义务活动举办、亲友间的宣传等途径，我努力传播吸烟危害和反烟知识，希望能够影响更多的人。我相信，只有通过广泛的宣传、教育和参与，我们才能共同努力，最终实现无烟社会的目标。
总之，取消防安全教育给了我很多启示和认识，让我从内心深处产生了对吸烟的抵制和反对。我深信，只有从小培养好安全防控的观念和意识，才能让社会更加和谐、健康。取消防安全教育使我们认识到吸烟的危险与无益，激励我们积极参与反吸烟运动，努力构建一个无烟的、更美好的未来。
消防安全教育心得体会篇五
1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。
2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全职责制。
3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。
4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人，应当以予奖励。
5、机关、团体、企、事业单位应当履行下列消防安全职责：
（1）制定消防安全制度，消防安全操作规程；
（2）实行防火安全职责制，确定本单位和所属各部门，岗位的消防安全职责人；
（3）针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育；
（4）组织防火教育，及时消除火灾隐患；
（6）保障疏散通道，安全出口畅通，并设置贴合国家规定的消防安全疏散标志。
6、消防安全重点单位还应当履行下列消防安全职责：
（1）建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火标志，实行严格管理；
（2）实行每日防火巡查，并建立巡查记录；
（4）制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。
7、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。
8、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警供给便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。
9、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。
10、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。
11、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。
12、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事职责。
1、火灾：火灾就是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
2、火灾事故的严重性，在于它不发生则已，一旦发生，极可能演变成不一样于一般灾害的恶性火灾。
3、火灾特点：
（1）燃烧猛烈，蔓延快。
在厂房和坑道，火灾极易沿着电气线路和通风管道蔓延，我矿由于存放的易燃易爆物品较多，这些物资一旦被引燃，火势异常猛烈，短时间内就能够构成大面积火灾。
（2）火灾伤亡大。
厂房内由于结构复杂，疏散通道狭长曲折，安全出口少，不利于疏散。燃烧会产生很多高温有毒的烟气，极易人的中毒窒息，造成巨大伤亡。
（3）经济损失大。
库房、厂房内由于有很多物资设备，一旦发生火灾会造成巨大的经济损失。
（4）扑救困难。
高层建筑由于楼房高、结构和使用性质上的复杂性，可燃物多而集中，导致燃烧快而凶猛，最健全有效的组织和现代化的装备，也无法保证有效和成功的扑灭高层建筑的火灾。
4、燃烧的发生必须具备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源。
5、火灾的分类：火灾分为a、b、c、d四类。
a类是固体物质火灾，如木材、棉花、麻、纸张火灾等。
b类是液体火灾和可熔化的固体物质火灾，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
c类是气体火灾，如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
d类是金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝等火灾。
6、火灾的发展规律：人们在实践中证明，多数火灾是从小到大，由弱到强，逐步成为大火的。
火灾的构成过程一般分为初起、成长、猛烈、衰变四个阶段，前三个阶段是造成火灾危害的关键。
（1）火灾初起阶段。
一般固体可燃物质发生燃烧，火源面积不大，火焰不高，烟和气体的流速不快，辐射热不强，火势向周围发展的速度比较缓慢。
这段时间的长短，随建筑物结构及空间大小的不一样而不一样。
在这种情景下，只需少量的人力和简单的灭火工具就能够将火扑灭。
（2）火灾成长阶段。
如果初起阶段的火未被发现或扑灭，随着燃烧时间的延长，燃烧强度增大，温度逐渐上升，燃烧区内逐步被烟气所充满，周围的可燃物迅速被加热，此时气体对流增强，燃烧速度加快，燃烧面积迅速扩大，会在一瞬间构成一团大的火焰。
在这种情景下，必须有必须数量的人力和消防器材装备，才能及时有效地扑灭火灾。
（3）火灾猛烈阶段。
随着燃烧时间的延长，燃烧速度不断加快，燃烧面积迅速扩大，燃烧温度急剧上升，持续温度达600度至800度，辐射热最强，气体对流到达最高速度，燃烧物质的放热量和燃烧产物到达最高数值，此时建筑材料和结构受到破坏，发生变形或倒塌。
这段时间的长短和温度高低，取决于建筑物的耐火等级。
在这种情景下，需要组织较多的灭火力量和花费较长的时间，才能控制火势，扑灭大火。
消防安全教育心得体会篇六
消防安全教育是一项重要的社会教育活动，旨在提高公众的火灾防范意识和应急处置能力。四川消防安全教育工作取得了显著的成效，让我深感受益匪浅。下面我将结合自己的亲身经历和感悟，总结和分享一下我的心得体会。
首先，四川消防安全教育将理论与实践相结合，增强了学习的实效性。在我参加的一次消防安全知识讲座中，消防专家不仅讲解了火灾的起因和发展过程，还带领我们实地演示了如何正确使用灭火器和灭火器的使用注意事项。通过亲自参与灭火器的使用练习，我对灭火器的种类、使用方法以及灭火器的限制和有效期有了更加深入的了解。这种理论联系实际的教学模式，使我们更加深刻地认识到消防安全知识的重要性，增强了我们学习的积极性和主动性。
其次，四川消防安全教育注重宣传和普及火灾事故案例，增强了学生的警示和警觉能力。在我所在的学校，每年都会组织开展防火演练和消防安全宣传活动。通过听取消防队员和火灾事故受害者的亲身经历，我们更加直观地感受到火灾的恐怖和危害。这种宣传方式不仅能够激起人们对火灾的恐惧和警觉，更能够引起大家对消防安全的高度重视。在这样的教育环境下，我们能够始终保持警觉，学会自我防范和自我保护，避免火灾事故的发生。
再次，四川消防安全教育倡导全民参与，形成了浓厚的社会氛围。在四川，很多社区都建立了居民自治消防队，定期进行防火演练和安全巡查。我曾参与过社区的一次志愿活动，为社区居民进行消防安全巡查。通过与居民交流，我了解到很多居民对于灭火器的使用方法和火灾逃生的常识缺乏了解，从而提供了有针对性的宣传和教育，帮助他们提高了消防安全意识和自救能力。这种全民参与的消防安全教育形式，拉近了社区居民与消防队员之间的距离，增强了社区居民的安全感和归属感。
最后，四川消防安全教育与互联网技术相结合，提升了教育的传播效果。近年来，随着互联网的普及和发展，四川消防安全教育也开始通过网络平台开展。消防部门通过官方网站、微信公众号等多种形式，向公众传递消防安全知识和防火常识。通过互联网的广泛传播，消防安全知识得到了更加全面和深入的普及。我曾在微信公众号上参与了一次消防安全知识竞赛，学习了不少新的消防安全知识，并将其传递给身边的朋友和家人。这种基于互联网的传播方式，使消防安全知识不再受限于时间和空间的限制，更广泛地影响和教育了公众。
综上所述，四川消防安全教育工作在理论与实践相结合、宣传和普及火灾案例、全民参与和互联网技术应用等方面取得了显著的成效，不仅增强了公众的消防安全意识和应急处置能力，还构建了一个安全稳定的社会环境。我将继续加强对消防安全知识的学习，将所学所知传递给身边的人，共同营造一个安全、和谐的社会。
消防安全教育心得体会篇七
教学目标：
1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守《交通法》。
2、认识三种交通标志，认识交通标线。
3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。教学重点：
1、学习交通法规：未满12岁不能骑自行车上路。
2、了解交通标志的作用，认识三种标志：警告标志、禁令标志、指示标志。教学难点：
提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文明行人，自觉遵守交通法规。
教具准备：课件、交通标志图片教学过程：
一、导入：
提问：同学们上学使用的交通工具有哪些？交流后，出示课件图片，揭示课题，板书课题。
二、了解交通现状。（课件展示交通拥挤，堵塞，事故多）。
三、课件展示目前学生参与交通的情况：
1、在马路上追逐打闹。
2、跨越隔离墩，隔离栏。
3、在车流种穿行（有的同学甚至在路上抓拖拉机）。
四、了解交通标志。
1.观察三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不同？想想他们有什么作用？（集体讨论，交流）。
2.学习标志：
（1）警告标志：三个图形都是三角形的黄图案。它的作用是警告车辆、行人要注意危险。
（2）禁令标志：三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为。
（3）指示标志。三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是指示车辆、行人的交通行为。
在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外，我们还经常可以见到画在地上的交通标线。（出示交通标线，学生了解）。
五、行人应该注意哪些？
1、学生交流，总结：外出要走人行道，没人行道的地方，要靠边走。（过红绿灯的儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下站一站，走路要走斑马线。）。
学习看标志过马路（走地下通道，走人行天桥。）。
乘坐公共汽车应注意什么？学生回答后，出示正确答案：要排队侯车，先下后上，顺序上车，不要拥挤）。
六、树立安全意识，从小做起、从我做起。1.坚持整队离开校园。2.出校门，靠边走。
3.在路上玩时，要做到“六不要，一注意”。“六不要”
(1)不要在街头巷口玩耍。
(2)不要从静止汽车之间穿出猛跑。(3)不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹；
(4)不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；(5)不要有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。(6)不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意。
“一注意”：道路的转弯处存在着危险，果我们发生了交通事故，不要慌张，一定要记住：及时拨打122报警，120、999救护。
七、加强法制观念，增强守法意识，提高自我保护意识。
积极参与学校组织的各项安全教育活动，参加“公安交通管理机关开展的交通安全知识宣传活动”，积极参加交通安全教育板报设计活动，积极参加交通安全主题班会活动。
同学们，全社会正在开展加强和改进未成年人思想道德建设的教育，交通文明、交通道德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要部分，也是学校进行素质教育的重要内容。希望同学们争做文明行人，既当遵守《交通法》的模范，又要成为《交通法》的宣传员，向家庭、向父母、向亲属、向社会进行宣传。
一、教学目的：
1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、学会火灾初发时的应急措施。
3、学会火场自救与逃生的方法。
4、掌握灭火技术。
二、教学重点：
1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的方法。
三、教学难点：
1、掌握灭火技术。
四、教学准备：
1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。
2、abc干粉灭火器。
五、教学过程：
（一）导入新课。
教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一。
2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（二）学生讨论：
所知道的“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给全班同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
提问：
（1）家庭、学校防火应注意什么？（2）发生火灾时应如何报警？
（三）教师讲述引导：
1、火场自救与逃生的基本方法。
2、各种环境下失火自救的具体办法。
3、常用灭火方法。
（四）教师演示：
1、abc干粉灭火器、1211灭火器使用方法。
（五）教师小结。
同学们：火灾无情！
请注意防火！请注意安全！请珍惜人生！
（六）、课外活动。
1、上网搜索与消防安全相关的信息。
参考关键词：火灾预防、火场自救、灭火技术等。
教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。教学目标：
1.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学过程：
一、谈话引入课题。
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授。
1、游泳中要注意的问题：
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：
游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：
溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救。
（1）发现溺水者如何将其救上岸。教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
（2）如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结。
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
教学目标：
1.青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。
2.结合个人的亲身感受、所见所闻、或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事例对“青少年的健康成长离不开法律”，特别是对“我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义”有一个深刻的认识，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。教学过程：
一.出示文字资料和图片资料：
第一组：文字资料：“弱智儿遭虐待死亡”
图片：“三缺一，凑个手”第二组：图文资料“老师打学生耳光”
图片：地摊“游戏”莫伸向孩子等。
学生分析，老师归纳，说明家庭、学校、社会对青少年造成的身心伤害。
二、学生分组讨论：
还有哪些损害青少年身心健康的现象？如何才能有效制止这些现象？小组代表发言，总结本组讨论结果，老师适当补充。
包括如下内容：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。而青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。因此，如果要制止这些现象，必须通过立法，用法律防止青少年的合法权益受到侵害，保护青少年的身心健康。
揭示主题：预防和减少青少年犯罪。
三、青少年的身心健康需要法律给予特殊保护（板书）。
分析方向：社会的不良影响；自身的抵抗力弱，法律意识淡薄。
浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的“潇洒”样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。
据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。
未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获15万。比1986年增加1倍。不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。
从这方面来说，也必须加强立法，约束青少年的行为。
现在请同学们谈谈，青少年的健康成长与国家的利益有什么关系？
四、青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注（板书）。
青少年能否健康成长，能否肩负起历史赋予的重任，直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。因此，党和国家历来重视对青少年的教育、引导和保护，但是我们通过前面的讨论知道，在当今社会还是存在着一些不利于青少年健康成长的因素，我国现行的法律又不足以充分保障青少年的合法权益。所以，制定关于保护青少年的专门法律，就显得尤为重要。
五、专门保护未成年人健康成长的法律（板书）。
（1）未成年人保护法和预防未成年人犯罪法（板书）。
（2）保护未成年人工作的基本原则。（板书）。
第一、保障未成年人的合法权益。（板书）。
此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权益，防止侵害未成年人合法权益行为的发生，救济、恢复已经被侵害的未成年人权益。
第二、尊重未成年人的人格尊严。（板书）。
人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权利。宪法规定“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”尊重未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。
第三、适应未成年人身心发展的特点。（板书）。
各项保护措施都要适应未成年人特殊的年龄、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。（板书）。
教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合法权益，是为了更好地教育他们；而加强对未成年人的教育，提高他们的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能促使他们加强自我保护，勇敢地同侵犯自己合法权益的行为做斗争，达到保护的目的。
六、课堂小结：
这节课我们学习了一个重要道理：制定未成年人保护法的必要性。两个具体知识：未成年人保护法保护的对象；四项未成年人保护工作的基本原则。
教学目的：
通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。教学过程：
一、谈话导入：
同学们，你们知道吗？春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗？它们是怎样传播的？春季常见的传染病的预防措施有哪些？这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感（流行性感冒）。
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）。
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹。
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高（占90%）。
4、水痘。
水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
三、预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。1．控制传染源。
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
2．切断传播途径。
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。3．保护易感者。
进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
四、预防传染病，我们该这样做。
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
6．不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7．注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；
8．发热或有其它不适及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；
9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；
10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
六、总结：
春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
一、教学内容：
食品卫生安全知识。
二、教学目的：
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
三、教学过程：
一、图片导入。
1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）。
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病。
胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。
2、提高自我救护意识。
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒。
d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e.不要长期吃辛辣食品。
f.不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i.不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j.谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（qs）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
三、总结。
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
消防安全教育心得体会篇八
1、初步了解火灾的几种原因，知道几种自救方法。
2.提高自我保护意识和能力。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强孩子的安全意识。
准备工作:
一些玩具、毛巾、电话和几个消防安全标志。
1.展示物品，找出不能玩，容易引起火灾的物品。
“这些物品中，哪些不能玩，会引起火灾？”
“火灾会给我们的生活带来什么危害？”
2.引导孩子观看相关资料，了解火灾的危害。
(1)帮助孩子了解火灾的危害。
“你看到了什么？火灾会给我们的生活带来什么危害？”
(2)老师总结:火不仅能烧房子和人，还能烧森林，污染空气。
3.引导孩子了解防火的方法，知道(1)，告诉孩子蚊香不能靠近容易着火的物品。
(2)告诫孩子不要随便燃放烟花。
(3)要告诫孩子不要玩未点燃的烟头，看到烟头要及时踩灭。
(4)引导孩子阅读“禁止烟火”和“防火”的标志。
4.引导孩子了解几种自救方法。
“家里着火了怎么办？”
“在公共场所看到火灾怎么办？”
5.孩子们互相模拟自救方法。
孩子们有强烈的求知欲和好奇心。他们总是对闪闪发光的火感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。但由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们并不了解防火知识和安全用火的方法。往往因为好奇和贪玩，小火变成大祸，酿成无法挽回的悲剧。我们一定要根据孩子在日常生活中经常遇到的问题，经常犯的错误，有选择地教给孩子一些实用的知识，增强孩子的防火意识，提高孩子的防火能力，这对孩子的生命是有保障的。
消防安全教育心得体会篇九
近年来，四川地区发生了多起因火灾引发的重大事故，给人们生命财产安全造成了巨大的损失。为了提高人们的消防意识，四川消防部门开展了一系列的消防安全教育活动。近期，我有幸参加了一次消防安全教育讲座，深受启发。在此我将结合我的亲身经历，总结了一些关于消防安全教育的心得体会。
首先，消防知识的普及非常重要。消防安全教育是一项基础工作，没有良好的基础，消防安全工作就无从谈起。我们要加强对消防知识的学习，正确认识火灾的危害性，了解火灾的发生原因和火灾的防范措施。在教育中，要根据不同的人群，采取相应的方法和手段进行宣传。例如，对于儿童和青少年，可以通过图文并茂的漫画、剧本、小故事等形式进行宣传教育；对于成年人，可以通过电视广告、宣传海报、企业内刊等途径进行宣传。只有将消防知识普及到每个人，才能够有效地提高大家的消防安全意识。
其次，组织实施消防演习是加强消防安全教育的有效手段之一。通过组织消防演习，可以模拟真实火灾情况，让参与者亲身经历火灾的威胁和危险。消防演习可以检验消防队伍的实战能力，提高应急反应速度和处置火灾的能力。同时，参与者也能够了解如何正确使用灭火器、安全疏散的方法以及如何给予初级消防救护等知识。通过不断地组织实施消防演习，可以有效地提高人们的火灾应对能力和自救自护能力，降低人员伤亡和财产损失。
再次，加强消防设施的建设和维护。安全教育不仅仅是宣传知识，更重要的是把安全知识转化为确保人们生命安全的具体行动。加强对房屋、公共场所和企事业单位等场所的消防设施建设和维护，是重要的保障措施之一。应当确保消防设施的合理布局，配备齐全，保持运行正常，定期进行检修和维护工作。从公众角度出发，我们也要提高自我保护意识，熟悉和掌握消防设施的使用方法，便于在火灾发生时迅速有效地进行自救和逃生。
最后，加强联防联动，形成消防安全合力。消防安全事关每个人的生命财产安全，是全社会的共同责任。要加强各部门之间的协作，形成消防安全工作的合力。政府、社区、消防部门、物业管理、企事业单位等各方要积极参与，发挥各自的作用，形成合力。要加强消防安全宣传教育，开展宣传活动，提高广大民众的消防安全意识和紧急情况的应对能力。只有全社会共同努力，形成消防安全的“大合唱”，才能够提高整个社会的消防安全水平。
总之，四川消防安全教育是一项重要的工作，要不断加强和改进。通过普及消防知识、组织实施消防演习、加强消防设施的建设和维护以及加强联防联动等举措，可以有效地提高人们的消防安全意识和自救能力，减少火灾的发生，保护人民的生命财产安全。我们每个人都应当积极参与消防安全教育工作，为建设安全、和谐的社会贡献自己的力量。
消防安全教育心得体会篇十
消防安全意识的落实不仅仅是一种职业素养，更是每个人应该具备的基本常识。在现今社会，消防安全已经成为了每个人必备的生活技能之一。为了提升个人的消防安全意识，保障员工和家人的生命财产安全，我参加了公司组织的安全消防培训教育，从培训中获得了很多收获和体会。
【正文】。
1、消防法律法规及消防器材的认识。
在培训课程中，我了解到了消防的相关法律法规和要求，以及各种消防器材的名称和使用方法。原来以前只是看到消防栓这个物品，一直不清楚其作用。现在通过培训，我知道这些器材的使用方法及作用，可以在危急时刻时有条不紊地采取相应的应急措施，保障人身财产安全。同时，我也对公司的消防器材有了更清晰的认识。加之在学习的过程中，我也逐渐明白了防火措施的重要性，从而更加强烈地意识到安全防火。
2、火灾逃生的基本技能。
火灾发生时，如何保护自身安全，是我们非常关心的问题。在培训中，老师教授了火场逃生的重要技巧，包括疏散逃生的原则，如何使用避难器材等等，使我对应急逃生方面有了清晰的认识。曾经听说过在火场里不能深呼吸，但对于如何逃生及危险的预判往往难以掌握，因此，这样的训练和学习对于个人防火安全意识的激发具有重要作用。
3、自己的责任。
培训课程中，讲师还让我们认识到了自己的责任。每个人都应该意识到自己是责任人，应该对周围的人和事负责。如有火情应主动拿起独立灭火器进行灭火。同时，要学会协助他人逃生。认识到自身的责任，让我明白了消防安全工作需要团队协同，大家的安全是互相关联的。
4、紧急情况下的沟通交流能力。
培训让我了解了火情突发时的应对技巧，从而提高了我在紧急情况下的沟通能力。在课程中，我们进行了逃生演练，大家需要有一个明确的沟通语言和标准的动作身手，进一步提高了我们的沟通交流能力。课程内容涉及企业安全管理、消防设施的使用和维护、防火知识、逃生及自救技能等等，让我明白了消防安全与生活的紧密关系，从而在工作和生活中更加注重消防安全。
5、注意细节，随处学习。
在学习消防知识过程中，我发现，个人消防安全常识忽略了很多细节。例如突发事件时，制定逃生方案的紧急情况下，竟忽略了有限的存储容量，没有把重要资料存储在更为安全的位置，这是我在学习消防知识中的一个重要收获，而需要越来越注意细节。在随处学习中，我已经开始注重疏通常见的生产生活用电器、填报建筑图纸、电气线路建设等细节，从而更好地学习消防安全的知识。
【结语】。
在这次安全消防课程中，我受益匪浅。消防安全是一门重要的学科，每个人都应该遵守相关规定和制度。消防安全课程的学习，为我们提供了一个底线，引导我们在生产、生活、工作中自觉加强消防安全，形成有保障的消防安全环境。通过这次课程，我深深认识到，消防安全与生活息息相关，防患于未然，始终保持高度警惕，才是正确的消防安全态度。
消防安全教育心得体会篇十一
1、讲授一堂消防安全教育课。利用每天晨会和每周集会，学校领导和班主任教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生对消防安全知识的重视和预防。
2、开展一次消防疏散逃生演练。更加有效的提升师生自防自救能力。
3、开展一次师生灭火体验。每学年组织师生参加使用一次灭火器才灭火体验活动，掌握器材的使用方法及初期火灾的扑灭方法，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。
4、开展一次消防安全警示教育。组织学生观看消防安全教育光盘，要求每位学生看完后写出自己对消防安全的认识和感想。购买一套消防安全知识挂图，分门别类地张贴到各个部位，有效地对学生进行了消防安全知识的宣传。
（1）召开消防安全教育主题班会。在学生的脑海深处灌入一切事故都是可以控制和避免的“预防观”，“安全源于责任心、源于设计、源于质量、源于防范”的“责任观”，“安全是最大的节约、事故是最大的浪费”的“价值观”，“一人安全，全家幸福”的“亲情观”。
（3）每位学生制作一份消防安全知识手抄报。对消防安全有更深的理解，也充分认识到消防安全的重要性，营造浓厚的学校消防安全氛围。一次消防知识运用，一份家庭火灾逃生计划，一次消防疏散逃生演习，一次师生消防体验，一堂消防安全教育课，既有理论指导，又有实践，既生动又实用，我们的目的只有一个“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”。
消防安全教育心得体会篇十二
安全消防培训是一项非常重要的工作，它的目的是为了提高人们对安全和防火意识的认识，加强消防安全知识的普及，增强对消防安全的预防和处理能力，减少火灾发生，保障人民生命财产安全。安全消防培训不仅针对员工，在家庭和社区中也应该重视，因为在一个安全稳定的环境中生活无疑能让人们更加安心。
在参加安全消防培训中，我学到了很多实用的消防知识和技能。比如，我了解了如何在火灾中正确地使用灭火器、逃生通道以及如何储存化学药品等等。同时，我也意识到消防是一个团队合作的工作，只有团结协作，才能顺利地完成各项任务。
安全消防培训对企业来说也是非常重要的。通过培训，能够让员工更加清晰地认识到消防安全的重要性，提高安全防范及灾害应对能力，从而减少潜在危险，降低火灾发生率，最终达到保障公司员工和财产安全的目的。
安全消防培训不仅仅是为了保障公司员工的安全，同时也是为了提高企业形象。一家注重员工安全的企业会让员工更加感到公司对他们的关心，进而提高员工忠诚度，减少员工流失；同时，该公司也会受到社会的认可和赞誉，成为更加受欢迎的公司。
第五段：结论。
通过安全消防培训，人们了解到消防安全的重要性，学会了应对火灾的方法和技巧，同时也认识到消防安全是一个团队的工作，需要大家的合作和参与。企业通过安全消防培训，能够减少潜在危险，防止事故的发生，提高员工满意度，进而提高企业形象。安全消防培训是一项必要的工作，我们要重视起来，时刻保障自己和身边人的安全。
消防安全教育心得体会篇十三
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的消防安全教育作文范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
星期六下午，我站在小北儿童中心门口。咦，我怎么会在这里呢？原来，为了更多的了解火灾逃生和一些安全常识，我们三年级的'小朋友们到这里上一堂别开生面的安全体验课。
我们由一位志愿者带领进入安全体验中心。一踏进大门，我们就被丰富多彩的体验设施吸引住了。可我们并没有心想事成，这位志愿者把我们带到一个课桌和几排不大整齐的凳子旁边。等我们都坐下来，一位年轻的女老师为我们讲了一节关于火灾求救和逃生的课。上完课之后，她问大家想不想去体验绳索逃生。我们的手都举得高高的，显得迫不及待。老师把我们分成三个小组。很幸运，我在第一组，最先去体验绳索逃生。在排队的时候，我忍不住兴奋的心情，时不时和前后的同学们讨论。终于轮到我了。我穿上防坠服，一步步踏上楼梯。突然我感到很紧张，因为我看见前面正在下去的男孩脸上充满恐惧。我走上前，用手抓紧绳索，鼓起勇气跳了上去，用双脚夹住绳索，一步一步的滑下去。我终于安全无恙地到达了地面。我还体验了其它项目，如答题、打结等，最后才依依不舍地回家了。
晚上睡觉的时候，老师的话又回响在我耳边：“全世界每年平均有六百多万场火灾，有数十万人死在火场。”多么恐怖的数据！安全第一，财富第二。大自然的灾害是无情的，但是人们可以提前预防一些。我们在出门前、睡觉前检查电器、炉子等物品是否关闭，这样就能防患于未然。安全应该放在第一位，让我们携起手来，共同努力，预防大自然灾害。
消防安全教育心得体会篇十四
为全面提高全市中小学生消防安全教育水平，提升中小学生消防安全整体素质，消防大队在我校举行全国第xx个“全国中小学生安全教育日”消防主题教育。总结如下：
下午3时，随着一声警报响起，消防应急疏散演练正式开始，全校2300余名师生在学校教职工及消防官兵的指引下，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿快速有序地从教室向操场紧急疏散。不到三分钟时间，全部师生撤离完毕。
随后，消防官兵向全校师生献上“消防时装秀、消防知识问答、体验灭火器灭火”等节目。在众多的消防节目互动环节中，学生们认真听讲，踊跃参与，受益匪浅，纷纷表示今后不仅自己不玩火，还将提醒身边的同学和朋友不能玩火，遵守各项消防安全规章制度。
通过开展消防安全教育活动，切实增强了中小学生消防安全意识和自防自救能力，达到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。据了解，消防大队已联合市教育部门，在全市各中小学校通过多种形式开展一系列丰富多彩的消防安全教育活动，并将学校活动开展情况作为日常重点工作纳入“平安校园”评定和综治年度考核范围。
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消防安全教育心得体会篇十五
安全消防是每个人都应该关注和重视的问题。为了提高人们对安全消防的意识和素质，社会各界推行了法治教育。本文将结合个人的经历和体会，就安全消防法治教育进行探讨。
首先，安全消防法治教育的重要性不可忽视。在工作和生活中，每个人都可能面临意外火灾的威胁，因此了解和掌握消防知识是至关重要的。安全消防法治教育通过向公众普及消防法律法规和消防安全知识，激发了公众的自觉防火意识和安全消防行动能力，提高了公众在火灾事故面前的应对和自救能力。
其次，安全消防法治教育的手段和方式也非常丰富多样。政府、企事业单位、学校和社区等都开展了各种形式的法治教育活动。例如，举办消防演习、展示安全消防设备和技术、发放消防宣传资料等。同时，社交媒体也成为推动安全消防法治教育的重要平台，通过微博、微信等渠道传播消防知识，提醒公众注意消防安全。这些手段和方式的运用有效地提高了安全消防法治教育的普及率和参与度。
再次，安全消防法治教育在实践中的成效也是显著的。通过法治教育，公众对火灾事故的危害性有了更深的认识，对防火措施和应急处理有了更全面的了解。个人意识的觉醒和改变，使得火灾事故的发生率大幅下降，减少了损失和伤亡。同时，法治教育还加强了对执法者的监督和约束，保证了执法的公正性和严肃性。这些成效的实现对于促进社会的和谐稳定和公民的身心健康都起到了积极的推动作用。
最后，安全消防法治教育需要不断地加强和改进。随着科技的进步和人们生活水平的提高，消防安全问题也面临新的挑战。因此，安全消防法治教育需要与时俱进，不断更新教育内容和方法。同时，培养更多的消防安全管理人才也是非常重要的。只有通过不断加强和改进，才能更好地提高公众的安全消防意识和素质，减少火灾事故的发生。
总之，安全消防法治教育是提高公众安全消防意识的重要途径。通过法治教育，公众对消防知识有了更深入的了解，消防安全意识得到了提高，火灾事故的发生率得以降低。然而，安全消防法治教育也需要不断改进和加强，以应对新形势下的挑战。只有通过全社会的共同努力，才能实现建设安全、和谐社会的目标。
消防安全教育心得体会篇十六
作为一名员工，安全消防培训教育一直是我们必须学习的内容。在国家近年来对于消防安全的高度重视下，安全消防培训教育的内容也越来越丰富。在此，我想分享一下我的心得体会，谈一下安全消防培训教育对于我们的意义以及学习该内容的重要性。
安全消防培训教育目的在于提高员工的消防安全知识，增加员工的消防安全意识，提高员工灭火和逃生自救的能力。在企业中，安全消防培训教育可以帮助员工了解火灾事故的危害性和危害程度，学习预防火灾事故的方法，掌握火灾时应采取的紧急处理措施，提高自身的安全防范意识，并能够做好紧急逃生自救准备。
消防安全培训教育的重要性不言而喻。在企业生产过程中，可能存在高温、易燃物质、容易导电等危险因素，这些因素使得火灾爆炸风险非常高。如果员工缺乏必要的消防安全知识，不仅会给企业带来损失，更会危及员工的生命和财产安全。因此，一定要高度重视安全消防培训教育，使员工学会灭火逃生的方法，增强应对情况突发时的处置能力。
消防安全培训教育不仅可以为员工提供知识和技能，更重要的是通过实践运用，掌握适应于自身工作环境和不同情况的各类应急处理措施。在消防演练中，我们可以熟悉操作消防设备和灭火器材的方法，也能通过模拟火灾的情况，逐渐提高自己的应对能力。只有经过反复实践训练，我们才能真正掌握消防应急处理措施，提升自身消防安全防范能力。
四、持续学习与更新。
消防安全知识是一个不断更新的领域，我们不能停留在初始学习阶段，必须要不断进行学习和更新知识。通过阅读消防安全相关书籍、阅读防火警示标语、参与消防安全知识讲座等方式，不断加深对消防安全的理解和领悟。更重要的是要不断练习实践，并与周围的同事进行交流，来不断提高自身的消防安全防范意识和能力。
五、总结。
作为员工，身处一个充满危险的生产环境中，消防安全培训教育实在是必须学习的内容。我们需要了解和掌握预防火灾的知识、掌握灭火和逃生自救的方法、掌握紧急处理措施等技能，提高自身消防安全防范能力。在实践中，我们需要不断练习，不断学习和更新，提高自身的应对能力，保证自身的生命和财产的安全。
最后，我们要自发地把消防安全融入到我们的日常工作中，成为一种习惯，以实现消防安全工作的有序和有效开展。我们的目标是尽最大努力确保自身和周围的人员的安全，为企业的顺利发展添砖加瓦。
消防安全教育心得体会篇十七
随着城市的发展和人民生活水平的提高，火灾事故的发生频率也在逐年增加。为了增强公众的安全意识和自我保护能力，提高社会整体的防灾减灾能力，安全消防法治教育成为当务之急。通过参加安全消防法治教育，我深刻体会到了法治的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。
首先，安全消防法治教育的目的是为了保障人民的生命财产安全。法治是一种以法律为基础的社会管理方式，通过确定权利和义务的边界来实现公平、公正、公开的治理。在安全消防方面，法治教育可以使公众了解火灾事故的危害性和预防措施，掌握正确的逃生方法和灭火技巧，从而提高自己的安全意识和自我保护能力。通过法治教育，人们能够认识到只有遵守法律，才能保障自身和他人的安全，推动社会的和谐发展。
其次，安全消防法治教育强调了法律的权威性和约束力。法律是一种公认的规范，它具有普遍性、公正性和权威性的特点，对每一个人都是平等适用的。在消防安全方面，法律规定了消防设施的配置、使用和维护，明确了火灾警报和报警的程序，规范了火灾事故的救援和处理。通过法治教育，我深刻认识到法律的权威性和约束力，明白只有通过法律的手段，才能维护自己的合法权益，保护自己的生命和财产安全。
再次，安全消防法治教育提醒了我个人安全责任的重要性。作为一个公民，要时刻保持对自己和他人的安全负责的态度。消防安全不仅仅是政府和消防部门的责任，更是每个人都应该承担的义务。通过了解相关法律法规和参加消防演习，我深刻认识到自己在火灾发生时需要采取的应急措施和逃生方法，明白自己在保护他人安全方面的责任。只有每个人都能意识到自己的安全责任，主动参与消防工作，才能减少火灾事故的发生，保护自己和他人的生命安全。
最后，安全消防法治教育为保障社会稳定和谐发展提供了有力的支持。法治教育不仅可以提高公众的安全意识和防灾减灾能力，还可以培育社会公德和法律意识，促进社会秩序的有效管理。通过法治教育，我认识到只有建立健全的法治体制，加强法律宣传教育，营造良好的法治氛围，才能有效地维护社会稳定和谐发展的大局。每个人都应该自觉遵守法律，树立正确的法律观念，共同建设法治社会。
综上所述，安全消防法治教育是一项重要的社会教育工作。通过参加这一教育，我深刻体会到了法治的重要性，并从中受益匪浅。法治教育不仅可以提高公众的安全意识和自我保护能力，还可以增强社会整体的防灾减灾能力，促进社会的和谐发展。每个人都应该认识到自己的安全责任，自觉遵守法律，共同努力构建一个安全、和谐的社会。只有通过法治教育，我们才能更好地保障人民的生命财产安全，推动社会的和谐发展。
消防安全教育心得体会篇十八
施工单位：
建设有限公司。
项目部。
1、火灾基础知识：
“火灾”，是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，通俗的说，着火失去控制而造成的生命财产损失等灾难性事件，被称为火灾。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。
火灾发生的原因包括：雷击起火、自燃起火、使用明火不慎以及使用燃气或电器不当等。而发生火灾和燃烧，必须有可燃物、助燃物(不一定是氧气)、点火源这三要素并存才能生火。三者缺任何一者就不能生火。
1）什么是可燃物。
一般说来，凡是能在空气、氧气或其他氧化剂中发生燃烧反应的物质都称为可燃物，否则称不燃物。可燃物既可以是单质，如碳、硫、磷、氢、钠、铁等，也可以是化合物或混合物，如乙醇、甲烷、木材、煤炭、棉花、纸、汽油等。
2）什么是助燃物。
凡是能和可燃物发生反应并引起燃烧的物质，称为助燃物。助燃物的种类很多。氧气是一种最常见的助燃物，它存在于空气中，故一般可燃物质在空气中均能燃烧。
3）什么是点火源。
点火源是指具有一定能量，能够引起可燃物质燃烧的能源。有时也称着火源或火源。点火源的种类很多，主要有如下几种：
2、有非生产性火如烟头火、油灯火、炉灶火等；
3、电火花如电器设备运行中产生的火花，短路火花、静电放电火花等；
4、冲击与摩擦火花。
如砂轮、铁器摩擦产生的火花等；
5、聚集的日光；
6、已经燃烧的物质，可能成为它附近可燃物的点火源。
总之，一切防火与灭火措施的基本原理就是防止燃烧三要素同时存在、互相结合、互相作用。
2、防火基础知识。
失去控制的燃烧和爆炸会引起火灾与爆炸事故，威胁人身安全，造成巨大经济损失。因此，要贯彻“预防为主、防消结合”的方针，积极预防火灾与爆炸事故的发生。
1）职工基本防火常识。
企业的每个岗位上的员工都应按照下面要求，做好防火工作：
1、自觉遵守消防法规、消防安全规章制度和保障消防安全的操作规程。
2、知道本单位、本工种、本岗位的火灾危险性和防火措施、事故应急措施。
3、接受消防安全教育和培训，掌握本职工作所需的消防技能，如有关消防设施的性能。
4、发现火灾事故隐患应及时向上级领导报告，及时消除火灾隐患，积极纠正和制止违反消防法规的行为。
5、掌握自防自救的基本技能，会报火警、会正确使用灭火器材、会扑救初起火灾。
6、明确自己在灭火和应急疏散预案中的义务和责任，积极参加消防演练。
7、不得损坏或擅自挪用、拆除、停用消防器材，不得圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。
8、禁止携带火种进入生产、储存易燃易爆场所，禁止非法携带易燃易爆危险物品进入公共场所或乘坐公共交通工具。
可能造成火灾危险的不安全因素叫做火灾隐患。一般来说，属于下列情况之一的，都可以认为是火灾隐患：
2、建筑物的结构和耐火等级与其使用性质不相符的，不符合防火规范要求的；
3、建筑物的通风采暖系统、电气设备、内部装饰装修不符合要求的；
4、火源、热源、电源距可燃物较近的；
5、禁火区内有火源的，例如在油库区内吸烟、动火；
6、易燃、易爆危险性较大的场所的电气设置不符合防火防爆要求的；
7、易燃、易爆场所没有按规定设置避雷设施的，或避雷设备失效的；
8、应设置消除静电装置而未安装的，或静电装置不符合要求及失效的；
10、生产、经营、储存易燃易爆物品人员未经消防培训，不具备安全常识上岗的；
11、消防水源不足的；
12、未按要求配备灭火器材或消防器材缺乏及损坏的；
13、损坏或擅自挪用、拆除、停用消防器材、设施的；
14、占用防火间距，如在防火间距内堆放可燃物品；
15、工作车间、仓库内设置员工宿舍的；
16、易燃物品生产、储存、运输、包装不符合规定的，性质相抵触的物品混存的；
17、室内消火栓系统、自动喷淋系统、自动报警系统等固定消防设施不符合要求的；
18、缺少防火制度和相应措施，工作人员不懂防火和灭火知识的；
19、电气设备的类型与使用场所不相适应，电气设备接触不良、缺乏安全装置的。20、安全疏散出口少，消防通道不符合规定或堵塞消防通道的，无疏散指示标志，无事故照明的或失火后影响人员疏散和消防车辆通行、影响水源使用的。
3、火灾报警。
1、在办公楼、工厂车间、仓库、居民区、影剧院、歌舞厅、宾馆、饭店、商场等场所，都可以采用大声呼喊、敲锣、广播或按火灾警铃等方法报警。
一旦发现火灾，除向附近人员发出警报外，应尽一切可能打电话向消防队报告火警。我国的火警专线电话号码为：119。“119”火警电话拨通后，千万不要惊慌，应讲清楚如下内容：
1、起火地点的详细地址和单位名称，如所在的区、县、街道门牌号或乡镇、村庄和起火单位名称。
例如，火灾发生地在：某某县，某某镇，某某街、路(村)某某号。
2、起火的部位，着火的物质，火势的大小，是否有人员被困等情况。
例如，某针织厂成品仓库发生火灾，大量棉制内衣着火，火势已蔓延到整个仓库，有两名仓库管理员被困当中。
1、一旦发现起火，要冷静地观察，了解火势情况，选择恰当方式报警，不要惊慌失措、贻误时间。
2、向附近人群报警时，要尽量使周围人群明白什么地点和什么东西着火，是通知人们前来灭火，还是让他们紧急疏散。特别是在人员密集的影剧院、歌舞厅、宾馆、饭店、商场等场所，如果火势在初起阶段，短时间内还不能造成较大危害时，应注意通报火警方法和范围，避免人们因情况不明而引起惊慌混乱，争相逃生，局势失去控制，造成大量人员伤亡。
3、发生火灾后要及时报警，不要因某些因素，晚报、不报，延误了灭火最佳时机，导致小火酿成重灾。
4、火灾扑救。
1)火灾分类。
根据物质及其燃烧特性，火灾划分为如下几类：
a类火灾：指固体物质的火灾。如木材、棉、毛、麻、纸张等引起的火灾。b类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、动植物油脂、甲醇、乙醇、甲醛、乙醛等的火灾。
c类火灾：指可燃气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、丙烷、乙炔、乙烯、氢气等火灾。
d类火灾：指金属火灾。如钾、钠、铝、镁及镁铝合金等火灾。目前国内还没有扑救d类火灾的定型灭火器。
1、隔离法。将正在燃烧的物质和未燃烧物质隔离，中断可燃物质的供给，使火势不能蔓延，限制燃烧范围。主要方法有：
(1)把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走；
(2)关闭可燃气体、液体管道的阀门，以减少和阻止可燃物质进入燃烧区；
(3)设法阻拦流散的易燃、可燃液体；
(4)拆除与火源相毗连的易燃建筑物，形成防止火势蔓延的空间地带。(5)其他。
2、窒息法。减少燃烧区的氧气量，也就是隔绝空气，使可燃物无法获得氧化剂助燃而停止燃烧。主要方法有：
(1)用沙土、水泥、湿麻袋、湿棉被等不燃或难燃物质覆盖燃烧物；
(2)喷洒雾状水、干粉、泡沫等灭火剂覆盖燃烧物；
(3)用水蒸气或氮气、二氧化碳等惰性气体灌注发生火灾的容器、设备；
(4)密闭起火建筑、设备和孔洞；
(5)把不燃的气体或不燃液体(如二氧化碳、氮气、四氯化碳等)喷洒到燃烧物区域内或燃烧物上。(6)其他。
3、冷却法。降低燃烧物的温度，使温度降到燃点以下停止燃烧。如用水、二氧化碳、泡沫直接喷射到燃烧物；向火源附近的未燃烧物质上淋水或喷射灭火剂，防止形成新的着火点。
4、抑制法。使灭火剂参与到燃烧反应过程中去，中断燃烧的连锁化学反应。常用的抑制灭火措施就是往燃烧物上喷射1211灭火剂。
5、其他。除采用隔离法、窒息法、冷却法、抑制法等方法外，还有下列方法：(1)断电。若发生电气火灾或火灾威胁到电气设备时，首先要切断电源，在使用水、泡沫灭火剂灭火前，必须切断电源。
(2)阻止火势蔓延。对密闭条件较好的且面积较小的室内火灾，在没有做好灭火准备前，可以先关闭门窗，阻止新鲜空气进入；关闭与着火房门相毗连的房间的门，再关上相邻房门，在可能的条件下，还应向门上浇水。
1、灭火器。
灭火器是一种常用的灭火器材，具有轻便灵活、灭火速度快等特点，主要用于扑救各种物质的初起火灾。由于初起火灾范围小、火势弱，是火灾扑救的最有利时机，所以，如果正确使用质量合格的灭火器，扑救及时，可将火灾消灭在萌芽状态，避免造成巨大的财产损失和可能的人员伤亡。
目前，常用的灭火器有酸碱灭火器、泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、1211灭火器、干粉灭火器等。
常见灭火器的使用方法：(1)(用之前先倒置一下,以免干粉结块喷不出)，然后拔掉手柄处的保险销(一般拉断铅封，就可抽出保险销)；(2)在距离起火点约5米处，放下灭火器；(3)一手抓好手柄，另一只手握喷管前端对准火源根部,按下压柄，灭火剂即可顺喷管口喷出。(口诀：一拔(保险销)；二握(喷管)；三压(压柄))。
2、消防栓。
消防栓是一种固定消防工具。主要作用是控制可燃物、隔绝助燃物、消除着火源。消防系统包括，室外消火栓系统，室内消火栓系统，灭火器系统，有的还会有自动喷淋系统，水炮系统，气体灭火系统，火探系统，水雾系统等。
消防栓的正确使用方法：(1)2人配合，迅速打开消火栓门;(2)一人接好枪头和水带,立即手持枪头奔向起火点；(3)另一人应迅速接好水带和阀门口；(4)逆时针打开消防阀门水喷出即可；(5)持枪头向火源根部喷射。
3、应急照明和应急指示标志。
在火灾发生时，一旦电力照明中断，应急照明和应急指示标志可以在一定时间内保持照明和指示作用，对应急逃生起到非常重要的作用，在疏散时，由于烟雾会影响人们对逃生通道和逃生出口方向的判断，此时可以依靠应急照明灯和应急指示标志亮光的指示方向疏散逃生，逃生时，人们本能反应是弯腰或匍匐前进，因而应急照明和应急指示标志提倡低位安装，即在靠近地面或在地面高度上提供疏散应急照明。
5、火场逃生：
火场逃生的基本原则。
1、首先应保持冷静的头脑和稳定的心态，才能有利于逃生和自救。
2、时间就是生命，火灾袭来要迅速撤离危险区，不要贪恋财物。
3、加强个人防护，防止或减少烟气的侵害。用水将毛巾等浸湿，扎住口鼻，防止吸人高温烟气。用水浸湿地毯等，包裹好身体，就地滚出火焰区逃生。
4、穿过烟火区时，要爬行或尽量使身体贴近地面，千万不要站立行走。
5、发生火灾后，千万不要乘坐电梯逃生。
6、身上着火千万不能奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰。
7、发生火灾时不能随便开启门窗，防止新鲜空气大量涌人，火势迅速发展。
8、不要惊慌失措，盲目跳楼。
消防安全管理制度1.持“预防为主，防消结合”的消防工作方针，认真贯彻单位法定代表为消防安全第一责任人的原则，依法对消防安全工作负责。2.认真贯彻《消防法》，严格执行各种消防法律法规。
3.加强消防业务知识学习，积极组织消防演练，对所配备的消防器材，达到会讲性能，会操作，会维护保养，使之时刻处于完整好用状态。
4.坚持经常性安全检查，发现火险隐患应及时提出整改措施，及时整改，及时向公安机关报告，并认真做好记录。
5.对重点部位，要建立防火档案，并要熟悉重点部位的基本情况，有针对性的指定灭火预案。
6.易燃、易爆物品必须隔离存放，不得与其他物资混放。
7.消防安全员要认真履行职责，加强值班备勤，一旦发生火灾，要迅速拨打119，疏散职工，组织职工做好补救工作。
消防器材使用操作规程。
手提式干粉灭火器使用：1.首先握住手柄，拔下保险销。
2.一只手握住喷嘴，另一只手紧握压把和提把，对准火点，用力下压，干粉即喷出，将喷嘴对准火焰的根部左右摆动。
3.干粉灭火器在喷粉过程中要始终保持直立状态，不能横卧或颠倒使用。4.保管灭火器时，每月一回倒置晃动灭火器，使其内部粉末均匀。5.要熟悉灭火器的保管场所。
火灾处置一般程序。
（一）报警：公司员工、值班人员发现火情后应立即向公司消防中心和保卫部报警，根据火情可直接报“119”火警。
（二）接警：保卫部、消防中心接警后，应立即向公司领导和消防应急指挥部报告，通知各工作小组和义务消防队启动应急预案。
（三）处置：指挥各工作小组、义务消防队迅速集结，按照职责分工，进入相应的位置开展灭火救援行动。
（四）清点：处置结果后或在公安消防队到场后，及时清点人员和已疏散的重要物资，查清有无人员被困于火场中以及有哪些重要物资需要疏散，并将情况及时告知火场指挥员。
善后工作。
火灾扑灭后，由相关部门协助公安消防部门：
（一）保护火灾现场；
（二）查明火灾原因；
（三）调查火灾损失。责任追究。
对发生火灾事故、损失严重的单位（部门）负责人、直接责任人依据有关法律、法规及公司规章制度给予严肃处理。
消防安全教育心得体会篇十九
1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。
2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。
3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。
火灾带来的危险、灾难的图片。
一、了解消防的基本知识和火灾的危害。
1、教师展示图片：
2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。一些大的森林火灾损失会更加的严重。可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。
3、了解着火的原因：
哪些事情容易引发火灾呢？（点火烧东西，玩鞭炮等等）
二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。
1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办？
2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法。
三、组织幼儿进行简单的逃生演习
教师发出警报，幼儿进行自我保护的逃生，幼儿快速但有序的顺着安全出口的标记走下楼梯，可用湿毛巾捂住鼻嘴，跟着老师到空地上，教师清点人数。
消防安全教育心得体会篇二十
发生火灾时，如果被大火围困，特别是被围困在楼上时，在拨打了119报警电话后，我们应千方百计设法自救。具体做法如下：
若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果不加防备，就会被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中死亡率最高的原因(约占95%以上)。如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出，这样才能减少烟气的吸入量，以免中毒倒下。
如果建筑物有避难房、疏散楼梯的，可以先躲进避难房或由疏散楼梯撤至安全地方。
如多层建筑物火灾，楼梯已被烧断，或者火势已相当猛烈时，可以利用房屋的老虎窗、阳台、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。
如生命受到威胁，又无逃生之路时，可以用绳索或将床单撕成条状连接起来，一端拴在固定物件上，再顺着绳索或布条滑下。
如果万分情急决定跳楼出逃时，可先往地下抛出一些衣物棉被等，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳落高度，并尽力保持双脚着地，尽可能地保全性命。
如处在较高楼层，且又无法采取跳楼逃生的办法时，可在室内，关闭通向火区的门窗，如有条件，尽可能向门窗上浇水以缓火势蔓延。这时，要采取一切办法(如可用打电话，抛物件等办法)向楼下的人发出求救信号，以赢得救援的机会。
危难见真情，在处于火场生死关头，更要发扬互助和奉献精神，尽力帮助老、幼、妇、弱者优先疏散。千万不能惊恐失措，无序夺路。
尤其应该注意的是，处在高层建筑火灾时，如果不是消防专用电梯，绝对不能进电梯逃生。因为这时的电梯电源随时有可能被切断，并且电梯通道往往在发生火灾时首先成为烟雾的袭击部位而成烟道。
水火无情，惨痛的教训使我们痛定思痛。消防安全工作已引起全社会的高度重视，人们的消防安全意识也日益增强。我们小学生也要增强消防安全意识,懂得消防自救措施。火作为人类的朋友，一旦翻脸便会酿成惨剧,让我们在火场中学会拯救自己，也许会获得第二次生命。
1、不玩火、不随意摆弄电器设备。
2、提醒家长不可将烟蒂、火柴杆等火种随意扔在废纸篓内或可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟。
3、提醒家长在五级以上大风天或高火险等级天气，禁止使用以柴草、木材、木炭、煤炭等为燃料的用火行为，禁止室外吸烟和明火作业。
4、家或入睡前，必须将用电器具断电、关闭燃气开关、消除遗留火种。用电设备长期不使用时，应切断开关或拔下插销。
5、液化气钢瓶与炉具间要保持1米以上安全距离，使用时，先开气阀再点火;使用完毕，先关气阀再关炉具开关。不要随意倾倒液化石油气残液。发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，不要在燃气泄漏场所拨打电话、手机。
6、不要在楼梯间、公共走道内动火或存放物品，不要在棚厦内动火、存放易燃易爆物品和维修机动车辆，不要在禁火地点吸烟、动火。
7、发现火情后迅速拨打火警电话119，讲明详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、留下姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。
8、家中一旦起火，必须保持冷静。对初起火灾，应迅速清理起火点附近可燃物，并迅速利用被褥、水及其它简易灭火器材控制和扑救。救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。、9、要掌握火场逃生的基本方法，清楚住宅周围环境，熟悉逃生路线。大火来临时要迅速逃生，不可贪恋财物，以免失去逃生时机。逃生途中，不要携带重物，逃离火场后，不要冒险返回火场。
10、火场逃生时，保持冷静，正确估计火势。如火势不大，应当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向逃离。逃生时不可乘坐电梯。逃生时应随手关闭身后房门，防止烟气尾随进入。
11、楼下起火，楼上居民切忌开门观看或急于下楼逃生，要紧闭房门，可用浸湿的床单、窗帘等堵塞门缝或粘上胶带。如果房门发烫，要泼水降温。
12、若逃生路线均被大火封锁，可向阳台或向架设云梯车的窗口移动，并用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。
火灾无情，当大火燃起时，要做的第一件事就是抓紧脱离险境。在脱离时，往往要穿过着火地带，这时如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上湿的厚毯子。地面有火可以穿上胶鞋，穿过火区时要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟熏呛。逃生之前，要探明着火方位，确定风向，在火势蔓延之前，朝逆风方向快速离开火灾区域。
房间里着火时，必然会产生很多浓烟，其中含有大量的一氧化碳，在这种环境停留时间过长，就会中毒。烟能随着热空气聚集在房间上部，而室内下部，能看清物品和方向，这时人们应该蹲下或趴下。如果时间、条件允许的话，可用湿毛巾捂住口鼻，爬向门口。打开房门后，沿着楼梯走下去，千万不要走电梯，因电梯随时可能因为火场停电不能升降或被烧坏。
1、早逃生。在一般情况下，火势由初起到狂烧，只需十几分钟，留给人们的逃生时间非常短暂。因此，在发生火灾时，一定不要埋头抢救家庭财产而导致悲剧的发生，而是要快速逃离。
2、要保护呼吸系统。在逃生时用水蘸湿毛巾、衣服、布类等物品，用其掩住口鼻，以避免烟雾熏人导致昏迷或者中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。如果烟雾较浓，膝、肘着地，匍匍前进。
3、 要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
4、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
5、低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。但千万要记住莫跳高楼，因为从10米以上(三层楼高)的高度往下跳，很少活命。为此，最要紧的是求救，应该立即用水蘸湿床单、被褥，用其塞紧门窗，防止烟雾渗透进来，同时要不断地向床单、被褥上泼水，防止其干燥。
6、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。
7、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
8、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。
9、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
1、家具、被褥等起火：一般用水灭火。用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水，也可把水管接到水龙头上喷水灭火;同时把燃烧点附近的可燃物泼湿降温。但油类、电器着火不能用水灭火。
2、电气起火：家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
3、电视机起火：电视机万一起火，决不可用水浇，可以在切断电源后，用棉被将其盖灭。灭火时，只能从侧面靠近电视机，以防显像管爆炸伤人。若使用灭火器灭火，不应直接射向电视屏幕，以免其受热后突然遇冷而爆炸。
4、油锅起火：油锅起火时应迅速关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，还可向锅内放人切好的蔬菜冷却灭火，将锅平稳端离炉火，冷却后才能打开锅盖，切勿向油锅倒水灭火。
5、燃气罐着火：要用浸湿的被褥、衣物等捂盖火，并迅速关闭阀门。
6、身上起火，不要乱跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。穿过浓烟逃生时，用湿毛巾、手帕等捂住口鼻，尽量使身体贴近地面，弯腰或匍匐前进。
