心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
师德师风心得体会篇一
引言：
师德师风包括教师在教育教学工作中所展现的道德品质和职业风范。听师德师风就是通过聆听各位老师的言行来学习他们的先进经验和正能量，提高自身的道德素养和职业服务水平。在听师德师风的过程中，我得到了很多的收获与感悟，以下就是我的心得与体会。
第一段：
师德建设是教育工作的重要内容，教师应该具备高尚的品德和良好的职业道德。曾经，我遇到了一位情况比较特殊的家长，他的态度非常强硬，说话很冲，态度傲慢，让我很不开心。当时，我并没有因为家长态度的恶劣而迁怒于孩子，也没有像其他老师那样与家长争吵，我冷静下来，与家长进行了一次深入交流，沟通后他们态度立马得到很大的改善，最终我们和家长达成了共识。这种处理方式不仅保证了学生和家长的关系，同时也树立了我良好的师德形象。
第二段：
在教学过程中，教师不仅要有扎实的专业知识，还要注重教育教学的现实需要和价值取向。曾经，我认识了一位语文老师，他在辅导学生时非常的耐心，循循善诱，他总是从学生的角度出发，了解学生的需要，引导学生自主学习，提高学生的自主性和创造力。他的教育理念让我受益匪浅，通过倾听他的教学方式和理念，我的教学水平也有了很大的提高。
第三段：
对学生负责是一名合格老师的基本职业道德。在我所接触的优秀教师中，有一个老师教学科目是数学。他的教学特点在于注重学习方法的引导，注重发现学生的个性和特长，在教学中有重点有针对性，让学生找到感觉，从而在学习上更有信心。他的教学方式给我留下了很深的印象，激发了我在我的教学中更加注重学生自主与个性的在教学中的表达。
第四段：
一个教师的品德和职业修养的高低，直接关系到教育教学质量的水平。我认识的一位老师专业知识扎实，而且他对待每一个学生都是一视同仁、孜孜不倦的。他是我们学校的一名语文教师，他非常的善于发现和挖掘学生的特长和优势，他总是会花时间给学生提供更多的实践机会，因为他的行为，让学校的语文教学成为学生们喜爱的课堂。
第五段：
做为一名教师，只要坚守自己的职业信仰，为人师表，就能得到学生和社会的认可。在我与很多优秀的老师交流中，我感受到了他们的职业道德和教育教学的精神。他们坚守自己的信仰，努力实践自己的职业理想，从而成为了学生心中的楷模。
结语：
听师德师风让我获益良多，也让我明白了做一名合格的教师的标准。只有在师德师风的引领下，我们才能不断提升自我，为学生的成长发挥出更大的作用。愿我们每个人都能为学生成长贡献自己的力量。
师德师风心得体会篇二
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。虽然我只是一名刚刚从教了七年的小学教师，但是我也深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。做一名合格的教师，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守《教师职业道德规范》，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。
朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。对待学生要想自己的亲人一样，平等对待每一位学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦。不体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范。与家长常沟通，相会理解，共同把孩子们教育好。
陶行知先生说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。
一个良师，足以让学生回味一生;一个庸师，足以让学生批判一生。教师的才气将直接决定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。我一定要不断的学习、不断的充电、不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。
通过学习端正师德师风的各种文件，我反思自己近期的表现。
一、我十分热爱自己的教师岗位，能够无私奉献。
我校践行陶行知教育理论，我也认真研读，并用陶老师的时刻提醒自己：“捧着一颗心来，不带半根草去。”在我日常的工作中，我认真地备课、讲课、辅导，对日常工作的每一件事都要认真去做、关心每个教学环节，不得过且过，不敷衍塞责，时刻维护教师、学校的荣誉。
二、我能够关爱学生，做学生的良师益友。
进入毕业季，我带领的这班孩子即将毕业。孩子们对小学6年的生活十分不舍，家长们也希望为孩子们多留下小学生活宝贵的印迹。我通过学习，更加明确教育首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，也要与家长成为交心的朋友。因此，我与校领导经过多次沟通交流，精心设计活动，共同带领家校委员会成员为孩子摄影留念，留下孩子们最美的时刻，家长们看到十分感动，活动中我班的团结一致、有礼貌有秩序也得到领导的好评。
通过学习文件，我再次反思承担班主任工作的六年时间，在这期间，我努力做到能爱、善爱。爱我的学生成长过程中的每一微小“闪光点”，对于“后进生”，我常常与他们谈心，帮助他们树立短期、易达到的目标，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们，帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。
三、终身学习，学而不厌。
反思自己在从教的工作中，我能够不断为自己树立更高的目标，一直要求自己进步。我争取机会学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。
在工作中，我也在不断学习，积极提升自己的业务水平。参加了“紫禁杯优秀班主任”比赛，而我并没有将之前比赛时梳理得比较成熟的文稿拿来直接使用，而是将文稿再次构思，进行优化，谦虚地向领导、老师们请教，将他们的意见详细记录，并认真思考修改自己的文稿，最终在比赛中表现得非常出色，得到各方好评。
担任年级组长工作，我从不敢懈怠，将领导交给我的任务，带领组员们高效、高质量的完成，并且尽自己的最大能力帮助组员们解决学习、生活中的问题。这几个月，我们认真贯彻区、校的思想指导，密切关注家长、学生的表现，帮助学生顺利完成毕业生各项准备工作，通过老师们的精心准备，本届毕业生填报志愿工作顺利进行。
通过学习，我深知教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。所以，在日后的工作、生活中，我更要进一步明确自己在教育教学中的主导地位，更要进一步严格要求自己，加强职业道德修养。为自己制定读书计划，提高自身专业修养。这样才能和学生共同学习、共同进步。其次，我感受到教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。在教研及学习交流活动中，更要积极争取机会，不断提升自己的教学、教育能力。
师德师风心得体会篇三
素质教育的核心是“教书育人”，教师要有自己的职业操守，认真履行教书与育人双重职责，依法执教。文件就加强师德建设，规范普通中小学教师的教育学习师德建设心得体会教学行为提出了中肯的建议，现将学习体会总结如下：
文件中提出教师要自觉践行《中小学教师职业道德规范》，有利于增强教师依法执教的意识，认真履行教书育人的双重职责，社会的发展需要高素质的人才。在教育教学中，教师要学会尊重学生的人格，教育应该是温馨的，可以沁人心脾，润物无声。我们的教育应该多一些欣赏，少一些惩罚，以自身的人格魅力和学识魅力征服学生，教育是服务性的行业，我们要树立以人为本师德建设心得体会的育人观，做到学为师，行为范。
认真履行教师的职责。在不加重学生课业负担的前提下提高教育教学质量，积极探索适合学生身心发展的教学模式，打造高效课堂。这要求我们要认真备好每一节课，做到备学情、备知识、备教法、备学法，对课堂出现的问题要有预知性，提高自己驾驭课堂的能力。认真批改每一次作业，特别是帮助学生纠正学习中的错误，教会学生有效学习的方法，提高学习能力，才能收到事半功倍的效果。
要开展丰富多彩的活动。通过多种活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新能力，是课外活动成为课堂教学的延伸。同时，要注意加强与家长的教育沟通，形成教育合力，全面了解学生的动向，积极开展有效的教育行为，增强教育教学的有效性，使学生在学习中享受到教育的快乐。
在教学中努力做到公平公正。温说：“公平公正是太阳底下最光辉的太阳。”平等的对待每一个学生，尊重学生之间的差异，面向全体学生实施教育教学，不放弃每一个学生，特别是后进生，应对他们倾注更多的关爱，以爱的智慧唤起他们学习的兴趣，以爱心点燃学生的学习智慧，让自己的学生享受到最阳光、最透明的教育，享受到教育成长中的幸福，这也是我作为老师最大的幸福。
师德师风心得体会篇四
在海外从事教育工作的过程中，师德师风是我们教师最重要的素养之一。作为一名教育工作者，我们不仅要有扎实的专业知识和教学技巧，更要具备高尚的师德师风，成为学生们学习的榜样。在海外的学习和工作中，我逐渐体会到了海外师德师风的重要性和影响力。
第二段：师德的重要性和影响力。
海外的学生来自不同的文化背景和个人经历，他们对师德师风的要求也有差异。但不管学生们来自何方，他们无一例外地对具有高品质师德的老师表示崇敬和尊重。这主要体现在师生关系的建立和学生的学习动力上。只有具备高尚师德的老师，才能够成为学生的知心朋友和人生导师，帮助他们克服学习和生活的困难，塑造良好的人格和价值观。而具备高尚师德的老师，会让学生感受到他们的付出和关心，从而激发学生学习的热情和动力，提高他们的学习效果。
第三段：师风的重要性和影响力。
除了师德，师风也是海外教育工作者必须具备的品质之一。师风体现了教师的职业道德和教育态度，直接影响到学生的行为和价值观。具备良好师风的老师，能够以身作则，引导学生树立正确的行为规范和道德观念。同时，他们也能够提供学术和人生方面的指导，帮助学生规划自己的未来和发展目标。另外，师风也能够在学生中产生潜移默化的影响力，让学生们受到良好的教育，培养出积极向上的个性。
第四段：培养良好师德师风的途径和方法。
培养良好师德师风的过程是一个锻炼和提高自己的过程。首先，作为教育工作者，我们要不断学习和提高自己的专业知识和教学技巧，做到“言传身教”。同时，我们还要注重自身修养，树立良好的教育理念和价值观，如尊重学生、关心学生、严格要求自己等。其次，我们要关注自身行为的规范和自律，遵守职业道德和学校规章制度。再次，我们要积极参与学校相关的师德培训和交流活动，通过与同行的沟通和交流，不断提高自己的师德师风意识和素质。
第五段：我的体会和总结。
在我的海外教育工作中，我深刻体会到了师德师风的重要性和影响力。作为一名教师，我们不能仅仅依靠自己的专业知识和教学技巧，更要具备高尚的师德和良好的师风。只有这样，我们才能够成为学生的榜样和引路人，帮助他们成长和发展。在未来的工作中，我将更加注重培养自己的师德师风，提高自己的教育水平和素质，为学生们提供更好的教育服务，为海外教育事业做出应有的贡献。
师德师风心得体会篇五
“德”是中国传统的一种美德之一中国人注重以“礼”待人，以“德”服人，因此，我们保亭县教育局的领导们以20xx年6月22日特为我们邀请了海口市中心幼儿园陈海平园长来为我们开了一堂师德师风的讲座，活动的过程我认真听讲并做好笔记，虚心向经验丰富的长辈们学习。
通过此次师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识，更深入的体会到了师德师风的重要性，教师应树立以身作则，为人师表的形象，教师的言语、动作、态度、以及科学的教育方法和专业技能体现了真正的师德师风的精神风貌。作为一名教师，不管是大、中、小还是幼儿的，我们都要坚持终于党的教育事业，需要有深渊、广博的知识，更需要有高尚的师德与优良的师风，陶行知先生说过:“学高为师，德高为范”，这不是说的就是为师者不仅需要有深渊、广博的知识，更需要有高尚的师德，优良的师风。师德师风是搞好教育的灵魂，为人师表不能是说一套做一套，我们应严以律己，言行举止一致，表里如一，成为幼儿的表率与楷模。
陈园长以论幼儿教师的职业道德与品质修养来展开了一系列的活动。通过看视频提出几个问题后就进入了本次活动的主题，首先阐述一、传统要求幼儿教师应具备的基本素质有：政治素质——思想素质——文化素质——智能素质——技能素质——工作态度——家长工作等，从这些一步一步进行分析，还播放与职业道德相关的视频短片，展开了教师的职业道德：献身教育，甘为人梯——关心学生，诲人不倦——教书育人，循循善诱——勤奋学习，钻研业务——以身作则，为人师表——团结协作，热爱集体。身为一名教师，这个专属于教师职业道德的准则一定要了解并遵循，才能更好地去教育孩子，让孩子在我们爱的环境下健康的成长，对幼儿充满爱，对自己的本职工作热爱是做好教师工作的关键。对待幼儿教育我们要做到爱心、耐心、细心，把这些工作态度放到工作上，严格要求自己，用端正的态度去学习、工作。俗话说：态度决定一切，的确，不管做什么事有端正的态度都是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此，既然是工作就需要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到耐心、细心，用心去爱孩子，因为在幼儿园里教师是孩子的亲人，让孩子体会到你对他们的爱与关心。因此，需要我们要有极强的责任心与高度的责任感，才能把工作做好，才能体现出自己对工作的价值意义。
其次，就论新时期（现代）幼儿教师应具备的基本素质有：新的教育理念——尊重孩子，发展个性——获取、利用信息——创编能力——掌握现代教育技术——学会评价、反思——家、园、社区资源利用。从中一一展开，这要求我们教师应该多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，增强业务。根据这些基本素质还引出了几位教育家的教育观点，其中有：欧瑞克、蒙特梭利、皮亚杰、维高斯基等，都分析了他们各自的教育理念。再次，要求我们做一个孩子喜爱的优秀幼儿教师，同样也播放了“最美乡村教师”的几个短片，这希望我们在工作岗位上能做到以下几点：热爱本职——博爱、大爱追求完美和超越——童心不泯、热情不熄——传道、授业、解惑——以身作则，恪守信用——做真诚的朋友。其实热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师的基本素养，身为一名幼儿教师，只有热爱这份工作，热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。
通过此次的师德师风的学习，我更加肯定人们所说的“教师是太阳底下最光辉的事业”这句话，在今后的工作我一定严格要求自己，不管是在工作还是生活中，都坚持每天都乐观向上，带着一份好心情去生活，去投入到工作中，带着微笑去迎接孩子，以平和的心态，饱满的精神，真诚的对待每一位孩子，争取做一名合格的人民教师。
师德师风心得体会篇六
师德师风是指教师在教育教学活动中应遵守的道德规范和行为规范，是教师职业道德的具体体现。良好的师德师风对于教育事业的发展至关重要，它不仅能够培养学生的良好品德和道德观念，也能够树立全社会对教师的尊重和信任。
第二段：谈到师德的构成和要素。
师德的构成主要包括一种高尚的教育理念、优秀的教育能力以及严谨的教学作风。首先，教师应树立正确的教育理念，秉持为人师表的原则；其次，教师应具备优秀的教育能力，善于启发学生思维、培养学生的创新能力；最后，教师应以严谨的教学作风对待教育教学活动，对待学生要公正公平、和善友好。
第三段：探讨师风师范的重要性。
师风是指教师在教育教学活动中表现出来的一种风度和作风。一个学校或一个教育机构的师风师范直接影响学生的学习兴趣和学习效果。如果教师在教育教学中积极向上，有较高的责任感，那么学生也会对学习充满热情，主动向前。而如果教师师风不佳，缺乏责任心和激情，那么学生的学习兴趣也会随之消失。
第四段：积极培养师德师风的方法和途径。
要积极培养和践行师德师风，需要教师们从自身角度出发，不断提高自己的道德修养和教育素养。首先，教师们应加强道德修养，树立正确的人生观、价值观和职业观；其次，教师们应不断提高自己的教育能力，参加教育培训、读书学习等，不断更新教育理念和教学方法；最后，学校和教育机构也应加强师德师风教育管理，制定相应的师德师风考核制度和师德师风奖惩机制，切实肩负起对教师的师德师风教育和引导责任。
第五段：总结，强调师德师风的重要作用。
良好的师德师风是教育事业长远发展的保证，也是学生全面发展的基础。教师要时刻保持教育事业的使命感，不断提高自身师德师风素养，做到真正的“德才兼备”，才能更好地引领学生成长、实现个人价值和社会价值的和谐统一。同时，学校和教育机构也应加强对师德师风的关注和引导，为教师提供良好的教育环境和教育资源，共同推动师德师风的培养和发展。只有在良好的师德师风的引领下，教育事业才能更好地发展，学生才能更好地成长。
师德师风心得体会篇七
师德师风是指教师在从事教育教学活动中应该遵守的道德规范和行为准则。作为一名教师，在教书育人的同时，更应该注重自己的道德修养和职业操守。在我的多年教育教学经验中，我深深感受到了遵守师德师风的重要性。本文将从以下几个方面总结我对师德师风的心得体会。
首先，作为一名教师，我认为要始终保持敬业的精神。敬业是教师的基本素养，也是教师职业修养的重要体现。教育事业充满了艰辛和辛劳，但只有敬业的态度才能让我们克服困难，发挥出更好的教育效果。教师应该用心去工作，不辜负学生和家长对我们的期待，更要做到心无旁骛地关注学生的学习和成长。只有做到了敬业，才能够真正地提高教育质量。
其次，遵守师德师风还要求教师具备严谨认真的工作态度。教育工作需要细致入微地关注每一个学生，因此教师必须要有良好的工作态度。我始终坚持认真备课，力求提高教学质量。在课堂上，我会充分准备、认真备课，辅以生动有趣的教学方法，使学生在愉快的氛围中学到知识。同时，对学生的作业和考试试卷，我也会认真批改，给予及时的评价和反馈，让学生清楚知道自己的不足和进步的方向。如此严谨认真的工作态度使我取得了很好的教学效果。
第三，以身作则是遵守师德师风的关键之一。作为一名教师，我们不仅要求学生遵守规章制度，更需要我们自己做到以上率下，以身作则。我常常告诉学生道德规范的重要性，并用自己的言行去示范他们。我不会与学生拉关系，不会在学生面前说粗口，更不会对学生进行体罚和侮辱。只有以身作则，才能够树立起良好的师范形象，得到学生和家长的尊敬。
此外，合理管理课堂也是遵守师德师风的体现。教师需要善于管理课堂，创设一个安静、秩序井然的学习环境。我会提前做好准备，规划课堂教学的各个环节，确保教学的流畅进行，并且注重培养学生的自主学习和自我管理能力。我也会给予学生一定的自由度，鼓励他们表达自己的观点和独立思考，以促进他们的全面发展。
最后，遵守师德师风需要不断提升自身素质。教育事业日新月异，作为一名教师，我们必须不断学习，提升自身的教育水平和教育理念。我会主动参加各种教育培训和学术研讨，不断充实自己的知识储备。同时，我也会积极研究教育教学方法，与同行交流经验，提高自己的教学技能。只有不断提升自身素质，才能更好地履行好教育者这一神圣使命。
总之，在教育事业中，遵守师德师风是教师的基本要求。只有始终保持敬业精神，严谨认真的工作态度，以身作则，合理管理课堂，并不断提升自身素质，才能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。我将继续不懈努力，在教育教学的道路上，不断完善自己，为学生的未来奠定坚实的基础。
师德师风心得体会篇八
世上有一首歌最为动人，那是师德，世上有种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。作为拥有爱心的教师的我，在从教生涯中，崇尚着用爱心去做事，言传身教肩负起自己的神圣使命。
每位学生都渴望得到老师的爱，对于学生来说，教师的爱是世界上除了母爱之外又一种伟大而无私的爱。20xx年，那是我担任班主任的第二个年头，有一天下午第二节课，我班的刘晁胜突然肚子疼，他的父母远在济南，他由阿姨照管，我急忙给他的阿姨打了电话，同时又打车把他送到了学校对面的骨科医院急诊室，因为孩子当时已疼得满头大汗走不动路了。在车上，我拥着孩子，孩子虚弱地靠在我身上，我不住地安慰他：“没事，到了医院医生一看就会好的。”我的内心除了焦急还有阵阵的心痛。这就是我的孩子呀！医生的诊断是大便梗阻，排便后很快就没事了。此后，我感到刘晁胜和我亲密了不少，把很多心里话都讲给我听，我知道，在他最需要帮助的时候把我当作了亲人。在他随父母到济南居住向我告别时，含泪对我说：“老师，谢谢您对我的照顾。”孩子很小，不会更多的表达，可我知道，孩子舍不得我，这是因我给了孩子真挚的爱，孩子才和我产生了亲近感呀！
正因为有爱，那些迷失的孩子才能穿越茫然，找到归途。上一届我班里有个孩子叫张岩，因为他是一名优秀的学校大队干部，所以校领导和一些老师能记得他。20xx年他从黑龙江乡下的一所小学转到我班。记得当时，他和同学的关系很不好，爱动手，经常和同学打仗。我找他谈心，教育他要和同学和睦相处，他答应的很好，果然，在学校，学生不再告状说他打人了。
有一次放学，刘桂兰老师在校门口值周，对我说：“你看，那个学生在打人。”我一看，呀，那不是张岩吗？原来校内不打在校外打呀！他看到了我，身子一缩，走了。下午见了我，他很不好意思。而我也没有生硬地去批评他。到了周一，班队会上，我笑着对同学们说：“张岩同学到我们班快2个月了，我发现他很爱习，单元测试很不错，英语以前没学过，现在成绩也很好没掉队，你们对他的印象又如何呢？”学生你瞅我我瞅你，不吱声，我又问张岩：“说说你对同学的印象吧？”z蹭地站了起来，激动地说：“我发现城里的孩子睢不起乡下孩子。”我和同学们一愣，“那说说你的看法吧。”我说。“他们不和我玩，还爱打我，就像李文琪。”我问李文琪：“你打张岩了吗？”“没有。”李文琪很委屈。“那天你在操场上从后面打了我一下。”张岩毫不示弱。“我在和你玩抓人游戏。”李文琪更委屈了。张岩红了脸：“你也不告诉我一声，我以为你打我。”“所以你就还手，所以你就老打同学。”我说。张岩把头低下了，平时他可是个得理不饶人的，现在一名话也不说，“其实他们是想和你玩，就是表达的方法不对，再说你刚来，他们都有自己的朋友圈，爱在一起玩，你和同学友好相处，他们不就接受你了？”我话音刚落，同学们就七嘴八舌地说开了：“我们没有因为你是乡下的瞧不起你。”“你跑得快，我们佩服你！”“你上课认真听课，我们爱和你交朋友！”看着张岩笑得像一朵花，我知道，他心中的疙瘩解开了！几年过去了，我仍记得那次班队会，因为那之后，我班出现了一个热爱集体、团结同学，勤奋学习，领导力强的学生，他成了班级凝聚力的核心，是同期孩子中最优秀的。他的巨大进步不正是我用爱心浇灌的吗？工作中我愿做灯塔，指引学生夜航的路，纠正他们偏离的航向。
现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我要求自己不仅要爱“小天鹅”，我还要爱“丑小鸭”。我班有个孩子叫靳垚，他是我从教以来见过的最难管教的孩子，两年多的接触我知道孩子天性不该如此，是因为在家庭教育上有了极大的偏差。生活中，他想做什么就做什么，对一些恶劣行为家长采取了纵容放任的态度。上学后，课堂上他坐不住，玩、说话，甚至下座捣乱！课间他不会做完全游戏，爬树，上车棚吊着，捅马蜂窝，打同学，骂同学，威胁同学杀他全家。他对家长不断说谎，家长也相信他，认为老师不喜欢他，向着其他同学。说心里话，想爱靳垚太难，可他是我的学生，课堂不教育，他能学会知识吗？能不影响其他学生吗？下课不管，他或其他同学安全没保障怎么行？每天我都对自己说，用一颗博爱之心，用爱去对待他，想象自己是“神”，肩负神圣的使命呢！他的家人不管教孩子，我来管教！二年半来，我花了多少心思在靳垚身上，费了多少唇舌，多少精力，怎能数得过来？现在，他能在课堂保持安静、语文课也能听听课、学学习，课间不动手打人，不惹祸，见到老师礼貌地问好，热情帮老师做事，我认为我的爱没有白付出，这就是我的收获！比起其他孩子，靳垚还有很多缺点，可他是个孩子，相信在爱心的教导下，他还会有进步的。
我班现在有离异家庭的孩子8人，有2个孩子的父亲在监狱服刑。这些孩子家庭都比较贫困，家人忙于生计，在学习和思想教育方面对孩子都有欠缺，孩子们成绩差，爱打仗，还有一个孩子因早产而智商低下，上课像个5、6岁的孩子坐不住。在学校我没有用异样的眼光去看他们，而是给他们安排靠前的座位，安排各方面都优秀的同桌，多说鼓励的话语，多辅导功课，给了他们更多的关心和爱护，去感化他们，让他们感受到阳光般的温暖。我给予了学生爱，学生也给了我爱！当我嗓子沙哑时，学生时不时会给我带一粒或一盒含片，当我疲惫时，有学生会给我捶背，当我生病时，学生会在作业中写“让老师的病快点好起来吧！”学生因爱而快乐，我因爱而感动。
从教16年，教育教学工作繁琐而劳累，关爱学生的事数不胜数，我做到了心中有爱，今后，我仍会在无边的爱海中快乐工作，幸福生活！
师德师风心得体会篇九
第一段：引言（字数：200）。
作为一名教师，师德师风是我们必须高度重视和不断坚守的道德底线。师德师风不仅仅是教师的修养和形象，更是对学生负责的表现，体现了师者的尊严和崇高。多年的教育工作让我深刻体会到了师德师风的重要性和影响力。在这篇文章中，我将结合我的亲身经历和思考，谈谈我对师德师风的理解和体会。
第二段：师德的内涵与要求（字数：250）。
师德是一种道德品质，包含着多个方面的要求。一方面，教师应当具备良好的职业道德和道德修养。我认为，这需要我们始终保持良好的师生关系，尊重学生的人格和权益，坚守中立和公正的立场，不偏袒任何人。另一方面，教师要有高尚的师德情怀和责任感。这意味着我们要对教育事业充满热爱和献身精神，真正以学生的发展为中心，关爱他们的成长，做到言传身教，用自己的行为和言辞影响学生。
第三段：师风的培养与表现（字数：250）。
师风是指教师在日常的教育工作中展现出的一种言谈举止和工作作风。它关乎教师个体的教育能力和整体素质。为了培养良好的师风，我不断提高自己的教育技能和知识水平，与同事进行交流和合作，参加教育培训和研讨会。同时，在教学过程中，我注重倾听学生的声音和需求，关注他们的学习情况和困惑，及时解答疑惑，关怀每一个学生的成长。我坚信，只有通过这样的师风表现和行为示范，才能赢得学生的尊重和认同。
师德师风的发扬对教育工作有着巨大的影响。首先，良好的师德师风能够建立师生之间的信任和情感联系，有利于形成和谐的教育氛围。学生会由衷地喜欢和尊敬这样的老师，主动与老师沟通和交流。其次，师德师风的发扬能够提高教学质量和效果。高尚的师德情怀和责任感会激发教师的积极性和创造力，推动教学工作的不断改进和提高。最后，师德师风的发扬有助于树立良好的社会形象和学校品牌。社会对教师的评价有很大程度上取决于教师的师德师风表现，良好的社会形象对于学校的发展和教育质量具有积极的促进作用。
第五段：结语（字数：200）。
师德师风是教师的底线，也是立身之本。作为一名教育工作者，我们要时刻铭记师道的高尚，不断提升自己的道德素养和师德修养。只有用心去爱、用心去教，才能真正成为学生的引路人和榜样。在今后的教育工作中，我将继续不懈努力，不断提高自己的师德师风，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
师德师风心得体会篇十
在师德师风教育活动中，先进教师的精神和行为净化了我们的心灵，激发了我们教书育人的热情。你知道特殊教育在师德和师风方面的经验吗？让我们看看最新的5篇关于教师道德和风格的特殊教育经历的文章。欢迎通过学习咨询教师职业道德和风格1特殊教育的经验，我更清楚地知道，从事教育工作的教师必须提高道德和作风，成为一名好的教育工作者。好的教师必须热爱自己的岗位，努力工作，并以强烈的职业感、责任感和奉献精神取得成果。其次，从三个方面阐述了爱与奉献在师德、作风中的重要地位：
社会上有很多职业，其中教师职业是最神圣、最受尊重的职业。一个热爱教育、献身教育的教师必须深刻理解教师职业的重要性。如果从事这一职业的人没有良好的师德和师风，他们如何能够肩负起社会的重托，对学生的身心产生具体的影响？如何为国家培养有用的人才？一个有专业意识的教师首先会把他的职业生涯与国家的发展和民族的振兴联系起来。认识到他们的职业不仅是教学，而且是为国家培养新人。职业意识使教师知道自己是一个接受社会信任的人，对学生的身心有着特定的影响。
教师的言行潜移默化地影响着学生的思想、行为和素质。学生喜欢模仿老师的言行，这将对学生的成长产生终身影响。因此，教师必须始终为学生树立良好的榜样，做学生首先要做的事情。坚持自律。教师只有形成强烈的职业意识，才能充分发挥自身的生命价值，为社会做出贡献。因此，专业感是教师道德和风格的前提。三、教师强烈的敬业精神是教师道德和风格的条件。敬业精神来源于专业感。责任感是一种坚定的职业信念。它是把你的工作提升到伟大事业的高度，审视你的追求，相信你的选择，不管你遇到什么困难。当我们选择教育时，我们应该对自己的选择无怨无悔，不管名利如何，积极主动，努力创新。
