为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
师带徒培训计划和方案篇一
第一段：介绍师带徒弟的意义与作用（200字）。
师带徒弟是一种传统而重要的方式，通过这种方式，师傅能够将自己的经验和知识传授给年轻的徒弟，帮助他们在某个领域发展。师带徒弟不仅能促进知识的传承，也能够培养徒弟们的品德和道德观念。正因如此，这一传统至今仍然被大量运用于各个领域，如手艺传承、企业培养等。通过师带徒弟，不仅可以实现知识的传递，也能够收获深厚的情感纽带和信任关系。
第二段：师带徒弟带来的机会和挑战（200字）。
师带徒弟不仅是一种机会，也是一种挑战。尤其是对于师傅而言，带领徒弟需要耐心和毅力，需要将自己的经验和知识一一传达给徒弟。同时，徒弟们在接受指导和教育时，需要展示出学习的态度和对师傅的尊重。这对双方都是一种挑战，但也正是通过克服这些挑战，双方才能够真正实现互相成长和进步。
对于徒弟而言，师带徒弟给予他们了机会去学习和吸收师傅的经验与智慧，这是通过其他方式无法获得的。师傅们在某个领域拥有的经验和技巧，可以通过指导和教育传授给徒弟，使其能够更加全面地了解和掌握这个领域。此外，师傅也能够给予徒弟们指引和支持，帮助他们在学习和工作中更好地发展。师带徒弟的过程不仅仅是知识的传承，更是一种信任的建立和情感的培养。
第四段：师带徒弟对于师傅的意义（300字）。
对于师傅而言，带领徒弟不仅意味着责任与义务，同时也为他们提供了一个重新思考和挑战自己的机会。在教导徒弟的过程中，师傅可能会重新审视自己的知识和经验，因为解释和传达给徒弟需要清晰和精确的表达。同时，通过回答徒弟们的问题，师傅们也能够发现自己的不足，并进一步提升自己的专业水平和能力。师带徒弟的过程不仅仅是传递知识和经验，也是一种师傅自身成长和进步的机会。
第五段：结论和展望（200字）。
师带徒弟是一种古老而有效的传统方式，在现代社会中依然发挥着重要的作用。通过师带徒弟，师傅能够传承自己的知识和经验，帮助年轻一代更好地发展和进步。同时，徒弟们也能够从师傅们身上学到宝贵的东西，帮助他们在各个领域取得成功。师带徒弟不仅是一种知识传递的方式，更是一种情感和信任的建立。可以预见，师带徒弟的模式将会在未来得到进一步的延续和发展。
师带徒培训计划和方案篇二
我是一名在20xx年进厂的青工，由于进厂时间较短，对于焦炉的很多知识认识不够，工作中常常遇到不明白的地方，很是让我困惑。今年公司开展"师带徒"活动对于我来说是一个很难得的学习机会，我要把握好这次机会，令自己对焦炉的认识提升，改善工作的效果。在今年的“师带徒”活动中，我很荣幸的能成为周井玉师傅的徒弟。师傅拥有技师职称，同时还是一名工艺班长，对焦炉知识掌握全面，能跟他学习一定能学到很多有用的东西，提升自己的工作能力。和师傅签合同结成师徒对子后，师傅就制定出了带徒目标和带徒计划及措施。制定出带徒目标和计划措施后，本人就按照师傅的安排虚心学习，勤思多问，能按时完成所布置的专业技术和理论学习任务。
1、师傅根据我的特点，师傅对我进行了理论知识的辅导，向我提供了学习资料。首先，结合实际操作进行学习第一手学习资料（师傅提供的资有炉门、大盖、上升管、炉清的炼焦工种岗位和加煤车、推焦车、拦焦车、熄焦车的“四大车”即煤焦车岗位共8个岗位的规程内容）。其次，得到所提供的相关理论知识的参考书，比如《高级工炼焦学》、《炼焦生产技术》、《青工炼焦技术疑问解答》、《炼焦生产问答》等。师傅所提供的炼焦参考书标有重点，他让我围绕重点去进行学习，每学到一定阶段就出些题目让我去做，找出薄弱环节并进行指导复习。
2、在煤焦车的学习方面，师傅看他操作，同时听他讲解原理，然后自己操作。师傅说学习新的知识应该慢慢积累，不能急于求成，教学活动应循序渐进的开展，避免“拔苗助长”，每天都学习点新的东西，又不断重复老的知识，温顾而知新，不能学了新的知识那旧的知识忘记了，重复学过的东西加深记忆，同时还可以加深自己的理解。煤焦车的操作就是多多练习，时间傲得久了技术也上来了，师傅对我讲解完工作流程和基本机械结构后，让我实际操作。对于实际操作要求我严格的按照加煤车安全技术操作规程规定步骤一步一步的操作。师傅不断的反复对我灌输思想，按照规程操作是对的，不按照规程操作是会发生事故的。还列举一些不按规程操作发生的事故案例，从开始抓起规范操作避免以后违规操作的发生。经过一段时间的操作学习后我已经操作很顺手了，能够以规程为依据来行车操作，已经养成了按规程操作的良好习惯。
3、师傅说只掌握了正常情况下得操作远远不够，在设备异常情况下的特殊操作才是对技能真正的考验。在出现异常的时候不要慌，按照程序一步一步做，慢慢来。在遇到设备收不回来的时候，要懂得如何顶油缸收回来。在停电时要懂如何处理。只有熟练的掌握了特殊操作才算是一个合格的煤焦车司机。
4、对于设备的点检维护也是很重要的一项工作。在平常的生产中及时的发现问题处理问题，对于生产有很大的帮助。加强对设备的点检，查找隐患，早发现早处理，把事故故障消灭在萌芽状态。加强对设备的润滑和加油，特别是要经常注意的移动部位要重点润滑及查看磨损情况，防止润滑不到位影响生产。严格执行润滑制度，为生产做好准备。三好：即是管好、用好、修好。管好：自己使用的设备未经批准，不许别人任意操作，做好交接班，认真填写设备运行技术状况记录。用好：不超负荷使用设备，遵守操作规程，防止事故，每班下班前十五分钟，周末下班前三十分钟对设备进行保养擦拭。修好：弄懂设备性能，掌握设备工作原理，积极配合维修人员对设备进行维修。四会：会使用、会保养、会检查、会排除故障。会使用：即会使用设备，接班时开动设备前，要认真检查，发现问题及时排除。会保养：按规定加油，保持清洁，设备零件完整，工具放置整齐，工作场地道路畅通。会检查安全防护保险装置。会排除故障：做到能听出和鉴别设备的正常和异常声音，并能判断异常现象的部位，找出原因，设备出现故障，及时采取措施。五定：定点，定时，定质，定量，定人、按规定油眼注油出加油，按规定的时间加油，按规定的牌号加油，按规定的油量加油，每台设备的润滑部位规定分别由设备操作者加油换油。
5、师傅还要求我做好学习的记录。师带徒的活动开展的时间比较长，很多重要的`操作知识和处理问题的方法都在工作中进行，如果没有本子记录和业余总结，很快就忘记得一干二净，所谓好记性不如烂笔头就是这样。在活动开展的过程中师傅会每月检查一、两次记录本，并认真的校对记录的东西是否正确，同时要求徒弟每月认真总结一个月以来学习的心得和一个月中学到的操作技能，比如：炉门难关怎么样处理，加煤车堵煤有什么现象，怎么判断是堵煤还是其他的设备鼓掌，停电后如何进行应急处理等等。在学习过程中给这个任务让我们完成，使我们在思想上重视，在行动中潜移默化的投入学习中去，从中慢慢的提高操作技能。学习到一定的时间一定的程度需要总结经验，将积累的东西进行归类和整理，系统的理顺学来的知识，有助更好的消化。所以师傅在教的过程中会找时间将我们和一些学徒聚集起来进行个经验交流，加深学习记忆，完善学习方法。
这次“师带徒”活动让我学习到了很多东西，作为一名徒弟，在师傅的帮助中能够取得好经验，养成良好学习作风。通过这次“师带徒”活动中，使我在今后工作中实实在在做好每一天工作，也希望以后更多的职工参加这项活动，发挥好才能，为柳钢作出贡献。
师带徒培训计划和方案篇三
带徒是一种传统文化的方式，不仅具有传承和发展文化的重要作用，还能够提升师傅的教学水平和徒弟的学习能力。在我的带徒经验中，我深刻地体会到了带徒的重要性和影响力。本文将从了解徒弟特点、培养徒弟意识、激发徒弟学习动力、加强师徒沟通和引导徒弟成长五个方面，分享我在带徒过程中的心得体会。
首先，了解徒弟特点对于带徒工作的顺利进行至关重要。每个徒弟都有自己的特点和需求，作为师傅，我们要先了解徒弟的优点和不足，然后有针对性地给予指导和鼓励。比如，有些徒弟可能学习能力较强，但表达能力不足，我们可以针对他们的特点，提供口头和书面的指导，帮助他们更好地表达自己的想法和理解。这样的了解和指导能够更好地促进徒弟的全面发展。
其次，培养徒弟意识对于他们发展成为优秀的学生和人才至关重要。徒弟意识是指对师傅和带徒过程的认同和理解，以及对学习和成长的积极态度。作为师傅，我们应该在带徒中不仅传授知识和技能，还要给徒弟灌输正确的价值观和人生观。通过榜样的力量和言传身教，我们可以让徒弟产生对学习的渴望和热情，培养出徒弟自觉学习和成长的意识。
第三，激发徒弟的学习动力是带徒工作的重要环节。徒弟会面临各种学习的挑战和困难，师傅应该通过不同的方式激发他们的学习动力，让他们保持积极向上的心态。例如，我们可以给予徒弟个人指导、奖励鼓励并提供适当的学习资源。这样的激励措施能够让徒弟增强对学习的自信心，不断克服困难，取得更好的学习效果。
第四，加强师徒沟通是提升带徒效果的关键。师徒之间的沟通应该是双向的，师傅要时刻了解徒弟的学习进展和困惑，及时给予帮助和指导。另一方面，徒弟也应该主动与师傅交流自己的学习心得和问题，师傅可以通过耐心倾听和及时解答，帮助徒弟解决困惑和提升学习能力。良好的师徒沟通不仅能够促进知识和技能的传承，还能够增强师徒之间的信任和合作关系，培养徒弟的独立思考和解决问题的能力。
最后，引导徒弟成长是带徒工作的最终目标。带徒不仅仅是传授知识和技能，更是一种培养出能够为社会和国家作出贡献的德智体全面发展的人才。师傅应该立足于提高徒弟的专业素养，同时注重培养他们的思想品德和社会责任感。通过具体的实践活动和案例分析，师傅可以帮助徒弟形成正确的价值观和人生观，让他们在成长的过程中更好地实现自己的价值。
综上所述，带徒是一项责任重大而又有意义的工作。通过了解徒弟特点、培养徒弟意识、激发徒弟学习动力、加强师徒沟通和引导徒弟成长，我们可以更好地发挥带徒的作用，培养出优秀的学生和人才。带徒不仅为徒弟提供了学习成长的机会，也让师傅在教育教学中不断进步，为社会的发展做出贡献。希望未来能有更多的人投身到带徒工作中，为传承和发展优秀文化做出自己的贡献。
师带徒培训计划和方案篇四
第一段：引言（引出超市带徒的重要性）。
超市带徒是指在超市购物过程中，由一位有购物经验和消费观念的人士带领一位无购物经验和消费观念的新手进行购物，以帮助并提供指导。超市带徒不仅可以让新手更快地适应超市购物环境，还可以传授购物技巧和培养消费理念。本文将从个人角度出发，总结自己作为超市带徒的心得体会。
第二段：带徒前的准备工作（购物清单的重要性）。
在带徒前，要提前制定购物清单。购物清单可以让我们清楚地知道需要购买的物品，避免因为没有明确目标而迷失方向导致购买过多的物品。制定购物清单还可以根据个人需求合理规划购买数量，避免浪费。此外，购物清单还可以帮助我们节约时间，不必多次往返于各个货架之间，从而提高购物效率。
第三段：带徒中的指导技巧（例如商品选择、价格比较等）。
在超市带徒的过程中，我们可以通过指导新手选择商品来培养他们的购物观念。首先，要帮助新手辨别商品的品质，选择质量过硬、有口碑的品牌，避免购买劣质商品。其次，在面对众多商品时，要教新手如何选择最适合自己需求的商品。比如，对于食品，要看生产日期、保质期和产地，选择安全可信的食品。最后，带徒者还应引导新手进行价格比较，帮助他们了解商品的市场价值，作出明智的消费决策。
第四段：带徒过程中的沟通与互动（建立良好关系）。
超市带徒不仅关乎购物的技巧和经验，也关乎师徒之间的沟通和互动。我们在带徒过程中要与新手建立良好的关系，以便更好地传递经验和知识。要提供友好、耐心的服务态度，耐心回答新手提出的问题，并与他们分享自己购物的经验。通过与新手的交流和互动，可以更好地帮助他们了解超市购物的规律和技巧，提高他们的购物能力。
第五段：总结体会（超市带徒的价值和意义）。
超市带徒既是一种互帮互助的形式，也是一种传递知识和经验的方式。通过超市带徒，新手可以快速了解和适应超市购物环境，同时也能够学习到一些购物技巧和消费理念。而带徒者则可以通过分享自己的经验和知识，帮助他人更好地消费和生活。超市带徒不仅可以促进购物文化的传播，也可以增加社会和谐与凝聚力。
总之，超市带徒是一种有益的社会活动，通过它我们可以共享购物的快乐，提高购物的效率，传递经验，促进社会和谐。作为超市带徒的一员，我深感责任重大。通过不断总结经验和反思，我相信自己会不断提升自己的带徒技巧，成为一位更加优秀的超市带徒。同时，我也希望越来越多的人能够加入超市带徒的队伍，共同为社会贡献自己的力量。让我们一起努力，为构建和谐社会贡献自己的一份力量！
师带徒培训计划和方案篇五
各位领导、各位同事：
大家好！我是xxx，很荣幸能够站在这里代表各位徒弟发言。首先，特别感谢公司领导为我们搭建“师带徒”这样一个学习交流的平台，同时请容许我代表所有的徒弟对这些在工作中对我们悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！
记得那是个阳光明媚的早晨，在部长的带领下我来到了实验室，在那里，我见到了自己工作中的第一个贵人，当初对她的印象是和蔼可亲中含了几分严厉，就像一站明灯，能时刻指引着我在崭新的工作岗位上前行。
总觉得自己很幸运，在我刚步入职业生涯不久的时候就能借助“师带徒”这个平台，拜孙师傅为师！孙师傅的为人处事、工作中那份认真的态度以及丰富的研发工作经验等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作的'动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在孙师傅的精心指导下，我感觉这一年多以来，可谓收获满满。
自参加工作以来我一直在孙师傅的严格要求下，认真学习基础知识，借着孙师傅干工作几十年的百般经验，助我一步步由一个刚进厂的懵懂大学生成功蜕变为新一代的涂料工作者。这对我来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。在研发工作中不断地改变自我，她会适时地对我提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。跟随孙师傅学习、工作的这些日子，是我愉快成长的日子。我总觉得时间匆匆，我要向师傅学习的太多太多，我知道：自从去年7月26日签了那份师带徒协议，孙师傅就是我永远的师傅，在我心里，那份协议永远有效！谢谢大家！
师带徒培训计划和方案篇六
在学校的倡导下，借助“师带徒”这个平台，这学年有幸能拜朱老师为师。朱老师的为人处事，经验心得，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。下面就来谈谈我的一些切身体会。
我们师带徒计划中要开展的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点收获：
1、师徒同听课，学会看课。以前我看课往往是只看课堂上表面的热闹，而忽略了教师是否突破教学难点，达到教学目标，教师的教学方式是否符合新课标理念。朱老师和我一起听课后，彼此交流观点，在这个交流的过程中，我纠正了以前对于教学不正确的认识。
2、跟师傅一起磨课，在反思中进步。每次要上一堂公开课，朱老师都帮我指出优缺点，如何突破重难点等，然后反复的试讲，研究。通过跟朱老师在一起的磨课，我在短时间里学会了不少处理教材的方法。
3、听朱老师的课让我受益匪浅。朱老师的课最大的特点就是注重培养学生的能力，让学生的自主能力在课堂上达到最充分的体现，这点上我真的是自愧不如。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。师傅常说“不能带半点疑虑进课堂”，不能为了讲内容而讲课，平时我遇到疑难问题我都会向朱老师请教，朱老师也会毫不吝啬的把她的教学经验和教学思路传授给我，朱老师在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
在此我还要感谢朱老师并以朱老师为榜样，严格要求自己，并在今后的教学工作中不断的完善自己。
师带徒培训计划和方案篇七
近年来，随着经济的快速发展，超市逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分。而为了提高工作效率，一些超市开始实行带徒制度。作为超市带徒的一员，我深深地体验到了这种制度的好处和挑战，从中也获得了一些心得体会。
首先，超市带徒使我学会了更好地与人相处。超市是一个人流人海、熙熙攘攘的地方。刚开始的时候，我往往会感到有些害羞和紧张，不知道如何与顾客和同事进行沟通。然而，随着时间的推移，我逐渐摆脱了自己的羞涩，学会了主动与他人交流。尤其是在带徒的过程中，我能够向师傅请教问题，与同事分享工作心得，以及与顾客建立良好的沟通关系。通过与他们的互动，我逐渐认识到，只有相互交流才能更好地完成工作，并且在人际交往中取得更好的结果。
其次，超市带徒让我更加注重细节和顾客体验。超市带徒工作与其他工作相比，可能更加琐碎，但这也恰恰是一个宝贵的锻炼机会。在带徒的过程中，我需要将商品整齐地摆放，保持货架的清洁，及时补货，确保商品的完整性和可用性。这些工作虽然看似简单，但却需要仔细和耐心。在这个过程中，我逐渐明白了细节的重要性，也学会了注重顾客体验。只有保证良好的购物环境和周到的服务，才能让顾客感到满意并再次光顾。
此外，超市带徒也让我培养了一定的工作责任心。超市带徒是一项重要且繁琐的工作，需要我们时刻保持高度的警惕性，以及对工作内容的了解和熟悉。在带徒的过程中，我意识到自己所承担的责任，要保证商品的及时补货，顾客的咨询和需求能够得到满足等。这也锻炼了我对工作的责任感，让我更加认真地对待每一个细节，为顾客提供更好的服务。
最后，超市带徒还给我提供了学习和成长的机会。超市作为一个既有零售业务又有物流和管理等各方面需求的行业，我们需要不断学习新知识和技能，以适应瞬息万变的市场需求。在带徒的过程中，我能够不断学习和了解相关的产品知识、销售技巧等，并将其应用于实际工作中。这不仅让我在工作上更有信心，也增加了我的专业素养和综合能力。
总而言之，超市带徒工作给了我很多宝贵的经验和启示。通过与人的交流，我学会了更好地与人沟通；在工作中注重细节和顾客体验，让我更加体验到工作的乐趣；工作责任心的培养让我更加成熟和自信；而在学习和成长的过程中，我不仅提升了自己的专业能力，也为将来的发展打下了良好的基础。超市带徒既是一种锻炼，也是一种机遇，只有我们积极投入其中，并以正确的态度去面对和应对，才能够在这个工作中收获更多的思考和进步。
师带徒培训计划和方案篇八
今年在学院进行的“师徒结对”活动的安排下，我十分幸运的带了于霜楠同志为徒，他大学毕业后第一次参加工作，和许多刚工作年轻人一样，带着质朴和对工作的热情来到新的岗位工作。对我们这些老员工们像学生对教师那样尊敬。可能是因为我和于霜楠的年纪差距不大，所以我们师徒之间能够更好的交流。亦师亦友，相互学习，相互探讨，一齐提高。他十分认真好学，我给他布置的每项学习任务都能按时认真的完成，最终以十分优异的成绩完成了所教的学科。下头介绍一下我在带徒弟过程中的一些经验和做法。
去年和今年我们学校一共新来了快20位大学生，为此我也看到我们学校增添了几分年轻的活力，我很欣慰。因为我相信幸福中学的明天必须能够托付给这些朝气蓬勃、聪明能干的青年教师。也明白了为何学校领导如此重视青年教师的培养工作并专门为此举行师徒结对活动的好处了。
对于这些初为人师的刚毕业的大学生来说，在思想上还不能适应工作的繁重和单调。刚跨出大学校门的他们带着满腔热情地来到幸福中学想干一番自我的事业，但在实际的工作中往往要作的是那些琐碎而又繁重的活，拿他们的话来说就是整天的辛苦，还被学生气，心里有时候很失落。比如遇到学生捣乱，她就对我说：“这些学生真烦，天天讲，讲了多少遍，他还是不会，教学实在是一点意思也没有”。在他的话语中不难听出他教学工作有厌倦打退堂鼓的心理。有一次是在一齐的时候，和他交流说：“我们所做的工作看是平凡，但我们肩上的担子却十分重要，因为我们应对的是活生生的学生，只要我们真心爱他，他们必须会给你回报，也会造福于民，我们的工作很有好处啊!选取了教育这份职业，就务必热爱这平凡的岗位，关心和爱护每个孩子，把它当作你的事业来追求、来经营，才有可能从心底喜欢它、热爱它，才有可能在这平凡的岗位上做出一番事业来。说得通俗一点，就是“爱岗”。其次是“敬业”。因为你爱岗，敬业是自然而然的事了。可是如何敬业是不是整天泡在学校、整天埋头苦干就算敬业我想对此每个人有不一样的理解。我的理解是我们首先要领会和理解所教授的知识。其次是明天学生之所想。再次是在工作上要做到创新，来提高工作的效率。这样，必须会以你的敬业精神来感染你身边的每个人，来赢得他们对你的敬重。有了爱岗敬业这种精神，那你就在争做一名优秀人民教师的道路上就会迈开了成功的第一步。”
为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的潜力，在学校组织的“师带徒”活动中，我与朱文云教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。现总结如下：
不管在生活、学生，还是教学工作中，作为师傅的我和他以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护他，为他解疑排难。用自我的实际行动和礼貌的生活观念带动他的热情，鼓励他做到敬业、精业、勤业、爱生。
徒弟年轻、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情，可是缺乏必须的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。在平时的教学工作中，我和徒弟经常探讨交流，寻求更好的教学方法。每月指导徒弟备课一次，帮忙他提高写教案的条理性，一改他过去陈旧的开头写“教学目的”，把“素质教育目标”细化为知识教学点、潜力训练点、德育渗透点等小目标，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。学期末，重点指导徒弟怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导他撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于今后的工作。
首先在组内公开课中带头上好示范课，精心准备，设计尽量生物教学，能让徒弟从中有所得、有所悟。每月至少听徒弟一节课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，用心探索，虚心求教。作为师傅，我毫无保留地把自我的见解、经验交给徒弟。
总之，在这一年的师带徒工作中，我力求把自我积累的成功经验传授给徒弟，用一些现代教学思想和礼貌的生活观念影响他们，从和他的交流中，我也在他身上学到了许多东西，正所谓“教学相长”。当然，工作中难免有不尽人意之处，恳请领导们批评指正。
师带徒培训计划和方案篇九
第一段：介绍师带徒的背景和意义（200字）。
师带徒是一种古老而伟大的教育方式，也是中国传统文化的精髓之一。师带徒强调师傅与徒弟之间的传承和互动，通过高手与学徒之间的相互教导与学习，实现技艺的传承和发展。不仅在古代，如今在现代社会中，师带徒的教育方式仍然具有非常重要的意义。师带徒每季度心得体会的活动，则是对师带徒教育方式的一种总结和反思，促进师傅和徒弟之间的深入交流和学习，提高传承技艺的效果。
在师带徒每季度心得体会中，师傅们可以分享自己的学习心得体会，反思自己在教学过程中的不足和提升空间。师傅通过总结自己的教学经验，更加深入地了解自己的技艺，并且思考如何将技艺传递给学徒们。师傅还可以向其他师傅请教，了解不同领域的技能和教育方法，进一步丰富自己的教学知识和技巧。此外，师傅还要通过教学来巩固自己的技能，不断提高自己的专业水平，以更好地带领学徒们走上技艺的高峰。
对于学徒们来说，师带徒每季度心得体会是一个反思和总结的过程。学徒们可以分享自己在学习过程中的收获和困惑，并向师傅们请教问题。通过与师傅和其他学徒的交流，学徒们可以扩展自己的知识和技能，并且加深对技艺的理解。学徒们还可以通过与其他学徒的竞赛，激发学习的热情和竞争意识。通过师带徒每季度心得体会的过程，学徒们可以更加全面地认识自己的不足和提升空间，并制定合理的学习计划，以提高自己的专业水平。
第四段：师傅与学徒之间的互动和合作（250字）。
师带徒每季度心得体会是师傅和学徒之间互动和合作的重要机会。通过交流和分享，师傅们可以了解学徒们的学习进度和学习效果，进而调整自己的教学方法和内容。同时，师傅还可以指导学徒们制定合理的学习计划和目标，激励学徒们实现自己的潜力。学徒们也可以借此机会向师傅们请教问题和困惑，得到专业的指导和帮助。师傅和学徒之间的良好互动和合作，将为师带徒教育方式的实施提供有效支持，使教育效果更加明显和显著。
师带徒每季度心得体会的实施，对于传统的师带徒教育方式的发展具有重要的促进作用。通过总结和反思，师傅和学徒们可以不断提升自己的专业水平，更好地传承和发展技艺。同时，师傅和学徒之间的互动和合作，促进了双方之间的沟通和理解，加深了师傅与学徒之间的情感纽带。师带徒每季度心得体会的实施也为师带徒教育方式的传承提供了新的形式和内容，并推动了传统教育方式和现代教育理念的结合，为培养一批优秀的技艺继承者和传承人奠定了基础。
总结：师带徒每季度心得体会作为师傅和学徒之间互动和合作的平台，推动了技艺的传承和发展。师傅通过分享自己的学习经验和教学心得，提高自己的专业水平；学徒通过反思和总结，认识到自己的不足，并制定学习计划以提高自己。师傅与学徒之间的互动和合作，加深了双方之间的理解和情感纽带。师带徒每季度心得体会的实施，为传统的师带徒教育方式的发展提供了新的形式和内容，为培养一批优秀的技艺继承者和传承人奠定了基础。
师带徒培训计划和方案篇十
第一段：介绍机关导师带徒的背景和意义（200字）。
机关导师带徒是一种传统的制度，旨在为新人员提供指导和培养，使其能够更好地适应工作环境，并获得更好的成长机会。在很多机关单位，领导都会将经验丰富的职工指定为导师，负责带领新入职的员工。这一制度的意义重大，首先，它能够保证新人员快速融入工作，熟悉工作流程，提高工作效率；其次，它有助于新人员发展个人能力，培养职业素养，同时增强了组织的凝聚力和专业性。
在我所在的机关单位，机关导师带徒制度已经实行多年，并取得了良好的效果。我有幸成为一名机关导师，带领过几位新入职的员工。通过与他们的接触和沟通，我体会到这一制度的重要性和价值。在我带领的徒弟中，有的是刚毕业的大学生，对工作缺乏经验和认识，有的是转岗的职工，面临重新适应的困难。作为导师，我要先进行初步的了解和分析，掌握徒弟的特点和需求，然后通过定期的面谈和指导，帮助他们制定职业目标，明确工作重点。我会向他们介绍工作环境和团队情况，告诉他们工作中的注意事项和规则，引导他们逐渐适应工作。同时，我还会定期和他们交流，了解他们的工作情况和心理状态，及时解决问题和提供建议。通过这种方式，我帮助我的徒弟们迅速成长，适应并融入工作环境。
在带领徒弟的过程中，我体会到了作为导师的责任和使命感。首先，作为一名导师，我需要具备丰富的专业知识和经验，只有这样才能帮助徒弟解决实际问题，提供有效的指导。同时，我也要不断学习和更新自己的知识，以保持专业领域的竞争力。其次，作为导师，我要有耐心和关心徒弟的情感。
虽然机关导师带徒制度有很多好处，但也存在一些挑战和困难。首先，导师需要投入大量的时间和精力来进行指导和培训。这对于已经繁忙的导师来说，可能会增加不少负担。其次，徒弟的水平和学习能力不同，有些人可能需要更长时间才能适应和成长。这就要求导师需要有更大的耐心和耐心，给予不同程度的指导和支持。另外，有些徒弟可能存在不良的工作态度和行为习惯，导师需要及时发现并予以引导和纠正，以免产生不良影响。
随着社会的不断进步和发展，机关导师带徒制度也会不断完善和发展。未来的机关导师带徒制度将更加注重培养徒弟的创新能力和团队协作能力，鼓励徒弟独立思考和解决问题。同时，徒弟的选择也将更加灵活多样化，导师将有更多的机会和挑战。总之，机关导师带徒制度将成为一种重要的培养人才的途径，为组织发展和人才培养提供持续的动力。
师带徒培训计划和方案篇十一
“导师带徒”活动是为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定发展而确立的一项旨在发现年轻人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。导师带徒这一项计划不仅体现了企业对于我们大专生的重视程度，更凸显了企业的精神与精神面貌。
导师是我们的良师益友。无论在专业知识的传授还是生活环境的适应当中都给了我们很大的帮助他们不仅教会了我们一些操作上的技能，还让我明白了不少人生的哲理，使我受益匪浅，正是在他们的教导下，我们懂得了如何充实自己。如何体现自身价值，如何让自己在这个竞争激烈的环境中永远立于不败之地。
我们充分认识到，只有把自己所学的知识全部融入到生产中，并在实践中不断发现规律、总结经验，然后再将其用于指导生产实践，才算有所成就，真正体现自己的价值。有了明确的认识，就有了努力的方向。
日常工作中，他一直注重引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。事实证明，这一点为我个人的成长带来很大的好处。
“无论事大事小都要用同一种态度去对待，什么时候自己始终是最大的敌人，要永远向前看。”这是师傅常对我讲的一句话。在鼓励我的同时，我自己也在不知不觉间受到鼓舞，激发了我个人的学习兴趣和进取精神。在我们共同相处的六个月时间里，不论是从理论知识学习、实际操作锻炼还是如何做人做事，他都充分发挥一名老工人的“传、帮、带”作用，毫无保留的传授给我，再加上我自己的积极主动、虚心好学，使我能在极短的时间里就取得了长足的进步。
在师傅的精心安排和教导下，在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。
综合业务能力需要不断加强。学习永无止境，提高自身的政治素质和业务能力，将成为自身修炼的主题。平时多注意锻炼自己的听知能力。在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、称职的综合能力，我觉得不管是个人，还是团体，都应该讲诚信，有信誉，诚信是做人必须的原则，而信誉是单位生存的根本。
做人要诚信，你才能有让别人去信任你的理由，单位有信誉，你才能在这经济社会中立于不败之地。导师经常跟我分享一句话，那就是：清清白白做人，踏踏实实做事，切不可贪图小利，而忘记人之根本。
师带徒培训计划和方案篇十二
兼职带徒是我在大学期间选择的一项经济来源。起初，我并没有考虑到这项工作的意义和价值，只是出于经济压力的考虑，才决定尝试。然而，在担任导师的过程中，我逐渐认识到兼职带徒不仅仅是为了赚取一些零花钱，更是一种锻炼自己和帮助他人的机会。这一点让我逐渐对兼职带徒这一经历萌生了浓厚的兴趣。
通过兼职带徒，我意识到自己需要成为一个更好的榜样。在成为导师之前，我对自己的工作没有过多的要求，只要完成了任务，心安理得。然而，担任导师之后，我发现自己不仅需要完成自己应做的工作，还需要确保学生能够得到充分的指导。这让我意识到榜样的力量，我渐渐意识到自己需要在各个方面都做到更出色，才能以身作则地帮助学生。这样的经历迫使我去不断提升自己的能力和素养。
在兼职带徒的经历中，我渐渐理解到学生的个性和困扰。有时候，他们会因为学习困难或者生活压力而感到沮丧和焦虑。在这种情况下，我努力倾听他们的诉说并给予鼓励。通过与他们的沟通与交流，我意识到理解和关怀的力量。每当学生遇到困难时，我会尽力帮助他们找出解决问题的方法，给予他们必要的支持与鼓励。这些经验使我学会怎样去倾听、理解和帮助他人，这些素质对我未来的发展将起到至关重要的作用。
兼职带徒也锻炼了我的领导与组织能力。作为导师，我需要制定合理的学习计划和任务安排，以确保学生能够逐步提高。在这个过程中，我不仅需要掌握教学知识和技巧，还需要激发学生的学习兴趣和动力。这需要我具备良好的组织能力和沟通能力。通过兼职带徒，我学会了如何制定明确的目标，合理安排时间，以及与学生和家长沟通协调的技巧。这些技能对我个人的成长和未来就业中都起到了重要的推动作用。
通过兼职带徒，我获得了丰富的经验和技能。我成为了一位更好的倾听者，理解者，领导者和组织者。同时，我也学会了更加深入地思考和反思。兼职带徒让我重新审视了自己的职业规划和人生方向，启发了我对未来的思考和努力。我开始思考自己将来要从事的工作领域以及如何能够把兼职带徒所带来的心得与体会运用到实际工作中去，这对我的未来发展具有重要的意义。
总结：
兼职带徒这一经历给予了我许多的收获和启示。通过这个过程，我成长为一名更加成熟和成熟的人，也对自己和他人有了更深刻的认识。我相信，无论将来从事什么样的职业，我都能够运用和发挥在兼职带徒中所学到的技能与素养，不断成长和进步。希望我的兼职带徒之旅不仅仅是一段经历，更是成长和奉献的开始。
师带徒培训计划和方案篇十三
尊敬的各位领导、各位教师们：
大家午时好！
今日对于我们来说是一个特殊而有意义的日子，因为，此时此刻我们海滨学校徒结对仪式正在隆重举行。
由于学校领导和教师们的信任，我有幸成为一名师傅，将在协议书上庄重地签下自我的名字。我深深感到身上的职责和压力，我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们师傅们首先要做到：言传身教，率先垂范。
拜师会，不是一个虚空的形式，一纸协议，它将承载的是一份职责与一份自我体现，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长。我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。
今日，在这个隆重的“师徒结对会”上，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：今后，我们愿意对自我工作上严要求、业务上多提高。我们会将自我在教学工作中的经验毫无保留地传授给徒弟，在徒弟遇到困难的时候必须给予真诚的关心与帮忙，扶持他们走出困境。认真履行协议书上的各项职责，从高从严要求徒弟，使他们成为一名称职的人民教师，为海滨学校的发展尽我们的全力。
同时我也想给徒弟们提几点期望：
一、“三人行，必有我师”。你的师傅并不只一个，我们只是你们名义上的师傅。其实学校里的每一位教师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的同事。他们中有些教学经验丰富，有些教学基本功十分扎实，十分出色，他们中的每一个人都是你学习的好榜样。
二、抓住机遇，勤奋出才能。机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自我成长的助推器。
三、抓住实践操作主阵地，提升自我的综合素质。平时要认真学习，在教学中要不断地总结、反思，这是一种很好的积淀，不断提升自我，平时注重提高自我的业务技能，把理论与教学实践结合起来。
最终我想送给徒弟们一句话：年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种职责。
师傅代表：xxx。
2017年9月10日。
师带徒培训计划和方案篇十四
一、目的。
为了加快公司各类专业技能人员的培养，不断提升公司员工综合能力素质，现针对我公司目前实际情况，拟定师带徒协议内容如下：
二、协议内容。
本次协议自年月日起至年月日止，师傅负责带教徒弟的岗位学习，在此期间，师傅必须将徒弟带教并达到的岗位要求。
1、师傅的职责：
（1）负责徒弟的日常工作管理，要关心、爱护、引导徒弟在思想、工作、学习、生活、技术各方面全面提高。
（2）师傅对所带学徒人员在工作期间进行全过程安全监督管理。负责徒弟的安全生产、厂规厂纪的教育和监督工作。如果徒弟出现“三违”或出现安全事故，师傅必须负连带责任。
（3）负责制定徒弟学习计划(包括学习内容及日程安排表)，并按期实施、按期考核，根据学习进度和考核结果随时调整学习内容，按计划完成学习任务。
（4）协议期满，师傅要保证让徒弟达到岗位规定的理论与实践达到本工种初级工标准。
（5）切实把一技之长传授给徒弟，在传授技艺的同时，把优良的工作作风、吃苦耐劳的精神、职业道德、安全生产经验传给徒弟。
2、徒弟的职责：
（1）要严格按照师父制定的学习计划(包括学习内容及日程安排表)进行，并保证按计划完成学习计划。
（2）遵守公司各项管理制度，不违反劳动纪律、不擅自脱岗。严禁学徒人员在师父不在现场时独自操作各种运转及电气设备。
（2）听从指挥、服从管理，不得违章作业，做好自主保安。
（3）要尊重师傅，勤奋学习，刻苦钻研，认真实践。
（4）协议期满，要达到本工种初级工要求水平。
（5）达不到要求者，继续安排培训，直至达到上岗要求。
（6）在学徒期间经考核后，对技能提高快、吃苦耐劳、爱岗敬业的实习人员给予适当的奖励。能够提前独立上岗的人员按同岗位员工工资标准执行（提前独立上岗时，学徒时间不得低于2个月）。
四、考核奖惩。
1、学徒结束后徒弟达到本工种初级工应知应会标准，公司组织三个月考核一次，考核由行政部组织，理论考试由行政部负责实施，生产部长和质检部长为现场考核人员，经考核合格后，发给每个师傅带徒津贴元，徒弟按期转正，首次考核不合格者，不发师傅的带徒津贴，延长带徒期限三个月，再进行考核，考核合格者，发给师傅带徒津贴元，徒弟转正，若两次考核皆不合格，则徒弟做辞退处理，不发给师傅带徒津贴。
2、生产部门要做好学徒期间的各项管理工作，经常督促检查师傅的工作及徒弟在实习过程中技能掌握情况，创造良好的学徒环境，加强师傅的责任感和徒弟积极学习的进取精神，为我公司培养人才做出应有的贡献。同时要经常、持久地抓好学徒过程中的安全管理工作，确保不出现安全事故。
本协议一式三份，公司行政部、师傅、徒弟各存一份，自双方签字之日起生效。
师傅：
徒弟：
行政部：
文档为doc格式。
师带徒培训计划和方案篇十五
随着社会的不断发展和进步，兼职成为了一种现象。尤其是在大学生群体中，越来越多的学生选择通过兼职来提升自己的能力和增加经验。而兼职带徒更是有其独特的魅力，不仅能够在工作中得到收入，还能够锻炼自己的师徒技能。笔者通过实际经历，深深体会到了兼职带徒带来的好处和挑战，下面将进行详细的阐述。
**第一段：谈论选择兼职带徒的原因(200字)**。
首先，要明确兼职带徒与其他形式的兼职的不同之处。兼职带徒并不仅仅是完成一份工作，更是在帮助并指导他人成长。对于一名兼职带徒者而言，能够把自己所学的知识和技能传授给他人，看着他们一天天进步的过程，是一份令人满足的成就感。此外，通过兼职带徒也能够增加自己的社交圈子，结交到更多有才华的人士，借鉴他们的经验和智慧。
**第二段：谈论兼职带徒的好处(200字)**。
选择兼职带徒有很多好处。首先，兼职带徒能够加深对所学知识的理解，充分发挥自己的专业能力。在带徒的过程中，兼职师傅需要不断地思考、总结和传授，从而更深入地理解自己的专业领域。其次，兼职带徒也能够提高自己的教学能力。带徒需要耐心细致地指导他人，提高自己的沟通和教学技巧，培养出更好的团队协作与合作能力。同时，兼职带徒还能够培养责任感和领导能力，激发个人发展的潜力。
**第三段：谈论兼职带徒的挑战与困惑(200字)**。
然而，兼职带徒也并非一帆风顺。首先，对于一些刚开始兼职带徒的人来说，他们可能会因为经验不足而感到迷茫和无助。师傅需要具备足够的耐心和细心，给予他们更多的指导和帮助，同时也不能对他们抱有过高的期望。其次，带徒可能会面临时间安排上的困难。兼职带徒需要耗费大量的时间和精力，如果对时间管理不当，可能会导致个人学业和生活的压力增加。
**第四段：谈论如何克服挑战(200字)**。
然而，面对挑战与困惑，我们有一些方法可以克服。首先，兼职带徒者需要与师傅建立良好的沟通，及时反馈工作中的问题和困难，并主动寻求帮助和建议。同时，他们还可以借助其他同学的帮助，建立一个相互支持的团队。其次，兼职带徒者要合理安排时间，制定合理的计划和目标，以免过度负担自己。高效的时间管理和良好的自我调节能力是克服困难的关键。
通过兼职带徒的经历，我深刻体会到了帮助他人成长的快乐和成就感。看到徒弟们一天天进步，不仅让我感到骄傲和自豪，更让我不断提升自己的专业能力和教学水平。兼职带徒也让我学会了更好地与他人沟通和合作，培养了耐心与责任感。虽然在兼职带徒的过程中会遇到很多挑战和困惑，但仍然值得一试，给我们带来了难以言喻的经验和成长。
总之，兼职带徒不仅能够为个人提供经济支持，还能够提升自己的专业能力和人际交往能力。在实际应用中去指导他人，不仅能够加深自己对所学知识的理解，还能够锻炼自己的教学能力和领导能力。我们需要克服其中的挑战和困惑，充分发挥兼职带徒的潜力，同时也获得了难以估量的成长和满足感。
师带徒培训计划和方案篇十六
带徒电工是一项重要的职业，需要技能扎实、经验丰富的电工授徒，以保障工作的安全和质量。我在成为带徒电工后，深刻地体会到这个职业的责任感和使命感，在与徒弟们一起工作中，也收获了很多成就和快乐。
第二段：提高自身的技能。
当我开始承担带徒电工的角色时，我意识到成为一个优秀的带徒电工并不容易。为了教授徒弟们正确有效的电工技能，我必须不断学习、掌握新的知识和技能。我在带徒电工的过程中，反而提高了自己的技能水平。
第三段：与徒弟沟通的艺术。
在带徒电工的过程中，徒弟们的技能水平可能参差不齐，有的有一定的基础，有的则没有什么经验。正确的沟通技能非常重要，而与徒弟们沟通也需要耐心地解释技能问题，此时需要我们用一种平易近人、亲切友好、有耐心的态度。
第四段：带来的成就感和责任意识。
作为带徒电工，我感到很光荣，因为我们承载着非常重要的责任。我们不仅需要教徒弟们技能知识，更重要的是在他们任务或者日常工作中，可以充当他们的指导和学习教练。在这个过程中，我也收获了很多成就感，看到徒弟们的进步、提升自己的技能能力也让我非常有成就感。
第五段：对徒弟的影响。
成为带徒电工，我们不仅可以教徒弟们技能，还可以影响他们的人生轨迹，建立与他们之间的友谊。与徒弟之间可能会有所不同的认知，在带徒的日子里，可以从徒弟们身上学到很多东西，对于不同的事情有不同的看法，让我认识到了不仅是电工技能教授方面，我也可以在生活上关怀和教导他们。
总之，成为带徒电工是一项有意义的工作，让我们感到非常光荣和自豪，带来的收获和成就也是非常珍贵的。我们既是电工，也是德育者，更是朋友和导师。在工作中，我们需要不断有热情、耐心和精益求精的态度，只有这样，我们才能为徒弟们提供更高水平的教育服务。
师带徒培训计划和方案篇十七
为期两年的“导师带徒”活动，自**年3月以来，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展，成为公司一条独特的风景线，目前活动已经圆满结束，公司“导师带徒”活动总结。当时确立的29个导师带的徒弟，此刻大都已经能够挑起重任，独当一面，成为各自岗位的骨干力量和中坚分子。纵观“导师带徒”活动的全过程，我们认为有“三好”与“三差”。
一好是活动的好处好。
“导师带徒”活动是在公司做强做大做优战略思想指导下，经营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长，大批引进省内外优秀大中专毕业生，现实尽快解决上规模和技术人才短缺的矛盾，充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，持续企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二好是活动开展的好。
“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到各单位领导和同志们的高度重视和认真对待。首先由各单位群众研究确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟两年要求到达的目标、培养资料和具体措施等。大部分单位给徒弟定的目标都比较高，最高要求从三级到达的一级，最低也要求成为业务骨干和内业管理者。师傅们感受到肩上多了一份职责，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。在签定师徒合同书之后，各单位用心行动起来，自觉按照要求和合同书的规定做好工作。特别是**分公司用心响应公司的要求，首先在分公司内确立了五对师徒，并按照公司的要求，结合分公司的实际，把这五对师徒与报公司的三对师徒同等对待、同等开展、同等考核，扩大了导师带徒的范围，丰富了导师带徒的资料;**分公司和**分公司能够坚持对导师带徒活动进行检查和考核，定时总结定时评比，认真填写意见，不断完善活动资料。
许多单位的师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。**等人，不但能做好领导表率作用，是大家眼里的好领导好上司，更是所带徒弟眼里的好师傅。他们在兢兢业业干好各项工作的同时，都能有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带好徒弟，并把自己的一技之长灵活地传授给徒弟。这些经理们都敢于给徒弟们压重担，分任务。
三是活动的成果好。
导师带徒活动开展两年来，29名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，渐次成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够独当一面，挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，并屡屡获得佳绩，不断为公司争得荣誉，显示了“导师带徒“活动较好的成果。
以上成绩固然喜人，但是我们从中也发现了许多不足或者说是比较差的地方。
一是有的单位没有认真开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。一些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也忘记了师徒职责，各行其是。有的单位连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。
二是没有检查考核，落实职责差。这方面的主要职责在公司的相关部门，我们首先提出自我批评。按照制度，公司每半年要对所有签了合同的师徒进行检查考核，由于初次开展此项工作，有关部门和人员缺乏经验，但是主要是我们没有进行深入的指导和检查，以致于大部分单位没有认真开展工作，落实的少。使“导师带徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了用心性和主动性，没有更好地发现培养更多的青年人才。
三是人员变动，活动成效差。虽然首批确立的29对中，涌现出来了一些优秀分子，但是成功的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中原因很多，有重视不够，有开展的不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就无法培养徒弟了。在检查过程中我们还发现，有的单位给徒弟定的目标太高，有的`又太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力。还有就是几乎所有的合同书填写的各时期考核意见，师徒都一样，师傅咋样带的，徒弟咋样学的，没有明确说明，给师傅和徒弟的意见都一样，不够严肃和认真。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改善。
同志们，第一批“导师带徒”活动已经告一个段落，第二批“导师带徒”活动就要开展起来了。公司已经就开展“导师带徒”活动的有关要求做了部署，上报公司的导师带徒名单，公司已经做了修订，各单位也就导师带徒的合同书制定了具体的目标措施，期望大家都能够重视此项工作，切实开展好活动，让导师带徒结出更加丰硕的成果，为企业培养更多的优秀人才。
师带徒培训计划和方案篇十八
电工是一项重要的职业，需要经过专业培训和相应的实践经验才能掌握。带徒电工是电工这一职业中的一种重要存在，承担着培养新一代电工的使命。作为一名带徒电工，我深深地感受到了这一职业的责任和使命。在这篇文章中，我将分享一下我带徒的经历和心得体会。
第二段：带徒的初衷。
在我成为一名带徒电工之前，我曾经接受过很多电工方面的培训和实践，在这个过程中我发现一个问题，那就是很多新人电工在入行之后缺乏规范化的培训和指导。这时我意识到当一名带徒电工是一个值得尝试和有意义的尝试。因此，我果断地接受了一个新手电工的师傅，开始了我新的职业道路。
第三段：带徒的经历。
在与我的徒弟一同工作的日子里，我发现了许多新手徒弟在工作中的问题。同时，我也体会到了带徒电工的责任和使命。我不仅需要传授电工方面的技能，还要在技术能力之外更注重传递职业伦理和价值观。我不断地引导我的徒弟寻找针对不同问题的解决方案，让他们更好地了解电工的专业知识和技能。我还鼓励徒弟积极参与工作，提高专业水平，并保证电工作业质量的稳定和提高。
第四段：带徒的收获。
在这段时间与我的徒弟共事中，我不仅获得了成就感，还建立了深层次的人际关系。我意识到，作为一名带徒电工，我不仅学到了技术技能，也发掘到了自己具有教育的天赋和兴趣。我看到我的徒弟逐渐成长为一名能够独立处理问题的电工，并在日常工作中取得了很大的进步。作为他们的师傅，将我的经验传授给他们，从而帮助他们成为更好的电工，我感到很自豪和满足。
第五段：总结。
带徒电工职业的价值在于，作为带徒的导师，不仅需要关注技术的学习，也需要注重培养德行，传递信条，帮助新一代电工成为技能精湛，秉持职业伦理和价值观的专业人才。在这个过程中，我获得了很多成就感和满足感。我们必须按照这种职业价值观行事，为新一代电工塑造具有勇气、责任、创新精神和互助精神的专业人才，推动整个行业的发展。
师带徒培训计划和方案篇十九
师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。
首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从董洁身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这一个学期了，我与董洁教师明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。董洁经常主动要求我听她课，董洁为了准备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，教师在自发地努力，她们意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。
最后，它让我意识到自身的诸多不足。"学然后知不足，教然后知困"，其实在师傅这"名"与"实"之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。在这个学期里，尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为高段教学目前还是我的弱项，我想以此实现提高。不然，面对去听董洁的课也无法说出更多有针对性的意见了。
尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一个学期的行动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍的学习还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的，自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。
