无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
致自己的励志句子篇一
自己教育自己意味着个人主动学习和培养自己的能力，而不依赖于他人或形式化的教育体系。对于一个追求自我成长和提高的人来说，自己教育自己可以成为一个重要的方式。在这个过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会，深感受益匪浅。本文将从目标设定、自律管理、持续学习、反思修正和成果分享五个方面，为大家分享我在自己教育自己过程中的心得体会。
首先，目标设定是自己教育自己的基石。一个清晰而具体的目标可以帮助我有方向地规划学习和提高的方向。目标的设置应当具有可操作性和挑战性，既不会令人望而止步，又不能过于轻松。在设定目标时，我会先考虑自己的兴趣和优势，并将其与个人的长远目标相协调。例如，如果我希望在领导岗位上有所突破，我会制定一个具体的计划，包括读相关领域的书籍、参加培训课程和寻找机会提升自己的领导技能。
其次，自律管理是自己教育自己的关键能力。在日常生活中，时间管理、注意力管理和情绪管理都是自律的重要方面。为了提升自己的自律能力，我会制定一个详细的学习计划，并将其与日常任务相结合。我会合理分配时间，将重要的任务优先处理，以避免时间的浪费。另外，我也会学会控制注意力，排除干扰，保持专注。情绪管理方面，我会学习放松技巧和正面思考，以避免情绪对学习的干扰。
第三，持续学习是自己教育自己不可或缺的一部分。自己教育自己并不仅仅是在学校或培训机构学习的延伸，更是一种自我更新和不断进步的动力。在自己教育自己的过程中，我会利用各种资源，如书籍、网络课程、实践经验等，不断积累知识和技能。我会定期检查自己的学习进度，调整学习方法和策略，以最高效地学习和提高。
第四，反思修正是自己教育自己的重要环节。通过对学习和成长的反思，我可以更好地理解自己的不足，并及时调整方向。在这个过程中，我会学会客观评价自己的表现，发现问题所在，并提出改进的方案。同时，我也会寻求外界的反馈和建议，以获得更全面的视角和指导。反思修正是一个循环的过程，只有不断地调整和改进，才能更好地达到自己的学习和提高的目标。
最后，成果分享是自己教育自己的重要环节。通过将自己的学习和成果分享给他人，不仅可以巩固所学的知识，还可以获得他人的反馈和启发。我会选择适合的方式和平台，如写博客、发表演讲或参加志愿者活动，与他人分享自己的学习经验和成果。成果分享不仅可以帮助我更好地总结所学，还可以激励他人追求自我成长和提高的目标。
自己教育自己并非一蹴而就，需要持续的努力和坚定的信念。通过目标设定、自律管理、持续学习、反思修正和成果分享，我渐渐发现自己在学习和提高的道路上取得了可喜的成果。自己教育自己不仅培养了我的知识和技能，更锻炼了我的自主学习和自我管理能力。在今后的日子里，我将继续坚持自己教育自己，不断提高自己的能力和素质，追求更高的目标和理想。
致自己的励志句子篇二
作文课上，教师应多尊重学生的个性，以学生为主体。这就要求教师在指导时，应尽可能地利用周围事物让学生亲身体验，用学生感兴趣的方式开启想象的大门。比如让学生走出课堂，到图书馆、公园、田野、溪边去完成作文；也可在实物描写时让学生带来喜欢的玩具、相片等；还可在作文前开展一些“体育游戏”、“智力游戏”等；为唤起学生创新的灵感，还可采用听音启发想象法：听音乐声、车声、鸟声等，启发学生由声音想象到有关的事物；还可以结合学生的年龄特点、情趣与现实生活等因素将命题作文改成半命题作文，甚至可以改变传统的教师出题学生做的做法，向学生征集命题，教师点拨等等。写作时，可以采取学生自己想，老师帮着想的方法，也可以集体组成智囊团，让学生分小组合作，既可以“强强联手”也可以“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，让学生先想后说，说好了再写。这样，真正把学生摆在主体地位上，使学生敢想、敢说、敢写，尽情的展现学生的个性。
有人认为范文只会让学生重复他人的思路，束缚学生的个性发挥，还易使学生产生懒惰心理。我觉得让“白纸一张”的小学生去自探写作之路何其难也，运用范文可以让学生学一点写作技巧，利大于弊。但范文的选择一定要讲究，范文的主题可以与学生作文的要求类似，也可以尽量把学生的作文当作范文，还可以从身边的报纸杂志上挖掘出具有鲜明时代性，反映当代小学生写作水平的作品展示出来。这样不仅能教会学生欣赏作品，还能在一定程度上激发学生的创作兴趣。在此基础上鼓励学生提出新设想、新题材、新构思、新手法。
学生通过反复阅读，反复思考，反复修改，完成了一篇作文，实属不易，作为老师，不可随意否定其成绩，要以人为本，面对每一个学生，从他们的实际水平出发，给学生一个属于他们自己的成功的等级。
《语文课程标准》指出：“重视对作文修改的评价。不仅要注意考察学生个修改作文的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程、内容、和方法。要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”所以，我建议，作文评改采用“典型评析——互评互改——展示交流——评语激励”的步骤进行。
1、典型评析。教师从学生的作文中选择出具有普遍性、代表性的作品，指出其优缺点以及修改的方向。当然，评析时要以学生的自主发展为前提，引导学生自己也去读一读，划一划，批一批，再说一说，议一议，鼓励学生自主修改，进行创造性发挥，为互评互改打下基础。
2、互评互改。这一环节教师要给足学生时间，让他们认真地读自己或好友的作文，然后依据“典型评价”的思路、方法进行修改。也可以把自己的作文读给小组的其他组员听，征集组员的意见进行修改。
3、展示交流。学生拿出修改好的作文读给班里的同学听，教师鼓励全班学生对这篇文章进行点评，发掘优点，指出不足。在此过程中，教师不要过多限制学生，使学生可以从自己的认知水平、审美角度去评价作文。这样不但帮助学生修改了作文，还为他们提供了表现、研究、创造的机会，一举多得。
4、评语鼓励。就是请对方在自己的文尾写上一段鼓励性的评语，学生看过评改和评语后，也在文末写出自己从这次作文评改交流中得到的感受。这样，无论是优等生还是差生，都能在不同程度上得到别人的欣赏，自己也从中得到创作的动力。
以上整个评价活动都体现了以学生为主体。学生在属于自己的空间里尽情的表现，做到了“有话就说”,使学生的个性和创造力均得到了发挥。
最后，共同体验创作乐趣。学生成功了，应该让他们品尝乐趣，可以让他们把自己的作品读给其他的小朋友听或念给父母听，同学互相评赏后还可以把精彩的篇目排练成小话剧演出，有创意的作品还可以鼓励学生参加投稿。这样通过读稿，评稿，演稿，投稿，能够强烈地激发起学生写作文的热情。这样坚持下去,相信学生的作文质量会有质的飞跃。
致自己的励志句子篇三
自我探索是一种持续不断的过程，是了解自己、认识自己并发展自己的关键。在这个过程中，我积累了许多宝贵的心得体会。首先，坚持自我反省可以帮助我理清思绪、发掘潜力。其次，接纳自己的不完美是迈向成长的第一步。再次，培养自己的兴趣爱好能够提升自我价值感和幸福感。最后，要相信自己并勇敢面对挑战，因为自信是成功的关键。
首先，在自我探索的旅程中，我学会了坚持自我反省。通过反省，我能够理清思绪，了解自己的需求和目标。每天晚上，在我独处的时候，我会静坐下来，思考一天的经历和感受。我会反思自己的计划是否完成，是否有进步，是否有改进的空间。这样的自我反省让我不断成长，不断进步。通过反省，我还会思考自己的优势和不足，并制定改进的计划。这样的自我反省成为了我提高自我的关键。
其次，我也学会了接纳自己的不完美。每个人都有自己的缺点和瑕疵。接纳自己的不完美，意味着要真实面对自己，不再惧怕自己的缺点。自我接纳让我更加从容地面对挑战和困难，因为我知道自己并不是完美的。接纳自己也是理解人性和尊重他人的一种表现。我不再苛求自己完美无缺，也能够更加宽容地对待他人。这种自我接纳的态度使得我更加坦然面对每个日子，更加享受每个瞬间。
同时，我也认识到了培养自己的兴趣爱好的重要性。兴趣爱好是我与世界互动和交流的媒介。在追求自己的兴趣爱好的过程中，我不仅能够提高自己的技能和知识，还能够结交志同道合的朋友。我的兴趣爱好包括阅读、写作和绘画。通过阅读，我开阔了视野，获取了更多的知识；通过写作，我整理思绪，表达自我，培养了语言表达能力；通过绘画，我释放情感，获得了创造的乐趣。兴趣爱好不仅让我感到快乐和满足，还提升了我的自我价值感和幸福感。
最后，我意识到自信是成功的关键。在自我探索的过程中，我遇到了许多挑战和困难。有时，我可能会对自己的能力和价值产生怀疑。然而，我深知自信是面对挑战的关键。我相信自己的能力和潜力，勇敢地面对挑战，努力实现自己的目标。正是因为这种自信，我能够超越自我，战胜困难，达到了一些我以前觉得不可能的目标。自信不仅是实现个人成功的关键，也是拥有积极人生态度的必备品质。
在自我探索的过程中，我明白了坚持自我反省、接纳自己的不完美、培养兴趣爱好和相信自己的重要性。这些心得体会帮助我更好地了解自己、发展自己，为我走向成功和幸福奠定了坚实的基础。通过不断地自我探索，我相信未来的道路会更加明亮，我也会成为更好的自己。
致自己的励志句子篇四
各位老师：
你们好！我是渝中区肖家沟小学的音乐教师唐厌青。
今天，我说课的题目是唱歌课《》，选用的教材是西南师范大学出版社出版的小学音乐教材第一册第四单元《乖娃娃真能干》中的第二课时――学唱歌曲《》。
《》是一首短小精炼，活泼而富有朝气的儿童歌曲。它的旋律流畅动听，非常适合学生演唱，通过学习能使学生在优美的歌声中受到品德的教育。
本课的教学目标，包括了我对学生音乐技能技巧的训练，能力的培养以及品德的教育。通过学唱歌曲，让学生抒发对母亲、老师以及长辈的爱和感激之情；培养学生独立生活的能力。并指导学生学会用流畅而欢快的声音歌唱，即兴创编动作进行表演。为了培养他们的想象力和参与音乐活动的协调合作能力，我还让学生以小组合作的方式学习，创编歌词和运用领唱、齐唱的形式演唱，以此激发学生的学习兴趣，从中受到劳动就是美的教育。
本课的重点是学会用流畅而欢快的声音演唱歌曲。难点为创编歌词。
本课以音乐教学为主，同时结合了语文、思品、律动与游戏等多方面综合素质的培养。
在教学中，我主要采用情景教学法，运用现代信息技术，利用其视听声像的结合，为学生创设了一个生动的人物形象――“小叮当”，让他成为学生的榜样。同时，我还采用了游戏法，实施了寓教于乐的教学策略。
现代音乐课程标准力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美为核心的体验教育，因此，我为学生提供了一个劳动者最光荣，劳动就是美的艺术空间，将音乐审美的基本理念渗透贯穿于课堂之中。在教学中，我不再是遵循传统、单一的音乐教学模式，而是把音乐与现代技术相结合，利用多媒体技术展示出形象、生动的画面，以身边的现实生活和人物为依据，直接拉近了学生的情感距离，从而帮助学生更好地理解音乐，产生共鸣，激发他们的学习兴趣。我还很重视学生的音乐实践和创造，学生是学习的主人，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习，在分组交流和合作中，探究性的创造学习，加深对音乐的体验和表现。
本课的教学过程我是这样思考的：它由导入新课，学唱新歌和创编活动这三部分组成。
首先，我针对一年级小朋友活泼好动的特点，以师生共同律动《我有一双小小手》开始本课。这种活动的形式能活跃课堂气氛，激起学生学习的积极性。
紧接着，我会借助信息技术，为学生播放一段自制的“小叮当的故事”的录像，利用其视听结合、声像一体的特点，使抽象的说教变得形象化、音效化，使学生易于接受，大大提高了学生的学习兴趣。看完录像我会问同学们：“小叮当都做了哪些事？你们觉得他是个什么样的孩子？你们愿意和他交朋友吗？”然后，告诉学生，才是能干的好孩子，老师重播课件，让学生分小组，用动作来表演“小叮当的故事”。
“小叮当会做的事你会吗？现在就请大家跟着老师一起来劳动吧。”教师带着学生律动表演《》，顺利过渡到新歌的学习。在律动过程中，我将播放范唱音乐的课件，让学生在耳濡目染中充分感受歌曲的旋律，为学唱新歌做好铺垫工作。接着，我让学生边模仿动作边用“啦”分句模唱歌曲旋律，让学生进一步熟悉歌曲，受到艺术的感染。在此基础上，我再带领学生按节奏读歌词。“孩子们真能干，老师把夸奖你们的话都编成了儿歌，请跟我一起读一读吧!”然后一边拍手，一边分句朗读。再以比赛地形式，请男同学读第一段，女同学读第二段，学会后，完整地朗读一遍儿歌，并给予同学们充分的肯定。随后，老师范唱，做接唱游戏，老师唱一句“”，学生重复这一句的最后三个字“自己做”，这样能让学生以最快的速度掌握歌曲旋律的特点，记熟歌词，并保持声音的连贯性，增强了学生学习的趣味性，达到了寓教于乐的目的。最后，完整地用流畅、欢快的声音富有表情的演唱歌曲，很好的解决了本课的重点内容。
“小朋友的歌声真好听！大家除了会做歌曲中所唱的事情，还会做什么？你们能把这些事唱出来吗？”教师通过语言的引导，将学生带入创编歌词的活动环节。创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程与手段。在音乐课中，生动活泼的音乐表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动。因此，在本环节的教学中，我将把音乐教学与语文、舞蹈表演相联系融合，让学生在自由创编与即兴表演中感受音乐的美，体会创作的快乐。根据新课标提出的：“以音乐为纽带进行的人际交流，有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。”我让学生分小组创编歌表演，让他们在主动参与中展现其个性和创造才能，尽情发挥想象力。然后每个小组上台展示创编成果，再根据实际情况进行学生自评、小组互评与师评。音乐课程评价是音乐教学中必不可少的环节。科学的评价将有效地促进学生发展。所以，当每组表演完后，我与学生都会进行生与生，师与生的互评。通过激励性的评价语言，使学生建立自信，体验成功，同时，也营造了一个愉快、宽松的教学氛围，构建了一种民主、平等、互动的新型师生关系。最后我将请一位表现突出的同学领唱，其它学生齐唱，表演自己创编的歌词，将课堂教学推向高潮。
本课的教学设计，我力求体现以人为本的思想，着眼于学生的主动发展。我尊重学生个体的不同体验，培养他们的想象力和创造力，让孩子们感受到音乐是自己生活中的一部分，生活中随处都是音乐。并有效地利用了现代化多媒体教学手段，让学生在视觉和听觉上得到艺术的启发和感染，在轻松愉快的氛围中得到音乐审美的体验。通过小组的学习创作，不仅培养了学生主动学习的合作意识和探究精神，发挥了集体协作的创新精神，也让学生在音乐表演实践中提高了能力，培养了乐感，得到心理上的满足和愉悦。使他们懂得了在家应该尊敬父母，关心父母，不依赖父母；在学校学做自己力所能及的事，做一个能干的好孩子，受到劳动就是美的教育。
以上设计肯定还有很多不足之处，敬请各位专家老师提出宝贵意见。谢谢大家！
致自己的励志句子篇五
我认为“你自己心得体会”作为一个主题非常有趣和有挑战性。它可以包括个人成长、自我认识、人际关系以及对生活的理解等方面。在这篇1200字的文章中，我将分成五个段落来探讨这个主题。
第一段，我将谈论个人成长和自我认识。在成长的过程中，我们经历了很多事情，遇到了很多困难。通过这些经历，我们能够更好地了解自己的长处和短处，提高自己的能力。自我认识是一个不断发展的过程，我们需要反思自己的做法和决策，以便更好地了解自己的需求和目标。
第二段，我将探讨人际关系对我们的影响。在生活中，我们与许多人接触，包括家人、朋友、同事等。这些人对我们的成长和发展起着重要的作用。他们可以给予我们支持和鼓励，也可以提供宝贵的建议和反馈。通过与他人的互动，我们能够更好地了解自己的社交能力，并学会处理与他人的关系。
第三段，我将谈论对生活的理解。每个人对生活都有不同的理解。对我来说，生活是一个永恒的学习过程。我们在不断面临挑战和困难的同时，也能够在成就和奖励中找到快乐和满足感。生活是一段旅程，我们需要积极面对每一个阶段，并从中学到更多的知识和经验。
第四段，我将谈论如何和自己建立良好的关系。要与自己和睦相处，我们需要接受自己的优点和缺点，并真实地看待自己。这意味着我们要放下对自己的过分要求和完美主义的追求，而是要关注自我发展和提高，并为自己设定现实的目标和期望。
第五段，我将谈论如何将自己的心得体会运用到实际生活中。只有将所学应用到实际生活中，我们才能真正体会到自己的成长和变化。我们可以通过设立目标和计划、不断学习和尝试新事物来实现自己的理想。同时，我们要学会从失败中学习，并调整自己的方法和策略。
总的来说，“你自己心得体会”是一个复杂而多样化的主题。通过探索个人成长、自我认识、人际关系、对生活的理解以及如何将自己的心得体会运用到实际生活中，我们可以更好地了解自己、适应环境，并实现自己的梦想和目标。希望这些想法和思考可以帮助你思考自己的心得体会，并在日常生活中找到更多的成长和幸福。
致自己的励志句子篇六
自己的路自己走，我们应该如何去理解呢？我们来通过下面的几件事来认识一下吧!
事件1：小时候，我常到与我家隔着一条街的阿姨家去玩。有一天，我感到无聊，便打算到阿姨家去玩。我的想法才出，小腿已经迈出了一步。一不小心摔了个狗啃泥，当时我痛的哇哇大哭。爸爸跑过来将我小心的扶起，心痛的告诫着我。当时，懵懂的我以为我后来的路只能和爸爸一起走。
事件3：大约我上三年级的时候，爸爸推回来一辆自行车，一直很想亲近爸爸的我，便爽快的答应了爸爸的要求——学车。为了不让妈妈和姥姥看见，爸爸把自行车推到了坡度很大的后山，很快我这个宠儿被摔得“遍体鳞伤”。当时的我不经疑惑了。我该如何去走剩下的`路呢？后来，我明白了，我会长大的，所以我必须有更大的自信和更大承受力。
必须学会独立我们才能从懵懂的少年成为一个成熟的大人。
现在大多数学生做作业家长都是“陪做”式。这种方法既对孩子不好也对自己的伤害极大，因此我们必须培养孩子的独立思考的能力，所以说自己的路只有自己走才会有收获，如果不自己走，总是让家长解决问题，那么，孩子会养成依赖的性格，到时候中国将无预敌之兵。
通过这次回忆我能肯定一个真理那就是：自己的路必须自己走。
致自己的励志句子篇七
做自己是每个人成长的一部分，它是人与人之间差异的体现，也是每个个体找到自己的价值和意义的重要途径。当我们能够真正做自己时，我们会发现自己更加自信、幸福和有目标。对我来说，做自己是一个不断学习和探索的过程，通过自我认知和与他人的互动，我逐渐明白了做自己的重要性。本文将从对自己和他人的认知、勇敢面对自己的不足、坚持自己的选择、培养自己的兴趣和与他人建立良好关系五个方面探讨做自己的心得体会。
首先，我们要对自己和他人有清晰的认知。要做到真正做自己，首先需要了解自己的优势、劣势和价值观。对自己的认知是建立在对自己基本特点的理解和对自己内心深处的思考上的。只有当我们明确了自己的真实想法、目标和追求，才能避免盲目跟随他人的行为和价值取向，并且逐渐形成自己的独特个性。同时，我们也要善于观察他人，了解他人的优点和特长，尊重他人的选择和意见。只有通过与他人的交流和互相学习，我们才能更好地认识自己，找到真正适合自己的方向。
其次，勇敢地面对自己的不足。做自己并不等于完美无缺。每个人都有自己的不足和局限性，关键在于能否勇敢地面对它们并且不断努力改善。当我们能够真实地看待自己的不足时，我们就能够接纳自己的短板并为之努力改进，从而实现个人的进步和成长。同时，也要懂得善于倾听他人的反馈和批评，虚心接受并对自己进行反思。通过这样的过程，我们能够更好地发掘自己的潜力和提升自己的能力。
第三，坚持自己的选择。在生活和工作中，我们经常会遇到各种挑战和诱惑，容易迷失自己的方向。要想真正做自己，我们需要坚守自己的选择，不受外界的干扰和压力。当我们明确了自己的目标和追求时，就要坚信自己的能力和价值，并且不断努力地朝着目标前进。虽然道路可能会坎坷和艰辛，但只有坚持下去，我们才能真正实现自己的梦想和价值。
第四，培养自己的兴趣。兴趣是一个人生活的调剂品，它能给我们带来乐趣和满足感，同时也是我们发现自己的潜能和独特之处的途径之一。要做自己，我们需要发掘和培养自己的兴趣。通过不断地探索和尝试，我们能够找到自己真正热爱的事物，并且在其中发挥出我们的优势和特长。无论是音乐、运动、写作还是绘画，只要我们用心去品味和体验，就会让我们更加了解自己，并且收获属于自己的快乐和满足感。
最后，与他人建立良好的关系。生活中，我们处处都离不开他人，彼此之间的联系和交流是做自己的重要组成部分。与他人建立良好的关系不仅可以让我们互相学习和成长，更可以帮助我们更好地认识自己，提升自己的影响力和价值。要与他人建立良好的关系，我们需要学会倾听，尊重他人的意见和选择，关心他人的需求和感受。通过积极的沟通和合作，我们能够与他人建立起互相支持和共同成长的关系，共同追求个人的发展和共同的目标。
综上所述，做自己是一个不断学习和探索的过程，需要对自己和他人有清晰的认知，勇敢地面对自己的不足，坚持自己的选择，培养自己的兴趣和与他人建立良好关系。当我们真正做自己时，我们会更加自信、幸福和有目标，我们也能够发现自己的价值和意义所在。希望每个人都能够勇敢地做自己，享受属于自己的成长和快乐。
致自己的励志句子篇八
本来码了一中午的感想，结果没存好给丢了，本着“忘了的就是不重要的”的原则，在我每周仅有的今天晚上放松时间，抓紧时间简单回顾记录一下。
这本书的确很大气，提到的一些经济学原理和两岸关系我也没什么感觉，但还是有很多契合了当前我的状态，对我有所启发和帮助。
1，要做一个正直，有社会责任感和大格局的人。
书里面提到的很多企业家，教育家和学者等等，他们都很有本事，而且有社会责任感，努力营造好的社会氛围，做志公企业家，如温世仁的百元电脑计划，史文逊给耶鲁赚了很多钱，他们都是拥有很多财富，但同时又精神不空虚，有生活的意义。
2，专业本领+外语能力=社会立足之根本。
至今为止对我的大学唯一惭愧的就是没有培养起来一项专业技能，我知道这是很致命的弱点，我也知道再抱怨这个无奈的专业也没什么用（就继续：世界不动，我动！）高老师说，前两项有了之后，再加上自己的软实力，比如沟通能力，博爱公益之心，艺术文化修养等来使自己成为一个拥有饱满人格的人，成为专业领域内行，专业外不外行的人，还好现在外语能力有抓起来，还好我还大三还有一些机会，还有现在知道了这些道理，还有李申哥的提醒，让我不至于为了抛弃本科专业的`可惜，又功利的追求自己不想要不喜欢的东西，我还有机会，对！跟着自己的内心走。
自己之前埋怨父母对我和弟弟的教育有些功利，让我在大一和之前有种学习强迫症，有点被自己和学习的奴隶的感觉；其实他们对于我们教育的重视，在他们的物质水平和思想认识的基础上已经非常努力了，让我们上更好的学校，小学初中高中的无数次接送，早饭，宵夜，很多次的叮嘱和开导。。。所以我有机会在一个比较好的学校，认识一些良师益友，对我的成长产生直接的帮助。所以要特别感谢他们对于教育的重视，有了今天我还算茁壮的成长，所以在我马上要完全掌舵我的人生时，一定也要坚定这一原则：教育是最好的投资，而且要不断阅读思考，学习成长我相信，我找到专业方向，并且有扎实的专业本领，justafter12.10!
致自己的励志句子篇九
教学目标：
（1）情感态度、价值观目标：要求学生树立自立的生活态度，培养学生正确的人生观，明确在法制社会里公民权利与义务的关系。
（2）能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
（3）知识目标：懂得自立的含义，了解自立的表现。
教学重点：
教学难点：
人生需要自立。
教学方法：
发现法、引导法、练习法。
教学过程：
[导入新课]。
（例）材料一：天津市对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。
材料二：有位学生考进了广东某重点大学，爸妈把他送到学校，帮他登记报到买好饭票，在宿舍帮他挂好蚊帐、铺好被子、整理好柜子后才离开。可是很快，麻烦事来了。学校要求起床要拆掉蚊帐，这让他非常苦恼，搞得他学习、生活一团糟。在一段时间后，他只好申请退学。
问题：这些现象说明了现在的青少年身上存在着什么问题？
[新课讲解]。
一、自立人生少年始。
2、自立的表现（方方面面）。
练习：35页。
二：人生需要自立（为什么？）。
1、 自立的重要性。
活动一：（讨论）自立对自己的各方面成长有什么好处？
2、自立的必要性。
活动二：（讨论）父母该不该支付子女上大学的费用？
我国的法律规定，对于成年子女（年满18周岁）如无特殊情况，父母将不再承担抚养义务。
2、 自立所需的能力。
（补充）自我反省、及时纠正错误的能力 。
听取、借鉴他人意见的能力 。
独立解决问题的能力……。
[小结]。
这节课学习了哪些内容？
[作业]。
1、刚考进某大学的一名女学生，在妈妈的陪同下到学校报到注册。妈妈为她挂上蚊帐，铺好床单，买好饭卡后，妈妈要走了，但她仍然对女儿一百个不放心。这不，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚，这位女学生到学校浴室去洗澡，等全身淋湿后，才突然想起没带洗涤用品（平时都是妈妈事先替她放置好的）。她既不知道该怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法，只好在浴室里号啕大哭起来。
（1）自立就是自己的事情自己干。材料中哪些事情应该由该女学生自己来干呢?
（2）材料中女孩给了我们什么启示？
你好,自从在本星期一伟航回校,一直未交过作业,如此学习态度,如果继续发展下去会读不成书,请教育.
致自己的励志句子篇十
我认为写自己心得体会是一个有趣而且有启发性的任务。通过反思和总结，人们可以更好地了解自己，发现自己在成长和学习中的不断进步，也可以从错误和挑战中汲取经验教训。在我个人的经验中，写下自己的心得体会可以帮助我更好地明确自己的目标，并激励自己不断进步和追求更高的成就。这是一项重要的活动，有助于我们建立自信心、解决问题并引领我们的生活方向。在下文中，我将分享我自己的心得体会，希望能给读者带来一些思考和启发。
在我开始写自己的心得体会时，我首先会花一些时间回顾自己的经历和成就。这包括回顾过去的成功和失败，以及我所取得的进步。这个过程有助于我对自己有一个全面的了解，并认识到自己的优势和劣势。回顾过去的经历还能让我更好地评估自己的行动和决策是否明智，并为以后的决策提供有益的参考。同时，这也是一个重要的学习机会，我可以从中发现自己过去的错误和不足之处，并能更好地规划自己的未来。
其次，写自己的心得体会也是一个反思和总结的过程。通过回顾自己的经历，我可以更好地理解自己的行为和思维方式，并思考自己的行动是否符合自己的价值观和目标。这种反思和总结有助于我提高自己的决策水平和问题解决能力。我会问自己：“我做对了什么？我做错了什么？我能怎样改进？”通过自我评估和反思，我可以找到自己的不足之处，并为自己制定新的目标和计划，以便在未来取得更大的成功。
写自己的心得体会还有助于我提高自己的表达和沟通能力。通过把自己的想法和观点写下来，我可以更清晰地表达自己的思维和感受。这种练习有助于我提高自己的写作和说话能力，并帮助我更准确地表达自己的想法。同时，也有助于我更好地与他人交流和合作，提高自己的人际关系能力。写作是一个良好的沟通工具，通过写自己的心得体会，我可以更好地将自己的观点和想法传达给他人，促进更好的交流和理解。
此外，写自己的心得体会也给我提供了一个思考自己成长轨迹的机会。回顾自己过去的成长经历，我可以看到自己的进步和发展，认识到自己所取得的成就。这种自信心的增强，激励着我继续追求更高的目标和挑战。同时，这种反思也帮助我明确自己的价值观和目标，从而更好地规划自己的未来。了解自己的成长轨迹有助于我保持积极的心态和坚定的决心，为实现自己的梦想努力奋斗。
最后，写自己的心得体会是一个启示性的活动，它可以通过分享和交流来影响他人。当我们把自己的心得体会与他人分享时，我们可以通过自己的经历和故事激励他人。我们的经验可能会成为他人的借鉴和启发，帮助他们在自己的人生旅程中取得更好的成绩。通过分享，我们可以建立更亲近和信任的人际关系，与他人一起成长和进步。
总的来说，写自己的心得体会是一个富有启示性的过程。通过回顾和总结自己的经历，反思自己的行为和思维方式，提高自己的表达和沟通能力，思考自己的成长轨迹，以及通过分享激励他人，我们可以更好地理解和发展自己。写下自己的心得体会是一项重要而有益的活动，通过它我们可以更好地了解自己，实现个人成长和成功。写自己的心得体会可以成为我们人生旅程中的一次旅程，帮助我们找到自己的方向并朝着更好的未来前进。
致自己的励志句子篇十一
每个人都有自己的特点和优点，而要做到真正的自己，就需要从内心深处感受和体会自己的独特之处。做自己，不仅是追求自由和独立，更重要的是要认识到自己的价值和使命。在这个大家都追求完美和标准化的社会中，做自己，能够不被外界干扰，找到自己的内心宝藏。
首先，要做自己首先要了解自己。了解自己的过程中，要真实地面对自己的优点和缺点。在认识自己的过程中，避免过于苛刻和自责。每个人都有不完美的一面，正是这些不完美的地方让我们的生活更加多彩和有趣。通过明确自己的优点和缺点，可以更好地利用自己的长处，改进自己的短处。
其次，做自己需要个人的独立性。独立不仅仅是指在物质上的独立，更重要的是在精神层面上的独立。独立思考、独立决策和独立行动是对外界干扰和影响最有效的防线。只有经过深思熟虑，并坚定自己的信念，才能真正地做到自己。不要轻易被他人的意见和看法左右，要听从内心的声音，勇敢地追求自己认为正确的道路。
第三，做自己需要自信。相信自己，坚信自己的能力和价值是非常重要的，同时也是非常困难的。在现实生活中，我们往往会受到外界的质疑和批评，这时候就需要坚定自信的信念。自信不仅仅是对自己的能力的肯定，更是对未来的期待和对自己的努力的回报。只有对自己有足够的自信，才能真正做到自己，发挥自己的潜力。
第四，要做自己就要勇于表达自己。有些人因为害怕被他人指责和评价而压抑了自己的内心声音，逐渐迷失了自我的方向。实际上，每个人都有权利表达自己的看法和感受，而这正是我们与众不同的地方。勇于表达自己不仅能够更好地与他人沟通，还可以帮助自己建立良好的人际关系。不要害怕被批评和质疑，只有勇敢地表达自己，才能真正找到自己的位置。
最后，做自己就要勇于承担责任。只有自己对自己的行为负责，才能真正地做到自己。要明确自己的目标和责任，时刻跟踪自己的行动，确保自己的言行与目标一致。在承担责任的过程中，要学会勇敢地面对自己的过错和错误，及时纠正并改进。只有勇敢地承担责任，才能在人生的道路上找到自己真正的位置。
总之，做自己是每个人都应该追求的目标。要做到真正的自己，需要从内心深处理解自己的特点和价值，独立思考，保持自信，勇敢地表达自己，并勇于承担责任。在具体的实践中，我们会遇到许多困难和挑战，但只要坚持下去，相信自己，就能够找到自己真正的位置，实现自己的梦想和愿望。做自己，让每个人都能够活出真正的自己的光芒，成为一个独特而有意义的存在。
致自己的励志句子篇十二
无论是春夏秋冬，还是白天与黑夜，我们总是不停地、固执地行走，行走在自己的心灵之上，行走于自己的未来之路。
也许步伐有大有小，有轻松、也有沉重，但终究是要不停地迈开步子，寻觅属于自己的彼方境界。因为这条路上，没有任何可载你的交通工具，甚至也没有可供你休息的长椅。
“人生不是走在钢丝绳上的，而是行在平坦的大路上的。”有时，不用担心自己如果摔倒会怎样，这时还不如放下担子，去看看路边的风景，追逐一下梦的蝴蝶。
每到周一，班会课便成了班主任的演讲时间，他像擀面杖一样杵在讲台上，开始又一轮的思想训诫，我们则早已习惯性地拿出课本和习题，这时班主任往往会拿起黑板擦重重地拍两下，令我们放下笔，听他讲话。然后，就开始论述高中现在有多难考，时间还有多少，同学们应该怎么做，做什么。
其实不然，我们的年龄，何尝理解不了这些，我们只是认为人生这路，太过笔直是不行的，于是在行走时，有些事情便成了人生的转角与岔路口，它们只是为了让你展开一段新的旅程。
但老师的话，何尝不是正确的呢？他们送走了一批一批学子，他们有的向左走，走了大路。有的向右走，走了小径，老师站立于路口，目送他们：向左走的学生行走过程中会顺利很多，向右走的学生则会步履蹒跚。
不管怎样，人生第一次抉择前的这段路程，每个人都行走得坚定而有力。怀揣梦想的人儿，都相信自己，相信明天，相信自己的未来之路是自己走下去的。
正在行走的我以及朋友们，你千万不能在路口彷徨徘徊，不要害怕摔倒，也不必认为自己背负着什么，请坚信一个事实，自己的未来自己走。
2下一页。
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致自己的励志句子篇十三
我懂得了人总会有长大的一天，如果你不懂得，你就无法生存，在一次我懂得了。记得有一次，我把一双袜子一个星期穿了五天都还没洗袜子，袜子已经臭得不省人事了，妈妈又太忙不在家没时间帮我洗袜子我只好第一次尝试自己洗袜子了，我拿着那一双臭袜子，走进了洗手间。
我拿来出一把小凳子，坐下来尽力回想妈妈之前是怎么洗袜子的，想好了我就按照回想的方法开始洗袜子了。首先我把袜子的里面翻了出来用水把袜子湿透，再把洗衣粉倒去袜子里，用力地去戳，再用水把脏的泡泡冲出来，就这样一只袜子被我自己洗干净了。
然后，再把第二只袜子的`里面翻了出来用水把袜子湿透，再把洗衣粉倒去袜子里，再用力地去戳，再用干净的水把脏的泡泡冲洗出来，这样第二只袜子也被我自己洗干净了，在洗第二只袜子的途中，由于我太大力的去戳，那些脏的泡泡跳到了我的脸上，真是太搞笑了。刚好我洗完袜子妈妈就回来了，我给了我洗的那两只袜子给妈妈看，妈妈也夸我洗的干净，那时候我的心乐滋滋的，我的尝试成功了。
这一次我真懂得了。
致自己的励志句子篇十四
第一段：引言（200字）。
写自己心得体会，是对自身经历与思考的总结，是对成长与进步的记录。回顾过去，我个人感觉到自己在不断地成长与进步，因此写下这篇文章，分享一些自己的心得体会。
第二段：成长的意义（200字）。
成长是每个人必然要经历的过程，它代表了一个人不断接受新的挑战、舍弃旧的习惯和观念，不断拓展自我能力和思维模式的过程。而这个过程中，我逐渐明白了成长的意义。成长意味着勇敢面对自己的不足，并努力改变；成长意味着对自己负责，用行动证明自己的价值；成长意味着逐渐摆脱依赖他人的状态，主动承担责任。通过成长，我逐渐认识到自己的潜力与能力，也更深刻地体验到人生的宝贵与美好。
第三段：努力与坚持（300字）。
成长是一段需要付出努力与坚持的旅程。我发现，只有付出努力，才能获得真正的收获。要想取得优秀的成绩，就必须学会自律，坚持每天的学习和实践；要想成为出色的领导者，就需要培养自己的沟通能力和团队合作精神；要想拥有健康快乐的生活，就需要坚持锻炼和保持积极的心态。这些努力和坚持，虽然在短期内可能不会带来惊人的改变，但在长期的积累中，却能让我们迈上一个新的台阶。只有在付出努力的过程中，才能感受到成长的喜悦与成就感。
第四段：经历的教训（300字）。
成长的过程中，每个人都会有各种各样的经历与教训。我深知，即使经历了失败和挫折，也不能放弃，而是要在失败中寻找经验教训，坚持向前。在我个人的成长中，我也曾经历过失败和困惑，但这些经历让我更加坚韧和勇敢。我学会了从失败中学习，从挫折中崛起，这让我变得更加坚强和自信。这些经历与教训是我成长的财富，是我人格的塑造者，我希望将这些宝贵的经验分享给其他人，帮助他们在成长的道路上获得更多的启示与收获。
第五段：展望未来（200字）。
回顾过去的成长历程，我感到无比的自豪与满足。但我也明白，成长是一个永无止境的过程，我仍然有很多需要学习和提升的地方。因此，我希望未来继续保持对成长的渴望和追求，不断挑战自我，勇敢面对困难，坚持追求卓越。同时，我也希望能够帮助身边的人一起成长，传递正能量，共同进步。相信通过不断的努力与汗水，我定能实现更多的梦想与目标。
总结（100字）。
成长是每个人不可或缺的一部分，它鼓励我们不断追求卓越、勇于面对挑战、持续学习和积极成长。从我的成长经历中，我明白了成长的意义，学会了努力与坚持，体验了经历的教训，并展望了未来的发展。成长为我打开了人生之门，让我越来越坚强、自信和可靠。同时，我也希望能够帮助身边的人一起成长，共同进步。因此，写下这篇文章，是为了纪念自己的成长，也希望能够鼓舞和启发他人。
致自己的励志句子篇十五
那一年，有个她，叫茉莉。
突然记起第一次见到茉莉的情景。一节熙熙攘攘的自习课上，一个陌生的女孩静静地出现在我们的视野中。她，就是茉莉。
那时的茉莉身着一件纯白的连衣裙，让人觉得犹如微风拂面，清新自然。她长得极美，黑发如瀑，面若桃花，双眸似星。她害羞的朝我们笑了笑，说：“我叫茉莉。”
茉莉虽然漂亮，但是十分害羞。所以也总是提不起勇气去与别人交朋友一次舞台剧，她演玫瑰公主，我做导演，自然而然地，我俩成了“朋友”。
作为茉莉唯一的朋友，她总是对我关爱有加，甚至有些过分了。
每当茉莉远远地看到我，总会飞快的跑来拉着我的手，轻轻地说一声：“嗨！”我朝她咧咧嘴，露出自认为自然的笑容，回她一句：“嗨！”可能就是因为茉莉的“无微不至”，我有时会冒出这样的想法：啊，她真的好烦。
写到这儿，突然想到一句话“语言是有力量的。”
一次，周六。那时，我正在和家人逛街，远远地看见一个熟悉的身影。可那个身影一闪而过，我也没有仔细看清楚。突然，我听到一个熟悉的声音：“诶，等一下。”接着，一个漂亮的女孩子跑到了我身边。我一看，唉，是茉莉，刚刚那个身影也是她吧。茉莉兴奋地说：“真巧啊！”我笑笑，点了点头。爸妈问我，她是谁。我回答说：“我朋友，叫茉莉。”爸妈知道后，朝她亲切的笑了笑。我当时并没有在意茉莉的反应。这竟会引起如此大的影响，我当时一点儿都没有想到。
当天晚上，我正为一档综艺节目哈哈大笑的时候，隐隐约约好像听到有人在叫我的名字，我走到阳台上，打开窗户，一看，竟然是茉莉。我跑下楼，只见茉莉气喘吁吁的样子。她的头发被汗水沾湿了，贴在额头上。她弯着身子，双手撑着膝盖，看上去好像刚刚跑的很急的样子。
我问：“你怎么来了？怎么是这副模样呀？”
茉莉一边喘着气，一边说：“我……有话……想……亲口……问你……‘。
我想不通她到底有什么事，便问：”是什么啊？“。
茉莉好像恢复了一点儿，回答道：”刚刚，你说，’我是朋友。‘这句话是真的吗？“。
我刚准备再次欺骗茉莉，她却打断了我，说：”如果这是真的，我就太高兴了！我想相信刚刚那句话是真的，可以吗？“她的眼神里写满了期待。
我在心里暗暗地想：怎么可能是真的呀。为了形象，我微微的点了点头。
”她人真善良啊！“我不禁在内心这样感慨道，也被自己这样的想法吓了一跳。”难道我真的被她给改变了，被她给感动了吗？“我自己也说不明白。
是茉莉把我给变了，靠她的善良与真诚。我以前对茉莉的厌恶变成了一个秘密，一份回忆，并永远的藏在了我一个人的心中。
那个晚上，有一朵茉莉开花了。纯白的花朵里飘散出淡淡的清香，洗涤了我们所有人那颗带着些许虚伪的心。
茉莉飘香，那是纯洁、幸福与感动。
致自己的励志句子篇十六
1使队员在学校能做团结友爱，善于合作的小伙伴；在家能成为孝敬父母，的好孩子。
2坚持每天在家，不会做的学着做。如：自己洗衣服，打扫房间，做饭，买菜等。
3坚持养成孝敬父母的好习惯，如：“每天给父母沏杯茶”，“好吃的东西请长辈先尝”，“自主、主动学习，不让父母操心”，“耐心倾听父母的嘱托”等。
1、每个队员先了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳。
2、排练小品；训练小主持人。
3、邀请部分家长参加主题班会课。
1班主任讲话引出本次主题班会的内容，请出主持人。
（师：）欢迎各位家长、各位老师、同学们参加三（2）班主题班会！同学们，早段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看了，知道同学们希望能做生活的小主人，都努力“”。今天，我们就来进一步的讨论，看如何“”。现在有请主题会的小主持人，大家欢迎！
2主持人宣布活动开始。
（主持：）叔叔、阿姨们，老师、同学们，欢迎参加三（2）班主题班会课，今天，我们的主题是——“”。那么，怎样是？这是我们讨论的主题。首先有请朱晓伦和杨铭浩同学为我们表演《小皇帝》，大家欢迎！
3小品表演《小皇帝》。
（主持：）看完《小皇帝》后，同学们有什么感想呢？请同学们结合自己的实际情况，在组内进行讨论，完后请代表小结汇报。
4分组讨论：《小皇帝》观后感受，交流自己在家的情况。
5主持人请小组代表发言。（学生围绕对小品的人物角色和自己的感受、收获谈。略）。
（主持：）同学们讲得真好！通过故事中的“小皇帝”对照自己，知道不应凡事依靠父母，应孝顺父母，。家长们都在现场，我们可以通过访问，去了解同学们在家的情况！请各组长先分好工，再组织组员去访问，并做好记录，最后整理内容，请代表汇报。
6访问家长。（由小组长带领到各家长面前访问）（另设访问提纲）。
7主持人请各组汇报访问情况。
8小品表演：《好孩子》。
（主持：）一个人的成长离不开父母的培育，正如一棵小树的成长离不开阳光和春风的扶持，父母，他们有多辛劳呢？他们对我们有多大期望呢？大家想听听家长的心声吗？（生：想）那么，现在就请我们的家长上台谈谈心吧！（主持人随心请了几位家长谈）。
9家长谈感受，并对全体孩子们提出了希望。（孩子们聆听着家长的话，感受着家长对自己的一分热诚的关爱，这种面对面的交流，是一般的家庭教育难有的效果。）。
（主持：）现在，同学们肯定有很多收获和今后打算，也有很多话要对家长，对老师，对同学说的，就请大家争取这个机会，大胆说说吧！（生纷纷举手）。
10、主持人请同学谈。
（主持：）今天，大家都畅所欲言，美好的时光总很快过，我们的主题班会已接近尾声了，现在，请班主任为我们为小结。
1、主持人请班主任小结。
（师：）感谢在场所有的家长、老师和同学，大家有很大的收获，我好有好多感想。早段时间，《上海教育》刊刊登了一个内容：诺贝尔物理学奖获得者朱棣文在篇文章里说过，他在研究之余，喜欢在厨房里做菜。他从小就喜欢自己动手做家务，现在，他有些创造的理念和灵感，都是从劳动中培养得来的。讲到这里，让我又记起英国经济学家约翰·贝勒斯的一句话：劳动经生命之灯添油，面思想把灯点燃。这些都在告诉我们，劳动可以创造未来。我们小时候学过一首儿歌：人有两个宝，（生续：双手和大脑，双手会创造，……）同学们说得好，我们的未来要靠自己来创造，社会的发展更需要我们从小就养成的习惯，同学们，让我们通过学习，通过实践，通过体验，从现在做起，从身边的小事做起，（齐：，）逐步成为自力、自强的新人类吧！现在，老师请大家欣赏歌曲——《劳动最光荣》，结束今天的主题班会，但是，永远是我们的主题！
2、欣赏儿歌《劳动最光荣》结束主题班会。
