制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
高三新学期计划和目标篇一
本计划为高三整学年的计划书，包括各个方面，暨本人本年的处事原则，严格遵守，如果违反的必须在背面做出记录，包括时间和事件；一个月违反5次（含）以上的.，写出100字以上的书面检查，并每次拿自己的零花钱给希望工程捐款1元作为惩罚。为保证本计划书的效力性又照顾未知的实际情况，特规定只有每月第一天才有权做有利修正，以有利于高考为标准。一切影响学习的事情20xx年高考结束后再做。
1、每星期日以书面形式列出下一星期的具体周计划，总结上一周学习情况。
2、严格按照周计划进行学习，周计划优先，其它事让行。
3、每科2本：笔记本（课堂理论笔记），类题本（总结各类题型及方法）。
4、上课不看课外书，不听歌，不玩游戏及其他老师认为不适宜的事情。
5、目标成绩，以标准高考难度题目为准：语文90/150；数学70/150；英语60/150；物理50/100；化学50/100；生物50/100；总370/750，底限为每科下调10分：总分370。
6、每次月考以上级别的考试后进行考试总结分析。
7、本篇自20xx年8月9日6点起实行。
1、规律用餐，每日饮食上消费上限10元（含）。
3、保证每天的夜间睡眠时间6小时。
5、本篇自20xx年8月9日6点起实行。
1、放假期间上网时间原则上不超过4个小时，底限（突发事件下）每星期不超过5个小时。
2、上网只限于写博客、管理空间等，禁止玩一切游戏，高考之后有的是时间。
3、不通宵上网、喝酒和其他一切娱乐活动。
4、本篇自20xx年8月9日6点起实行。
1、不谈恋爱，不与女生密切接触。
3、主动与女生说非必要的话。
4、本篇自20xx年8月9日6点起实行。
高三新学期计划和目标篇二
又是一轮高三，回顾总结前几年高三教学的经历，其实教学工作就是高考备考工作。一轮轮的复习，一次次的测试，一次次的评讲，只为增长学生知识的厚度、强化学生能力的成长、成熟学生考试的心理，为了6月的厚积薄发。但是，本学期两线作战，既有高三高考的备考，又有高二年级学业水平考试的备考，考试时间相近，而要求大相径庭，所以制定本教学工作计划，做到有的放矢，心中有数。
一、学生情况分析。
所任教的高三(1)是纯艺术班、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二(5)、(6)是理科班，不管高三还是高二，大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，二卷答题不规范，理解运用能力较差。对于高三的学生，全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战;对于高二的学生，及时了解学业水平考试的要求，把握方向，掌握基本的学习历史的方法和选择题的解题方法，提高学习成绩是关键。
二、教学任务。
1.高三进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知识体系;加强综合训练，讲练结合，全面提高学生的解题能力及思维能力。
2.高二完成历史必修三的教学任务，适应学业水平考试的要求。
三、备考中着重要解决的'问题。
1.加强高考研讨，实现备课工作的科学性和实效性。
本学期，高三历史备课组的教研活动时间定在周一上午。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。备课组要搞好集体备课，进行教学研究，每次活动要有记载，要充分发挥集体智慧，做到资源共系享，努力提高整体成绩。此外，备课组将开展扎实的听课评课活动。老师之间要互相多听课多评课，通过这种形式加强交流，取长补短，不断改进教学水平。
2.历史课堂教学中应着力提高课堂复习效率。
严格依照新课、第一轮讲全讲细讲透的原则，精心组织好每一节课，强调教学效果。力争在扎实的第一轮教学中引导学生打下坚实的“双基”，为下学期的二轮复习做好充足的准备。在新课改的背景下坚持改进和完善“导学—发现”模式，用选择题训练和提问的方法进行课前基础知识的回顾，用“导读思考”逐步构建学生的知识体系构架，夯实基础知识，用“导析”逐步提高学生解题能力。经过一段时间的训练，让学生准确掌握历史概念，专有名词，历史结论，为分析解决问题奠定基础，对考点精析精练，分层教学，采取扶优培差促中间策略。
3.以考试和试卷讲评为手段，逐步形成解题规范和技巧。
在高三两个学期，坚持一个星期一份练习卷，限时训练，逐步培养学生的高考意识，讲究答题规范。加强格式、书写、文字组织、表达逻辑等指导。加大对学生客观题(选择题)的训练，促成学生理解课文内容，巩固课文。通过考试题目的分析，让学生清楚高考十项能力要求，使学生有意识储备基础知识，提高考试能力。认真做好每次考试质量分析，主要在于发现学生在考试中存在的共性问题和解决的基本对策，以试卷分析为依托，即时调整教学策略，加强对差生的辅导，帮助其解决学习中的困难和学习方法中的不足，加强对优生的鼓励，激励其继续进步。
4.加强信息交流的力度，使备考稳步前进。
加强高考信息收集，钻研新课标新教材，研究近三年来的全国高考题，上海高考题，广东高考题，注意高考发展的趋势，还研究近的考试大纲，加强高考信息的交流工作与校级联系，互通有无，共同进步。向老教师学习，加大备课组教研组老师之间的交流，吸取各位教师之优点。
5.通过临界生工作引导学生积极向上，努力营造师生之间交流互信的气氛，促成学生主动学习，加大对临界生的学习方法的指导，对两大题型的特点解题技巧进行分析，让学生逐渐认识到解题的一些基本方法;加强对学生一些史学观点训练;对部分心理障碍的同学进行心理疏导，让他们放下包袱，轻装上阵，全心身投入学习。
四、教学进度。
周次。
完成章节及主要内容。
课时数。
备注。
1
第三单元。
内忧外患与中华民族的奋起。
第5讲。
从鸦x战争到八国联军侵华。
5
2
第三单元。
内忧外患与中华民族的奋起。
第6讲。
太平天国运动、义和团运动、辛亥革命和五四爱国运动。
5
3
第四单元。
马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命。
第7讲。
马克思主义的诞生和俄国十月社会主义革命。
5
4
月考试题评卷。
第四单元。
马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命。
第8讲。
新民主主义革命与中国共产党。
5
5
国庆节//补课。
第五单元。
中国社会主义的政治建设与祖国统一。
第9讲。
新中国社会主义政治建设的曲折发展。
第10讲。
祖国统一的历史潮流。
5
6
第六单。
元多样的当代世界。
第11讲。
两极对峙格局的形成与世界多极化趋势。
第12讲。
屹立于世界民族之林——新中国外交。
5
7
必修一测试//评卷/总结分析。
第七单元。
中国古代的农耕经济。
第13讲。
精耕细作农业生产模式的形成和农耕时代的手工业。
5
8
第七单元。
中国古代的农耕经济。
第14讲。
农耕时代的商业与城市和近代前夜的发展与迟滞。
第八单元。
工业文明的崛起和对中国的冲击。
第15讲。
资本主义世界市场的形成与发展。
5
9
第八单元。
工业文明的崛起和对中国的冲击。
第16讲。
近代中国经济结构的变动和近代民族工业的曲折发展。
第17讲。
新潮冲击下的社会生活及交通与通讯。
5
10。
期中考试/月考/卷。
5
11。
第九单元各国经济体制的创新和调整。
第18讲。
苏联社会主义经济体制的建立及经济改革。
第19讲。
大萧条与罗斯福新政及战后资本主义经济的调整。
5
12。
第十单元。
中国社会主义建设发展道路的探索。
第20讲。
中国社会主义经济建设的曲折发展。
第21讲。
中国经济体制改革和对外开放。
5
13。
第十一单元。
经济全球化的趋势。
第22讲。
战后资本主义世界经济体系的形成。
第23讲。
当今世界的经济区域集团化和全球化进程。
5
14。
必修2测试/评卷/总结分析。
5
15。
第十二单元。
中国古代的思想与科技。
第24讲。
春秋战国时期的百家争鸣和汉代的思想大一统。
第25讲。
宋明理学、明清之际的进步思潮和中国古代的科技思。
想和实践。
5
16。
第十三单元。
中国古代文艺长廊。
第26讲。
汉字的起源演变和书画的发展。
第27讲诗歌、小说和戏剧。
5
17。
第十四单元。
从人文精神之源到科学理性时代和19世纪以来的。
世界文化。
第28讲。
希腊先哲、文艺复兴巨匠的人文风采和宗教改革。
第29讲。
理性之光和近代科学技术革命。
第30讲。
19世纪以来的世界文化。
5
18。
第十五单元。
近现代中国的先进思想。
第31讲。
西学东渐和新文化运动。
第32讲。
20世纪以来中国重大思想理论成果。
5
19。
第十六单元。
现代世界的科技与文化。
第33讲。
现代科学革命和新中国的科技成就。
第34讲。
新中国的教育和文学艺术。
5
20。
必修三测试/评卷/总结分析。
5
21。
第十七单元。
选修1。
历史上重大改革回眸。
第35讲。
商鞅变法。
第36讲。
北魏孝文帝改革。
第37讲。
俄国农奴制改革。
第38讲。
明治维新。
第39讲。
戊戌变法。
5
22。
期末考试/佛山质量检查统考/评卷。
5
23寒假补课。
第十八单元。
选修2。
第40讲。
近代社会的民主思想与实践。
第41讲。
中国的民主思想与反对专制的斗争。
5
高三新学期计划和目标篇三
这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。
因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：
(1)、不要和自己过不去。
第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。
(2)、要加强互动性。
不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。
无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。
处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。
你只需做三件事：
一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。
二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。
三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
去年我有个学生，其他科成绩都挺不错，英语非常不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间专门攻读英语，第一学期期末考试仍旧考了60来分，其他学科的成绩也下降了。于是他找到了我，问到底怎么了。我问他你是怎么复习英语的。他说，天天狂做题，碰到不会的单词都抄出来背，但是不见效啊。
最后我建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你现在还看不懂的单词，可以先画出来。念完两遍大概想下课本全文的大概意思，然后把这些词的`意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。开始念课文很拗口，一天训练一篇，念个几篇后，念的顺利了，每天念3~5篇。课文全念完后，然后再做题。一个月过去了，他英语考了110多分。
他又问我，说他现在会念课本了，但是语法和句型结构还不会。我问他，你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗?他说，语法基本不认识，看到题就凭感觉做，感觉这个答案代进去念的很顺利，就对了。
我说，那你干嘛还要学什么语法?高考会问你，这句话用了什么语法吗?英语是干嘛用的?是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确，不就完了吗?后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则，做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧，最后英语反而不需要花费太多时间了，高考最终考了138分。
这个案例只是说明。方法很重要，看问题的角度也十分重要。这个同学认为他做题的最大障碍是单词不认识，希望在大量做题的过程中吃透英语单词。其实他的出发点就根本错了。英语是一门交际语言，美国文盲都能说的很溜，他们认识单词吗?不认识。会犯语法错误吗?不会。他们懂句子结构分析吗?不懂。但是不影响他们交流，并且说的很标准，很规范。
那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语，通过读课文，揣测其句意，哪怕你并不知道考试这道题考察你什么，但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来。这是看问题的角度不同，导致学习考试的方法也不同，当你找到最适合的方法时，就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背，盲目做题时，那么是你停滞不前的时候。
有人问如何换角度看问题?方法是什么?这个话题并不难。简单说下怎么换角度看试题，我们要善于思考，每次看题的时候(注意是看题不是做题)，问下自己，这题干嘛要这么出，是准备考察我什么?如果我是出题的，能不能把题目出的更加混蛋一些?通过这么去想，会渐渐明白题目是如何产生的，那么看到新题，也能从容应付。
至于方法，有学习的方法，有考试的技巧，这些都是方法，如前面说的，根据英语用来交流的表达习惯，及语意的精确原则做题，就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示，也是一种方法和技巧。像选择题，我们完全可以忽略中间过程，只得出结论，就有很多方法。
如数学关于取值范围的，我们可以根据选项来取特殊值代入验证。如文史类(甚至生物)选择题，我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知识点遗漏了也能得分。
在日常学习上，定期归纳、总结等，只要适合自己的，就是好方法。
高三新学期计划和目标篇四
新的学期又到了，在这重要的阶段里，我要努力，仔细地规划每一分钟。努力投入到学习中。曾经有一位教师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自身，相信自身，我个人觉得，人一生的时间的有限的，时间不等人，由于这是我初中生涯的比较后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。
环顾学习生涯，我认为比较薄弱的学科是语文，化学。强项是数学和物理。每次都有化学，语文拉分，我觉得在这些方面我应该加强。我认为首先应该做到的是应该努力听课，将教师课上所讲内容完全消化，让思维与教师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提升。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。由于任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
1、由于我比较薄弱的一项学科是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。
空闲时间多看课后书，每天记1～2条好词佳句，按教师的指导开展写作练习。争取每次作文练习都在95分上述。
2、提前教师的讲解做和全品的题目，前天晚上努力预习。多做深，精的题目，拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。努力识记后面的单词，严格避免中考因单词而失分。努力复习和预习全品的聚焦和附录，要求掌握语法，句型。注意活学活用。
4、循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免由于忘记它们而在中考中失分。努力识记和总结教师给出的`化学方程式，要求活学活用，了解反应条件，反应结果。
5、努力识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我比较薄弱的环节，我要跟随教师的总复习，努力，仔细的巩固电学和光学知识。通过努力复习各点知识，按时完成作业，做笔记。
6、通过努力复习历史知识要点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，努力记忆教师总结的口诀，表格，采用它们能很好的记忆知识要点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
7、通过与全品上面的题目和知识要点循环复习，背诵。因为今年中考
高三新学期计划和目标篇五
高中是一个人人生中至关重要的时期，学习质量和效果将决定未来的道路走向。在这一时期内，制定一份合理的高中学习计划是至关重要的。本文将从时间分配、学科安排、学习方法、考试复习等方面进行探讨。
在高中阶段，时间分配是关键。合理安排时间，不仅能够有效提高学习效率，还能避免时间浪费。首先，要根据高中的学习量和学科来制定时间表。宜分配充足的时间学习每个学科，尤其是数学、物理、化学等重难点科目。其次，每周需要制定具体的学习计划，并且在校内外教师的指导下逐步优化。这将帮助学生对个人的时间与学习进度作出合理的规划。
高中的课程学习是多样化的。每位学生的学科安排是事关重大的。高中课程较为丰富，学生可以根据自己的兴趣爱好来选择自己感兴趣的专业领域进行深入探究。但要注意的是，不能单方面偏爱某一学科而忽视其他学科，否则会造成整体知识面极为单一。学习课程的多元化是最好的选择，让自己能够更好的发掘自己的潜力。
学习方法的科学性和有效性，对于高中生的学习是至关重要的。学习的方法有很多种，特别是自学的方法，如：教师讲授、图书资料和网络资料等。学生选择适合自己的方法进行学习，能够更快速地掌握知识点，高效地提高自己的学习能力。值得一提的`是，记忆时要讲究技巧，例如多次重复熟记，多做练习等，这些方法都能更加高效的提高学习成果。
考试是高中学习过程中的重要部分，对于大多数学生来说，考试成绩是评估自己学习成果的最主要依据。考试复习是提高成绩的关键所在。在考试季节来临之前，学生需要根据自己学科的特点、考试安排的时间和难度，制定一份具体的考试复习计划，按计划复习和练习策略，这样可以消除方向的迷失和防止重复学习的情况发生。同时，考前千万不要熬夜，保证充足的睡眠时间，身体和思维方面都会比较活跃，而且考试成绩也会更好。
综上所述，高中的学习计划是管理自己的学校生活、创造高效学习成果的基本手段。在这一时期内，通过人性化、科学性、系统化的学习计划，能够充分地发掘自身的潜力，从而实现成功的目标。
高三新学期计划和目标篇六
高三是人生中的重要一年，不仅对于学生本人而言，也关系到家庭和社会的各个方面。因此，在这个阶段，制定一个科学合理的学习计划就显得尤为重要。本文将深入探讨如何制定高三学习计划，并提供一些有效的建议和方法。
在制定学习计划之前，首先需要明确学习目标。高三学生主要要达到的目标是考上理想的大学，因此需要明确自己的志愿和报考方向，了解招生政策和录取标准，进而确定所需的成绩和学科成绩线。基于此，可以制定出一份实现目标的学习计划。
高三学生需要制定一份详细的学习时间表，包括每天、每周和每月的学习安排，以及节假日的规划等。在考试前几个月，还可以制定复习计划。时间表要合理科学，充分考虑每个科目的难易程度和个人学习状况。还要留出充足的时间来处理意外事件和健康问题。
高考需要考核多个科目，因此需要科学的时间分配。对于语、数、英等重要科目，需要安排更多的时间来学习和练习；对于其他科目，则可以根据自己的兴趣和学习能力进行合理安排。
高三学生需要量化管理自己的学习，例如制定每周学习计划，每日具体实施情况的记录，及时总结自己的学习成果等。此外，还需要学会合理分配时间，如灵活运用上下课时间、利用公共交通时间等。此外，还需要积极参加学校和社区的各种课外活动，锻炼自己的综合素质。
对于高三学生来说，饮食和作息的合理安排也至关重要。要保证充足的睡眠时间，不熬夜，白天注意力集中，晚上可以进行适量的休息和锻炼；饮食方面，应注意饮食均衡，多食新鲜蔬菜水果，避免过多高热值、高油脂的食物。
高三学生是非常紧张和焦虑的`，因此需要及时进行精神调整。可以通过听音乐、看书、锻炼等方式来缓解内心的紧张，保持愉悦的心情。同时，还可以通过和同学、老师交流，及时解决一些困难和问题，避免过度焦虑和情绪波动。
在高三学习的过程中，家长和老师的配合也是至关重要的。家长可以帮助学生制定科学合理的学习计划，并提供必要的支持和协助；老师可以在课堂上提供帮助，解答疑惑，并及时监督学生的学习进度。
总之，制定一个科学合理的高三学习计划非常重要，希望本文提供的建议和方法可以帮助广大高三学生制定出属于自己的学习计划，并顺利实现个人的目标。
高三新学期计划和目标篇七
作为一个新高三生，怎么使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状态呢？这其中既包括学习规划、心理调节，也包括饮食起居的细节。我建议新高三生从现在起就要做好相关准备，制定高三学习和生活计划，尽快适应高三的学习生活。
学习方面：打好基础注重积累。
高三的学习同高一高二有很大不同。高考的日益临近让每个人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。新高三生应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略。
高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三的学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。
了解高考变化。
新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。
心理调节方面：鼓励“立长志”避免“常立志”
每个新高三的学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不单单是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。
既要做好“长打算”又要做好“短安排”
饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三的学生面对将近10个月的应试准备，既要做好切实可行的周密计划，又要做好及时调整自己复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。
在高考复习中，每个考生都会有自己的打算，有的打算放弃某些短项学科，努力提高长项学科的成绩；也有的玩儿命补差科，抱着“硬骨头”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入极端便会导致偏颇。在自我感觉良好的时刻，高三生也要经常做一些“瞻前顾后”的事情。这时候最需要的就是用好身边的“高参”——各学科的任课老师。毕竟这些老师跟了你这么长的时间，对每个学生的情况知根知底。因此，在考生制订“长打算”时不妨征求一下老师的意见，及时进行调整，做一些个人计划与教师建议相融合的“短安排”，努力使复习效果达到最佳状态。
身体方面：储备充足体能。
由于高考不仅是拼知识，也是拼毅力和体力。每一年高考前，都有一些考生因生病坚持不到最后，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最后，效果也不好。
生活上要注意合理的膳食营养及饮食卫生，坚持体育锻炼，增强体质。体育锻炼可选择打球、跑步、游泳、跳绳、立定跳远，仰卧起坐等。
保证充足睡眠也是储备足够体能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠。
新的学期马上要开始了，我在这里衷心地祝福高三新生们都能够以最佳的精神状态跨上征程！
高三新学期计划和目标篇八
作为一个新高三生，如何使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状态呢?这其中既包括学习规划、心理调节，也包括饮食起居的`细节。郑州捷登教育老师建议新高三生从现在起就要做好相关准备，制定高三学习和生活计划，尽快适应高三的学习生活。
学习方面：打好基础 注重积累
高三的学习同高一高二有很大不同。高考的日益临近让每个人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。新高三生应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略。
高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。
了解高考变化
新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。
心理调节方面：鼓励“立长志”避免“常立志”
每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。
既要做好“长打算”又要做好“短安排”
饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三学生面对将近10个月的应试准备，既要做好切实可行的周密计划，又要做好及时调整自己复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。
由于高考不仅是拼知识，也是拼毅力和体力。每年高考前，都有一些考生因生病坚持不到最后，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最后，效果也不好。生活上要注意合理的膳食营养及饮食卫生，坚持体育锻炼，增强体质。体育锻炼可选择打球、跑步、游泳、跳绳、立定跳远，仰卧起坐等。保证充足睡眠也是储备足够体能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠。
高三新学期计划和目标篇九
作为高三学生，我深知这一年的重要性，因此制定了以下学习计划：
1.语文：加强阅读理解能力，每周至少读两篇文章，并做相关练习。提高作文质量，每周写一篇作文，并请教老师修改。
2.数学：理解概念，提高运用能力，每周做5道以上的题目，独立思考。
3.英语：加强听说读写能力，尤其是阅读和写作能力。每周做一篇阅读文章，并做相关练习，每周写一篇英语作文，并请教老师修改。
4.物理、化学、生物：牢固掌握基础知识，熟记公式，每天做一道题目，检验知识掌握程度。
5.政治、历史、地理：理解重点内容，掌握考点，每周背诵一篇文章，熟记重点名词和概念。
1.查漏补缺：每周针对上周的测试，查找自己薄弱的知识点，并做好补充复习。
2.模拟考试：每个月进行一次模拟考试，检测自己的`考试成绩和复习效果。
1.合理分配时间：根据每天的课程安排和自己的学习进度，制定详细的学习计划，合理分配时间。
2.时间利用：课余时间利用到最大，多做一些有益的事情，比如看书、锻炼身体等。
1.独立思考：多进行深度思考，理解知识点之间的联系和应用，培养自己的独立思考能力。
2.探究精神：在学习中，多进行探究，开阔自己的视野，了解世界上的各种现象。
以上就是我的高三上学期学习计划。我相信，只要我按照计划去执行，加强学习，努力奋斗，就一定能够取得好成绩，迈向成功的道路。
高三新学期计划和目标篇十
1、依据学校特别是高三年级组和本班的教学计划来制定。因为我们的学习不能独立于学校、年级和班级教学的工作之外。所以个人的计划必须考虑学校、年级、班上的安排。
2、根据个人的实际情况来制定。要考虑两个方面因素：
一是现有的学习状况、身体状况、心理状况等；
二是可能达到的发展状况，即心理学上所说的最近发展区。这样制定的计划就能避免不切实际，半途而废。
3、考虑客观存在的条件。如学习的环境条件、父母能够提供的帮助、教师的辅导机会、家庭的经济条件、可供自由支配的时间等等。
1、有学习目标。可分为总体目标和分科目标。
2、要采取的主要措施和办法。譬如如何预习、怎样听课、怎样做笔记、怎样完成作业、怎样安排复习、怎样做好错题集和典型题集、什么时间安排分析总结等等。
3、订一份学习时间表。以本班课表和学校作息时间表作依据，系统地、有重点地、巧妙地安排周一至周日甚至是每天的学习、休息、体锻和其它事务。
4、保证和监督措施。用什么作保证按计划行事，怎样监督计划的执行，没做到怎么办。
1、标题。写明时间和计划名称。
2、引言。说明制定计划的缘由目的。
3、正文。可以将一学期按照月考时间做学段，分为四至五个学段，分别列出每一学段的目标、措施和办法；也可以把一期分为半期和期末两段，分别制定两段的目标、措施和办法，总之，要从计划中看出进步，看出提高，而且是循序渐进，逼近最后目标。
4、监督和保证措施。
5、附表。计划后附一份精心研究制作的时间表。
1、要留有余地。俗话说，计划赶不上变化。制定计划时要充分估计可能出现的变化，要有应急措施，以免计划经常被打乱，无法正常执行。
2、安排上最好前紧后松。俗语云；一早三光，一迟三慌。抓得早抓得紧，往往会主动赢得时间，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常处于被动，处处受掣，时间使用上会捉襟见肘。
3、张弛有度。计划安排上要讲文武之道，文理搭配，脑体兼顾，劳逸结合十分重要。
4、重视时间的边角余料。古人有利用“三余”学习的佳话，今人有“我从不忽视五分钟”的名言，都说明零碎的时间具有极大的利用价值。实践证明，大块时间的学习容易导致疲劳，而零碎时间的学习则能保持大脑的兴奋，两者的学习效果大不一样。
5、重视薄弱学科的时间倾斜。特别是高三上期和下期前半段时间，正是补“跛”和扶“弱”的大好机会，安排上实行倾斜政策不能不考虑。
制定好计划就要执行，否则就成了摆设，就是一纸空文。然而，实际生活中执行计划是很难的.。要与懒惰作斗争，要与习惯作斗争，要与贪玩作斗争，要有毅力，要有坚强的意志，要耐得住寂寞，要淡泊宁静，才能严守规定，坚守时间，不为自己找借口，不允许例外。但是世界上的事情总是变化的，我们要根据变化了的情况和学习的需要调整自己的计划和策略，包括目标的调整，方法的调整，措施的充实完善等。所以在计划执行过程中，既要坚守不变，又要适时而变。
同学们，能够制订一份计划是一件了不起的事情，它会让你走向成功；而执行计划则是更加了不起的行动，它将使你获得成功。我祝愿大家制定出切实可行的计划，用行动实践计划，一步步走向成功的彼岸。
高三新学期计划和目标篇十一
其实听力属于考试必拿分。如果听力还失分，则需要多加练习，最好保证每天听20~30分钟，可以通过听课内课文或者课外的英语文章亦或英文歌曲都会有所帮助的。听力的提高在于坚持。
英语单项选择综合考察同学们对高中语法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考点(动词时态语态、非谓语动词、三大从句)及几个小考点(情态动词及虚拟语气、特殊句式、介词、代词)。
第二、相信各位同学都有准备一本单选订错本，但是我发现有许多同学仅仅只是将题和答案记下，并无订错痕迹，之后还很有可能再错，那么同学们就需要找找原因何在。在此希望大家将错题可以及时分考点集中誊抄，并写下做错原因，以防后期再错。发挥好订错本的真正作用。
切记：扎实的基础乃致胜高考之利器。
在面对完形，同学们需要注意做题“在精，不在多”。建议同学们可以保证每天或者隔天一定会练习完形填空。如果练习中丢分比较多，就需要分析丢分的原因，到底是上下文理解的问题，还是词汇记忆准确度不够，或是粗心导致的呢?前期千万不要陷入题海战术中，在做题过程中结合所掌握的知识点，慢慢积累，尔后调整做题习惯。
完形解题包括读懂文章以及选对选项。那么第一步便是，把握文章的体裁。例如：记叙文的“夹叙夹议”，分析中需要注意对故事发展的脉络和掺杂其中的感情进行把握。第二步，根据上下文线索，结合平时所积累的熟词僻意、固定搭配等选择正确选项，同时还需要注意优先选择最佳选项。
切记：主要还是从一道完形出发细致分析，将各不同考法的思路进行归纳，转化成经验。
对于不同的文体阅读和不同的题型各有相对应的答题技巧，你注意到了吗?
在练习过程中，同学们首先可以先大致将文章略读，了解其文体和大意，其次根据具体问题具体分析，精读文章与问题相关的部分。细节题注意“读、划、定、比”，主旨大意题需要根据首尾段、首尾句判断，推断题注意只推一步，猜词题需要结合上下文等等。
针对7选5阅读，同学们需注意在练习中提高前后文联系和关键词匹配能力。
切记：阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。如果你所掌握的词汇基础远超高中，高考应该就不在话下了。阅读理解题，词汇为本，方法技巧为王。
对于英语作文，素材&词汇&句型等都需要平时的积累。的`话题并不是一成不变的，一定要以素材的积累作为写作的中坚力量。平时练习完毕，同学们一定要在老师的帮助下将作文不断修改和完善，规范审题流程及写作格式。
从应用文上看，需要同学们将各文体作文的写作模板进行熟悉;情景作文上，则需要积累高级词汇及句式，内容上情景交融、形式上长短句结合、过渡词适当、词汇使用准确和地道。
当然，素材的积累目的是为了使用，因此实际运用到写作上才能将素材真正地为我所用，在平时练习中一定要注意多借鉴和使用素材。
想要得到高分，细节也很重要，字迹需清晰，注意不要犯语法错误。高考作文的话题会跟随时代潮流进行更新，需要平时多留意时事。
切记：“清晰、准确、套路”在写作中很重要，需要多上心。
词汇学习是各个阶段学习英语必经之路。对于英语词汇的记忆，一方面，可以通过各种技巧，例如：前后缀法、谐音记忆法、联想记忆法等，但是同学们需要注意这些方法只是部分词汇拓展记忆的捷径，重要的还是需要通过语境重复记忆，并结合实际使用达到对它们的真正掌握。
切记：英语词汇记忆并不是一蹴而就的，需要长时间的积累才能达到词汇准确记忆，那么你的坚持不懈就很重要了。建议养成良好记忆词汇习惯，可通过词汇本把握住碎片时间及时巩固。(在英语群中每天都会有“每日一句”，供同学们积累词汇、清晰词汇区别。)。
最后，希望同学们可以扎实基础，稳定心态，自信面对各科考试。
