每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人教版九年级思想品德教学设计案例篇一
一、正确面对学习压力与考试焦虑
1、在学习过程中，始终存在一定压力，我们要正确面对待学习压力。
⑴学习不可能没有压力，我们要辨证的看待学习压力
①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率。
②学习压力过大，超出了心理承受能力会导致过度紧张，从而降低学习效率，影响身心健康。
⑵导致学习压力过大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素。
①自身因素：对自己期望过高，考试准备不充分，过于计较成绩与名次等。
②外在因素：父母期望过高，考试竞争过于激烈等。
⑶面对学习压力，积极态度是调节自身状态，正视面临的负担和压力，将学习压力转换为学习动力。
①树立远大理想，明确学习目的;
②制订适当的学习计划，一步步实现学习目标;
③看到自己的进步，提高信心和勇气;
④和知心朋友交流，寻求帮助。
2、考试焦虑是正常的情绪反应。
⑴适度考试焦虑能使考生保持兴奋和紧张状态，发挥出自己的正常水平。
⑵过度考试焦虑会影响考生正常水平的发挥。
3、导致考试焦虑的原因。
⑴特定的应试情景，身体不适，自身知识储备不足;
⑵缺乏自信，害怕失败，追求完美等。
4、过度考试焦虑是一种消极情绪，采用科学的调控方法，可以减轻或者消除过度焦虑。
⑴自信训练法;
⑵认真学习，复习，制定合适的目标，平时勤奋学习;
⑶进行深呼吸和积极的自我暗示;
⑷寻求心理咨询。
第4课时 教学设计
二、树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯
1、正确的学习观念是正确，有效学习行为的前提和基础。
⑴学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用;
⑵学习态度是学习观念的重要内容。积极，主动，自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好学习效率;
⑶树立正确学习观念，应做到：①强化学习的责任感和义务感，培养学习的自信心;②讲究学习方法，正确对待考试和分数;③正确对待学习中的竞争与合作，确立终身学习意识。
2、我们要养成良好的学习习惯。
⑴认真对待学习过程中的各个环节，合理安排学习时间，广泛学习课外知识，愉快地与同学探讨问题，合作学习等。
⑵养成良好学习习惯，是取得良好学习效果的安全保证;
⑶学习习惯的培养是一个日积月累的过程，要在平时学习过程中培养良好的学习习惯。
第5课时 教学设计
三、做好升学和职业选择的心理准备
1、到了九年级，要做好升学与职业选择的心理准备。
⑴积极争取升学，多读书，利于实现自己的理想;
⑵要开始思考职业选择问题;
2、假如能升学，要选择适合自己的学校，学会合理选择专业。
3、创业从择业开始。
⑴社会上从事某种职业只是社会分工的不同;
⑵在现代社会中，无论选择什么职业，都不忽视继续学习;
⑶提倡“终身学习”。
人教版九年级思想品德教学设计案例篇二
《走向世界的中国》
第一框在旋转的世界舞台上
一、教学目标：
(一)知识目标：
了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等;
(二)能力目标：
1、认识主题、主流、趋势之间的关系;
2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。
(三)情感、态度、价值观目标：
1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
2、培养学生初步的国际交往能力。
二、教学重点、难点
1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。
2、国际竞争中的中国的地位如何认识?
三、教学方法：讨论、交流法、讲授法等
四、教学准备和手段：教学课件制作;学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流;
五、教学过程：
(一)、当今世界的发展趋势
看p125页图片，回答问题
1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题?
和平问题和发展问题
阅读p126页材料
想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿?
世界人民要和平的强烈愿望
议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么?
2、为什么和平与发展仍然是当今时代的主题?
(1)、战争曾给人类带来了……
(2)、世界要和平……
看p127页图片和文字，回答问题
波音777客机的生产组成，反映了什么现象?
世界经济一体化
当今，个别超级大国还能否主宰整个世界?为什么?
不能。世界格局多极化。
看p128页相关链接
经济全球化主要是……
世界格局多极化主要是……
3、当今世界的发展趋势是什么?它给整个世界带来什么影响?
经济全球化，世界格局多极化
阅读p128页“搜集与交流”
搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。
结合具体事例，分析当今世界发展趋势给发展中国家所提供的机遇。
(二)、国际竞争中的中国
阅读p129页材料：
你认为谁说的有道理?说说你的看法。
请你对昨天的中国，今天的中国，明天的中国用一句话来描述：
昨天的中国__________________________________。
今天的中国_________________________________。
明天的中国_________________________________。
1、阅读p129正文回答，请你简要说出我国总体国际地位如何?……
2、阅读p130正文第一段，认识我国国际经济地位、作用如何?为什么会有这些成就的原因主要有哪些?(为世界发展的作用如何?)……
3、阅读p130正文第二段，总结我国在国际政治中的地位作用如何?(维护世界和平中的作用?)……
阅读p130页，查一查
见课件如：国际维和行动、朝核问题六方会谈、……
六、板书设计：
1、当今时代的主题是什么?
(一)当今世界的发展趋势2、影响和平与发展的因素有哪些?最主要的是哪个?
3、时代潮流是什么?
4、当今世界的发展趋势是什么?影响有哪些?我们如何正确对待?
1、总体地位：
在旋转的世界舞台上2、经济中的地位作用(对发展的作用)
(二)国际竞争中的中国3、在国际政治中的地位作用(对和平的作用)
七、作业布置：
八：教后小记：
第二框在竞争中和平发展
一、教学目标：
(一)知识目标：
1、了解我国面临的机遇和挑战有哪些?
2、面对机遇和挑战的正确态度和要求是什么?
3、认识开放的中国的对我们青少年的要求和启示是什么?
(二)能力目标：
在认识我国面临的机遇和挑战之后，如何自己得到正确的启示和要求;
(三)情感、态度、价值观目标：
抓住机遇，面对挑战;我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
二、教学重点、难点：
1、重点：机遇和挑战;青少年的要求和启示;
2、难点：对青少年的启示和要求怎样?
三、教学方法：以讲授法为主，讨论、交流法等;
四、教学手段和教学准备:学生准备一张世界地图了解世界地理知识、了解一些有关国家的初步情况用于课堂上的交流每人最起码准备一个国家;教师做好教学课件。
五、教学过程：
(一)抓住机遇，应对挑战
1、阅读p131材料回答思考问题：
(1)世界各国为什么都在抓住机遇发展自己，请你从世界形势的不同角度分析其中的原因?
(2)对此，我国应该怎么办?(或者说有什么启示?)
2、通过上述问题的讨论认识我国面临的战略机遇有哪些?有同学看书回答理解。
3、我国面临的严峻挑战有哪些?
由学生回答，同时回忆前框世界发展的趋势的影响，认识到世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临严峻的挑战。
4、从相关链接的材料上引出问题，材料反映的是什么事实?说明了什么道理?对我们哟什么启示?可以让学生回答讨论。从而引出下一个问题的学习。
5、在经济社会发展的过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡。
(二)开放的中国期盼着我。(对青少年的启示要求)
1、了解开放的中国对我们的总要求和启示。p133最后一段全球意识和国家观念、提高自身素质。
2、学习具体的要求和启示。从p134-135三个具体的要求和启示。
(1)走想世界，需要用世界的眼光看问题，从而培养自己的全球观念。
可以通过哪些途径了解世界?
你知道这几天的世界热点问题和新闻吗?说出来听听。
完成书本上的填空部分;
各自交流一个自己熟悉的、查找的国家的情况。其他同学比较这些国家的不同差异。
(2)走向世界，需要具有平等意识和参与意识。
关于平等意识要注意为什么要有平等意识?应该如何树立平等意识的启示、要求?
关于参与意识要注意如何树立参与意识的启示、要求?
(3)走向世界，还需要善于学习。(可以提高自己的素质)
为什么?如何学习、学习什么?在这里还可以同第九课宏扬民族精神的知识联系。
六、板书设计：
1、我国面临的机遇有哪些?
(一)抓住机遇2、我国面临的挑战有哪些?
应对挑战3、面对机遇挑战的的启示要求是什么?
在竞争中和平发展抓住机遇面对挑战。(略)
1、总体要求(1)
(二)开放的中国期盼着我2、具体要求、启示(2)
(3)
七、作业布置：
九、教学后记：
人教版九年级思想品德教学设计案例篇三
人字的意义
第8课时 教学设计
一、面对生命的思索
1、不同的人对生命的体验及感悟是不同的。
2、生命让人留恋，让我们善待生命。
(1)、决不轻易放弃自己的生命。
(2)、善待他人的生命。
(3)、如何衡量一个人文明程度高低。
要看他对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。
3、生命有长短，价值有差异。
人生的意义在于：既实现个人幸福，又为社会尽到责任，做出贡献，成为有益于社会和国家的人。(1)、造福于人，幸福自身。
(2)、美好生命的表现：个人生活幸福美满;对社会履行责任，做出贡献。
第9课时 教学设计
二、实现人生的意义
1、从日常点滴做起，实现人生意义
(1)、在平凡岗位上创造生命价值。
(2)、服务他人、社会，推动社会进步。
2、青少年学生要从现在做起，实现人生的意义
(1)、要在日常的学习、生活中创造人生价值。
(2)、掌握科学文化知识，树立正确的人生价值取向。
人教版九年级思想品德教学设计案例篇四
同学们，最近老师常听到同学说：我们长大了，不再是小孩了，我很高兴。长大了是好事，也是正常的现象。但是我想知道，你们说的长大了，都表现在哪些方面?能说一说你们的感受吗?
学生：a：、、、、、、
b：、、、、、、
c：、、、、、、
(老师)：原来是长大了，长大后的变化很大。请同学们看一组照片，猜猜他是谁?请同学们谈一谈，从这组照片上看，从幼儿时期到青春期有什么变化?
学生：a：、、、、、、
b：、、、、、、
c：、、、、、、、
(老师)：你们说的很对，但是还不完整，让老师来总结一下。你们现在和以前有许多的不同，这是因为你们现在正处于青春期。什么是青春期呢?由童年，少年向成年过渡时期，我们称为青春期，也叫青春发育期。从我国青少年的状况来看，年龄在十岁到十八九岁左右。中学生正处于这一时期。青春已经悄悄地来到了我们的身边。
一、青春悄悄来(板书)。
每个人都有两次生长高峰，第一次是从胎儿到一周岁的婴儿，第二次是青春发育期，是身体发育的第二个飞跃期。同学们可以在课本第35页的“青春期生长高峰图”中看到。
同学们都可能已经注意到进入青春期男女同学的身体变化。
1、 身体外型的变化。(板书)
(1)、身体的长高。这一时期男孩每年可增长7—9厘米，最多可增长10—12厘米;女孩每年可增长5—7厘米，最多可增长9—10厘米。人的身高是由先天和后天因素决定的。先天因素比较固定，后天因素比较灵活。由于青春期的发育有早有晚，因此出现个子高矮不齐，这是正常的现象。身高的定型一般情况是男在20—23岁，女在18—21岁之间。
(2)、体重的增长。青春期体重增长不如身高显著，但增长的时间较长，幅度较大(成年人的体重仍可增长)。青春期除与骨骼有关外，还与肌肉，脂肪，内脏器官的增长有关。特别是肌肉的发育比较突出。由于身体的长高和体重的增加，体态也随之变化。
(3)、体态的变化。男性，女性的体态在青春期都开始发生变化，这也是第二特征的出现，也叫副特征。进入青春期后，男性肩开始放宽，肌肉逐渐发达，开始长胡须，喉结突出，声调开始变粗，发音浑厚低沉，人们称赞为潇洒的小伙子;女性主要表现在骨盆宽大，声带增长而窄，说话嗓音变细变高，人们称赞为美丽动人的大姑娘。
2、 身体内部器官的完善。(板书)
进入青春期以后，体内的各种器官和组织功能都开始向着健全的方向发展，基本上已经达到了成年人的标准。
(1)、脑和神经的发育。脑是人体的总指挥，它的生长速度始终领先于其他器官。十岁时，脑的容积已达到成年人的百份之九十五。进入青春期后，脑的容积增长不大，但脑的内部结构和功能却不断的分化和发展，完善。因此，脑对人体的调节功能大大增强，分析能力，理解能力，判断能力和解决问题的能力都迅速提高。青春期的一个重要特点就是，由于脑垂体，甲状腺，肾上腺等分泌激素都十分活跃，影响脑和神经系统的活动，使大脑比较容易兴奋，喜欢接受新鲜事物，也易出现情绪不稳定，好激动。
(2)、心脏的发育。心脏由于心肌的不断加厚而迅速增长，心肌收缩也不断增强，容积增大，血压和脉搏逐渐接近成年人的水平。由于身体发育快，血管增长也快，但心脏增长的速度与血管的增长相对缓慢，故出现血压偏高，脉搏次数比成年人多。因此，为了使心脏供血能力的提高，中学生应加强体育锻炼以保证青春期日益旺盛的新陈代谢的需要，但要控制活动量，防止过度疲劳。
(3)、肺功能的发育。(体检肺活量是多少?)
进入青春期以后，肺的发育进入了旺盛期，10岁肺活量只有1400毫升左右，到十四五岁就增至3000—3500毫升左右，喜欢运动的同学肺活量更大。所以进入青春期以后身体强壮了，也就不象小时候那样经常感冒了。
3、 性机能的成熟。(板书)
性机能的成熟包括生殖系统的发育和性心理的成熟。有的同学在听了老师的讲述，会感到不好意思，害羞。实际上，这都是青春期发育的特点，每个人都要经过这一时期。我们只有懂得了这方面的知识，才能正确的认识性角色，正确地接纳自己，学会自我保护，对于已经进入青春期的同学们，老师向你们表示祝贺。
下面我请同学们回答一个问题：假如老师让你从莞中找一位叫刘涛的老师，取份该校的学习心理辅导资料，你会怎么做?
(学生)：a：、、、、、、
b：、、、、、、
c：、、、、、、
多数同学都是说约朋友一起去，这是为什么呢?
(学生)：a：、、、、、、
b：、、、、、、
c：、、、、、、、
以上同学们的回答说明了一个问题，就是进入青春期的同学们有事愿意和同学们商量，愿意与同学们在一起，这就是青春期心理发展的一个特点：请看到课本第37页。“心理自画像”。心理学家把你们这一时期称为“心理上的断乳期”
，青春期充满了矛盾，例如、、、、、、、??(请同学们回答)，这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。
二、成长不烦恼(板书)
(老师)：你认为应该怎样调控内心心理矛盾?
例如：在情绪不好时、、、、、
在感到孤独寂寞时、、、、、、
在感到压力太大时、、、、、、
保持心理健康有助于我们身心的协调发展，顺利度过青春期。愿同学们能做到自尊，自重，自爱，自强，因为你们说，自己长大了。愿你们能真正长大，珍惜青春年华，在属于自己的蓝天里展翅翱翔!
青春已经悄悄地来到了我们的身边,那么我们对青春有什么感受呢?这就是今天要讲的内容，第二节感悟青春(板书)。
在青春期中，同学们可能会有种种误区，下面老师就讲讲青春期容易有哪些误区呢?
一、 青春误读(板书)
请同学们看到情景一(多媒体展示)：小亭和小凤是同班非常要好的同学，她们通常在一起说笑,有时, 看到其他同学的一些生理特点,例如个子，长相等，她们通常笑得前俯后仰。我们来展开讨论：你认为该不该谈论青春期的生理变化?取笑别人是否
合适?如果你被别人取笑,你会有什么感觉?(请同学们讨论)
学生：a：、、、、、、
b：、、、、、、
c：、、、、、、
对于青春，我们充满了好奇，因此我们要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
老师通常听到同学们说：“我独立了”，并且有一些同学吸烟，喝酒，穿奇装异服，他们认为这种方式就是表明长大了，你认为是吗?你认为的长大了，“酷”应该是怎样的?
学生：a：、、、、、、
b：、、、、、、、
c：、、、、、、
我们要学会真正的独立，那是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。请同学们看一下第二个情景：
情景二:(多媒体展示)
小琼和王东都是学习非常优异的学生，一次偶然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小琼去逛街或去玩。一个学期过去了，小琼和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。老师多次找他们谈心，他们仍然不为所动。在我们同学中有没有这种现象发生呢?
同学之间相互交流并发表你对这件事的看法。如果你是王东或小琼，你应该怎样去做呢?我们应该如何避免早恋。(多媒体展示)
1、 宜泛不宜专:异性交往要尽量广泛。2、宜短不宜长:交往中要注意时间宜短，范围宜广，不要形影不离。3、宜疏不宜密：不要过于频繁的交往。
进入青春期以后，我们同学可能对青春有许多想象，你觉得青春可以与哪些词来联系起来?
二、青春畅想(板书)
请看到课本41页。当我们想到青春时，会想到许多美好的事物，青春是否仅仅代表秀丽的容颜，优雅的气质以及健美的身姿呢?它是否意味着一种新的精神世界?
青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更多的体现在一个人的心态，气质，想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
(提问)：决定青春的最重要的因素是什么呢?
青春是活力的象征，它蕴涵着智慧，勇敢和意志。(多媒体展示)
[课堂小结]
随着年龄的增长，我们已经走进了青春，在青春期中，希望同学们在成长中不烦恼。在青春期中，行为和心理上可能会有一些错误认识，误区，希望同学们能走出误区，正确地解读青春的意义。进行青春畅想。
板书设计： 第四课 欢快的青春节拍
第一节 走进青春
一、 青春悄悄来
二、 成长不烦恼
第二节 感悟青春
一、 青春误读
二、 青春畅想
人教版九年级思想品德教学设计案例篇五
1.现阶段，我们要不断满足人民日益增长的物质文化需要，提高人民生活水平，推动社会全面进步，构建社会主义和谐社会，最根本的途径是
a.实施可持续发展战略 b.以经济建设为中心，大力发展生产力
c.坚持改革开放 d.实施科教兴国战略和人才强国战略
2.人大代表：①是人民行使国家权力的机关 ②由公民直接选举产生的 ③代表人民行使国家权力 ④对人民负责，受人民监督
a.②③ b.①④ c.③④ d.②④
近来，我国科技事业虽然取得了很大发展，但总体上看同发达国家相比仍有很大的差距。在国内生产总值的增长中，科技进步的贡献率，我国仅为31%，发达国家已经高达60%—80%。阅读材料，回答第3—4题。
3.上述材料说明
a.科学技术是第一生产力
b.我国同发达国家之间的差距正在缩小
c.我国对外开放水平得到了很大的提高
d.我国的经济增长远远落后于发达国家
4.要提高我国科技进步在经济发展中的贡献率，就必须
a.把科技创新作为一切工作的中心
b.国家集中所有力量发展高等教育
c.增强自主创新能力，建设创新型国家
d.完全依赖于本国力量，加快科技创新
5、深圳充分发挥独特的区位优势，吸收利用外资，引进先进技术和管理经验，闯出了一条开放发展之路。这表明，实行对外开放( )
①符合当今时代特征 ②是经济特区的特有权利，与其他地区无关
③是加快我国现代化建设的必然选择 ④要借鉴和吸收先进的东西
a、①②④ b、①③④ c、②③④ d、①②③④
6、党的十七大指出，在全面建设小康社会的道路上，我们充满着机遇，也取得了巨大的成就，但我们要清醒的看到我们还面临着许多矛盾和困难。这都与我国目前社会的主要矛盾有着一定的关系。目前我国社会的主要矛盾是( )
a、经济增长与资源环境之间的矛盾
b、城市与农村经济社会发展之间的矛盾
c、东部发达地区与西部落后地区之间的矛盾
d、人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾
7、根据联合国最新的人口数据预测，中国60岁及以上人口所占比例将达到12%，以后的30年里，60岁及以上人口所占比例将年均增长16.55%，2040年60岁及以上人口所占比例将达28%左右。这说明( )
a、人口基数大，新增人口多 b、人口老龄化速度加快
c、农村人口多 d、人口分布不平衡
8、下列观点中与可持续发展要求相符合的有( )
①我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭 ②先污染后治理
③人类只有一个地球 ④“但留方寸土，传与子孙耕”
a、③④ b、①② c、①②④ d、②③④
9.消费观念正在改变我们的生活，培养绿色生活方式，保护环境应从身边的小事做起。下列属于绿色消费行为的是( )
a.崇尚节俭，不花一角钱 b.追求时尚，只要流行就一定要购买
c.摒弃物欲，注重精神需求 d.环保购物，实现可持续消费
10、201月11日，国家科技奖励大会在北京人民大会堂举行，大会颁发了国家最高科学技术奖，获奖者为孙家栋、谷超豪两位院士，奖金额为500万元人民币。下列说法错误的是( )
a、国家尊重知识，尊重人才 b、国家鼓励科技创新
c、我国正在大力实施科教兴国战略和人才强国战略
d、人才是指受到国家奖励的人
11、年亚运会的会徽以“羊”为主体形象设计，在中国的传统文化中，“羊”是吉祥之物，能给人带来幸运。2010年亚运会的会徽表明( )
a、中华文化封建迷信色彩较重 b、中华传统文化具有封闭性
c、中华文化源远流长 d、中华传统文化保守落后
12.2010年12月12日下午，来自上海复旦大学的18名学生在黄山风景区迷路，当地民警全力搜救。为保护学生的安全，年仅24岁的黄山风景区公安局民警张宁海不幸坠入30多米深的悬崖。我们应当这样认识张宁海的行为( )
①他具有无私奉献精神，值得我们学习 ②他具有强烈社会责任感
③他对自己极其不负责任，行为错误 ④他用自己的行动诠释了“责任”的含义
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
13“餐饮讲营养，保健为健康;穿衣棉和毛，名牌又时尚;出行要“打的”，道路真宽敞;电视数字化，电脑上网忙”这是改革开放后人民生活的真实写照，这说明了( )
a.我国已经成为发达国家 b 改革开放是强国之路
c.现阶段的主要矛盾已经得到解决 d 人民生活已经实现全面小康
14.2010年夏天，我国遭遇了百年不遇的特大洪涝灾害：灾难面前，“抗洪精神”再显风采，中国人民的智慧、勇气、力量再次得到了世界人民的认同。面对灾难，我们取得胜利的不竭力量之源是 ( )
a 传统美德 b 中华文化
c 伟大的民族精神 d 世界各国人民的共同努力
15.2010年3月5日，十一届全国人大三次会议在北京召开。各地代表齐聚北京、共商国是，这体现了我国的根本政治制度是 ( )
a 民族区域自治制度 b 一国两制
c 社会主义制度 d 人民代表大会制度
16.宪法是一国法律之“龙头”，是治国安邦的总章程。因为：( )
a 宪法是所有法律的总和 b 宪法是国家的根本大法
c 宪法是由全国人民代表大会制定的 d 宪法对全体成员具有普遍约束力
17.下列行为中，没有通过合法途径行使批评建议权的是( )
a.某市民在网上留言，反映宠物扰民问题
b.某女士向电视台《民生热线》节目反映垃圾污染问题
c.某中学生拨打市长热线电话，反映校园周边网吧非法营业
d.王先生等人张贴大字报并聚众闹事，表示对小区管理混乱的不满
2010年7月15日，由长春市文明办、长春市总工会、共青团长春市委、长春市妇联主办的“第三届长春市道德模范”评选开始投票。据此回答18～19题。
18.这一活动属于( )
a 经济建设 b 政治建设 c 生态文明建设 d 精神文明建设
19.此类活动的开展( )
①意义不大，可有可无 ②可以推动经济与社会的协调发展
③有利于改善人们的精神面貌 ④对国家发展起到了决定性作用
a.①② b.①③ c.②③ d.③④
20.建设中国特色社会主义必须大力发展先进文化。发展先进文化的重要内容和中心环节是( )
a.大力弘扬中华传统文化 b.发展科学和教育
c.加强思想道德建设 d.培养民族精神
21. “一两百太寒酸，四五百刚够数，千八百才算酷。”这句流行在校园中的顺口溜，反映了现在少数中学生过生日的攀比现象。对此认识正确的是
①花钱大方是同学友善的表现 ②要倡导勤俭节约的消费观念
③要增强理性消费的观念，不应盲目攀比 ④我们应当学会艰苦奋斗
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
22、20世纪80年代出现的非公有制经济，占全国gdp(国内生产总值)的比重，从1979年不足1%提高到目前的50%以上。这说明( )?
a.我国公有制经济的主体地位已经动摇?
b.非公有制经济已成为我国国民经济的主体?
c.非公有制经济在促进经济增长方面发挥着日益重要的作用?
d.非公有制经济的发展是无法制约的??
23、达尔文曾经说过：“任何改正都是进步。”歌德也说过：“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。”这告诉我们( )?
①要敢于承认错误 ②做了错事不要推卸责任
③勇于改正错误有利于自己进步 ④做事负责就永远不会有错误?
a.①② b.①②③? c.①②④ d.①②③④?
24、如今很多国家都掀起了学习汉语的热潮，为了推广和发展中国文化，我国将陆续在世界各地开办100所中外合作孔子学院。下面说法错误的是( )?
a中国文化已经取代世界各国文化 b中国文化的发展不能与外界隔绝
c中国特色社会主义文化面向世界，具有开放性
d中国特色社会主义文化正以深厚的东方底蕴、鲜明的民族风格走向世界?
人教版九年级思想品德教学设计案例篇六
【教学目标】
1.知识目标
(1)懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，承担关爱社会的责任。
(2)维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关。
2.能力目标
(1)培养学生具有关爱社会的实践能力。
(2)培养学生具有热心公益、服务社会的能力。
3.情感、态度与价值观目标
(1)具有关爱社会、服务社会、奉献祖国的情怀。
(2)树立“我为人人，人人为我”、“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
(3)自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
【教学重点】
公民必须承担关爱社会的责任;参与社会公益活动的意义。
【教学难点】
维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
【教学方法】
活动式、体验式、讲授式。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
【导入新课】
方法一：
多媒体展示材料：两则有关责任的报道
据报道，杨某是某中学数学教师的独生女，在某师院上大学二年级。在一次英语过级考试前，她给自己定了一个目标，可是考试结束后，分数距离她定的目标相差甚远，她遭到了同学的嘲笑，因此，她十分苦恼，难以自拔，最后跳楼身亡。杨某的父母亲哭得死去活来，痛不欲生。
又一报道，大连市公共汽车联营公司702路422双层巴士司机黄志全在行车途中突发心脏病，在生命最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓停在路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车车闸;把车门打开，让乘客安全下车;将发动机熄火，确保车和乘客的安全。他做完这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。
教师：两则对比强烈的报道，让我们看到两种截然不同的结果。杨某的跳楼身亡，使她的父母痛不欲生。而黄志全的身亡使许多人牢牢记住了他的名字。这是为什么呢?
学生思考并回答。
教师归纳：这两则报道形成强烈对比，大学生杨某的心理脆弱，对自己父母、家庭的责任感不强，走上不归路。而黄志全在最后一分钟所表现的对人民生命和国家财产高度负责的强烈责任感，使许多人牢牢记住了他的名字。同学们，我们作为社会的普通成员，只要我们做一个负责任的公民，我们同样能获得他人和社会的尊重。那么，我们如何做才能成为一个负责任的公民呢?这就是我们今天要学习的问题。
方法二：(备选)
教师：通过上一节课的学习，我们知道了要学会承担责任，首先要学会承担集体的责任。当然，仅仅学会承担集体的责任是不够的，我们还应该学会承担社会、国家的责任，尤其是在国家有困难、有危险的时候，我们更应该主动为国分忧，与国家共渡难关。因此，今天我们一起来学习《承担对社会的责任》。
【新课教学】
承担对社会的责任(板书)
一、国家兴亡，匹夫有责(板书)
第一环节：动画展示
方法一：
播放动画：为中华之崛起而读书
教师点拨：周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”，我们每位同学也应该问问自己为什么而读书。
我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情，所以爱国是我们的责任与义务。国家需要每个人的贡献，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望。国家兴亡是我们每个人的责任。作为公民，在做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
方法二：(备选)
多媒体展示名言：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
全国2500个县区，我跑了1800个，这使我更深地了解了国情和人民的状况。我深知人民的期待，我绝不辜负人民的期望，一定要以人民给我的信心、勇气和力量，忠实地履行宪法赋予我的职责，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，不负重望。——温家宝
教师：请同学们想一想这几句话的含义及当时的时代背景，并回答下面的问题：
(1)他们为什么要这样做?
(2)他们的做法给我们什么启示?
学生思考并回答。
教师点拨：我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情，所以爱国是我们的责任与义务。国家需要每个人的贡献，只有国家兴旺了，强盛了，个人才有前途，才有希望。国家兴亡是我们每个人的责任。作为公民，在做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
方法三：(备选)情境设置
李文是一名出租车司机，他深切地感受到出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。
一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。
九年级(4)班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。
这些是他们必须做的事情吗?为什么?
他们的做法会产生什么社会影响?
学生分组讨论、交流。
教师归纳：作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
方法四：(备选)情境设置
李强是清华大学新闻与传播学院的山西学子，春节，他利用寒假，按照“户—村—乡—县”的思路，对山西省三个村、四个乡、两个县的农村现状进行调查后，以札记的方式写成了近4万字的调查报告《乡村八记》。
思考问题：这是他必须做的事情吗?为什么?他的做法会产生什么社会影响?
学生分组讨论、交流。
教师归纳：作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
教师补充：读了李强的调查报告，清华大学新闻与传播学院院长范敬宜激动不已，将它寄给了温家宝。温读后亲笔复信称赞: “一位二年级的大学生如此关心农村，实属难得。从事新闻事业，我以为最重要的是要有责任心，而责任心之源在于对国家和人民深切的了解和深深的热爱。只有这样，才能真正做到用心观察、用心思考、用心讲话、用心作文章。”
过渡：作为公民，不仅要承担起关爱社会的责任，同时要时刻维护国家的尊严。
第二环节：请你参加
四名刚刚大学毕业的年轻人，为了抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞呈。他们说：“这件事伤害了我们的民族感情，我们别无选择。”其中一名大学生说：“在外企工作，既是一种待遇，更是一种考验。我们中国人应该懂得哪些事是应该做的，哪些事是不应该做的。”
教师：
(1)作为外企员工，他们遇到了什么考验?
(2)作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择?
学生分组讨论、交流。
教师归纳：外企员工遇到了是否具有高度社会责任感的考验。这几名外企员工经受住了考验，他们果断做出愤然提交辞呈的选择，是因为他们知道维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
教师接着提问：从这个事例中，你认为怎样做才是对民族和国家负责呢?
学生思考并回答。
教师归纳：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。
第三环节：热点回顾
方法一：
多媒体出示资料：5·8事件、撞机事件、3·14事件。
教师过渡：5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师双臂张开趴在课桌上，用生命保护了身下的4个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天，只睡了七个小时。100小时、150小时、196小时、226小时……幸存者生还奇迹在不断突破，每一个生命的奇迹都令十三亿中国人感动。一样的爱心，不一样的表达，捐款、献血、义演……
播放视频：5·12汶川大地震
思考问题：
(1)什么时候最能考验公民的责任意识?
(2)你还知道哪些在5·12汶川大地震中青年学生主动为国家分忧的事例?
(3)我们中学生应该怎样为国家分忧，承担社会责任?
学生分组讨论、交流。
教师小结：国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、承担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
方法二：(备选)
在的抗洪救灾中，亿万中国人民顽强拼搏，众志成城。当洪水袭来的时候，许多共产党员、干部群众不顾个人的安危和家庭的利益，“人在堤在，誓与大堤共存亡”。特别是英雄的人民子弟兵，他们勇挑重担，前赴后继，许多战士牺牲在与洪水的搏斗中。他们是为了谁?
播放视频：抗洪救灾
教师：作为中学生，应该有关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。但是，是不是要做出以上的壮举才能算是一个尽责的人呢?其实在校园里、教室里，主动捡起纸屑、饮料盒等;记住离开时关掉教室里的灯、风扇;关好别的同学忘关的水龙头，等等，这都是为国家尽责的表现。
过渡：承担对社会的责任，不仅需要我们具有“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识，同时也需要我们拥有热爱公益，服务社会的情怀。
二、热心公益，服务社会(板书)
方法一：
多媒体出示资料：
读大学的时候，小石就是某环保组织的志愿者，虽然毕业已经几年了，工作换了好几份，但是这份“兼职工作”始终没有换过。他坚持的理由很简单──没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿的草和优美的环境。
虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛、做会务、当翻译，别说双休日，就连节假日也没休息过，可是小石并不觉得做志愿者有多苦，而认为只不过是多付出一些时间而已。他付出了，但收获的更多……
(1)小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢?
(2)小石付出了什么?收获了什么?
学生分组讨论、交流。
教师归纳：小石在从事志愿者工作的过程中，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升。在参与社会公益活动的过程中，小石付出了许多休息时间，但是他收获了知识、自信、能力以及他人的尊重等等。
方法二：(备选)
多媒体出示资料：
一位老人70岁时开始自费做艾滋病的预防和救治工作，她先后走访了100多个村庄，见过1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的预防和治疗上。至，她无偿资助了多名艾滋病孤儿。207月，这位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖”──拉蒙—麦格塞公共服务奖。
这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。”
你是如何理解这句话的?
学生分组讨论、交流。
教师小结：(1)这里的“给”意味着付出，“得”指的是获得物质报酬。老人说“给”比“得”带来更多的愉快，反映出她热心公益事业，具有高度的责任感。(2)通过“给”表现了自己的生命力，是因为我们在关爱他人、服务社会的过程中，自己的能力得到了锻炼，意志得到了检验，同时还可以提升自身的价值，体验尽职尽责后的幸福感、成就感。
教师：我们可以参加哪些社会公益活动?
学生可能回答：参加义务植树、向居民宣传防火知识、看望敬老院的老人、参加青年志愿者行动……
教师：你参加过哪些公益活动?体会是什么?
学生思考并回答。
教师归纳：参加公益活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升;另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
教师介绍：在国外，公益事业是一项广泛为人关注的事业。企业在用人的时候会考虑到你是否参加过公益组织和志愿者活动。如果你有这些经历，在你应聘的时候，他会优先考虑你。因为他认为参加公益组织的人，往往很有爱心，有社会责任感，对他的公司也会有责任感，也会比较敬业，那么这样的人往往也会得到较快的提升。
【巩固新课】
教师：我们作为阳光的一代，从小就应该树立“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识;更应该有关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀。
同学们，你们对自己将要扮演的社会角色和将要承担的社会责任，都有清醒的认识，并开始试着自觉而认真的做准备了吗?
最后送给同学们一句名言：
不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么。──肯尼迪
人教版九年级思想品德教学设计案例篇七
一、为什么要对外开放?
当今世界是开放的世界，世界一天一天变的更加开放，闭关自守只能导致落后，中国要发展，要进步，要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，坚持引进去和走出来相结合。总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
二、对外开放的基本国策
1、全方位的对外开放
2、正确认识对外开放和独立自主的关系
1)对外开放有利于现代化建设，在对外开放中必须坚持独立自主的原则。独立自主、自力更生是我国现代化建设的立足点;
2)要正确理解对外开放和独立自主的含义，对外开放并不等于一切依靠外援，甚至依赖外国实现现代化;独立自主也决不是闭关自守，盲目排外;
3)对外开放可以增强我国独立自主的能力。
3、对外开放中如何正确对待外来东西
1)我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策;
2)敞开国门的同时要维护自身安全：既要借鉴吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
计划生育与保护环境的基本国策
一、我国的人口问题;
我国是世界上人口最多的国家--我国社会主义初级阶段的重要国情之一
人口特点：
1、人口基数大，新增人口多，人口素质偏低--我国人口现状的特点
2、人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等
人口问题就是发展问题
二、计划生育是我国的基本国策
1、实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质
2、具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生
3、意义：有利于发展社会主义的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平
实施科教兴国的发展战略
1、科学技术是第一生产力：科学技术深刻影响着生产力各要素,对经济增长起主导作用.2、生产力三要：生产工具、劳动者、劳动对象
3科学技术是第一生产力
(1) 技在人类历史进步中的作用：科技发展推动经济变革和社会进步
(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力
(3)中国的发展离不开科技进步
4、“中国制造”和“中国创造”的根本区别在哪里?(自主创新)
应如何提高“中国创造”的能力?(实施科教兴国战略;鼓励科学研究和科技创新;培养创新人才。)
5、我国为什么要重视科技进步与创新?
科学技术是第一生产力，是人类文明进步的阶梯;
科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素：创新是力量之源，发展之基;
在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主能力上不去，一味靠技术引进，就难以摆脱技术落后局面。
6、我们该如何做?
1)认真履行受教育的义务，努力学习科学技术知识;
2)积极宣传科学技术，在生活中和学习中提高创新意识。
3)积极参加课外实践活动，培养自己的创新能力;
(二)、百年大计教育为本
(1)教育的重要地位和作用
a各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争
b教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业
c接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
(2)坚持教育优先发展战略：我国实施科教兴国战略
实施可持续发展战略
1、我国的资源现状
①自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。(我国资源国情)②我国资源开发利用不尽合理、科学，浪费 、损失严重。
2、可持续发展的含义和要求含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任。实施可持续发展战略
就是要有计划地控制人口增长，使人口增长与经济发展相协调;要节约资源，保护环境，使经济发展与资源环境相协调。在人口、资源、环境、经济、社会相互协调中促使经济持续发展3、树立科学发展观
党的十六届三中全会《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确指出：
“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，促进经济社会和人的全面发展。”4、循环经济模式
人教版九年级思想品德教学设计案例篇八
aunit9 i like music that i can dance to（第1课时）
一、教材分析
定语从句是本单元的语法要点，是在1-8单元已经对该语法知识有所渗透的前提下安排的。本节课话题是让学生体会音乐在生活中无处不在，体会不同类型音乐的特点，学会热爱生活；能用简单的定语从句形式表述自己的观点。通过本节的学习，增强学生对复合句的理解，提高其对此句式的应用能力。
二、 三维目标
1、知识目标：
掌握本单元基本词汇，学会恰当的使用引导词that ,who
2、能力目标
1）掌握功能句“what kind of music do you like ? i like music that i can dance to . i love singers who can write their ownmusic.”
2）能够自如地谈论自己所喜欢的音乐和音乐家。
3、情感目标：
通过学生谈论对音乐和音乐家的好恶，从而使学生学会欣赏音乐的美。
三、教学重点
1）本节课的教学重点是学会并掌握先行词为物或者人时，引导词“that ,who ”的使用方法。
2）“prefer …to…”的用法
3）掌握有关音乐的词汇和相关的词组，能够比较流利地描述自己喜欢的音乐，运用功能句 “what kind of music do you like ? i like music that i can dance to . i love singers who can write their own music.”
四、教学难点
定语从句运用
五、教学策略
采用任务型语言教学，实施情境教学法、小组合作探究法、情感激励法。
六、教学准备
自制多媒体课件（powerpoint）；录音机(a tape recorder)
七、教学环节
1、课堂导入
⑴ warming up
⑵ discuss: do you like music? what kind ofmusic do you know?
⑶ there aremany kinds of music such as pop ,jazz, rock……. let sstalk about the kinds of music..（多媒体出示）
⑷let ss read 1a. explain the sentences:
i prefermusic that has great lyrics=i like music that has great lyrics better.
lyrics:the plural form is often used.
ask ss topractice in pairs then make up a short passage using the four sentences on thescreen.
2、课堂讲授
explain attributive clauses.
定语从句：在复合句中修饰名词或者代词的从句叫做定语从句。先行词是“人”时，用关系代词who引导，先行词是“物”时，用关系代词that来引导
i love singers who write their ownmusic
i like music that i can dance to.
a. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置
b. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢
c. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all,anything, much等，这时的that常被省略
d. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语
e. where是关系副词，用来表示地点的定语从句
3、课堂练习
fill inthe blank with who that
1）.i have a brother _______likes soccer.
2）tom doesn’t like movies_______are too long and too scary.
3） we prefer groups ________ play loud and energetic songs.
4） he likes friends_________ often help each other
4、课堂活动
1) askand answer in pairs:
what kindof music do you like best? why?
i like popmusic/classical music/jazz music/country music/dance music, etc. and tell thereasons.
2) listento four pieces of music .then practice the conversation in pairs.
3) showseveral pictures and introduce their favorite singers ,groups and so on..
4) practice in pairs and talk about their favorite kinds ofsongs, singers and groups.
5) listenand complete 1b,2a and 2b.
5、课堂小结
在定语从句中，先行词是“人”时，用关系代词who引导，先行词是“物”时，用关系代词that来引导。
i love singers who write their ownmusic
i like music that i can dance to.
who / that 在定语从句中做主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致
i prefershoes that are cool.
i like apizza that is really delicious.
i lovesingers who are beautiful.
i have afriend who plays sports.
6、作业布置
write a composition about the kinds of the friends they likeand dislike
八、教学反思
通过本单元的学习，不仅能使学生学会本单元的功能句，而且通过创设情境调动学生的积极性和自主性，使学生敢于用英语交流和表达，学习中遇到困难，愿意主动向他人请教，并有较强的合作精神，使学生进一步体会到英语学习的快乐与成就。
1.人教版山雨教学设计
2.人教版《山雨》教学设计
3.人教版《雨说》 教学设计
4.人教版《渔夫的故事》教学设计
5.人教版晏子使楚教学设计
6.人教版咏柳教学设计
7.人教版学弈教学设计
8.人教版找春天教学设计
9.人教版花钟教学设计
10.人教版花钟优秀教学设计
人教版九年级思想品德教学设计案例篇九
1、当前，中国在世界舞台上的地位如何?
1)当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一;
2)中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2、为什么我国仍处在社会主义初级阶段?
1)、新中国成立特别是改革开放以来，社会主义制度的优越性得到了初步显示。我国的社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就。(我国的综合国力有了很大提高)
2)、我国的社会主义仍处于初级阶段(基本国情)
①原因或表现：现阶段我国社会生产力水平还比较低
②科学技术水平、民族文化素质还不够高。
③社会主义具体制度还不完善
3、初级阶段的含义及起始时间
① 含义：初级阶段就是不发达阶段，是指在经济、政治、文化生活等各个方面不发达。
②初级阶段起始时间：
上世纪五十年代中期起，到本世纪中期(需一百年左右的时间)
4、我国社会的主要矛盾
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。(主要矛盾只有一个，它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面)
5、国家的根本任务
沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
6、必须长期坚持的指导思想
(1)、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的过程中产生了三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想)
①三个代表的含义：
a、始终代表中国先进生产力的发展要求。(三峡工程，西部大开发„)
b、始终代表中国先进文化的前进方向。(文化艺术的发展，文化的世界交流„)
c、始终代表中国最广大人民的根本利益。(送温暖活动，为农民工立法讨要工资，„) ②“三个代表”重要思想
a、是中国共产党先进性的具体表现。
b、是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
c、是我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。
7、党的基本路线的内容(课本37页)一个中心，两个基本点
(1)、党制定基本路线的依据及出发点:
依据:初级阶段的基本国情和历史任务
出发点:全国各族人民的根本利益
(2)坚持四项基本原则
内容：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想。
意义：它是我国的立国之本，是中国革命历史经验的总结，是经过我国革命实践证明的真理。坚持四项基本原则是全国人民的根本利益所在，是全国人民团结奋战的共同政治基础，是社会主义现代化建设事业取得成功的政治保证。
(3)、坚持改革:
.原因：我国现阶段存在与生产力发展不相适应的经济体制、政治体制和其他方面的体制。
目的：解放和发展生产力，建设有中国特色的社会主义。
性质：社会主义制度的自我完善和发展
内容：经济体制改革、政治体制改革、文化体制的改革。
(4)、坚持对外开放:
1)对外开放是我国的一项基本国策。
2)世界经济发展的客观要求;
3)中国已加入了wto，我们必须抓住机遇;
4)社会主义的本质的要求。
5)实践证明，对外开放是强国之路，是社会主义事业的发展动力。
(5)、为什么要坚持党的基本路线不动摇?
1.坚持党的基本路线不动摇是我国改革开放和现代化建设的伟大实践经验的总结;
2.坚持党的基本路线不动摇是实现社会主义事业最可靠的保证
(6)、“一个中心，两个基本点”的关系
1.它们是相互依存，缺一不可的有机整体;
2.经济建设必须坚持四项基本原则和坚持改革开放;
2.坚持四项基本原则和坚持改革开放是互相促进的;
3.两个基本点是为了更好地解放、发展生产力，把经济建设搞上去。
人教版九年级思想品德教学设计案例篇十
1、责任的含义
包含两层含义：责任是一个人应当做的事情;责任是不应该做某些事情。
2、责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
表现在生活的方方面面：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。
每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。
4、自己对自己负责
自己对自己负责的表现：守时，守信，诚实，自尊自信，自立自强;用合理合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
自己对自己负责的意义：“只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有自信、有能力承担起对他人、对社会的责任”;
5、自己不对自己负责任的后果
我们生活的社会是一个整体，我对他人负责，他人也对我负责;我对自己负责，同时也就是对他人负责，对社会负责。
6、正确对待承担责任的回报与代价回报
承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价：当我们承担责任时，会感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。我们要勇于承担责任。
7、如何理解“我承担，我无悔”?
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
人教版九年级思想品德教学设计案例篇十一
【承担·责任】
25、11月2日，对于北京市第五中学张亚东等六位同学来说是一个不平凡的日子，从今天起他们将成为北京市五中首任校长助理。校长亲切地和这些“小助理”们一一握手并为他们颁发聘任书，鼓励他们各展所长，履行责任，为五中的兴起献计献策。
(1)你认为什么是责任?(2分)
(2)校长助理是一座桥梁，一条纽带。如果你成为校长助理，你将如何履行自己的责任?(4分)(至少写两点)
【灿烂·文化】
26、自古以来，中华民族就在中华大地上劳动生活，用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的文化，请结合所学知识，完成以下内容。
(1)一个历史名人 ： (1分)
一部名著 ： (1分)
一项发明 ： (1分)
一个古代建筑 ： (1分)
中华文化的特点是什么? (2分)
中华文化有什么影响(4分)
【科技·创新】
27、208月24日上午，来自3所中学的7名同学荣获北京市第二届青少年科技创新“市长奖”，这一评选活动旨在褒奖和激励投身科技实践的青少年，进一步推动全市青少年科技教育和创新活动的广泛开展。
(1)材料体现了我国实施的哪一项发展战略?(2分)
(2)九年级某班以此为契机，准备开展一次关于科技与创新的宣传教育活动，请你列出几种活动形式。(4分)(至少两种)
(3)作为中学生，你打算怎样提高自己的创新能力?(4分)
【灾难·不屈】
28、年的中国，经受了一次次历史罕见自然灾害的挑战：西南大旱、东南沿海台风肆虐、西北高原震情又起、山区峡谷泥石流穿村毁城……。灾难考验中国，面对频发的自然灾害，在党和政府的领导下，全国人民紧急应战，风雨同舟，以惊人的勇气和力量，夺取了一次次救灾斗争的重大胜利，谱写了一曲曲感天动地的英雄壮歌。
(1)任何困难都难不倒英雄的中国人民，正因为我们有昂扬向上的民族精神。我们伟大民族精神是什么?(3分)
(2)自然灾害频繁向我们发出警告：经济快速发展与资源环境承受力、人与自然的矛盾日益突出。为此我国应该坚持什么样的基本国策和发展战略?(4分)
(3)在日常生活中，你能够为人与自然的和谐做些什么?(3分)(至少3点)
【民族·团结】
29、材料一：中共中央政治局、中央政法委书记周永康2010年9月22日和24日分别在新疆喀什、伊犁分片召开对口支援新疆工作座谈会并讲话。他强调，要认真落实中央关于推进对口支援新疆工作的部署，突出工作重点，科学制订规划，精心搞好试点，为全面组织实施打好基础，努力在天山南北创造新的人间奇迹。
材料二：新华网北京2010年10月7日电：国家民委负责人近日表示，中央办公厅、国务院办公厅《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》发布以来，各地区各部门围绕主题，创新形式，讲求实效，扎实推进民族团结宣传教育各项活动，唱响了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主旋律。
(1)党和国家为什么高度重视民族问题?(2分)
(2)简要说明民族地区实现繁荣发展的原因。(4分)
【活动·探究】
30.自古以来，英勇不屈的中国人就一直在寻梦、追梦、圆梦。从古代的“天下大同梦”、洪秀全的“太平天国梦”到孙中山的“民主共和梦”……但由于种种原因，这些梦都未能实现。直到20世纪中叶，我们才圆了民主独立梦——中国人民站起来了。自从改革开放以来，我们圆的梦越来越多了：“港澳回归梦”“入世梦”“载人航天梦”“百年奥运梦”。我们有理由相信：我们所圆的梦必将越来越多、越来越快!但是，我们也必须清醒地看到，中华民族还有好多“梦”等待我们去追、去圆。
(1)分析改革开放以来我们“圆梦”越来越多的原因。(4分)
(2)试举两例说明还有哪些“梦”等待我们去追、去圆?(2分)
(3)为了中华民族圆更多的梦，青少年能做些什么?(4分)
