范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
大学辩论赛主持稿篇一
为了保证比赛的正常进行，请各位观众将手机调至静音或震动状态，我们的比赛马上就要开始了，谢谢合作。
尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好：
明理思辨，展青年之志;创想青春，扬理想之帆。欢迎来到由〃〃〃〃〃〃〃主办、由〃〃〃〃〃〃〃承办的20xx年全市大学生辩论赛决赛的比赛现场，我是本场辩论赛的主席，来自〃〃〃〃的〃〃〃，在接下来的时间里，将由我带领您共同走进辩论，感受这场视听的盛宴。经过轮场唇枪舌剑的激烈对抗，辩论赛终于迎来了最后的决战，在过去的比赛中，各队都有出色的表现，可谓精彩纷呈。而〃〃〃〃〃〃和〃〃〃〃两支代表队凭借出色才华和优异表现，一路过关斩将，将在今天的决赛中全力以赴，一争高下。希望本次的比赛成为我们双方辩手们展示综合素质的平台，也希望我们的观众朋友能够在这里体验到激情与智慧的碰撞，才情与友情的交融。
首先请允许我为大家隆重介绍本场比赛的重量级评委。他们是：
感谢各位评委在百忙之中抽空出席我们的比赛!
来到我们今天比赛现场的嘉宾还有：
下面就让我们把时间交给双方辩手，听听他们的声音。
大学辩论赛主持稿篇二
各位老师们，同学们晚上好，首先非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加由我系举办的第一届大学生辩论赛。
这次活动本着“重在参与，公平竞赛”的精神，旨在丰富同学们的课余生活，张扬自己的个性，活跃校园气氛，让大家感受到辩论赛急中生智的智慧与灵感，凭着“激情碰撞，跌宕成长”，让辩手们争锋现在，机辩未来。
立足现实，辩论就是为了辩出一个真理，而实践才是检验真理的唯一标准，所以我们要用滔滔不绝的言谈去走进有着无限宇宙的真理之国。
本次辩论赛采取四对四团体辩论制，通过淘汰把比赛分为三个阶段，即预赛、复赛、复活赛、决赛。
今天我们进行的是第一、二场的预赛。
第二场是：你认为法律有情(正)还是法律无情(反)? 下面我介绍一下参加第一场辩论赛的选手：正方：xx报关与国际货运3班 ，他们的观点是：我们是因为干一行所以才爱一行的;反方：xx国际经济与贸易2班，他们的观点是：我们是因为爱一行所以才干一行的。
现在我宣布预赛第一场辩论正式开始，下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。
二、宣布论辩开始：
(1)首先请正反方同学作一个简单的自我介绍，让大家对你们可以有一个初步的了解，先从正方开始，时间为每人十五秒。
(结束之后)谢谢同学们的精彩介绍。
(2)下面由正方一辩发言，陈述一下你方的观点，时间为三分钟。
(结束之后)谢谢这位同学的精彩发言。
接下来让我们来听听反方同学有怎样不同的观点。
有请反方一辩，时间三分钟。
(结束之后)谢谢反方同学的精彩发言。
(3)接下来我们进入选择攻辩环节。
在这个环节中，我们首先有请正方的二辩从反方的二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。
注意：提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。
答方时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。
好，首先有请正方二辩提问。
(掌声)
好，时间到。
下面我们有请反方二辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。
同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。
回答时间是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。
有请反方二辩提问。
好，时间到。
下面我们有请正方三辩同学从反方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。
提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。
回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。
有请正方三辩提问。
(掌声)
好，时间到。
现在进行到了选择攻辩的最后一轮。
有请反方三辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。
同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。
回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。
好，有请反方三辩提问。
(掌声)
好，经过四轮激烈的辩论，下面由正反方一辩分别为本队做攻辩小结，时间为每队一分三十秒。
先从正方开始。
(4) 好了，下面紧接着进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。
在自由辩论时间里，每位辩手的发言时间，顺序和次数都不受限制。
当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间。
如果一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到时间用完为止，也可以向主持人示意放弃发言。
下面先从正方开始。
有请。
(5) 时间到!实在太精彩了!感谢各位辩手。
最后我们有请双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间为3分钟;有请反方四辩。
(结束之后)时间到!有请正方四辩。
(6)谢谢双方辩手的精彩辩论，让我们再一次的给他们一热烈的掌声。
下面请评判团就自己支持的观点进行交流，最后由评委总结出结果并准备好派一位代表进行赛后总结。
(7)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第一场获胜队为________，请评委代表点评。
(半小时之后)
(8)下面进行第二场的辩论赛。
辩题：你认为法律有情还是法律无情? 正方：xx报关与国际货运1班，他们的观点是法律有情;反方：xx法律文秘，他们的观点是法律无情。
下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。
现在我宣布预赛第一场辩论正式开始。
其余同上。
(9)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第二场获胜队为_______,请评委代表点评。
三、结束语
下面我宣布今天辩论赛结果：
第一场获胜方是_________。
(掌声)
第二场获胜方是_________。
(掌声)
同时我们以热烈的掌声对被淘汰的两支队伍表示感谢!(掌声)
一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。
比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。
希望同学们能从此次的活动中获得收益。
下面我宣布参加明天两场预赛的辩题和班级：
第三场：现实生活中是情商比智商重要还是智商比情商重要?
正方：xx法律事务班 反方：xx法律文秘班
第四场：往后我们找工作是先就业后择业还是先择业后就业?
正方：xx法律事务 反方：xx投资与理财
好了，我们今天的比赛就到此结束。
明天见!
主持人：各位来宾，各位观众，欢迎观赏由新加坡新传媒集团，和中国中央电视台联合主办的2001年国际大专辩论会半决赛第二场，感谢各位的光临。
今天的优胜队伍将进入大决赛，同中国武汉大学队碰头，争夺冠军宝座。
那马上给您介绍今天的参赛双方，首先坐在我右手边的是来自加拿大温莎大学队，他们的四位辩手分别是一辩解意，电脑科学系三年级;二辩纪宝娟，教育系说是研究所;三辩叶斌，化学系硕士研究生;四辩王筱青，工商管理硕士二年级。
那坐在我左手边的是反方马来亚大学队，他们的四位队员分别是一辩陈锦添，土木工程系二年级，二辩陈勋亮，电器工程系二年级，三辩陈政弘电器工程系三年级，和四辩胡渐彪，中文系四年级。
今天的评判团成员共有五位，我来一一的给你们介绍，他们是徐廷芳律师，徐律师是本届大会的常驻评判之一;教育工作者赵令茂先生，赵先生也是大会的常驻评判，他也曾经是新加坡大专辩论会的最佳辩论员;时事评论家钟志邦博士;教育及历史学者魏维贤博士，以及专栏作家罗伊菲女士。
各位观众，今天的这场比赛作为正方温莎大学队的辩论立场是，个人利益和群体利益可以两全，而作为反方马来亚大学队的辩论立场是，个人利益和群体利益不可以两全。
好，现在我宣布2001年国际大专辩论会半决赛第二场正式开始。
首先我们有请正方的一辩解意同学发言，时间是三分钟。
解意：谢谢主席，对方辩友，各位评审，朋友们，大家好!无论我们承认与否，我们都会发现，人的行为背后隐藏着一个最本质的东西——利益，人的一生在不停的奋斗以获得利益，社会也因此得到了整体的发展和进步，这恰好证明了我方今天所坚持的观点，个人利益、群体利益可以两全。
首先让我们对今天的命题进行一下仔细的分析，利益，是人们的欲望和需求的满足。
群体是许多个人组成的整体，群体利益则反映着群体中大多数成员的个人利益，两全，说的是双方的利益都可以得到保全，这里并不是说双方的利益都要完美无穷，也并不是说要同时实现，而是一种过程和趋势，可以是一种或然性，代表着或许可能，并不是说在任何时间，任何地点，任何条件下都曾经也必然是如此的，其次，利益是多层次的，它有大有小，请问对方辩友，如果一个人他为了获得大的利益，而放弃小的利益，你们能说他没有得到利益吗?利益有的是低层次的，有的是高层次的。
请问对方辩友，如果一个人为了理想和信念的实现，而在其它方面忍受一些痛苦，你能断定他能够获得更高层次的利益吗?最后，人之所以为人，是因为人是有社会性的，任何一个个人都是社会群体的一员，个人利益的实现从来离不开社会群体的保障，违反法律，违反道德，假公济私，损公肥私，在有些人看来，也许暂时可以获得一己之利，但是这样的人，这样的行为终将受到群体的唾弃和法律的制裁，到头来是得不偿失，损害群体利益，最终是损害了个人更多的利益，只能说个人利益和群体利益两不全，不过对方辩友，两不全可无法证实你们今天所说的不可以两全啊。
综上，我方认为，个人利益、群体利益可以两全，下面我倒想洗耳恭听对方辩友如何告诉我们，如果个人利益，群体利益不可以两全的话，我们的社会又是如何发展到今天的呢?谢谢!
主持人：谢谢解意同学，下来我们请反方一辩陈锦添同学表明立场，时间是三分钟。
请!
陈锦添：谢谢蔡萦，大家好!对方告诉我们，只要个人不断的奋斗，社会就会进步，那为什么今天苏哈托越是奋斗，印尼却越不进步呢?对方今天又告诉我们，两全并不等于完整无缺。
可是根据辞海的解释，全是完美齐备，而郑旋说，全无暇病者，道又说无愧却也，这怎么又不是完美无穷呢?因此对方今天如果要论证两全的话，那就必须告诉我们，两者在追求的过程中，完全不会阻碍和损害到另一者的发展，显然对方没有做到这一点。
今天我们说，个人利益是个人欲望的满足，是个人自我要求的一种享受，个人利益包括了个人生活的方方面面，大至名誉地位，权利财富，小至吃喝玩乐，衣食住行等等。
而群体利益，则是整个群体发展和延续的有利条件，群体利益综合了大多数人的需要和意愿，所以还是相对的客观和一致性的。
今天辩题里面的可以，不像对方所说的仅仅是一种逻辑上的可以，今天的可以是一种现实中的能力上的考量，所以对方要说可以的话，就必须向我们可论证，两者的追求如何可以解决它在本质上的矛盾和在实践上的冲突，而不是空说可以就可以了。
一、社会的形成提高了个人的回应挑战的能力，可是在同时，它却要求每一个人付出局部的自由和决定权，我方没有说过个人不应该为了整个群体的利益而牺牲自己局部的自由权利，可是自然有所牺牲，那还是全的概念吗。
今天我们固然能看到很多国家国泰民安，就像今天新加坡一样，可是在我们享受着安居乐业这幸福的当头，千万不要忘了许多人正在默默的耕耘，默默的奉献和牺牲，新加坡的安全正是因为很多有为的青年牺牲他们两年的时间去国民服役，而得来的安全啊。
而我们知道，今天新加坡能有如此的繁荣，也正是因为李光耀先生，牺牲了他几十年的精神，几十年跟家人能够共享天伦的这种时间，如果对方说可以两全的话，是不是说他们的牺牲都是多此一举的呢?谢谢!
主持人：谢谢陈锦添同学。
下来我们请正方二辩纪宝娟同学进一步阐述正方的观点，时间是三分钟，请!
纪宝娟：谢谢主席，各位好!对方辩友片面的夸大了个人利益和群体利益之间的矛盾，而有意的掩饰了个人利益和群体利益之间相互依存、相互转换的关系。
中国古代的哲学家荀子曾经说过，人生而不能无群，这就是说，在这个世界上，没有离开群体的个人，而离开了群体利益，个人利益又何从谈起呢?例如我们身处的这个美丽的国家新加坡，每个人都兢兢业业努力的工作，整个国家的综合国立增强了，而每个人的生活水平也随之提高了，对方辩友能够否认，这个例证就是证明了，在群体利益保全的情况下，个人利益也同时获得了吗?难道您能说，我们新加坡获得了他们的群体利益，从而损害了每个公民的个人利益吗?同时新加坡的政府尊重每个公民的个人利益，极大的调动了他们的积极性，从而使整个国家的利益得到了进一步的发展，您能说我们的每个公民获得了他们的个人利益，是损害了整个国家的群体利益吗?我们说新加坡国富民强，民富国强，这又一次证明了我方的观点，个人利益和群体利益可以两全，我方一辩已经说明，这里的可以两全并不是说，两者在任何时间，任何地点，任何条件下都能达到两全的，比如说人可以游泳，但是以我为例，如果说我由于对于水的天生畏惧，到现在还没有享受到在水中嬉戏的乐趣，你就因为我不能游泳这一个特例，而否认人可以游泳这一事实吗?同理，我们说，个人利益和群体利益可以两全，是说两者在大多数的情况下，经过调和能够达到两全的境界。
而我相信，对方辩友在接下来的辩论中，会给我们举出一些两者不能够两全的特例，但是我要遗憾的指出，特例就是特例，因此它不能够否认我方个人利益和群体利益可以两全这一不争的事实，谢谢各位!
主持人：谢谢纪宝娟同学，下面我们来听听反方的二辩陈勋亮同学是如何反驳的，时间是三分钟，请!
陈勋亮：谢谢各位，谢谢主席，其实对方辩友不猜对了，她说我们今天会提很多本质上的矛盾。
但是对方辩友最大的错误就是谈可以，他没有谈可以两全。
我方刚才一辩明明白白告诉大家，郑旋就说，全是无暇病则也，如果对方辩友只是谈没有矛盾的地方，这是全的概念吗，显然对方辩友有点离题之嫌。
第二、对方辩友的一二辩告诉我们，新加坡很多很好的例子，但是我方一辩也同时说了，不要忘记，新加坡有如今经济蓬勃的发展，是因为李光耀做出伟大的牺牲，这不是证明不能两全的概念吗?我方不是悲观，但是要告诉大家，为了群体的利益，个人要作出局部的让步，而对方辩友，二辩其实要阐述我们一点而已，就是个人与群体有着密不可分的关系，但是密不可分的关系就代表是两全的吗，对方辩友显然没有论证，而接下来请让我从宏观的角度，论证出个人与群体利益其实有本质上的矛盾，还有实践上的冲突。
第三、从社会的发言而言，整个历史的前进总少不了一些烈士作出伟大的牺牲，这种牺牲小我，完成大我的精神，对方没有说是可以两全，是不是说这些为人都是白白给牺牲了呢。
那曼德拉，为了废除种族隔离政策，而牺牲了自己。
27年的个人自由，对方没有说是可以两全，那是不是说这27年里的牢狱生活，其实是他的个人利益呢，还是对方辩友急需要告诉我，他对个人利益还有群体利益的两全之道的了解，不如对方辩友来得更透彻呢?谢谢各位!
主持人：谢谢陈勋亮同学，下来我们请正方的三辩叶斌同学，对正方的观点做进一步的补充，时间是三分钟，请!
叶斌：谢谢，大家好，首先我们这个课题中的个人是指广泛意义上的个人，而不是某一个人，对方一辩却用苏哈托的个例来否认我方的观点，那么是不是我们今天的辩题应该改成苏哈托和群体利益不可以两全呢?请对方不要篡改命题，确实我承认对方辩友的陈词十分的精彩，但是我始终无法理解他们讨论的个人利益，他们所讨论的个人利益是什么，是这个要有，那个也要全，鱼也要吃，熊掌也要要，可以说左手一条鱼，右手一只熊掌，请问这种个人利益如何体现呢，他可以实现吗，我们知道有得有失，有付出才会有所获得，按照对方辩友的观点，如果我方现在这场比赛，我个人倒是失去利益了，因为我付出了时间和精力，所以说对方辩友讨论的不是个人利益，他们讨论的是不劳而获。
其次，全，我同意对方的观点，全是完美无缺的意思，但我不能同意他的辩题中的意义，如果我们这样讨论的话，我们将首先问，这个世界上有没有完美无缺的东西，一个都不会有，何况是两个呢，还要两全呢?对不对，所以请对方不要擅自篡改这样的命题，对于李光耀先生而言，他可能觉得精神和理想的追求更高于物质的追求，所以说这点恰恰可以证明，我方的观点，当一个人追求更高层次更高的利益之时，也实现了群体的利益，两者是可以两全的。
最后个人利益和群体利益虽然是一对矛盾，但是不是永恒不可调和的矛盾，两者不像水火不能相容，生死不能并存一样，是你中有我，我中有你，相互包含，相互促进，群体利益在本质上，就是大多数，个体利益的体现，在现实中，两者可以两全，在逻辑上两者也可以两全，人类社会历史进步就证明了这一点，谢谢!
主持人：谢谢叶斌同学。
下来我们请反方的三辩陈政弘同学发言，时间是三分钟，请!
陈政弘：谢谢大家，首先要澄清一点，我方说的两全，绝对不是十全十美，或者是不劳而获，我方说的两全，是根据辞海所说的完整保全，对方说一则大，一则可以小，这也叫两全，那苏哈托……科力莎的信念是要造福人群，他自己本身就说到，我不在为自己，我志在救世，请问他信念志在救世说，你告诉他，他是为了个人的利益而这样子做的吗?第三、对方告诉我们，个人利益必定是正面的，必定是正确的，而那些坏的例子他说，这是特例子然后他说我们不看，命名有坏的例子，他不看，然后他说这是两全，这样子毫无现实的逻辑吗，对方观点跟现实本身就不两全了吗?我们说如果说坏的例子不是个人利益的话，那孔老夫子为什么要说，小人予以利，君子予以义呢，为什么我们说自私自利，唯利是图呢，可见小人的利也是个人利益的一种啊。
接下来让我从微观的层面向大家论证，个人的自私本性和价值多元，更激化了个人利益和群体利益的矛盾和冲突，第一、个人是以利己为主，群体则以共益为重，荀子就说到，人之性生而好利，“把基里根”说到所谓的道德法律是不可能完全控制人的欲望的。
第二、我们现在知道，个人是价值的多元取向，群体却要求意志的价值标准。
我们常常说，一种米养百种人，每种人都有自己价值标准和生活模式，当一个人的价值取向和大部分人不同，甚至相违背的时候，他能说他的个人利益能够保全吗，如果强势了主流文化，真的能够暴露和接纳这些个人利益的话，就请对方告诉我们一些现实的历史吧。
请问大家，在回教国的社会中，为什么某些个人非回教徒就得牺牲掉他喝酒和吃猪肉的权利呢?为什么在保守的东方社会中，同性恋到现在还没有得到一个法律上的认同，为什么在一些集权的政治统治国家，个人的权利总是受到无理的限制，包括言论和自由呢?这样多的为什么，对方能够告诉我，这是一个特殊例子不看，就告诉我这是两全的吗?回到现实吧，如果人人都能够是一致的价值标准，人人都能控制欲望，对方才可以说这可以两全了，谢谢!
主持人： 谢谢陈政弘同学，那么听过了双方前三位代表的发言，我们暂时休息一下，稍候回来马上要进行的是自由辩论，我们回头见。
各位观众，欢迎回到2001年国际大专辩论会半决赛第二场，刚刚通过前六位辩手的发言呢我们可以看得出，双方都是有备而来的，那么接下来要进行的自由辩论这个阶段，更是要着重考验辩手们应变的素质，双方都有四分钟的发言时间，必须交替发言，我们先从正方开始，请!
陈勋亮：当然进步了，因为我们知道，群体利益凌驾于个人利益，为了群体利益，我们要牺牲小我，完成大我。
胡渐彪：刚才小我大我的例子，却没有告诉我们，小我就等同于大我，那我告诉大家，把小我等同于大我，把大我等同于小我，最好的人是谁呢?这个典范叫做苏哈托，苏哈托把群体的国库当做自己的私库，可以两全了。
陈政弘：当然了，为了整体的胜利，我被逼做出局部的让步跟妥协，这还是一种不牺牲，不两全的一种情况啊。
陈勋亮：我想请问各位，如果今天吸烟是一个两全的例子，为什么今天在这里，我们不准大家吸烟呢，如果一个人吸烟的话，那我们全部人都变成烟民了，所以我们才说为了群体的利益，你得牺牲你吸烟的个人利益啊。
解意：难道吸烟是对你个人最终有利益吗，吸烟损害健康人人都知道啊。
陈政弘：对于烟民来说，健康对他或许不是那么重要，但是他认为，饭后一根烟，快乐似神仙，这才是他最大的个人利益啊。
叶斌：对方辩友谈到了，放弃底层利益。
主持人：对不起，正方时间到。
张逊亮：我方提了伟人的例子，伟人是为了群体而牺牲小我，我们也提了二人的例子，二人是为了自己而牺牲群体，两者都不是两全。
陈政弘：看来马丁路德金即使知道自己的生命受到威胁，他也不顾一切，为了群体的利益，如此牺牲小我，成全大我的精神，对方说这是为了个人利益啊。
陈政弘：不但如此，在许多宗教集团的国家，在非回教国，个人利益如果你是非回教徒的话，你也被逼牺牲掉你喝酒和吃猪肉的权利，连吃什么东西都不能够自己控制，你告诉我个人利益得到保全啊。
陈锦添：我们谈到价值多元，很多事情我们不能说他到底是道德还是不道德，就像同性恋，到底是善还是恶，我们也不晓得。
可是价值多元，当我的价值观与主流思想不同的时候，我是否要做出局部的妥协呢?
主持人：好，谢谢，时间到。
好，那么欣赏过了双方辩手的自由辩论，我们暂时来喘口气，思考一下，观众朋友，我们稍候见。
好，欢迎各位回到辩论会的现场，现在我们首先请反方的四辩胡渐彪同学做总结陈述，时间是四分钟，请!
胡渐彪： 谢谢，先指出对方辩友整个立论架构推论的错误之处，对方辩友整个立论架构是建立在四个要点之上。
第一、他告诉我们今天全并不是一个完美齐备的概念，但是辞海明明就告诉我们，全是指完美齐备，是指没有例外的，为什么对方辩友的全是和辞海是背道而驰呢?就算对方辩友不喜欢辞海，那我们也知道，汉学家郑旋也说，全是指无暇病者，到底对方四辩待会儿给我们解释一下，什么叫做无暇病者呢。
对方立论的第四个根据点是告诉我们，今天个人利益和群体利益是有重叠性，有重叠性又怎么样，我们姑且承认有重叠性，也不代表两者之间没有矛盾性，如果之间有矛盾性要被迫一者要做出牺牲的话，为什么这个还叫两全呢?对方辩友的整个理论其实只有几个，对方一辩提出来说，人有社会性因此可以两全，人有社会性可人也有恶的本性啊，有恶的本性不也就有时候就伤害了群体利益啊，人也有极度善的本性啊，他们会要牺牲小我，完成大我，那除了社会性之外的这两个性是不是说明了不可以两全呢，对方一辩的第二个理论是告诉我们说，其实一个人作恶，他作了恶之后，最后会给人推倒下来，因此那个不算是个人利益，那我们看看实际例子，苏哈托一开始作恶的时候，垄断了30多年来的国库，这个是个人利益，他作恶了，因此这一方面是个人得利，群体失利。
到最后群体把他给推翻了，结果他个人就损失，群体就得利，不就说明了一者进一者退吗，这还叫两全吗。
对方二辩告诉我们，今天人们需要群体，人需要群体就代表说可以两全吗，我们很多时候是需要群体，但是因为我们需要群体情形之下，我们牺牲了局部的个人利益，为什么不叫做牺牲呢，对方三辩则没有告诉我们，为什么可以两全，只是告诉我们说，我们的理论有什么不对，让我们看看他们举出了什么，他告诉我们说苏哈托只是一个个人，但是苏哈托的个人利益算不算是个人利益呢，他告诉我们世界上没有完美的东西，完美不是我们的定义，我们今天要谈的是全，对方辩友告诉我们义我所予也，利亦我予也，两者所予，都是个人利益，这一点到底是不是如此呢，各位雪亮的眼睛相信看得出来。
我方之所以认为，个人利益、群体利益不可以两全，其实我方一辩到三辩的理论是给予我们发觉到历史发展有五个规律，没有办法解决，其一，群体利益的大方向和个人利益的`小方向没有办法统一，群体利益的方向与众人的大部分意愿为准，但是如果个人有一些和大部分相违反的怎么办，请对方四辩帮我们解释一下。
第二、资源有限，如果资源有限的话，我们分给谁好，集体还是个人呢，土地征用法令，就是要对方四辩解释的。
第三、我们知道，社会发展的时候，一些伟人牺牲小我，完成大我，例如说曼德拉这些人，对方辩友是不是想告诉我们，他们是不必要存在的呢?第四、第五则是说明，个人的价值和欲望是多元的，在这一方面，我们没有办法达到统一，又怎么两全呢，今天说个人利益、群体利益不能两全，不是说他们两个极度冲突，而是要告诉大家，考量现实的情况需要我们个人做出度让的时候就做出度让吧，以牺牲小我完成大我，毕竟是一个崇高的精神，有时候个人利益要得到保障的时候，那社会就承担一点社会的风险吧，这也是我们个人所应得呀，谢谢大家!
主持人：谢谢胡渐彪同学，下来我们请正方四辩王筱青同学做最后的总结陈述，时间是四分钟，请!
王筱青：各位大家好，也谢谢建彪，在开始之前，我想与大家分享一样东西，这是我临行前，我的导师送给我的，他是想通过这个卡片告诉我，人生就像这颗五角星，那这五个角就代表我们人生的五个重要的组成部分，他包括家庭、朋友、社会，这是集体的，包括我们个人的兴趣、爱好，包括我们对教育还有职业的追求，这代表个人的，而在这颗五角星的中心呢，是这五个角相交的那一个点，也是支撑这颗五角星的中心点，对于我们每一个人来说，这个中心点就是我们的精神自我不断成熟和完善的过程。
在这个过程中，群体的利益和个人的利益不断的相交，相容，也就是今天我们所谈的两全。
而如果我们没有这个两全的支撑点，我们人生的五角星就会失去平衡。
当时我想啊，我们汉语中有两全其美这个词，那教授如今让我做到五全，谈何容易呢?可是当我们看到社会每天都在进步，我们个人在不同的群体中每天都在不断的成长，当你看到这种进步和成长的时候，您还能得出像对方同学那样的结论吗，其实我认为，我们辩论双方只在两个方面存在着意见分歧，那就是对利益和两全的理解不同，让我们先来谈利益，对方同学对利益的了解过于狭隘，认为在追求利益的过程中，什么也不能丧失，这哪里是在追求利益，这分明是在追求不劳而获嘛。
按照对方同学的观点呢，那只要在过程中，我个人利益有损失，那不论我结果获得什么样的大利或最终利，这就是个人利益的损失，而我方认为，为失而得不是失，而您认为的不失就得，是不劳而获，是唯利是图。
另外我还想要提醒对方同学，对方同学把英雄和窃贼相提并论，这是对我们英雄的亵渎，我想提醒对方同学，我们今天对利益的讨论，一定是正当的和合法的，一定要符合社会功德的，所以对方举的大量的事例都过于偏激，没有普遍性，这也代表了对方同学立论的片面。
让我们再来谈两全，对方同学始终通过强调个人和群体利益的矛盾性来证明不可以两全的观点，而对方同学无非谈的是两不全和不两全，而我们认为两全有三个层次，第一、个人和群体利益都得到增加是两全，第二、个人利益不变，群体利益得到增加，也是两全，第三、群体利益不变，不受到损失，个人利益得到增加，这还是两全，只要任何一方的利益没有受到损失，得以保全都叫两全，所以综上是对方同学对定义理解方面所犯的两个基本错误。
我们承认个人和集体有矛盾性，但是这毕竟是少数的情况，社会在进步，文明在推进，什么是社会发展的原动力，是我们在座的每一个人，是我们心中共同的心愿，就是希望生活更美好，社会更稳定，但是有心愿还不够，我们需要每个人共同的努力，那这个每个人共同努力的过程，就是对利益取舍的过程，而我相信在座的每一位会作出明智的选择，使我们人生的五角星，保持平衡，谢谢!
主持人：谢谢王筱青同学的陈述，那究竟个人利益和群体利益是否可以两全，我们现在请评判团成员退席，去继续讨论这个问题，观众朋友，我们稍候见。
各位来宾，各位观众，您正在收看的是2001年国际大专辩论会半决赛第二场，今天对垒的双方是加拿大温莎大学队和马来亚大学队，那究竟哪一方的辩词比较有说服力呢，我们现在请评判团代表钟志邦博士给我们进行评述，钟博士请。
钟志邦：各位敬爱的朋友，假使今天晚上我这个微小的个人有选择的话，我肯定要选择做新加坡的前总理，而不愿意当印尼的前总统，架设今天晚上他老人家有机会观赏这一场非常精彩的辩论大会的话，他一定感觉到非常欣慰，并且可能还会引用孔老夫子所说的那句话，有朋自远方来不亦悦乎，因为今天晚上两支辩论队伍都是咱们的客人，谢谢诸位对咱们国家领导这么客气。
牺牲小我，完成大我这个漂亮，并且动人的口号，不断的在古今中外不同的民族，不同的社群当中发动了具有魅力的功效，历史以来，的确有不少有志之士，甚至是普通的百姓跟平民，为了这个崇高的理想，牺牲小我，完成大我，作出巨大的无私的那种风险，人类的文明，古老的民族，之所以存留到今天，在很大的程度上，都是因为这些有志之士，或者苦劳大众，为了这个崇高的理想做出个人的献身，这个是正面的。
但是牺牲小我，完成大我，这句非常动人，跟美丽的口号，在很多不同的情况之下，古今之外，也可以成为人民的鸦片，甚至是麻醉药，因此在很多的情况之下，有不少的单纯的，有心智的个人，的确尝试想为群体做出贡献，但是最终并没有完成大我，最终只完成了好几个大的小我，那这些例证太多了，如果讲下去可能在政治上可能太敏感。
好多时候，这句话，牺牲小我，完成大我，被利用了，人民被误导了。
上面我讲这几句话，跟我们今天晚上的辩题有直接的关系。
个人的利益和群体的利益可以两全，这是正方的题目，反方的恰巧相反，个人的利益和群体的利益不可以两全，表面上看起来，这个题目好像是很简单，一方面是个人，另一方面是群体，因此，个人跟群体很简单是对立的，表面上是这样的，实际上不是，因为这个题目本身，个人跟群体，就有某一种相关的复杂的关系，比如说群体可能是非常空洞的一个词语，群体可能是非常笼统的，假设没有个人的话，因此这个辩题就形成了复杂性了，因为群体本身是空洞的，所谓群体就是许许多多的个人组成的，因此这个辩题本身并不像我们表面上看去那么简单。
现在我们看正反两方在辩论的时候，他们的技巧跟他们的内容是怎么样的，正方的同学一开始的时候就为辩题当中的一些词语做一些解释，比如说他们把可以两全的可以呢，解释说并不等于必然，那就是说，在很多的情况之下，也许在绝大部分的情况之下，个人的利益跟群体的利益是可以两全的，但是个人利益跟群体利益，不是在所有的情况之下绝对没有例外，可以两全的，另外方面，正方的同学在开始的时候，也为利益这两个字做了一些解释，利益他们说有大小之分，也有高低的层次，正方也强调，个人和群体是密不可分的，比如说离开了群体，或者群体的利益，来谈个人或者个人的利益完全是空洞的，因此个人跟群体，包括个人利益跟群体利益是息息相关的，反方同学，一开始的时候，从辩论的角度来讲，是非常明智的，就把这个全按照辞海也好，或者词源也好，解释成为完全，完善，完美，因此就很容易在辩论当中把群体跟个人两个对立起来，他们一直在强调，在绝大部分的情形之下，按照他们的例子，个人跟群体的利益是不能够两全其美的，就以例子来说，也许是反方在举例的时候对他们有例，他们举出许许多多的例子说，你看在这种情况之下，个人必须做出牺牲，牺牲自己的利益，来成全大我，或者是群体的利益，他们一直在强调个人跟群体当中有许许多多的冲突，有许许多多的矛盾，最终第四位胡同学在总结的时候，还是坚持他们所理解的全，是完美，个人表现方面，我们评判认为，好几位同学的表现都非常非常的不错，但是在不错的表现当中，很可惜，我们评判团只能够选一位作为今天晚上最佳辩论员，我还没有宣布这位辩论员是那位同学的时候，让我用几个形容词代表评判的看法，他们说这位同学言论有内容，技巧高明，反应快，有幽默，潇洒，有大将之风，大家一定很急着要知道这位我们所形容的最佳辩论员是谁，他就是反方的第四位同学胡渐彪，现在我把我们裁决的结果交给今晚主席，向诸位正式宣读。
主持人：谢谢钟博士所做的分析，我们也感谢评判团的所有成员。
那么在宣布比赛结果之前，让我给大家预告一下，9月2号大决赛的情况，在大决赛中，今天晚上的优胜队伍将同中国武汉大学队对阵，正方的辩论立场是钱是万恶之源，反方的立场是钱不是万恶之源。
好，现在我来宣布2001年国际大专辩论会半决赛第二场的成绩，评判团经过慎重的考虑之后，一致同意，优胜队伍为反方马来亚大学队。
祝贺你们!在此我们也要感谢加拿大温莎大学队同学们的积极参与，谢谢!
好，各位观众，2001年国际大专辩论会半决赛第二场到此结束，感谢您的支持，我们大决赛见。
大学辩论赛主持稿篇三
各位老师、各位同学，大家好！这里是福州大学新生辩论赛的比赛现场。
（1）首先，请允许我作一下自我介绍，我是来自于工程管理2班的叶泽霖，很荣幸能够担任本场辩论赛的主席，来为大家主持这场辩论赛！
（2）接下来我将为大家介绍本场比赛的评委，今天我们很荣幸地请到了：......
（3）下面就让我们一起来认识下本场辩论的双方同学，在我右手边的是正方：来自土一（土8）的同学，他们今天的辩题是“人因思想而伟大（宽松式教育对大学生成长利大于弊）”，在我左手边的是反方：来自土4（土6）的同学，他们今天的辩题是“人因行动而伟大（宽松式教育对大学生成长弊大于利）”。
（4）我宣布，本场辩论赛开始！在所有环节中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短的哨声提醒，用时满时，以较长的哨声提醒，则选手必须终止发言。
首先进行第一阶段：陈词阶段
首先请正方一辩陈述己方观点，时间3分钟；
接下来请反方一辩陈述己方观点，时间3分钟。
（5）下面进行第二阶段：攻辩阶段
首先请正方二辩盘问反方二、三辩中的一个（2分30秒）；
接下来请反方二辩盘问正方二、三辩中的一个（2分30秒）；
接下来请正方三辩盘问反方二、三辩剩下那个（2分30秒）；
接下来请反方三辩盘问正方二、三辩剩下那个（2分30秒）；
请正方进行攻辩小结（2分）；
请反方进行攻辩小结（2分）。
（6）下面进入最为激烈的自由辩论阶段
首先由我说明下本阶段的规则：自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，发言辩手落座视为发言结束的标志，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止；本轮时间是累积计时的。双方都有4分钟。
下面先请正方开始发言
（7）接下来进行最后一个阶段：陈词总结
首先请反方四辨总结，时间为4分钟；
请正方四辩总结，时间为4分钟
（8）现场观众是否有问题向双方辩手提问呢？
（9）下面请我们的评委_______进行点评
（10）下面由我宣布本场辩论赛的结果
（11）那么这一场辩论赛到此结束，感谢现场观众的到来！再见！
大学辩论赛主持稿篇四
为干一行所以才爱一行的;反方：国际经济与贸易2班，他们的观点是：我们是因为爱一行所以才干一行的。
现在我宣布预赛第一场辩论正式开始，下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。
(1)首先请正反方同学作一个简单的自我介绍，让大家对你们可以有一个初步的了解，先从正方开始，时间为每人十五秒。(结束之后)谢谢同学们的精彩介绍。
(2)下面由正方一辩发言，陈述一下你方的观点，时间为三分钟。(结束之后)谢谢这位同学的精彩发言。接下来让我们来听听反方同学有怎样不同的.观点。有请反方一辩，时间三分钟。(结束之后)谢谢反方同学的精彩发言。
(3)接下来我们进入选择攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩从反方的二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。注意：提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。答方时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，首先有请正方二辩提问。(掌声)。
好，时间到。下面我们有请反方二辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请反方二辩提问。
好，时间到。下面我们有请正方三辩同学从反方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。有请正方三辩提问。(掌声)好，时间到。现在进行到了选择攻辩的最后一轮。有请反方三辩从正方二、三辩手中任意选择一位辩手回答问题。同样，提问时间是1分30秒，每次提问不得超过十秒。回答时间也是1分30秒，每次回答不得超过二十秒。好，有请反方三辩提问。(掌声)。
好，经过四轮激烈的辩论，下面由正反方一辩分别为本队做攻辩小结，时间为每队一分三十秒。先从正方开始。
(4)好了，下面紧接着进入辩论会最为精彩的阶段——自由辩论，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。在自由辩论时间里，每位辩手的发言时间，顺序和次数都不受限制。当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间。如果一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可以继续发言，直到时间用完为止，也可以向主持人示意放弃发言。下面先从正方开始。有请。
(5)时间到!实在太精彩了!感谢各位辩手。最后我们有请双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间为3分钟;有请反方四辩。(结束之后)时间到!有请正方四辩。
(6)谢谢双方辩手的精彩辩论，让我们再一次的给他们一热烈的掌声。下面请评判团就自己支持的观点进行交流，最后由评委总结出结果并准备好派一位代表进行赛后总结。
(7)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第一场获胜队为xxx，请评委代表点评。
(半小时之后)。
(8)下面进行第二场的辩论赛。辩题：你认为法律有情还是法律无情?正方：报关与国际货运1班，他们的观点是法律有情;反方：法律文秘，他们的观点是法律无情。下面请以热烈的掌声欢迎各位参赛队员上场。现在我宣布预赛第一场辩论正式开始。
其余同上。
(9)好，比赛结果已经有了，谢谢各位评委，下面我宣布预赛第二场获胜队为xx_,请评委代表点评。
下面我宣布今天辩论赛结果：
第一场获胜方是xxx。(掌声)。
第二场获胜方是xxx。(掌声)。
同时我们以热烈的掌声对被淘汰的两支队伍表示感谢!(掌声)一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何做人，如何与他人很好地合作。希望同学们能从此次的活动中获得收益。
下面我宣布参加明天两场预赛的辩题和班级：
好了，我们今天的比赛就到此结束。明天见!
大学辩论赛主持稿篇五
尊敬的各位来宾,亲爱的同学们:大家晚上好!欢迎大家来到忻州师范学院第二届“师院之辩”辩论赛现场.我是本场主席吕晓宁.辩论赛是我们学生展示自己风采...
第一场比赛——网络对大学生影响的利弊。
主席：首先我要向大家介绍一下参加本次比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了党委陈永年书记(鼓掌)，党办周桂华主任(鼓掌)，学工部吴旭东主任和曹永安主任(鼓掌)。今天我们的评判团阵容也特别强大，他们是刘虹老师，万建华老师，柯世怀老师，张良毅老师和李星老师。
主席：感谢各位领导在百忙中抽空参加这次辩论赛，相信我们的辩手们一定会有精彩的表现!现在就开始进入今天的第一个话题——网络对大学生影响的利弊!
从前，人们是天涯海角各一方，而今，人们却可以有网千里能相会，从前即使是小国寡民，人们也是老死不相往来。而今，人们却可以千里姻缘一网牵。那网络对当今大学生的影响到底是利大于弊还是弊大于利?公说公有理，婆说婆有理。这也是我们今天第一场辩论赛的辩题。
主席：根据赛前抽签的结果，正方：来自02级高护二班，正方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们所持的观点是“网络对大学生的影响是利大于弊”;反方：来自20xx级临床一班，反方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们的观点是“网络对大学生的影响是弊大于利”。
(1)双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟;。
主席：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。(掌声)。
主席：感谢_________同学(正方一辩)，谢谢!下面有请反方一辩_________同学来陈述观点，时间也是3分钟。
(2)攻辩。
正方二辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
反方二辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
正方三辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
反方三辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。
问方时间：1.5分钟。
答方时间：2.5分钟。
主席：感谢_________同学(反方一辩)!
主席：感谢_________同学(最后一个发言的人)!
好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。
(4)双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟;。
主席：时间到!谢谢双方辩论员!(掌声)。
下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩_________同学总结反方观点，时间4分钟。
主席：谢谢_________同学(反方四辩)。接下来请正方四辩_________同学进行总结陈词，时间也是4分钟。
(5)由观众向双方辩手各提两个问题(必须交替向双方提问)，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒如遇无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言。
主席：感谢双方的精彩辩论。
在这一片辩论声中，网络对大学生的影响究竟是利大还是弊大呢?还是让评判专家们去伤脑筋吧!接下来我们请评判团为这些辩手们打分。
利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。(到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问)。
主席：谢谢双方辩手精彩的回答!现在，辩论会已经接近尾声了，我想请在座的同学对我们今天这个辩题发表自己的看法。
有没有谁愿意说一说?(到观众席，如果没有人主动谈，就上前询问)。
1、评判团代表点评赛况。
2、主席宣布比赛结果。
主席：谢谢!下面我们有请评判团代表点评赛况。(拿比赛结果)。
主席：谢谢_________老师!
下面我宣布比赛结果：本场最佳辩手是_________同学。(掌声)。
本场获胜方是______________________。(掌声)。
在比赛中，___方(败方)也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对___方同学(败方)表示感谢!(掌声)。
主席：感谢双方辩论员，他们的精彩表现给我们的辩论会开了一个好头。
我们第一场比赛就进行到这里，稍做休息，15分钟后我们将进行第二场辩论赛。
大学辩论赛主持稿篇六
各位老师、各位同学，大家好!这里是德州科技职业学院08级毕业辩论赛的比赛现场，共有四个小组参与此次辩论赛，本场辩论赛本着公平公正的原则，四个小组抓阄决定组合和正反方，分为两场预赛和一场决赛。现在进行的是预赛第一场，下面请大家以热烈的掌声欢迎此次比赛的八位参赛队员入场。
请大家再次以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。
(2)接下来我将为大家介绍本场比赛的评委，今天我们很荣幸地请到了：
老师，老师，
(3)比赛正式开始之前呢，我们一起来认识双方辩手，首先从正方一辩开始作一下自我介绍感谢你们精彩的介绍下面有请反方从一辩开始做一下自我介绍好,谢谢!
(4)在简短的辩手的自我介绍之后呢，我们的辩论赛马上开始!在前一段时间呢，中日两国关系一直处于紧张状态，从而导致了我国的一些愤怒的人士开始抵制日货，到底抵制日货孰利孰弊呢?这便是我们场上辩论双方的交战的辩题。坐在我右手方的是本场比赛的正方，他们的观点是“支持抵制日货”，坐在我左手方的呢是我们本场比赛的反方，他们的观点是“反对抵制日货”。本次比赛分为5个阶段：陈词阶段、攻辩阶段、自由辩论、观众提问和总结陈词。隔段时间还剩三十秒的时候，工作人员会摇铃示意，再次摇铃时请结束答辩，否则视为违规，比赛中辩论中双方不得宣读事先准备的稿件，但可以出示所用的书籍或报刊的摘要。在五个阶段结束之后，经过我们的评委评议觉出本次比赛的优胜者参加我们的决赛。
(5)好，让我们马上进入本场比赛的第一个阶段：语破天惊，陈词阶段。本阶段时间为三分钟，有正反方依次发言，双方一辩将自己的观点做一下立场分析，要简短，诙谐。
(6)精彩的陈词过后呢，进入我们比赛的升温阶段：针锋相对，攻辩阶段。
那么由我说一下这一阶段的规则：问方只能问，答方只能答，答方不得问问方问题，否则视为违规，回答应简洁，提问应明了，每次提问只限一个问题，并且在回答一方未回答完毕的情况下对方不许打断或再次提问，对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳，否则视为违规，每次提问时间不得超过15秒，攻辩时间为1分30秒，攻辩小结时间为3分钟。
首先请正方二辩选择反方二、三辩进行一对一攻辩，开始。
接下来请反方二辩选择正方二、三辩进行一对一攻辩，开始。
接下来请正方三辩选择反方二、三辩进行一对一攻辩，开始。
接下来请反方三辩选择正方二、三辩进行一对一攻辩，开始;。
请反方一辩进行攻辩总结时间为3分钟，开始。非常感谢两位选手的总结。
本阶段的辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流时间各为8分钟，直到时间用完为止;各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时;在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限;如果一队的时间已经用完，另一队可以轮流发言，直到时间用完为止，也可以放弃发言，放弃发言不影响打分。
首先有请正方开始发言计时开始。
本阶段规则为：观众向双方各提出两个问题，每次只可提问一个，且交替提问，选手可任意回答，一个选手回答完其他辩手可补充回答，直到时间用完为止，回答时间为每题一分钟。
首先哪位观众有问题需要问我们场上的双方呢请举手示意。请反方选手作答，时间为一分钟，计时开始。
还有那位观众有问题向我们的选手提问。请正方选手作答，时间为一分钟，计时开始。
观众可以继续提问。请反方选手作答，时间为一分钟，
计时开始。
还有哪位观众提出我们最后一个问题。请正方选手作答，时间为一分钟，计时开始。
(9)感谢各位选手的精彩作答，接下来进入比赛的最后一个阶段：
画龙点睛，总结陈词。
由双方四辩对此次辩论赛的观点做出总结。
首先请反方四辨作总结，时间为4分钟;计时开始。
请正方四辩作一下总结，时间为4分钟计时开始。
(10)感谢双方选手的精彩发言，本场比赛的场上部分呢到这里就已经结束了。
(11)下面请我们的评委就此次辩论赛进行点评谢谢，我们的比赛成绩已经出来了，获得胜利的是方选手，让我们祝贺他们，获得本次比赛的最佳辩手是同样让我们祝贺他!!
我们的辩论赛第一场预赛到这里就顺利结束，期待下一场预赛同学们的精彩表现，感谢各位领导，老师，同学们的参与，再见!!!!
大学辩论赛主持稿篇七
各位同学、今晚的辩论赛即将开始.
有请队员入场.
首先入场的是正方__,他们的立场是__.他们的辩手是:……。
现在入场的是反方__,他们的立场是__.他们的辩手是:……。
今天晚上,我们举行的是:__辩论赛,欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。
让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委,他们是:……。
感谢各位评委的到来，今晚的辩题是"."我们有人说"."也有人说:"."谁是谁非呢.台下的同学想必早已经如饥似渴.再看台上的辩手,哈,也早已磨刀霍霍了.
恩，正方__辩真是激情满怀，下面有请反方辩手进行立论。
2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段。
3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段。
4.看来双方真是不分上下，寸不不让啊。现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会啊。
7.好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，现在请评委退场。
8.现在是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多可以提一个问题，还不赶快行动。
9.好，观众提问就到这里。现在请__老师为本场比赛点评。
好本场比赛到此结束。请同学们细心留意我们的海报，不要错过下场比赛哦。
大学辩论赛主持稿篇八
尊敬的老师，各位同学：
资料。
“钱”一直是个热门的字，不过那是爸妈的事。这个字是“微”，你别看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小说，最牛的是微电影，一个故事拍成电影，几分钟就能搞定，会让你回味无穷，兴许还能赚足在坐的很多泪水呢，可见邪微”在我们生活中是多么厉害，好了，言归正传，作为一名小学生，我们正处在人生中最微小的阶段，既然和“微”字沾上边，毋庸置疑，肯定是很牛的阶段了，因为这个阶段是我们的基础阶段，是我们兴趣，爱好，性格形成的阶段，所以这个阶段有个词对我们非常重要，什么?“金钱”?no,no,no。那还是咱们爸妈的事。这个词是“知识”，对，只有知识是我们成长的养分，我们遨游未来的资本，所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事，有的会说通过书本，向老师请教获取，有的会说通过电脑从互联网获得，这个话题呢?也正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请正方一辩小学生上网弊大于利首先来阐明自己的观点，大家掌声欢迎。
大学辩论赛主持稿篇九
你为辩论赛做好主持准备了吗?没有没关系，小编特意为你们收集整理了小学大学辩论赛。
主持词。
欢迎大家前来阅读借鉴。
尊敬的各位评委、亲爱的同学，
大家晚上好!
网络在依托科学技术的提高下正迅猛发展，同时在工作生活中也扮演这不可替代的角色。许多大学生拥有了自己的电脑，但是，从中我们也发现了许多问题。故我们两班举行此次“网络对大学生的影响利大于弊还是弊大于利”的辩论赛，希望以此来提高同学们对网络的认识，达到使同学们能正确使用网络的目的。
现在我来介绍一下今天辩论双方的选手。
正方：一辩手：二辩手：
三辩手：四辩手：
反方：一辩手：二辩手：
三辩手：四辩手：
下面由我来宣布会场纪律：
1、在辩论时不要随意打断别人的话;。
2、不可进行人身攻击;;。
3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。
6各班班委应维持好各班纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。谢谢。
好了我们的辩论赛正式开始。
请正方一辩作攻辩小结(时间1分30秒)。
请反方一辩作攻辩小结(时间1分30秒)。
下面进行第四个环节——自由辩论。
正反方辩手自动轮流发言。每方限时8分钟，双方总计16分钟。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。自由辩论结束，下面进行第五个环节——总结陈词由反方四辩总结陈词(4分钟)由正方四辩总结陈词(4分钟)。总结陈词结束。
下面进行第六个环节——观众提问。
正方观众代表针对比赛向反方进行提问，时间3分钟，反方观众代表针对比赛向正方进行提问，时间3分钟。
双方需选派一名辩手作答。该环节不影响评委评判。
……………看来我们的辩手确实为此次辩论赛做了充分的准备，对大家的提问能够轻而易举的作答。
观众提问就到这里了，让我们用热烈的掌声请我们的学管干事徐老师来为我们的这次辩论赛做个总结。大家欢迎。
…………谢谢徐老师的精彩点评。
下面进行我们最重要的一个环节——大家期待已久的颁奖环节。
经过对评委打分的统计，此次，辩论赛的获胜方是，他们的得分是。同时，我们还评选了各方阵中的最佳辩手，正方，得分为。反方，得分为。请我们的评委上台来为我们的获胜选手颁奖，谢谢!
好了，我们这次以网络的利与弊的辩论赛到这里就结束了，谢谢各位评委能在百忙之中抽出时间来看我们的辩论赛。让我们用最热烈的掌声欢送我们的评委们离场。
角逐起头前，首先我公布揭晓会场纪律和角逐轨则：
我们倡导即兴陈词，引经据典要适当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在回嘴对方不雅概念的同时，对本方不雅概念进行填补陈词。挨次是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时刻都是每人3分钟。
时刻是双方各5分钟。由正反双方轮流讲话。讲话辩手落座为讲话竣事，同时另一方起头讲话，另一辩手必需紧接着讲话，若有间隙，累计时刻照常进行。统一方的讲话顺序不限。若是一方用时已完，另一方可以继续讲话，也可以向主席提出不讲话。在辩说阶段，我们倡导积极交锋，对主要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明晰回覆的问题仍然纠缠不放的，恰当扣分。
时刻是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩说双方针对辩说赛整体态势进行总结陈词，对于脱离现实、背诵事先筹备的稿件者，恰当扣分。
1、在辩说时不要随意打断别人的话;。
2、不成进行人身抨击袭击;。
3、尊敬主席及评委的评判;。
4、我们倡导辩手使用通俗话，对使用通俗话者恰当加分;。
5、除辩说起头一辩必需说“主席、评委、巨匠好”，其余皆可省去。
6、在辩说中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过年夜，以免遮挡。
7、在每场角逐中，辩手的辩位不能变换。
8、在辩说中，为撑持本方不雅概念，我们不否决引用。
名人名言。
但我们不倡扶引用敏感历史人物及今世现任率领人的讲话以免引起各类歧义。此外在举例时尽量避免敏感的政治人物及政治事务。
9、时刻提醒：最后30秒时，哨音提醒，时刻竣事时亮红方牌子。
本场辩说赛的辩题是：会计信息失踪真的首要原因是否是会计职业道德的问题。
下面，请辩说双方代表队上场。
此刻我来介绍一下今天的辩说双方。坐在我右手边的是正方镇财政代表队，她们的4位辩手分袂是：一辩李亚男、二辩王世松、三辩周环环、四辩刘彬，他们的不雅概念是：会计信息失踪真的首要原因是会计职业道德的问题;那么坐在我左手边的是反方财政局机关代表队，他们的四位辩手分袂是：一辩代晓曼、二辩孙凯、三辩张宏华、四辩韩方真，他们的不雅概念是：会计信息失踪真的首要原因不是会计职业道德的问题。
主席：下面，辩说起头，首先我们接待正方一辩讲话，时刻3分钟。
主席：好，适才正方一辩对自己的不雅概念作了立论陈述，此刻我们来看看反方是若何破题立论的。请反方一辩讲话，时刻也是3分钟。请!
主席：感谢感动反方一辩的出色陈述，下面请正方二辩作填补陈词，时刻是3分钟;。
主席：下面有请反方二辩作填补陈词，时刻也是3分钟;。
主席：下面请正方三辩对本方不雅概念作填补陈词，时刻是3分钟;。
主席：下面请反方三辩对本方不雅概念作填补陈词，时刻也是3分钟;。
主席：感谢，经由适才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才调的时刻了，也是辩说赛最出色的时刻---辩说。在辩说起头之前，让我提醒双方代表，你们每队各有5分钟的讲话时刻，正反双方轮流讲话，统一方的讲话顺序不限。正方先讲话。一方讲话落座之后，此外一方要马上讲话，若有间隙，累计时刻照常进行。若是一方用时已完，另一方可以继续讲话，也可以向主席提出不讲话。我们倡导积极交锋，对主要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明晰回覆的问题仍然纠缠不放的，也要恰当扣分。好，此刻我公布揭晓辩说正式起头。
主席：先请正方先讲话。
主席：好，列位不美观众，适才这段辩说可谓很是的出色，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩起头，时刻3分钟。请。
主席：感谢!此刻我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时刻也是3分钟。请。
主席:好,感谢感动列位辩手出色的辩说,事实哪方获胜,请现场评委给巨匠一个客不美观合理的谜底,请评委退席评议。
主席：在评委评议时代，我们有请丰县小凤凰剧团副团长朱惠给巨匠演唱，她演唱的歌曲是：
1、
2、
巨匠接待!
下面请丰县中学给巨匠演唱，他演唱的歌曲是：
1、
2、
巨匠接待。
主席：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾对今天的辩说进行点评,有请,巨匠接待。
主席：下面我公布揭晓本场角逐最佳辩手是：方代表队的辩辩手。获得本场角逐胜利也是我们本届年夜赛的冠军代表队是：
方代表队。
列位率领，列位不美观众伴侣们，经由十余天的严重角逐，我们各个代表队和列位辩手历经预赛、半决赛和今天的决赛。角逐中列位辩手辩出了水平，辩出了会计人的风度，从中发生了一批优异辩手，今天的决赛中也发生了我们本届辩说赛的冠军代表队，辩说赛已到此竣事，下面进行发奖：
1、获得本届辩说赛的优异辩手和最佳辩手是：卫生系统代表队：陈文、田苗，财政局机关代表队：韩方真;镇财政代表队：刘彬;委派会计代表队：赵厚峰、孙惠娟。
获得本届辩说赛的最佳辩手是：财政局机关代表的代晓曼。
下面有请财政局段炼书记、市财政局会计处副处长颜浩同志给优异辩手和最佳辩手发奖。
2、获得本届辩说赛优胜奖的代表队是：信用联社代表队、供销社代表队、商业系统代表队、委派会计二队。
下面请县委宣传部副部长张悦同志、县财政局局长段玉兰同志、共青团丰县委员会书记朱兵同志、广播电视局书记孙岱丽同志给获得优胜奖的代表队颁奖，巨匠接待。
3、获得本届辩说赛三等奖的代表队是：县卫生系统代表队、委派会计一队。
下面请县人年夜副主任孙裔成同志、县政协副主席刘祖斌同志给他们颁奖。
4、获得本届辩说赛二等奖的代表队是：镇财政代表队。
下面请县委常委、常务副县长邱成同志、徐州市财政局会计处处长、徐州市财政会计学会秘书长冯云同志颁奖。巨匠接待。
5、获得本届辩说赛一等奖的代表队是：财政局机关代表队。
下面请县委副书记、县政协主席史亚林同志，南京信泰证券有限责任公司总司理冯小烨同志给获得一等奖的代表队颁奖，巨匠接待。
