为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读兴趣小组活动方案篇一
教材分析：
树叶、草、豆类、石子等等都是孩子生活中容易找到的材料，孩子们虽然经常接触它们，但很少刻意去观察它们，甚至根本没有想过可以利用它们来制作精美的工艺品。在学生收集接触这些材料的基础上，渗透利用拼贴、剪等基本制作方法来制作成精美的装饰作品。通过这节课教学可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生动手动脑能力和良好的学习习惯，并且使学生懂得变废为宝的道理。启发他们发现身边周围的美好事物，从中懂得体验生活和美术学习的乐趣。
教学目标：
1、知识目标：引导学生对身边事物的观察，确认哪些材料是可利用的'材料。
2、能力目标：收集可利用材料，用拼贴、剪、等方法制作成装饰作品，培养学生的创新能力。
3、情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间的团结合作精神和体验设计制作作品获得成功的喜悦。
教学重点：指导学生合理运用各种材料进行组合和创作。
教学难点：多种材料制作作品。
教具学具：
1、各种可利用的材料，如树叶，豆类，铅笔屑等。
2、胶水、剪刀、纸。
3、各种贴画课件。
课时：一课时。
教学过程。
一、引导阶段。
1、谜语导入：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，能写会算还会画，团结合作本领大。
根据学生学生猜出的谜底板书：手。
2、歌曲《巧巧手》。
二、欣赏阶段。
1、课件出示图片，通过让学生观察用植物叶子或植物籽粒等实物做成的贴画，引发学生对这些物体的兴趣，使学生初步认识植物籽粒的形状美、色彩美。
2、出示精美的实物种子粘贴画作品：
(引导学生近距离的观察种子粘贴画作品，进一步丰富学生的想像思维空间及触觉和审美经验。并且也及时的带领学生走出图片做进一步的观察，在用手触摸过程中给学生一个自由真实的自我体验。)。
3、观察这些贴画所用的材料，他们有什么不同?
(引导学生观察发现各种植物籽粒色彩、造型的不同，大小也有变化，越仔细看变化越多，使学生初步认识植物籽粒的形状美、色彩美)。
4、联系实际说说这些材料在什么地方可以找到。
5、说说这些精美的作品是用什么方法做成的。大家讨论、交流。
(让学生通过自主探究、观察、比较，使学生认识点、线、面造型的方式。从而引出设计制作的步骤，在师生讨论交流中总结方法和步骤。这一环节突出了以学生为学习活动的主体，教师为主导的教学理念。打破了常规的教学空间，使学生在师生互动中，平等、民主、快乐的接受知识、感悟知识。)。
6、你认为还有那些材料也可以拿来利用。(这一环节更实际的落实到制作的设想)。
(设计意图：通过这几个回合的比拼，让学生从本质上来认识原材料、了解原材料的来源，了解一些基本制作方法，才能更好地拓宽学生的思路和想象。为后面的设计制作做铺垫。)。
三、制作阶段。
1、教师示范阶段————教师为学生示范一作品。
在经过了长时间的感受美之后，学生也必然会产生强烈的表现美的欲望。但如何表现美呢?学生光有情感上的欲望可不行，还得有技术上教师的重点示范。学生通过刚才的讨论对贴画的制作过程已有了初步的了解，教师示范一幅画，使学生学习几种基本的制作方法，如剪，折，贴等，并使学生掌握点、线、面、的粘贴技巧。
2、奇思妙想阶段————学生根据实际材料动手制作。
教师提出要求：
(1)要知道做什么?用什么方法做?除了刚才几种方法以外，你还能用其他更好的方法来完成，希望你能用自己创造的方法来制作。
(2)可用各类材料单件或多种材料混合制作，鼓励学生利用混合材料来制作，这样作品的效果会更好。
(4)提醒：告诉学生在使用剪刀和小刀的时候一定要注意安全。
(5)学生制作开始——课件循环播放各种.种子粘贴画作品。
(课件播放作品为学生提供更多的创作思路和参考依据，并，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，引导学生展开想像，进行有趣的创造。)。
四、作品展示评价阶段。
1、学生自评：学生说一说自己作品的创意和设想?并评价自己作品的优点和不足。
(这样的目的不但给学生创造了能够展示自己的机会，还使学生共享了他人艺术成果、共享了快乐、共享了经验。使学生获得对美术学习的持久兴趣，激发创新精神)。
五、本课小结：
同学们在这节课中表现得真棒，大家用自己的巧巧手创作了这么多幅优秀作品，只要我们在生活中认真观察，勇于实践，我相信大家在以后的生活中会创作出更多精美的作品，把我们的生活装扮得更加丰富多彩!
阅读兴趣小组活动方案篇二
寻找真实刹那，采集青色的时光。
普及相机的使用知识，提高能够学们的摄影和鉴赏能力，激发同学们在摄影艺术上的潜能，发现高水平的摄影人才，活跃校园文化氛围，丰富学习课余活动，提高实践动手能力，推进大学生的素质拓展进程。
缤纷的大学生活处处缤纷，绚丽时光的留连，回放爱的记忆，放飞青春纷扬的梦想，我们拿起手中闪光灯，记录我们曾经共同拥有的美好时光，不让美丽遗失，我们以“寻找真实刹那，采集青色的时光”为主题，举办湘潭职业技术学院护理系首届校园风采摄影大赛，一起感受快乐，感受自然，感受人生。
20xx年4月中旬。
护理学院全体学生。
各班教室。
利用广播台的广播时间对本次大赛在全校范围内作前期宣传，这样可以在全校范围内形成一定的影响力。
1、先班上报名，根据自愿报名的方式，到组委那进行登记，组委统计名单，报名者随之交上一张自己最满意的一张摄影作品，组委统一上交宣传编辑部。
2、宣传编辑部对参赛者的摄影作品进行初选，并选出突出的10幅优秀的'摄影作品。
3、将脱颖而出优秀的10幅摄影作品上交给张院长，由张院长选出3副最好的作品，而这3位优胜者则将进入摄影兴趣小组。
4、分别对这3名优胜者进行合理分工，简单介绍一下部门的工作性质、工作要求，使兴趣小组同学尽快的了解并尽快熟悉自己的工作内容性质，明确责任与义务。
5、入选的三名同学颁发工作证。
6、部门成员帮助，使兴趣小组同学充分了解并尽快熟悉自己的工作内容性质，明确责任与义务。
宣传材料：24×0.1=2.4元。
工作证：3×6=18元。
阅读兴趣小组活动方案篇三
1、知道虚拟足球机器人的现状。
2、了解相关的虚拟足球机器人设计的科学知识。
4、掌握虚拟机器人设计的步骤与方法。
5、力争在机器人全国赛、省赛、市赛中取得好成绩。
面向高一、高二学生学生自愿报名，选拨考核后录取。
根据学生的具体报名情况开展相应的机器人足球实战，由蓝凌老师负责辅导，其他信息技术老师协助。通过活动让学生更深入了解虚拟足球机器人的知识。通过亲身实践，较为全面地了解机器人，激发热爱科学，热爱发明的情感，增强科技意识。通过参与实践活动，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。通过实施本活动，学生亲自开展调查与考察，体验课题探索的过程与方法，引起他们对科学的热爱，学生从机器人的历史、机器人的现状、机器人的发展趋势多方面，多角度地认识机器人的情况，从而形成一种严谨的科学态度，激发学生利用科技改善我们的生活。养成科学严谨的治学态度，同时提高学生的合作能力。
电教楼四楼3号电脑室。
阅读兴趣小组活动方案篇四
1.博雅教育理念：广博、优雅、自由、快乐，致力于培养有较强学术创新潜能、团队协作精神与创业实践技能，善于参与竞争，具有领导才能的社会科学类精英人才。
2.博雅班同学现状：中山大学博雅班已历经三载春秋，组成了融合08、09、10级的博雅大集体。10级博雅班同学刚步入大学，对大学生活的方方面面存在着迷惘。08、09级博雅班同学在两三年的大学学习中，积累了自己的一些学习工作经验。
3.互助小组可行性优势：博雅班互助小组致力于构造一个新、老博雅人的交流沟通平台，互帮互助，共同进步。
1.帮助新生尽快适应大学生活，改变其在高中应试教育体制下形成的封闭型、自我型的心理状态，切实服务于博雅班学生在专业学习、学生工作和日常生活中的疑问，形成互助自助以‘先优秀’带动‘全面优秀’的良好氛围。
2.培养团队竞争及合作能力
3.锻炼实践能力，通过互助小组活动，引导学生发现问题，解决问题。
中山大学博雅教育计划互助小组项目策划
群体中山大学博雅班全体同学
互助小组名单公布后，小组自行决定活动的具体时间，博雅班将以学年为单位展开优秀互助小组的评选，详细评选将成为博雅文化节系列活动的一部分，一般在春季学期举行颁奖仪式。
各互助小组的具体活动内容由各小组自行决定，以加强博雅班同学间联系，促进小组成员学习认知能力、学术科研能力、社会实践能力、团队合作能力提高为目标，开展形式多样，内容精彩的小组内部及组间活动。
小组活动举例：（仅供参考，需进一步创意）
a、前期联系：定期的短信、电话问候；集体聚会、外出活动；小组成员生日party；
b、学习提升：专业课程解惑、学习方法传授，学术论文指导etcc、课外实践：参加博雅班内部举办、或者校内外的比赛活动；小组策划博雅班活动。
活动方式：小组内部；小组之间
中山大学博雅教育计划互助小组项目策划
1.总体推行机构
中山大学博雅班班委会（包括08、09、10三级班委）2.小组构建原则
a.秉承理念：跨年级、夸院系专业，多元化整合：每个互助小组15人，由来自三个年级的五个学院的博雅班同学组成。
b.小组内部各年级均设一名联络人，每小组选出一个组长（各小组为本组取一个独具特色的组名）
c.10级主动联系08级、09级参加互助小组的有关活动，08、09级博雅班同学本着热情善良、积极主动之心，互帮互助，从而形成博雅班的活跃、团结、博爱班风。
1.小组成员及时做好《互助小组活动记录反馈表》，每两个月统一交送一次，一般以每月最后两天为上交截止日期。可以选择交到小组成员所在任意院系的班委处，由班委统一收齐后交到博雅班班主任处。
2.每年4月中旬将上交年度互助小组活动总结，具体时间另行通知。
3.最终成果展示，作为博雅文化节系列活动之一，将在每年5月期间组织互助小组活动展示交流会。随后将对优秀小组进行表彰，具体评选细则见附件一。
1、宣传对象：
（1）博雅班内部宣传：
（2）博雅班外部宣传：
2、宣传方式：
（1）网络形式：博雅班官方网站、博雅班人人、qq群、手机报e先资讯、学校及各学院网站。
阅读兴趣小组活动方案篇五
辅导目的：帮助教师调节情绪状态、缓解心理压力；提高教师的自我认识和心理健康水平，促进自身的成长。
参加者：青岛市第33中在校教师17人。
时间：一天半。
指导者：萍子。
集训助理：笨笨紫紫。
地点：青岛市青少年活动基地。
主题：有缘来相知。
目标：澄清目标，建立信任，形成团体。
程序：
1．澄清目标：指导者做自我介绍，提出对成员的希望：主动投入、认真倾听、真实表达。请成员各自找一个伙伴，用5分钟的时间聊一聊自己参加这个团体的动机、愿望和目标。之后组织团体交流，指导者归纳并澄清活动的目标，再次提出希望：团体是大家的，付出的越多，收获的越多。
2．暖身活动：大风吹。
目的：享受放松和乐趣；活动筋骨，让成员在良好的精神状态下参与活动。
操作：请大家围成一个圈坐好，指导者下口令：刮大风，大风刮到“什么特征的人身上”，符合这个特征的人就要迅速离开自己的座位，换一个座位坐下，看谁又坐到了自己原来的位置上。
3．填画胸卡。
目的：通过给自己命名和成员之间的接触交流，建立信任，促进成员在以后的活动中放松心情、互相支持、协作。
道具准备：双面胶（或别针），彩笔，设计精美的胸卡纸。
操作：请成员为自己起一个昵称，这个称呼是在整个活动中使用的，是你最喜欢别人称呼你的名字。起好后，自己选用彩笔填写在胸卡上。小组与团体交流。
4．左右护法。
目的：使成员之间了解和记住彼此的名字，促成成员之间的熟悉和了解。
道具准备：报纸。
操作：全体成员围成圈坐，选出一人站在圈中，手执用报纸卷成的“棒子”。指导者喊出一位成员的昵称，坐在被叫者左右两侧的成员要马上站起来，否则由执棒者给没有完成任务者当头一棒，称之为“棒打薄情郎”。反复做，直到大家能对彼此的名字熟练为止。
5．信任之旅。
目的：通过助人与受助的体验，增强对他人的信任与接纳。
道具准备：扑克牌、蒙眼布、《泰坦尼克号》音乐。
这时你想起了什么？
6．制定契约。
目的：保证活动有效进行，保证活动任务的圆满达成。
道具准备：海报纸，彩笔，双面胶。
操作：团体讨论，共同制定契约，执导者适时提供建议，将契约写在海报纸上，成员签名，张贴。契约内容一般包括：准时、保密、信任、真诚、尊重、自愿。
7．团体评估：请成员站起来围一个圆圈，说一句参加团体的心情，再加上自己的名字（如快乐的xx）结束第一单元活动。
主题：自我探索。
目标：认识自己。
程序：
1．暖身活动：突围、闯关。
目的：热身，使大家情绪饱满的参与活动。
操作：选择一个可以自由活动的较大场地。成员自愿报名做挑战者。突围：成员手拉手肩并肩面对面紧紧的围成一个圈——“围城”，并快速走动。挑战者站在圆中央，想方设法伺机从“围城”中突围，活动过程不得有打人现象，注意安全。
闯关：成员手拉手肩并肩背对背紧紧的围成一个圈，挑战者站在圈外，想方设法闯入“城”中央。活动直至挑战成功为止。若挑战不成功，挑战者要举手表示投降。活动后团体分享。
2．最能代表我的动物。
目的：让大家用更有乐趣的方式，向别人介绍自己，让成员之间更深刻、更形象的了解。
3．别人眼里的我。
目的：通过心理活动，产生深层次的心理体验；通过体验，培养客观的对待他人评价的积极心态；通过活动、体验、感悟、讨论，学习通过自我评价和他人评价的整合促进自我意识的觉醒和成熟。
操作：指导者提出对成员的希望：主动投入、认真倾听、真实坦诚的表达。
（1）找到你最欣赏的人，站到她旁边，并说出原因。
（2）找到你最不欣赏的人，站到她旁边，并说出原因。
团体分享：
（1）人们因什么而欣赏你？因什么而不欣赏你？对别人的反应你认同吗？
（2）哪些评价让你感到新颖、好笑而又确实符合自己？
（4）这个游戏还给你哪些其他的感受？
4．人生曲线。
目的：对自己的人生做出评估。理解千差万别的人生经历，增强对他人的理解。
道具准备：人生曲线图、笔。
操作：指导者说明用人生曲线探索自己人生过程的意义。然后要求大家在人生曲线图中（见附件。横坐标代表年龄，纵坐标代表生活满意度），找出自己生活中重要的转折点，连成线，边看着线边反省，并对自己未来的人生趋向用虚线表示，最后在小组中（5-6人）每位成员以坦诚的心情向他人介绍自己的人生。通过相互交流可以了解每个人不同的人生经历。交流结束时，每小组派一位代表在整个团体中交流自己通过活动的感受。
5．团体评估：请成员用绕圈发言的形式，谈谈自己在本单元活动中的感受。
主题：成长路上，有你有我。
目标：学会管理情绪，提高与人相处的能力，建立和谐的人际关系。
程序：
1．口香糖。
目的：打破彼此之间的距离感，增进亲密度，激发自身活力。
操作：参加活动的成员为偶数，有一人做发令员。规则如下：游戏开始的时候，请所有的人一起问发令员“口香糖，粘什么”？发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀”。所有的参加者（包括发令员在内）必须迅速找到另一个人，两人的肩膀粘在一起。最后肯定会剩下一个人，剩下的人自动变成发令员，原来的发令员回到人群中。请大家继续开始问“口香糖，粘什么”，发令员继续发令。最后请所有做过发令员的人，一起上台表演节目（第一个发令员除外）。注意：主持人在开始的时候应该声明，像粘嘴唇、粘胸部等的指令应被禁止。
2．第二题错了。
目的：美是要靠发现的，更多的关注别人好的一面，对的一面，让自己的人际关系更好。
道具准备：写有算式的纸条。
操作：将写有以下四个算式的纸条发给每个成员，观察他们的反应。
10+11=21。
23+21=45。
34+12=46。
45+21=66。
指导者引导成员思考讨论以下几个问题：
（1）在工作和生活中，你在什么时候，才会主动肯定别人？
（3）这个游戏还给你什么其他的感受？
3．快乐大转盘。
目的：制造热烈气氛；建立融洽亲近气氛。
4．生日线。
目的：尽快了解成员在非语言方面的沟通能力以及成员之间相互了解的情况；
让成员感受多种沟通的方法；
增进成员之间的相互了解以及了解学员的期望。
道具准备：扑克牌（或写有字号的纸）。
操作：每位成员按照身份证上生日的月份和日期排列成一个“u”型，游戏全过程中成员不能说话；任务完成后进行检查，如有人站错位置，受罚的将是后一位成员。活动后团体分享。
5．撕纸游戏。
目的：了解单向沟通和双向沟通，提高沟通能力。
道具准备：白纸。
6．找到真爱。
目的：新的发现、领悟，使自己活得更好。
道具准备：蒙眼布、《泰坦尼克号》音乐。
操作：让学员每人在同学中找个“伴”，交谈2分钟。然后，所有的学员蒙上眼睛，原地走动一会儿，开始在人群中摸索找到自己的伴，找到后坐在一起。注意：活动过程中，指导者与助手要人为地给蒙眼的学员在找伴时制造点麻烦，比如，使劲将已经找对的人分开……活动之后，团体交流游戏的感受和体会。
7．团体评估：用绕圈发言的方式，让成员由一到十，选择一个数字，代表自己在这次团体的心情（愈低代表较差，愈高代表较好），并分享。
主题：明天会更好。
目的：结束团体，使成员充满信心的迎接明天。
程序：
1．解开千千结。
目的：增进成员的情感融合；对生活产生新的领悟。
操作：将成员分成两大组，每组9——10人，拉起手围成圈，记住自己的左右手拉的是谁的手，然后松手在圈内自由走动，指导者喊“停”，站立不动，再拉起原来的左右手，这时候团体内就会出现若干个“结”。要求成员在不松手的情况下，恢复到原来的样子。之后，将两个小组合并成再进行一次。团体分享感受。
2．积极赋义。
目的：宣泄情绪，在积极赋义的过程中学会调整认知；学习接纳别人。
操作：将成员分成3个小组，每组5——6人，围成圈坐好，请成员讲述最让自己头疼、烦恼或不能接纳的一、两个人的基本情况与特点。每讲完一个，请小组其他成员帮助他积极赋义。尽量把缺点赋予积极的意义，使之先从感觉上接纳别人。每组一人作记录，将小组所作的所有积极赋义的例子进行团体分享。
3．团体评估。
目的：总结团体活动，了解每位成员的感受和建议。
操作：请每位成员填写反馈表（见附件），然后请团体成员一一发言，表达自己的感受。指导者自己作总结。
4．请在我背上留言。
目的：了解成员在团体过程后的进步与改善，讨论成果及彼此反馈，结束团体。
道具准备：a4纸、大头针、彩笔、钢琴曲《献给艾丽丝》。
操作：团体围成圈坐，由一位成员当主角，大家讨论对她现在的印象及刚参加团体时有何不同，看看她参加团体后改变了什么？接着再换另一位成员，依此类推。结束时每个人拿出一张a4纸，在纸的最上面一行写下“对某某的祝福”，相互帮助用大头针把纸固定到的后背上。指导者打开轻音乐钢琴曲《献给艾丽丝》，在悠扬的音乐中，大家都不说话，用非语言信息进行交流，在成员的后背写祝福或建议，或用绘画的形式表达。一起约定(本文权属所有，更多文章请登陆查看)，本着真诚、客观、负责的态度对待这个活动。当转完一圈，每位成员细席阅读他人的祝福，团体分享。
5．大团圆。
目的：通过身体的接触带来温暖和力量，使成员在结束前更实在地肯定团体的团结，体验在一起的感受，获得支持与信心，笑迎明天。
道具准备：录音机、磁带、歌片（童年、同桌的你、外婆的澎湖湾、月亮代表我的心、相亲相爱）。
操作：请大家站立，围成圆圈，将两手搭在两侧成员的肩上，聚拢静默30秒。然后随着音乐轻轻地哼唱大家共同熟悉的歌曲，并随着旋律自由摇摆。使全体成员在一个充满温馨甜密而有内聚力的情景中告别团体，走向生活,留下一个永远的、美好的、极有象征性的、难忘的记忆。
阅读兴趣小组活动方案篇六
为全面贯彻党的教育方针，充分展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育改革和发展，建设健康向上的校园文化环境，为青少年的.健康成长营造良好的育人氛围，决定举办苏州工业园区第四届校园文化艺术节，具体活动如下：
：20xx年9月――10月
各中小学在校学生和教师
1．征文内容：可围绕近年来园区教育事业的蒸蒸日上、校园文化艺术的蓬勃开展、园区少年儿童的健康成长等方面的内容，也可结合20xx年的国内大事要事撰写，文体不限，题目自拟。
2．字数：小学生600字以内，中学生1000字以内，教师20xx字以内。
4．奖项设置：各组别分设一、二、三等奖。
20xx年10月下旬
待定
1．参赛对象与报名办法：
参赛对象为全区在校的幼儿园、小学、初中、高中（包括中专、职中）学生。本次比赛以学校为单位组队参赛，每校各组限报一队。
2．比赛形式与要求
舞蹈表演形式不限，可以为独舞、双人舞、三人舞或群舞；舞蹈种类不限，可以是民族舞、现代舞、芭蕾舞、拉丁舞及其他类型的舞蹈；舞蹈表现内容必须积极健康，符合少年儿童身心成长，每队演出时间不超过6分钟。
3．奖项设置
各组别分设一、二、三等奖；获得各组别一、二等奖的单位授予优秀指导教师奖（每队一名）。
20xx年11月中下旬
待定
1．参加对象及报名方法：参加对象为各中小学和工业技术学校，每校限报一队。（九年一贯制学校小学部和初中部可分开报名）
2．展演内容与要求：各曲艺、戏剧类节目均可报名参加（含课本剧、音乐剧、童话剧等）；演出内容必须积极健康，符合少年儿童身心成长，每队演出时间不超过7分钟。
各类美工制作
1．作品内容积极健康，赋有内涵，能体现“绿色园区”主题。
2．选用材料不限，能围绕绿色环保。
3．作品可以独立完成，也可合作完成，合作者不得超过3人。（教师、家长及其他非我区在校学生均不在合作者之列）
4．各校可提供作品3-5件，于12月初统一上交。（具体日期请留意教育网通知）
5．奖项设置
各组别分设一、二、三等奖；获得各组别一、二等奖的单位授予优秀指导教师奖（每队一名）。
20xx年12月下旬
待定
各校精选节目，部分节目直接从舞蹈比赛和曲艺戏剧展演中选送。
11月10日
12月初
请各校抓紧时间落实准备！
阅读兴趣小组活动方案篇七
为营造活泼向上的.校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
1、活动时间：20xx年5月29日。
2、活动地点：xx小学。
3、活动对象：1-6年级全体学生。
1、各班班主任帮助参赛同学精心选择参赛作品，组织好赛前培训。
2、需要配乐的同学音乐要自己准备。
3、各班主任必须于5月26日(下周一)将参赛题目报上来。
4、比赛时各班自带板凳到规定地方观看比赛。
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。(一、二年级可以朗诵儿歌)参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4.参赛人数不限，形式多样，时间不超过5分钟。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
比赛采取10分制，其中：
(1)作品选题(2分)：内容健康、积极向上。
(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
本次活动，高年级组、中年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖各一名。
评委：
摄像、音乐：总分：
主持人：
比赛程序。
一、学校本次活动负责人宣读活动目的、参赛要求、评委名单；
二、本次活动负责人宣读评分标准、评选办法；
1、评分标准：比赛采取10分制，其中：
(1)作品选题(2分)：内容健康、积极向上。
(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
2、评选办法：
本次比赛共设七位评委，现场打分，取掉一个最高分，取掉一个最低分，满分为五十分。
本次活动根据各组人数比例。高年级组和低年级组各评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，中年级组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。期中集体参与的按集体奖颁发。
三、主持人宣布比赛顺序、主持整个比赛。
四、学校教导主任张桃宣读比赛结果暨获奖名单；
五、学校领导致闭幕词并颁奖。
阅读兴趣小组活动方案篇八
孤独症儿童是一个特殊而困难的群体。“十xx五”期间，国家采取了多项措施加强孤独症儿童的康复教育工作，支持省、地市级孤独症儿童康复教育机构建设，开展贫困孤独症儿童抢救性康复项目工作，在部分地区开展社区家庭康复试点。
第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国0-6岁精神残疾儿童占该年龄段儿童总数的0.11%，约为11.1万人，其中多数由儿童孤独症导致。由于孤独症的特殊性和严重性，需要长期系统的康复教育和训练，而康复教育训练和服务资源相对不足，并且孤独症儿童数量还在持续增加，他们面临的困难和问题需要全社会给予关心帮忙和大力支持。
(一)召开专题会议。
各地残工委和残联要召开专题会议，专项研究部署助残日活动，并围绕本次助残日主题，认真分析孤独症儿童康复教育工作面临的重点和难点，研讨对策与措施。
(二)明确各部门职责。
1.各级政府和残工委成员单位要贯彻落实《国务院关于加快推进残疾人小康进程的意见》精神，深入了解孤独症儿童及其家庭的基本状况及所面临的主要困难和问题，有针对性地为残疾人办实事、解难题、求实效。
2.各地卫生计生部门要发挥部门及系统的优势，建立健全0-6岁孤独症儿童筛查、诊断和治疗康复的衔接机制，在儿童心理卫生服务体系中将儿童孤独症纳入监测范围，继续加强对卫生专业技术人员的培训，促进孤独症儿童的早期诊断和早期干预。
3.各地民政部门要进取研究改善孤独症儿童及其家庭生活水平的政策措施，进取推动困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度在孤独症儿童家庭的落实，扶持民办孤独症儿童康复教育机构发展，开展社区家庭康复，为社会组织在孤独症儿童康复教育领域发挥作用供给政策支持。
4.各地教育部门和各级各类学校要加强孤独症儿童特殊教育，鼓励地方依托现有教育教学资源接收孤独症儿童，保障适龄孤独症儿童入学，并针对孤独症儿童进行单独的课程设置，增加资料，培养素质优良、富有爱心的`特教教师，帮忙孤独症儿童理解教育。
5.各级妇联组织要在开设面向孤独症儿童家长的在线咨询、家教讲座和心理疏导，宣传科学的孤独症儿童养护方法的同时，开展面向公众的孤独症知识宣传教育活动。
6.各地工会、共青团、妇联以及驻军和武警部队要采用送温暖、志愿者助残、巾帼建功以及军民共建、警民共建等多种形式，开展志愿助残活动。
7.各级残联要进取探索发展成年孤独症患者托养服务，提高孤独症患者的生活自理本事和劳动技能，帮忙孤独症患者实现辅助性就业。
8.各地要邀请党、政、军负责同志在全国助残日期间，走访慰问孤独症儿童家庭、康复机构、特教学校、托养机构、扶贫基地、福利企业，勉励孤独症儿童及其家庭自强、自立，并帮忙他们解决生活中的实际困难。
(一)各地党委宣传部门要将第xx次全国助残日的宣传报道工作纳入年度宣传工作的总体计划中，统一部署，统一安排。
(二)中央及地方各新闻单位要大力弘扬社会主义核心价值观，在报道好全国助残日期间举行的各种活动的同时，要深入基层，深入残疾人工作实际，走进残疾人家庭，了解和报道残疾人的真实情景和需求，关注孤独症儿童家庭的诉求。重点展示好各级党委、政府以及残工委成员单位进取推进孤独症群体利益保障和康复服务所取得的成果，报道好社会孤独症组织和服务机构在加强管理、供给服务方面的好经验好做法，讲述好残疾人和残疾人工作者的感人故事。
(三)各地要以全国助残日为契机，广泛组织开展“百家媒体走基层”活动。紧密围绕加快推进残疾人小康进程的工作进展情景，以组织记者赴基层采访为主要模式，宣传视角下沉，进取挖掘残疾人基层工作亮点，推出一批基层残疾人工作的先进典型和优秀经验。
(四)各地要在助残日期间开展阶段性的集中社会宣传活动，加大宣传力度。充分发挥传统媒体、门户网站、新媒体、手机信息、公共大屏幕、宣传橱窗等的作用，采用制作发放宣传册、张贴宣传画、设立和刊播公益广告等方式，广泛普及孤独症及康复工作的有关知识，增进社会对孤独症的重视和了解，动员社会爱心人士进取投入孤独症和残疾人服务领域，营造人道、人权、人文的社会环境。
(五)各地要进一步加强社会舆论引导，为残疾人事业发展营造健康有利的舆论环境。
阅读兴趣小组活动方案篇九
党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。党小组作为党的组织的组成部分，是基层党支部发挥战斗堡垒作用的“前沿阵地”和“支撑点”，是教育、管理党员、联系群众，把党的路线方针政策落实到基层的桥梁和纽带，是党的基层组织中最有活力的细胞。进一步规范党小组组织活动，切实做好党小组建设工作，更好地发挥党小组的作用对于推进党的基层组织建设，增强党小组的凝聚力和战斗力，密切党群关系，保证党的事业顺利发展，具有重要意义。
因此，我洗特开展一系列党小组活动，以加强我系学生党支部建设。
活动一——每两周一次的党小组交流课
一、 活动目的：
为扎实开展党的基层组织建设工作，在全系营造全员学习、终生学习、自主学习、善于学习的良好氛围，不断提高党员的思想政治素质和理论水平，建设政治强、作风正、学业佳、素质高的党员队伍。特开展一系列党小组交流课程，让党员以及积极分子了解党的方针政策和先进思想。方便党员及积极分子交流政治思想，畅谈政治观点。
二、 活动要求：
社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上。活动前要做好各项准备活动。
三、 活动时间与地点
每两周一次、教学楼教室
四、 活动开展形式
上课的形式及放映一些优秀影片或关于党的先进思想的视频形式展开。安排两个支持人一边放映ppt一边进行讲解，每次课后要求积极分子、预备党员和党员写一份关于所讲内容的思想汇报，并在下次课前及时上交。
活动二——每两周一次的主题团会
一、 活动目的
为了更好的建设我系党支部，让更多的同学了解我系党支部的工作性质及内容，组织部每两个星期召集各班团支书开展一次主题团会活动。宣传党的先进思想、方针政策以及我系党支部的各项工作安排。通过各班团支书使得同学加深对我系党组织的了解，并且能积极配合党支部的各项工作。
二、 活动要求
会前做好各项准备工作，明确党支部的工作意义、工作背景和工作要求。各班团支书积极参加主题团会，在会上能积极主动的发表自己的观点。
三、 活动时间及地点
每两周一次（与党小组交流错开）、教学楼教室
四、 活动开展形式
以会议的形式开展，每次安排一个主持人与各班团支书进行交流，传达党支部的工作要求，会上各班团支书各抒己见。并要求各班团支书会后在各班开展团会，安排各班工作任务。
活动三——定期打扫桃花岛
一、 活动目的
为提高积极分子和预备党员的劳动积极性，培养其吃苦耐劳的精神，曾强团队合作精神。并且以绿化校园、营造良好的自然环境和学习环境为宗旨，我系每周组织部分积极分子去我系部包干区（桃花岛）进行打扫工作。
二、 活动要求
活动前做好准备工作，提前通知值日的积极分子并做好劳动准备。明确劳动的意义，从劳动中获得经验并且养成团队合作的精神，各积极分子积极主动地配合工作。
三、 活动时间及地点
每周三中午、会计系包干区（桃花岛）
四、 活动开展形式
以组织积极分子劳动的.形式展开，与生活联系做好具体的工作安排，每次安排一个干事进行事先安排和活动时的相关工作。
活动四——开展争优创先活动
一、 活动目的
红色旅游景点承载着我们党革命精神。组织我系预备党员及党员参观游览红色旅游景点，对于学习革命历史知识、接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历，具有极其重要的意义。
二、 活动要求
明确各活动主题及活动意义，选择相应的旅游景点和户外活动地点。能够很好的体现我系党支部的风采，让各预备党员及党员学生对党的革命精神有进一步的了解，并以身作则学习党的革命精神，争做党的优秀接-班人。
三、 活动时间及地点
未定、雨花台和江宁敬老院
四、 活动形式
以参观一些红色旅游景点的形式，让预备党员及党员学生提高自身的精神素养。在学习中以及生活中为其他同学做好榜样，争做先进个人。
一、活动主题
党员群众团结奋进，信息事业兴旺发达。
二、活动目地
辞旧迎新之际，借党的xx大东风，党小组以党课、生活会相结合的形式，组织全体党员和要求入党的积极分子学习党的xx大系列文件，再次进行党的先进性教育、开展互帮互助活动。
通过活动体现党组织的先锋队作用，同时传递党组织的温暖，党员群众手拉手，开展党员群众“一帮一”结对活动，增强党组织的凝聚力和党小组的战斗力，使党员、群众在一个和谐的环境下，为首钢的信息事业兴旺发达激情工作。
三、活动概况
1、时间：2012年元月x日下午3：00－5：00
2、地点：信息部会议室
3、参与：信息化处党员及要求入党的积极分子
4、主办：信息部信息化处党小组组长
5、协办：信息部党支部
四、活动内容
1、党课学习。由党小组长按信息部党支部的学习计划，组织学习党的xx大有
关系列文件，同时宣讲“先进性建设是党的建设的永恒课题”党课材料。（党课材料提纲附后）
进友谊，有助于新的一年大家齐心协力，为首钢的信息化事业再创佳绩。
3、党员群众“一帮一”结对。通过生活会大家敞开心扉，交流思想。党员了解群众意愿，群众确定自己的奋斗目标，在自愿地基础上，为每一名积极要求入党的同志确定1－2名入党联系人，为积极分子尽快跨入党组织的大门架起一座桥梁。
五、活动准备
1 、党小组长与信息部支部沟通，选定学习材料，制定学习方案。
2、每名党员要与群众沟通，了解群众的思想动态和意愿。
六、活动要求
1、特邀支部领导参加，党小组长负责通知落实。
2、每名党员无极特殊情况按时出席。
一、活动背景
5-3公寓为艺术与传媒学院2011级女生居住公寓，新生入校已达两个月之久，新生们已经基本上适应了大学生活并对大学生活有了一定的规划和想法，为了丰富5-3公寓艺术与传媒学院学生的业余生活，增强各位同学之间的相互交流与了解，同时展示出同学们的青春风采，增强同学们的自信心和自豪感，繁荣同学们的寝室文化，5-3党小组准备举办一期以寝室为单位参加有意义的文娱比赛活动。
二、活动主题
三、活动目的
1 丰富大一学生的业余生活，调动广大学生的积极性，展现艺术与传媒学院学子的青春风采。
2增强寝室成员之间的了解，培养同学们的团队合作精神，培养寝室成员之间的默契。
3给大家一个展现自我的舞台和机会，制造更多的各寝室之间交流的机会，给同学们提供一个交流平台，增强同学们之间的相互交流与了解，传递快乐，感受生活，培养各寝室成员之间的友谊，增强5-3公寓同学的凝聚力。
四、活动宗旨
增强同学们的自信心和荣誉感，感受校园文化，树立竞争意识;活跃校园文化，增强同学们的争先意识;培养同学们的交际能力。
五、资源需要
1 赛前宣传：宣传单100份 宣传板1~2个
六、活动过程 1 前期宣传准备
（1）出一张宣传板，放在5-3公寓大厅,宣传本次活动。
（2）工作人员携带相关宣传材料下寝宣传，讲明活动项目和规则等活动明细，调动广大学子们的参与积极性，登记报名情况。
2 活动开展
（1）主持人开场，开场节目表演（7分钟左右）
（2）主持人串场，进行初赛，娱乐活动：穿针引线（35分钟左右）
第一场：每个寝室派出一位代表，2个人在3分钟之内进行穿针比赛，穿进最多的那个寝室获胜，比赛五组同时进行。
第二场：获胜组再抽签进行比赛，规则同第一场。最终获胜寝室确定为14个左右，再为复赛抽签，决定复赛比赛顺序。
第三场：未获胜组进行复活赛，比赛规则同第一场，其中成绩最优秀寝室按情况将有机会参加复赛，获胜寝室将获奖项。
（3）主持人串场，进行复赛，娱乐活动：搭桥过河（40分钟左右）
第一场：每组两个寝室进行比赛。赛道（赛道长15米）两头各二人，每寝室人自由组合，起点组手持三块“小地毯”（半张卡纸），由第一名队员向前搭放“小地毯”，第二个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，二人踩着“小地毯”前进到赛道另一头，要求脚不能触地。另两人接过“地毯”以同样的方式往回走，最先到达起点的为胜。获胜寝室再进行抽签，决定决赛分组。（要求：参赛队队员在起点线外准备，待两人全部到达终点时另两个人才能开始接力。比赛过程中只要有脚触地的情况，均视为犯规，每次触地对比赛用时给与增加3秒。）
第二场（复活赛）未获胜寝室再参加复活赛，比赛规则同第一场，其中成绩最优秀寝室按情况将有机会参加复赛，获胜寝室将获奖项。
（4）主持人串场，进行决赛，娱乐活动：背夹球（25分钟左右）
第一场：每组两个寝室进行比赛。赛道（长15米）两头各二人，每寝室人自由组合，起点两人背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，另外两人在起点等待，前两人回来后再开始前进，向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚3秒，球掉后从起点重新开始游戏。最后用时最少的寝室获胜。进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
第二场：获胜寝室按抽签分为3组进行比赛，决出三个获胜寝室参加第三场，未获胜寝室将获奖项。
第三场：在第二场中获胜寝室进行比赛，三个寝室同时开始，按用时长短分出名次。
3后期
1）比赛结束后进行统一颁奖，各获奖寝室的寝室长领奖。同时进行资料的整理。
2）对活动进行总结，对资料进行备份，为以后的活动开展提供帮助。
七、经费预算
宣传单 100*0.2=20
气球 2
卡纸 10*0.5=5
玩具球 3* =
针线 5* =
奖状 30*1=30
奖品：棒棒糖 260*0.5=130
洗衣粉 *2=
餐巾纸 4*3=12
洗洁精 *2=
八、活动细节
1 参赛选手要求
参赛对象为5-3公寓全体艺术与传媒学院女生，以寝室为单位报名参赛，
年龄不限。若寝室人员不够4人，可向其它寝室借用一人，借用人员需是大二女生且固定。
2 参赛寝室分组
初赛：集合各个参赛寝室长，以抽签（报名后抽）的方式来分组，两个寝室为一组，参加第一场比赛。获胜寝室再抽签（第一场完后抽）进行第二场比赛，两个寝室一组。第一场未获胜寝室抽签（第一场完后抽）进行复活赛，决出第一名。第二场获胜寝室和复活赛第一名共同参加复赛。
复赛：获胜寝室长以抽签（初赛后抽）的方式分组，两个寝室为一组进行第一场比赛。未获胜寝室再抽签（第一场完后抽）参加复活赛，决出第一名，和第一场获胜寝室共同参加决赛。
决赛：获胜寝室各寝室以抽签（复赛后抽）的方式来分组，两个寝室为一组进行第一场比赛。获胜寝室再抽签（第一场完后抽）分为三组进行比赛，获胜的三个寝室为一组进行争夺赛。
3 比赛细节
（1）加时赛：初赛的加时赛时间1分钟。复赛和决赛的加时赛为再进行一轮比赛。
（2）应急状况：应急人员做好准备，应对突发状况。
（3）抽签工作；做好各场抽签的标签制作，并保证抽签工作的有序进行，记录好参赛寝室的抽签情况，安排比赛顺序。
4 时间及有关地点
时间：待定
地点：青春广场
5 工作人员安排
（1）主持人：男女主持人各一名，职责是营造现场气氛，公布选手成绩。
（2）计时员：五人，对比赛进行计时。
（3）登记员：三人，对与计时员配合登记选手的比赛时间
（4）电脑操作员：两人，进行比赛的全程配乐，同时管理音响设备。
（5）监督员：五人，每人负责一个寝室的比赛裁判。
（6）抽签员：两人，负责比赛全程抽签的进行和登记。
（7）应急人员：三人，对活动突发状况进行处理。
（8）机动人员：协助其它工作人员工作，保证活动的正常开展。
（9）开场节目表演人员：事先排练好节目表演，活跃现场气氛，增加活动吸引力。
6、 奖项的设定
第一名：决赛第一名（洗衣粉+洗洁精+纸巾）
第二名：决赛第二名（洗衣粉+纸巾）
第三名：决赛第三名（洗洁精+纸巾）
精神风貌奖、团队协作奖：初赛复活赛中的获胜寝室（奖状） 最佳风采奖、最佳魅力奖：复赛复活赛中得获胜寝室（奖状） 最佳默契奖：决赛第二场中未获胜寝室（奖状）
每个参赛人员将获得一个棒棒糖
一、 活动目的
本次活动以“雷锋精神你我传递，魅力西铁从我做起”为主题。弘扬民族传统和民族精神，弘扬雷锋的“螺丝钉”精神。宣传新时代的“八荣八耻”精神。共同行动努力构建和谐西铁。
二、 活动方式
宣誓仪式，签名活动，代表发言，雷锋精神宣传活动。
三、 活动组织机构
西安铁路职业技术学院交通运输系第一-党支部
四、 活动安排
（一） 活动时间：2015年5月30日16：30—17：30
（二） 活动地点：詹天佑广场
（三） 活动内容
1. “学习雷锋精神，争做青年志愿者”宣誓仪式（由全体党小组成员参加。）
2. 在横幅周围安放雷锋精神和雷锋事迹宣传板。
3. 宣誓结束后由交运系第一-党小组组织学雷锋万人签名活动（横幅内容初定为“学雷锋 树新风 新西铁 新风尚”）
五、具体步骤
1、小组成员阐述本次活动的目的及活动的意义，并启动宣誓仪式。（发言人：张飞飞）
2、组织全体党小组成员宣誓。（宣誓人：徐勇）
3、老师代表发言，并宣布启动签名仪式。（发言人：刘丽）
4、老师在横幅上签字，签字仪式正式开始。
六、第二工作小组具体工作安排
徐勇：负责活动策划及人员安排，并带大家宣誓。
高非：负责横幅制作，会场安排布置，活动中拍照。
刘庆梅：负责板报制作，协助高非布置会场。
张飞飞：负责活动的宣传，活动中发言，活动后总结。
七、活动要求
1、所有党小组成员必须身穿制服短袖。
2、所有成员必须认真对待。
宣誓词
我们承诺 我们一定把身边的垃圾分类扔进垃圾箱；
我们承诺 我们爱惜粮食，不随意倒剩余饭菜汤汁；
我们承诺 我们进行废旧电池回收；
我们承诺 我们对废旧材料进行分类资源化处理处置；
我们承诺 我们拒绝进行一次性筷子、饭盒等；
我们承诺 我们不在公共场所大声喧哗、尖叫；
我们承诺 我们爱护野生动物，只观不关动物朋友；
我们承诺 我们避免旅游污染，保护生态平衡；
我们承诺 我们支持环保募捐，为环保事业贡献一份力量；
我们承诺 我们自觉学习环保知识，提高环保意识；
我们承诺 我们带动朋友、亲人参与环保行动，积极向社会宣传环保；
