我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
幼师的心得体会与收获篇一
当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的幼师心得体会，欢迎大家分享。
转眼间，这次的幼儿园教师全员培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
作为一名幼儿教师，首先，我喜欢这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培养呢？西安文理学院的舒荣老师为我们讲解了该职业的变化几发展，而作为幼教工作者我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。
教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也在不断改变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是能力与知识的培养，有句俗话；“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。
教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，交流合作能力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高，在这次培训中，张九英老师为我们讲了反思的重要性，这让我对反思有了重新的认识，在教学中，更离不开说课的重要性，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说，说课有利于提高教师教研活动的实效，和教师备课的质量，在说课中通过和大家的探讨，这样更有利于丰富教师的教学经验。
幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。各位老师相应的列举了很多身边的事例，更加深了我们的印象。
在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
幼师的心得体会与收获篇二
《轮胎旅行记》是大班的健康课，这节课的设计主要是从“带着轮胎去旅行”为情景线贯穿整个教学活动，从去旅行的途中探索轮胎的各种玩法，培养幼儿创造性与发散性思维，从旅行结束发现景区环境垃圾，而自发捡垃圾，培养幼儿爱护环境的好习惯。如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育活动材料，体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿的这一兴趣点。在设计这节课的时候，突发灵感，永嘉县楠溪江是国家重点风景名胜区，经常有很多旅客去旅行，作为家乡的孩子更应该了解自己的家乡，幼儿在玩轮胎的过程中，也了解了楠溪江的风景区，对自己的家乡有了更深入的了解。
整节课玩轮胎的过程中，幼儿自由探索轮胎的不同玩法，引幼儿自主探索轮胎滚、推、拉、翻、抱、踢等方法试玩轮胎。教师的语言也具有启发性，导幼儿积极动脑筋想出各种玩法。如：“谁还有不一样的'玩法”、“你的玩法真有创意，还有不一样的吗”、“你还能用自己身体的那些部位去玩轮胎呢？除了用手推，我们可以用脚推吗”教师用引导幼儿挖掘轮胎的新玩法，而不是强压性的将自己的想法加给幼儿，孩子的想法得到尊重，在轻松、愉快的环境中学习，真正做到寓教于乐。
由于轮胎比较重，从孩子的身体健康与体力考虑，一节课下来孩子一直在与轮胎游戏，我们老师的体力都跟不上何况是我们的孩子，在设计环节设计时，我们巧妙的利用了“躲雨”、“拍照”等环节融入到我们的教学设计中，动静结合，适时的锻炼和休息关注到了每一个孩子。
幼师的心得体会与收获篇三
第一段：作为一名男幼师的我，由于性别的特殊性，曾经面临过很多困境和挑战。然而，在这段时间的工作中，我逐渐体会到了幼师职业的重要性和魅力。在和孩子们相处的过程中，我不仅能够感受到自己的成长和进步，也能够深刻领悟到教育的意义和价值。
第二段：作为男性幼师，最直接的差别便是与孩子们之间的亲近程度。男幼师天生的阳刚气质和亲和力，让我在与孩子们的沟通中更加容易建立情感联系。也正因如此，我能够更加深入地了解每个孩子的需求和特点，从而给予他们更为个性化的教育。在日常工作中，我会定期和孩子们进行交流，了解他们在学习和生活中的困惑和快乐，以便及时给予相应的支持和鼓励。
第三段：男幼师的出现也让男女生交往构成一个更加和谐和多元化的环境。在学校中，孩子们需要借助教师的引导，形成正确的性别观念和互动模式。作为男幼师，我努力塑造着积极健康的男性形象，向学生们展示应有的责任感和关怀。我积极和女孩子们进行交流，并鼓励她们在学习和实践中展示自身的才能，消除性别歧视，为她们的未来铺平更加广阔的道路。
第四段：作为幼师，我深知孩子的成长过程需要大量的关怀和陪伴。然而，在现实中，很多家庭中，父母由于工作繁忙等原因无法全程陪伴孩子。因此，幼师在孩子的成长中举足轻重。作为男幼师，我尽量通过与孩子们共同游戏、打闹、交流等方式，成为孩子们在学校中的朋友和倾诉对象。在关怀与陪伴中，我身体力行地传递爱与关怀，帮助他们建立起自信和积极向上的人格，培养良好的社交能力和情绪管理能力。
第五段：男幼师的参与也有助于改变社会对男性的教育认知。长期以来，社会对于男性角色的固有认识中，男性总是被定义为强者、领导者，而与幼儿教育相对应的女性形象更加突出。然而，男性幼师的出现证明了男性也能够在教育中发挥积极的作用。作为一名男幼师，我在和家长的交流中，积极传递男幼师的优势和特点，希望能够改变社会对男性幼儿教育从业者的刻板印象，让更多男性参与到幼儿教育中来。
总结：男幼师的角色在现代社会中逐渐受到重视和认可。通过对幼儿教育的投身和奉献，男幼师们带给孩子们更多关爱和陪伴。在这个过程中，男幼师们也通过亲身实践不断学习，提升自我，为教育事业的发展做出自己的贡献。正是有了这些男幼师们的付出，幼儿教育才会更完善，孩子们的成长才会更全面。因此，我们应该鼓励更多的男性参与到幼儿教育中来，让教育更具多元性，为孩子们塑造更美好的未来奠定坚实的基础。
幼师的心得体会与收获篇四
即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。
首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的.要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
幼师读书心得体会范文我班在激发幼儿阅读的基础上，整合本园的教学特点、理念和实践经验，通过丰富多彩的形式，让孩子在兴趣中游戏，在游戏中学习，在活动中体会，在实践中运用，在快乐中阅读，在阅读中成长。现将此次学习心得如下：
创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的积极性。
1、通过游戏，提高幼儿的阅读能力。
游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏活动最符合幼儿的年龄特点和心理特点，中班幼儿是好动、好模仿的，因此每当阅读内容中出现有趣的角色或动作时，我们就鼓励孩子们学一学，孩子们对此乐而不疲。在拓展活动中，又提供一些简单的道具，开始了表演游戏，当孩子们戴上头饰，拿上道具表演故事时，台上台下相互呼应，时而全神贯注，时而手舞足蹈，乐不可支，幼儿对这些游戏的浓厚兴趣，不知不觉中也有效地促使他们主动地参与到学习中去。
同时，让孩子在富于童趣，丰富多彩的游戏活动中快乐识字也是恰到好处。例如，在读本《它藏在哪里？》的活动中，为了让幼儿能更具体、形象的了解小动物们的外形的特点，教师找来很多有关小动物的图片，先从图片着手，认识各种不同动物，再结合头饰开展表演，孩子们在活动中能够很好的将小动物的知识与故事内容相结合；例如在《机器人》、《我爱妈妈》等读本中，教师利用肢体语言等形式很好的让幼儿掌握了学习内容，快乐的进行识字。
2、活动中需要教师的赞赏和鼓励。
赞赏和鼓励是语言发展的催化剂。幼儿之间的阅读能力是存在个体差异的，如何使每个孩子都能获得不同空间的发展，我想教师的鼓励和赞赏是很重要的。有的孩子表现出很安静，喜欢独自一个人看书，在活动中，当老师请他出来回答时表现的很紧张，但老师知道他并不是不会，是不敢表现，所以这时就需要教师的及时鼓励，通过教师的引导和积极鼓励，以及在同伴面前表扬他们的大胆表现，经过一段时间，教师发现这部分孩子在活动中有了明显的进步。像我班还有在阅读中表现出没有耐心、专注力不够，阅读的时候坐不住等，针对这样的情况，我们采用个别指导、在活动中耐心的引导，针对不同的孩子采用不同的方法来促使他们在阅读方面获得进步和提高。
3、丰富的阅读材料促使幼儿阅读兴趣的提高“书籍是人类知识的宝库”。对幼儿来说，书籍更是学习语言的重要载体。根据幼儿的年龄特点和认识水平，我们为幼儿提供具体的、形象的、生动的阅读内容。一些图文并茂、色彩鲜明、生动有趣的故事图片，意义突出且有一定规律可寻的文字，帮助幼儿了解有关书面语言的初步知识。在活动中我们有意识的引导幼儿认识图书的封面、封底、页码，教幼儿看书时一页一页轻轻翻，并把已读过的分享阅读书流在图书角供幼儿翻阅。为了引发幼儿的阅读兴趣，还巧妙地安排难易程度不同，类型不同的阅读材料，把儿歌式和故事式的阅读材料轮流出现，使幼儿学习不同的语言表达方式，获得不同的语言体验，从而体验阅读的乐趣。三、调动家长参与阅读教学，营造温馨的家庭阅读环境幼儿分享阅读的兴趣的培养也需要家长的密切配合。我们根据课程需要定期向家长宣传阅读方面的内容，请家长在家辅导孩子学讲故事，一起制作图书，在班级里开展讲故事比赛，使孩子们既体验到了亲子阅读的乐趣，还让他们都获得了一次很好的锻炼机会。围绕班级阅读开展的内容，我们还指导家长如何在家进行引导，和个别家长交流，分享他们的亲子阅读心得等，一个学期下来，家长们都能积极配合我们，参与我们的阅读活动，平时注重和他们的交流，相互交换关于阅读方面的知识经验等。争取家长的理解、支持和主动参与培养幼儿早期阅读能力，是我们取得教育成功的必要途径。
总之，幼儿阅读能力不是一朝一夕就能完成的，需要平时一点一滴的积累。在阅读活动中我们教师应持之以恒地开展丰富多彩的阅读。
幼师的心得体会与收获篇五
每个人在成长过程中，都需要有人对自己的指引和帮助，而幼师作为孩子们成长中最重要的人之一，承担着为孩子们铺路引航的责任。幼师们格外辛勤地付出，在孩子们最需要的时候，给予最多的关爱和帮助，这就是幼师恩。这种恩值得我们每个人铭记在心，感恩在自己成长中无私付出的幼师们。
第二段：讲述记忆深刻的幼师恩。
在我的幼儿园时期，我有一位老师，名叫李老师。她在课堂上经常非常细致地教导我们，而且耐心地帮助我们找到学习上的问题。还有一次，我生病，但是父母都在外地出差，无法照顾我，这时李老师义不容辞地照顾了我一天，并且购药为我治疗。直到现在，我都很感激李老师的照顾和帮助，这件事也让我深刻体会到了幼师恩的意义。
第三段：分析幼师恩对性格的影响。
人性格的形成受到很多因素的影响，而幼师们在孩子们构建性格时的影响不可小觑。幼师对待不同孩子的态度和方法不同，会影响性格特征的发展。比如，一位温暖、亲切的老师会让孩子变得更加自信和热情，一个充满斗志的老师会激励孩子们勇敢探索未知领域。因此，在幼师的指导下长大的孩子，性格会受到幼师恩的影响，他们更加坚定地追求自己的目标，更有勇气去尝试新的事物。
第四段：表达对幼师的感激之情。
幼师们给予了我们很多爱和关怀，他们将自己当做孩子的朋友，用自己的智慧、耐心和情感去教导每个孩子。因此，我们每一个人都应该记得幼师恩，感恩幼师们的付出和关爱，表达自己的感激之情。可以亲口说一声“谢谢你”，发送一封感激幼师的短信，写一篇感谢信或者制作一份小礼物。这些都是表达感激之情的方式，也能让幼师们感受到被肯定的温暖。
第五段：总结，重申幼师恩的意义。
总之，幼师恩是一个无以伦比的珍贵财富，是幼师在孩子们成长中最重要的贡献之一。无论从哪个角度来看，幼师都是一个神圣、伟大的职业，他们时刻给予孩子们最真挚的关怀和支持，踏实地尽自己最大的努力，让每个孩子都能够成为最好的自己。因此，我们每一个人都应该珍惜每一个给予我们关爱的身影，感恩幼师恩，传承这份珍贵的爱。
幼师的心得体会与收获篇六
时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了__班的教育教学工作。回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：
一、常规培养。
在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。
在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合_班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于_班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。_班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。
培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”、“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动让两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则!并教育孩子要相互关心、互相照顾，学会谦让。
二、教育教学方面。
1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。
2、在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。
3、尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。
4、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。安全德育工作。
三、保育工作。
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境。在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。
2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
四、安全工作。
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。
在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。
结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
五、家长工作。
家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。
幼师的心得体会与收获篇七
第一段：介绍男幼师的背景和动机（150字）。
作为一名男性幼儿教育专业的从业者，我深感幸运。在过去，幼儿教育行业一直被视为女性的天地，男性幼师非常少见。然而，我对孩子的热爱和对幼儿教育的追求使得我成为了这个行业的一员。我希望通过自己的努力，能够影响更多幼儿的成长，展示男性在幼儿教育中的重要作用。
第二段：男幼师在班级中的角色与挑战（250字）。
我发现，在班级中，与女性教师相比，作为男性幼师有着不同的角色和面临的挑战。首先，孩子们往往更加亲近和依赖女性教师，对我这个男性教师还有一些陌生感。因此，我需要花更多的时间与孩子们建立信任和亲密的关系。其次，由于我是班级中唯一的男性教师，我需要扮演一个榜样的角色，让孩子们明白男性也可以积极参与到护理、照顾和教育中来。最后，我需要不断克服外界对男性幼师的固有偏见和质疑，让家长们能够真正相信男性教师的能力和价值。
第三段：男幼师的优势与特点（250字）。
尽管男性幼师在行业中的比例较低，但他们也具备着独特的优势与特点。首先，男性的力量和体格使我们能够更好地应对孩子游戏中的运动和体育活动，并且能够更好地保护孩子的安全。其次，男性的思维方式和行为习惯与女性截然不同，可以为幼儿提供更多元化的经验和观点。男性幼师的加入可以带来更丰富的教育氛围，促进幼儿的全面发展。最后，男性的温暖和爱心同样存在于我们的内心。我们也能够给予孩子们足够的关怀和爱护。因此，男性幼师在幼儿教育中也发挥着不可替代的作用。
第四段：男幼师的成长与收获（300字）。
在从事幼儿教育的过程中，我发现自己不断地成长和收获。首先，通过与孩子们的接触，我更加深刻地理解到幼儿的成长和发展需要多样化的教育方式。我学会了更好地倾听和理解孩子们、关心他们的需要和希望，并且以更有趣的方式帮助他们学习和成长。其次，通过与女性教师的合作，我学会了更好地团队合作和协调。我们相互支持和帮助，共同为孩子们创造更好的学习环境。最后，我收获了家长们的信任和对我的认可。他们看到了我对孩子们的关怀和努力，认识到男性幼师的价值和对孩子们的影响。这让我感到非常欣慰和满足。
第五段：对男性从业者的期望和呼吁（250字）。
作为一个男性幼师，我衷心希望能够鼓励更多的男性加入到幼儿教育行业中来。我相信，男性与女性在幼儿教育中的差异性和互补性都是非常重要的。因此，我呼吁社会提供更多的职业发展机会和培训机会，吸引更多有爱心、有责任心的男性加入到这个行业。同时，我也希望家长们能够摒除对男性幼师的刻板印象和质疑，给予他们更多的机会展示自己的专业素养和爱心。让我们共同努力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
总结。
作为一名男性幼师，我感到荣幸和自豪。虽然我面临了一些独特的挑战，但我也发现了男性在幼儿教育中的优势和作用。通过不断的成长和收获，我坚信男性幼师在幼儿教育中有着不可替代的价值。同时，我也希望能够鼓励更多的男性加入到幼儿教育行业中来，共同为孩子们的成长和发展贡献力量。让我们为创造更美好的幼儿教育环境共同努力！
幼师的心得体会与收获篇八
怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，马上就要进园实习了，天天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜欢他们.我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过....
有个孩子特调皮，他总是惹别的小朋友。我想试试和他玩游戏怎么样，然后我和三个小朋友(包括这个小调皮)玩剪子包袱锤，是一个很简单的游戏，规则是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位，虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友，但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜….画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品….
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幼师的心得体会与收获篇九
作为一名幼师，在我与孩子们互动的漫长岁月里，我深深地感受到了孩子们化腐朽为神奇的的魔力和他们敏锐的嗅觉，同时，我也体会到了作为幼师延续着教育者的使命和责任。在这篇文章中，我将分享我的经验和感悟，从而向大家揭示幼师恩心得的真谛。
段落一：理解爱的本质。
在我的教学经历中，我发现，爱是非常重要的。它是教育中最为基础，最为重要的要素。而在教育中，我们的爱包括接纳，娇纵与约束。当然，在接纳孩子时，我们要尊重他们的思想和个性，并且给予他们良好的环境和良好的影响，以便使他们成为自信、独立和积极的个体。在接下来的教育中，我们应该处理好娇纵和约束之间的关系，在尊重孩子的同时，鼓励他们认识采纳规则。当孩子们违反规则时，我们的约束是十分必要的，但我们在约束中仍然应该给予孩子追求美好心灵的动力和支持。
段落二：创造健康的氛围。
幼师的工作并不是一份简单的工作，需要投入大量的精力和时间，以及自愿地与孩子互动，培养孩子的好胃口，毕竟一只孩子是非常活泼好动的。在创造健康的氛围时，要特别注重与家庭合作和家庭教育。我发现，很多家庭无法充分理解幼师工作的意义和重要性，家长对孩子进行的“手把手”教育，往往有可能让孩子失去自己的独立思考能力。此时，在幼师与家长的合作下，孩子们可以更好地定义自己的性格和个性，以便更好地发现自己的长处和不足。
段落三：正确的引导和启发。
在我的教学经历中，我发现许多孩子有着非常深刻的个性和丰富多彩的思想。但是常常因为我们关注程度不够、引导不当而无法实现他们的潜力。在正式的教育中，我们应该尽可能地了解孩子的兴趣和爱好，帮助他们掌握这方面的技巧，并为他们引导发展，以便更好地把握自己的未来。
段落四：耐心、细致的谈心教育。
幼师的角色不仅仅是传授知识，更是引导孩子们良好的行为习惯和正确价值观的形成，为孩子们提供认真、负责的谈心教育。谈心教育是基于孩子自身的思考和经验，帮助孩子们理解自己的行为，并在遇到困难时给予他们专业的建议。要做好谈心教育，需要耐心、思维和细致，这是一项十分考验幼师个人素质和教学能力的工作。
段落五：敬畏知识、不断学习。
在幼儿教育中，知识的更新速度非常之快。我们无法预知的未来中，我们也无法永远避免对动态知识的更新的需要。因此，在作为一个幼师的辛勤劳动中，我们更不应停止探索和学习的脚步。这是一项需要坚持和努力的工作，在遇到困难时，我们更应该坚定自己的信念，并通过持续的学习和反思，提高自己的教育素质。
总之，作为一位幼师，我们应该在家庭、社会以及个人的环境中，不断探索和学习，精心教导每一个孩子，帮助他们探索自己的潜力和长处，并且提供他们健康、愉快和安全的成长环境。同时，我们也应该不断改进自己的教育方法、工作方式和思维逻辑，秉持敬畏知识的态度，在引导孩子成长过程中谨慎谨慎。通过这一系列化的投入和坚持，我们将见证我们自己的成长和孩子们不断成长的美好未来。
幼师的心得体会与收获篇十
阳光是万物生存之源，阳光意味着热忱，阳光意味着活力，阳光意味着年轻，有了阳光才有我们这个漂亮的世界。阳光给人的感觉是美妙的，它代表着安康积极的生活态度，代表着热忱向上。做教师假如给你前面加上个“阳光”来修饰，那也是我们每个教师的抱负。
首先要把自己的观念转变过来，要有阳光心态。一个人幸福不幸福，在本质上与财宝、相貌、地位、权力没多大关系。幸福由自己思想、心态而打算。作为一个教师，无论有多大，都应当拥有阳光心态，那样才能拥有火一般的工作热忱，拥有一颗年轻的、不断进取的心;拥有一个安康而又布满活力的身体。假如我们不能转变所处的环境，我们就试着去适应这个环境;假如我们不能转变别人就试着去转变自己;假如我们不能转变事情就转变对待事情的态度;假如我们不能向上比拟那就试着向下比拟。这样的话我们会欢乐很多，也会幸福很多!我们的.学生也会因此而欢乐很多，幸福很多!
其次就是要享受生活、享受教育本身。“当教师苦啊，每天上课讲得口干舌燥，下课还得备课、改作业，可能还‘上不讨领导好，下不得学生欢’。一旦只觉得“苦”而体会不到“乐”，人们就会选择放弃，就会选择躲避。我们要坚信，教育的过程是美妙的，教育的前景是美妙的，我们完全可以轻松开心地教好书，享受教育带来的巨大乐趣。课堂上,可以从学生稚嫩的发言中读出灵性，可以从学生大胆的想象中听出制造，可以从学生双眼闪耀的光线中体会到学生对你的信任，可以从学生领悟学问后的表情中感觉到教育的价值面对“差生”，假如我们每位教师有乐于发觉的眼光，就能读出每位学生的优点，观赏每位学生的共性，共享每位学生胜利的欢乐。点点滴滴，如甘泉，那么清冽、甜蜜。
我们只有获得源源不断的愉悦感，才能让这种愉悦不断推动我们在教育的路上前行。由于享受，意味着欢乐，意味着满意，意味着胜利，意味着幸福。
幼师的心得体会与收获篇十一
近日，我作为一名幼儿教育专业的学生实习于一所幼儿园。在实习的这一个月里，我有了许多的心得体会。其中，最为深刻的是对于幼师这个职业的认识和理解。在此，我要分享自己的幼师月心得体会，希望能够对于与我有相同经历的同学们，以及考虑从事这一职业的人们有所启发。
第二段：感性体验。
在幼儿园实习期间，我对于成为幼师产生了很深刻的感性体验。我发现，成为幼师并不是一件简单的事情。这是一门极富挑战性、需要极高专业水平和丰富教育经验的职业。在实习期间，我很有幸能够亲身体验到幼师的工作。从课程设计、教育目标到每一位幼儿的身体、精神和心理发展，幼师需要了解和掌握的知识点都非常多。通过实践，我了解到，在幼师这个职业中，我们不能只看到教育的表面，而是要深入了解每一位幼儿的心理和需求，才能够让他们在学习中成长。
第三段：使命与责任。
幼师是一个很有使命感和责任感的职业。每一位幼师都是孩子成长的加油员和路标。幼儿园教育并不只是为了教孩子们一些知识点和技能，更是关注孩子们身心健康的成长，做他们的引路人和良师益友。在实习期间，我发现幼师的工作除了是技巧性的教育，还富有人性关怀。一位优秀的幼师不只是教孩子们知识，还要教育他们如何成为优秀的人。这也是幼师职业的使命所在，需要我们承担起这个责任，带给孩子们更多的关爱与关注。
第四段：全面发展与个性引导。
幼儿是我们社会宝贵的财富，每个孩子都有着不同的原始潜能。幼师的职责是要全面发展和引导每一位幼儿的成长，尤其是个性化的引导。针对孩子们的个性特点，我们要合理的制定课程和培养方案，让孩子们在不同领域都能够发声和表现。比如说，有一些孩子天生爱好音乐艺术，我们就可以通过培养音乐方面的兴趣爱好，让孩子们发挥其潜能和才华。同时，我们还要注重孩子们的发展问题，让他们在幼儿园里能够获得全面而良好的发展，成为未来社会的有用人才。
第五段：结语。
在这一个月的幼儿园实习中，我对于幼师这个职业有了更深刻的认识和理解。在我看来，成为一名优秀的幼师需要有正确的心态，以全面发展和个性化引导为核心，担负起重大的教育责任与使命。未来我将一直秉持着这份职业精神，不断学习、成长，做一名出色的幼师，为孩子们的成长做出贡献。
幼师的心得体会与收获篇十二
作为一名幼儿教师，目前新的幼教资料和理论层出不穷，让我大有眼花缭乱之感，异常是近年来幼教体制的改变，再加上幼教观念随着《新纲要》的颁布和实施，很多教育资料在社会和家长的要求下进入了幼儿园，珠心算教育就是在这样的情景下涌进了我区的幼教行业，在进行了多种学科的叫许后我深深体会到孩子们学习珠心算的辛苦，珠心算本身是一门枯燥的学科，异常是它强调技术的娴熟，手脑的多次练习到达配合一致，这就要求孩子们要有很多的`时间积累基本功，还需要花费很多的时间熟练所有的技能，才能真正到达眼手脑合一的目的，而在练习的过程中，我发现学习珠心算的孩子速算本事是很厉害，可是相应而来的还有很多的问题。
比如：珠心算算理与目前的数学是有相异之处的，异常是孩子们一旦建立了脑中珠像之后，对分解组成的理解和使用就大打折扣，这就十分不利于小学的思维训练中的要求，异常是在对数进行深层次的学习时很多的用到数的分解组成，学珠心算的孩子表现出明显的反应慢。另外就是孩子在最初的基本功练习中由于长时间应对小小算盘上的某几档，视力也受到了影响。
那么能够发展智力的方式很多，我们有没有必要花费很多的时间和精力让幼儿选择珠心算来发展呢？我自我带着这样的困惑，在给孩子教学时就常常所以而事倍功半，异常是家长总向我抱怨孩子回家光忙于练习珠心算了，没有时间做别的，还有孩子对此抵触情绪很强，我常常自问：究竟该不该让孩子学习珠心算呢？期望有感想和有经验的同行能就此畅谈一下。
幼师的心得体会与收获篇十三
第一段：
作为一名幼师，在每个月的工作中都会有不同的收获和体会，这些体会往往给我们带来了积极的向上动力，让我们变得更加专业、更加优秀。在这篇文章中，我将分享一下我在最近一个月的工作中所得到的收获和体会，希望对大家有所启发和帮助。
第二段：
在这个月中，我更加重视了孩子们的情感需求。我认为作为幼师，我们的工作不仅仅是教孩子知识，更重要的是要关注孩子的情感世界，听取他们的心声，平衡他们的情绪。因此，我在日常工作中注重加强与孩子们的沟通、交流，从细节出发，用心倾听他们的话语。
第三段：
在这个月中，我也更加重视了自身的专业素养。作为一名幼师，不仅需要具备良好的教学技能，还需要不断提升自身的专业知识和能力。因此，我加强了自己的学习和研究，努力掌握更多的教育理论和实践经验，通过不断的提升自己，为孩子们创造更好的教学环境和条件。
第四段：
在这个月中，我也更加注重了团队合作和互助。一个好的团队不仅需要大家互相支持、互助，还需要有相互的信任和理解。因此，我加强了与同事之间的沟通和交流，共同探讨教育教学方案，严格遵守规章制度，力争达到团队的最佳协作状态。
第五段：
总体而言，在这个月中，我获得了诸多的收获和体会，这些收获和体会让我更加自信、更加成熟、更加富有创新精神。在今后的工作中，我会继续以更加积极的心态，踏实认真地做好每一项教育工作，尽自己最大的努力，为孩子们创造更为美好的未来。
幼师的心得体会与收获篇十四
一个班就是一个集体，班内教师之间配合得是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任。相互帮助。相互补位，把班集体建设成一个温馨。和谐的小家庭。
体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松。愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性。每个老师都自有一套教育方法，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师a要求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使幼儿形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
学会合理安排分工。有效合作。正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，全班老师一起商量，征得一致意见后分工又合作尽力完成好。比方，最近教师节我班的诗朗诵就是全班老师一起出点子，哪个环节应该怎么做，选什么样的节目，定下来以后全班老师通力合作，最后都获得了好的成绩，充分表达了只有通过团体的力量通力合作，才能把班务做得尽善尽美。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工。有效合作。
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿这些良好。文明的行为习惯正是班级开展工作的'保证。因此，常规工作不容无视。对于我班淘气爱打闹的男生，我们共同商量对策采取了以下做法：首先是典范的力量，我们把幼儿分为四组，每一组选出一个组长，这个组长都干一些让幼儿比拟羡慕的活。比方说，帮老师分盘子，发本子，去监督幼儿的行为，这样不仅可以不放任幼儿违规行为，又减轻了老师的工作量，正所谓“一举两得”。再一个就是鼓励法，通过给幼儿发小贴画，集齐贴画可以换礼物的形式，培养幼儿长期养成自律的良好习惯。在教育活动中，老师开展教学活动时，配班老师要密切地配合。帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班。准备工作。
为习惯的培养，运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理。有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动开展得有条不紊。
我班老师经常利用空余时间多看专业方面的书籍，并通过网络等新媒体，争取更多的时机和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向。新理念和新观点。同时，积极参加园内组织的各种培训。所谓“活到老，学到老”。只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。
家长工作，我们是通过多种方式来实现的，我们建立了飞信群，如果有紧急通知家长的事情或者是需要家长配合的问题，我们会及时以飞信的方式通知家长。通过幼儿园的网站，更方便了我们和家长的直接沟通。每天把幼儿在园的一日活动及时反应给家长，让家长对幼儿在园的学习情况有所了解并在家做到及时地和孩子复习稳固，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通，取得家长的谅解。其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够相信你。
幼师的心得体会与收获篇十五
作为一名幼儿园老师，每天都要面对各种各样的挑战和困难。其中最重要的任务是与孩子们建立好关系，让他们感到安全和受尊重的同时促进他们的成长。为了做到这一点，谈心已经成为幼儿园教育的必备之道。在短时间内了解孩子的起居习惯、家庭情况、个性、兴趣和学习状况等问题，不仅可以帮助老师更好地了解和照顾孩子，也可以使家长更加信任和了解幼儿园。在过去的几年里，我已经尝试过很多次与孩子和家长进行谈心，今天我就来分享一下我的体验和经验。
第二段：与孩子的谈心。
与孩子的谈心通常是比较难的，特别是在幼儿园这种环境下。由于时间的限制和其他孩子的干扰，谈心很容易被打断，也很难让孩子们认真思考和回答问题。因此，我认为在进行谈心之前，我们需要花时间准备，确保自己的问题简单而切实。我们应该列出一些主题，同样的一组问题可以针对不同的孩子进行老练的提问。此外，我们还应该尽量让孩子们放松和愉快，让他们有充足的表达机会，让他们认识到自己在幼儿园受到爱和尊重的重要性。在这个过程中，我们不仅可以了解孩子的兴趣和爱好，更可以评估孩子的学习状况以制定更好的教学计划。
第三段：与家长的谈心。
与家长的谈心可能比与孩子的谈心更为棘手，因为涉及家庭教育等敏感的话题。因此，在进行谈心之前，我们应该尽力建立一个信任的环境，让家长明白我们的主要目的是帮助孩子们更好地成长。在谈心时，我们需要注意语言的表达方式，采用礼貌而真诚的沟通方式。此外，在聆听家长的意见、关注家庭状况的同时，我们还可以将自己的工作和主要成就向家长介绍，增强家长对幼儿园教育的信心和尊重。
第四段：正确的态度。
谈心的成功不仅取决于提问的技巧和语言的表达方式，还需要有正确的态度。首先，我们需要认真对待每一次谈心，投入大量的时间、精力和耐心。其次，我们需要根据孩子的需求和性格来制定电话的时间，这样有效地使用时间。最后，我们需要尊重孩子的隐私和家庭背景，并将谈心的结果用于教学和平衡家庭教育与教育机构的关系。
第五段：总结。
在幼儿园教育中进行谈心是解决各种教育问题和纠正问题的重要方式之一，同时也是教师了解孩子和家庭情况的重要途径。谈心不仅需要提问的技巧和表达的准确性，更需要有良好的态度、信心和耐心。只有在经过深思熟考和正确发挥的基础上，谈心才能真正发挥其作用，使幼儿园教育更加有效和有趣。
幼师的心得体会与收获篇十六
幼儿教育是一项具有特殊挑战的工作，它需要对幼儿的成长有深入的认识和理解，同时也需要有一定的教育背景和专业技能。因此，取得幼师证是成为一名专业幼师的必要前提。我在考取幼师证的过程中，深刻地体会到了成为一名合格幼师所需要的资质和能力，下面就是我对幼师证取得过程的一些心得体会。
第一段：认真复习，系统梳理知识点。
取得幼师证需要参加专业的考试，考试中出现的知识点具有系统性、专业性和多样性等特征。因此，在复习阶段，我重点梳理了幼儿心理发展、幼儿教育学、幼儿安全与卫生、科学探究等知识点，将所学的知识点进行了分类，建立了自己的脑图和知识体系，从而有益于增强记忆、提高理解和掌握知识的牢固程度。
第二段：多做真题，找出自己的薄弱环节。
在复习阶段，我也非常重视做真题。通过做真题，我发现自己的英语基础还有待提高，在考试中容易因为理解题目不准确导致答错，因此我在复习周期中加强了英语听、说、读、写的练习，并在复习期末练习了许多模拟题，有针对性地克服了自己的不足。
第三段：注重实践，增强专业技能。
除了纸上谈兵外，并不代表真正拥有资质和技能。实践是获取职业技能的主要途径，我通过参加幼教培训课程和教学实践活动，提高了自己的实践技能和应变能力。在实际操作中，我更加了解了幼儿的行为表现和心理变化，根据不同的情况和小朋友的心理特点进行适当的教育，获得了许多有效的教学经验。
第四段：课程规划与教学设计。
从我个人的经历来看，课程规划与教学设计是幼师证证书取得的重要环节。在培训课程中，我学习了如何规划和设计幼儿教学活动，并能够有效地组织和指挥课堂教学。我深刻认识到，在幼儿教育过程中，教师的重要角色在于掌控教学进度和课程内容，并关注孩子们的情感体验和心理需求。因此，我在课程规划和教学设计中注重幼儿的个体差异和教学适应性，根据孩子们的不同兴趣和爱好制定了有趣、富有创造性和启迪性的教学活动。
第五段：总结成功经验，努力成为好的专业幼师。
通过取得幼师证书，我意识到成为一名优秀的幼师，需要不断学习和实践，提高自己的技能和知识水平，加强与家长和社区的交流和合作，以此为基础为孩子们提供更好的教育服务。我将始终耐心、负责任地对待每个孩子，并丰富教学方法和方式，创新教学模式，努力成为孩子们的好老师，为幼儿的成长和发展做出自己的贡献。
幼师的心得体会与收获篇十七
当第一次抱起哭泣的你们，我顿时感到肩上的职责。我不明白该怎样呵护，才不会让你们受伤。你们软软的身躯，嫩嫩的脸庞，圆乎乎的小手让我觉得生命是如此的美妙。
你们的第一声“教师奶奶”，是我听过的最动听的音乐。
当你们张开手臂，嘴里喊着“教师奶奶，扑向我的怀抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你们成长的每一个脚印，都有我目光的追随。
你们用清脆的童音讲新学会的故事，认真的样貌让我欣慰。
你们是我的天使，你们用稚嫩的言语驱走我的不快。你们给我的何止是欢乐，何止是期望，何止是这些……你们给我的，远远超过我的想象。
你们的存在，让我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你们的一声“教师奶奶”。你们的欢声笑语，你们的活蹦乱跳，你们的……都深深刻在了我的脑海里，那是幸福的回忆。
你们成长的欢乐点缀着我的生活，像一缕灿烂的阳光，柔弱纤细，却足以撑起我整个的天空!我的天空因你们而精彩，我因你们而骄傲。
你们是我生命里最绚丽的一道彩虹。因为你们的存在，我对未来有无限的想象。对明天有完美的期盼。
你们象一棵棵小树苗正茁壮成长，你们需要爱的阳光。我会给你们一个爱的世界，愿你们拥有一个欢乐的童年，幸福的人生。
