范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
日记四年级篇一
四年级的漂流活动是我们小学的传统活动，在一片绿色的大自然中，每个人都能深深体会到自然的美好，同时感受到生态环境保护的重要性。这项活动团队合作、自立自强和勇气等品质，是我们成长的重要阶段。
第二段：深入感受大自然的美。
在参加这项活动过程中，我深深感受到了大自然的美好。我们划着简易的木筏，享受着江水的清新，感受到了微风拂面的感觉，远处山间传来的鸟鸣声，让我感受到了自然给予我们的美好礼物。我认为，将自己置身于大自然之中，给予人无穷的感受与启示，让人体验到生命的真谛。
第三段：协作合作精神。
在这样的环境下，我们需要互相协作合作，才能完成任务。我想起，当我们遇到巨大的水草纷纷结成堆垒，笼罩到我们的时候，我们一齐合力，把大木筏子往前划，努力穿过这层层水草密度，突出重围。这时才发现，这是团队合作的重要性，不合作没有办法完成这个任务，也看不到江心深处的奇景。在团队合作的过程中，我们学会了相互包容，谦让，更是学会了协调关系，理解别人的想法，大家在团队中的角色也得到了更好的锻炼。
第四段：自立自强精神。
在漂流活动中，我认为自立自强的精神也很重要。有时候，我们需要自己去承担责任，学会正视自己的错误和缺点。我还记得，当我在操作木筏子时，出现了错误，将我们的木筏子撞上了一块岩石，差点滑入深水区域，经过同伴的提醒，我马上意识到自己的错误，赶紧改正，并与同伴一起立即把木筏子安全的划回原位。经过这次意外，我感受到了自立自强的重要性，也深深意识到这样的精神会让自己成为更好的人。
第五段：勇敢面对未知困难。
漂流活动中，我们还需要勇敢面对未知和困难。我认为，只有敢于探寻未知，才能发现新的领域，这也是漂流活动能够锻炼我们勇气的原因。在漂流过程中，我们需要经过不同的水流，水域的深浅不同，给我们带来了各种各样的困难和考验，那些胆小怕事的同学很难坚持下来，只有那些勇敢的孩子们才能成为真正的探险家。经过这次活动，我成为了一个更加勇敢的人。
总之，四年级的漂流活动，经历了飞瀑奔流，品一晚以及夜间漂流等不同的环节，让我感受到了大自然的美，表现出团队合作的精神，更能够让我们体现自立自强和勇敢探险的精神。这样的活动，让我学习到很多知识，也让我在实践中掌握了很多技巧和策略，成为了一个更加优秀和自信的孩子。
日记四年级篇二
4月15日下雨天挺好。
4月15日下雨天别走小路。
今天，回家的路上下起了蒙蒙细雨，我不由的哼起了一首学过的歌：“春雨蒙蒙的下，啊！春雨蒙蒙”中午时候走小路还好，可是到了下午就不行了，我真后悔：我走的是小路，路面上到处都是泥，车轮滚得满车的泥巴，而且，走得很吃力。我想跟大家说，下雨天千万别走小路！
日记四年级篇三
在四年级的学习中，我每天都要写日记。起初，我觉得写日记是一件很烦琐的事情，但是随着时间的推移，我逐渐发现写日记带给我很多好处，并从中汲取了不少的学习经验。通过不断的总结和反思，我在四年级的日记学习中悟出了一些心得体会，让我在成长的道路上更加合理地规划学习，给自己留下更多美好的回忆。
第二段：记录思考的价值。
写日记对我来说是一种记录思考的方式。每天写下一天的所见所闻，可以帮助我回顾一天的学习和生活，对自己的表现做出评价和反思。这样的过程让我开始思考自己的行为是否正确，是否存在改进的余地。通过日记的记录，我可以更好地发现自己的不足和学习问题，进而找到解决的方法，提高自己的学习能力。同时，日记也是我与自己沟通的方式，通过书写，我可以更加深入地思考自己的感受和想法。
第三段：培养语言表达能力。
写日记还能够培养我的语言表达能力。日记是一种书面表达形式，要求我用简洁准确的语言将自己的思想展现出来。通过不断地写作，我逐渐提升了自己的语文水平，学会了合理安排语言，使自己的观点更加清晰明了。我也学会了用形象的词语来描述自己的所见所闻，使读者能够感同身受。通过写日记，我将自己的情感和思绪倾诉到纸上，使自己的内心得到了舒缓和宣泄。
第四段：建立良好的学习习惯。
写日记不仅让我培养起了良好的语言表达能力，还有助于建立良好的学习习惯。每天坚持写日记让我养成了认真思考、总结和反思的习惯。在四年级的学习中，我经常通过写日记回顾自己的学习过程，找出不足之处，制定方法和计划来提高。这种习惯让我更加注重学习中的每一个环节，不再浮躁和敷衍，让我在日复一日的学习中不断进步。
第五段：丰富成长的收益。
通过四年级的日记学习，我获得了很多成长的收益。我从日记中学会了自我反省和总结，不断发现进步的机会并努力追求。我培养了良好的学习习惯，能够更加主动地关注学习，提升自己的知识水平。同时，写日记也让我明白了记录思考的重要性，更好地与自己沟通和交流。我相信，通过坚持写日记，我能够在以后的学习中取得更多的成绩，并且成为一个更好的自己。
总结：
通过四年级的日记学习，我体会到了记录思考的价值，培养了语言表达能力，建立了良好的学习习惯，并收获了丰富的成长。我相信，这些日记学习的心得体会将伴随我一生，让我在未来的旅程中更加自信和成长。因此，我将继续保持写日记的习惯，在成长的道路上不断记录自己的点滴，为自己的未来留下珍贵的记忆。
日记四年级篇四
“唉！我可真倒霉啊，竟然被抽到了，又要跑四百米了……”我在路上一直抱怨着。过了大约半小时，我们才到达要考试的地方。
还好第一个要考的是坐位体前躯，我最拿手了！我是18号，过了10分钟不到，就轮到了我。我立刻脱掉鞋子和外套，准备去比赛。开始了，我使出吃奶的.劲把手和身子用力向前伸，直到伸不动为止。过了一会儿，我已累得身体都麻了。老师这才报出成绩：“21厘米！”我听到了成绩，之前的紧张和疼痛早已被我抛到了九霄云外，全部瞬间转化成了兴奋。这次可是我最好的成绩啊！
可惜好景不长，马上就要跑400米了。当我看到跑道时，不禁大吃一惊：“天啊！这跑道是400米吗？怎么那么长，还要再加上一条直道。我肯定考不到90分了！”
我是最后一组。听着老师一遍遍的：“预备，跑！”看着一组组同学远去的身影。我也越来越紧张，心一直在怦怦地跳着，都快跳出来了。过了一会儿，终于轮到了我。
“预备，跑！”老师的话音才刚刚“落地”，我们组所有的同学都像离弦的箭一样冲了出去。当然，我也不例外。可是我才跑了一半左右，就已经没有力气了，当时我真恨不得长双翅膀，飞到终点。可这毕竟是一场比赛啊！没办法，我只好继续跑，能跑多快就跑多快。过了一会儿，终于快到终点了。“一分二十四！”只听老师报道。“什么？我真的是一分二十四？不会吧！这次竟然也是我最好的成绩！”我又激动又兴奋地说。
过了一会儿，我们就要回去了。我还真有点舍不得。这次的比赛虽然没有得到第一，但是仍然令我难忘。
日记四年级篇五
在我还是位刚刚步入诗歌殿堂的四年级学生时，我开始了解和读诵各种各样的诗歌作品。这是我第一次意识到诗歌的力量和魅力。尽管最初的时候我不太理解其中的深意和内涵，但是随着时间的推移，我开始从中体会到了很多东西。在这篇文章中，我想分享一下我读诗歌的体会与心得。
第二段：诗歌给我的启示。
在探索和理解诗歌的过程中，我体会到了诗歌所能够带给我的启示和品质，比如音韵美、韵律美、文学美、人生哲理等等。诗歌作品所表现的情感和思想触动着我的内心，让我觉得自己能够感受到诗人所想表达的那些情感和思想，同时也让我能够从中领悟到一些真谛。例如，人生路上的挫折和苦涩，在郑愁予的《致橡树》中我看到了诗人的坚定信仰；在陆游的《钗头凤·世情薄》中我感受到了对现实社会的反思和悲叹。这些都让我从诗歌中领悟到了很多生活的真谛和道理。
第三段：诗歌世界的奇妙。
阅读和理解诗歌是一件很美妙的事情。当我读完一首诗歌后，我就像进入了一片神奇的诗歌世界，这个世界是如此的奇妙和绚烂多彩。在这个世界里，有无数的美景和山川，有各种各样的人物和情感，有的是忧伤的，有的是欢喜的，有的是孤独的，有的是友爱的……这些都反映了诗歌是如何通过语言、音韵和节奏展现出浩瀚而多彩的世界的。每当我读完一首好的诗歌之后，我总是会深深地沉醉在这个神奇的诗歌世界里。
第四段：诗歌带给我的启发。
诗歌中许多深刻的独白和精彩的描写都让我受益匪浅。诗歌中蕴含的一些思想和哲理，成为了我人生中不可或缺的一部分。我从中学会了如何用简洁而有力的语言表达自己的思考和感受，更懂得了如何欣赏生活中所存在的美好和珍贵。诗歌也启发我追求真、善、美的境界。在浸润中领略诗歌的美，让我们知道人生的真谛在哪里。还有一些小品诗，是我们生活中的细节，但这些诗歌却使生活更加精彩。
第五段：结语。
在我的成长中，诗歌是最陪伴我的事物之一。每当我遇到困惑和迷茫时，总希望能够找到一首恰到好处的诗歌来寻找答案和启迪。通过读诗和做课堂上的训练，不仅让我提高了阅读能力，更让我意识到了生活和人生的意义。诗歌不仅是一种文学形式，更是一种思想乃至一种信仰。读诗歌，不仅要体会其中的文学美和韵律美，更要理解其中所包含的深意和哲思。我希望在未来的学习生活中，能够读懂更多的好诗，领略到更多的美感和人生的真谛。
日记四年级篇六
夜莺一见到蝙蝠就夸自己的歌声婉转动听，森林里没有一只鸟爱听自己的歌曲。然后又爱理不理地对蝙蝠说：“臭小子快走。你浑身这么黑，让人看了就恶心，不舒服，人肯定会对你这黑乎乎的东西很不客气。对我呢？十分和气。我劝你你赶快从世界上消失吧……”
蝙蝠只是笑笑，没说什么。
夜莺以为蝙蝠不跟自己说话是看不起自己，嗓音更大了：“臭蝙蝠，你竟敢这样对我，可恶。我要向百鸟诉说这件事。”说完，夜莺飞走了。
蝙蝠有点丈二和尚摸不着头脑，于是就去害虫。世界上的害虫越来越少，人们就把蝙蝠称作“出名鸟”。
而那只骄傲的夜莺被关在笼子里，因为它被人捉到了……。
日记四年级篇七
前两天我生病了.记得那天晚上,妈妈突然醒来发现我烧得很热,就马上给我量体温,一量有40度.爸爸妈妈吓坏了,就连夜带我去了医院.到了医院,妈妈马上领着我到小儿科,医生给我抽血化验,检查结果我得的是细菌性感染.医生给我开了些药,叫我到急诊去室打两瓶盐水.我在打针的时候很勇敢.那天一直打了四个多小时才打完,医生说明天还要继续打针.
到了家里,我听见妈妈在给外公打电话,外公又问我好点了吗我说:"我好多了,你们不用担心."。
二、
吃过中饭，妈妈说：“丹丹，你已经长大了，应该学着做点家务活了，今天就把碗洗一洗吧。”于是，我把碗筷收拾好，放到水池里，倒了一点洗浩精盆子里，再拿了一块洗碗布，我将每一个碗里的油腻都洗干净，然后把碗和筷子放在碗柜里，妈妈直过来一看，说碗洗得还不错，我心里非常高兴！
三、
今天我和我的好朋友在树荫下玩，我们玩吹泡泡的游戏，比赛看谁吹得多，我用吸管醮了一点肥皂水，轻轻一吹，飞出了许多泡泡，泡泡是五颜六色的，有黄的、红的、绿的、还有紫色的，五彩缤纷，好看极了，泡泡还有大有小呢，一只只，一串串向天空慢慢飞去，一会儿就不见了，谁也看不清是谁吹的泡泡，我们今天玩得真开心啊！
四、
今天早上，我一觉醒来，看了看表，呀！都八点了，爸爸妈妈都去上班了，吃好早饭，我看了看我的房间很乱，于是，我就整理起房间来，首先我把毛巾被叠好，然后整理书橱，书橱很乱，本子、书一大堆，我想：“还是算了吧。”后来我又想起老师常对我们说：“自己的事情自己做，而且要有始有终，于是我又耐心地整理起来，终于把书橱事理得漂漂亮亮。
五、
今天下午，天气特别炎热，尽管我把家里的电风扇开到最大档，还是汗流满面，闷得喘不过气来，可又不想出去买冰棍，怎么办呢？对了，自己冰。于是，我急忙取出冻冰盒，又拿来白糖和果汁，调好味，尝了尝，甜丝丝的。我把调好的果汁倒在冰盒里，放到冰箱里，坐下来等着，不一会儿我就打开冰箱看看，还没有冰成，算了吧，还是耐心等一会儿吧，无论做什么事情急于求成是不行的。好不容易等了一个小时，我想这次总该冰起来了吧，我再次打开冰箱一看，冰棍终于冰成了，我忙于拿了一块放到嘴里，凉冰冰，甜丝丝，爽口极了，浑身也觉得凉快多了。
日记四年级篇八
今天上午，万里无云，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去在文化公园逛时，我忽然见到了爬山虎。
以前，我学过爬山虎的课文，文章上还配有一幅图画。上面是瓶底大小的爬山虎叶子和像我的指甲盖大小的小圆片，也就是爬山虎的“脚”。我当时想：爬山虎真是这样的吗？今天，我在文化公园的古楼柱子上面，看到了爬山虎的真面目。
那爬山虎的叶子是爪子形状的，有翠绿色的，深绿色的等等。叶子的大小却和书上说的不一样，但我看到叶子最大都只比瓶盖大一点儿，书上怎么是这样大的叶子呢？我无心想这些，继续认真观察起爬山虎来。那些叶子都是叶尖儿朝下面，顺着柱子笔直地向上攀爬着。
爬山虎的叶子下是一根很小的茎，茎是青色的，细得像毛线，上面的叶子一片挨着一片，没有重叠起来的，也不留一点儿缝隙，显得十分好看。茎有青色的，细得像毛线，脚呢？脚去哪儿了？走近一看，噢。原来在柱子上啊。它从每片叶子柄上长出来，位置正好与叶子的位置相反。每长一片叶子，叶子柄那就长出好多根细丝，细丝一旦粘住柱子，顶上就变成小小的圆片，粘住柱子。但小圆片太小了，小得以至于看不到。那些脚刚长出来的是绿色的，后来逐渐变成棕色，可能是干了吧。用力一拔，把脚都拉断了，可是脚的一小部分依然留在柱子上，颜色与原来小圆片的色彩一样。但书上的小圆片很大呀。我想了想，这下知道了：原来书上的每个东西都是放大的。
看着这些满柱子的爬山虎，我感到一丝凉意，一上午的疲劳和闷热顿时云消雾散，我的精神十分充沛起来。要走了，望着如此美丽的爬山虎，有点舍不得，我回头再看了爬山虎最后一眼便走了。
日记四年级篇九
当小主人和他的妈妈把“我”和“我”的兄弟姐妹们，放到一个白盆里，“我”就知道，自己要有一个新的旅程，内心充满了激动。
起初，小主人让“我”洗了一个冷水澡，真是舒服极了。然后让“我”浸在一小部分水里，还给“我”和兄弟姐妹们盖上盖子。在里面呆了一天一夜，“我”真是倍受煎熬啊！为什么？因为太热了呗。啊！苍天大地呀！“我”怎么这么倒霉，偏偏被抓来“游泳”？而且还是热泳呢！
实在是热得难受啊。“我”和兄弟姐妹们几乎都喝了一肚子的水，争先恐后地开始比赛脱衣服了。有的“嘭”的一下子就把衣服脱掉了，倍感轻松啊；有的半遮半掩着，也舒服多了；还有的把自己涨得鼓鼓的，费了九牛二虎之力，也没能如愿以偿。
瞧瞧，小主人来了，还带来了相机。要给“我”拍照吗？太好了！终于可以看看自己的真面目了。
“我”们比赛脱衣服。
看看“我”第一天的旅行结果吧！“我们”的犄角大约2厘米长。
20xx年4月13日星期三天气晴朗。
小主人和他的妈妈又来了，又给“我”洗了冷水浴。几乎把“我”们的衣服都冲跑了。哎呀，真不好意思了。“我”们就这样光溜溜的呆在盆子里。
小主人又拿来了相机，怎么？“我”又变样了吗？
小主人还拿来了尺子。哎呀，怎么把“我”拿出来了，轻轻地放到桌子上，放到尺子的旁边。
“妈妈，你看又长长了，快3厘米了。”小主人惊叫道。
第二天，“我”的旅行结果就是：小犄角长到3厘米长了。
20xx年4月14日星期四天气晴朗。
这样的旅行，对于“我”来说，真是太艰难了。每天只有冲冷水浴的时候最舒服了，然后就是漫长的等待。
“我”们都很疲倦了。身体里水分越来越少了，小犄角却越长（zhang)越长(chang)了。拖着疲惫的身躯，怎么也动不了。
“你们说，小主人这么做，是为了什么啊？”“我”的兄弟说。
“这样的旅行，终究有一天，我们会受不了的。”“我”的姐妹们说。
“我们还是逃跑吧？”
“怎么跑？就这个样子，‘我’们的爸爸妈妈还认得吗？”大家都陷入了沉思中。
这时，小主人兴冲冲地来到“我”眼前。我突然感到身子想再挪动一下变得更困难了，脑袋变得非常非常笨重。小主人小心翼翼地把“我”和刚才唠嗑的两位请了出来。
“咔咔”，闪光灯闪了一下。哇塞，“我”头上的犄角变得更长更大了，唉！如果我有手的话，真想拿起专用菜刀“咔嚓”一声将那个累赘犄角砍掉。那样“我”就能恢复以前的状态了，虽然没有衣服！
第三天的旅行结果就是这样，“我”们竟然。
赤身裸体地被小主人放到了相机的包装袋上了。
此时的小犄角大约长5厘米了。
20xx年4月15日星期五天气晴朗。
哈哈！小主人说，今天我们可以解放了。为了给“我”留下精彩的瞬间，特意给我照了一张。快来看看吧！
哈哈，我要出风头了！
这就是“我”！那犄角长得，那么长，我身子另一边还长出了新的小芽，小犄角已经6厘米长了。
“妈妈，要是把小豆芽抻平了，仔细量一下，大约有7厘米长呢！”小主人说道。
什么？“我”没有听错吧？怎么叫“小豆芽”了？原来小主人让我旅行这么多天，就是让“我”发芽啊！
哎呀，大事不好，“我们”的最后一程竟然被小主人的妈妈放到滚烫的锅里了。这是为什么吗？煎熬了这些天，最后还要被烫几下,把“我们”搞得是晕头转向的，最后竟然失去了知觉了。
“我”大声宣布，这样的旅行太恐怖了！
“我”旅行的终点，就是这个盘子，哦不对，是小主人的肚子吧？
自评：这几天没有更新博文，就是为了写出这篇观察日记。一天写一点，修改一点。看到好多博友的“豆芽生长记”，篇篇精彩！所以也想换个写法。
自己认为，没有更形象地写出豆芽之间的对话。妈妈和我一起修改的。还有不足之处，还请博友们多提宝贵意见。
妈妈的话：为了鼓励孩子写观察日记，同孩子一起观察了豆芽生长记的全过程。唯一遗憾的是，没有把那些所谓的“绿衣服”拍下来，让孩子少了一些想象的空间。
起初，孩子写得很单一。我便让孩子加入一些对话描写和“心里”描写。对于写作，我也是门外汉。呵呵，恳请博友们多多指教喽！
日记四年级篇十
学校里总会发生许许多多的趣事，每一天都很精彩，也很快乐。
学校的早晨是忙碌的。一大早同学们都会背着书包急匆匆地走进校门。教室里，小组长们可忙坏了，这边的作业还没整理好，那边的作业就堆成了山。组长们有的在收作业，有的在批改作业，忙得不亦乐乎。其他的同学一交好作业就开始用心的读书。读书声一次比一次响亮，教室里书声琅琅，同学们的脸上露出了满意的'笑容。一天之计在于晨，早晨的时间是宝贵的。
学校的中午是安静的。特别是春天的午后。小草睡了、花儿睡了、大树也睡了，一切都是那么的安静，时不时还会传来几声鸟叫。柔和的阳光洒在小草身上、花儿身上、大树身上，仿佛为它们披上了一件金色的外衣，让你感到十分的轻松、自在。
学校的傍晚是热闹的。瞧！球场上正进行着激烈的篮球比赛。几名老师脱掉外衣，伸展四肢，你传球，他投球，打得汗流浃背，不亦乐乎。操场的左侧，三五成群的孩子快乐的跳绳，那跃起的脚步，像极了低飞的燕子，好轻快呀！夕阳西下，同学们才依依不舍的离开学校。好像学校有什么魔力似的，吸引着同学们。
学校是忙碌的、安静的、热闹的，而我觉得，学校是快乐的。我爱学校的每一天！
日记四年级篇十一
网上正式开学第三周的最后一天，有两堂直播课，英语和语文。
下午进入直播间，才发现英语老师已经正式开启第二单元的教学。幸亏今天上午把所有的英语课全部上完，要不还真有些跟不上趟。
晚上进入直播间，又发现语文老师也开启了第二单元的教学，不同的是还兼着回顾第一单元的知识点。这个学期的知识比上学期来得深奥得多，亏得课外班早就学过，要不还真赶不上趟。
据说教委规定，假期不安排学习，也就是说因为疫情，前面耽搁的两个月必须在后面两个月追上去，且按正常的时间点放假。这进度可不安排得紧凑呢!
