人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
的小学生画篇一
在当今社会，越来越多的小学生开始积极参与到赚钱的行列中来。他们用自己的双手和智慧创造财富，不仅令人钦佩，而且也从中获得了许多宝贵的经验和体会。
第二段：选择适合自己的赚钱方式。
赚钱虽然是小学生们的目标，但他们在赚钱的过程中却有自己的选择。有些小朋友喜欢通过参加比赛来获得奖金，或是利用自己的才艺表演赚取一些钱。还有的小朋友通过种植蔬菜或是养小动物来赚取一些零花钱。无论是哪种方式，小学生们都要根据自己的兴趣和特长进行选择，既能让自己愉快地赚钱，也能发挥自己的优势。
第三段：努力和坚持。
赚钱需要付出努力和坚持，小学生们深有体会。有一位小学生通过学习画画，不仅提高了自己的绘画水平，还赚了一些奖金。但这并不是一帆风顺的，他每天都要坚持练习，虽然有时候遇到的困难让他想要放弃，但他始终坚持下来，最终取得了成功。他的经历告诉我们，只有付出足够的努力和坚持，才能取得意料之外的成果。
第四段：理财的重要性。
小学生赚来的钱并没有全部花掉，他们懂得如何理财。有一位小朋友将他赚到的钱分成三份：一份用于日常开销，一份用来买自己喜欢的东西，还有一份存起来作为未来的备用金。他清楚地认识到，理财的重要性，并且从小就开始学会用钱的合理规划。这种良好的理财观念将使他们在未来的生活当中更加迅速适应社会的各种变化。
第五段：分享的快乐。
小学生赚钱的过程不仅仅是为了自己，他们还会将部分收入用于帮助他人。有一位小朋友赚到的钱都捐给了慈善机构，用于帮助那些需要帮助的人。他说：“赚这些钱实在是太开心了，但知道这些钱能让别人的生活变得更美好，真是比什么都重要。”这样的小朋友不仅在物质上获得了收获，更从中感受到了分享的快乐，他们懂得了帮助他人的重要性。
总结：
小学生赚钱心得体会丰富多样。他们从中学会了如何选择适合自己的赚钱方式，明白了努力和坚持的重要性，懂得了理财的技巧，并且通过分享的快乐体会到了帮助他人的重要性。他们的经历告诉我们，年龄并不是一个限制，只要有足够的热情和毅力，每个小学生都能掌握赚钱的技巧，并从中获得更多的快乐和成长。
的小学生画篇二
红船，一艘载满着希望和梦想的船，也是一段留给小学生们的青春记忆。作为一名小学生，我有幸参观了红船，不仅深深感受到了革命先辈们的伟大精神，更收获了许多心灵的启迪。在这次参观活动中，我不仅了解到了红船的历史背景和重要意义，更重要的是，我明白了自己的责任和使命。红船的红色，是一种激励和鼓舞；红船的航行，是一种奋进和担当；红船的故事，是一种坚定和勇敢。站在红船旁，我能感受到浩瀚长江带给我无尽的力量，也对未来充满了信心和希望。
第一段：红船的红色，是一种激励和鼓舞。
红船是中国共产党的摇篮，也是中国革命的标志。根据历史记载，1921年的红船会议是中国共产党成立的重要节点。在参观中，我对这段历史有了更深刻的了解。红船上的党员们身穿红色工装，他们的话语掷地有声，极富鼓舞力量。我被这份英勇之气所感染，心中充满了一股强烈的爱国情怀。红船教给我，红色是一种与伟人同行的精神寄托，也是一种奋发向前的力量源泉。
第二段：红船的航行，是一种奋进和担当。
红船作为中国共产党的象征，承载着前辈们的希望与理想。学习红色历史使我明白，我们每个小学生都要有勇气勇往直前、迎难而上的精神。船只所经之处，应该没一片水域都展现出勇往直前的动力和决心。红船的航行告诉我，红色是一种富有韧性和坚强的生命力，也是一种勇往直前的行动指南。
第三段：红船的故事，是一种坚定和勇敢。
红船不仅是历史的见证，更是一段可歌可泣的革命史诗。在红船的展览馆中，我详细了解了红船的重要历史事件。在这里，我了解到中国共产党的先辈们为了人民的解放事业不畏艰险、坚持不懈的精神历程。革命者在红船上不断交流思想、探索真理，共同找寻中国革命的道路。这段历史教育我，红色是一种坚定的信仰与决心，也是一种与敌人斗争的勇气与胆识。
第四段：站在红船旁，感受到浩瀚长江带给我无尽的力量。
从红船展览馆里走出来，我站在红船旁，远远地看着长江水流奔腾，锐意向前。站在这里，我感受到无边的力量涌动在身体里。长江象征着国家与人民的力量，红船代表着我们每个人肩负的使命。红船是一个时代的象征，它承载着历史的记忆，更代表着未来的希望。
第五段：对未来充满了信心和希望。
红船的参观让我对未来充满了信心和希望。当我站在红船旁，我看到自己不仅是这艘船上的旁观者，更是它未来的驾驶员。我明白，作为一名小学生，我们的责任不仅仅是接受父母老师的教育，更是要肩负起民族复兴的责任。参观红船，我看到了自己的未来，让我深深明白，只有坚定地信仰真理，不断奋斗，才能建设自己的未来，也才能谱写中国的未来。
的小学生画篇三
本人乃xx之家长。小女将於本年九月入读小学一年级。故现致函校长大人，恳请能给与小女面试的机会。我们深切希望小女有机会接受贵校的优质教育，成为贵校的一份子，渡过一个快乐的校园生活。
素闻贵校校风淳朴，办学严谨，怀作育英才之抱负，致力推动德智体群四育，学生表现出类拔萃，在社会及学界备受称誉，本人十分钦佩。所以一直对贵校之办学方针推崇备至，既著重学生的学业，又兼顾学生在课餘的发展，对德育培训亦重视有加。校长阁下与教职员工对教育事业俱有满腔热诚，作育英材，实為社会之幸。小女有幸获阁下惜才，到贵校接受教育，这对小女之成长实在有莫大益处。
小女资质实属不差，劝奋主动，若能获得校长及贵校老师启蒙，定必能造出显著成就。為了能成功入读贵校，小女幼稚园时就做好各种准备，参加过各类型的课外兴趣班和学前辅导课程，得以增进知识，培养自信及合群性格。小女聪敏好学，对语言、艺术尤具天分，学业成绩一直名列前茅。另一方面，小女亦属生性活泼的孩子，热爱舞蹈及钢琴，曾多次出外参与表演，在课外活动方面亦参加了英语唱游及公文式英、数班，并有幸分别获得超越学年金奬和银奬。若小女能有幸入读贵校，小女在这方面的潜能定能得到悉心栽培及发挥。
本人诚恳希望校长大人能赐与小女机会和支持。随函附上小女就读幼稚园之成绩单及个人资料，恳请察阅。如蒙贵校给予入读机会，小女定当勤奋向学，谨遵校长与老师之谆谆教诲，日后贡献社会，為贵校争光，以报悉心栽培之恩。
此致
敬礼
xxx。
20xx年xx月xx日。
的小学生画篇四
我的，是一个色彩斑斓的调色板。
橙色。
六年的让我认识了一大堆好朋友，我们平时打打闹闹，生活就像橙色般轰轰烈烈.周末，大家一起去逛街，偶尔说个笑话，或者讨论着谁请客，这都将是我们的快乐.当我困惑时，她们会理解我；当我开心时，我会和她们一起分享；当我忧伤时，她们会想方设法逗我笑......我们是患难与共的好姐妹，互相关怀帮助，给我带来了阳光般的温暖.
绿色。
走进校园，郁郁葱葱的树木对映着教学大楼，窗口中此起彼伏地传出琅琅书声。清早的阳光透过树叶的间隙洒在墙壁上形成一片星星点点。鸟儿飞过，穿越的是同学们青春的梦想，飞上湛蓝的天空，寄托着梦想消失在云际……休息在凉亭下，满眼尽是绿色交织的画面，隐约中闻到青草的气息，新鲜欲滴。
白色。
课堂上，老师精彩的演说，将我们带入云雾缭绕的庐山；经典的教学方案，让我们学会了一个个素不相识的方块汉字......课间，我和同学谈谈娱乐新闻，赞赞好人好事，抒抒自己的倒霉运气......反正就是乐哉乐哉.生活就在这白色的日子里一天天度过.成为我的青春一个不太明朗的白色结尾。
犹如一张刚刚展开的洁白的宣纸，在每个人手中，都拥有五彩的颜料。让我们用心去调色，描绘出我们五彩的岁月，描绘出人生最美的风景画！
的小学生画篇五
尊敬的xx学校老师：
您好，我是xx小学的xx，我非常有意愿地就读你们学校，希望您能使我梦想成真，非常感谢，下面说说我的自荐情况：
我出生于1999年，于xx年进入xx学校进行小学阶段的学习。我是一个阳光，开朗，自信，外向的女孩，人际交往能力较强，有许多朋友，受到同学们的欢迎，同时也被老师寄予了很大的期望。
我在校成绩优异，六年级上学期期中期末语、数、外三科总成绩排名年级第一；我担任校副大队长将近一年，六年级上学期期末获得了“优秀学生干部”称号；同时我是我班班长、体育委员。我擅长英语，在各类英语竞赛中取得了理想的成绩，英语口语曾被许多老师称赞；我有很多爱好，比如绘画、看书、演讲等。
我是个努力的孩子。遇到任何困难、挫折，我都不会被打败，我会用自己的行动去战胜它们，坎坷只会让我更加勇往直前！
衷心感谢老师对我自荐信的阅读。
此致
敬礼
20xx年x月x日。
的小学生画篇六
在当今社会中，随着城市发展的不断壮大，街道越来越多，垃圾也越来越多。为了让城市变得更加美丽、清洁，我的学校特别组织了一次小学生扫街活动。在这次活动中，我感受到了对社会的责任，也体会到了通过自己的努力可以让城市更加美好的重要性。
第二段：人物介绍。
在我们的小学生扫街活动中，我参加了一个小组，由班主任领袖，带领着我和其他同学一起完成任务。我们的小组有十个人，其中女生占大多数。我们之间互相帮助，分工合作，虽然很累但也特别开心。
第三段：工作方式。
我们的任务是清扫辖区内的多条街道，这些街道有一些很容易清理，有一些则十分困难。我们的小组在清理过程中制定了详细的计划，先按照各自的能力分工，然后统一行动。我们带着手套、垃圾袋、扫帚、铁铲和脑筋全力工作。我们把街道上的湿垃圾、烟蒂、石头、塑料袋、纸条等等一一捡拾，最终把这些垃圾放进垃圾袋中。
第四段：感受与收获。
令人欣慰的是，通过我们的辛勤劳动，许多街道变得焕然一新，数不尽的垃圾变成了一堆堆的装满垃圾袋。这让我们感到非常满足。另一方面，扫街的过程中，我也深深地体会到了对环境的重要性，如果我们不去清理这些垃圾，那么这些垃圾将会对生态环境造成极大的危害，严重威胁到城市的美丽和居民的健康。此外，我也通过这次活动学会了如何分工合作、如何处理垃圾等生活技能。
第五段：结束语。
通过这次小学生扫街活动，我们树立了环保意识，同时也提高了自己的社会责任感和团队意识。希望这次活动能够在我们班级和全校学生中发扬光大，让更多的人了解环保知识，为社会创造更加美好的环境。
的小学生画篇七
时光悠悠，岁月流转，暮然回首，小学岁月即将离我们远去，我们已不再像刚进校园时那般稚嫩。在的最后几个月，同学们依旧发奋图强，散发着自己最亮丽的光彩，我不禁感叹感慨：“六年级是个省略号”。
这个省略号中藏着多少美好的的回忆呀！每天清晨，郎朗的读书声，是一天校园生活的开始；上课时，老师耐心细致的教授知识，是六年如一日的坚持；课间休息，走廊上清脆的笑声，是幸福时光的写照；操场上，奔跑的身影，是尽情挥洒着汗水的记录；老师买给大家的冰激凌，更是夏日最大的惊喜……最舍不得的，是相伴六年的小伙伴们。那些在比赛是为你呐喊助威、那些生病时替你抄写回家作业、那些学习中相互促进、相互扶持的同学们。虽然情谊深厚，但是毕业分离在所难免，也只能用这个省略号来珍藏这些纯真的友情与美好的记忆，回味与同学相处的短暂时光。
为了迎接小升初，六年级时大家的课余生活也是忙碌的，但辛苦的同时，也会取得意想不到的收获，可以说“累并快乐着”。“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，只要对学习满怀兴趣，就不会疲倦，六年级这个省略号，它省略了付出的过程，但不会忽略曾经倾注在学习上的汗水。
放眼未来，这个省略号还拥有更丰富的含义。学习是一个漫长的过程，它不会因为小学阶段学习的结束而终止，在永无止境的学习之路上，需要不断努力，才能向着目标前进。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。同时，省略号也像警钟，时刻提醒我们，不要沉浸于过去的成绩。昨天已成为过去，而今天才是我们奋斗的目标，如果一直沉湎过去，只会让自己止步不前，唯有不断努力，用省略号略去之前的收获，在今后再接再厉，才能再创佳绩！最后，省略号又带给我们无限的可能。心有多大，舞台就有多大！在一切都没有下定论时，我们可以用双手努力创造出属于自己的美好的未来。
在小学生涯的最后一年，六年级就像一条纽带，让我们回望过去、展望未来。六年级更像一个省略号，省略了过去的回忆，激励我们在新的征程上，向着新的目标扬帆远航！
的小学生画篇八
在我们的成长过程中，有许多不同的经历和体验。当我们在小学阶段时，生活的重心是学习，但我们也会接触到不同的社会现实。其中就包括小学生刷鞋。从刚开始的不习惯，到逐渐适应，再到最后的总结，这期间的点滴体会让我成长了许多。
刚开始接触刷鞋时，我十分不适应，因为我觉得这是一个低档的工作。但是因为经济条件不好，我不得不另寻生活的方式。刷鞋也因此成为了我的选择。起初，我总是想着快点刷完，然后赚到一点钱。但我的体验告诉我，这种心态会让我更加疲惫，因为我需要保持良好的心态，以便在这项工作中取得良好的成绩。
第三段：逐渐适应。
通过长时间的学习和实践，我逐渐适应了刷鞋的工作方式。我开始意识到，这项工作并不是简单的机械运作，而是一个需要专业技能和态度的工作。我学习了如何选择刷子、如何擦拭、如何使用护鞋油等相关知识。在每一次刷鞋的过程中，我会倾听客人的需求，从而让自己的工作更加精细。这一段经历让我对刷鞋这个工作有了更深刻的了解。
第四段：获得的收获。
经过一段时间的努力，我逐渐取得了一些成就。我的工作质量得到了认可，并得到了许多顾客的好评。无论是在刷鞋的过程中，还是在与顾客交流的时候，我都逐渐学会了如何处理好不同的关系，并充分体现了我的人际交往能力。这些都对我未来的成长起到了不可估量的作用。
第五段：总结。
刷鞋虽然是一项看似小到不起眼的工作，但它其实蕴含了许多的经验和体验。它告诉我们，成功并非积累资本和财富的高峰，而是在每个人都可以做到的事情中，通过细致入微的关怀、精益求精的态度和卓越的技能，获得自我肯定和认同。这是一个成长的过程，也是我们生命中最珍贵的财富之一。
的小学生画篇九
小学生贿选是指在学生会选举中，一些竞选者为了获得更多选票，采取行贿的手段。这一现象引起了广泛的关注和讨论。身为一名小学生，我亦有幸参与了这次学生会选举，并亲身经历了贿选的过程。在这次经历中，我深深体会到贿选的不正之处，也从中获得了一些心得体会。
第二段：贿选的不正当性。
贿选行为是不道德的，能够揭示一个人的人品和思想道德水平。在小学生的阶段，我们正处于品德教育的重要时期，贿选的出现对我们的道德教育起到了极大的干扰。竞选者用金钱或其他物质诱惑，破坏了公平和公正的选举环境，使竞选结果的公信力受到了质疑。同时，贿选也造成了对竞选者的误认，让人们对其真实价值产生怀疑。在学生会选举中，我们应该注重选拔有真本事的同学，而不是被贿选所混淆视听。
第三段：贿选的危害。
贿选不仅对个人的正常发展造成了阻碍，更对整个学生会的工作产生了负面影响。首先，贿选破坏了学生会的凝聚力和团结力。学生会是同学们的代表和组织，其主要职责是为同学们提供服务和帮助。贿选的存在让学生会成员之间产生了心结，影响了彼此之间的合作。其次，贿选也破坏了学生会的公信力和形象。学生会是学校的窗口和形象代表，而贿选行为的出现让许多同学对学生会的作用和价值产生了质疑。贿选给学生会带来的是短暂的利益而非长远的发展，对学生会的形象造成了实质性的损害。
第四段：贿选的思考。
回顾自己参与学生会选举的经历，我深思熟虑了贿选行为对自己的影响。首先，贿选虽然能够帮助我获得更多选票，但却失去了竞选的公平竞争原则。竞选的活动在本质上是为了表现自己的能力和价值，而贿选将本应是个人能力的比拼转化为金钱或其他物质的操控。这样一来，即使我获得了选举的胜利，背后也会有无数人对我的真实实力和品德水平抱有质疑。其次，贿选行为会让我失去了学习和成长的机会。通过参与选举，我能够了解和学习如何与人合作、协调和沟通。然而，通过贿选的方式，我只是通过一种不正当的手段获得了一时的名利，而失去了更多宝贵的学习和成长机会。
第五段：贿选的对策。
面对贿选行为，我们应该积极采取措施来解决这一问题。首先，学校应该加强对学生会选举的监督和管理。建立规范的选举制度和程序，严禁任何形式的贿选行为。其次，家庭和学校应共同肩负起对学生的教育和引导责任。通过家庭和学校的共同努力，培养学生正确的价值观和道德观，让他们明白贿选行为的错误和危害。最后，学生自身也应该时刻保持清醒的头脑，坚守自己的原则和底线，不为一时的名利所左右。
总结：
贿选的出现对小学生的成长和发展带来了负面影响，破坏了学生会的公正、透明和公信力。通过对贿选的思考和反思，我深刻认识到贿选的不正当性和危害，并明白了贿选对个人发展的阻碍。面对贿选行为，学校、家庭和学生应共同努力，加强对选举的监督和教育，以建立一个公正、透明和健康的选举环境。只有这样，我们才能培养出更加优秀和有品德的学生领袖，为学校和社会的发展做出更大的贡献。
的小学生画篇十
随着经济的发展和社会的进步，购物已经成为了生活的一部分。即使是小小的小学生们也无法逃离它的魅力。小学生购物不仅可以满足他们的个人需求，还可以培养他们的独立思考和理财意识。在购物过程中，我积累了许多心得和体会。
首先，我学会了理财。我们每个人都有自己的零花钱，但是我们不能一味地挥霍掉它。当我想要买某件物品时，我会先计算一下自己的存款。我要权衡一下这件物品的重要性和价值，再决定是否买下它。有时候，我会根据自己的经济状况，选择一些物美价廉的商品。有时候，我也会为了我非常喜欢的东西，舍得花掉所有的积蓄。但是无论如何，我都时刻记得要量入为出，不可过度消费。
其次，我懂得了比较。在购物之前，我会仔细地调查和比较市场上同类商品的价格和质量。我会查看不同商家的产品，询问朋友或家人的意见，以作出明智的决策。比较的意义在于能够为我提供更多的信息和选项，从而选择到最适合我的商品。经过一段时间的比较，我发现有时候名牌产品的质量并不一定比普通品牌的好多少，而价格却可能高出很多。所以，我不会被名牌牢牢吸引，而会理性地选购适合自己和家庭的产品。
第三，我学会了和商家的交流。有时候，商品的价格标签上的数字出现错误，或者遇到其他消费问题。这个时候，我会耐心地向商家询问，并表达我的想法。与商家的交流可以解决很多购物纠纷，而且可以为我争取到更好的服务和权益。我还会向商家提出自己对商品的建议和意见。通过这种交流，我发现商家对顾客的需求是非常关注的，他们通常会采纳我们的建议来改善产品和服务。
第四，我体会到了购物的重要性。购物不仅是为了满足物质上的需求，更是培养了我独立思考和决策的能力。通过购物，我可以锻炼自己的价值观和消费观念。我明白了不是所有的物品都是我所需要和想要的，我要学会遵循自己的需求和理性地购买。此外，购物还可以提高我的社交能力。我需要与不同的人进行交流和沟通，与他们进行合作和协商。购物过程中，我还可以结交一些新朋友，分享我们的购物经验和心得。
总之，小学生的购物心得并不仅仅是购买一些东西那么简单。它是一个培养独立思考和理财意识的过程，也是培养社交能力和价值观的机会。通过购物，我学会了理财、比较、交流和体验，这些都是日后我成为一个理性消费者和独立的个体所必备的素质。虽然小学生的购物能力和经验相对有限，但是通过不断学习和实践，我相信我会变得越来越好。我希望将来，我能够聪明地掌握购物的技巧，为自己和家庭作出更明智的决策。
的小学生画篇十一
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。转眼间，六年的小学时光即将过去，快乐的时光一去不复返。六年的，学校组织了许多有意义的令我难忘的活动，其中最令我难忘的就是六年级的远足活动。
早上八点，我拉起了一年级小同学的手，开始了小学的最后一次远足。当我拉起一年级同学的手时，我不禁感叹：啊！时间过得太快了。我曾经还是一个被高年级拉着手远足的一年级小学生，转眼间，我已经是一个六年级的学生，拉起了一年级小同学的手去远足。真快啊！
我们走着走着，来到了第一个红绿灯下，可是此时，我拉的一年级同学还在东瞧西看。我对他说：“快点呀，别看了，注意脚下的路。马上就要过马路了，注意过往的车辆啊。”可是那个小同学好像没听见似的，依然在那里东张西望。过马路的时候，我只好把他抱了起来，拖着他过了马路。
过了这个红绿灯之后，我跟他讲了过马路的注意事项：“绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过。”小同学听后，连连点头，说：“我明白了。”
经过一小时二十分钟的路程，我们终于到达了北海公园。
的小学生画篇十二
敬爱的老师、亲爱的同学们：
时光飞逝，岁月如梭。是时候该向这五年美好的说一声再见了。而正向我们走来的是充满压力的初中生活。
爸爸妈妈说，我的记忆力不好。但他们不知道很久以前的事情，我可记着呢。入学时，我心中的那份兴奋与紧张；结交新朋友的喜悦；老师责骂我时的泪水；与朋友吵架时的沮丧这一切仿佛都刻在了我的脑海里，抹也抹不掉。
二年级时，我是数学小组长。老师给了我们几个组长一人一包漂亮的`纽扣，哪个组员表现好，就发给他一枚纽扣。而我，却不小心把整包都丢了。老师知道后，对我遗憾地说：“老师把所有的纽扣都发给各个组长了，你们几个小组长再想想办法吧。”最后，每个组长都分给了我一些纽扣，我重新拥有一盒的纽扣。我把它们称为友谊。
我还清楚的记得：一年级时，因为爸爸下班晚，没法及时的接送我，就让我在传达室等他。那天赶上下雨，我没带伞。在传达室等了半个多小时爸爸还没来，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，晚归的班主任刘老师看见我在传达室，对我说：“别着急，老师送你回家。”只有一把伞，老师把伞给了车后座的我，自己却被雨水淋湿。
当我看到那些运动员在跑道上奔跑，又有一幅画面浮现在我的脑海里。运动会，跑四百米的同学脚受伤了，无法上场，需要候补，老师让我跟另一个同学比赛，我赢了。于是我成为了运动员，能够代表班级参赛。
往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠啊！
再见，敬爱的老师，您是智慧的领路人，是您为我们开启了智慧的大门。
再见，亲爱的同学们，是你们在我伤心时给我安慰，是你们在我失望时给我鼓励。
的小学生画篇十三
作为小学生，每当要去购物的时候，我都会提前进行一些准备工作。首先，我会仔细查看自己的衣橱，看看有哪些衣服已经小了或者破了，需要补充新的衣物。然后，我会询问家长预算，确定购物的范围和限额。最后，我会参考一些时尚杂志或者网上的时尚热点，了解当季的流行趋势，以便我能够购买到时尚又适合自己的衣物。
第二段：选择适合的购物地点。
选择适合的购物地点对于小学生来说非常重要。我喜欢去购物中心，因为那里有很多不同的品牌和店铺可以选择。而且购物中心内的环境优雅，很适合购物和休闲。此外，购物中心通常也有很多娱乐设施，我可以在购物之余还能玩一玩游戏或者观看电影。购物中心向来都是小学生们的购物天堂！
每次购物之前，我都会列一个清单，把我想要购买的东西列出来。这样，我就能更有目的地去寻找我需要的东西，不至于花费太多时间和精力在一些不必要的东西上。在购物时，我会尽量从品牌店中挑选，因为品牌店通常有更好的品质和售后服务，虽然价格会高一些，但是我觉得物有所值。此外，我还会仔细检查衣物尺码和质地，确保选购的东西合身和舒适。另外，我还会关注折扣和促销活动，如果有合适的折扣，我也会多看看。
第四段：认真对待购物过程中的小问题。
虽然购物是一件开心的事情，但是过程中难免会遇到一些小问题。比如，有时候衣物我喜欢的尺码没有了，或者颜色没有我喜欢的那种。这时，我会学会调整自己的心态，寻找其他的选择或者品牌。因为每个人的审美和喜好不同，很可能其他选择会更加符合我的口味。所以，对于这些小问题，我一般都会轻松面对并解决。
第五段：合理安排购物开销，反思购物心得。
购物虽然让我开心，但是作为小学生，我也要学会如何合理安排开销。每次购物之前，我会和家长商量预算，并且我也会参考价格和质量做出选择。此外，在购物结束后，我也会认真反思自己的购物心得体会，看看我是否购买了真正需要的东西，是否做到了理性消费。这样，我就能慢慢培养起一个良好的购物习惯，变得更加懂得如何理性消费。
总结：
在购物过程中，我逐渐学到了一些小技巧和体会。我学会了提前做好准备，选择适合的购物地点，有目的地购物，面对小问题时要冷静，合理安排开销并认真反思购物心得。这些经验不仅帮助我更好地完成购物任务，还在我成长中培养起了责任感和理性思维。购物不仅是一种消费行为，更是一种学习和成长过程！
的小学生画篇十四
非遗，是指中国丰富多彩的传统文化，它承载着历史的沉淀和智慧的结晶。如今，随着现代化的发展，很多非遗技艺逐渐被人们遗忘。然而，作为一名小学生，我有幸接触到了非遗，不仅了解了非遗的魅力，更加深刻地体会到其中蕴含的文化价值和智慧。下面我将从参观非遗展览、亲身体验传统手工技艺、了解非遗与学习的关系、传承非遗的责任和意义等几个方面分别展开，来谈谈我的非遗心得体会。
首先，通过参观非遗展览，我对非遗有了更加深入的了解。在展览中，我看到了许多精美绝伦的非遗作品，如刺绣画、瓷器、剪纸等。这些作品不仅仅是艺术的表现，更是一种对历史的追溯和传承。例如，我看到的一幅刺绣画，画面上展现了传统民俗和风景，栩栩如生，令人陶醉。通过这些展览，我深刻地意识到非遗是中国文化的瑰宝，它承载了千百年来民族的智慧和情感。
其次，亲身体验传统手工技艺也让我对非遗有了更深的感受。在学校举办的非遗手工课程中，我尝试了剪纸、刺绣等技艺。刚开始时，我对这些技艺并不熟悉，手法也不够熟练，但是我并没有放弃，反而更加努力地学习。经过一段时间的学习，我逐渐掌握了一些基本技巧，完成了一些作品。通过亲身体验非遗手工技艺，我深刻认识到其中的一丝不苟和精益求精的精神，这种精神正是传统文化的内涵所在。
第三，我意识到非遗与学习有着密切的关系。非遗是历史的积淀，它蕴含了丰富的文化内涵和智慧。通过学习非遗，我们可以了解历史，拓宽视野，激发学习兴趣。例如，在学习剪纸的过程中，我了解到剪纸的起源和发展。我发现，很多剪纸作品都是受到了中国古代文化的启发，如神话故事、古代建筑等。通过学习非遗，我可以了解到更多有趣的历史和文化知识，增长了见识。
第四，我们作为小学生，有着传承非遗的责任和使命。非遗是我们国家的宝贵文化遗产，我们要努力学习传统文化知识，传承和弘扬非遗。作为现代人，我们应该尽自己的努力去保护非遗，让它和现代生活相结合，不断创新发展。我们可以参加各种非遗活动，学习非遗技艺，宣传非遗文化，让更多的人认识和了解非遗。
最后，非遗对于我们小学生来说，有着极其重要的意义。非遗不仅仅是一种文化瑰宝，更是一种情感的传递和价值的体现。通过学习非遗，我们可以增强文化自信，培养民族自豪感，更好地传承和发展中华传统文化。非遗是我们历史的记忆，我们应该珍惜它，传承它，让它在我们的心中永不褪色。
综上所述，非遗不仅仅是一种文化艺术，更是一种民族记忆和智慧结晶。作为一名小学生，我深刻体会到了非遗的魅力和价值。通过参观非遗展览、亲身体验传统手工技艺、了解非遗与学习的关系、传承非遗的责任和意义等方面的学习，我对非遗有了更加全面和深入的了解。我相信，在我们的共同努力下，非遗将在新时代焕发出更加璀璨的光彩。
的小学生画篇十五
近年来，火灾频发给人们的生命财产带来了巨大的损失。尤其是小学生，他们对火灾的认知能力较弱，更容易被火灾伤害。因此，小学生必须学会如何预防火灾，并掌握逃生的基本技巧。本文将从认识火灾危害、预防火灾、火灾发生时如何正确逃生以及与火灾有关的应急知识这四个方面，总结小学生防火心得体会。
第二段：认识火灾危害。
认识火灾危害是预防火灾的前提。火灾可迅速蔓延，造成巨大的破坏，带来生命的危险。小学生应知道火灾会产生浓烟，而且烟气中的有毒物质可能会导致昏迷甚至死亡。同时，火灾燃烧时产生的高温会迅速蔓延，损坏房屋、电线等物品，最后形成火线，而火线则会使火势更加严重。小学生应对火灾危害保持高度警惕，确保自己的安全。
第三段：预防火灾。
预防火灾是小学生必须学习的重要技能。首先，小学生应了解火种的危险性，并对打火机、电熨斗、明火等工具保持警惕，不接触、不玩弄。在家中，要确保燃气和电路设施良好，避免出现事故。其次，小学生应学会正确使用电器，不乱插电、乱拉线，如电器故障应告知家长及时处理。在学校，小学生应严禁私藏火柴、打火机等火种，各种电器设备使用后应及时关闭电源。此外，小学生还需知道如何正确存放易燃物品，避免火灾发生的可能。
第四段：火灾发生时如何正确逃生。
火灾发生时，正确逃生是关系到小学生生命安全的重要一环。首先，小学生应了解逃生的基本原则，即“低蹲、顺风口、湿毛巾、快撤离”。其次，小学生应熟悉逃生通道的位置，切勿乱闯乱窜，以免造成更大的伤害。同时，小学生还需学会正确判断烟雾的程度，如遇到浓烟应尽量贴近地面逃生。在过程中，小学生要保持冷静，不要慌张，不要停顿。最后，小学生应记住火势迅速，一旦发现火灾，应立即呼救并将自己安全撤离，绝不能急躁或者犹豫。
第五段：与火灾有关的应急知识。
与火灾有关的应急知识是小学生必须了解的内容。小学生应学会拨打火警电话，如119，在火灾发生时迅速寻求帮助。此外，小学生应掌握紧急扑救火灾的基本方法，如用水灭火、用湿毛巾捂住口鼻等，尽量减小火灾的破坏。最后，小学生应学会救助被困的同学，如遇到火灾后应帮助同学从危险的地方逃生，互相协助，确保人员的生命安全。
总结：小学生是火灾的主要受害人群之一，预防火灾是他们必须要学会的技能。通过了解火灾危害、预防火灾、火灾发生时如何正确逃生以及与火灾有关的应急知识，小学生可以提高火灾防范意识，保卫自己的生命安全。因此，家庭、学校和社会都应加强对小学生的防火教育，提高他们防火意识，培养他们正确应对火灾的能力。
的小学生画篇十六
六年的小学时光，匆匆而过，马上就会像云霄一样，烟消云散。童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中，母校的每个角落，都珍藏着我们的友谊，播种着我们的梦想。
六年的，记录了多少酸甜苦辣！那争创先进班集体的日日夜夜，那筹备联欢会的朝朝夕夕，那课堂上的争先恐后，六年，两千多日子，我们在这金色年华中一起分担风雨，共享雨露，如今的一小，你就像一个七彩的月光宝盒，收藏着我们燃烧的激情和纯洁的友谊，收藏着我们渴求知识和追求理想的坚强。
还记得六年前我刚入学，因为大多数小朋友都互相认识，下课都有玩伴，可是我不同，我一个小同友也不认识。于是我下课就一个人和虫子玩。老师看出来了，就走过来轻轻地拉起我的小手对我温柔地说：“走，我带你去认识大家。”一开始我还有些羞涩，可没过一会儿我和同学们就达成了一片在一起玩了。我们上了高年级，有了不会的题就去问老师，老师一定会耐心的给我们解答。老师您是我永远的老师，我讲永远谢谢您！
同学们在我需要帮助的时候，也尽己所能帮助我。那次我上书法课没带书法用具，同学们知道后纷纷把自己多余出来的用具借给我用，最后用具竟拼成了完整的一套。借的时候，有的同学即使没有多余的用具也帮助我向其他同学借，这就是我的一帮同学，也是我的一帮挚友。
再见了老师，再见了同学，再见了那亲爱的母校，再见了我难忘的。
的小学生画篇十七
转眼间六年过去了，我们的也即将要结束了。虽然有些不舍，但这是必须的。在我们的中，必定会遇到一些坎坷或艰辛，快乐或幸福。
记得我刚升入一年级的时候，来到一个陌生的校园，看到的只是陌生的教室，陌生的花草，陌生的每一张面孔，一切都是陌生的。自己想做什么事，却又很矜持，生怕被别人笑话。
那个时候，只有一个张老师教我们，他一个人代理两门课——语文和数学。
上完了一天的课，放学了，终于可以吃饭了，我早已饿得饥肠辘辘了，我们住校生是在学校里吃饭的。
张老师让我们排成一列纵队，完了以后，便带领我们去吃饭，在向伙房行进的道路上，看着和蔼可的张老师，心中又多了一丝温暖，像一股暖流涌入心田。
我对张老师不在陌生，对身边的一切也开始渐渐熟悉起来，融入班集体中。
日后每到打饭的时间，张老师都这样带我们去，一直连续了几个星期，我们学会了打饭，张老师才让我们自己去打饭。
现在我上六年级了，每当我要拿起碗去吃饭，我仿佛又看到了张老师带我们去打饭的情景，看到小朋友跟她们的老师一起去打饭，我都会想起张老师。
虽然有时张老师的脾气不太好，但在我心中，张老师就是我的启蒙老师。因为他教会了我如何做人，如何处事。有人说：老师教给我们的不仅是知识，还有为人处事。
我和同学之间虽然也闹矛盾，但过不了多长时间，我们又和好了，在一起手牵手，走完下半个学期的路。
是啊，十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
的小学生画篇十八
时间过得飞快，转眼间我就是一个六年级下学期的学生了，即将告别丰富多彩的，步入初中。六年的生活，给我的童年生活抹上了一笔鲜艳的色彩。
我记得，七岁时，我还是一个流着鼻涕的小“丫头”，来到陌生的班级，看到陌生的同学、老师，心里既兴奋又紧张。当老师要我们自我介绍时，我紧张得一句话也说不出来，站在讲台上，低着头，快要哭出来……下课了，同学们都聚在一块儿玩，虽然大家都不认识，但还是很开心。刚开始，我还坐在座位上，不和大家一块玩，但是后来被大家快乐的心情感染了，再加上有一个梳着两只羊角辫的，胖胖的女孩来拉我做游戏，于是我也加入了他们的快乐中。
我记得，刚开始低段和中段的生活很轻松，作业很少，上课老师会用做游戏的方法来教我们，所以我也很喜欢这个生活。到了五年级下学期，步入了高段，学习渐渐紧张起来，我开始厌倦了，作业也不再像以前那样认真完成了，上课也不认真了，学习成果下降了。幸好，班主任老师悉心教导我，才使我这辆脱离轨道的火车重新回到轨道上。
现在，六年级下学期了，一只脚已经步入了初中的大门。六年级下学期时，我们比以前更认真的学习了。我们不在像以前一样下课时间都在走廊中玩耍度过，而是大局部时间呆在教室里做课堂作业。可尽管这么紧张，可我们也不觉得枯燥，因为有要好熟悉的同学、尊敬的老师陪伴。是啊！我们这些同学的友谊已经六年了，因为快要毕业、分离，所以大家都更珍惜。同学之间都是和睦快乐的。
的小学生画篇十九
非遗，即非物质文化遗产，是指各个民族的传统文化、工艺技艺、表演艺术和社会实践等非物质遗产的总和。作为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，非遗活动在小学生中间受到了广泛的关注和参与。在这里，我将分享我作为小学生参与非遗活动的心得体会。
首先，非遗活动让我感受到了传统文化的博大精深。在我参与的非遗活动中，有剪纸、刺绣、陶艺等多种手工艺制作。通过参与各种手工制作过程，我深刻感受到了传统技艺的独特魅力。剪纸需要精细的手工操作和耐心，刺绣则需要对颜色和形状的精准把握，陶艺则需要对泥土的认识和捏塑的技巧。这些传统手工艺的学习不仅让我学会了一门新的技能，更让我深刻领悟到了中国传统文化的丰富和精湛。
其次，参与非遗活动让我体会到了团队合作的重要性。在非遗活动中，我与同学们一起学习、制作，互相帮助，共同解决问题。在制作过程中，我们不仅能够互相借鉴和学习他人的经验，而且还能够互相配合，共同完成一个作品。通过团队合作，我们不仅培养了良好的沟通能力和合作精神，还培养了对于集体利益的考虑和包容心态。
另外，参与非遗活动也让我发现了自己的潜能。在非遗活动中，我们需要通过学习和实践，不断掌握和提升自己的技能和能力。在不断尝试和挑战自己的过程中，我发现自己有很多潜在的能力和创造力。比如，我在剪纸活动中，创作了一幅脸谱剪纸作品；在刺绣活动中，我制作了一幅精美的刺绣作品。这些作品的完成让我深感成就感和自信心的提升，也让我对自己有更多的期待和努力。
最后，参与非遗活动让我明白了文化传承的重要性。非遗活动是传统文化的延续和传播，通过参与非遗活动，我们能够深入了解和学习传统文化的知识和技能。这些传统文化的知识和技能是我们中华民族的宝贵财富，我们应该将其传承下去，并且加以创新和发展，让它们在当代社会焕发出新的活力和魅力。作为小学生，在参与非遗活动的同时，我也应该积极向身边人传承和宣传非遗文化，让更多的人了解和参与其中。
总之，小学生参与非遗活动给了我很多宝贵的体验和机会。通过非遗活动，我不仅学到了传统技艺和文化知识，还锻炼了团队合作能力、发现了自己的潜能，并且明白了文化传承的重要性。我相信，在以后的学习和生活中，这些宝贵的经验将给我带来更多的启迪和帮助，让我更好地成长和发展。
的小学生画篇二十
李xx小朋友是一个性格开朗、自尊心很强的孩子，在日常生活中，xx小朋友很能和小朋友们处得来，尤其是刚刚置身于一个陌生的环境中的时候，他表现的非常大方，言谈举止很懂礼貌，身边的亲朋好友常常夸他，春节期间和身边的其他小朋友们在一起相处得很愉快。
提到自尊心我想多说一些，xx小朋友不是那种特想凡事争第一的孩子，是否取得好名次或者表现最优异他不是很介意;但是他对自己用心做出来的成果(实物或者某件事情等等)特别希望老师和家长的肯定，他特别介意别人误解他的作法或者想法，所以这一点希望老师们多理解他、包容他，给他更多的自由的空间去发挥他自己的潜力，希望能经常在课堂上给他回答问题的机会，让他的自信心不断地增强。
在日常的学习中，据我们的观察，xx小朋友在思维方式上，逻辑性比较强，学习和接受新事物的能力很强;他喜欢安静，喜欢读书，尤其是百科知识类的读物他是很喜欢的，妈妈给他的买的《奇思妙想》的全套书籍，他非常喜欢的，大约从3岁起，基本上每天晚上睡前都要听我们给他讲故事或者一些小知识，我想可能是这种从小书籍接触过多的缘故使得他在性格上形成了细心、敏感的特点。
近两年来与小朋友们交往的时候，大家一起表演节目，许多孩子都表演了唱歌或跳舞等项目，他基本上每次都是认真而完整地讲一个故事。
所以有些时候他在加入一些孩子们的集体活动的时候会有些不适应，这时候他最常的表现就是会发呆，希望老师们这时候能多引导他、鼓励他大胆地、积极地、认真地去和小朋友们一起活动。
在体育锻炼这方面，xx小朋友参加的竞技类的体育活动较少，他不是很喜欢过于激烈的运动项目。
近两年来，我们给他参加了轮滑、儿童橄榄球、跆拳道、游泳等运动项目，他的表现都是很好的，这个寒假他参加了十次游泳班的学习，现在已经完全学会了蛙泳，他自己很开心的。
但是在同龄的小朋友中，他还是运动量稍显不足，身体的协调性还有待提高，请体育老师多多体谅并严格要求。
在文艺类的兴趣爱好的培养方面，我们很尊重xx自己的选择，他选择了钢琴，坚持学习了一年了，成效挺不错的，大大超乎了我们的想像，我们会让他一直坚持下去的，听说上个学期他还做了音乐课代表，他很用心的`。
孩子的成长离不开老师们的用心教导，我们真诚地感谢你们对孩子的教育和关爱，在未来的岁月中，我们会与各位老师积极沟通，家庭和校园共同用心，担当起教育孩子茁壮成长的大任。
祝各位老师身体健康，工作顺利!
尊敬(敬爱)的学校领导，你好!
首先衷心感谢您能在百忙之中浏览我自己的推荐信，为一位满腔热情的小学生开启一扇希望之门。
我叫***，就读于***小学，是一名即将迈出小学校门跨入中学旅途的小学生。
我对贵校神往已久，渴望成为贵校的一名学生，开始我的初中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。
我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，助人为乐，见解独特，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。
我喜欢数学。
学习之余，我还热心参加各项有益的文娱体育活动。
我曾经为班级不少争 得了荣誉 过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我也要向着我的理想，我的目标而努力、前进。
再次感谢您阅读我的自荐材料!我期待着贵校的反馈!
此致
敬礼
