心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
基础培训心得体会总结篇一
PPT（PowerPoint）是一种常用的演示软件，它能够帮助我们展示和说明信息，提高演示的效果。不久前，我参加了一次关于PPT基础培训，通过这次培训，我收获了很多知识和经验，提升了自己的PPT制作能力。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，在培训的开始，老师首先给我们讲解了PPT的基本概念和用途。他强调了PPT作为一种演示工具，它应当能够清晰、简洁地表达和传递信息。同时，他还介绍了PPT的一些基本功能和操作方法，比如插入文本、图片和音频等。这让我对PPT有了一个更加全面的了解，并为接下来的学习打下了基础。
其次，培训中，老师向我们展示了一些优秀的PPT示范作品，并对其进行了点评。通过观摩这些优秀作品，我发现一个好的PPT要注重整体的布局设计，使信息呈现更加直观明了。同时，要选择合适的字体和颜色搭配，以增强视觉效果。更重要的是，要注意掌握幻灯片的逻辑顺序，将内容有条理地展示出来，同时配以简洁明了的语言描述，以便观众更好地理解。
此外，在培训中，老师还着重强调了PPT的设计原则。他告诉我们，一个好的PPT设计不仅要美观，还要功能性强。他建议我们在设计幻灯片时，要充分考虑观众的需求和感受，保证信息打包清晰、简洁、易于理解。此外，他还提醒我们使用合适的动画效果和过渡效果，以增加视觉交互性。这些设计原则的讲解让我认识到PPT制作不仅仅是一味地追求美观，更要追求实用性和传达效果。
另外，我们在培训中还进行了一些实际的练习。老师给我们布置了一些作业，让我们亲自动手操作，制作自己的PPT。这次操作让我更深刻地体验到了PPT制作的过程和技巧，同时也暴露了我在一些细节上的不足。但是，通过老师的指导和同学们的交流，我逐渐改正了我的问题并取得了进步。我感觉到，只有不断地实践和积累，才能真正掌握PPT制作的技巧和技能。
最后，在培训结束之际，老师总结了这次培训的要点，并鼓励我们在今后的工作和学习中多加应用和实践。他提醒我们要时刻保持学习的心态，通过不断地研究和学习，提高自己的PPT制作水平。同时，他还鼓励我们在自己的领域中创新和尝试，以便更好地将PPT应用到实际工作中。这番总结和鼓励让我对PPT的学习有了更深一步的认识和了解，并激励我更加努力地学习和实践PPT制作技巧。
总的来说，通过这次PPT基础培训，我对PPT有了更全面的了解，掌握了一些基本的制作技巧和原则。同时，通过实际操作和与同学们的交流，我进一步提高了我的PPT制作能力。这个过程不仅让我对PPT的重要性有了更深刻的认识，也让我意识到持续学习和实践的重要性。我将用所学所得来提升我的工作和学习效果，并将来的学习和实践中不断完善和改进我的PPT制作技巧。
基础培训心得体会总结篇二
为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念，提高我院教师的教学水平，在学院和系部的安排下，历时两个月的时间，在教师发展在线接受网络培训，学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。
在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容，我选择了税法、财务管理和精神病学—自杀三门内容进行学习，通过主讲教师课程教学经验分享，提高了我的教学能力。
会计基础是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程，为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。
《基础会计》一般开设于第一学期，对学生来说，这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里，纯粹的会计理论知识抽象、难懂，学生没有任何感性认识，完全依靠自己的想象去推理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应该打破追求学科知识系统性的思路，按工作过程的实际需要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。采用以会计岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群———岗位典型工作任务分析———行动领域归纳———学习领域开发”这一逻辑主线。具体设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参与下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分析，结合会计职业能力需求分析，设置工作项目，再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能，提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。通过过程性考核保障项目训练的质量，从而体现高职教育开放性、职业性和实践性的特点。
（1）重构课程内容，确定工作任务。传统的《基础会计》课程一般都按账务处理程序构建内容体系，以理论概述为起点，由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成，是典型的学科体系的课程内容和抽象思维的逻辑结构，既没有反映工作过程，也没有突出工作能力的培养，不利于学生掌握各岗位会计的业务范围及业务流程。为了贯彻以职业能力培养为中心的理念，《基础会计》课程摈弃了传统学课体系的理论构架，针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以工作过程为导向，重新组织和设计教学内容。根据会计专业的人才培养目标，学校和企业进行市场、行业需求调研，对会计职业岗位进行系统分析，确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上，围绕会计工作过程，按照从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到会计账簿，从会计账簿到会计报表，确定了9个“工作任务”。以“必须、够用”为原则，按照分解的任务模块，分析所需的特定知识、技能，进一步设定学习情境，从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为逻辑起点、以职业能力培养为重点的课程内容体系。
（2）运用项目教学法，实施工作任务。传统的基础会计教学“以教师为中心”，教师单方面灌输知识、学生被动接受知识，教学方法单在课堂上，企业日常发生的经济业务都是用语言文字描述的，而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下，书本知识严重脱离了实际，学生缺少最基本的感性认识、足够的职业判断能力和实际工作能力，学习积极性不高，很难在课堂教学中掌握基本的会计知识与实际会计工作技能。在基于工作过程教学过程中，将“工作与学习相结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中。改变传统的以教师为主体，知识为本位的“灌输式”单向教学模式，采用以学生为主体，职业能力培养为本位“，任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段：第一阶段是情境导入，提出工作任务；第二阶段是学生探究尝试，发现问题；第三阶段是交流讨论；第四个阶段是学生操作实践、巩固提高。教师可以以一套模拟企业的`账务资料为背景，采用真实的账证材料，指导学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等一系列会计工作任务。教师确定工作任务以后，让学生讨论、分析工作任务，讲解自己解决问题的方法，引导学生在完成工作任务中学习相应的知识或技能，看看其它同学是如何完成该工作任务的'，在方法上和自己有什么不同，开阔思维，在思路上得到一些启发。
（3）构建理论与实践相结合的考核体系。基于工作过程的教学评价，应该是以能力为本的整体性评价，注重的是隐性能力，评价的指向是过程性知识。为促使学生主动学习，改变期末突击并一次考试定终身带来的知识与能力掌握不扎实的弊端，构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系，注重对学习过程的评价和对知识应用能力的考核，实现以知识考核为主转向以能力考核为主，以理论考核为主转向以实践考核为主，以结果考核为主转向以过程考核为主。建立校内成绩考核与企业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从学生的知识运用能力、实际操作能力、分析和解决问题能力及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合，形成学生学习成果鉴定。在考核中增加实务内容，有助于培养学生扎实的专业基础和精湛的操作技能，提高他们的职业适应能力。
基础培训心得体会总结篇三
第一段：引言（100字）。
PPT（即PowerPoint）是一种流行的演示工具，广泛应用于教育、商务以及各种公开场合。为了提高我的演示技能，我参加了一次PPT基础培训课程。在培训期间，我学到了许多关于PPT制作的实用技巧和原则，这些经验对我今后的演示和展示工作将大有裨益。
第二段：了解PPT的基本概念和结构（200字）。
在培训的第一节课上，我们了解了PPT的基本概念和结构。PPT由多个幻灯片组成，每张幻灯片上可以包含文字、图像、表格、图表等内容。通过设置幻灯片布局和样式，我们可以使演示更加专业和吸引人。了解PPT的基本概念、结构和功能对于后续的演示制作非常重要，因为它们决定了整个演示的呈现方式和效果。
第三段：学会设计幻灯片的原则和技巧（300字）。
在培训的前几节课上，我们学到了一些设计幻灯片的原则和技巧。首先，我们学会了选择适合主题和目标受众的颜色主题和字体样式。这可以使幻灯片看起来更加一致和专业。其次，我们学习了如何使用图像和图表来支持演示的内容，以及如何避免过于拥挤的幻灯片布局。最后，我们还了解了平衡文字和图像的比例，以确保观众对幻灯片内容的关注度和理解度。这些原则和技巧使我对PPT设计有了更深入的了解，我相信它们将在我的工作中产生积极的影响。
第四段：掌握PPT动画和过渡效果的运用（400字）。
在培训的后几次课程中，我们学习了如何使用PPT动画和过渡效果来增强幻灯片的视觉效果。通过添加适量的动画效果，我们可以吸引观众的注意力，并使演示更具互动性。而过渡效果可以在切换幻灯片时产生流畅的过渡效果，使演示具有连续性和一致性。然而，我们也要注意不要过度使用动画和过渡效果，以免让观众分心或陷入赏心悦目的视觉干扰中。掌握动画和过渡效果的运用需要实践和经验，我计划在今后的演示中不断尝试和改善。
第五段：总结和展望（200字）。
通过此次PPT基础培训，我收获了许多关于PPT制作的实用技巧和原则。我意识到一个成功的PPT演示不仅仅依赖于内容的准备和组织，更需要使用合适的设计和效果来吸引观众的注意力。未来，在我的工作和学习中，我将更加注重PPT的制作和展示技巧，以提高沟通效果和效率。此外，我也计划进一步深入研究PPT的高级功能和应用，以增加我的专业能力和竞争力。
总结：通过这次PPT基础培训，我认识到PPT可以成为一种强大的沟通工具，能够更好地传达我的想法和展示内容。通过学习PPT的基本概念和结构、设计原则和技巧，以及动画和过渡效果的运用，我现在能够更加自信地制作和展示PPT演示。我相信这次培训对我今后的工作和学习将产生积极的影响，我将持续不断地提高自己的PPT制作技能和演讲能力。
基础培训心得体会总结篇四
excel20__是一款功能强大的办公软件。excel能够对数据进行处理、统计分析与计算，简单的数据库管理，能绘制图表。它可以通过功能强大的工具将杂乱的数据组织成有用的信息，然后分析、交流和共享所得到的结果。在工作中使用的频率很高。但是，自己水平有限，并没有发挥出应有的功能。尤其是在函数的应用、宏命令以及自定义函数等方面，因为平常接触的不多，在应用时自然感到力不从心，工作效率不高还经常出现这样那样的差错。对工作带来不利影响。
通过为期四天的培训和学习，感到大有收获。
第一、首先，这次的培训针对性很强。培训的目标也非常明确。就是使得学员通过培训，能过在原有的基础上，再提升一个层次。在工作中更好的利用excel的强大功能，来为学校教育，为教师的工作服务。从而提高教学的效果，是学校教务、人事部门的提供科学的数据分析。促进各学校的发展。
第二、这次培训非常注重从实际出发。注重引导学员解决自己工作中遇到的常见问题和疑难问题。所以，每个学员经过培训以后，都感觉有了较大的进步和提高。
第三、培训时老师的教学态度非常的民主。发到感到学员，提出各种各样的问题，老师当场解答。当场不能解决的问题，培训老师也会在课后给我们耐心的解答。
第四、通过这几天的学习，对excel有了更深入的了解。我认为学习excel首先要保持良好的心态，切忌急于求成。刚开始我是这样的，看到excel的一个个令人新奇的功能，感到很兴奋，于是巴不得一下子全学会，于是什么公式与函数啊，一股脑儿全开始试验，结果没有明确的目标，觉得很乱，到头来还是没多大提高。
第五、电子表格的学习，需要极大的耐心与毅力。在工作中，遇到疑难问题的时候，要定下心来，多花时间，潜心学习。同时，要与朋友同事多交流。不断提高自己的水平。
基础培训心得体会总结篇五
为做好20__年管帐人员连续教诲工作，加强连续教诲培训班的针对性和有效性，__电网公司财务部与电网培训中间于20__年7月创办了20__年管帐人员连续教诲培训班。培训东西为__电网公司直属单位财会人员。进修期间，学员们当真听讲，彼此交换，学员定见反馈较好，到达了预期的结果。现对本次培训做以下总结：
1、带领珍视，构造工作到位，管帐连续教诲培训任务美满结束。
经__省电网公司决议，__电力培训中间进行培训班8期，每期进修6天。从20__年7月19日入手下手到20__年9月10日培训工作美满结束，用时2个月。本年度的连续教诲重点传授《电网企业财务管帐办理根本》这一门课程，参加培训的人员达704人。因为培训中间带领珍视，进修抓得及时，构造工作到位，传授内容精密关联工作实际，学员广泛反应固然进修时候短，但进修成果比较大，学乃至用，对省电网公司直属单位管帐步队思补缀建和交易程度的进步很有救助。
2、坚定“三严”，凸起重点、联合实际是确保进修结果的关键。
第一，坚定严厉抉择讲课教师，请表面程度高、管帐实务本领强、讲课结果好、又能关联企业实际的教授上课。
第二，坚定严厉的进修规律，不允许无端缺席迟到早退，严厉考勤轨制。
第三，坚定严厉的测验轨制，凡参加培训的学员都必须参加测验，测验成绩记入进修档案。本年管帐人员的培训强调以《电网企业财务管帐办理根本》的教诲为重点。学员们当真参加测验，从答卷中能感觉到学员们关联实际学乃至用，在思维和交易本质上获得进步。
3、严厉传授规律，订定办理流程，增进培训工作典范化运作。
管帐人员连续教诲培训工作责任庞大，要当真当真，严明对待，表如今严厉传授规律等办法上。同时，环绕培训内容这此中间，抓好教师、规律和传授三个关键，严厉把关、严厉选材、严厉测验。
长期以来，管帐人员连续教诲培训在有些社会培训单位流于式样，对管帐人员造成很多悲观的感化。本培训中间本着为省电网公司当真，自动摸索更加有效的传给与办理方法，确保在本培训中间进行的管帐人员连续教诲工作结壮有效、典范操纵。为此，在全部培训班的运行进程中，本培训中间工作人员严厉规律，典范连续教诲报名、讲课、测验等工作流程，使20__年度管帐人员连续教诲培训工作美满结束。
4、当真构造，殷勤办事，鼓励学员的进修自动性。
本培训中间的教授都以高度当真的立场参加培训的构造和办理工作，热忱为学员进修糊口生涯办事。比方，为了让学员们能安心参加培训，培训中间供给响应的留宿和餐饮办事，极力使培训工作的后勤保险做到温馨关心，关心入微;对测验试卷当真阅卷评分、记入档案;对表现凸起的学员及时进行表扬鼓励。因为培训中间的当真构造、严厉办理，如许大大增进了管帐人员参加连续教诲进修的自动性。
5、原则性与伶俐性相联合，创设性地展开连续教诲工作。
所聘请的讲课教师当真备课，收罗各方面的定见，公道安排讲课内容，克服联合讲义内容针对性不强的范围，摸索财务部联合法律标准与企业管帐实际工作的跟尾。特别是，联合本省供电行业的特点，传授的内容也偏向于将现有财经标准与电网企业的财务工作精密联合，用案例传授法，深切浅出，到达很好的讲课结果。
6、强化管帐连续教诲效用，打造管帐职业从业者的交换平台。
管帐人员连续教诲培训是步队构筑的必要，也是经济成长的必要。如今，大都管帐从业人员仍存在认识上的差距，对连续教诲的效用异国赐与富裕珍视。造成很多管帐人不想参加课程培训而只参加测验到达年检的逼迫性要求。在这类实际环境下，培训中间摸索强化管帐连续教诲的效用的新思路，力求打造知识教授与管帐职业从业经验的交换平台，吸引管帐人员自动自动地参加每一年的管帐连续教诲培训，提高峻众的交易本质，提拔职业操行水温和管帐职业政策程度。
基础培训心得体会总结篇六
通过参加本次省骨干教师第一阶段的培训，我学到了许多知识，身心愉悦、收获良多。总结起来，我觉得最重要的是树立了中职语文教学的价值观，深刻认识到自己的教学将对人文素养较低的职业中学的学生提供的空间、机会和由此产生的不可替代的意义。
在今后的工作中，我想，我还是需要从备课方面下大功夫，花大力气。因为，备课是我们从学生实际出发优化教学过程的需要，是积累经验、提高自我的重要过程，更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我一直在思考如何将学生的专业学习和语文学习结合起来，做到相辅相成、紧密联系。个人的思考总觉得不成熟和难以操作，本次培训多位教授的精彩讲解让我醍醐灌顶，懂得了专业课与语文课之间结合点的选择，确立了主次的问题。我想，在今后的教学中，一定会让学生把自己的专业技能展现在语文课上，让其在学科之间自由翱翔。
几场关于心理学的讲座，让我受益匪浅，我感觉到了自己在心理学方面知识的匮乏，找到了在工作中为什么难以做通学生思想工作的原因。我想，在今后与学生的沟通当中，我需要更多地去了解学生的知识水平、接受能力，了解其思维方式、困惑疑点，了解其心理特点、个性差异，了解其思想情况，精神状态，从而能对其进行以陶冶情操、启迪觉悟的教育。
基础培训心得体会总结篇七
一、课程简介。
经济越发展，会计越重要。会计作为经济管理的重要组成部分，在经济建设中扮演着越来越重要的作用。2006年2月5日财政部颁布了新的《企业会计准则》（包括基本准则和38项具体准则），当年10月30日颁布了《企业会计准则应用指南》，规定上市公司从2007年1月1日起实施，同时鼓励其他企业采用新的会计准则。由于新会计准则的颁布，几乎所有的会计教材都要进行相应的调整。
初级会计学是会计学专业的专业基础课程，也是其他经济管理类各专业方向的必修课程。初级会计学阐明会计学的基本理论、基本方法和基本操作技能。主要内容有会计的发展历史，会计职能、特点，会计对象和任务，会计要素内容、科目和账户的设置，复式记账原理及其在企业中的应用，凭证的种类、编制和审核、账簿的种类、登记，各种成本的计算、会计报表的编制和分析，会计核算组织程序种类及其特点等。
通过本课程的学习，使学生能够掌握会计核算的基本原理和与之相关的各种基本方法；能够运用复式记账法编制会计分录；掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操作中的要求；能够阅读和编制基本会计报表，并进行财务评价指标计算；明确会计核算形式的种类及其特点并能在实践中应用；了解会计工作的组织、内部管理制度的设置、对会计人员的要求和我国会计法规体系。为后续的中级财务会计课程打下基础。
二、课程教学内容、安排与要求。
教材分为十二章，在初级会计学里我们只讲述前十章。十一章计算机会计在后续课程《会计电算化》中学习，十二章作为大家自学材料，不列入考试范围。
本课程分为四个学习阶段。
第一阶段（一个月）：第一章―第四章第一节。
第一章的重点和难点是会计的基本职能、会计要素、会计恒等式、会计的基本前提、核算基础和一般原则。
第二章的重点和难点是会计处理方法―会计确认、会计计量、会计记录、会计报告的具体内容。
第三章的重点和难点是科目和账户的概念及其设置，账户的分类。
第四章第一节的重点和难点是复式记账法原理以及借贷记账法包括理论基础、记账符号和账户结构、记账规则、试算平衡。
通过第一阶段的学习，同学们应理解有关会计的基本理论、识记会计处理方法、理解科目和账户的区别和联系，识记账户的分类，应用借贷记账法编制会计分录。
第二阶段（1个月）：第四章第二节、第三节。
本阶段重点和难点是主要是应用借贷记账法对企业的业务进行核算，分别按照资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六个会计要素进行。通过本阶段的学习，同学们要了解工业企业的主要业务，掌握企业各种基本业务的会计处理，识记账户按用途和结构的分类。
第三阶段（1个月）：第五章―第十章。
第五章重点和难点是会计凭证的种类、基本要素和审核。
第六章重点和难点是账簿的种类、登记、更正错账方法、平行登记法、账簿的.更换。
第七章重点是资产取得成本的计算、存货盘存制度、存货发出成本的计算、生产成本的计算。
第八章的重点和难点是期末账项调整的种类、对账的内容、结账的种类、财产清查的方法和账务处理。
第九章的重点和难点是财务会计报告的内容、种类，资产负债表和利润表的编制、财务报表分析方法和财务指标的计算。
第十章的重点和难点是会计核算组织程序概念、种类，各种会计核算组织程序的特点、优缺点和适用范围。
通过本阶段的学习，同学们应掌握从凭证到报表整个程序的连接，会计核算组织形式和有关财务指标。
复习时间：1个月。
三、课程学习方法。
本课程以自学为主，面授为辅。同学们首先要熟悉教材，同时可观看由本课程的教学光碟，重点理解基本概念、基本知识和一些基本技巧。会计学是实践性较强的学科，在每章学习结束大家注意练习光盘里的自测题，检验学习效果。
每月集中面授一次，由主讲教师讲授课程重点和难点。同学们在各自的学习中心收看。
对于学习中遇到的问题和困难，或者对教学有意见和建议，我们有以下方式沟通：1、课程bbs。大家可以在bbs上留言，老师会及时回复。2、同学们也可以发邮件到老师信箱wangym@,老师会及时回复。3、网上答疑。网院会不定期安排教师值机答疑，通过值机答疑系统实现教学互动。
考试前安排一次面授复习课，主讲老师总结本学期学习内容，复习重点难点。
四、考核方式。
本课程期末成绩采用百分制，由三部分组成。其中平时作业由作业系统给出，同学在网上完成，作业成绩占总成绩的20%。考勤分两部分，一是平时登陆bbs的次数，二是面授考勤，各占总成绩的5%。期末考试采用闭卷方式，卷面总分100分，占总成绩的70%。共计100分。
五、选用教材及参考书。
1、《初级会计学》第五版主编：朱小平徐泓。
出版社：中国人民大学出版社。
这本教材是中国人民大学会计系列教材之一，曾获得过北京市优秀教学成果一等奖和国家级优秀教学成果二等奖。教材第五版协调了与现行规章制度不够衔接之处，还尽可能吸收了国内外财会理论界今年来取得的一些理论研究成果，该教材内容体系较为全面、新颖、充实，专门配备了教学光盘，较适合网络教学的特点，满足学历教育的要求。
2、《初级会计实务》财政部会计资格评价中心编。
出版社：中国财政经济出版社。
作为成人教育，更多的同学还要继续通过专业职称考试，取得专业职称。对应于基础会计学的学习的层次是初级会计资格，所以我们采用了另一本教材。本教材会计实务根据最新的会计准则进行编写，满足同学们参加各种初级资格考试的需要。
在学习时，以《初级会计学》第五版为主，但是《初级会计学》第四章在讲述复式记账在企业中的应用\第九章资产负债表和利润表的编制这部分内容比较薄弱，所以在授课时这两部分内容我们选用《初级会计实务》的相应内容。
基础培训心得体会总结篇八
第一段：介绍信贷基础培训的背景和目的（100字）。
信贷是银行业务中的重要环节，对信贷员的素质要求较高。为了提高信贷员的能力和水平，公司组织了一次信贷基础培训，目的是深入了解信贷业务的基本知识和操作流程，以便更好地提供优质的信贷服务。
第二段：培训内容和方式（200字）。
信贷基础培训的内容主要包括信贷政策、信用评级、贷款流程等方面的知识。通过理论学习和实际案例分析相结合的方式，使我们了解了信贷业务的全过程，并通过模拟操作的方式进行了实践。培训还针对实际问题进行了角色扮演和小组讨论，使我们在实际工作中更具备解决问题的能力。
第三段：培训收获和体会（400字）。
通过信贷基础培训，我对信贷业务有了更系统和全面的了解。首先，我学习了信贷政策的含义和适用范围，了解了不同类型的贷款和其应用条件。其次，我掌握了信用评级的方法和评估指标，了解了如何根据客户的信用等级确定贷款额度和利率。另外，我还学会了贷款流程的各个环节，从客户需求的了解、资料审核到贷后的管理和风险控制，都有了清晰的认识。
同时，在培训中我还体会到了团队合作的重要性。在小组讨论和角色扮演中，我们相互配合，共同解决问题。通过与同事的协作，我发现团队的力量是巨大的，可以帮助我们解决更多的难题，提高工作效率。此外，培训还提醒我要保持对新知识的学习和学习的持续性。信贷业务的政策和操作流程会随着时代的变化而变化，我们需要不断跟进学习，提升自己的能力。
第四段：培训启示和展望（300字）。
信贷基础培训给我提供了一个更广阔的视野，让我深刻认识到信贷业务在经济社会发展中的重要作用。我意识到，作为一名信贷员，应该不断学习和提高自己的业务能力，以更好地为客户和公司服务。
未来，我将积极应用信贷基础培训所学知识和技巧，努力提高自己的信贷业务水平。同时，我也将继续关注信贷政策和市场动态，及时了解行业最新发展，为客户提供更专业、更高质量的信贷服务。
第五段：结语（100字）。
信贷基础培训是我个人职业生涯发展的重要一步。通过这次培训，我不仅学到了专业知识，更重要的是培养了自信和团队合作精神。我相信，在未来的工作中，我将能够更好地运用所学知识，取得更好的成绩。
基础培训心得体会总结篇九
修车基础培训是为了使学员们能够掌握一些简单的修车技能，解决日常生活中常见的汽车故障。我参加了一期为期三天的修车基础培训课程，通过学习和实践，我深刻体会到了修车的重要性以及其中的一些技巧。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，在培训中，我们接触到了汽车的基本构造。了解汽车的构造，对于修车而言是至关重要的。只有明确了每个部件的作用和位置，才能在故障时快速找到问题所在，进行修复。通过观察汽车实物，我们了解到了发动机、变速箱、悬挂系统等各个重要部件的组成和工作原理。这让我对汽车的构造有了更加系统和全面的认识，为日后的修车提供了良好的基础。
其次，在培训的实践环节中，我们学会了一些基本的修车技巧。例如，更换刹车片、更换雨刮器、更换灯泡等。这些看似简单的动作，在我们日常生活中也许只是小事一桩，但对于一些完全没有修车基础的人来说，可能会让他们束手无策。通过培训，我们不仅学到了如何进行这些动作，还了解到了每个动作的注意事项和常见问题。修车的过程中，每一个环节都需要细心和耐心，只有在操作过程中注重细节，才能确保修理的效果达到预期。
再次，在培训中，我们还学会了如何进行简单的故障排除。对于普通车主而言，遇到汽车故障时，最直接的做法可能是去修理厂寻求帮助。但是，在某些情况下，如远离城市、时间紧迫等，我们需要能够独立地进行故障排除。通过培训，我们学会了如何识别常见的故障现象，如发动机无法启动、电瓶没电等，同时也学会了一些简单的解决方法。这让我们在紧急情况下能够做出正确的判断并采取适当的措施。
此外，这次培训还加强了我们对车辆维护的重视。在我们讲解和实践的过程中，我发现许多故障和问题都是因为日常维护不当造成的。例如，漏油、胎压过低等问题，在我们掌握正确的维护方法后，可以轻松解决。修车的目的并不仅是为了解决问题，更重要的是提前预防问题的发生。因此，我们要养成定期检查和维护车辆的习惯，确保车辆处于良好的状态，避免故障的发生。
最后，我深刻体会到了修车的重要性。当我们的汽车遇到故障时，如果没有一定的修车知识和技能，只能束手无策地等待帮助的到来。而学会基础修车技能，不仅可以自己排除一些简单的故障，还能节省时间和金钱。对于车辆维护而言，定期检查和保养不仅可以延长车辆的使用寿命，还能提高行驶的安全性。因此，掌握修车技能对于每个车主来说都是至关重要的。
通过这次修车基础培训，我对汽车的构造和修车技巧有了更加深入和全面的了解。同时，我也意识到了修车的重要性。掌握了这些基础知识和技能，我将能够更好地保养和维护自己的汽车，同时也能够在紧急情况下自救。我相信这次培训对于我个人和我的车辆来说，都是非常有价值的。我将会将这些知识和技能应用于实际生活中，不断提升自己的修车能力。修车，不再是让我感到束手无策的难题，而是成为我生活中的一项有趣和有用的技能。
