当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
初中三国演义读后感篇一
在我的小学生涯中，有许多书都令我很感兴趣，其中有一本书给我留下的印象最深，这本书就是《三国演义》。《三国演义》是我国古代长篇小说的开山之作，三国故事在我国古代民间也很流行。《三国演义》中的许多故事都是我们耳熟能详的，比如：《三顾茅庐》、《刮骨疗毒》、《空城计》等等。所塑造的人物形象啊我国已是家喻户晓，妇而皆知的。
有一次，关羽的手臂中了毒箭受了伤，请华佗帮他医治。华佗准备打麻药时，关羽却说不必打麻药，这点痛根本不算什么。而他一边治疗一边在悠闲的下棋。读了这个故事，我认为关羽根本不把疼痛放在眼里，他有着坚韧不拔的意志。
《三国演义》中的人物个个都有不同的特点，比如曹操属于十分大胆型的人物，也是十分奸诈的。而刘备呢，他以仁义当先，热爱百姓，深受百姓的爱戴。但不论是曹操还是刘备，他们都有一个特点，那就是非常注重人才。
《三国演义》中的人物给我的启示是：要做一个正直的人，为人千万不能贪财色，那些贪财，贪色的人，最终一定不会有好结果。
初中三国演义读后感篇二
《三国演义》是中国四大名著之一，是由宋末明初是杰出的小说家、戏曲家罗贯中写的。《三国演义》构思之雄伟，活动场面之宽阔，人物形象之鲜明，艺术水平之高，在世界古典小说中均无与伦比，是当时统治者极其重视，百姓极其喜爱，农民起义领袖奉为宝典和现代世界各地学界、学者高度称赞的一本书。
《三国演义》描绘了一系列纷繁复杂的事件，塑造了众多栩栩如生的人物形象，描写了许多如“官渡之战”、“赤壁之战”等精彩战争场面。《三国演义》以各统治集团之间的政治斗争和军事斗争为内容；以蜀和魏的矛盾为主要线索开展全书情节，塑造一大批王侯将相和政治、军事，外交上的英杰人物。其中主要人物是诸葛亮、曹操。
诸葛亮是这本书中一个极其重要人物。他是智慧的化身。在民间家喻户晓。有句俗话说：“三个臭皮匠，抵过一个诸葛亮。”足以见他影响之深广。自他初出茅庐以来，便成为蜀汉——刘备集团的重要人物。刘备不仅对他言听计从，而且几乎把军事大权交给了他。刘备去世以后，诸葛亮就是最高决策人了。事实上，诸葛亮也做到了“鞠躬尽瘁。”而且他足智多谋，如草船借箭。还能随机应变，上知天文，下知地理，如“空城计。”但他有些骄傲，把蜀国所有事情让自己做，怕别人做不好，后来操劳过度而死；还有在三国后期有名大将，可以说是攻无不克，战无不胜，就是魏延。诸葛亮一见他就说他有反骨，拉去斩了，同时拒绝了魏延的一条妙计。
另外一个重要人物曹操，在人民心里是典型的“奸雄”，这一形象成是作品对其艺术形象塑造密不可分。该书在写曹操是便介绍了他幼年是诬叔欺父的恶劣行经，曹操诡计多端，阴险狡诈和多疑的性格曹操有一次谋刺董卓未遂，逃到吕伯奢庄里，吕伯奢令家人热情款待，他却疑心吕家不怀好意，将一家八口杀死，并说：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”同时，这本书也渲染了曹操的雄才大略，来刻画他“奸雄”形象。
另外《三国演义》里的赵云，则是我最喜爱的人物。他勇敢机智，武艺高强，七十多岁上战场。在长板坡一人独退曹操八十万大军，一人在百万曹军中横冲直撞，无人能敌，深得曹操钦佩，因此有心放他走。
《三国演义》流传至今，成为了“国书”。它永远是中国人的骄傲。
初中三国演义读后感篇三
刘备逝世前究竟是心有不甘，还是认为一生是满足的?尽管刘备的遗诏中说：“今朕年六十有余，死复何恨?”但是，更多的，或许是对自己打下的大片江山的不舍。在第一章桃园三结义，刘备就显露出想成为皇帝的雄心：“我为天子，当乘此车盖。”皇帝，是他的梦想，虽然未能一统天下，未能身着龙袍指点江山，但在逝世前那种渴望，仍未消散，以至于他在对三个儿子的话和遗属中反复提出：“朕已托孤于丞相，令嗣子以父事之。卿等俱不可怠慢，以负朕望。”
刘备的希望在临终前寄托在了宰相诸葛亮身上了。那么刘备又把蜀国托给了谁?书中有一句话不得不提：“若是嗣子可辅，则辅之;如其不才，君可自为成都之主。”
这句话虽然只是简单的一句话。却上千斤的担子压在了诸葛亮身上。诸葛亮是如此的忠心耿耿。或许刘备正是因为了解他才说出了这样有分量的话语。所以，我认为刘备不仅将希望寄托给了诸葛亮，实际也把蜀国交付给了诸葛亮。
白帝城托的，是刘备一生的事业。也是刘备毕生的梦想。刘备用他的“计谋”，深得人心，这无疑是他的“必杀技”，在他死后，蜀国依然得以长久的运行。
当然，刘备逝世后，魏吴两国自然不会放过这个机会。他们认为应当派人马五路围攻蜀国。虽然计划得很详细，但是刘备虽然死去，但永远活在了他的忠臣的心中。诸葛亮，赵子龙等马上想好了对策，并前去守关，我认为，正是刘备的聪明和有远见的作用，使蜀国逢凶化吉。
读白帝城托孤，仿佛在读刘备辛苦一生后，留下的最重要的成果。因为，历史上不知有多少国家，在君主灭亡后群龙无首，奸臣篡位，蜀国却没有，原因不仅仅是诸葛亮等人才的存在，更有决定性的是，刘备的怒摔阿斗，爱才惜才，用眼泪无数次的打动着臣子的心，所以，蜀国一次次重新站起。在《三国演义》中的刘备被塑造成德仁宽厚的形象，我却读出了刘备的心计和聪明。
知事论人，读白帝城托孤，论刘备，也许比起文人学者的谈论要显得狭隘。但是，读三国思三国，每个人心中都有自己心中不一样的三国人物。
初中三国演义读后感篇四
读了《三国演义》这本书，使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
在三国中，我最佩服的人是关羽，他不但武功好，而且人也好。在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备，保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时，便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里去寻找。我认为关羽虽降了敌，但最后还是回来了，他不但忠，而且还算一种难得可贵的忠。
这些人物我们不难看出他们性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中，我们不要忠义，也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了，那这个人还有什么呢?诚信是一个人的永久身份证，如果没有了诚信，大家都不信任你，而且又在你背后指指点点，你不会难过吗?我相信，你也不想做一个缺点多的人吧!所以，让我们打开诚信的大门，用我们永久的身份证去面对人生吧!
初中三国演义读后感篇五
读完70多万字的《三国演义》，在我的脑海里多了很多呼之欲出的典型人物，如足智多谋的诸葛亮、忠胆侠义的关羽、粗中有细的张飞、阴险狡诈的曹操……还有很多回味无穷的经典故事，如以少胜多的赤壁之战、以弱取胜的空城计、以诚动人的三顾茅庐……从东汉末年的黄巾起义到三国归晋，近1的历史写得生动逼真、惊心动魄、曲折离奇，三国演义读后感(儿子原创)。我深深地感到这跟作者罗贯中采用真实与虚构、神化与丑化的艺术处理有密切的关系。
演义与正史的最大区别就是演义不是全部真实的。人人都说《三国演义》是七分史实，三分虚构。比如，关公温酒斩华雄，史书上并没有写这件事。又如，关羽单刀赴会鲁肃，史书上写的却是鲁肃单刀赴会关羽。这样写的好处是虚构的情节大部分是为小说描写的一个人物作铺垫的，用来符合作者罗贯中的思想，把现实中不能实现的或达不到的东西在小说里变成事实，是作者的理想完美而清晰的表达出来，使读者的心情和理想也变得明朗和舒畅起来，在人人追求和平、仁爱上产生共鸣，读后感《三国演义读后感(儿子原创)》。这就是文学的特点：源于生活，高于生活。所以很多人看完《三国演义》会振臂高呼、拍案叫绝。
作者罗贯中还利用神化和丑化的艺术手法，把自己提倡的儒家思想明显化，而且丑化大部分是为神化做映衬的。比如诸葛亮借东风――未卜先知，关羽过五关斩六将――忠义。周瑜在历史上算得上是英雄早逝，《三国演义》却把他丑化成嫉贤妒能的人，体现在“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”里。运用这种手法成功塑造了许多个性鲜明的人物，是浪漫与现实合为一体，增强可读性、共鸣性、创新性，开了历史演义小说的先河，平时写作的时候值得借鉴。
读完《三国演义》，好像欣赏了一座绚丽多彩的人物画廊，游览了一个妙趣横生的小说世界。让“至圣尼山孔夫子，大贤东原罗贯中”这幅对联来纪念罗贯中并不过分。
初中三国演义读后感篇六
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁这首词写的是就是三国时期的事情。
三国演义主要讲了五个时段：黄巾起义、董卓掌权、群雄争割、三分天下、三国归晋。黄巾起义始于巨鹿人张角，发动黄巾起义。而刘、关、张就此桃园结义，为朝廷效力。不久就灭了黄巾军。刘备的力也一天天强起来。皇后的哥哥何进因为误信他人召了早有造反意思的董卓进京。结果何进被十常侍杀后，董卓就掌权了。
曹操曾想杀害董卓，但不成功。董卓为拉拢人心，封袁绍为勃海太守，出让了赤兔驹给吕布。逼得诸侯联军抗董，虽败军了，但最后也给吕布所杀。张飞、关羽、刘备三顾茅庐后，请出隐居山林诸葛孔明。诸葛亮提出了联吴抗曹等计划，使刘备的大业扎下了结实的基础。经过官渡之战、赤壁之战，曹操灭了袁绍、吕布，吴、蜀也打退了曹操。曹操、刘备、孙权各据一方，曹操占据强大的北方，刘备占据西蜀、荆州等，孙权占据江东。从而崛起吴、魏、蜀，三分天下。最后，曹操、刘备、孙权、诸葛亮等逐渐去世。蜀、吴都归降魏主司马炎，三国一统归西晋。这本书刻画了许多栩栩如生的人物：神机妙算的诸葛亮，威风凛凛的关羽，冲动鲁莽的张飞，昏庸无能的刘禅，谨慎多疑的曹操。
其中我最喜欢神机妙算的诸葛亮！因为他上知天文，下知地理，为刘备出谋划策，建功立业，使他独据一方，不愧为卧龙。可惜与诸葛亮平等的凤雏庞统不幸遇难落凤坡。
《三国演义》里的《三顾茅庐》最令我记忆深刻。在这个故事中，我学会了一个道理：一个人只要想学做一件事，就不要怕遇到挫折，要三顾茅庐，只要用你的真诚打动对方，就一定能行。还有一个故事：在刘备起兵七十万水陆并进攻吴为关羽报仇时，张飞冲动鞭打两个部将，在晚上两个怀恨在心的部将因一怒之下杀死了酒醉未醒的张飞，一代虎将死于非命。也告诫了我不要鲁莽行事，意气用事，否则后果不堪设想。
初中三国演义读后感篇七
最近，我读了《三国演义》这本书，我觉得这本书特别的好。
书中，有多疑的曹操，足智多谋的诸葛亮，谦虚的刘备，勇敢的张飞……从桃园三结义到三气周瑜到三国归晋中，有着很多战争故事。
张飞，他开始脾气还好，可是，一听说关羽被孙权杀了，脾气就暴躁的不得了，总是殴打士兵，结果被他的手下害死了。三国里，我比较喜欢诸葛亮，因为他有勇有谋，曹操就是中过他“火烧赤壁”这个计谋，把曹操的军队烧得一塌糊涂。所以，我最佩服他。
泾县城关三小五。
初中三国演义读后感篇八
《三国演义》是中国古代四大名著之一，是罗贯中编选的历史小说。这本书十分的吸引人，当中，我最欣赏的是诸葛亮。说起诸葛亮，真可谓家喻户晓。如此一个熟知天文地理、古今贯通、足智多谋、神机妙算，甚至能呼风唤雨的谋士，看来刘备三顾茅庐是很值得。
果然，诸葛亮刚出茅庐便立了功。火烧新野，把曹军打的焦头烂额，使原本对诸葛亮的才智有怀疑的张飞、关羽都佩服的五体投地。如草船借箭，诸葛亮早料到三天后有大雾，轻而易举的借到了十万支箭。一向自大的周瑜都不得赞叹道：“先生神算，使人佩服。”刚借完箭，诸葛亮又生一计：火攻曹军，还竟然能呼风唤雨借来东南风住周瑜火攻，烧地曹军十分惨重。曹操侥幸逃脱，诸葛亮又生一计，各处埋伏兵马，最后被关羽放行，从死里逃生。
又折兵，自讨没趣，到最后连自己也被诸葛亮气死了。以致于周瑜死前还仰天长叹“既生瑜，何生亮。”
诸葛亮自出茅庐之后巧施妙计，屡试不爽。指挥作战无往不利。他用自己的传奇的一生为《三国演义》这部著作添上了，绚烂的一笔。
初中三国演义读后感篇九
《三国演义》中有很多家喻户晓的角色如：张飞、关羽、刘备、曹操、孙权、周瑜、诸葛亮等。他们个有个的特色。
读这本书的时候，我有一种身临其境的感觉。当我读到董卓那残暴的行为，就会为，因他而死的无辜百姓愤愤不平，也痛恨皇帝的懦弱，但这也不能够怪他，因为他毕竟也只是一个年幼的孩子，我也很吕布助纣为虐，他明明功夫极好，却为了董卓给他的好处，而杀害了自己的义父，如果可以我真想问问他在想什么，咋么可以为了利益而杀害自己的义父呢。
幸好老天是公平的，司徒王允巧用连环计，把董卓和吕布耍的团团转，最终董卓还是难逃厄运被杀害，但那也是他活该，做了那么多伤天害理的事情，遭报应了吧。再说说诸葛亮把，诸葛亮一直是我做崇拜的人物，一个他十分的聪明，虽然周瑜也很聪明，但他的心胸太过于狭窄，不然也不会导致他最终被气死的结局。诸葛亮用他的聪明才智化解了许多危机，和一个个阴谋诡计，我想没有他刘备也就不会有蜀国，要是我身边也有一个聪明过人的军师该多好，这样他就这样用他的聪明才智帮我度过一个个难关了，可惜我身边没有一个像诸葛亮一样的军师。而张飞、关羽、刘备真是兄弟情深啊，没有张飞、关羽刘备可能也就没有蜀国。而对于曹操我觉得他就像是一个老谋深算的一只老狐狸，他很谨慎，但有时候太过于谨慎未必是一件好事，一句话说的好，聪明反被聪明误，如果他没有那么谨慎可能就没有草船借箭那回事了，但也正是如此才突出了诸葛亮的神机妙算。
《三国演义》不亏是罗贯中倾尽心血的著作啊！
初中三国演义读后感篇十
《三国演义》伴我成长——读了《三国演义》有感《三国演义》是我国的四大名著之一，它的名声享誉世界，不同的时期读三国，有着不同的感受。在幼儿园时，看的是连环画《三国演义》，它在我心中是永恒的传奇故事，三顾茅庐、桃园三结义、赤壁之战……令人赞叹不绝!除此，我还明白了一些俗语，比如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨”……的含义。
初中三国演义读后感篇十一
讲的是：自从徐庶向刘备推荐诸葛亮后，第二天刘备就去找诸葛亮了。第一次，书童说：“先生不在家。”刘备问：“你家先生什么时候回来?”“不知道。”书童说。刘备只好回去。
转眼到了冬天，刘备又去拜访诸葛亮，书童说先生今天在家，刘备欣喜若狂，可进去一看，傻眼了，原来里面不是诸葛亮，而是诸葛亮的弟弟——诸葛瑾。刘备“痛哭流涕”留了一封信就走了。
读完这一篇后，：我感受到了刘备的仁慈，去了三次请人家，最后一次他在睡觉，刘备竟站在床边等!我真佩服刘备。
初中三国演义读后感篇十二
暑假里，我读了中国四大名著之一《三国演义》，这本书让我感受到忠与义品质的重要。
《三国演义》里的忠与义，有多种多样的体现，无论是正面形象的刘备、诸葛亮、关羽、张飞等，还是反面形象的曹操，就算是一些路人，都或多或少的体现忠与义的品质。但也有缺少忠与义品质的人物，例如被称为“人中吕布，马中赤兔”的吕布，有一身很好的武艺，算得上是武艺高强，但由于缺少忠与义的精神，被人骂为“三姓家奴”，最后落得丧命，而且得不到人们的同情。
令我感到可惜的是蜀国的刘备、关羽、张飞桃园三结义后，刘备又三顾茅庐把诸葛亮这个人才请出山，但后来还是败在了孙权手下，只剩下诸葛亮一人把蜀国撑起来。可最后独木难支，回天无力。
这本书里写到“三国：智者的舞台，勇者的天下”，我觉得非常对。就说诸葛亮吧，诸葛亮是作者倾注最大热情塑造的一位智者形象。他身居隆中，没有出山时已对天下大事十分了解；追随刘备之后，每次蜀国战争，对敌人的评估和算计称得上完美无缺，就连一点点微小的细节，也安排得十分妥当。真是个天才呀，他有着不同寻常的智慧。
《三国演义》这本书让我深深体会到忠与义品质的重要，也让我感受到智者是多么的聪慧过人，勇者是多么的勇于挑战。整本书，描写了大大小小四十多次战争，每一次战争都写得有详有略，让人看起来恢弘大气，也让人读得目不转睛。
初中三国演义读后感篇十三
罗贯中先生的《三国演义》我一共读了两遍，每遍都有不同的感觉。第一次读三国时，其实有些懵懵懂懂，满脑子的关公义气、曹操狡诈、东征西战，还有其中的各色美人。第二次读三国时，开始有了其他的想法，看到了除个人喜好外的其他内容，如礼乐崩坏，天下大势，和民不聊生，看到了各大英雄豪杰运筹帷幄，创业守业的艰难。看到了魏、蜀、吴三国之间精彩的政治和军事博弈。
其中让我最印象深刻的是曹操心狠手辣和“宁可我负天下人，不可天下人负我”的狠绝。我记得书中有一段剧情是曹操逃命的过程中到了父亲的好友家躲避，父亲的好友是一个老伯，老伯十分热情的招待了曹操，甚至让家里杀鸡宰猪盛宴款待，自己则出去打酒。但是曹操十分的多疑，听到他们杀猪磨刀的声音，却以为他们是要对自己不利，看到老伯出去打酒迟迟未归，又以为老伯是去通风报信想要帮助朝廷捉拿他们，于是便起了杀心，把热情款待他的老伯家里不论老妇还是幼儿全部杀死，鸡犬不宁。
等到曹操逃命的时候，浑身血迹的他看到了老伯正提着一壶酒高兴的往家赶。老伯看到曹操时还十分疑惑，问曹操为什么不在家里边等着他归来。曹操这时才知道自己误会了老伯心中十分悲愤，但是他下一秒却提刀杀死了这个一心待他的老伯，当时他说了那句让我记忆深刻的话——宁可我负天下人，不可天下人负我！从此曹操在我心中的形象便十分的清晰，狠辣多疑四个字在我心中就是对他的概括。
初中三国演义读后感篇十四
在书香氛围的熏陶下，本学期我阅读了我国古典四大名著，其中《三国演义》让我爱不释手，书中描写的众多人物中，最使我敬佩的就是诸葛亮。
他，是忠君爱国的典范。他一生“鞠躬尽瘁，死而后已”效忠国家和扶持刘氏父子，他一心帮助刘备完成统一蜀汉大业，刘备逝世后担负起辅助刘禅治理蜀国的重任，临出征前给刘禅写了千古名篇《出师表》，分析当时的形势，表明北伐的决心，拿出了自己全部的力量，化作戾气以死效忠，报效国家。作为小学生的我，深受感触，如果我们每一个小孩从小立志爱国、爱家，有爱国主义情怀，那我们中华民族的伟大复兴梦就指日可待了，伙伴们加油，我们都向诸葛先生学习他的爱国精神，向中国梦奋力迈进吧!
他，是会学习、会处事的明灯。“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这是诸葛亮教育儿子时写的《诫子书》，他告诉我们无论什么时候都要勤俭节约，静心学习。小时候的诸葛亮就是这样做的，为了能静心学习，偷偷的给公鸡喂米粒，不让它啼叫，老师就不用下课休息，我们就可以多学到一些知识。小小诸葛亮为了，多学习能想尽办法，我们为什么不能呢?伙伴们努力让吧，从现在起就用美好的品德滋润心田。爱学习、多学习，提升品德修养，用高尚的人格魅力去感染身边的每一个人。
他，是智慧的化身，“草船借箭”、“火烧赤壁”、“空城计”这些神话般的故事和他一起在历史长河里闪着耀眼的光芒。他一出山就显示了他的非凡才能，他上知天文，下知地理，为刘备提出联吴抗魏的主张，开创了“三国鼎立，三分天下”的局面，这说明他是一个很有学问，很有远见，胸怀大志的人。否则他高卧隆中，怎能知道天下大局呢?真不愧是我们的卧龙先生呀。伙伴们，我们要向他学习成为智慧的小孩、成为有能力的人，将来才能有好的前途、好的命运，兴旺家族，为国家、为人民献计、献策，发光发热。
《三国演义》真是经典中的经典，它让我认识了忠君爱国的诸葛亮，它让我认识了会学习会处世的诸葛亮，它让我认识了神机妙算的诸葛亮，我敬佩您，诸葛亮，我爱阅读——《三国演义》!
初中三国演义读后感篇十五
在曾经读过的书中，我最喜欢《三国演义》，它主要写了张飞、关羽刘备三个人打天下这件惊天动地的事情，初中生三国演义读后感。书中有许多人物大家都知道，如：神机妙算的诸葛亮、有勇有谋的张飞、心胸狭隘的周瑜。
之所以我喜欢这本书，是因为它里面有许多惊心动魄的故事，更因为他让我明白了许多的道理。
从“关羽千里走单骑”中让我明白了在生活中，我们对朋友要忠诚，不能背叛朋友，出卖朋友，要把朋友看到的比生命还重要，而你决不能失去他。
“青梅煮酒论英雄”中，刘备巧借怕打雷一事使曹操相信刘备没能力与他争天下，并放过了刘备，读后感《初中生三国演义读后感》。从中我明白了，在今后的学习。生活中遇到事情要沉着对应，随机应变，不能太死板，不要一根筋，否则将一事无成。
从“刘玄德三顾茅庐”中，我明白了我们要礼贤下士，要尊重在学习上很棒的同学，不要歧视或嫉妒他们，而是要虚心向他们请教，去别人长处不自己短处。
总之，《三国演义》让我明白了许多道理，它是他是我人生的重要转折点，我希望大家多看《三国演义》这本书，让你们也接受他的熏陶！
初中三国演义读后感篇十六
我最近在与一位深谋远虑的.老师交流。你们知道是谁吗？对了，这位老师就是四大名著之一——《三国演义》。
书中有三绝：奸绝—曹操、义绝——关羽、智绝——诸葛亮，通过这三绝，让我们了解到各实力人物如何团结、笼络和使用人才，以及战场上的随机应变、斗智斗勇。
诸葛亮真乃“智”的化身，火烧博望坡，大败夏侯惇、欲擒故纵南蛮王孟获、吓跑司马懿的空城计、大雾中草船借箭、上方谷司马懿被困，计计得胜，真乃智绝也！
三国演义是智慧的战场，不论兵多兵少，只论将才和智慧，这是其中的精髓，也告诫我们：做事要有巧妙的方法。希望大家好好阅读，学习其中的精髓！
初中三国演义读后感篇十七
在曾经读过的书中，我最喜欢《三国演义》，它主要写了张飞、关羽刘备三个人打天下这件惊天动地的事情。书中有许多人物大家都知道，如：神机妙算的诸葛亮、有勇有谋的张飞、心胸狭隘的周瑜。
之所以我喜欢这本书，是因为它里面有许多惊心动魄的故事，更因为他让我明白了许多的道理。
从“关羽千里走单骑”中让我明白了在生活中，我们对朋友要忠诚，不能背叛朋友，出卖朋友，要把朋友看到的比生命还重要，而你决不能失去他。
“青梅煮酒论英雄”中，刘备巧借怕打雷一事使曹操相信刘备没能力与他争天下，并放过了刘备。从中我明白了，在今后的学习。生活中遇到事情要沉着对应，随机应变，不能太死板，不要一根筋，否则将一事无成。
从“刘玄德三顾茅庐”中，我明白了我们要礼贤下士，要尊重在学习上很棒的同学，不要歧视或嫉妒他们，而是要虚心向他们请教，去别人长处不自己短处。
初中三国演义读后感篇十八
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”
这是罗贯中的妙笔写出的可以和《满江红》媲美的《三国演义》开篇绝唱《临江仙》。
是呀，浪花淘尽英雄，在三国演义中也是英雄辈出：“奸雄”曹操，“义绝”关羽，“智绝”诸葛亮，还有周瑜、黄忠、严颜、姜维、马超……真是数不胜数。
三国演义是一部十分有名的小说，它不仅很有趣，而且内涵深刻。我相信中国国学总有一天会增加一门新学科：三国学。这本书也让我知道：生活中既要有吕布的勇，也要有诸葛亮的智，有时要有关羽的义，有时也要有曹操的奸，四者缺一不可。
初中三国演义读后感篇十九
《三国演义》这本书，让我记忆深刻，因为作者罗贯中把里面的每个人物描写得淋漓尽致、栩栩如生。
曹操的生性多疑，刘禅的无能，五虎大将的勇敢，诸葛亮的足智多谋，还有刘备的仁慈，都足以说明了《三国演义》的作者把人物都刻画得入木三分。
读这本书使我放松，使人身临其境。记得有一次，当我阅读到刘关张三英战吕布时，我仿佛也是一名将士，挺着长矛来助阵，等我缓过神来时，我的香蕉飞了出去，原来我把香蕉当作长矛了，这使我哭笑不得。
让我记忆最深刻的是那个生性多疑的曹操，在关渡大战时，许悠来投奔曹操，曹操怕是袁绍派来的奸细，便留了个心眼，当许悠问曹操有多少粮食时，曹操说：“很多，够吃3年。”许悠立刻揭穿，叹曰：“曹阿满不愧是奸雄也。”政治上曹操让人褒贬不一，莫衷一是，但在文坛上他却是一位大家，一位诗人，写过《短歌行》，写尽了人生抱负，十分有名。
三国中要数谁聪明，那就是诸葛亮，他神机妙算，把周瑜活活气死。“七擒孟获“空城计”等故事都是千古佳话。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。《三国演义》，是我最有营养的精神食粮。
