心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
老师幼儿园心得体会篇一
幼儿园是孩子人生中的重要阶段，也是他们受教育的第一步。作为一名幼儿园老师，我深知我在孩子们成长道路上的重要性。多年来，我不断地学习和反思，积累了许多经验，并收获了许多感悟。今天，我想与大家分享一些我在教育过程中得到的心得体会。
第二段：关于培养良好习惯的重要性。
在幼儿园的教育过程中，培养良好的习惯是非常重要的。而这一点，我深信先行者的力量。我之所以感到如此坚定，是因为我亲眼见证了许多孩子如何通过观察和模仿我和其他老师的行为而养成了良好的习惯。例如，每天早晨，当我看到孩子们会主动整理自己的座位和放置自己的物品时，我觉得一切的付出都是值得的。通过我们的榜样，他们学会了如何尊重他人、关心他人，并养成了积极、整洁和负责的习惯。
第三段：关于激发孩子的学习兴趣的重要性。
在幼儿园教育中，激发孩子的学习兴趣是至关重要的。作为老师，要充分了解每个孩子的兴趣和特长，并根据他们的个体差异来制定教学计划。通过提供丰富多样的学习材料和活动，我们能够激发孩子们的好奇心和探索欲望。当一个孩子在学习中感到兴奋和愉悦时，他们将更加主动地投入到学习中，从而取得更好的学习成绩。有一次，我在课堂上引导孩子们一起制作手工艺品，孩子们一个个都兴致勃勃地参与其中，并在制作完成后感到由衷的满足。这个经历让我深刻地认识到，激发孩子的学习兴趣是教育过程中非常重要的一环。
第四段：关于培养孩子的合作能力的重要性。
在幼儿园，培养孩子的合作能力也是教育的重要目标之一。通过各种合作活动，我们帮助孩子们学会了如何与他人合作、分享、倾听和尊重他人的观点。一次团队合作的经历让我印象深刻。我们组织了一场模拟比赛，孩子们需要分成小组进行合作比赛。通过这个过程，孩子们学会了互相帮助，协调分工，以及在困难面前如何团结一致。这种团队合作精神不仅在幼儿园的学习中起到了重要的作用，也为他们将来的学习和生活奠定了良好的基础。
第五段：总结和展望。
回顾过去的经历，我深深地感受到，幼儿园教育是一项丰富多彩、具有挑战性但又充满乐趣的事业。作为一名幼儿园老师，我要时刻保持对孩子们的关爱、耐心和责任心，并不断提升自己的专业水平。我希望通过我的努力，能够给每一个孩子们带来快乐、成长和积极的教育体验。同时，我也希望能够与其他教育者一起分享我的心得体会，共同努力，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
以上就是我作为一名幼儿园老师的心得体会。在这条教育之路上，我愿意一直努力，不断专研，为每一个孩子带来更好的教育经验和成长机会。
老师幼儿园心得体会篇二
幼儿园，是孩子成长和发展的重要场所，也是每个家庭的重要组成部分。在孩子们天真活泼的世界里，每一个幼儿园教师都承担着维护学生安全、提供良好教育环境、教育引导和关爱帮助的责任。作为一名值守幼儿园的老师，有许多感悟和领悟，我想分享一下我的心得体会。
第二段：纪录日常。
作为一名值守幼儿园老师，每天的工作都充满了各种各样惊喜和挑战。早晨学生报到，替学生量体温，登记信息等等，这些都是我们值守的必要内容。在我们的工作中，我们不仅要留意学生身体状况，更要关注学生日常的生活和学习状态。每当遇到风吹雨打的天气，我会不断关注天气状况，安排好学生的室内活动，让学生们度过愉快的一天。
第三段：确保安全。
在幼儿园，我们要以确保学生的安全为首要任务。无论是在室内还是室外，我们每时每刻都必须保持高度警惕，时刻看管学生的安全。我们需要制定防护措施，以免学生发生安全事故。在每天的巡视中，我们还要在学生的娱乐、活动等多个方面注意安全问题，及时发现隐患，提出有效措施使之消除。
第四段：有爱的关怀。
幼儿教师，不能仅仅是孩子工作的职责，也不能仅仅是指导学习的任务。我们需要对孩子们付出更多的心血，给他们感受到温暖和关怀，让孩子们在愉快、舒适的环境中成长。我们需要时刻关注每个孩子的情况，提供针对性的帮助和亲情关怀。孩子们的笑脸和成长，是我们最幸福的收获。
第五段：总结心得。
我的工作是一份神圣而充满责任感的工作。每天的值班工作都让我得以体会到作为一名幼儿园老师的担当与付出，也让我更加感受到幼儿教育的重要性。我们不断努力，提供最好的教育环境和关怀，让每个孩子都能健康成长，体验绚丽多彩的童年。我相信，作为一名值守幼儿园老师，我们必将不断进步，为孩子们打造更好的学习环境，也带来更好的教育效果。
老师幼儿园心得体会篇三
近年来，党对党史学习教育的重视程度不断加深，通过开展党史教育，使党员干部和群众更加深入了解党的光辉历程和伟大成就。对于幼儿园老师而言，参与党史学习教育也有着重要的意义。以下是我对于党史学习教育的一些心得体会。
首先，党史学习教育加深了我对中国共产党的认识。通过学习党史，我更加深刻地理解了中国共产党的伟大，明白了中国共产党走向胜利的历史必然性。在党委的领导下，我发现共产党自成立以来所面对的困难和阻力是巨大的，但党员们不断奋斗，不断前进。这让我想到了我作为一名幼儿园老师的责任，即使在困境面前，也要坚持不懈地工作，用实际行动为幼儿的成长和家长的信任做出贡献。
其次，党史学习教育让我更加深入地了解了党的基本路线和方针政策。中国共产党的发展和壮大是建立在正确的路线和政策上的。通过学习党史，我明白了党的领导者如何制定正确的路线和政策，并将其贯彻执行。对于幼儿园老师而言，我们要学习党的路线和政策，把它们贯彻到教育教学中，为幼儿的成长创造良好的环境和条件，促进幼儿全面发展。
第三，党史学习教育使我深切感受到党员的先进性。在党史中，我看到了许多为了党和人民利益而牺牲自己的党员同志。他们以刻苦耐劳的精神，以坚定的信念，为党和人民事业献身。这让我深受感动，并为自己作为一名党员感到自豪。作为一名幼儿园老师，我要不忘初心，坚守本职工作，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
第四，党史学习教育培养了我对于传统文化的热爱与传承。党史中有许多党员同志为了传承和发展中国传统文化做出了巨大努力。通过学习党史，我明白了传统文化的重要性，并深感自己作为一名幼儿园老师要把传统文化作为教育的重要内容。我们要教育幼儿珍惜传统文化遗产，培养他们对于中华传统文化的热爱和认同，使他们成为有爱国情怀和文化自信的新时代公民。
最后，党史学习教育提醒我要不忘初心，牢记使命。党史告诉我中国共产党人是什么样的，也告诉我作为党员干部和幼儿园老师应该怎样做。我们要以习近平总书记为核心的党中央提出的“坚决维护核心、坚决维护党中央权威、坚决维护党的集中统一领导”要求为指南，紧紧围绕教育事业大计，为幼儿的成长和发展不断努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
总之，党史学习教育对于幼儿园老师而言有着重要的意义。通过学习党史，我们能够更加深入地了解中国共产党的伟大，坚定理想信念，传承优良传统，为幼儿的成长与发展做出更大的贡献。作为一名幼儿园老师，我将对党史学习教育中获得的这些心得体会加以实践和运用，不断提升自己的教育教学水准，为幼儿的幸福成长贡献力量。
老师幼儿园心得体会篇四
作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
一、教师，珍惜儿童对你的'信任。
孩子们对老师非常信任。 “教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长，取长补短
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”
想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到老，学到老''虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。
以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题; 低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。
大量的辅导，必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年级必须面批面改，自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因，学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让我欣赏，让我评价。在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我愿意这样去做，不厌其烦。
还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达，还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很有趣，可以加动作或者表演，如：“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么，学生就会展现什么，同时也就收获什么。
老师幼儿园心得体会篇五
某日在电脑上看了《怎样做一名好的幼儿教师》文章，让自己又学习了一些知识，教师一直是人们所尊崇的事业，这个职业被称为太阳底下最崇高的是职业。教师要怀着崇高的爱去传授知识，要用满腔的热情去启迪人生，春雨润物般的言传身教不仅能使孩子获得渊博的知识，还能使幼儿拥有丰富而高尚的灵魂。
作为一名幼儿教师应具备对人真诚、心地善良，有爱心，要热爱幼儿，还应不断补充自己的知识储备量。这就说明我们教师应该具备求知的精神，要学而不厌，要掌握渊博的文化知识，不断充实自己，提高自己，在学以致用。幼儿教师还应具有以身作则，为人师表的崇高品质，凡要求孩子做到的自己必须先做到做好。
教师还要有耐心，面对不听话的幼儿要耐心的教导他们，不能侮辱他们，这不仅会伤害幼儿感情，而且会使矛盾激化，在幼儿心中失去威信，教师的劳动是十分艰苦、复杂的，教师只有保持愉快平静的心境，才能使幼儿产生一种愉快的感情体验，提高积极性，并因此创造一种和谐融洽的师生关系。只有用自己的言行品格去影响幼儿，才是为人师表。还有教师教书育人应是面对全体幼儿，要对班级里所有幼儿关心，不过在平常的教学中，我还是比较喜欢那些听话乖的小朋友，往往忽略了那些调皮的幼儿，在这一点我想在今后工作中应该要注意。
看了这本书，让我受益匪浅，我想我以后一定会努力，多读一些幼教文章。争取做一名让孩子开心，让家长放心的幼儿教师！
翻开首页映入眼帘的就是卡森的一句话：如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界！
作为守护在孩子身边的幼儿老师，我们都有这样的.机会去分享、感受、把握这个和孩子共同快乐的机会！好奇心是孩子的天性，帮助孩子了解所处的这个世界，而好奇心正是自然科学家的基本心态，当孩子正用尽办法去探索事物时，自然科学家的精神便已悄悄萌芽了。有位科学教育工作者曾说：“当孩子问‘为什么？’时，最好的回答便是‘那你觉得为什么呢？’”这本书便是希望唤起成人去观察、发现孩子原有的好奇心，依从孩子的好奇心，提供适当的探索环境和引导，培养孩子像自然科学家的精神和态度一样，去学习如何发现和找寻答案。这本书也是老师最佳实用指南，清楚的提供老师在自然探究前的准备，并在不同阶段的探究（开放式探究、主题探究）中，详列出探究的核心概念、教学计划、引导方法和延伸活动，以及讨论时的引导话语。也让老师能在符合个別孩子的发展、兴趣和能力之下，如何从孩子自身的经验，引发他们主动观察环境；如何提供孩子好奇、发问、探索、调查、讨论、反思自己观点的机会，进而了解孩子如何在相互学习中建构概念，发展出科学探究的技巧和态度。此外，书末附有相关资源、表格，可供老师记录孩子的发现和观点，再透过这些档案检讨和发展课程。
《与幼儿一起探索自然》一书拓展了教师在教育中所扮演的传统角色。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程，该课程是以探究为基础的课程，该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。从在室内养育生物和种植植物，到去室外搜寻动物和他们的栖息环境，并且在此基础上进行一系列的讨论活动，教师们能学到如何为教学活动做好准备，学到如何知道幼儿通过开放式或主体式的科学活动进行学习、学会观察。“如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。”这应该是《与幼儿一起探索自然》一书所秉承的理念，同时也符合《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一思想。幼儿对于自然有着一种天生的探索欲望：看到花草，他们总试图触摸；看到小动物，他们又会满怀好奇地观察；下雨了，他们会穿着雨具，在雨中嬉戏，找寻雨水的奥秘……我们要保护幼儿的这种好奇心，我们应该让幼儿在好奇中触摸自然，亲近自然。
在幼儿共同探究和互动的过程中，他们总会试图搞清楚所见和所做的事情。他们开始建构有关事物的概念。这时，“小小科学家系列”让教师担当的一个重要任务就是确保幼儿有关科学的游戏和想法可以受到关注、深化和挑战。在幼儿探究过程中，教师最重要的任务之一，是在教室中创设一种支持和鼓励幼儿成为小小自然学家的环境与文化，而这种环境和文化的特点是：尊重生命；强调调查；分享观察的内容和观点；档案与记录；关注真实的生物。其中首要的“尊重生命”，让我特有感悟。回想到，自己在平时的自然角管理或是科学探索活动中，常常就会忽视，甚至回避这一问题。小蝌蚪死了，老师也不向幼儿说什么就把它处理掉，当他们发现小蝌蚪不见了时，来问老师，老师就会用一些非常理的话敷衍了事。久而久之，将会使幼儿形成了无视周围生物的意识。通过这次的阅读学习，我会更新自己的认识，反省自己教育中的不良问题，用全新的“自己”去带动幼儿、带动周围的成人，把尊重生命放在首位，为与我一同生活在地球上的小生命负责。
另外，我还充分体会到“家庭参与”的重要性，《与幼儿一起探索自然》一书所展示的教学案例都将家长纳入到活动的参与者中，这也能进步激发幼儿触摸自然的兴趣。我们不要总以为幼儿年龄小，不懂事，其实有时候他们脑中能闪现出成人都没有的灵感，尊重幼儿，让他们充分触摸自然，或许未来的自然学家就会在他们之中产生。这不仅仅是《与幼儿一起探索自然》一书所给予我的认识，更是应在今后的幼儿教育中贯穿始终的一种理念。
老师幼儿园心得体会篇六
听了相楠老师的直播感觉获益匪浅，相楠老师用自己丰富的从教经验和精力给我们进行指导，对我触动最深的是从夸到一百种夸再到不夸，美国教师经常会用做得好，干得漂亮来对幼儿进行夸奖，但是，意大利的老师并不会用这些词来进行夸奖，因为这些词对于孩子来说都是别人对他的评价，并不是自己对自己的评价，这样长此以往会让孩子养成依赖别人评价的习惯，对孩子将来的自我评价的发展产生一些不好的影响。因此，我们应该引导幼儿对自己进行评价，发现自己的长处和不足。
在中国大部分的幼儿园会给孩子灌输一种老师就是妈妈，但是正如相楠老师所说：学校不是你的家，老师不是你的妈妈。这句话的意思就是我们应该帮助孩子建立规则意识，老师并不是妈妈，因为她不会像妈妈一样在你尿裤子的时候去帮你洗裤子，24小时超长待机等着你的消息；老师并不只是面对一个孩子，班里面还有二十几个孩子分担着老师的爱，但是在家里面妈妈的爱会全部都给这一个孩子。让孩子明白老师并不是妈妈，这样会帮助孩子们建立一个学校和家的界限，如果不帮助孩子区分这个界限，会造成孩子的困惑和边界不明，也不利于老师，很有可能影响老师以后当妈妈的心态。
在日常的工作中，有时候我也会为我们班里的个别孩子特别调皮而头疼不已，因为他们几个常常很浪费时间，经常不知道该如何解决。听了相楠老师的一番话，我真的感觉到很惊喜，原来，在他们的幼儿园中，一个老师所面对的都会有定额的`幼儿，比如一个老师只带十五个幼儿，那么如果这十几个孩子中有个别孩子调皮捣蛋，那么这个孩子就会有专门的管理人员将他们带走，这样的话可以减轻老师的负担，并且可以节约其他孩子的时间，这个方法真的值得我们去借鉴，去因地适宜的进行适用，或许会有不一样的效果。
老师幼儿园心得体会篇七
作为一名幼儿园老师，我深知党史对于我们班级的孩子们来说非常重要。通过学习党史，他们可以了解到中国共产党的成长历程，明白党的初心和使命，并从中汲取正能量，培养正确的价值观和思维方式。在教学中，我努力将党史知识融入到我们的日常活动和课程中，以便让孩子们感受到党史的魅力。
第二段：活动与展览。
为了更好地教授党史知识，我组织了一系列有关党史的活动和展览。比如，我们为孩子们举办了“爱我中华”画展，让他们用画笔表达对祖国的热爱和对党的感激之情。同时，我们还组织了党史知识竞赛，通过小组竞争的方式激发孩子们学习的兴趣。这些活动不仅让孩子们对党史知识产生了浓厚的兴趣，还培养了他们的团队合作和竞争意识。
第三段：教学课程。
在我的教学课程中，我将党史知识融入到各个学科中。比如，在语言课上，我组织了朗诵比赛，让孩子们用诗歌和散文表达他们对党的感激之情；在数学课上，我设计了党史题目，让孩子们通过解题学习到党的发展历程；在音乐课上，我教授了一些有关党的歌曲，让孩子们通过唱歌来领悟党史的情感。
第四段：亲身体验。
为了帮助孩子们更好地理解党史，我组织了一次亲身体验活动。我们参观了当地的革命纪念馆，孩子们亲眼目睹了革命先烈的英勇事迹，通过观看展览和听讲解，他们深刻地感受到了中国共产党的奋斗历程和牺牲精神。这对于小孩子来说是一次珍贵的经历，让他们明白了我们今天的幸福生活来之不易。
第五段：思考与总结。
通过教授党史知识，我发现孩子们思维的转变和成长。他们开始懂得感恩，懂得珍惜，更加明白了团结和努力的重要性。在与家长的交流中，我也意识到党史教育的重要性。家长们对孩子们在班级中学习党史的转变表示赞赏，认为孩子们变得更加自信、有责任心，同时也进一步加深了家校的沟通。
结尾：
通过这段时间的教学实践，我深深体会到了党史对于幼儿园教育的重要性。党史教育不仅可以培养孩子们正确的价值观，也能够让他们从小就懂得为人民服务、为祖国尽心尽力。我将继续积极引导孩子们学习党史，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
老师幼儿园心得体会篇八
20xx年xx月xx日、xx日，在领导的组织下，我们三所幼儿园的老师都参加了此次活动。对于拓展训练的认识，以前只是在电视上看到过，认为就是大家在一起玩游戏，体验一些不平常的经历。经过两天的活动，对自己来说，无论是生活还是自我与团队都有了一些新的认识和体会。
活动中，我们被分成了三个组，组成了三个团队，我们都分别选出了自己的队长、对歌、队名、口号等。在两天的活动中，我们始终在一起，为了完成同一个目标齐心协力、共同努力，还记得“众人划桨开大船”里的歌词，一个人的力量是有限的，但是一个团队是无坚不摧的，训练中的每一个项目无不体现这个道理。其实平时我们大家都知道这个道理，但是做起来往往比较困难，经过这次拓展训练使我们体会到了一种团队的精神。此次活动，有两个项目，对我触动颇深。
高空断桥，看到同事们一个个轻轻的跨过高空的断桥。这时才发现迈出这“一小步”的.艰难，这时才体会到“举步维艰”的意境，这时才意识到我眼高手低。站在高空，犹豫不决，腿有些颤抖，心里浮现着出现失误的景象：步子不够大，踩空了怎么办？或者步子够大，但没有踩到对面的木板上怎么办？恐惧和困难在我的想象中不断的放大。断桥下，教练的鼓舞，队友的鼓舞都没有灌进耳朵里，当我选择放弃时，身后突然传出一个声音，这个声音很熟悉是经常鼓励我、支持我、帮助我的陈肖，她说：刘妍，跳过去，你没问题。“在我笨拙的跨到对面木板上后，新心情豁然开朗，返回起跳木板的跨越轻松自如多了。也许，眼前的困难并不可怕，可怕的是我们内心的恐惧不断的放大困难的程度，内心的屏障阻碍了我们解决困难的步伐和克服困难的勇气。
站在不高的背摔台，心中真的有一种害怕的感觉，其实怯意不是来自信任背摔的背摔台的高度，是来自那种背摔的方式，一个人直挺着，往后倒！“请相信我们，来吧，我们爱你！”背后传来的支撑声，我想起刚才我在台下接同事的时候，那种自豪感.被信任感，那种信心和勇气。我心里放心了很多，内心的恐惧已减少了许多。信任背摔项目结束后，我们来到会议厅，分享自己对这个培训项目的感受，大家普遍体会到人与人之间的互相信任。团队成员之间的互相信任是干工作，做事业的基础，没有信任，一切都会变成空谈。
每一项项目结束之后的交流中，老师们纷纷感受到：我们的活动不在结果成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团队感受幸福，在活动中体验快乐。在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么的真切，即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是我们快乐着、我们幸福着。
通过这次拓展训练，让我深刻体会到团队的力量是巨大的，成功是属于每一个成员，如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在的，但是往往会再想象中扩大，战胜自己就是取得成功的第一步！第三是，多沟通、多分享，好的思路和方法可以在沟通交流中得以完善。第四是，学会换位思考，对人多设身处地替他人着想，对事多换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。
总之，这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，我想这次经历一定会在今后的工作中，给我带来很大的帮助。只要我们把每一件工作都当作拓展中的每一个挑战，就没有战胜不了的难题。相信我们的明天会更加美好！
老师幼儿园心得体会篇九
幼儿园夜班老师的工作是一项特殊而重要的任务。作为夜班老师，我们需要照顾、教育和保护那些由于家庭原因无法在白天参加幼儿园的孩子们。这份工作让我深刻体会到了幼儿园的教育意义和对每个孩子未来的重要性。
第二段：夜班生活的工作内容。
作为幼儿园夜班老师，我的日常工作主要包括照顾孩子的生活起居，为他们提供晚餐和夜宵，洗涤和更换衣物，还有确保他们的安全。此外，我还负责教授一些简单的知识和技能，比如绘画、认字和做手工艺品等。这些工作虽然繁重，但给了我极大的满足感。
第三段：面临的挑战。
夜班工作面临的挑战是独特而困难的，既需要体力也需要精神上的耐力。由于孩子们在夜晚容易失眠或不安，我们经常需要花时间安抚他们，确保他们能够安然入睡。此外，由于人员调动较少，我们还需要负责清理和消毒教室、备孩子们第二天需要的用品等。然而，我相信这些挑战都是值得的，因为我们给予了孩子们被无条件照顾和教育的机会。
第四段：夜班带给我的成就感。
在过去的工作中，我发现每个孩子都有自己独特的个性和需求。通过与他们相处，我学会了倾听和理解他们的情感需求，并尽可能地为他们提供支持和帮助。每当看到一个孩子获得进步，比如变得更加自信，学会分享和合作，我会感到非常骄傲和幸福。这些成就感使我坚持在夜班中坚守下去。
第五段：结语。
幼儿园夜班老师的工作充满挑战，但也充满乐趣和幸福的成就感。每个孩子都是宝贵的，我们有责任为他们打开通往知识和成长的大门。我将继续努力，并将我的经验和体会分享给其他的夜班老师，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。通过夜班工作，我得以感受到爱和关怀的力量，也为每个孩子的未来感到无比期待。
（总字数：312）。
老师幼儿园心得体会篇十
带着渴望，怀着激动，也带着对教育教学改革中的几点困惑，我于九月二十四日来到山东教育学院，参加了莱芜市初中校长任职资格培训，开始了为期两周的学习培训，至今已经结业。回顾两周的学习，我与来自莱芜各区的44位同学每天徜徉于美丽的校园之中，聆听着在教育学院专家教授的报告，分享着各位校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧，使我萌发了"走向行动"的渴望。这次培训使我受益匪浅，它让我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究意识。同时也让我对下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感谢市区教育局为我提供了难得的学习机会，也非常感谢教育学院老师们的辛勤工作与无微不至的关心。
这次任职资格培训，按照中小学校长岗位规范要求，对新任校长进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。通过培训，提升校长的依法治校的能力，宏观思维的能力;提高领导与管理能力，强化校长终身学习与教育的理念。两周的学习取得了良好的效果，我的思想深处有了很多触动，受到许多启发和帮助，当然这一切仍需要去不断探索和实践，在实践中去践行。
校长要擅长学习。人类在进步，社会在发展，知识经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。校长的工作不能没有学习的支撑，没有学习的工作不会有生命力，研究也无法深入。因此，校长要不断系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑，要做教师学习的领跑者。尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。
其人格，增长其才干，享受自己所从事的职业。而这一切都要有先进的教育观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教育改革的前沿，引领学校的发展，同时要具有一定的课程开发与指导能力（对课程的理解，对教学的把握），对学校现状的评价与诊断能力。能够整合学校的资源，走现代学校发展之路。
无论是学校的内部管理，还是学校的外部保障，法治都将发挥着重要的作用。时期大报告中将社会主义民主法制提到了很高的高度。目前，我国的教育改革与发展，已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任。学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。作为学校的管理者——校长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校管理的必然选择。
校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，校长要倡导教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。
学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。
办好一所学校，校长不仅要有高尚的人格魅力、超群的学识水平、卓越的管理能力、宽阔的胸怀，更要有前沿的办学理念，正确的办学思想和科学的治校方略。坚持走教育科研之路，做面向未来之师，创特色示范学校，育全面发展学生。这样的学校才能适应未来社会的要求。
副校长与校长是分管与主管的关系，配角与主角的关系。副校长能否根据一定的岗位要求"准确就位不越位"，不仅关系到班子的整体功能，而且对学校管理整体效率的高低起着重要的作用。作为副职要有助手意识，要有合作精神，要有淡利境界，富有"绿叶"精神。工作中要有容人气度，坚持"宽以待人，严以律己"的原则，以良好的角色形象赢得大家的支持与帮助。
总结和思考两周的学习培训，真正感到学有所思，学有所获。领导、专家所作的报告、讲座就是希望我们不断地追求新的理念、新的方法，掌握新的理念和方法，带领教师在新的课程改革中不断探索、不断创新，提高学生各方面的素质和能力，为国家、为社会培养出合格的建设者和劳动者。
老师幼儿园心得体会篇十一
今天有幸观看了相楠老师的《和美国幼儿园老师学习一些很“酷”的事情》收获颇多。老师从四个方面进行了讲述：
1、可以在教室里设立“和平桌”或“和平角”。这个“和平”不仅仅是我们通常理解的争吵与友好相处，更多的是孩子在和平角里学会认识自己的情绪，培养幼儿管理自己情绪的能力。
2、每个孩子都应该有边界意识，那么教师在平时也要学会尊重幼儿的自主意识。
3、培养幼儿的领导力。这里的领导力可以体现在游戏、生活中的方方面面。其中又包含了孩子们的沟通交流能力、协调能力、组织能力、倾听能力以及服从能力等等。那么教师也应在生活点滴中去引导幼儿。
在国内很多幼儿园，喜欢给孩子营造幼儿园如家，教师像妈妈的感觉。但其实“幼儿园不是你的家，老师不是你妈妈”更有利于帮助孩子建立规则意识，区分好家和学校。幼儿园是孩子们区分家和学校、建立不同环境不同规则的第一步。
在幼儿园很多老师喜欢帮助孩子做这做那，既不利于幼儿自主自立能力的培养，又把自己累个半死。应该让孩子有一种意识“这是我的教室”，对自己的教室有一种责任感。同时设立各种小帮手职位，让孩子自己整理班级的一切，参与班级的整理。这样也可以培养幼儿的责任意识。
其实这里讲的是夸孩子要有艺术。要多多鼓励孩子，但并不是无具体的一句“你真棒”。而是应该有针对性的夸孩子，并且让孩子以自己为骄傲，而不是把自己的成就感建立在别人的评价上。
那么以上四点我认为对我们的工作都是很有帮助的建议，以后的工作中我们可以尝试这些方法并有意识的培养幼儿更多的能力。
老师幼儿园心得体会篇十二
作为一位新手老师，第一次走进幼儿园的那一刻，我的内心充满了激动与忐忑。我不知道自己能否胜任这份职责，是否能够与孩子们相处得愉快，更担心自己是否能够掌握幼儿教育的各项技巧。然而，随着时间的推移，我渐渐发现，作为一名幼儿园新手老师，每天都是一个新的挑战。
第二段：勇敢面对困难与挑战。
在职业发展的早期，我遇到了很多的困难和挑战。有些孩子情绪波动大，需要我耐心地安抚和引导；有些孩子学习能力较低，需要我更多的帮助和关注；还有些孩子因为性格内向而不愿意与别人交流，我需要去激发他们的兴趣和参与度。面对这些困难，我选择了勇敢地面对，尽我所能去克服困难，不断努力提高自己的专业素养。
第三段：关心与爱心育人的重要性。
在和孩子们相处的过程中，我深深地体会到关心和爱心育人的重要性。幼儿正处于快速成长发育时期，他们对于周围的一切都充满了好奇心。作为老师，我不仅要满足他们的好奇心，更要倾听他们的声音，关注他们的需求。我会定期组织亲子活动，邀请家长与孩子共同参与，加强亲子关系，促进孩子的健康成长。
第四段：注重教学方法和创意。
针对孩子们的个性特点和学习需求，我在教学中不断尝试创新的方法和教学手段。我尝试使用绘本、游戏和音乐等方式，寓教于乐，让学习变得有趣。同时，我也注重培养孩子们的团队合作精神和创造力，鼓励他们勇敢表达自己的想法，培养他们独立思考和解决问题的能力。我相信，只有在充满创意和热情的教学环境中，孩子们才能真正享受到学习的乐趣，快乐成长。
第五段：收获与成长。
在幼儿园新手老师的工作中，我不仅在教育方面收获了很多，更在人际交往和情绪管理方面得到了很大的提升。通过与孩子们的交流和互动，我学会了耐心与关怀，也更加懂得与他人相处的技巧。在挫折和困难面前，我变得更加坚强和勇敢，不再轻易放弃。这是一段艰辛而幸福的旅程，但我相信，我将继续努力，成为一名更好的幼儿园教师。
总结：幼儿园新手老师的心得体会并不仅是教育教学方面的知识和技巧，更是一种心态和态度。只有保持对孩子们的关心和爱心育人的精神，不断创新教学方法和手段，才能真正成为孩子们心目中的榜样和指引。在这个过程中，我发现自己不断地成长和进步，也更加坚定了自己选择这个职业的初衷。无论遇到多大的困难和挑战，我将一直坚守初心，积极面对，用爱去教育每一个孩子。
老师幼儿园心得体会篇十三
第一段：引言（150字）。
作为一名幼儿园夜班老师，我有幸目睹并参与了幼儿园夜间的工作。每当夜幕降临，幼儿园里便充满了独特的魅力。与白天相比，夜间幼儿园展示出了其特有的风采，也暴露出了一些亟待解决的问题。作为夜班老师，我感到非常荣幸和自豪，也深知责任重大。下面我将分享一些我的心得体会。
第二段：工作内容（250字）。
夜晚是孩子们放飞自我的时刻。作为幼儿园夜班老师，我们的工作主要是关注孩子们在夜间的生活和安全。我们陪伴孩子们玩耍、阅读故事书，引导他们主动参与自我管理和独立生活技能的培养。我们要确保每个孩子都能在愉快、安全的环境中入睡。我们通过设计富有创意的活动，使孩子们在夜晚充分发挥他们的想象力和创造力，促进他们的全面发展。
第三段：与家长的联系（300字）。
与家长的沟通是我们工作的重要一环。由于大多数家长在夜间会比白天更关心孩子，我们要灵活安排时间与家长交流。我们定期组织家庭活动，为家长提供一个与孩子一同参与的机会。通过与家长互动，我们能更好地了解孩子在家庭环境中的生活，为他们提供更贴切的晚间教育与照顾。同时，我们也需要倾听家长的建议和意见，持续改进我们的工作，以更好地满足家长的需求。
第四段：面临的挑战（250字）。
尽管我们面临着很多挑战，我们却从中收获着成长和满足。夜班工作带来的最大压力是疲劳和睡眠不足。为了保持最佳状态，我们需要自我保健，保证充足的休息和营养。此外，由于夜晚的特殊性，我们还要经常应对孩子们可能出现的更频繁的恶梦和夜惊等问题。我们的工作需要细心和耐心，时刻保持警觉。
第五段：心得与希望（250字）。
幼儿园夜班工作对于我来说是一次宝贵的经验。通过与孩子们和家长的互动，我深刻体会到每个孩子的成长和进步，对我的工作动力极大。我希望我们对夜班工作的需求能够得到更好地关注，有更多的资金和人力投入。我也希望能培养更多关注孩子夜间教育的夜班老师，共同为孩子们的健康成长贡献力量。
总结（100字）：
作为一名幼儿园夜班老师，我的工作内容广泛而繁忙。通过与孩子们的互动和与家长的沟通，我不断成长和学习。尽管夜班工作可能会带来一些挑战，但我总结出自己的心得和策略来应对。我深信，通过我们的共同努力，我们能让幼儿园夜班工作更加出色，为孩子们提供更好的照顾和教育。
老师幼儿园心得体会篇十四
老师是妈妈，呵护着幼儿成长。
老师是伙伴，陪伴着幼儿游戏。
老师是先生，教育者幼儿思想。
让我们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，共创一片新天地。
今年进来几个插班生，有几个宝宝以前没有上过幼儿园，所以刚进来的时候会哭闹。她们会死死拽住家长们的脖子不肯呆在幼儿园。幼儿刚进入幼儿园，有哭闹现象是非常正常的。在家里做惯了小皇帝小公主，身边随时有亲人陪伴着，到了一个陌生的幼儿园，失去了在家里拥有的安全感，当然会感到害怕。所以我觉得要让宝宝不哭闹必须让他们觉得自己在幼儿园时安全的。想要让他们安静或者不哭闹，必须先让他们对我产生安全感。当然在创建安全感的时候，有成功，也有失败。不过荣荣就是一个成功的例子。
第一招：连骗带哄换信任。
刚来的荣荣是个哭包子，除了哭还是哭，以至于他说的话我都听不清楚。荣荣告诉我：“外公不见了，荣荣害怕。”荣荣的回答证实了我的猜想是对。幼儿果然失去了安全感而感到害怕了。我抱着荣荣，对他说：“李老师在这里，荣荣不要怕。”同时用手轻轻地拍打着荣荣的背，让他觉得我抱着他的温暖，至少让他知道我是安全的。荣荣的哭声慢慢变小，并且告诉我，吃过中饭以后，外公会来接荣荣的。可爱的荣荣竟然会进行自我安慰了，真是可喜可贺啊。可是教室不止这一个幼儿在哭，于是我一边安慰其他的幼儿，一边时不时的到荣荣这边来跟他说说话。
第二招：主动交谈换信任。
再我的引导下，荣荣开始坐在小椅子上玩玩具，可是会时不时的回头寻找一下我的踪迹。我看出了幼儿的担忧，于是走过去对他说：“李老师坐在你旁边好吗？李老师不离开你。”荣荣微微点点头，我知道我马上就要成功了。于是我坐在荣荣身边，用手握着荣荣，让他知道我在他身边，用行动告诉他，这里是安全的，有老师的地方是安全的。这时班级又有宝宝哭闹，我想去安抚另一个宝宝，可是荣荣却不让我走。荣荣的最后一个举动让我欢喜让我忧。欢喜的是荣荣已经开始依赖我了，忧的是我总不可能只为荣荣一个人服务。于是我对他说：“李老师去给那边的小朋友擦眼泪，荣荣乖，李老师等会马上就过来。”荣荣还是不肯，我伸出小手指说：“我们拉钩勾，我马上就回来。”之后我就去给别的幼儿擦眼泪。荣荣叫我了，我马上过去给他一个大大的拥抱，然后在他旁边坐一会儿，履行我刚才一会儿就回来的承诺。同时跟他说说话，聊聊天，聊的都是些家常，都是幼儿所熟悉的事物。
我知道我成功了，但是这只是其中的一个小朋友，要是全班小朋友都能像荣荣那样信任我，依赖我，我想我的工作一定会轻松许多。
每次小朋友起床后，我们班级的三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对，而且每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后还是反的，这让我们三位老师很纠结也很烦恼。苦思冥想到底怎么做才能彻底帮助我的宝宝们不再穿错鞋。
于是我想到了一首儿歌《鞋宝宝》，我觉得儿歌的内容很好，可是对小朋友穿鞋是否有帮助呢？于是我就这个显现分析了一下，然后用一节课的形式把这首儿歌教给幼儿。每次小朋友起床后，我就叫他们一边把小脚并拢，一边念儿歌：
“两只鞋宝宝，一对好朋友，
穿对了，高兴头碰头，
穿反了，生气背对背。”
我让小朋友相互检查，看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，我看见小朋友都认真的检查起来，嘴里还说着：“高兴了”“生气了”。可是有几个小朋友还是会穿错鞋子，于是我对平时经常穿错鞋子的小朋友会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝宝高兴起来，宝宝们好像都很乐意。有时候，我还会叫一个小朋友来帮助老师检查小朋友的鞋子，这样做既可以让宝宝自己真正的还会穿鞋子，而且还可以帮老师的忙。慢慢的，我让之前经常穿错鞋的小朋友也来当一下小老师，让小老师带着小朋友边念儿歌边检查鞋子，彻底改变小朋友穿鞋的方式。过了一段时间，我觉得穿错鞋子的小朋友越来越少了，让我们三位老师很惊喜。我们知道这只是一个好的`开始，以后还需我们老师继续正确的引导。
通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用，其实平时老师身边有很多的儿歌、歌曲、故事等，如果能把他们正确的运用到生活中，要比老师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有利于幼儿们掌握知识，又能提高他们的行为习惯，一举两得。
不管是在教育活动中，还是在游戏中，聪明听话的幼儿总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮捣蛋的幼儿得到最多的是老师严厉的批评。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的幼儿，这是一种天性，只是更想引起老师的注意，他们更需要得到老师的关爱。
桓是我们班特别活泼可爱的幼儿，小小的眼睛会咕噜噜的转，长长的睫毛，很讨人喜欢。可是他又非常喜欢在教室里奔跑，是典型的调皮大王。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，桓其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。但是他不知道怎么正确的跟小朋友接触，他想跟小朋友做朋友是习惯用了自己的方式――推。以至于每次他想跟小朋友做游戏的时候，其他幼儿都会到老师地方来告状说桓推人。我也曾经从桓的家长口中得知，桓以前没有读过幼儿园，他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生。
针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。而且告诉他与小朋友正确的交往方式，也在全班小朋友面前帮桓澄清“推人事件”。桓比较喜欢唱歌，每次听到音乐时总会放下手中的玩具然后自编自导的跳起来。在活动时，我有意让他上来多多向小朋友表演，同时又可以锻炼他的胆子。渐渐地，桓的笑声多了，小朋友们也都爱跟他玩了。
每个幼儿的内心世界都是纯洁的、善良的，就连最调皮的幼儿也不例外。“一切为了幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多注意和关心一下调皮的幼儿吧!你肯定会有意想不到的收获。
