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2023年四年级下册语文课文(六篇)

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2023年四年级下册语文课文(六篇)
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

四年级下册语文课文篇一

一、看拼音写词语。 (10%)

jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò

dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè

二、查字典 ,把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)

1、“鲜”有两种读音:①xiān ② xiǎn 下面的词语该怎样读?

鲜艳( ) 鲜明( ) 鲜为人知( ) 新鲜( )

2、“新鲜”在字典里的意思有:a、没有变质,b、没有枯萎,c、不含杂类气体, d、少见的。给加点的词选择正确的解释:

①计算机已经走进千家万户,已经不算什么新鲜东西啦! ( )

②这花枝叶繁茂,花朵新鲜。 ( )

③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )

④雨后的空气真新鲜。 ( )

三、基础平台 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

1、“香九龄 所当执”,告诉我们要

2、按要求写成语(至少写四个):

有描写学习态度的:

有形容人的说话的:

3、仿写句子:从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;

从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要……

, ;

, ……

4、根据课文内容填空:

①祁黄羊举荐人才出以公心,他做到了“ , ”。

②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是 , 。

③ 樟树不高,但它的枝干 ,而且伸向 ,伸得 。

的.树叶绿得发亮。樟树 ,无论是 还是 ,它们总是

那么 。用带点的关联词写一个句子:

(《宋庆龄故居的樟树》)

④学了《天鹅的故事》,我想到了一些成语 、 、 ,想到了一句名言警句

⑤学了《黄河的主人》,我知道了黄河的主人是 ,还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句)

5、本学期我们学写了毛笔字,请写出三位著名的书法家

四、处处留心:《感冒灵说明书》。(4%)

[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。

[用法与用量]口服,常用量一日三次;每次1至2片,婴儿减半或遵医嘱。

[储藏]密封保存 [有效期]一年

读了说明书后,请判断小明的下列做法,正确的打“√”,不正确的打“×”。

① 小明的表弟(不满周岁)感冒了,他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。( )

②小明着凉了,咽喉发痛,服用了感冒灵,一日三次,每次1-2片。 ( )

③爸爸摸着脑袋进来,说不小心撞痛了,小明说:“爸爸,感冒灵可治头痛,您服两片吧!” 说着就给爸爸拿了两片。 ( )

④瓶盖不见了,小明将剩余的感冒灵用纸包好,放在柜子里,以备今后使用。( )

五、口语交际 (3%)

你的好朋友非常想参加庆祝“六•一”儿童节的演出,但是他的心理素质不好,怕出丑。这时,你会这样鼓励他

六、阅 读 (20%)

(一)“生命桥”(片段)(7%)

顿时 山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线 那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥 那情景是何等的神圣

1、 给上面一段文字加上合适的标点。(2%)

2、 那情景是怎样的?(2%)

3、 文中把 比作 ,是因为

(3%)

(二)我想有个“高级妈妈”(13%)

①“世上只有妈妈好”。是妈妈都好,可是我认为“好”的水平有区别。一类是初级妈妈,把我们生下来,就交给姥姥、奶奶抚养,完事。一类是中级妈妈,管我们吃穿住行,又督促学习。还有一类是高级妈妈,不仅关心我们眼前的健康成长,还能有计划、有目标地帮助我们树立和实现远大理想。

②什么样的妈妈是高级妈妈呢?

③像居里夫人那样的妈妈。我不是说居里夫人获得了两次诺贝尔奖,当儿女的可以借光。我是说居里夫人总把孩子的身心锻炼放在第一位。

④居里夫人工作很忙。可在百忙中,她耐心地、手把手地教女儿学园艺,学烹调,学缝纫,学干家务活。她不但培养女儿独立生活的能力,还抽时间带领女儿骑车去野外,骑马去山中探险,让孩子了解大自然,陶冶情操。

⑤居里夫人拥有0.1克镭价值一百万法郎,再加上两次获得的诺贝尔奖金,够两个女儿一辈子享受。可居里夫人把这些全部赠给了实验室。居里夫人说:“优裕的生活,奢侈的恶习,会耽误你们的前程。”

四年级下册语文课文篇二

一、我会写。(10分)

luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)

( 艰)辛 绸( 缎 )

( 坚 )定 (艰 ( 段 )落 (段 缎 锻)

( 艰)巨 ( 锻)炼

( 克)服 ( 秧 )苗

攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央)

( 刻)苦 中( 央 )

三、把下列词语补充完整

龇( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求

( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )

四年级下册语文课文篇三

四年级下册语文课文总复习试卷

复习阶段,同学们需要做一些试卷来测试自己到底学到了什么。下面就是四年级下册语文课文总复习试卷,一起来做一下吧。

四年级下册语文课文总复习试卷篇一:

一、看拼音写词语。(10分)

xiàn mù é jiǎo hū yù wú xiá xùn làn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shāo wēi wān yán jīnɡ zhàn jù jīng huì shén

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,再组词。(4分)

峦( ) 暇( ) 稍( ) 栏( )

恋( ) 瑕( ) 梢( ) 拦( )

三、把下列词语补充完整,并选择其中一个词语造句。(8分)

一丝不( ) 危峰( )立 鹏( )万里

永( )人间 吉( )如意 全 神( )注

造句:

四、花落谁家。(选词填空)(4分)

希望 期望

(1)你们是祖国的花朵,祖国的( )靠你们。

(2)我们不应该辜负老师和父母的( )。

虽然……但是…… 只要……就……

3、一个人( )活的诚实,有信用,( )等于有了一大笔财富。

4、( )生命短暂,( )我们却可以让有限的生命体现无限的价值。

五、句子加工厂。(按要求写句子)(8分)

1、芦苇上盖了白雪。(扩句)

2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(缩句)

3、假日里,妈妈做了许多一个又一个的菜。(修改病句)

4、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)

六、日积月累,考考你的记忆力(6分)

(1)大漠孤烟直,________________。

(2) ,海上明月共潮生。

(3)_____________非一日之功。砌墙的砖头 _____________。 。

(4) __________________ ,___________________ ;幼吾幼,以及人之幼

七、快乐阅读,完成后面练习。(30分)

(一)读《夜莺的歌声》片段,回答问题。(13分)

队伍出发了,行军灶头,跟着就是小孩和军官,他俩并排走着。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,又爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗?”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗?没有我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇、还有洋蘑菇。”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。

(1写出你认为最好的句子

(2分)

(2)“踢”字是( )结构,音序是( ),部首是( )。(3分)

(3)在( )里填上恰当的词语。(4分)

( )的小路 ( )的空地 ( )的小山 ( )的树林

(4)用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。(2分)

有时候……有时候……有时候……

(5)对画线句子正确理解的是( )(2分)

a、孩子不明白军官在问什么,随便回答。

b、孩子是故意答错,欺骗德军,使敌人相信了夜莺。

c、这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。

(二)课外阅读,回答问题。(17分)

在百花中,我最爱三角梅。

三角梅有紫红的、大红的、洁白的、金黄的。尤其是校门口那一株:它爬上墙头,舒展着四季常绿的枝叶,在春风中欢笑着,十分惹人喜爱。

气候转暖以后,三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小,苞片呈叶状,三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花虽然不显眼,但是常常能引来蜜(峰 蜂)和蝴(碟 蝶)围着(采 彩)花粉。

三角梅的叶子是绿色的,有点像桃子形。“当缺水时,叶子就把水让给花儿,尽(jǐn jìn)管自己因缺水低垂着,却让花儿依旧争相开放,多么可贵的自我牺牲精神啊!”

三角梅粗壮的茎是(棕 综)色的。茎上、枝条上长有小刺。要是你敢欺负它,它就会毫不客气地扎你。

三角梅有很强的适应性。不管在苗圃、墙角或石缝(fèng fěng)中,都能顽强地生长。在花盆里,它还可以塑成绮丽多姿的盆景。

三角梅是在40年代,从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已(遍 偏)布世界各地,但据说很少见到像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它,它(象 像)征着团结和友谊。

我爱我们的市花——三角梅。

1. 用“√”标出( )的正确的字及读音。(4分)

2. 找出文中画“____”的词的近义词。(4分)

( 特别)——( ) (多姿多彩)——( )

( 伸展)——( ) ( 代表 )——( )

3. 文中画“____ ”号的句子,运用了修辞方法是( )。(2分)

四年级下册语文课文篇四

一、我会写。(10分)

(骆 驼) (属 于) ( 旅 游 ) ( 无 暇) (疲 惫)

( 道 德 ) ( 捕 捉 ) ( 烧 毁) ( 凝 固 ) ( 经 济 )

二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)

( 艰)辛 绸( 缎 )

( 坚 )定 ( 段 )落

( 艰)巨 ( 锻)炼

( 克)服 ( 秧 )苗

攻 ( 克 ) ( 殃 ) ( 刻) 中( 央 )

三、把下列词语补充完整

龇(牙 )(咧)嘴 (迷 )( 惑 )不解 (梦)( 寐 )以求

( 危 )峰(兀)立 突兀(森)(郁) 水(平)如(镜)

四、我会选词填空。(9分) 1 希望 2 期望 3 愿望 4 渴望5盼望

1 即使……也…… 2 无论……都…… 3 不是……而是…… 4 只要……就……

五、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)

(赠予)--(馈赠) (梦寐以求)--(日思夜想)

(拮据)--(困难) (迷惑不解)--(疑惑不解)

(看重)--(器重) (闷闷不乐)--(愁眉苦脸)

六、我会填。(6分)

1. 众鸟高飞尽 ,孤云独去闲。

2. 落木千山天远大,澄江一道月分明。

3.几行红叶树,无数夕阳山。

4.精诚所加,金石为开。

5.老吾老,以及人之老 ;幼吾幼,以及人之幼。

6.爱人者,人恒爱之 ;敬人者,人恒敬之 。

7.这样的山 围绕 这样的水,这样的水倒映 这样的山,再加上空中迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟 ,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游 ”。

8.一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

七、这学期,我们认识了许多优秀的人物,请将人物的品质填上相应的括号里。(5分)

1.诚实、有信用 2.宽容、关爱 3、机智勇敢 4.自尊、自强 5.认真、实在

(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺 ( 3 )

(2)《尊严》中的哈默 ( 4 )

(3)《万年牢》中的父亲( 5 )

(4)《中彩那天》中的父亲( 1 )

(5)《将心比心》中的母亲( 2 )

八、阅读理解(16分)

(一)课内阅读。

1、给下面划线的字注音。

略新 课标 第 一网

2、把文中画线的句子改成陈述句。

我们中彩得到汽车是道德的。

3、片段中,“父亲”面临的道德难题指的是什么?

是把车还给库伯,做一个诚实守信的人,还是把车占为己有,做一个虚假的人。

4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处理你赞成吗?说说你的观点。

(二)、课外阅读

1.给文章加个题目。略

2短文第②~⑤自然段是按( 时间 )顺序写的。从(春天 )、(夏天 )、(夏天 )、(冬天 )这些词中可以看出。

3.用 ”画出文中的一个比喻句。

5.文中画“ ”句子是个( ) 句,请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。略

6.读了这篇短文后,想想《桂林山水》中的漓江,请你写几句赞美漓江的话语。

四年级下册语文课文篇五

一、我会写。(10分)

luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)

( 艰)辛 绸( 缎 )

( 坚 )定 (艰 ( 段 )落 (段 缎 锻)

( 艰)巨 ( 锻)炼

( 克)服 ( 秧 )苗

攻( 克 )(刻 克) 遭( 殃 )(秧 殃 央)

( 刻)苦 中( 央 )

三、把下列词语补充完整

龇( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求

( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )

四、我会选词填空。(9分)

盼望 渴望 希望 期望 愿望

1.你们是祖国的花朵,祖国的( )靠你们。

2.我们不应该辜负老师和父母的( )。

3.我的是“和平之花”永远开放。

4.在等待与( )中,春天终于来了。

5.我( )台湾早日回到祖国的怀抱。

无论……都…… 只要……就……

即使……也…… 不是……而是……

1. 飞机装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。

2. ( )什么地方,( )比不上我的家乡美。

3. 放学回家后,我( )先出去玩,( )先做作业。

4. 明天( )不下雨,春游( )会照计划进行。

五、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解

馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

( )--( ) ( )--( )

( )--( ) ( )--( )

( )--( ) ( )--( )

六、我会填。(6分)

1. ,孤云独去闲。

2. ,澄江一道月分明。

3.几行红叶树, 。

4.精诚所加, 。

5. , ;幼吾幼,以及人之幼。

6.爱人者, ;敬人者, 。

7.这样的山 这样的水,这样的水 这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上竹筏小舟 ,让你感到像是走进了 ,真是“ ”。

8.一路迎着溪流。随着山势,溪流时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,溪声也时时变换调子。

七、这学期,我们认识了许多优秀的人物,请将人物的品质填上相应的括号里。(5分)

1.诚实、有信用 2.宽容、关爱 3、机智勇敢 4.自尊、自强 5.认真、实在

(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺 ( )

(2)《尊严》中的哈默 ( )

(3)《万年牢》中的父亲( )

(4)《中彩那天》中的父亲( )

(5)《将心比心》中的母亲( )

八、阅读理解(16分)

(一)课内阅读。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲下面临着一个首先难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。

1、给下面划线的字注音。

中彩( ) 难题( ) 闷闷不乐( ) 为什么( )

2、把文中画线的句子改成陈述句。

3、片段中,“父亲”面临的道德难题指的是什么?

—————————————————————————————————————

4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处理你赞成吗?说说你的观点。

——————————————————————————————————————

(二)、课外阅读

①我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。

②春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵绵春雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多,漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。

③夏天,漓江的水更清了,人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快。

④秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后,荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前,同学们兴奋地抢着划桨……

⑤冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水还是那么清,山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满累累果实,人们正在紧张地收获。

⑥漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大,我一定要把漓江建设得更加美好。

1.给文章加个题目。(2分)

2短文第②~⑤自然段是按( )顺序写的。从( )、( )、( )、( )这些词中可以看出。

3.分别用“ -------------- ”和“ ”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。(2分))

5.文中画“ ”句子是个( ) 句,请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。(3分)

6.读了这篇短文后,想想《桂林山水》中的漓江,请你写几句赞美漓江的话语。(2分)

九、作文(30分)

在自己成长的过程中,会与很多人相识相交,如(朋友、老师、父亲,……)请你以我的**为题,写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章,400字左右

四年级下册语文课文篇六

一、知识起跑线(29分)

1.看拼音,写词语。(16分)

chù lì pínɡ hénɡ shuāi lǎo qǐ ménɡ

juān qū pāo qì jù pà fánɡ yán

2.给多音字注音并组词。(从每组6个选项中进行选择,6分)

四年级下学期语文期中测试题:féng (①缝补②裂缝③云缝) jié (①结束②结伴③结构)

缝 结

fèng (④缝合⑤缝隙⑥缝实) jiē (④结实⑤结婚⑥结巴)

3. 根据句子的意思,选择加点字的读音。(7分)

(1)小明的听觉(jué jiào)非常好,可他睡觉(jué jiào)时,妈妈怎么叫他,他都不醒。

(2)请你把钢钉(dìnɡ dīnɡ)钉(dìnɡ dīnɡ)在墙上。

(3)西藏(zànɡ cánɡ)是个美丽富饶的地方,地下藏(zànɡ cánɡ)有许多宝藏(zànɡ cánɡ)。

二、能力接力棒(19分)

1.下列句子运用了什么修辞手法,写在括号内。(3分)

(1)小草偷偷地钻出地面。 ( )

(2)可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 ( )

(3)愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。 ( )

2. 在下面这段话的括号里填入恰当的词语,使其意思表达更具体(6分)

星期天,我和妈妈来到( )的菜市场,啊!这里的蔬菜可真多啊!有( )的黄瓜,( )的茄子,( )的西红柿,.........在一个摊位前,我们( )的挑选了几种新鲜的蔬菜,( )地回家了。

3.按要求写句子。(10分)

(1)妈妈带我去观赏了一场音乐会。(修改病句)

(2)不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?(改成陈述句)

(3)我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。(缩写句子)

(4)如果我们破坏了地球,我们将无处可去。(改为“被”字句)

(5)雪花飞舞。 (补充句子)

三、课文加油站(17分)

1.日积月累。(4分)

(1) ,明月何时照我还?

(2)日出江花红胜火, 。

(3)鞠躬尽瘁, 。

(4) ,只是近黄昏。

2.课文精彩回顾。(13分)

五壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人(滚落 坠落)山涧(jiān jiàn),粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道 同志们 用石头砸 顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上穿来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响,手榴弹在敌群中开了花。

1.本段文字选自课文 。(2分)

2.在文中空白处填写标点符号。(3分)

3.选择合适的词语或拼音,用“√”表示。(4分)

4.这段话写了 (2分)

5.读文中划线的句子,体会句子好在哪里?(2分)

四、快乐阅读园(10分)

药品名称:健胃消食片

成 份:太子参、陈皮、山药、麦芽(炒)、山楂等

性 状:本品为淡棕黄色异形片;气略香,味微甜、酸

作用类别:本品为厌食类非处方药药品

功能主治:健胃消食。用于脾胃虚弱,消化不良

用法用量:口服、咀嚼。儿童,2—4岁,一次2片,一日3次。5—8岁,一次3片,一日3次。9—14岁,一次4片,一日3次。成人,一次4—6片,一日3次。

⒈给加点字注音。(3分)

山楂( ) 厌食( ) 咀嚼( )

⒉阅读说明书,帮帮丁丁回答弟弟的问题。(5分)

丁丁的弟弟这两天有点厌食,医生给他开了一盒健胃消食片。

弟弟:哥哥,这药有啥用?

丁丁:这种药的作用是( ),用于( )。

弟弟:它苦不苦,味道怎么样?

丁丁:( )

弟弟:我应该吃多少片?

丁丁:你今年6岁了,每次可以吃( )片,一天( )次。

⒊下面的说法对吗?对的.请打上“√”,错的打“×”。(2分)

⑴肚子疼只要吃健胃消食片就好了。( )

⑵健胃消食片味道真不错,多吃几片也可以。( )

五、习作展示台(25分)

我们的学校生活,就是由一堂堂课组成的,在课堂上,发生了多少值得我们去写的故事呀!选择发生在课堂上的留给你印象最深的一件事写下来,题目自拟。

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