无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
观察动物三年级篇一
在我家门前的湖里有许多的螺蛳。我只知道螺蛳是没有眼睛和嘴巴的，是靠头顶上两根长长的触须吃东西的，是伸出身子，背着壳慢慢爬行的，跟蜗牛走路差不多。夏天早晨螺蛳都会爬到湖边的石板上，人们只要稍一伸手就能摸到一大把的螺蛳。妈妈经常会捉螺蛳来吃，可是怕螺蛳不干净，就把螺蛳养在大缸里，养干净了再吃。
今天中午，我正在二楼上网，妈妈叫我下去，说是有一件我没见过的事情。
我怀着好奇心来到楼下，看到妈妈站在水缸边，心里想：水缸里只养着螺蛳，有什么我没见过的事情呢?于是，我就问妈妈：“妈妈，有什么我没见过的事情啊。”妈妈说：“快来看，螺蛳在游泳呢!”我走上前去，看见水缸里有三个螺蛳在游泳。
观察动物三年级篇二
动物是自然界中最鲜活、最真实的存在。作为人类，我们与动物生活在同一个世界中，对动物行为进行观察不仅可以增进对自然的了解，还可以对自身做出反思和启示。在最近的动物观察中，我感受到了许多启示和体悟。
第一段：观察中的耐心和细节。
动物在自然环境中生活和行动，这意味着他们不会按照我们的节奏来生活。在动物观察中，我们需要耐心等待，了解动物的习性和生活规律。此外，观察还需要耐心的观察和记录细节。只有当我们真正了解到细节，才能产生更准确和深层次的认识。
第二段：观察中的科学方法。
在动物观察中，科学方法非常重要。这包括选择合适的设备和工具、采用恰当的数据采集方法、识别动物的种类和行为等。观察者应该保持思维的开放和他人的反馈，以便更好地进行数据分析和结论形成。
第三段：观察中的真实和直觉。
动物观察中，人类往往会直觉感受到他们的行为，而这种直觉感受是最真实的。无论是在观察鸟类，观察哺乳动物，观察鱼类，其反应和行为往往直观地告诉我们他们的想法和情绪。准确的直觉和观察，可以让我们进一步了解这些动物的生存方式和心理状态。
第四段：观察中的敬畏和保护。
动物观察中，我们需要对动物保持敬畏，尽量避免打扰他们的生活和自然环境。我们应该保护他们的栖息地和环境、帮助恢复生态系统。同时，观察也可以从另一个角度加强我们对生态的理解，使我们更了解生态的复杂性。
第五段：观察中的思考和启示。
在动物观察中，我们可以学习和启示许多事情。观察鸟类，能感受到不同种类的能够飞翔的鸟类在他们的生活方式和构造方面有着令人惊异的不同;观察哺乳动物，人们可以观测到动物的繁殖和姿态等行为;观察鱼类，可以观察到多样化和动态的色彩和体态等。
总之，动物观察是一种深入了解自然并加深我们对自然的理解的方法。这种方法无需广泛的知识和成本，只需要一些耐心和好奇心。通过观察，我们可以更好地了解动物和自然，从而彻底掌握生态的复杂性和美妙。
观察动物三年级篇三
动物园是人类与动物的交汇处，它不仅提供了我们观察各种动物的机会，还教育了我们保护动物的重要性。在过去的一段时间里，我有幸多次参观动物园，并通过观察动物们的生活习性和行为，得出了一些深刻的体会和心得体会。动物园观察使我更加了解了动物的本性，同时也增强了我对自然环境保护的意识。
第二段：观察动物习性的重要性（200字）。
观察动物园的动物行为是一个十分有趣和有意义的过程。通过仔细观察，我发现每种动物都有自己独特的习性和行为特点。例如，在非洲草原区域，我观察到狮子群的狩猎行为，它们通常会由雌狮组成一个团队，过程中充满了协作和策略。我还发现大象是非常社交的动物，它们会形成庞大的家族群体，相互保护和照料。通过对动物习性的观察，我们可以更好地理解它们，以及它们在自然环境中的生存之道。
第三段：对动物行为背后的原因的探索（200字）。
动物园观察不仅让我对动物的行为有了更深的了解，也让我对动物行为背后的原因产生了好奇。例如，为什么狮子在狩猎时会采用团队合作的策略？经过研究，我了解到这是因为狮子的狩猎成功率较低，而采用团队合作的方式可以提高其成功率。对于大象形成庞大的家族群体也产生了好奇，我发现这是为了更好地互相保护和互助，还可以更好地繁殖后代。通过观察动物行为背后的原因，我对动物的智慧和适应能力产生了更深的敬意。
第四段：关于环境保护的思考（200字）。
动物园观察让我意识到保护动物及其栖息地的重要性。动物们的生存环境越来越受到威胁，其中一个重要的原因是人类活动的影响。我们的行为导致了大量的野生动物失去了栖身之地，并且破坏了它们的自然生态。观察动物园中的动物，让我认识到我们需要采取行动保护它们。个体行动虽微不足道，但如果每个人都为环境所贡献出力量，将可以帮助更多的动物得到保护。
第五段：结论和个人感悟（200字）。
通过动物园的观察，我不仅学到了很多动物的习性和行为，也愈加深入地认识到了自然环境保护的重要性。我们作为人类，应该承担起保护动物及其栖息地的责任。我们可以通过减少对环境的破坏、支持野生动物保护组织、宣传环保知识等多种方式来为动物保护做出自己的贡献。只有这样，我们才能让动物园不仅是观赏动物的场所，更是一个对自然环境敬畏和关爱的象征。
观察动物三年级篇四
动物是地球上独特而丰富的生命形式，其多样性和复杂性一直以来都让人惊叹不已。为了更好地了解和研究动物，我们常常进行观察动物的实践活动。近期，我参与了一次观察动物系统的实地考察，收获了许多宝贵的心得体会。以下将以观察动物的过程为线索，分为“观察前的准备”、“观察过程中的启发”、“观察中的挑战”、“观察后的反思”和“观察的价值”五个部分，来探讨观察动物系统所带来的体会。
观察前的准备是成功观察的关键。在参与观察动物系统的活动之前，我首先进行了充分的学习和准备。我熟悉了目标观察动物的生活习性、行为特征和栖息环境，以便更好地进行观察和记录。此外，我还学习了一些观察动物的技巧和方法，例如如何保持静止、如何避免惊扰和如何使用观察工具。这些准备工作为我后续的观察活动提供了有效的指导和支持。
在观察过程中，我受到了许多启发。首先，我深刻体会到动物与环境的互动关系。例如，我观察到一只松鼠在树林中灵活地穿梭，它的尾巴作为平衡器起到了重要的作用。这使我认识到动物的身体结构和行为习性是与其生存环境密切相关的。其次，我也注意到动物的社会行为对其生命周期和繁衍后代的重要性。例如，我观察到一群红颈鹿在吃草的过程中呼叫彼此，提醒彼此有潜在危险。这些观察让我认识到动物社会是有组织且密切合作的，它们的沟通和协作对其生存至关重要。
观察动物系统并不是一件容易的事情，它也带来了一些挑战。首先，动物的行为具有不确定性。尽管我做了充分的准备，但仍然经常出现不成功的观察。例如，我曾多次追寻一只鸟儿只为观察其飞行的姿态和习性，但每每都扑空。这让我认识到在观察过程中，我们需要耐心和毅力，不放弃并继续尝试。其次，观察环境的限制也是挑战之一。例如，天气恶劣、观察工具有限和观察地点不合适等问题都可能限制了我们的观察效果。这些挑战让我明白，在观察动物系统过程中，我们需要做好充分的准备并且适应环境的变化。
观察动物系统后的反思是进一步提升观察水平的重要环节。反思让我重新审视观察过程中的错误和不足，并找出改进的方法。例如，我在观察动物的过程中发现自己有时会过于追逐，导致动物受惊，这使我下一次观察时更加谨慎和小心。此外，反思还让我意识到观察不仅仅是记录动物的外貌和行为，更重要的是理解其中的规律和意义。例如，我在观察一只海豚戏水时，不仅仅是记录它的动作，还要理解其为何喜欢这样的活动以及这对它的生存有何影响。
观察动物系统的意义不仅仅在于满足我们对自然的好奇心，还在于提醒我们珍惜和保护动物。动物是地球生态系统中不可或缺的组成部分，它们的存在对整个生态系统都有着重要的作用。通过观察动物系统，我们能更好地了解和感受动物的生活方式和价值，从而更加关注和重视它们的保护。此外，动物的观察还可以激发我们对科学研究的兴趣和热情，从而推动科学知识的进步和创新。
综上所述，观察动物系统是一次有趣而有意义的实践活动。通过观察动物，我们能够更加深入地了解和感受动物的多样性和复杂性，同时也能够提升我们的观察能力和科学素养。这次观察动物系统的实地考察，给我带来了诸多启发和收获，也进一步激发了我对生态环境和科学研究的兴趣。我相信，在未来的学习和实践中，我将会继续深入探索动物系统，并为保护和研究动物做出自己的贡献。
观察动物三年级篇五
我家养七条生龙活虎的`锦鲤。有的是大红色，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
3月15日星期三天气阴。
今天，我家的小锦鲤特别活泼可爱！我喂食时，发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小，一有什么动静或声音，就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上，还会用尾巴摆动着打对方的背鳍，好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时，它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息，好像怕影响同伴似的；生气或害怕时，回很快“躲”到其它鱼中，好像生怕别人看到自己一样。
3月16日星期四天气晴。
今天，我刚喂完鱼食，只见一只体宽2厘米，体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后，用嘴吸几口气，游走。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想，这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物，也可能是胃酸或水中的不良细菌……。看来，没有丰富的知识无法探索大自然！
3月17日星期五天气雨转阴。
今天，我将鱼食放在一个钩上，在水中停留5分钟，一条贪吃的小鱼游过来。突然，我将小钩提起，小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动，两个肚鳍用力前后摇动。一转眼，跳离水平面2~4厘米，然后落入水中，激起一圈圈水涡。我查找资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳，最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。
3月18日星期六天气晴。
今天，我要给鱼换水。换水前，鱼儿都静悄悄的，好像怕谁发现，“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的东西，也“守株待兔”，等着它自己沉下来。可刚换水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的，习惯长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜”，而且没有满池的排泄物，鱼当然喜欢！
3月19日星期日天气晴转多云。
鱼儿是很喜欢玩耍的！它们时而向上扑食，时而向下冲击，时而在水中你追我赶。可是，这些都是鱼的正着游，难道它们不会“倒着走”吗？通过观察，我的答案是会。不信，看看我家的锦鲤。小家伙向前游时，肚鳍向后划，身体和尾巴左右划动，产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时，肚鳍向前划动，像我们划船一样产生一股推动力，加上尾巴只向右或向左摆动，鱼自然就“倒车”。
观察动物三年级篇六
这个星期，老师给我们布置了观察小蜗牛的作业，我抓耳挠腮，不知道该怎么办。哪里会有蜗牛呢?怎么抓蜗牛呢?要怎么养它呢?它们喜欢吃什么呢?这些问题一直在我的小脑袋里出现。
我带着这些问题去问姐姐，姐姐帮我翻了书，书上是这样写的：蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射。对环境反应敏感，最适环境：温度16～30℃;空气湿度60%～90%;当温度低于5℃或高于40℃，则可能被冻死或热死。蜗牛觅食范围广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮，农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实均食。
知道了这些后，我就和胆子比较大的哥哥去比较潮湿阴暗的地方抓蜗牛，果然，我们在一片菜地里发现了几只小蜗牛。
我小心翼翼地把它们放在透明的玻璃瓶里，在瓶底放上新鲜的青菜叶。书上说的一点也没错，他们小小的嘴巴不时地啃着菜叶，就好像是我啃鸡腿一样。我还发现他们头上的触角不停地晃来晃去，我用手轻轻一碰，小触角就立刻缩进去了，我想蜗牛的触角就像我们的手一样，是用来感觉东西的。
小蜗牛真是可爱啊!虽然知道它是害虫，可我实在不忍心弄死它们，写完观察日记就把它们放生了，希望它们能好好生活!
观察动物三年级篇七
动物细胞是构成动物体的基本结构单位，了解和研究动物细胞的结构与功能，不仅有助于增进对动物生命的认识，还对人体的疾病研究、医学进展等领域起着重要的作用。为了更加深入地了解动物细胞的奥秘，我们进行了一次观察动物细胞的实验。本文将分享我的观察心得和体会。
在观察动物细胞的过程中，使用显微镜让我更加直观地看到了细胞的微小世界。我观察到细胞包裹着细胞膜，细胞膜的主要作用是控制物质的进出和细胞内外环境的稳定。而细胞内的细胞质则包含着许多器官，如细胞核、线粒体、高尔基体等。细胞核是细胞的控制中心，负责存储和传递遗传信息；线粒体是细胞的能量中心，负责产生细胞所需的能量；而高尔基体则承担着蛋白质合成和运输的重要任务。这次观察让我深刻地认识到细胞的复杂性和多样性，每个细胞器都发挥着不可或缺的作用。
第三段：对细胞学理论的理解和应用（200字）。
通过观察动物细胞，我对细胞学理论有了更深刻的理解。生物学中的细胞学理论认为“细胞是生命的基本单位”，这意味着所有生物体的基础结构都是细胞。细胞不仅具有自我复制的能力，还能根据环境的需要改变自身的形态和功能。此外，细胞之间密切联系并协同工作，共同完成各自的任务。这些理论的应用范围广泛，不仅可以促进医学的进步，更有助于解决生物多样性、遗传学等领域的科学难题。
第四段：对细胞观察的技巧和方法的体会（200字）。
在观察动物细胞的过程中，我体会到了细胞观察的技巧和方法的重要性。首先，正确使用显微镜是观察细胞的基本要求。显微镜的调焦、调光等操作都会对观察结果产生影响，因此我们需要灵活运用这些技巧。其次，制备细胞标本也是观察的关键。只有正确固定、染色和处理细胞标本，才能清晰地观察到细胞的结构。最后，观察中要注重仔细观察、细致记录。观察时要留意细胞的形态、大小、内部结构等特征，并进行精确的记录和描述，以便进一步分析和研究。
第五段：对细胞学的前景和自身发展的思考（200字）。
观察动物细胞的过程让我深刻认识到细胞学的重要性和前景。细胞学是生物学领域的重要组成部分，对于解决人类疾病、环境问题以及推动生物科技进步有着不可替代的作用。同时，我也意识到了自身在细胞学研究方面的不足之处，需要进一步学习和提升。通过深入学习细胞学知识，我相信我可以为人类社会的发展做出更大的贡献。正如脱氧核糖核酸的发现者Watson所说：“细胞研究是全人类的事业。”
观察动物三年级篇八
今天老师给了我们一个任务，是回去泡绿豆，写几篇观察日记。今天我回家后，拿了一个杯子，装点水，放一些绿豆进去，让它们“睡”在杯子里。
9月22日晴。
虽然今天是星期六，可我忘不了绿豆的生长。我跑去阳台看了看，绿豆的“夹克”脱开了，露出了雪白的肚皮，比未脱“夹克”的绿豆大一点。
9月23日晴。
我早上很快起了床，又到阳台看绿豆。它后面长出了一根白色的细丝，像蝌蚪的尾巴。
观察动物三年级篇九
近年来，随着人们对自然保护意识的增强，越来越多的人开始关注动物系统，并尝试通过观察动物来了解它们的习性和生态环境。在我最近的一次背包旅行中，我也有幸亲身参与了观察动物系统的活动，并在这个过程中有了一些深刻的体会和心得。下面我将分享我的见闻与感悟。
首先，观察动物系统让我对自然界的奇妙之处有了更深入的认识。在旅行途中，我注意到动物们的互相配合和相互依赖，在没有人类干预下自然界形成了一套完整的生态系统。例如，我曾目睹过一只老虎猎取食物的过程，它利用自己强大的身体和敏锐的嗅觉，成功地捕获了一只鹿。这让我不禁想起了生态学家们一直强调的“食物链”理论，它揭示了不同物种之间链接的复杂关系。通过观察，我更加明白了生态系统的运作，这让我对自然界的美妙之处充满了敬畏之情。
其次，观察动物系统也启示了我关于生命之间的平衡的重要性。在自然界中，每个动物都扮演着独特的角色，它们相互之间形成了微妙而复杂的平衡。例如，在一个湿地生态系统中，一些水生动物吃掉了大量的浮游生物，维持了水体的健康和清洁。而如果没有这些水生动物的存在，水中的藻类和浮游生物会过度增长，导致水体富营养化。这个例子告诉我们生命之间的平衡是非常脆弱的，一旦打破了这个平衡，就会产生一系列的连锁反应。因此，我们应该尊重和保护每一个物种，不断强调生态系统的稳定性与可持续性。
再次，通过观察动物系统，我意识到了我们与动物之间的联系与依赖关系。人类作为生态系统的一部分，我们与其他动物共享着同一片土地。与此同时，动物们为我们提供了很多恩惠，比如提供食物、药物、交流等。然而，由于一些人类活动的不负责任和无视生态环境的破坏，许多动物正面临着濒临灭绝的危机。观察动物系统使我更加深刻地认识到我们应该如何正确地与动物共生共存，保护和维护我们的共同家园。
最后，观察动物系统还唤起了我对科学研究的兴趣与热情。在过去的旅行中，我曾经参与了一些科学研究项目，如动物迁徙调查和繁殖行为观察等。这些经历让我体验到了科学研究的刺激和乐趣，也帮助我更深入地了解了动物的生态习性和行为特征。观察动物系统是一个开放的过程，它需要我们持续地积累观察数据，并进行数据分析和解释。通过这个过程，我感到自己更了解了科学研究的严谨性和重要性。
总之，观察动物系统不仅让我对自然界的奇妙之处有了更深入的认识，也唤起了我保护自然环境和动物保育的责任感。我相信，只有通过观察和理解动物系统，我们才能更好地保护和维护我们的生态环境，为我们和下一代创造一个更美好的未来。希望越来越多的人能够加入到观察动物系统的行列中来，共同呵护自然，传递爱与关怀。
观察动物三年级篇十
以前我家养了两只活泼可爱的小白兔，我给他们起了两个名字，分别是：贝贝、丫丫。贝贝比较听话，丫丫比较淘气。
它们身上披着雪白的大绵袄。一对长长的`小耳朵，常常转向左，转向右，好似在探听着什么秘密。一双红红的眼睛闪闪有光，特别引人注目。一个小小的翘翘的鼻子，总是一纵一纵的。小兔子的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来，三瓣嘴一动一动的非常有趣。它的前脚短，后脚长。走起路来总是一蹦一跳的，跑的又快又远。它的尾巴很短，似是一个毛绒绒的小球贴在屁股上，可爱极了！
早上，我总是先喂它们吃东西然后我在吃早饭。每次我拿大白菜和胡萝卜去喂它们时，它们就会争先恐后的吃起来。吃饱后，贝贝和丫丫就会眯着眼睛挤在一个角落里舒舒服服地睡觉了，但是它们的嘴还在动，好似还在品尝菜叶的味道。
有一次我不在家。兔子饿了，自己跑去吃黄瓜。我回来后，我马上到厨房拿两大片菜叶喂它们吃，谁知丫丫一闻就跑开，贝贝津津有味的吃了起来。这时我才明白，厨房里的几根鲜嫩的黄瓜是丫丫这个淘气包偷吃了黄瓜。我把它轻轻的打了一顿，从此以后它再也不敢偷吃黄瓜了。
我多么喜欢这两只又活泼又可爱的小白兔呀！
观察动物三年级篇十一
动物细胞是构成动物体的基本单位，通过对动物细胞的观察，我们可以了解动物身体内部的结构和功能，探究生命的奥秘。在进行动物细胞观察的过程中，我不仅仅学到了细胞结构的相关知识，更领悟到了世界的多样性和神奇之处。以下是我观察动物细胞的心得体会。
首先，在观察动物细胞的过程中，我深刻体会到了细胞的微小之处蕴含着无限的奥妙。细胞是由细胞壁、细胞膜、质膜、细胞质和细胞核等组成的，每一个组成部分都发挥着特定的功能。例如，细胞壁是细胞的保护层，类似于植物的外骨骼，它能提供结构支持和对抗外部压力。而细胞膜则像是一个守护者，能够控制物质的进出。通过对这些微小结构的观察，我真切感受到了生命的微妙和生命的坚韧。
其次，观察动物细胞让我认识到了细胞的多样性和不同细胞在组织中的协同作用。不同类型的细胞在形态上有所差异，功能也各不相同。例如，肌肉细胞呈纤长形状，具有伸缩性和收缩性，能够使动物体的肌肉运动；神经细胞则具有特殊的触须状结构，负责传递神经信号。这些细胞的协同作用，使得动物能够完成各种复杂的生理功能，实现机体的平衡和正常运转。这让我不禁感叹生命的多样性和协同合作的精妙。
再次，观察动物细胞的过程中，我还深入了解了细胞有机体内部的重要角色-细胞器。细胞器是细胞内部的组织结构，具有特定的功能。例如，高尔基体是细胞内的蛋白质合成和分泌的中心，通过观察其结构和功能，我了解到蛋白质合成可能在细胞内部的分子机器中进行。同时，线粒体则是细胞内能量的生产者，通过观察线粒体的结构和作用，我深刻认识到了细胞是一个高效的生物机械。
最后，在观察动物细胞的过程中，我还体验到了在科学实践中的观察力和耐心的重要性。观察细胞需要一定的技巧和方法，需要用显微镜等仪器进行观察，需要不断地调整焦距和观察角度。同时，观察细胞还需要耐心，有时候我们可能需要花费很多时间才能清晰地观察到细胞内的细节。在这个过程中，我培养了细心观察的能力，也学会了如何倾听细胞的声音。
综上所述，通过观察动物细胞，我进一步认识到了细胞的微妙和奇妙之处，感受到了生命的多样性和协同作用的神奇，了解了细胞器在细胞内的重要作用，并体验到了在科学实践中的观察力和耐心的重要性。通过这一过程，我对生命的奥秘有了更深的理解，也深刻领悟到科学实践的魅力和价值。细胞观察不仅让我对生命产生了敬畏之情，更激发了我对科学的热爱和追求。
观察动物三年级篇十二
我家养了四条小金鱼，有一条红的，一条黄的和两天黑的。它们都非常可爱。其中我最喜欢的还是那条黑的。两个眼睛鼓鼓的像小电灯泡似的，红色的尾巴像一条美丽的小喇叭裙。
每天放学回家，我第一件事就是要给小金鱼喂食。我说一声：“小金鱼，快来吃饭喽！”小金鱼好像听懂我的话似的，纷纷向我游来。我把鱼食洒在水面上，小金鱼就你一口我一口地吃了起来。它们一边吃，一边还顽皮地吐着泡泡。吃饱了，喝足了。它们就在水里自由自在地游来游去，美丽极了。
有一次，它们吃饱了就在水里嬉戏。我轻轻碰了一下，它们吓的刚快躲到假山后面，过了一会，那条红色的小金鱼探出头来，看见危险没有了，又在水里快乐的玩耍起来。
有时，我发现小金鱼总是一动不动，眼睛睁着的。我很奇怪，就去看十万个为什么。终于，我明白了，原来小金鱼在睡觉呀！小朋友你们知道小金鱼为什么睁着眼睛睡觉吗？因为小金鱼没有眼皮哦。
小金鱼非常逗人喜爱，我真喜欢它。
观察动物三年级篇十三
“哦哦，小鹅儿出壳！小鹅儿出壳！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来！它们的毛开始变白，脚也不软。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
观察动物三年级篇十四
我家有一只小猫，它刚来我们家的时候才出生36天。它小小的。刚来到新环境，它很害怕。只要有角落，它就躲到角落里，谁也不能把它从角落里弄出来。我只好在角落观察它。
它跟我两个手掌差不多大，眼睛亮晶晶的，像两颗美丽的宝石。灰灰的绒毛，很柔软，摸起来舒服极了。它有一对锋利的小爪子，抓起人来还有点痛呢！不过它的小奶牙咬起人来一点儿也不疼呢，痒痒的。它的小耳朵是耷拉下来的，像折叠的一样，可爱极了！像猫头鹰的一样。妈妈告诉我它叫折耳英短猫。
它就像一个小婴儿一样需要照顾和关爱，我和妹妹像对带亲生弟弟一样，爸爸好妈把它当成猫儿子一样，我们对它呵护备至，我们希望它不仅能健康成长，还能感受满满的幸福。
时间过得真快，小猫来我家已经半个月了。它长得很快，感觉比刚来的时候大了将近一倍。灰色的绒毛越来越厚了，我妹妹给它取了名字叫“毛球”。眼睛越来越亮了，像两颗玻璃珠似的。脸也从原来萌萌的，变得有点“小伙子”的样子了。
经过半个月的相处，它已经很适应我家的环境了，胆子变大了，非常调皮，也很粘人。它总喜欢和人在一起，希望人陪它玩，逗它。它最喜欢抓东西了，尤其是抓滚来滚去的球。每次我写作业的时候，它就躺在我脚底玩我的拖鞋，有时候它就把拖鞋当枕头睡着了。因为它还是幼猫，每天一半以上的时间都在睡觉。
它活泼可爱，聪明调皮，我们全家都很喜欢它。
在我吃早饭的时候，妈妈说它可以喝鲜奶，我就把我的牛奶倒了一点在它的碗里。它闻了闻就迫不及待地喝了起来，吸溜吸溜的，又一会就见底了。然后又抬它的小脑袋，小鼻子上沾着牛奶，用大眼睛着我，好像在说：“不够不够，小主人再来一碗！”我毫无抵抗力，只好又给它分了一点我的牛奶。
观察动物三年级篇十五
我养过一只小白兔。这只小白兔的样子特别漂亮，圆滚滚的身体，长长的耳朵，两只秀气的红眼睛，还有那小小的三瓣嘴和总也长不长的短尾巴，真是太有趣了。
小白兔有时侯非常温顺，趴在我的大腿上，懒洋洋地睡大觉。睡醒了，它会用爪子蹭我的大腿，好像告诉我它醒来了。但它也非常胆小，一见到陌生人就躲在阳台上，有时候还吓得直哆嗦呢。我真希望它的胆子能变得大一些。
小白兔吃东西时非常安静，每天我只要把萝卜和青菜放在它的嘴边，它就会把食物叼到一边，独自享受“美味大餐”，连理都不理你。
小白兔有时候还很淘气，趁我不注意就把阳台上弄的“天翻地覆”。但我并不责怪它，因为我觉得小白兔是那么生气勃勃，天真有趣。
小白兔的休息方式也比较特殊：身子趴在沙发上，前爪向前伸，后爪向后伸，头侧过去。有一次，它竟然在沙发边睡着了，差点没滚下去，还好我及时发现，一把托住了它。
观察动物三年级篇十六
今天，王老师让我们种绿豆芽。
绿豆的身子圆溜溜地，就像一个小皮球。绿豆的身上有一个黑乎乎的小圆点，就像一条小虫子在绿豆芽的身上爬来爬去，那翠绿的绿豆在和伙伴们玩耍呢!
我看那个小家伙非常有趣，就把它种了起来:我先把纸巾放入杯子里，再把绿豆放在里面，然后给它加一点点水，最后慢慢地等待。
绿豆芽什么时候长大啊，我已经忍不住了!
9月22日星期四天气晴。
第二天一早，我来到绿豆芽面前，哇!绿豆芽已经破皮子了。
观察动物三年级篇十七
妈妈买来五只毛儿茸茸的小鸡，它们可爱极了，一个个跑动着，像五只滚动的小绒球儿，小学四年级作文,可爱的小鸡。它们的毛儿呈金橘色，脚呈橘黄色，炯炯有神的水灵灵的小眼睛，黄色的小嘴，耳朵长在眼睛后方的毛儿窝窝那儿，叽叽喳喳地叫个不停。
它们很懂事，每当饿了的时候就伸着脖子叽叽地叫，像是在说：“我们饿啦！”一听到这样的叫声，我就把白菜切成碎末儿，当我把菜放进去以后，它们都围着它们的碗安安静静地吃。
它们非常贪吃。有一回，妈妈喂它们饺子馅儿吃，可能是觉得这顿饭实在是太香了，那只最能抢的小鸡吃撑住了，撑得那只小鸡都瘫了，无力地闭着眼睛躺在那里。我和妈妈决定给这只小鸡做手术，把它嗉子里的食物弄出来。我把剪子用酒精消毒之后，妈妈用剪刀小心翼翼地把小鸡嗉子表面的毛儿剪掉，然后慢慢地把它的嗉子剪了个口儿，之后用牙签轻轻地把里面的食物挖出来。它双腿直着，眼睛闭着，乖乖地等着手术做完，像躺在手术台上的病人，直等到妈妈把它的嗉子缝上，然后将它放到盒子中。几个小时之后，那只小鸡又叽叽地向我要吃的，这说明我们的手术做得很成功。
七天以后，我和妈妈开始给小鸡拆药线，小鸡还是那样安安静静地等着，像是明白我们要为它彻底解除痛苦似的。可它还是害怕，腿在不住地颤抖。现在我的小鸡终于痊愈了，像以前那样活蹦乱跳，和那四只小鸡又开始淘气了。
观察动物三年级篇十八
今天，天气热得令人烦躁。外面知了直叫，路上不见一个行人，连平时喜欢唧唧渣渣叫的小鸟也不知跑到哪儿乘凉了。我无可奈何地坐在大树下乘凉，尽管手中的扇子不停地扇动着，但豆大的汗珠还是从我的脸上流下。
咦，那是什么？我的目光被地下一排黑乎乎的东西吸引。
走近一看，原来是一群蚂蚁啊！它们在干什么呢？原来，他们正在搬一块比它们小小的身子大上几百倍的蛋糕啊！
它们能行吗？我决定观察它们。只见它们有的在前面拉，有的在后面推，有的……眼看它们那浩浩荡荡的大军快到“家”了，我心血来潮，恶作剧的把那块蛋糕拿回原来的地方。本以为它们一定会气得放弃了。但，令我没想到的是：它们又回到原来的地方，组织起它们那浩浩荡荡的队伍，重新搬起那块蛋糕。这一次，它们成功地把蛋糕搬回去了。
今天，我在蚂蚁身上学到，坚持就是胜利。这大概就是蚂蚁啃骨头的精神吧！也许，人类那句“团结就是力量”就是从蚂蚁王国得到的启示吧！
