作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
安全教育教案初中篇一
1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人。
（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。”（铅笔）。
（二）展开：
1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“x”。
（三）结束：
请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
安全教育教案初中篇二
俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不能够预防如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。
场地：安全教育教室，按60人设计，每组12人，共分5组。
工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。
1、遵守课堂秩序，听从教师指挥。
2、演练中严格按照程序操作，互相保护。
3、高楼逃生演练时，必须要求系好安全带。
(一)三警电话：
中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主;自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样sos等。
三警电话：110、119、120。
三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情景等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。
经过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。
(二)防火安全常识与应急训练：
1、野外火灾事故预防：
(1)不在草木繁茂的山林用火;。
(2)上山扫墓时应注意防火;。
(3)不乱扔烟头;。
(4)不乱扔矿泉水瓶;。
(5)燃放鞭炮应注意防火。
2、家庭防火：
(1)家中不放置易燃易爆危险品;。
(2)家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料;。
(3)坚持室内过道、楼梯畅通;。
(4)家庭用电、用气、驱蚊等注意防火;。
(5)家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。
3、公共场所和高楼预防火灾：
(1)公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练;。
(2)防止人为纵火;。
(3)安全通道应坚持畅通;。
(4)高楼各层应有消防设备和逃生器材。
采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。
4、火灾应急常识：
(1)灭火的方法：
火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火;。
电器、油等着火不可直接用水灭火。
(2)灭火器的使用方法(小型干粉abc灭火器)：
a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾;。
b、使用方法：
应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。
c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。
5、火场逃生训练：
(1)火场逃生的方法：
a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场;。
b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生;。
c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打;也可倒地打滚灭火;。
d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯;。
e、大火风筝;封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生;。
g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好;。
h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。
(2)火场逃生训练：
a、模拟火场逃生训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃生。
b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。
(3)学生分小组竞赛。
这部分资料采用演示法、实践操作法，经过学习，掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质，培养合作精神。
6、火灾应急“十要”
(1)要早扑火。
(2)要早抱警。
(3)要先扑火，后搬财物。
(4)要沉着冷静。
(5)要仔细确定，果敢决策。
(6)要注意邻室起火。
(7)要掌握正确的逃生要领。
(8)要屏住呼吸。
(9)要掩口鼻。
(10)要隔离烟火。
1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进行竞赛。
2、交通安全十项注意：
(1)遵守交通规则;。
(2)行人应走斑马线、天桥、地下通道等;。
(3)乘车应系好安全带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车;。
(4)乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等;。
(5)不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等;。
(6)不进入交通管制区;。
(7)乘车时应尊老爱幼。
(8)乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥。
安全教育教案初中篇三
职校的学生自信程度较低，不相信自己，往往容易被别人的意见所左右，因而不敢坚持行动方向，缺乏自主精神。通过这节课为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间，使他们能够自信、健康地成长。
1．认知目标：通过活动使学生认识自卑与自傲，知道其中的危害，了解成功的关键之一是自信。
2．能力目标：
让学生学会克服自卑心理与自傲心理，引导学生正确认识自我，指导学生学习培养自信的方法。
3．情感目标：
通过讲述、讨论、交流等方式，激发(安全教育)学生的学习兴趣，帮助学生了解自己，从而树立自信心。
感受自信，学会自信
帮助学生消除胆怯、自卑、自傲，掌握树立自信心的方法
通过讲解、播放课件和现场表演等形式。
一课时
多媒体课件、录音带、学生自信体验记录表等
1．欣赏闽南歌曲《爱拼才会赢》。
2．启发学生讨论歌曲的含义，请学生归纳主题——相信自己、敢于尝试、勇于拼搏才能赢得胜利。
板书课题：我自信！我能行！
3．谈感受：自信是开启成功大门的一把金钥匙。（激起探究自信的兴趣）
4．质疑：自信这么重要，在人生中，你是怎样让自信伴你成长呢？
1．找出原因：
请两位同学上来表演情境剧：
情境一：学生小李看了一会儿机械制图题目，然后说：“我头脑笨，这些图我不会画。”于是，他等着抄别人的作业。
情境二：上课时，老师向学生小胡提问，小胡认为自己不行，于是就低下头，搓着双手，没有认真考虑老师所提出的问题就回答说：“不知道。”
看完这两幕剧后，请学生做心理医生，分别找出画面中两位学生所存在的问题，思考应该怎样去帮助他们。
2．建立自信
学生为画中人物献计献策，有的用话语鼓励，有的用榜样激发，还有的传授高招，帮助小李、小胡克服自卑，建立自信。
1．质疑
（演示课件画面）
情境：就快电工考证了，老师辅导同学们做实操。符文同学（）认为自己复习比老师辅导更好，于是不听老师的讲解和示范，自己搞一套，狂妄自大，不把老师和同学们放在眼里。就这样，符文的好朋友也不把他当作好朋友了。结果，符文考试不及格，证也没拿到。
老师启发学生观察与思考：符文是否也有自信心？
2．讨论
师生共同讨论后，归纳出：自信不是逞强自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的长处，不要处处都表现自己。处处表现自己只会费时耗神，解决不了问题，还会失去朋友、毁了自己！
(一)找优点：
（1）被大家指出优点时有何感受？
（2）是否一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？
（3）指出别人的优点时你有何感受？
（师生评议）
（二)游戏：词语接龙游戏，感受自信心对个人行为的影响
要求学生在接词之前可以在心里或大声地说出来：“我能行！”
将全班学生分为三至四个小组。教师说出一个常见成语，要学生以组为单位派代表以这个成语的最后一个字为开头，在限定时间内说出另一个成语，请四名学生统计各组所接的成语数量，多者为胜，评出龙头小组，教师及时给予鼓励。
（三)小组交流，感受主动参与带来的自信
问题：你个人参加接龙的次数是多少？谁接得最多？
（1）接龙次数多的学生谈谈自己的经验以及接龙前、接龙成功后的感受。（教师引导学生会感受成功的愉快，激发自信心）
（2）接龙成功次数少的学生谈谈自己失利的原因及感受。（教师同样加以鼓励）
安全教育教案初中篇四
教学目的：
类似场景中，应该怎样逃生，又如何帮助其他学生一块儿逃生，大家各抒己见，把各种逃生方法说出来，对大家有益。最后大家的共同活动是，要求学生在老师设置的有障碍的火情下，大家自己想办法从险情中逃离到安全地带，看那些学生的做法合理，那些学生的做法快捷，教师把好的方法和大家共同学习，让学生从中受益。从以上的几个方面教学，对学生和教师提供了共同参与的机会，教会学生防火自救方法，是这节课的最终目的，在师生的共同学习中，能把安全隐患消灭在萌芽状态，师生在学习中都能取得长足的进步。
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。
3、课余时间以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学时间：1课时。
三、教学过程：
(一)课件展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)。
流等方式反馈。如：
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
3、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)引导理解，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3.怎样正确使用“119”电话或校内报警电话?
报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。
(三)竞赛活动，游戏激趣。(设立主持人，四小组记分比赛。)。
1、抢答题。(老师提供部分问题，学生可适当补充。)。
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。(学生也可补充题目。)。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)。
4、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
(四)逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结，评价。谈谈收获与体验。
(五)[板书设计]：
火灾事件的图片提高学生的防火意识。认识各种灭火设备牢记灭火方法。
作防火宣传墙报共同提高防火意识。
安全教育教案初中篇五
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
1、要遵守交通规则。
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位。
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩。
（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走。
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”
1、交通信号灯。
（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？
（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？
（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？
（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
（5）我们在上学的时候，个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志。
（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）。
（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。
（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）。
（4）非机动车车道是两边的'车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）。
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
1、禁止标志。
这类标志用红色来表示，形状呈圆形，表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？
（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？
（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？
2、认识警告标志。
（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。
（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？
选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
1、在社区做安全的游戏。
（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
（3）师生总结社区做游戏的安全（不要捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）。
2、在家里玩也要注意安全。
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？
安全教育教案初中篇六
现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们有必要提醒我们的同学们注意交通安全。我们提倡同学们做到以下几点：不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行；骑车不带人、不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆；乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车。
在周六周日期间活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所，不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等场所。如果出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。
同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。
同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。回家途中不要和陌生人随便交流，不要轻易告诉别人自己及父母的联系方式。假期间我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。一个你从未见过的陌生人说出你父母的姓名，并说你的父母在某处，进而提出要带你到某处见你的父母，这时你千万不要随意跟这个陌生人走。
学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅动。同学们还要注意防盗用水安全，防煤气中毒，如果出门要检查水电煤气的开关，并锁好家门。
总之，希望同学们时时处处注意安全；也祝愿同学们年年岁岁平平安安。
安全教育教案初中篇七
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防“禽流感”的教育。
家庭、学校、社会安全。
一、导入：
新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的'生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全?
2、集体归纳。
(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
三、交流对“禽流感”的了解。
(1)交流对“禽流感”的了解。
(2)说说如何预防这种病。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
一、谈话引入。
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全。
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气。
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、发生火灾怎么办。
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
三、小结。
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
安全教育教案初中篇八
活动目标：
1.让幼儿明白基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。
2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
活动准备：
洗干净的苹果一只，水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。
活动过程：
1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
(1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。
(教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3.现场示范：瓜果洗净去皮。
4.请幼儿洗手、吃苹果。
安全教育教案初中篇九
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法
3、学会背诵《儿童防火歌》———（1—3年级）
4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
（一）火灾事件介绍
方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”
（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 ）
（三）学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级）
儿 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。
你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四， 用火不当会出事。
你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六， 风大失火不好救。
你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。
你拍八我拍八， 电线不能随便拉。
你拍九我拍九， 火警电话一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落实。
我拍你你拍我， 大家都要来防火。
小组为单位制作防火宣传墙报。――――――（4—6年级）
高年级张贴防火宣传报
低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。
安全教育教案初中篇十
教学目标：
1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，从我做起”的意识。
2、进行各方面的安全知识教育。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，保护自我”的意识。
教学过程：
一、防火教育。
1、不得携带火源进入校园。也不允许携带电热水器及充电设备。
2、小学生在家不得玩火，禁止在易燃易爆物品处用火，小学在家避免使用电器设施。
3、不得在出坡上用火，保护大自然。
4、火灾的处理办法：被火围困时，可以采取俯下身体、用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体等方式离开火场。若火势已大，必须立即报火警。
二、防溺水教育。
1、小学生不得私自下河泳，游泳必须在家长(监护人)的带领下去游泳。
2、不得私自结伴在水渠、河流、池塘、沼气等处玩耍、以及下河、塘等地捉鱼等。
3、学习紧急情况下的自救方法。及时求救大人，同时拔打120，在有条件的情况下做落水者的心脏复苏。
请同学们在课间不做剧烈的活动，严格执行上下楼道右行的规则，避免发生各种伤害事故：上下楼梯做到慢行，不追逐嬉戏，不打闹，不起哄，不尖叫，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球，不坐课桌，做到静雅文明。
现在马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全，做到上学家长亲自送，放学时家长亲自接。不要在路上玩耍;更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要坚持走路靠右行;过马路左看右看再左看，确无车辆就通过;不在马路上踢球;不准骑摩托车;乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。
拒绝“三无”食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴饮，不得在校外无证摊点上吃饭，不得将生冷食品带进校园，养成良好卫生习惯;秋季多发流行疾病，校园内不得吃口香糖、瓜子，爱护我们校园的一草一木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，保持校园整洁。
六、学会自护自救，提高防御能力。住校生不接受陌生人接送与来访，不得私自出校园。通校生必须有家长接送，女生回家结伴而行，带好照明工具，遇到形迹可疑的人要及时报告保安或教师。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待，晚上就寝一定要关好寝室门，离开寝室一定要锁门，熄灯钤响后不再从事其他活动。
七、注重周末安全。同学之间要和睦相处，珍惜同窗缘份，大同学关心小同学;不得随意走亲串友，放学途中不私自在外玩耍、不到街上上网、不到建筑及施工场所玩耍。注意突发性事件自救的办法，不携带管制刀，回家途中遇事不围观、不参与。知道和会用几个常防护电话。
最后祝全体学生：在新的学期里学习进步，健康成长;平平安安生活，快快乐乐学习，健健康康成长。
我祝愿我校的全体教职工，在新学期里，身体好!工作好!家人平安!谢谢大家!
安全教育教案初中篇十一
教学目标：
1.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
2.自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
教学重点：
让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，提高安全意识。
教具准备：
课件、图片。
教学过程：
一导入。
二、如何防溺水。
1.经过有危险的地方我们应该怎么做？
经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。
2.发现有人溺水，你会怎么做？
未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。
三、课堂小结。
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的'好习惯。
注意交通安全。
一、活动目标：
1.让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、教学过程。
（一）展开联想，揭示活动主题。
1.课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2.师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
3.师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安。
红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
4.展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用。
三、课堂小结。
教学内容：
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
教学目的：
1.使广大学生了解本法内容；
2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；
教学过程：
一、谈话揭题。
同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义。
三、讲授新课。
今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。
1.在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；
强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；
2.不及时矫正不良行为的后果。
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
3.课堂小结。
