范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初二钉钉子作文字篇1
近来，我们班发生了不少事情;有的令人惊讶，有的令人可怕，有的令人不快…… 那天中午，我们班发生了一件流血事件。小绍不知从哪里得来一颗钉子，心里便想了个主意。于是，他就把钉子放在同桌小宇的椅子上。他自以为是好玩，没有想过事情的后果。当小宇回到自己的座位上时，习惯地用手按下椅子。“呀”的一声小宇感到手上剌骨的痛。一看原来一口钉子深深地插在自己的手掌上，血一滴一滴地从手上往下流。小宇被老师和同学们立刻送到医院治疗了。小绍看到这一情景，心里觉得很难过，很内疚，急得直哭，不断地向小宇道歉。但是，事情已经发生了，不管说多少个“对不起”也无法弥补小绍的过错。
这次，小宇真是不幸中的大幸，钉子只插进了手掌里。如果小宇当时直接坐下去，钉子就插在腰部等部位，插中某条神经，那时，就不堪设想了。
这件事告诉我们做每件事前都要想清楚，如果对别人有害的，就不应该去做了。这次，小绍本来是跟同学玩玩而已，结果，闹出事来。玩玩是可以的，但要看事情的大小。平时，同学之间，互相玩玩，讲一下善意的笑话没有问题，只要不伤害别人就可以;如果拿那些严重的事来开玩笑就不行了。
把自己的快乐寄托在别人的痛苦之中，这是可耻的，不道德的行为。这件事希望同学们引以为戒。
今后，我们要团结友爱，助人为乐，把更多精力放在学习上，将来成为国家的栋梁。
初二钉钉子作文字篇2
以前有一个很爱发脾气的小男孩，总是因为一点小事而发脾气，为了让小男孩改掉这个坏习惯，他的爸爸就给了他一袋钉子和一个锤子，让他在生气的时候就钉一个钉子，过了一段时间，孩子告诉父亲他已经不生气了，父亲就让他每当他控制住怒气的时候就拔下一个钉子，不久孩子拔完了钉子，但是钉子留下的洞....
故事的结尾是十分明了的，那些洞永远流了下来。假如不是钉钉子呢?是用刀子捅别人一刀呢?不管你说多少遍对不起伤口是永远好不了的，而骂别人呢?这对别人心灵造成的伤也是永远好不了的，为了别人也为了自己请不要随便发脾气，不然对双方都没有好处，不仅会使自己十分生气(生气容易伤身)而且还有可能失去了友谊哦!我们不一定要发脾气来解决事情，我们可以互相沟通来化解矛盾，这样不是一举两得了么?冲动是恶魔，不要因为他而失去了重要的东西!有的时候，他会让你失去所有，就算你后悔也没用了!
初二钉钉子作文字3
一个商人在集市上生意红火，等他买完了所有的货，钱袋装得满满的。他想天黑时到家，便把钱箱捆在了马背上，骑着马儿出发了。
中午时分他到了一个镇上休息了一会。当它想继续赶路时，马童牵出马来对他说：“老爷，马后腿上的一块蹄铁掉了，要不要我把它带到铁匠那去呢?”“由它去吧!”商人回答说，“这块蹄铁肯定能撑到走完这六里路的，我要急着赶路呢!”
下午时候，他又一次叫人喂马，马童走进房间对他说：“老爷，马后腿上的一块蹄铁掉了，要不要我把它带到铁匠那去呢?”“由它去吧!”商人回答说，“这马一定能坚持走完这剩下的几里路，我时间紧着呢!”
他骑着马儿继续往前走，但不久以后马就开始一步一瘸的了，再过会儿就开始踉踉跄跄，最后他终于跌倒在地，折断了腿。那生意人只好扔下他的马，解下钱箱扛在自己背上，步行回家。等赶回家时，已是午夜时分，只听他嘀咕着：“都是那颗该死的钉子把我害惨了。”
做事要有耐心，欲速则不达。
初二钉钉子作文字篇3
我从一本书上读过“钉子”这一个故事。他讲的是一个男孩经常发脾气，他的爸爸给他一袋钉子说：“你每发一次脾气就在树上钉一枚钉子。”男孩一共钉了37个钉子。终于有一天，他一个钉子都没有钉。便告诉了爸爸。爸爸这时又说：“如果你能一天不发脾气，就拨一枚钉子。”日子一天一天过去了。最后树上的钉子全被男孩拨光了。父亲说：“你看，这树上的伤口能不能再磨灭?”
是的。这些小孔永远都不可能恢复成原来的样子了，就好像你和一个人吵架。说了一些难听的话，或者你做了一件让别人痛心的事。不要认为别人不介意。其实你的话已经像钉子一样，在别人的心里划了一个伤口，就像树上的洞，它永远都不会愈合的。
你插一把刀在别人的身体里，再拨出来，伤口是难以愈合的。就算你说一亿个对不起。伤口也是永远不会好的。
坏脾气就像一把利剑，它伤害别人的同时也常常伤害了自己。坏脾气发多了，伤口也多了，就像树上的洞千疮百孔。
初二钉钉子作文字篇4
一位工程师干了一天的活，感到很累就把工具箱放在了一块烂木头上面。
工具箱的钉子说：“你这块烂木头留在主人家有什么用做门没几天就烂了，做家具你又太脆了，做柴烧又太潮湿了。你说你有什么用，快点走吧，不走又占位置。”
木头说：“我并非没用，说不定到时后会派上用场。说完木头离开了。
后来工程师到工地上工作，一场洪水来了，工地变成了一个“游泳池”
工程师会游泳，到工程师绝望的时后木头来了救了工程师和工具箱。钉子说：“我不应该吗你，其实你很有用，但你也有你的缺点，我也有我的优点。
后来钉子和木头成了好朋友。
初二钉钉子作文字篇5
初次看这故事，我充满好奇，想：“为什么叫 这名字?这写了什么?”我带着疑问，翻开了书。
这写了一个小男孩爱发脾气，他爸爸要他每发一次脾气，就钉颗钉子。我对这做法很不满意：“人有情绪的，这太小题大作了。”可小男孩第一天就钉了37颗钉子，“这么多!”我尖叫着，又看了起来。渐渐的，我的心热乎起来，因为小男孩学会了控制自己的情绪，钉钉子的数量少了起来。过了几个月，他爸爸又说：“只要你一天不发脾气，就可以拔一颗钉子。”不久，钉子全拔光了。看到这，我心里不禁为小男孩暗暗叫好。
最让我感受深刻的地方就是小男孩爸爸说的话：“你发脾气的时候，就是往别人心里钉钉子呀。”
对呀!你往别人心里钉上钉子，拔掉后，心里的创伤(钉子留下的痕迹)却永远不会消失，永远。
我也往别人心里钉过“钉子”，可从没想过别人的感受。别人也有思想，他(她)也难受呀。如果别人往我心里钉钉子，我也会难受呀。这不光是我的感受，也是千千万万人们的感受。
我仔细的看着，细细的想着。
初二钉钉子作文字篇6
有一天，我出去玩的时候，看见一位修鞋的老爷爷在忙着给别人修鞋，回家的时候，把一袋钉子忘在了地上，我拾起钉子去找那位修鞋的老爷爷，可是我怎么也找不到，只好先把那袋钉子拿回了家。
过了两三天，我在放学的路上终于碰上了那位修鞋的老爷爷，我就问他：“前几天您是不是丢了一袋钉子?”老爷爷说：“是呀，你见到了吗?”我说：“是的，我这就回家给你拿去。”于是我急急忙忙跑回家，把那袋钉子拿了出来，还给了老爷爷，老爷爷连连说：“谢谢你，小朋友!”我说：“不用谢，这是我应该做的。”
今天我真是太高兴了，因为我把那袋钉子还给了老爷爷。
初二钉钉子作文字
