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大学生联谊活动总结篇一
为了推动新课程改革的不断深入开展，全面提升教师队伍的整体素质，更快更好地提高教育教学质量。五中与三中、八中在20xx年初建立联谊学校，共同组织开展了形式多样的教育教学交流活动。
三校联谊以来，从上至下交流活动从未间断过。各校领导都非常重视，经常在一起探讨校际交流的新思路、新模式，制定详密周到、切合三校实际的校际联动计划，积极构建开放式的校际交流研究平台。三校领导达成共识，要把促进教师业务成长，尤其是促进三校青年教师业务的提高作为校际联动合作的基本切入点，同时也强调了必须以提高课堂教学质量为突破口。不仅如此，在校际交流活动中，三校领导还亲自挂帅参与听课、研讨等活动。围绕“教师专业成长”“提高课堂教学质量”等方面经常性地开展不同主题的教研活动，如师徒结对、公开课、教学设计比赛、评课比赛等，每次研讨会上大家都畅所欲言，交流教学经验，实现资源共享，大家集思广益在众多思想的碰撞中，收获了许多新的经验和信息，加快了学校骨干教师的培养，促进了青年教师的快速成长。
新学年伊始，三校校际交流活动仍在有条不紊地进行着。本学年三校联谊活动以优秀、骨干教师献课为主，目的是促进青年教师业务水平的快速提高。三校领导统筹安排，制定了本学年的交流计划和听课安排。我校骨干教师***，三中优秀教师**等，分别为本年度交流活动精彩献课。
1.三月份，我校z老师的语文公开课。
2.四月份，z老师的英语公开课。
3.十月份，三中z老师做政治学科“三校联谊”公开课。
4.十一月下旬，“全区初中数学优质课展示活动”在三中进行，我校全体数学教师到三中聆听优秀数学教师的精彩献课。
5．十二月中旬，组织我校全体语文教师到三中聆听z老师的公开示范课《三峡》。
6．.十二月中旬，我校骨干教师z做“校校联谊”英语公开课。
1．公开课上，z老师结合自己20多年的教学经验，将现代教学的新理念同课堂教学紧密结合，注重培养学生学习习惯，用心培养学生的学习能力。三中、八中的教师们对此次公开课给予了很高的评价，认为这是一节在新的教学理念指导下，将教学理念与教学过程完美结合的一节精品课，是一个成功课例，令大家受益匪浅。
2．z老师的课堂教学老师们给予了高度评价。教师的教学基本功和学科基本功非常扎实，彰显了教学魅力。充分体现以人为本的教学思想，用新课改理念统领课堂教学。营造和谐、欢快的课堂教学氛围，构建学生自主、合作、探究学习的平台。教师真正成为学生学习的组织者、引导者和合作伙伴。
3．z老师的课堂给大家耳目一新的感觉，学生训练有素、人人参与、课堂气氛轻松活泼。课容量大，语法句式反复训练扎实到位，得到所有听课教师的高度评价。
4．z老师的公开课得到了八中、五中老师的一致好评。在教师带领下，学生对政治课非常感兴趣。
这些优秀、骨干教师们的授课，都能够根据本校学生特点，因材施教采取有效的教学手段和策略，处处体现以学生主体，教师为主导的教学新思想，使得课堂气氛活跃，教学效果非常显着。
公开课后，听课教师参加了评课教研活动，教师们在评课过程中，实事求是，不敷衍了事，不走过场，本着“一切为了学生，把课堂还给学生，让课堂充满生命的活力”这一永恒的主题，大家畅所欲言，求同存异，严谨、坦诚地与授课教师进行真诚的探讨和切磋，互相促进、互相提高、不断改进教学方法，提高教学效率，真正体现了在交流中探讨，在探讨中提高的教研实效性。到目前为止，三校共有12名教师献出了公开课，有200多人次参加了教研活动，教研氛围非常浓厚。
通过这些联谊活动的开展，使我校教师受益匪浅，一致认为，不但获得课堂教学经验，还进一步提高了对新课改的认识，并在今后的课堂教学活动中努力探究，不断总结，为新课改工作深入开展做出自己的贡献。
虽然“校校联谊”活动取得一定成绩，但还存在一些问题。
1.交流的内容和深度不够。
2.部分教师认识不到位。
3.活动内容、形式要多样化。
因此，我校决定下学期进行的“校校联谊”教研活动，扩大参与教师，增进三方学校、教师间的联系和友谊，使三方教师在活动中相互学习、切磋、交流，不断提高自己的教育教学水平，为以后的交流活动进一步开展奠定基础。
交流联谊活动，为教师们搭建起了校际间相互学习的平台，加强了学校之间的横向交流，拓宽了教师的视野，也为教师们提供了一个展示自我的平台。各校教师在活动中都收获了适合自己学校的高质量的思想和高效率的教学模式。校际交流使大家在教学理念上又上了一个新台阶，在交流中多角度地促进了教师的专业成长，体现了教育资源、理念的共享优势，拓展了教师的教学思路，达到了共同进步的效果。为进一步提高教师创设高效课堂的能力起到了有利的推动作用，有效的.促进了学校间教育的均衡发展。
zz中教科处。
20xx年12月24日。
大学生联谊活动总结篇二
活动地点：综合楼201。
（一）前期工作。
1.考勤：秘书处做好考勤工作，询问未到场人员原因。
（三）后期工作。
积极跟进和长效推进两项工作继续进行，为之后学院各类活动的有序开展打好基础。
团委宣传部、宣传部通过海报、微博、贴吧等媒体开展前期宣传工作，宣传稿件参照附件；两部门在活动后期在相关网站及宣传栏进行报道。
基本达到预期效果，促进各班长、团支书之间的沟通与经验的交流，为学生会和班长、团支书提供学习交流的机会，通过互助而促进学院之后活动的顺利开展。
将游戏融入经验交流推动的活动的发展并活跃了气氛；活动有前期工作和后期工作，使得活动有始有终，是为下次活动的顺利展开做了到位的准备。
活动中的细节还需更扎实地落实。在人员组织方面，场面较为混乱，在以后的活动中应加强人员组织，尽量避免迟到早退的情况。
（典型的五张照片）。
经济与商务外语学院分团委组织部。
20xx年10月8日。
大学生联谊活动总结篇三
快乐充实的一天过去了，9月29一个另人难忘的日子。院社团实践协会与其它几个兄弟协会举行了联谊活动。现总结如下：
一、将当天学到的，看到的，联想到的写在自己的笔记本上。
二、各部长撰写几份活动报告。
三、讨论三个协会的异同点，并向我们协会提些意见，不断的改进自己。
这次联谊活动增加了我们协会和其他兄弟协会的密切度，使我们社团各兄弟协会之间得到了很好的交流。很好的宣传了我们各兄弟协会，也进一步提高了我们在全院同学心中的地位。
四、活动不足：此次活动出现了一些不足：
有些小的细节在活动准备中没有考虑到。（有的人有些害羞不善于和别人交流，我们也没注意到两个社团的沟通有些不足）。
五、活动心得：
1、以后活动要更加注重活动前期准备，尤其是活动中的各个细节问题。
2、要更加注重各个协会和部门之间的协调。
通过活动增强了兄弟协会间的友谊。在交流之后都受益匪浅，且开拓了自己的视野。在整个活动中也体现出了很强的团队协作精神。也涌现出一些颇具领导才能的人才。同时加强了协会人员的交际能力，也为我们两个社团以后的合作打好坚实的基础。
大学生联谊活动总结篇四
x月4日至6日，历时3天的xx中学xx届同学聚会联谊活动圆满结束。本次活动，在筹委会的精心筹划下，在同学们的积极参与下，圆满完成了各项议程与行程。为此筹委会对前来参加活动的同学表示衷心的感谢和美好的祝愿，也为因故未能参加的同学带去一片祝福。感谢你们，正是你们的积极参与，才使活动如期进行，使行程如此绚丽多彩。祝愿你们在今后的日子里：身体健康！合家幸福！万事如意！
为此次活动的开展，我们许多同学在默默奉献，值得一提的是，xx、xx、……同学，他们慷慨解囊，提供了活动所需的部分资金和物资，使活动如期运作起来，对此，筹委会代表全体同学表示由衷的感谢！
此次活动，xx同学积极奔波多方联系，亲自出资接送部分参加此次聚会的同学；xxx同学高质量地解决活动所需的烟酒问题，并且和xxx同学不计个人得失，热情接送同学；xxx同学为此次活动个人出资，主动承领了岛内第一站的接待工作；xxx同学带病坚持整个联谊过程；xxx同学为此次活动的许多关键细节问题提出建设性意见等等。
1、协调合作，沟通理解。
2、尽心尽责，各尽所能。
3、体现团结互助的集体凝聚力。
1、经验不足，细节上存在漏洞。例如：接送问题等。
2、没有充分考虑客观原因，行程安排有所欠缺。
3、没有为（政治专题片《不忘初心,继续前进》观后感）同学提供全方位的交流空间。
大学生联谊活动总结篇五
非常感谢队长给我们这次机会，给我们这个交流的平台，让我们有机会与烹饪系的志愿者们有个友好的接触。在与烹饪系交流的一个多小时中，我们看到的是他们和我们一样的单纯和善良，热情和友好。
在交流中，他们烹饪系不管男生还是女生，都拿出了笔记本，细心的记录下我们的联系方式，填着一张张的通讯录，能感受到他们的热情。当然我们系也同样不输于他们。队长一直要求我们要谦虚，要保持我们的风度，我们都做到了。在干事之间的交流中了解到，原来他们组织部也得自己写策划，这确实使我们比较震惊，毕竟策划一般都是策划部在完成。这可以看出，烹饪系对干事的要求是比较严格的；另外他们的组织部还得管理活动经费。
队长一直给我们强调，要始终如一的保持我们的风度，要对人有礼貌，我们都做到了。在他们身上，我们可以学习他们细心的好习惯，学习注意细节，因为细节决定成败。而且我们可以把那种流于形式的、礼节性留下联系方式的形式改一下——如果还有这样的机会，我觉得我们可以每个人去对应的和对方做朋友，那样的话，我们交流的话题会多一点，就算人多也会乱了。而且如果刚开始交流就聊关于工作的话题，给人的感觉就是在打探对方的消息。
当然也听到其他部的朋友说，在他们的部门联谊中发生了一些意见的分歧。这在日常交流中是很正常的，难免大家的意见会有不同。因此作为外语系的一份子，在合作中不带情绪，保持我们的风度，就是做到了我们该有的礼貌。所谓：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
最后，希望在以后的学习工作中能有更多的这样的交流机会，能与其他系进行友好的交流与合作，更加强大我们外语系青年志愿者。总的来说，这次与烹饪系的志愿者交流会圆满成功！希望我们外语系志愿者再接再厉！
大学生联谊活动总结篇六
为增进同学之间的交流了解，加强班级与班级的团结互助、提升凝聚力，20xx级生产过程自动化与自动化2班于11月25日在一教草坪举行了联谊活动。活动当天下午同一时间，在两个班长的带领下，同学们开展了羽毛球（单打、混双）、篮球、排球、乒乓球（单打、混双）联谊晚会也在当日晚上举行。
本次的球类比赛和本场晚会的目的以下几点：
1、丰富了同学们课余生活，给同学们展示自我的机会。
2、加强了班与班直接的交流，增进了同学直觉的感情。
3、锻炼我们的体魄，提升我们的胆量。
4、给大学的我们留下一些美好的回忆，增进男女的友谊。通过两个班班委的合作，再加之各班级成员的积极参与。在联谊前半个月，《江南style》舞蹈成员在xxx的带领下抽出宝贵的时间开始积极排练与此同时我们班也排练了《本草纲目》舞蹈。虽不是专业的舞蹈者，不过这些同学的表现力还是相当不错的。还有表演长拳的同学，相信私下也花了不少功夫。本场晚会有几大亮点值得一提。首先是主持人，落落大方，在整场晚会的衔接及完整性上期至关重要的作用。再次，本场晚会的重头戏：游戏环节。游戏让同学们彻底放松，如真心话大冒险，让同学们表达了内心真实的想法。游戏把本场晚会推入高潮。接着，一曲《听海》不但唱的人十分陶醉，更引起了一阵阵尖叫与欢呼。因此，总的来说整场晚会贯穿了轻松与活跃的气氛。当然，作为两个班级间自发组织的活动，其间有一些不完整性，甚至一些小小的疏漏都是难免的。列出以下有几点，以供以后班集体组织活动的借鉴：
1、比赛活动组织性不强。下午比赛前有些同学迟迟没能到场，因此导致有些比赛拖延了时间。
2、晚会的收尾缺乏完整性。晚会最后一个节目是《本草纲目》，可是还没等舞蹈结束，一些同学就散场了。这点晚会组织者及同学都得注意。
总之，本次联谊活动与本场晚会总体比较流畅，使同学们既轻松又愉悦，基本达到了预期的目的。但既然指出了缺点就应当改正，使以后举办集体活动更成熟。
大学生联谊活动总结篇七
为了丰富我院学生会成员的课余生活，加强同学之间的联系及交流合作，增强本系部门磨合程度，增强学生会的整体凝聚力，本系于10月13日早上9：00至午时13：00在一教414室和食堂三楼排练室举办了以“欢乐学生会，温馨你我他”为主题的学生会部门联谊活动。这是化工系有史以来第一次举办部门联谊，虽然此次活动开展的相比较较顺利，但同时也存在诸多问题。
1、由于时间比较仓促，策划书写的太简略，有些细节问题提前没有研究到位也都没有写进策划里，导致活动开始时，遇到了异常棘手的问题。如宽胶带准备不足、没有黑布条，制作游戏道具浪费时间也影响活动秩序等问题。
2、素拓部与各部门成员间的沟通不够，学生会某些部门的部员参与进取性不高、话筒出现问题而使得会场布置耗费很多宝贵时间，活动不得不推迟进行。
3、主持人问题：由于主持人确定的太迟，主持稿准备不充分，再加上主持人有点紧张导致活动流程衔接不紧密，不能营造出必须的活动气氛，尤其是游戏环节。
4、活动现场秩序有点乱，在进行ppt展示和干部培训时，有同学开小会、玩手机、进进出出，严重影响了会场秩序。
5、本次联谊活动的主办方是素拓部，可是作为部长的我明显感觉到，由于没有明确的分工使得部员没能充分发挥他们的特长，导致工作配合的不到位，从而在必须程度上降低了工作效率。
6、策划时，没有估算活动持续的时间。未研究到客观因素，活动进行到最关键的环节—素质拓展小游戏时，好多同学都饿得没多少进取性去全身心的投入游戏了，影响了活动的预计效果。
当然本次联谊活动存在以上所述几方面缺点的同时也有诸多亮点。其一是从各部门展示的ppt中不难发现大家都投入了不少精力在这个没有评分、没有奖励的环节中，这是值得赞扬的。在学科部，组织部等一些部门的ppt中还穿插了新一届的成员，体现出他们的部门组织建设和团体凝聚力，这点值得其他部门学习；其二是主席团主席杨松的点评充分让大家认识到了部门彼此间的长处与不足，旨在激发大家取长补短，不断完善。其三是在副主席的组织下，伴随着激动人心的背景音乐《我相信》，大家一齐见证了上学年化工系团总支学生会暑期“三下乡”活动中的酸甜苦辣，他们不怕苦、不怕累、乐于奉献、专注于细节的行为，彰显出当代大学生的年轻风采，让大家感触颇深。紧之后，在主席团的带领下，我们一齐学习了工作中通知、申请书、策划书、活动总结等文书的格式和写法，为以后的工作打下坚实的基础。其四是游戏环节，大家齐心协力，合作互助，游戏现场充满欢声笑语。到达了我们策划游戏时的目的，那就是，不计结果、重在参与，感受团结、合作、友好、互助在团体中的重要性。其五是，游戏结束后，学生会的所有成员围成一个大圈坐在一齐，互相交流本次活动的感受及加入学生会以来对这个团体的见解。在主席杨松的组织下，大家各抒己见，畅所欲言，掌声阵阵，欢笑连连。充分体现出学生会一家人的其乐融融。
这次活动能够顺利开展和成功落幕，整个过程中离不开各部门的帮忙，尤其是办公室和组织部。经过这次活动，让大家强烈感受到合作，互助的重要性。
总之，这次部门联谊活动相对来说举办的是比较成功的。经过此次活动，我也充分认识到素拓部和自身存在的不足，在以后的工作中我会带领我的部员们“取其精华，弃其糟粕”，像其他部门学习，取长补短，争取在下一次活动中表现的更好，为化工系学生会这个大家庭贡献一份微薄之力。
大学生联谊活动总结篇八
这周秀水校区参加了城北五校（大禹路、三墩小学、保实申花、学军紫金港）联谊活动。“五校联谊”教研活动旨在增进学校之间的相互交流，意让教师在互动中加深相互了解，通过教研交流平台促进学校教师教育教学业务的提升。这样的交流活动对于我们秀水这所年轻的学校来说是很有必要，很有意义的。
这次，我们秀水校区共推出了四位老师上课，郑君囡、丁一飞、杨佳佳、廖淑香。应该说我们的四位上课老师都是非常认真、负责地对待这次活动。我们的教研组长、老师也是高度重视。
比如杨佳佳的数学课，在一开始的磨课中，每个环节、练习的设计，数学组的老师们都给出了很多建议。第一次试教时，对这节课的定位偏难，而且学生没有动手操作的过程，每一个内容对他们来说都非常抽象。于是，经过数学组老师们的指导后，第二次试教时她加入了动手操作的环节，而且在难度上也适当降低。但在上完以后，学生似乎对等量代换这一内容还是比较模糊。
组长对于这节课还是不放心，又专门请了进修学校葛老师来指导。葛老师指导时提出了非常关键的一点：你的每一个环节、每一个练习是要达成什么目标，的确，每一个环节的目标准确地定位好，在教学过程中，将每一个环节上透，那目标自然达成，学生自然都有各自的提升。于是，葛老师对目标的定位，以及对每一个环节都进行了非常细致的指导。杨老师也非常认真，三天假期里又进行了精心准备，还抽时间专门试讲给葛老师听。一节成功的课就是在这样的一次次磨合的过程中产生的，青年教师也正是在这样的一次次上课修改再上再改的过程中不断成长的。
周四是体育课的展示，当天上午又正是我校承办西湖区中小学生羽毛球比赛领队会日子，所以组长袁颖敏老师和单奕伟老师需要在校张罗。但是袁颖敏老师早早来到学校，帮助上课老师丁一飞装好所有所需的器材，并开车送她前往大禹路学校，嘱托了他的经典语“放松”后，然后再匆匆赶往学校参加领队会。吴小芬老师始终全程陪同，一起布置场地、帮助分发教案、悄悄提醒时间。最让人感动的是，组长还算好时间，一等这边丁一飞下课就打电话寻问上课的情况。正是我们的组长、老师的热心和体贴，温暖着上课的老师，使他们觉得自己不是孤立无援的，我的背后是有一个关心着我的团队的。
郑君囡老师在她的课堂中运用了微课设计。我们接受培训的时候，正是她休产假的时候，对于微课她还是比较陌生的。但是在短短一两天的时间里，通过李铖、杨佳佳的指导，她能熟练地运用微课辅助教学，这种学习精神，更是令人赞赏。
廖淑香老师这几天正合上在外面培训，但她早早就把工作安排得井井有条。
课上完了，但我们的反思并没有就此停歇，在这次活动中，老师们的收获也是颇丰的。上完课后，老师们在反思：
1、以生为本，怎么备课？我们每天都在备课，但是更多时候是照搬照抄教材书上的教案，真正属于自己思考的内容还是太少。老师们反思我们平时在备课时，首先要对文本有一个细致的解读，确定课文的教学目标，整理好教学思路。设计的教学问题不要太多，就围绕一个主问题展开学习。整堂课思路要非常清晰，目标要清楚。
另外，我们还要备学生。可以先预设学生可能会出现的一些情况，虽然这样备学生预设很花时间，但是当我们真正在课前做好这些工作，课堂上就会轻松很多，很多时候学生出现的情况都在你了解的范围之内。如郑君囡的课中，学生读“胳膊、嗓子、晃荡”三个轻声的词语，由于课前她就预设到学生可能不会读成轻声，所以课堂上有一个学生“晃荡”的“荡”读成第四声时，她通过让另外的孩子再来读一读，全班比一比哪个更好听，巧妙而自然地更正了学生的错误。所以很多时候，只有我们事先做好功课，自己在课堂上才会不慌乱，学生也能掌握得更加扎实。
2、整节课的定位是什么，在教学过程中学生的思维提升在哪里。平时在教学的过程中我们更多地只是关注这个知识学生学会了吗？学生会运用了吗？而不会更大程度去思考，这节课我要实现哪几个目标？通过怎么样的方式实现？怎么样教给学生学习的方法？怎么样能让学生学会自主学习？怎么样才能提升学生的思维？老师们觉得从现在开始，应朝着这个方向努力。
3、我们的思路还可以更开阔，我们的课堂还可以更开放。还有老师提出非常希望咱们校区教研组的教研氛围能够再热烈点，人人都能参与到磨课活动中，其实这样对年轻老师的帮助也很大。这个问题之前五四评优时也有评委提出来，我觉得也是。我们的年轻教师不要有这样的顾虑，我年轻也没什么经验，听听就行了，只听不想是不会有提高的。学而不思则罔，思而不学则殆。
大学生联谊活动总结篇九
为了增进汉语言文学一班和计算机四班两班同学的友谊，我班在怀化学院东校区的篮球场开展了联谊活动，这次活动在一个星期前开始策划，最重要的就是可以让各班级之间相互帮助，相互促进，架起我们友谊的桥梁。以下几个方面是我对这次活动的总结。
1.通过这次班级交流联谊会增加了同学们的交流和了解，促进班级今后各项工作的工作顺利，并让每个同学感受到家的温馨。
2.加强我院学生各班级之间的沟通，活跃班级气氛，增强班级联合会的整体凝聚力。
3.增加同学彼此之间的了解，是班级变得更加和睦，增强交流，为未来的学习生活打下良好基础。
4.邀请学长学姐给我们做经验交流，向我们传授经验。
5.向班级联合会全体成员表示谢意，感谢大家对学生班级工作的默默付出，并欢送我们优秀的学长学姐们。
由组织委员和团总支。
书记。
收集和策划此次活动的节目并汇总，并根据节目的主题，性质，所需时间等做出节目单，写出详细的策划书，同时负责策划游戏互动环节的安排。
同学们都积极参与，并且玩的很开心。也使同学们明白了，要敢于展示自己，敢于挑战自己，最终去实现这些梦想。
1.在游戏的筛选上，围绕着益智与团结的主题，学会了很多技巧与知识。让同学们不仅在享受活动乐趣的同时也扩展了自己的知识面。
2.搭建了一个互动交流的平台，让大家畅享欲言，各抒己见。在一定高度上培养了同学们的学术修养。
3.活动氛围比较活跃，组织和协调能力较强，这锻炼了两班的班委的工作能力。
4.分组方式上是采取随机分组，随机分的每组是由两个班的同学混合组成的，虽然班上的人互相都认识，但是真正交流和互动的机会很少，而通过组队活动来看，同学之间并没有太大的局促，而是互相配合，共同尽力完成每项活动。
1.由于同学们的自控能力不够好，造成了会场的纪律不够理想。应该在一定程度上加大了对学生的管理。
2.活动前的准备工作不够充分，在一定程度上影响了会场活动的质量。
3.活动宣传上，没有充分说明活动的具体目的和意义，导致同学们的参与度不高。
4.活动的规则上没有考虑周全并做到细化，在活动现场产生了临时修改比赛规则的情况，使有的项目玩了多次。
5.活动过程中，每组组长都是随机选择的，没有事先告知队长要组织队员听从负责人的具体安排，使得每项活动完成后组员分散，秩序有点混乱，要过很久才能组织下一项活动。
6.活动还没完时，就有部分同学先行离开，而组织人员没有注意到，且策划中也没有考虑到此类事情。
大学生联谊活动总结篇十
20xx年2月28日我校与青岛四十二中签定“青岛市城乡学校结对帮扶协议书”正式建立结对帮扶关系。一年多来，两校本着求真务实的原则在学校内部管理，教育教学研究，校园文化建设，师德建设等方面进行了多次交流，在很多方面得到了四十二中的全面的指导和帮助，并在学生帮扶、结对等方面都取得了一定的成果。现总结如下：
在启动仪式上，我与四十二中定了协议，正式确定了帮扶关系。启动仪式结束后，两所学校的领导十分重视此项工作。四十二中梁校长带领学校教务处、教科处等领导与我校相关领导就如何开展学生心理健康教育，如何养成学生良好的行为习惯，如何更好地进行教学常规管理及教科研师训等工作做了详尽的探讨和交流，还就两校如何开展校际帮扶活动做了具体安排。
20xx年4月双方学校通过互派学校管理人员和骨干教师组织研讨、交流信息等多种形式，共同提高管理水平和教育教学质量。通过互派教师，取长补短，确实达到了共同进步的目的。
20xx年6月在王洪波主任的带领下四十二中不同学科的教研组长来到我校，参加我校各教研组集体备课活动。研讨教育教学工作中遇到的问题和困惑，想方设法解决开学以来共同存在的一些问题，每个备课组讨论激烈，形成了一种良好的学习氛围。
20xx年12月，袁丽华校长带领四十二中教师骨干来到我校与我校教师进行教育教学经验交流，我校教师都十分珍惜这次学习的机会,大家都积极参与,互动交流,新课改的理念与实践又提升到了一个新层次。
“张老师的英语发音真标准，四十二中的同学真幸运”，董秀安同学羡慕不已；“王老师讲的对联知识让我们大开眼界”；王晓丽同学手中拿着四十二中老师捎来联谊信兴奋得说；“刘老师真神了，能让复杂的数学变得那么容易懂，数学真有趣，我再也不怕了”，活泼的张同学大声叫着，惹得周围的同学发出爽朗的笑声。这就是我校学生们发自内心的表白。
“城里老师讲的课让我们受益匪浅，我们从中学到了很多东西。”我校教师听过课之后也都深有感触，感到此次活动收获很大，许多老师都意犹未尽，真诚地希望活动能继续进行下去，以提高自身的业务水平。更让我们的学生足不出户就能感受到先进的教育手段和教育理念。
通过送教活动充分发挥了城市学校的资源优势和城市优秀教师的人才优势，能够帮助我校丰富管理经验，改进管理方法；帮助农村教师提高业务素质，提高教育水平。为我校教育教学注入新的活力。
20xx年暑假，由我校与四十二中团委共同促成“学生手拉手活动”，这一活动的开展大大地培养学生的自信心，同时，在学生中形成了互帮互助，你追我赶的学习风气。20xx年8月10日，四十二中教导处主任王洪波，校团委书记于泳一行，带领四十二中优秀学生团员来到我校，与我校家庭贫困、学习成绩优秀的学生团员开展了一次活泼向上而又别具一格的“手拉手活动”。
活动中两学校学生交流积极融洽，谈学习、谈生活、谈理想。虽然四十二中的同学们和我校的贫困学生素不相识，但是本着“生活在同一片蓝天下，拥有共同的梦想”的精神，他们自愿结成对子，并决心共同进步。
之后，进行了爱心帮扶活动，四十二中团委又将一捆捆系着红丝带的图书捐助给我校的贫困学生，同时勉励受资助同学千万不要被经济困难、生活窘迫所难倒，也不要因为接受资助而背上包袱，或者带来思想负担。“自古英雄出寒门”，生活的磨练是人生的一笔财富，经过磨练的人会比常人格外珍惜学习机会，更有助于励志成材。在这次活动中特别强调“育人为主”的宗旨，充分尊重学生的自尊心和人格尊严，突出了“全面帮扶”的原则，避免工作的简单化、表面化。为学生身心健康成长创造了一个温馨和谐的环境。
通过这次“手拉手活动”，绝大多数被帮扶学生有了可喜的变化。他们看到了生活的美好前景，增强了学习和生活的信心。
赵洪彬同学早年丧父，靠母亲每月的三四百元的工资维持生活，所以很早就体会到了“穷人的孩子早当家”的真正含义。家庭的不幸，造就了他坚强的性格，也培养了他好强的心理，在他心里，取得优异的成绩是能够报答母亲辛劳的唯一途径，为了让母亲觉得儿子是有希望的，他在学习的过程中付出了比一般同学更多的努力。在生活上，她也不甘示弱，要做一个生活的强者。她从不与其他同学比吃、比穿，也从不乱花钱，从不为生活上不如别人而感到心灰意冷。
通过这次“手拉手活动”他变得更加自信和努力，不仅更加珍惜现在的学习机会，更从别人给予的帮助中得到了一种人生的启发，那就是等他长大挣到钱后，也要像现在资助她的人一样，用自己的钱去帮助生活困难的人，让他们也能像自己一样体会到受人帮助的幸福。他立志用自己的真才实学来服务于社会，做一个对社会有用的人。
“手拉手活动”给我校的教育教学工作带来了空前的活力与激情，
目前，我校与四十二中在教学领域的集体备课、月考、教研活动等方面已全面接轨，在学校管理、师德建设等方面也达成了不少共识，但这只是个开始，我们决心以这次帮扶活动为契机，在教体局的大力援助下，与全校师生一起，认真贯彻落实党的教育方针，求真务实、开拓进取，做好各项工作，积极创造条件，努力推进农村教育城市化的进程，让山后中学的教育教学更上一层楼。
同时，我们深信，随着时光的推移，我们的情更深，谊更长。
