支教策划书项目内容(实用14篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

支教策划书项目内容篇一

在我国“科教兴国”的主题下，我国的初等教育虽有发展，但教育程度发展不平衡。所以在此进行农村支教，尽大学生所能，缩小农村地区与城市初级教育的差距。在此可以提高农村学生的素质和学习能力，同时也提高了大学生的社会实践能力。

1、大学生的知识储备有能力对农村小学生进行教育；

2、大学生的教育方式小学生易于接受；

3、大学生的想法与小学生的想法比较接近；

提高大学生的社会实践能力，同时提高学校的声誉。在学生支教时，也可以加强学校与周边地区的交流，有利于学校和农村之间的相互了解。教育过程中，使农村的学生开拓眼界，更好地了解世界。同时也在更好的发现农村的人才，符合我国“科教兴国”的政策。

1、将部门人分成若干小组，每组四人进行支教；

3、部门干事在支教之时，也对支教学生进行素质教育，使教育学生全面发展；

7、在以后的开会中，大家交流支教的心得，为以后更好、更全面地服务农村学生；

8、部门干事出发时注意时间，同时合理分配任务；

9、对支教学生在一段时间后进行考察，根据支教学生成绩以及意见对支教方式进行改进；

10、在活动开展好的情况下，多方面听取村民的意见，扩大活动的队伍；

1、在支教过程中，应有耐心，同时也要有责任心，对支教学生要有信心；

2、对支教学生发放的学习资料应符合支教学生所学内容，同时应根据支教学生的能力进行教学。做到“因材施教”。

5、支教过程中应让支教学生全面发展，在教学中应注意劳逸结合；

1、支教出发的时间应提前约定，尽量不要出现等人的现象；

2、接受任务时应说到做到，不允许出现拈轻怕重的现象，同时也不许抱怨；

3、在支教时应该避免一些对于支教学生的敏感问题；

4、在向村民宣传时，应注意宣传的内容，应积极向上，不许出现反对国家政策的内容；

6、支教中应该有责任心，要坚持到底。

支教策划书项目内容篇二

206月日――6月28日(阶段i：前期准备)。

2017年8月1日――8月14日(阶段ii：活动实施)。

2017年8月15日――8月20日(阶段iii：活动结束、成果整理)。

2017年暑期――不定期，志愿者单方面为永久性(详见计划第四部分“活动内容与形式”)。

二、活动地点。

湖南省xx土家族苗族自治州凤凰县都里乡中学。地点的选择是通过中国凤凰助苗网联系，根据当地政府给的相关资料确定。按项目组所确立的选点原则，以下地点已被网络资料、当地政府提供的资料、熟人资源等确认为“适合于本项目组活动开展的地点”，并已经过项目团队与当地校方及教育行政部门的确认，并已收到了都里乡中学的邀请函。此次支教调研志愿活动得到了当地县、州教育局及团委等有关领导部门和湖南教育台等媒体单位的大力支持。

三、活动基地。

都里乡中学(九年一贯制)。

团队介绍。

团队共聘请了4名指导老师，分别是：

郝xx书记数学与统计学院党委副书记兼副院长。负责学院学生工作的管理，在指导学生进行暑期实践方面具有丰富的经验。郝书记将为我们团队在安全注意事项、成员的训练等方面提供有力的指导。

吕xx教授科学学院副院长，吕教授是教师教学领域的权威，在此领域颇有建树，吕教授将为团队成员在支教教学技巧、教学理论等方面提供有效地指导。指导我们在教师教学方面的调研。

曲xx副教授教育科学学院讲师，研究领域为教育管理，教育政策与法律，对农村教育有较深入的研究。指导我们在针对义务教育普及与留守儿童问题方面的调研。

吴xx老师中国凤凰助苗网创建人，站长，全国志愿者工作优秀个人。长期从事公益事业，接待过三十多所学校的八十多个支教团队。凤凰县第二民族中学语文教师，从事初中语文教学多年，有丰富的教学经验。吴健辉老师将会积极帮助我们熟悉当地环境，了解当地学生的状况，帮助团队成员迅速、有效地融入当地的支教生活。

宗旨：

提高学生学习兴趣，拓展学生知识视野，传授学生文化知识。立足于长期定点教育支援对接，尽心做到最好。

成员信息：

我们的团队由来自不同年级不同院系的18名成员组成，团队具有跨专业、跨年级等优势。

1.跨年级优势。

我们的团队有博士生两名，研究生一名，他们在各自的领域都有一定的建树，为我们团队在数据统计和网站制作方面提供了技术保障。来自11级和12级的成员16名。11级和12级的成员普遍已经经过了较长时间的专业课和师资课的学习，他们具备较为扎实的专业知识基础和厚实的教师技能基础，具备了较强的支教教学能力。团队还有4位13级的`成员，他们也已经经过了一定量的专业课和师资课的学习，同11、12级的成员相比，他们更具备活动激情，有较强的创新能力。

2.跨专业优势。

我们团队成员分别来自文学院、数学与统计学院、外国语学院、物理学院、化学学院、生物科学学院、历史与文化学院、zd学院教育科学学院、和计算机学院等十个学院的不同专业，也覆盖了本硕博六个年级，他们在各自的专业课学习方面成绩优异，专业知识基础扎实，因此具备此次支教教学活动的能力。这也为这次支教活动的顺利成功地进行提供了人员基础。此外，团队内的很多成员都具有暑期实践的经验。如12级文学院的胡xx、化学学院的蒋xx等同学都在2017年的暑假组织或参与过相关的实践活动。而如宋京(物理学院学生会团委秘书长、社联督导注册部部长)、蒋xx(化学学院宣传部长)等很多同学都有在学生社团任职的经历，具有很强的策划能力和组织能力。而计算机学院13级硕士研究生陈少风与计算机学院12级谢xx、吴xx等同学具有很强的计算机专业功底，这位我们团队建设自己的公益性网站提供了专业基础。数学与统计学院11级博士生王国强与12级博士生周彦的研究方向为统计学，这为我们在数据处理方面提供了技术保障。此外，我们还获得了已毕业的学长学姐们的指导与援助，如教育科学学院12级研究生王文硕士，已就业于xx自治州发改委，对xx地区比较了解，并在教育学领域有一定的研究成就。教育科学学院10级宋xx，原e翔工作室负责人，在网站制作方面非常有经验。还有当地的同学，他们在后勤方面及调研方面给我们提供帮助。团队支教的对象是九年义务教育阶段的学生，其中初中阶段的学生已经开设了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、音乐等课程，小学阶段开设语文、数学、英语、自然、社会、思想品德、安全教育、文娱及体育等九门课。大课保证专业对口，小课保证专业对口或专长对口。在调研方面，我们侧重于当地教师与教学资源分配状况、义务教育普及和留守儿童问题三方面展开调研。我们还将开展夏令营，不分年级的招募当地的学生，提高他们的学习兴趣，拓展他们的知识视野。

3.地域优势。

团队所有成员均来自湖南，对湖南的地理环境、风土人情等状况自然比较了解。另外，团队内还有3名来自支教目的地地区的成员。他们对支教目的地的民俗民风、自然地理环境等的特点有深刻的了解，并且他们都能够流利地应用当地的苗族语言进行日常交流，这为我们团队快速地熟悉当地的人文环境、快速顺利地进行支教活动创造了有力的条件。

活动纪律。

1、基本纪律。

1..吃苦耐劳，有团队意识和合作精神，友爱互助，听从安排。

2.踏实认真，有责任心，做好备课、授课和调研等工作。

3.注意饮食和生命财产安全，禁止去野外游泳，有需要去时，一定要像团长说明。禁止乱吃野外食物。

4.尊重当地人民的风俗习惯，尽量不介入地方矛盾，保持客观冷静的头脑。

5.注重保持团队及个人形象，注意言谈举止，不拿群众一针一线。

6.活动期间不饮酒，因当地风俗不便拒绝时少饮不醉。

7.遵纪守法，遵守活动的基本纪律。

2、安全制度。

(1)为保障全体人员的安全，所有支教团成员的一切活动均遵循“安全至上”的原则，尽量在集体中活动，不得擅自离开团队。

(2)支教团成员须保管好个人财务及所携带的物品，成员之间也须相互照应：公共财务主要由负责人管理和照看，其他成员协助负责。

(3)支教期间有事外出须向团队负责人请假，归队须报到。并且须两人或者两人以上结伴同行，夜间女生外出须男生陪同。

(4)支教期间所有成员的活动服从统一安排，不得擅自行动。

(5)支教期间成员须随身携带必备药品，如有出现不适须及时报备，方便就医和治疗。

(6)支教团成员在支教期间应尽量避免接触易燃易爆等危险物品，注意人身安全，不做容易造成损害人身安全的事。

(7)团队各位成员须签订安全责任协议书，购买人寿或意外伤害保险，对自己的安全负责。

支教策划书项目内容篇三

目前，中国的教育水平与发达国家存在一定的差异，主要体现在乡镇间的一些学校。教育的培养要从小开始，因此中小学的教育就显得尤为重要。作为一名当代大学生，身为一名青年志愿者，我们有责任将知识传授给更多有需要的人。同时可以锻炼到大学生的实践操作能力，这简直是一举两得。所以我们可以利用周末及课余时间，到附近有需要的中小学进行支教。

大手拉小手，爱心满校园。

1.把知识传播给孩子们，带去新知识，拓展他们的视野，增加他们对生活和学习的兴趣，希望对他们的未来的生活和学习有所启发和引导。

2.让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值与社会价值的统一。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，并丰富咱们的业余生活。

3.充分利用志愿者的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动。

4.弘扬xxxx师范学院育人的高尚精神，响应学校相关领导的号召。

20xx年7月6月。

1.xxx镇中心小学。

小学。

xxxx校区青年志愿者协会。

前期活动。

(一)搜寻资料，在网上查询或咨询当地学生，初步了解该学校的状况(地址，设施，师资等)。

(二)联系学校，并与该校负责人协商好。

(三)活动前的宣传：首先在协会内部动员大会，号召大家积极参加，然后在全校范围内招募支教志愿者和募捐读物及文具等。

1.以海报的形式，在食堂门口粘贴关于此次活动的相关信息及支教志愿者的要求。

2.报名地点及时间：协会办公室每天晚上7-8点。要求有一专门负责人对此次活动进行详细的解说并解答疑问等。还要收集募捐的读物和文具并进行登记。

3.进行志愿者的选定。

(1)对支教志愿者的要求：有较好的课堂组织能力，有较好的语言表达能力(口齿清晰，说话有条理，把复杂知识简单化，思路清晰等)，能带动课堂氛围。

(2)对进行支教的课程要有充分的准备。专业知识要求高。

(3)首先面试让志愿者讲五分钟检测他们的表达能力以及活跃气氛的能力，其次协会内部会员通过志愿者平常的表现综合考虑。

(四)支教志愿者的培训。

(1)对此次培训活动的材料收集。

(2)请专业老师对志愿者进行培训。

(五)确定各个方面负责人的职责分工。

中期活动。

(一)与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜。

(二)确定支教志愿者的名单及教案。

(三)教学活动内容。

1.兴趣课：绘画，音乐，体育。

2.补习课：写作，数学，英语课外知识拓展。

后期活动。

(一)听取校方意见及做好学生和家长的调查工作。

(二)要求支教支愿者写一篇关于此次支教的心得体会。

(三)召开负责人会议对此次活动进行总结。

预计每次人数10人，来回车费20元。

1.为保证教学质量及我校声誉，对参加支教的志愿者进行严格筛选。

2.不打扰和影响接受支教的学校的正常的上课秩序。

3.要求每一名参加活动的人员佩戴“xxxx师范学院”校徽，在去及来的路上戴协会帽，文明礼貌，热情开朗，着装整洁。

4.注意自身安全及该校每名孩子的安全。

5.考虑好当天的天气情况并做好防护措施，如户外活动的举行。

支教策划书项目内容篇四

活动内容：奔赴重庆彭水县普子镇石坝村小学开展为期十天的义务支教活动、

活动的意义：

（1）以自己的实际行动，响应教育部的支持农村教育工作、

（2）促进农村教育的发展，给基层教育注入新的血液、

（3）大学生深入基层，了解农村，感受生活，锻炼自己的身心、

（4）扩大中国劳动关系学院的社会影响力，树立当代大学生的形象、

（2）经费主要用于支教成员的前期准备费用以及基本的教学用品费用、

（5）本次活动我们务必本着“公正公开，节约高效，规范合理”的原则进行、

本次活动的费用主要用于医疗费，生活必须品，交通费用，食宿费用等、

医疗费用：（主要用于支教成员工作中中暑，头疼，感冒等）

50元x6人= 300元

生活必须品费用：50元x 6人= 300元

交通费：602元x6人= 3612元（往返，见附表）

食宿费：100元x 6人= 600元

其他费用：10元x6人= 60元

总计：4872元

经过支教小组讨论，我们决定以这样的方法解决支教期间的食宿问题：

（1）小组六人分成2组，待到达目的地再做安排、

（2）每组成员到固定一户农家解决食宿问题，活动前期交付一定的食宿费用、

安全问题是本次活动的第一要务，安全问题关系到本次活动的成功与否、因此我们将把安全工作放在重要位置来抓、我们主要保护支教成员、农村受支教孩子的安全问题、具体办法如下：

（3）支教成员提高自身的安全意识，提高安全保护能力、

（4）支教成员爱护学生，在教学过程以及课外活动中努力保护他们的人身安全、

支教策划书项目内容篇五

xx年7月初，e家人支教分队的志愿者朋友们将肩负重任，背着行囊，怀着一颗奉献的心，踏上前往河池市都安瑶族自治县三只羊乡上远大队上林屯的征程，开展为期半个月的支教之旅。在之前的调研中，我们了解到：上林屯的孩子们和村民期盼一次丰富的文化艺术熏陶。e家人志愿者们为了让上林屯的孩子们能拥有一段快乐难忘的暑假时光，都在精心准备，共同期待着晚会的到来。

每个人都很平凡，可是，因为爱，这个世界又如此不凡，我们相信，有爱的地方，所有梦想都能发芽，茁壮成长。让我们用欢歌笑语热烈拥抱属于我们的美好未来。

益路同行，有你有我！

1.为了更好的贯彻e家人的公益理念，将志愿服务和公益活动进一步推广下去，使更多的爱心人士关注上林，帮助上林。给更多热心公益的同学们了解支教，想要为支教献出一份光和热的同学有一个最直接的展示机会。

2.让更多的人认识e家人的公益精神，同时进一步增大e家人行动的影响力和号召力。虽然我们还不是最好最强的，但我们都在为最好更强而努力。

3.希望通过此次晚会，增强大家的社会责任感，在爱与奉献中感动，引起共鸣，让每位志愿者认识到自己肩上的责任，激发公益热情，我们提供一个舞台，愿每一位志愿者都是最夺目的明星。

4.通过此次晚会，能给上林的孩子们一次丰富的文化艺术熏陶，切实激发他们的学习热情和奋起的精神，教会他们自强自信自爱，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口，拓宽他们的视野。

刘树忠师兄（联系方式）。

xx年7月中旬（具体待定）。

上林全体寨民、孩子以及全体支教志愿者。

村中篮球场。

本次晚会主要是全体志愿者与寨民、学生联欢，形式主要有载歌载舞，吹拉弹唱，说相声，演小品，诗词朗诵等。具体如下：

1.志愿者方面：准备舞蹈、诗朗诵、乐器演奏等。

2.孩子方面：舞蹈、唱歌、走秀（可与志愿者一起亮相）等，同时可以充分发挥初中孩子的主动性，让他们自编自演。小学的孩子则需要志愿者教学。

3.孩子与家长方面：亲子秀，可由各个家庭自行组合，排练，展示风采。

4.寨民方面：邀请寨中老人用古老瑶话唱山歌或吹竹笙等民风民俗的表演。同时可以安排寨中妇女排练节目，激发她们的参与热情。

1.主题鲜明，注重娱乐性，节目内容健康、积极向上，符合寨民及孩子们的要求，能够充分活跃气氛，鼓励节目形式多样，有创造性和渲染性。

2.全体志愿者充分发挥特长、主动性和积极性，全力打造晚会高质量，高品位，达到晚会预期的效果。

1.全体志愿者完成活动策划，并且完善。

2.从志愿者中挑选两名主持人（最好是一男一女）。

3.有两名具有文艺特长的志愿者负责节目的报名以及各项节目的安排与排练，保证节目的质量，并确定节目单。其他志愿者积极参与和配合。

4.准备好晚会节目需要的音乐和放映设备，如电脑等。

5.由负责外联的志愿者做好外联工作，主要解决幕布、荧光棒、气球、奖品等物资以及相关费用。

6.物资购买组的志愿者及时添置或租借活动所需物品，如化妆品、表演服装、透明胶、玻璃绳、奖状等，并做好记账报账登记。

在支教期间，我们除了完成教学任务，还要组织大家排练节目，全力为晚会做好准备。主要任务如下：

1.了解寨民参与晚会的情况，尽快确定寨子的节目，如妇女的和寨中老者的节目、家庭亲子秀的节目等。

2.志愿者继续排练和完善自己的节目。

3.志愿者组织和指导孩子们排练。

4.联系和确定晚会场地、设备，如音响、麦克风、相机、摄像机等。

5.联系并邀请当地媒体、政府人员参加晚会，扩大影响力。

6.主持人准备好主持稿以及主持工作。

7.在晚会前准备两次彩排、完善节目单等。

1.10：00—12：00：全体志愿者再次清点晚会所需各种物资。

2.14：30—17：00：布置会场，所有志愿者到常。

3.17：10—18：00：全体演员集中舞台彩排。

4.18：00—19：00：全体演员化妆、换服装准备。

5.19：30：晚会正式开始：嘉宾致开幕词（初定当地政府人员以及e家人领队）。

6.19：40：节目按照安排有序进行。

7.21：40：为获奖的孩子颁奖，活动结束。

8、21：50—22：30：全体志愿者整理会常。

1.后期宣传：可以向各大媒体投稿，提高本次活动的知名度。

2.对活动现场影像资料的整理。

3.对整个活动的总结，整理成文字材料。

4.统计本次晚会的经费使用情况，做好记录管理。

时间：xx年6月10日——6月15日。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：策划书的制作和完善，人员分工，与支教负责人协调沟通。

时间：xx年6月15日—7月1日。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：负责活动赞助，说服商家赞助本次晚会的幕布、气球、荧光棒等物资。

时间：xx年6月15日——7月1日。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：走访各个学院、年级，积极宣传本次支教活动，劝募本次晚会所需的物品以及资金。

时间：xx年6月20日——7月1日。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：对晚会物资进行采购，租借，并进行记录管理。

时间：xx年6月15日—7月1日。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：编排筹划晚会节目，监督节目质量，提高节目品位。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：督促演员排练节目。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：联系场地设备租借工作，设计会场布置方案。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：保管、添置相关物资。

组长：待定（联系方式）。

组员：全体志愿者。

工作内容：负责会场布置及物品摆放。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：负责音响、麦克风、灯光等设备的调试、试播和管理、并摄影拍照。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：确定媒体嘉宾，主持人，演员到位，表演节目的彩排，节目表演的催场工作。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：晚会中搬道具、话筒。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：负责晚会物品的清点、保管，管理经费使用规范，做好记账记录。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：引导观众入场就座，维持现场秩序，并灵活处理晚会突发状况。

组长：待定（联系方式）。

组员：全体志愿者。

工作内容：晚会结束清理会常。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：完成晚会稿件，向各媒体投稿，做好文字、影像记录宣传工作，扩大宣传力度。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：清点晚会剩余物资，并做好记录。对整个晚会的经费做清算、报销工作。

组长：待定（联系方式）。

组员：待定。

工作内容：针对本次晚会，总结经验得失，为下一次活动做铺垫。

为表扬孩子们的精彩表现，应根据孩子们表演的不同节目设置相对应的奖项，最好是每个孩子们的节目都有奖项，比如设置“积极向上”奖、“团结互助”奖等。获奖节目均发荣誉证书（是否颁发奖品视团队经济能力而定）。

透明胶（大）。

双面胶、玻璃绳。

2

各3卷。

18。

物资组人员负责。

气球。

0.2。

150个。

30。

化妆品。

50。

两套。

100。

舞台架、话筒架、音响。

灯光、麦克风（2个）。

向当地政府申请。

幕布。

1张。

外联部赞助解决。

相机/dv机。

3台。

租借。

奖状（购买、打印）。

1

10张。

10。

主持人服装。

2套。

自行解决。

舞蹈服装。

自行解决。

荧光棒。

16。

两盒。

32。

外联部争取得到赞助。

奖品。

20。

10。

200。

机动经费。

100。

临时支出经费。

490元。

附件：拟定节目单。

e家人志愿者：韦丽华。

xx年6月10日。

1走秀志愿者与孩子们。

2经典歌曲大串烧志愿者。

3合唱《小燕子》小学合唱团。

4舞蹈1上林妇女。

5诗朗诵志愿者。

6啦啦操表演初中孩子。

7亲子秀孩子与家长。

8电子琴独奏志愿者。

9古老瑶曲上林老人。

10感恩的心（手语）志愿者与初中孩子。

11话剧《喜洋洋和灰太狼》初中孩子。

12舞蹈2志愿者。

13儿歌串烧小学孩子。

14舞蹈3初中与小学孩子。

15小品志愿者。

16竹笙演奏上林老人。

17合唱《明天会更好》全体人员。

支教策划书项目内容篇六

我们协会积极响应共青团中央“向雷锋同志学习，把雷锋精神发扬到底”的号召，本着“服务同学，服务学校，服务社会”的一贯宗旨，继“阳门村小学爱心支教”活动后，为拓展爱心服务方式，开展“东方小学爱心家教”活动，延续“雷锋月”和“雷锋精神”，将“雷锋热”进行到底。并且继续支援边远地区小学教育的发展，把“全心全意为人民服务”的雷锋精神再一次付诸实践，付诸行动。

二、活动目的。

为了延续“雷锋日”“雷锋月”，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神和“全心全意为人民服务”的雷锋精神，体现师大志愿者的积极性和先进性，充分发挥师范类院校的优势，支援欠发达小学的教育发展，帮助小学生完成课业要求，减轻老师负担，使各学院志愿者提前体验教师的责任和担当，同时也为了凝聚微薄的力量回馈学校，回馈社会，促进社会文化的大发展大繁荣，用同学们的切身经历教授知识，来促进小学基础教育的发展。

三、活动形式。

以“学院倡导、自愿报名”的形式进行志愿者选拔，入选的同学每周周六上午由青协带队，统一到东方小学附近学生家里，进行二对一针对性授课，担当“小老师”的责任。

四、活动原则。

志愿性、无偿性、公益性、组织性。

五、主办单位。

江西师大城建学院青年志愿者协会。

江西师大教育学院青年志愿者协会。

六、服务对象及授课课程。

1、东方小学全体学生(一年级至五年级)。

2、语文、英语、数学、美术、音乐、体育、科学等。

七、志愿者选拔。

报名对象：江西师范大学全体本科在校学生。

选拔方式：主办学院联合面向全校进行公开选拔。

选拔形式：面试。

八、活动方案。

1、活动区间：暂拟两个月。

2、授课时间:每周六或周日上午9点到11点。

3、授课地点：东方小学附近学生家里。

4、授课形式：二对一或一对一统一教学。

5、授课课程:具体服从东方小学校方安排。

支教策划书项目内容篇七

暑假已逝，寒假将至。我们将履行和孩子们的约定——相约20xx，我们手牵手。带着充满期待心情迎接不久到来的寒假，我们会再次走进阜阳三合镇南塘村，与那里的孩子们一起度过一段收获快乐和知识的美好时光，共同迎接一个属于我们的20xx。

我们的到来将使寒冷的冬季不再沉寂，平静的心情舞动起来。希望孩子们能够在短暂而又宝贵的寒假里，共同参与和分享我们带来的知识及乐趣；希望孩子们能够借助我们的眼睛，看到不同于自己家乡的另一片蓝天；希望孩子们能跟随我们汇集起来的“爱之光”，打开通向另一个世界的思维之门。而且寒假我们将在暑假支教模式的基础上有所创新，将试着尝试用社会工作三大手法之一小组工作手法跟孩子们一起探讨成长。

1.活动地点：安徽阜阳市三合镇南塘村。

2.活动时间：20xx-1-17——20xx-1-23（时间可以根据具体情况更改，但活动时间要保证5天以上）。

3.活动宗旨。

带着一颗真诚的心，把自己的知识给可爱的孩子们；带着一颗平等的心，和孩子们一起参与学习的过程，共同分享学习的乐趣。帮助孩子们发现自己的美丽，帮助孩子们挖掘自己的潜能，帮助孩子们认识自身和自己身边的成长环境。

4.活动理念：共同参与，开拓思维；学活知识，分享快乐，收获成长。

5.活动原则：快乐学习，共享快乐。

6.服务对象：安徽省阜阳市三合镇南塘村的4-6年级的愿意加入“我们大家族”的孩子们。

1.课程设置。

一、文化课。

1、语文。

2、数学。

3、英语。

二、能力建设课。

1、自然地理常识。

2、健康环保。

3、舞蹈。

4、思想品德。

5、体育。

6、音乐。

7、表演。

三、心理常识课。

1、青春心理启蒙。

2、智力测试引导。

基于20xx年暑假的探索性实践所取得的成效和总结的经验，也为了进一步实践我们心中的理念，期待继续可以跟那里的孩子们一起成长，我们继续策划了本次支教活动。我们的队员再次到南塘进行前期调查，和当地小学的老师进行沟通，走访当地的村民，尽可能的搜去充足的信息。经过充分的调查和论证以及南塘合作社的支持，我们决定组织本次支教活动。

4.项目进程表。

前期准备。

（1）课程设计（参加支教的志愿者）。

（2）志愿者招募（12人左右）。

（3）团队培训（至少两天时间，一月份初或者寒假之后）。

中期开展。

（1）招生（志愿者前期调查、宣传）。

（2）正式上课及开展活动。

后期总结。

（1）活动评估。

（2）回访家长。

5.项目的独创性。

我们用先进的教育理论——灯塔计划的经验以及rcef的先进的理念和社工的专业手法武装我们的团队，通过充分的分享、沟通、培训，发挥每一个成员的力量来完善我们的课程设置和素质拓展游戏。同时，我们将把社会工作中的小组工作方法以及“参与式学习法”充实到我们的课堂中，让孩子们成为课堂的主体，让讲台成为他们表现自己的舞台。

所教授的内容结合乡村学生的生活环境和实际需要，不以分数为宗旨，重点在于培养学生良好的品格和素质；所采用的教学方式新颖活泼，且富于关怀与爱，能让学生体会个体的价值及其带来的快乐。

6.活动的预期效果。

（1）通过大约6天的课堂互动，让同学们体会积极思考、快乐学习；收获知识、提高信心；感受爱、学会爱。

（2）快乐度过每一天，让孩子们在脑海里可以留下美好的回味，生动有趣的游戏不但可以收获快乐，更能跟大家的分享过程中收获成长。

（3）活动中可以邀请家长一起参与进来，达到社区的人们、孩子、家长三方面的互动，整体上收到好的效果，期待我们下一期的活动能够顺利展开。

（一）预期困难。

3.志愿者：由于志愿者来自不同的系别，他们之间的配合可能需要一些时间。

（二）解决办法。

1.户外活动慎重开展，尽量都在室内进行；

2.下村进行宣传，与家长进行沟通交流，让家长明白我们活动的意图；

3.开展充分的团队培训，增强大家的凝聚力和协调力。

1.事前评估。

正式活动开展之前，可以通过非正式的渠道（限于时间的急迫性，我们会恰当通过正式渠道——报名时候征集和收集来自家长的信息收集家长和老师的意见和期望）；另外，收集孩子们对加入活动的想法及想收获的东西。（参加支教的志愿者前期调查）。

2.事中反思。

正式活动开展的过程中，通过晚上的分享、讨论，发现教学中存在问题并找出妥当的解决方式。另外，要求各个志愿者老师写日志总结一天的活动感想，并鼓励大家积极交流自己的所见所闻所想。

3.事后评估。

活动结束后，通过回访家长和老师，采集相关信息；并再次收集孩子们的看法。前后对照，加以比较，对整个活动加以反思和总结，评估预期目标的实现程度。

上课道具200元。

游戏物资300元。

车费100元。

伙食以及住宿600元。

合计1200元左右。

策划书：阜阳师范学院信息工程学院同起点连农社。

20xx年12月7日。

支教策划书项目内容篇八

目前我国城乡差距逐渐加大，主要也体现在了城镇教育的差别上。教育要从小开始培育，因此中小学的教育就显得十分重要。作为一名大学生，我们有责任将知识传授给更多的人。所以我们利用寒假时间，到贵州毕节赫章县妈姑镇龙井小学支教。

二、活动主题。

大手牵小手，用爱温暖小孩。

三、活动目的。

筹集各种旧衣物，书籍课本，学习用具等，给孩子们带去新的知识，帮助拓宽孩子们的视野，增加他们对学习的兴趣和对生活的希望。让他们对自己更有信心，对他们的未来生活有一定的引导和启发。

让大学生们的所学知识能够回报社会，服务社会，实现自己对这个世界的一个理想。通过支教生活的体验，学会面对各种困境，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神。

充分利用支援者在学校和社会的影响力，将贫困地区的孩子们的`生活现状反映给社会，争取得到更多的社会上的关心和帮助。

四、活动地点。

贵州省毕节市赫章县妈姑镇龙井小学。

活动时间。

xx年1月，为期一周。

五、活动要求。

支教志愿者要求。

志愿者必须吃苦耐劳，有团队精神，服从组织安排，有较好的表达能力，对孩子们能有耐心，能活跃课堂气氛，且最好有一些特长如演唱、美术等。

费用要求。

此次行动均为个人行为，因此费用需自理，包括往来车费，食宿费，保险费等(住宿在校长和老师家)。

物资筹集。

这次所去的龙井小学条件十分简陋，缺乏必要的各种学习设备，且孩子基本都是家境贫寒，没有足够的学习用具、书籍和衣物。我们此行的另一重要事情就是为这里的孩子筹集一些旧衣物书籍文具，如能筹集到乒乓球桌、电脑等物更好。

六、教学活动内容。

a、主要从地理文化方面为孩子们讲解，使他们能认识家乡，也意识到外面世界的精彩与美好。

历史故事：给孩子们讲解一些有趣的历史故事和成语故事等。

城市风采：给孩子们讲一些大城市的现状和大学的生活，将城市的美好一面展现给孩子。

励志故事：给孩子们讲一些出生贫苦最后成功的人的故事，鼓励孩子们勇于改变自己的命运。

b、英语体育音乐等方面，教给孩子们简单的英语发音知识，队员可以带领孩子们唱一些脍炙的励志歌曲。有体育特长的队员可以带孩子们踢足球打篮球等。

c、可以教孩子们一些基本的生活常识，和趣味性的科学知识。

七、活动流程。

撰写详细活动策划书，招募支教队员，并从中选拔。

筹集支教所带物资。

确定放假时间后，再最终确定支教队员汇合时间。

支教策划书项目内容篇九

暑假已逝，寒假将至。我们将履行和孩子们的约定——相约20xx，我们手牵手。带着充满期待心情迎接不久到来的寒假，我们会再次走进阜阳三合镇南塘村，与那里的孩子们一起度过一段收获快乐和知识的美好时光，共同迎接一个属于我们的20xx。

我们的到来将使寒冷的冬季不再沉寂，平静的心情舞动起来。希望孩子们能够在短暂而又宝贵的寒假里，共同参与和分享我们带来的知识及乐趣。希望孩子们能够借助我们的眼睛，看到不同于自己家乡的另一片蓝天。希望孩子们能跟随我们汇集起来的“爱之光”，打开通向另一个世界的思维之门。而且寒假我们将在暑假支教模式的基础上有所创新，将试着尝试用社会工作三大手法之一小组工作手法跟孩子们一起探讨成长。

1、活动地点：安徽阜阳市三合镇南塘村。

2、活动时间：20xx年1月17——20xx年1月23日（时间可以根据具体情况更改，但活动时间要保证5天以上）。

3、活动宗旨。

带着一颗真诚的心，把自己的知识给可爱的孩子们。带着一颗平等的心，和孩子们一起参与学习的过程，共同分享学习的乐趣。帮助孩子们发现自己的美丽，帮助孩子们挖掘自己的潜能，帮助孩子们认识自身和自己身边的成长环境。

4、活动理念：共同参与，开拓思维。学活知识，分享快乐，收获成长。

5、活动原则：快乐学习，共享快乐。

6、服务对象：安徽省阜阳市三合镇南塘村的4—6年级的愿意加入“我们大家族”的孩子们。

1、课程设置。

1、语文。

2、数学。

3、英语。

1、自然地理常识。

2、健康环保。

3、舞蹈。

4、思想品德。

5、体育。

6、音乐。

7、表演。

1、青春心理启蒙。

2、智力测试引导。

基于20xx年暑假的探索性实践所取得的成效和总结的经验，也为了进一步实践我们心中的理念，期待继续可以跟那里的孩子们一起成长，我们继续策划了本次支教活动。我们的队员再次到南塘进行前期调查，和当地小学的老师进行沟通，走访当地的村民，尽可能的搜去充足的信息。经过充分的调查和论证以及南塘合作社的支持，我们决定组织本次支教活动。

4、项目进程表。

前期准备。

（1）课程设计（参加支教的志愿者）。

（2）志愿者招募（12人左右）。

（3）团队培训（至少两天时间，一月份初或者寒假之后）。

中期开展。

（1）招生（志愿者前期调查、宣传）。

（2）正式上课及开展活动。

后期总结。

（1）活动评估。

（2）回访家长。

5、项目的独创性。

我们用先进的教育理论——灯塔计划的经验以及rcef的先进的理念和社工的专业手法武装我们的团队，通过充分的'分享、沟通、培训，发挥每一个成员的力量来完善我们的课程设置和素质拓展游戏。同时，我们将把社会工作中的小组工作方法以及“参与式学习法”充实到我们的课堂中，让孩子们成为课堂的主体，让讲台成为他们表现自己的舞台。

所教授的内容结合乡村学生的生活环境和实际需要，不以分数为宗旨，重点在于培养学生良好的品格和素质。所采用的教学方式新颖活泼，且富于关怀与爱，能让学生体会个体的价值及其带来的快乐。

6、活动的预期效果。

（1）通过大约6天的课堂互动，让同学们体会积极思考、快乐学习。收获知识、提高信心。感受爱、学会爱。

（2）快乐度过每一天，让孩子们在脑海里可以留下美好的回味，生动有趣的游戏不但可以收获快乐，更能跟大家的分享过程中收获成长。

（3）活动中可以邀请家长一起参与进来，达到社区的人们、孩子、家长三方面的互动，整体上收到好的效果，期待我们下一期的活动能够顺利展开。

（一）预期困难。

1、天气：干燥、寒冷或下大雪的天气，有可能影响活动的正常开展，尤其是户外活动。孩子们的安全亦需要慎重考虑。

2、时节：春节将至，一些孩子可能无心参与。此外，一些外出打工的家长也陆续回家，孩子可能想和爸妈多一些时节在一起而不想参加。

3、志愿者：由于志愿者来自不同的系别，他们之间的配合可能需要一些时间。

（二）解决办法。

1、户外活动慎重开展，尽量都在室内进行。

2、下村进行宣传，与家长进行沟通交流，让家长明白我们活动的意图。

3、开展充分的团队培训，增强大家的凝聚力和协调力。

1、事前评估。

正式活动开展之前，可以通过非正式的渠道（限于时间的急迫性，我们会恰当通过正式渠道——报名时候征集和收集来自家长的信息收集家长和老师的意见和期望）。另外，收集孩子们对加入活动的想法及想收获的东西。（参加支教的志愿者前期调查）。

2、事中反思。

正式活动开展的过程中，通过晚上的分享、讨论，发现教学中存在问题并找出妥当的解决方式。另外，要求各个志愿者老师写日志总结一天的活动感想，并鼓励大家积极交流自己的所见所闻所想。

3、事后评估。

活动结束后，通过回访家长和老师，采集相关信息。并再次收集孩子们的看法。前后对照，加以比较，对整个活动加以反思和总结，评估预期目标的实现程度。

上课道具200元。

游戏物资300元。

车费100元。

伙食以及住宿600元。

合计1200元左右。

策划书：阜阳师范学院信息工程学院同起点连农社。

支教策划书项目内容篇十

随着九年义务教育的普及，我们村的教育事业也取得了很好的成绩。但是有一些学科还受到某些条件的限制不能照常开课，像英语等学科，有条件的学校已经开设，而我们学校还没有，为了帮助同学们学好英语，为将来的学习打下坚实的基础，我们特开展岔口村爱心社义务支教活动。

1. 帮助同学们发觉自己的兴趣，树立远大的理想。帮助他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加热爱学习。也让他们了解更多社会科学知识。让我们向阳小学学生感到来自师哥师姐的关心和帮助,也我们支教学生体会到自身的价值。

2. 在我们岔口村树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。

3. 通过我们的义务支教活动，让我们村的同学的思想在一定程度上得到提高，提高了他们自主学习的积极性，明白“知识就是力量”，要奋发图强，以知识武装自己，改变自己的命运。

从xx年暑假开始，每个暑假进行为期18天的支教活动

xx年主要由xx年六年级毕业生组成

xx年主要由xx年六年级毕业生组成

依此类推

实行六天制教学，星期一至星期五上课，星期六休息，

依此类推

每天上课时间

上午：

7：30—8:00 早自习

8：00—8：50 英语

9：00—9：50 数学

10：00—10：50 语文

下午：

2：30—3：20 英语

3：40——5:00 自然，品德，集体活动

1、分小组教学

3——4年级为一个班

5——6年级为一个班

初一——初二为一个班

2.课程设置：

各年级课程由各年级学习情况具体确定，初拟于下：

语文：给同学们读一些优秀作文，初高中精品文章，一些杂志上富有启发性的文章，并讲一些作文技巧，在课堂写作文，点评作文，以提同学们的作文水平和阅读水平。并开展情景教学，活跃教学气氛；实现教与学的完美结合。

数学：讲授高年级数学知识，并将数学和生活联系起来，做一些趣味数学题，寓教于乐。

英语：教学生们英文单词，课文，儿歌，动物名称、简短的对话、小故事等。

自然：介绍奇妙的大自然和一些自然常识

思想品德：教育学生们要爱祖国、爱人民；要讲卫生、讲礼貌；要树立远大的理想。

3、集体做运动

开展篮球、乒乓球等球类运动，教学生们基本的动作。

踢毽子、跳绳、跳橡皮筋等运动，把奥运会精神送到我们可爱的学生中间去。

做游戏，支教人员通过学习，教一些简单游戏。这不仅让我们回到童年时代，也是天真可爱的孩子们的完美生活。

1、要注意因材施教，针对低年级的学生，要以基础知识教育为主，了解他们的思想动态，开展思想品德教育；针对高年级的学生，要以升学考试的要求开展教学，开展理想教育，让他们树立远大的理想，要明白“知识就是力量”，要奋发图强，以知识武装自己，改变自己的命运。

2、各年级课程安排要充分结合学生的学习能力和各年级下一学年的课程安排，并且在以后几年的教学过程中要参考前几年的教学内容，尽量避免重复讲授和漏讲内容。

5.各支教人员有义务捐一些书籍构成我们的爱心小书架，供同学们拓展视野

从xx届向阳小学毕业生开始，由当时在小学六年级担任班长或者热衷于支教活动的同学负责联系同学，并担任本届爱心社社长。

各小学六年级班长务必以最大的热情参与进来，我们有义务帮助更多的同学

（1）在活动前由各届爱心社社长负责完成本次活动的策划和统筹安排工作，联系本届爱心社成员，并与此同时进行有关人员的分工，确立各组的相关负责人。

（2）于本学年末进行为期20天的宣传工作（制作海报），同时联系有关机构组织。

（3）于活动开始前一学期进行义务支教人员的联系和选拔和培训工作，并且安排其讲授内容。

（4）于该年开课日张贴海报公布义务支教人员名单及各同学所授课程。

支教策划书项目内容篇十一

一、支教背景及其目的：

根据主要负责人结合之前下乡支教经验及了解到的当地具体情况：在下乡期间，xx县xx村

小学

报名

英语

安全

暑假

学习

爱

心灵

二、活动主题：知识作帆，理想起航

三、活动对象：xx村小学的学生

四、活动时间：xx-x年7月15日—7月19日

五、分班情况及支教科目：

1、分班情况

考虑到学生的年龄和受教育程度的差异，决定把孩子们分启蒙和培优两个班：启蒙班由一、二、三年级的学生组成，培优班由四、五、六年级学生组成，

班级

2、各科内容参考

梦想是人生路上的一盏明灯，儿童时代的梦或许近在咫尺，或许遥不可及……为了引导孩子们树立远大而有意义的理想，我们将支教主题拟为“知识作帆，理想起航”，支教主要内容将紧紧围绕这一主题，开设包括职业介绍、安全常识、兴趣英语、兴趣语文等课程，其中“职业介绍”是开展这一主题的直接形式，也是支教过程中的一大亮点，此课堂开设的目的及意义是想通过对教师、医生、企业管理者等职业方面的知识介绍，让孩子们对自己将来可能要从事的工作有个初步的了解，引导他们树立正确而有意义的理想;让他们意识到知识才是打开理想之门的金钥匙，从而唤起孩子们学习的热情。

由于这是我们第三次到xx村小学支教，对那里的环境及孩子们的情况已有所了解，因此，我们在以“职业介绍”课堂为突触点的同时以“安全常识”课堂为重点，使他们在每时每刻都能有个安全意识。

以上各科内容仅供参考，可自由发挥，要求准备好七天的教案。但值得注意的是，课堂们是互动的课堂，脱离学生的课堂是不成功的，要把课堂还给孩子们。

六、注意事项：

每个支教队员课前都得精心备课，认真完成每一节课程的教学任务。而班主任也将严格实行班主任责任制及随堂监督工作。同时各支教队员也还得注意以下三点：

1、及时强化。

2、课后反馈评估。

3、课程教案优化。

七、支教总结及表彰大会：

在支教末各班将进行支教总结，班主任在总结一周学习以来学生的学习情况，同时，也不忘学生是总结的主体，认真组织学生们之间的交流，让他们在交流学习的时候也能在语言表达上找到自信。而在村里进行支教活动成果展，展示学生们在参加活动中的优秀表现和取得的

成绩

支教策划书项目内容篇十二

支教是我校每年必举办的大型公益活动之一。我们将那些经过层层选拔出的同学通过有关渠道送到经济发展相对滞后，教育水平相对落后的地区。一方面，让他们代表大学生感受当地的风土人情，了解较贫困地区人们的生活境况和思想；另一方面，也通过他们传达我校学生对贫困地区学生的爱心，并给他们带去外界先进的思想和观念。对我校学生而言，义务支教活动，既神圣又富有挑战性，是一次很好的磨练自己、提高自身修养与思想水平的机会。因此这次活动将会受到广大学生强烈支持。因为本次活动是要带领学生走出校园，走进贫困地区去锻炼自己，所以在本次活动之前我们要充分地做好各方面的工作，以确保此次活动安全、顺利、有效地进行。

近年来，我省基础教育取得了长足发展，但城乡间教育发展不平衡，占全省80%人口的农村教育发展缓慢，贫困山区教育发展落后。

1、活动前的策划、分工、统筹安排工作。

2、活动前的'宣传。

3、联系有关机构、组织、媒体、商家。

4、义务支教人员的选拔及确定。

5、支教人员的短期培训。

6、工作总结。

（1）于12月17日前完成本次活动的策划和统筹安排工作，并与此同时进行有关人员的分工，确立各组的相关负责人。

（2）于12月7日进行为期20天的宣传工作（制作海报，校园广播），同时联系有关机构组织和媒体。

（3）于12月12日开始义务支教人员的选拔工作，具体准则见附表。

（4）于12月13日张贴海报公布义务支教人员名单。

（5）于12月15日进行义务支教人员的培训工作。

（6）于1月27日走进教育局指定地区开展为期一周的义务支教活动。

饮食安全、住宿安全、人身安全、路途安全等。

（1）我校提供（2）赞助单位提供（3）学生自费。

生活费：5（元/人/天）*12（人）*7（天）*3（队。

支教策划书项目内容篇十三

“大手拉小手”爱心公益团队的理念就是“文化交流、爱心奉献、精神传递”。通过以支教为主要的行动方式，我们希望将外界的优秀文化带入山区学生的视野，帮助他们开阔眼界形成长远的价值观;在社会爱心企业、组织、个人的支持下，我们将社会的爱心与关怀带给山区学生，帮助他们在一定程度上克服现实的困难;我们将通过支教，向山区特困学生传递一种精神，一种永不言弃的精神，一种“坚信知识改变命运”的信念。

第三届“大手拉小手”爱心公益团队即将前往湖南省永顺县润雅乡九年制学校，同样，本次爱心公益之旅的主题是“文化交流、爱心奉献、精神传递”，本次爱心公益之旅已得到当地政府、校方以及媒体的大力支持，我们相信通过本次活动，定能对润雅乡山区学生的发展起到一定的作用，帮助他们获得更开阔的视野、养成更积极乐观的人生观、形成努力学习改变命运的价值观。同时我们也希望借助本次活动让更多的人关注山区教育，鼓舞更多的大学生为山区教育发展贡献一份自己的力量。

二、项目背景及历史。

“大手拉小手”爱心公益团队是由华中科技大学土木学院工程管理系的同学发起和组成的，至今已经进行了两次暑期爱心之旅活动。而“大手拉小手”也已经成为我系的一张独特名片，被我们的同学一代一代传承下去。

项目缘起一次班级团会演讲比赛，作为嘉宾的华中科技大学土木工程与力学学院工程管理专业导师唐菁菁被一篇描写贫困山区孩子的演讲稿所打动，决定在山区小学设立万元奖学金，旨在鼓励孩子们坚持学业。至此，一个由专业导师倡议，09级工管系发起的爱心公益团队正式运行。

09级工管系的同学们经过多方努力，取得了一些社会公益组织和品牌厂商的资助，同时逐步与贵州的黔西县太来乡院子小学取得了联系，第一次爱心之旅逐步迈上正轨，确立正式队名为“大手拉小手”。伴随着暑假到来，团队成员奔赴院子小学开展第一届“大手拉小手”暑期交流活动。在教授孩子们文化课的同时着重丰富他们课外知识，并捐赠了大批体育器材和教学用具。圆满完成了“大手拉小手”团队首次校外策划活动，并获得了校方一致认可。

_年，工程管理10级的同学将这一意义非凡的爱心活动传承下来，由14名同学组成的第二届“大手拉小手”团队，以“贵州黔西行，交流文化,支教扫盲，山区教育及经济发展调研”为主题，再次选定黔西县太来乡乌江小学开展活动。在当地的活动也不局限于支教和丰富课余生活，而是在此基础上，放眼于山区教育和经济发展全局，结合自身专业知识做了实地调研和相关规划。内容涉及到留守儿童和乡村教师生活现状考察，黔西县山区公路的勘探设计，太来乡方家湾玉米加工厂规划等内容。此次爱心之旅，得到了当地政府的充分肯定，尤其是做出的相关规划成果，受到了当地有关部门的重视。同时，10级工管系同学的辛勤付出，也得到了母校华中科技大学的赞誉，“大手拉小手”活动被评为“_年学校优秀暑期社会实践队称号”。

今年，11级的工管学子们接过了接力棒，我们励志将“大手拉小手”团队做成华中科技大学工程管理系永久爱心公益团队，由每一届工管人传承下去，帮助更多的学生实现梦想，成就未来。

三、爱心之旅目的地介绍。

润雅乡位于湖南湘西永顺县东北边陲，与张家界温塘镇毗邻，全乡共有国土面积87平方公里，约为永顺县总面积的2.3%。润雅乡全镜地势险峻，山峦起伏，溪河纵横，梯田层层，村落主要分布在溪河两岸，依山傍水，澧水自西北流过,是一个聚老、少、边、穷为一体的典型边关乡。

我们此行的目的地润雅乡九年制学校是润雅乡最大、人数最多的一所小学初中合并的学校。该校始建于1983年，目前有老师30余人，学生近400人，其中小学生160余人，中学生220余人，贫困生、留守儿童等较多。该校目前只有两座3层高的楼房，在政府的帮助下，正新建一栋宿舍楼。该校硬件设施极差，从建校起，一直未有维修，两栋楼早已陈旧，并担任教学楼、学生教师宿舍楼、办公楼等“多功能”楼栋。办公方面学校还没有复印机，因地处深山，复印试卷及学习资料都极其不方便。现在的润雅乡九年制学校操场只是一片百平米的空地，学生宿舍简陋破旧，没有书桌及其他用具。学校没有自己的图书馆，音乐、体育、美术和卫生等器材都很缺乏。教室及宿舍的门窗玻璃多有破损，学生住宿学习条件较为艰苦。学校食堂位于操场上一座较小的房子里。中午学生们可以吃上政府提供的营养午餐。

四、团队简介。

本次“大手拉小手”爱心公益团队是在传承前两届“大手拉小手”传统的基础上，由华中科技大学土木工程与力学学院工程管理系_级的18名同学组成的。团队参与人数占到了全专业的30%，为史上最高。队员们来自五湖四海，却为了同一个心愿共同奋斗。团队成员拥有丰富的经历，队长吴绪武曾作为负责人组织过武汉跨高校超大型比赛、创建华中科技大学二手交易平台，副队长陈欢欢是华中科技大学大学生自强标兵、队员赵辰光任职于校学生会外联部，还有王昱、徐舜灵、胡鹏飞等院团学联的部长们，还有徐启雄、闫鹏慧、等优秀的志愿者，庄书煜、王婧等技术达人，其他的队员也是各个学生组织的优秀代表。

特别需要强调的是我们的团队中有一半都是女生，她们放下了作为女生前往贫困地区的诸多不便，希望同男队员一道，为孩子们的未来做出自己力所能及的贡献。

五、项目内容简介。

援教计划是“大手拉小手”团队最主要的活动内容。支教是我们此行最主要的活动，我们的援教除了传统课程之外，更重要的是开阔视野性内容，力求通过我们，让孩子们对外面的世界有更加感性的认识。利用美术展、摄影展、天文展等活动，将前期收集的照片，书籍等展现给孩子们。在课堂传授知识以及文化展览的同时我们也根据当地学生住校的情况特别的安排了每天晚上集中的晚会，以文化展览为主题的交流会、以励志为主题的电影，我们希望通过多方面的支教形式带给孩子们更开阔的视野，更积极的人生观。

2、圆梦计划。

通过前期的交流，我们将了解当地学生需求，并努力帮助他们实现，选择其中需求量最大且在在可行性范围内的物资，我们将通过“大手拉小手爱心圆梦基金”为他们圆梦。经过前期的沟通交流，我们决定向第三届”大手拉小手”爱心公益之旅目的地——湖南湘西永顺县润雅乡九年制学校提供复印机以及体育器材。

此外，我们将在前期与受助学校学生进行持续的书信交流，并通过网络，线下活动为受助学生进行爱心募捐(主要是募集书本、体育用具等学习生活用品)。目前团队已与《湖北少年儿童出版社》达成协议，在起帮助下，第三届“大手拉小手”爱心公益团队将为润雅乡九年制学校筹建第一个图书馆。

3、助学计划。

通过前期与当地学生的书信沟通及与润雅乡九年制学校校长的电话沟通，我们了解到很多学生由于家庭贫困随时会面临退学，由此我们希望在当地挑选一部分家庭特别困难同时品学兼优的学生，通过颁发奖助学金来鼓励他们努力学习，实现梦想，最终回馈社会。

注：奖助学金人员名单由润雅乡九年制学校推荐，”大手拉小手“团队队员家庭走访后确定。

支教策划书项目内容篇十四

随着国家对义务教育的大力扶植,全国大部分地区的教育条件已有了很大的改善.但是在一些受地理和经济条件限制的偏远地区,教育状况仍然令人担忧.在这些地区,由于师资队伍的缺乏,教师的教学手法较为传统,家长的思想认识水平不高,以及经济条件落后等因素,造成了学生的学习目标不够明确,学习的积极性受到严重压抑的后果,学生整体呈现出内向、自卑、封闭、不善于与人沟通等特点.针对以上情况,我们特自发组织了“与爱同行”义务支教队,准备在临沂市费县威海希望小学进行支教活动.

一方面,通过此次活动传达我们对边远贫困地区学生的爱心,并给他们带去外界先进的思想观念,教会他们对于一些课程的初步认知,帮助他们树立正确的人生观和价值观,丰富贫困山区的文化建设；另一方面,也让我们能够感受费县的风土民情,了解贫困地区人们的生活境况,锻炼我们的意志,提升自身的素质,而且可以锻炼自己的师范技能,了解学生学习心理,为以后自己走向社会打下基础.

1.帮助同学们发觉自己的兴趣,树立远大的理想.帮助他们找到适合自己的学习方法,引导他们更加热爱学习.也让他们了解更多社会科学知识.让我们费县威海小学学生感到来自师哥师姐的.关心和帮助,也我们支教学生体会到自身的价值.

2.在我们临沂费县树起爱心支教的旗帜,带动更多的同学投入到今后的爱心活动中,同时也提高我们支教同学的综合素质,给我们一个展示爱的机会,也是对我们意志的一个挑战,我们不仅仅是教学生们,也在不断的提高自己各方面的知识,才能教育好学生.

3.通过我们的义务支教活动,让我们的同学的思想在一定程度上得到提高,提高了他们自主学习的积极性,明白“知识就是力量”,要奋发图强,以知识武装自己,改变自己的命运.

与爱同行之支教在行动。

本学期每周五下午。

费县威海希望小学。

主办单位:校区团委。

承办单位:社团联合会之青年志愿者协会。

协办单位:兰亭书法协会。

（1）活动之前做好老师的选取,老师的备课,以及课堂具体活动的一些安排,可以带些小礼品,做些小红花对表现好的学生进行奖励.

（2）老师和工作人员等参与者要具有较强的支教想法和语言表达能力,强烈的团队意识和责任感.

（3）支教活动设课程、生活、娱乐、宣传四组,采取自愿为主、调配为辅的形式参加本次支教活动.

联系支教地（费县威海希望小学）。

（1）联系学校领导,了解学校和学生的基本情况,以及学校的上学放学时间安排.

（2）初步与学校达成协议,并对学生安全、支教方式等做出相应的解决方案.

（3）商定路线以及学校的接洽问题.

支教是本次活动的核心内容,目的在于培养学生的沟通能力和对外界的认知能力,引导他们树立正确的人生观和价值观,鼓励他们为了实现自己的理想而奋斗.我们准备采取发散性教学,打破传统的教学模式,发展学生的各种素质.除了充分运用当地各种资源展开教学活动外,我们还将恰当地引入外界资源,如电脑的多媒体教学等,使学生的视野不仅仅局限在“本土”。