心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
支教实践心得体会总结篇一
实习支教是许多教育学专业学生充实自己教育实践经验的重要途径，不仅能够提升自身的教育素养，还能为山区孩子们提供更好的教育资源。在我参加实习支教的过程中，我深刻体会到了教育的重要性，同时也学会了如何面对教育中的困难和挑战。本文将从实习支教前的准备，到实践中的体验和收获，再到对实习支教的思考和展望，分五段来进行叙述。
参加实习支教需要充分的准备工作。首先，我通过阅读相关教育学方面的书籍和论文，了解了基础教育的理论知识和教学模式，为实践提供了理论指导。其次，我还积极参加教育实习课程，通过观摩其他老师的课堂，学习他们的教学方法和技巧。同时，我还主动参与学校的社团和辅导团队，提升自己的管理和组织能力。这样的准备为我的实习支教奠定了坚实的基础。
第二段：实践中的体验和收获。
实习支教的过程中，我面临了许多挑战和困难，但同时也获得了很多宝贵的经验和收获。首先，面对山区孩子们的教育需求，我深刻意识到教育的重要性。贫困山区的孩子们由于交通条件和家庭环境的限制，他们接触外部社会资源的机会较少，因此他们对知识和教育的渴望更强烈。在教学过程中，我深刻感受到了自己对孩子们的重要性，我能够为他们提供更好的教育资源，帮助他们改变命运。
第三段：面对困难和挑战。
实习支教过程中，我也遇到了许多困难和挑战。首先，由于交通条件的限制，山区的学生人数众多，而教师资源却相对不足。因此，我需要面对庞大的班级和学生数量，组织和管理起来非常困难。其次，山区学校的教学设备和资源相对匮乏，我需要充分利用有限的教材和器具进行教学，这对我的创造力和想象力提出了更高的要求。面对这些困难和挑战，我不仅寻找解决办法，还不断调整自己的教学策略，努力提高自己的专业能力。
通过实习支教的经历，我认识到教育需要全社会共同努力。实习支教只是个别教育工作者为贫困山区孩子们提供教育资源的一种方式，要想真正解决教育不公平的问题，需要整个社会的参与和关注。政府、学校、社会组织和家庭，都应发挥各自的作用，共同推动教育公平的实现。另外，我也认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。
通过实习支教，我对教育充满了激情和信心。我将继续努力提高自己的教学能力和专业素养，为贫困地区的教育事业贡献自己的力量。同时，我也希望通过自己的实践经验和思考，喚起更多人对教育问题的关注，共同促进教育公平和教育质量的提升。我相信，在广大教育工作者和社会各界的共同努力下，山区孩子们能够获得更好的教育机会，实现自己的梦想。
总之，实习支教的过程是一次艰辛却充实的经历。通过这次实践，我不仅学到了教育的理论知识和技巧，还意识到了教育的重要性和挑战。在未来的教育事业中，我将继续坚持初心，不断追求教育公平和教育质量的提升。同时，也希望更多的志愿者加入到实习支教的行列中，在实践中共同进步，为贫困山区的孩子们带去更多的希望与阳光。
支教实践心得体会总结篇二
支教实习是一种非常有意义的活动，通过支教实习，我们可以去到贫困地区为孩子们授课，帮助他们了解更多的知识，也可以帮助他们建立自信心和积极向上的态度。在这个活动中，我学到很多的东西，收获了许多的感悟，这篇文章就是要分享这些体验和感悟。
二、Body。
支教实习是一个非常具有挑战性的活动，因为在这个活动中我们要面对来自贫困地区的孩子们，这些孩子大多数都缺乏良好的教育资源，因此他们缺乏基本的知识储备和学习习惯。但是，通过支教实习，我学到了许多有关于如何与这些孩子相处的技巧和方法，例如，我学会了如何通过讲故事和游戏等方式来吸引这些孩子的注意力。这些技巧不仅仅对于支教活动有帮助，其实在我们日常生活中也可以发挥重要的作用。
除了与孩子相处的技巧，支教实习还让我明白了教育的真正含义。在教育中，知识只是重要的一部分，教育的最终目的是帮助孩子成长为有完善人格和良好习惯的人。通过支教实习，我得到了一个非常好的机会，即通过授课和生活中的实践来帮助这些孩子培养自信心和积极向上的态度。
在支教实习中，我还学到了很多有关于自己的东西。对于我来说，支教实习是一个非常好的锻炼机会，在这个活动中，我不但学到了如何更好的与孩子们相处，也学会了如何更好的组织和管理课堂，这些都是非常重要的技能和能力。
通过支教实习，我还学会了如何理解和尊重不同的文化和生活方式。在很多地方，孩子们有各自不同的习惯和方式，如果我们不了解这些，就很难与他们建立起信任和友谊。因此，在支教实习中，我通过观察和学习，逐渐了解到了这些孩子们的习惯和需要。这不仅有助于我们更好的与孩子们相处，也有助于我们更好地理解文化多样性。
三、Conclusion。
支教实习是一次非常愉悦和充实的经历，我从中学到了很多东西，收获了许多感悟。通过支教实习，我不仅仅学会了如何与孩子们相处，也学会了如何更好的理解不同的文化和生活方式，同时也培养了自己的组织和管理能力。希望将来有更多的人可以参加这个活动，去为这些需要帮助的孩子们提供一份帮助和关爱。
支教实践心得体会总结篇三
20xx年1月24日我背着行囊从老家山东烟台出发，我们队里或许我是去广西最远的一个吧。没法直达柳州的我先到济南和我们的队长还有另一队的李蕾集合。之前只聊过天的队长，见到面后却没有一丝的不合拍或是尴尬，就像多年的老友一样处的十分舒服……经过了35个小时的车程，我们到了柳州遇到换英和师萍，当时真有种见网友的感觉，但是同时又感觉很亲切。这种矛盾的感觉在看到其他队员的时候也出现了；可能就像壮哥说的我们一起为一个目标努力过，就会不自觉得去互相相信与亲近。26日晚上除了凌晨3点到的辉辉和仍在工作的芳姐，我们两队的人都到齐了，大家还有蒙老师一起聚了个餐气氛很和谐。
第二天一早，蒙老师就带着我们去往了红邓小学，路上买了被子和一些日用品及蔬菜瓜果，学校的偏远和崎岖的山路使我们花费了2个多小时才到达我们的目得地--红邓小学。一下车就有孩子围了上来帮忙拿行李，看着他们开心的笑容我就对自己说，既然来了就要好好的陪伴孩子，尽自己最大的能力让孩子快乐的过好这10天。到了之后我一瞬间就被周围的环境震惊到了，坑洼的地面还积着昨晚的雨水，泥泞的路面，破旧的教学楼，走进教室引入眼帘的是凹凸不平的黑板，简陋的教学设施，所谓的窗户也因为有很多破碎的玻璃而抵挡不住冷冽的寒风。随后我拉着五个小男孩聊天，了解了一些这里的班级分配等情况。在红邓的第一天我们主要是安顿下来，晚上车队给我们开会讨论了明天的开学事宜，以及课程安排，还有今后生活的分工等，一切都还井井有条。
计划不如变化快，第二天谁都没有想到会有那么多的孩子来上课，本来两个班的分配，竟然远远满足不了到来的孩子人数，在车队的带领下我们紧急的把孩子分为了三个班，课程安排也随之发生了变化。或许我是我们队最大的漏洞吧，第二天的时候感觉莫名的心烦意乱，甚至对这次的支教之行的意义产生怀疑，还好在和队友的相处下，在家人、朋友的鼓励下，我重新拾起自信，和大家一起为这里的孩子奉献，每天的上课，每天与孩子的相处，每天去往孩子家的家访，不能一一赘述，但确实带给了我很多，也了解了当地的一些民俗民风，了解了他们对孩子受教育的看法。10天的教与学在2月10日下午进行的文艺汇演中完美落幕，晚上进行的.百家宴更是在让我们感受到当地人的热情之外，更是把气氛推到了高潮。晚上孩子们的恋恋不舍告诉我们这十天的陪伴是值得的。第二天接我们的班车到了，看着那些追着汽车跑的孩子的孩子们，心里一酸，看看周围的队友已经开始抹眼泪了……走的时候是真的不舍。
十天，不长不短的时间，带给了我们许多，不仅是对孩子，也是对自己。忘不了初来时孩子的好奇与不配合，忘不了去家访时家长的热情与对孩子的期待，忘不了孩子们为感谢老师亲手叠的礼物和写下的并不工整却十分真挚的文字，忘不了我们三个男生挤一张窄窄的单人床，六个女生挤两张床的日子，忘不了一起嘻哈打闹的时光，忘不了孩子开心的笑容和走时孩子不舍的眼神与泪水，太多的忘不了告诉我这次的支教是值得的，感谢红邓的孩子给我带来了一次心灵的洗涤、感谢我的队友这一路上的照顾与陪伴，不管困难与否，我相信我们都一定会再见，就像歌词写的那样"我会牢牢记住你的脸，我会珍惜你给的思念，这段日子在我心中永远都不会抹去".
支教实践心得体会总结篇四
幼师支教实习是我大学教育学专业的一项重要实践活动。通过参与此次实习，我深刻体会到了幼儿教育的重要性，也对自己成为一名优秀幼师的追求有了更加明确的目标。在实习中，我面对的是一群天真无邪的孩子们，正是他们的笑容和成长让我收获了很多，也让我深刻理解了作为一名幼师的责任和使命。
第二段：提供爱与关怀。
在实习中，我深刻体会到了作为一名幼师需要给予孩子们更多的爱与关怀。每天进入幼儿园的第一件事就是亲切地拥抱每一位孩子，和他们交流，询问他们的近期情况，并关注他们是否遇到困难。有一次，发现一个孩子情绪低落，通过跟他交流，了解到他最近丢了一本最爱的绘本。于是，我花费了许多时间陪孩子一起寻找绘本，并安慰他不要太伤心，虽然找不回丢失的绘本，但还有许多更美的绘本等待他去发现。
第三段：帮助发展潜能。
幼师的责任不仅仅是提供爱与关怀，还需要帮助孩子们发展他们的潜能。在实习中，我尝试了多种方式来帮助孩子们充分发挥自己的特长。比如，通过举办各种小组活动，我发现一个孩子非常善于画画，于是我鼓励他主动参与绘画活动，并组织了一个小画展，让他有机会展示自己的才华。孩子们的表现是如此自信和充实，这让我意识到作为幼师，我们能够通过观察和引导，帮助孩子们发现和发展他们的特长，让他们充满自信地去追求自己的梦想。
第四段：促进社交与合作。
在幼儿园里，培养孩子们的社交能力和合作精神也是非常重要的。在实习过程中，我参与组织了许多游戏和小组活动，以培养孩子们的社交技能。例如，我组织了一个角色扮演活动，让孩子们分成不同的小组，互相合作，共同扮演家庭成员，模拟家庭生活。通过这种活动，孩子们学会了如何与他人合作，在团队中完成任务，并且提高了他们的沟通技巧和表达能力。我相信这些宝贵的经验不仅对他们的成长有益，也对他们未来的社会交往起到了积极的促进作用。
第五段：总结与展望。
通过幼师支教实习，我的教育眼界得到了拓宽，我对幼儿教育的认识也更加深入。在这次实习中，我学到了很多关于如何爱护孩子、如何发展孩子的潜能和如何促进他们的社交与合作的经验。我相信这些宝贵的经验将会对我今后成为一名优秀的幼师起到重要的指导作用。因此，我决心继续努力提升自己的专业能力，为孩子们提供更好的教育环境和更多的支持，让他们能够健康快乐地成长。
在幼师支教实习中，我体会到了作为一名幼师的责任和使命，明确了自己的教育目标。我将以此为动力，不断提高自己的专业能力，致力于为孩子们提供更好的教育，帮助他们健康快乐地成长。
支教实践心得体会总结篇五
从九月开始，按照化学化工学院的相关规定，我作为化学专业的学生，到白羊墅小学进行支教活动。这个学校有六个年级，六个教学班。我执教的是一年级的数学。经过四个多月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了很多。我来到白羊墅小学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。
当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到从前，回到小学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教四个多月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村小学教育，了解了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。四个多月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。四个多月的实习让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。
这里的一切，都使我明白了:条件的好坏，关键在于自己怎样看待，拥有一颗奉献的`心，一颗感恩的心，生活永远是美好的。在路上，当学生亲切地喊到:”老师好！”，我感到孩子是多么可爱;当把科学的学习方法交给渴望求知的孩子，我觉得我找到了自己的价值同时，我也意识到自己在教学中的许多技巧：
(1)认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。(2)尽心试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
(3)注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。
(5)做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
在临近实习结束时，很舍不得和学生们分开，半年的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。真心的祝福你们能在心的学年里面好好学习！
支教实践心得体会总结篇六
20xx年的冬天对我来说，注定是难忘的，这个冬天，我离开了舒适安逸的校园，踏上支教的旅程。作为一名支教教师，我在重庆市丰都县南天湖中学度过了我大四的第一个学期。时光飞快，不等我细细整理，半年的支教生活早已从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在这半年的时光中，我学到很多，感受很多，领悟很多。现在，我从以下几个方面来谈谈我的体会。
这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门，一个人在山区小镇中学支教，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。
我在丰都县南天湖中学承担的是九年级五班的英语，以及八年级四班的英语。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我尽力的讲课，但是，同学们回报的不是笑容，而是茫然的眼神。课后交流才发现，我讲的内容很多都很复杂，学生完全是陌生的，接受的很少，而且，他们的汉语水平相当有限，我用一些简单的汉语来解释一些问题，让学生能够在现有的汉语水平下理解学习的知识。让学生既能听到知识，又能悟到知识。
孩子们都很喜欢和我聊天，很快，孩子们都和我交上了朋友，我们一起欢笑一起努力，虽然山区的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊却是最宝贵的财富，我要用自己所知道的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。孩子们不仅善良，而且很聪明勤奋，学习也还可以。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。初二的孩子，人小鬼大，已经懂得许多事情，却又了解不深，似懂非懂。我平时经常和他们在一起聊天，听听他们内心的声音，有时还会聊很多他们感兴趣的话题，我们的默契就这样一点点培养起来，学生也越来越喜欢我。后来听同学们说，在我的课堂上，大家总是会集中精力，作为一名支教老师，我为此感到欣慰。初三的孩子，天真活泼，让我又爱又恨。由于他们都是差班的学生，他们自己就形成了一种不好的心理。他们觉得自己被分到了差班，就不想学习了，这种现象真的很普遍。刚开始，我就跟他们讲不要有这种心理。我跟他们聊了许多关于我的经历，不知道他们有没有听进去。从我平时上课的情况来看，我想真的没有几个人听进去了。开学第一个月还好，上课还有那么一些同学在听。国庆节放假来以后，上课就越来越不像话了，有时真的是无法上课了。他们上课除了讲话还是讲话，我真的是什么办法都用完了，一点效果也没有。
一天下午我去上课，竟然有同学想冲上讲台来打我。当时，我是又气又怕，害怕得差点哭了。面对这样的事情，我的心情真的很复杂。后面那个那名男同学来向我道歉，我也很欣然的接受了。我也耐心的跟他讲道理，细心地跟他说，以后不管遇到任何事情任何人都不要这么冲动，他也很诚恳地听我诉说。在处理这件事情中，我觉得自己还是很勇敢的。我是真心的想跟他们成为朋友，同时他们也可以把我当成姐姐一样看待。在以后的工作中，我也遵循这一态度。虽说在上课这个过程中，发生了许多不愉快的事，我也还是能够接受他们的这些行为，毕竟他们现在是叛逆期，别人说么，他们都觉得是错的。我能理解他们的这个阶段，因为我也是这样一路走来的。尽管他们是那么的顽皮，可我还是很喜欢他们，喜欢他们的天真，喜欢他们的活泼。他们一天就像个小大人一样，幻想着自己的未来，也许他们把外面的世界想象得太精彩了。这些都是从平时与他们的聊天中得来的。面对同事，我态度诚恳的请教，从他们身上汲取更多优秀的品质，一起探讨教学方法和理论，我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上，我累也舒畅，苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助，教会我应该如何与学生相处，又如何提高教学质量，他教课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下，我觉得我的讲课既能提高了很多，学生也说越来越喜欢我的课了。一开始还有老师带我，后面都是我自己处理事情。
校领导和老师对支教老师非常重视，给予我们无微不至的关怀和照顾，在生活中，工作上他们都尽可能为我们提供方便，使我们倍感温暖。教师节，全镇教师一起过节。精彩的节目过后，学校还为我们所有老师准备了大餐，这一餐吃的我很开心。后面学校还发了雨伞，作为教师节的礼物。元旦节，教管中心的领导送来了温暖的话语和毛毯。在此感谢你们对我工作的支持，生活上的关心！
当然，在这个学期的支教中，还存在着很多不足，还需要自己在以后的教学实践中不断改进，比如说在最初的时候，教师和学生的关系太近了，没有树立起教师的一种威严感，学生觉得我太亲切，有些调皮的学生管理起来很恼火。还有就是，没有正确的认识到他们的汉语水平，导致教学中对难易程度估计不足。等等这一系列的不足，我都还学要不断地学习，不断的改进。
支教快要结束的那些天，孩子们总是在下课的时候围着我说个不停，有很多学生跑过来问我："老师你下个学期还会来吗？"望着那童稚的眼睛，我沉默了好一会儿。我想反问他们是否希望我再来，但我怕他们的回答很多会让我无语。我想告诉他们我下学期不会过来了，但我怕伤了他们幼小的心灵。我想敷衍他们，我肯定会再过来，但我又怕给了他们一个诚实的反面教材。最后，我只是选择摸着他们的头，给他一个淡淡的笑容，就轻轻地移开了步子。
半年的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。支教生活给我最大的感受就是："艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着。"支教对我来说是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。在以后的工作和生活中，我相信这次宝贵的人生经历会一直推动着我前进。
支教实践心得体会总结篇七
20xx年xx月9日星期日，这一天，进行了一场关于魏书生老师教育思想的培训会。
原本开始的时候我们都感觉就是一场讲座而已，听过很多次，无非就是理论知识的讲授，但是到最后，是以如雷般的掌声作为结尾的。
听培训会之前，在我的认知里，魏书生老师就是一位很有名的教育家，培训会之后，在我的认知里他是一个关爱学生，理解学生的前辈。
令我印象最深刻的应该是杨老师总结的魏书生老师的思想体系：
1、能够把差学生教好的老师才是好老师；
2、爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣；
3、能不能面向差生，是真假素质教育的试金石。
在现在大多数老师的眼里，差生是一个阻碍课堂进行的存在，而在魏书生老师眼里，差生的内心首先是极其辛苦的，用魏书生老师的话来说，差生在学校里受尽老师和学生的歧视，回到家又要被家长混合双打，他们的境况要比好学生糟糕的多。其次差生在内心极其痛苦的情况下，坚持学习的毅力是值得肯定的.，魏书生老师说差生在好不容易由于假期逃离学校之后，又在周一的时候自投罗网，这是其一；考试的时候即使不会，也要把空填完，这种坚持学习的毅力应该受到老师们的尊重与理解。第三，差生在逆境中培养了极强的抗挫折能力，魏书生老师举了一个例子，1978年之后，第一批下海经商最后发家致富的商人都是原先在学校里不学习的差生，原因就是在逆境中差生比好学生更容易成长，没有人会在一开始创业的时候就成功，下海经商最开始一定经历了无数的失败，到最后的成功，这其中的挫折如果换做抗压能力差的人一定会早早放弃，最后也就不会取得成功。第四，差生大都有以德报怨的宽广胸怀，教师生涯中一定会经历不同的学生换届，而送走了一批又一批的学生，经历若干年之后，和老师保持密切联系的也多是差生，这是就职多年的教师的经验，也足以见证差生的胸怀宽广。第五，为了解救自己，使自己工作轻松愉快，我们一定要了解学生，尊重学生，研究学生，魏书生老师说，现在很多学生被差生气的发抖，但老师们有没有想过，学生只会在学校里呆三年，被老师管教三年，他们走了，老师又要迎来下一波学生，那样，直到退休，老师都要被气的发抖，所以，了解学生，尊重学生，是老师们要好好学习并实践的一件事。第六，我们应当由衷的感谢差生，因为他们的存在逼使我们提高了教书育人的能力。
这次培训会，使我深有感触，我想作为一名老师，应把教书育人作为己任，所以也就不应该把学生分为三六九等，而是要认认真真育人，不能误人子弟。
支教实践心得体会总结篇八
作为一名幼儿教育专业的学生，我在大学期间参加了一次幼师支教实习。这次实习让我受益匪浅，不仅对幼儿教育有了更深入的了解，还让我体会到了教育的重要性和幼儿的可爱之处。接下来，我将结合实际经历，分享我在幼师支教实习中的心得体会。
在实习中，我首先感受到了参与其中的快乐与充实感。每当我走进幼儿园的教室，看到一群天真可爱的孩子们向我投来期待的眼神，我不禁感到满满的成就感。同时，实习也让我认识到作为一名幼师需要有出色的组织能力和耐心。每天的工作中，我需要精确安排教材和教具，同时耐心地引导孩子们完成各项活动。有时，他们可能会情绪激动或不配合，但我学会了保持冷静，以积极的态度与他们沟通，这不仅增强了我的组织能力，也提升了我作为一名幼师应有的心理素质。
幼师支教实习还让我领悟到了教育的重要性。每一个孩子都是独一无二的，他们各有各的特点和潜能。作为幼师，我们要通过教育，帮助孩子们发现自己的优点，克服困难，健康成长。然而，教育是个挑战性极高的事业，我们需要思考如何以最适合孩子发展的方式进行教育。同时，在实习中，我也遇到了一些困难，比如与家长的沟通，以及如何设定个别化的教育目标。通过与老师们的交流和实际操作，我逐渐明白了解决这些难题的重要性。
幼师支教实习还让我领悟到了团队合作的重要性。在幼儿园，每位老师都承担着不同的职责，共同为孩子们提供一个优质的教育环境。在实习中，我与其他老师紧密合作，互相学习、互相支持。每天的讨论和交流中，我们相互分享经验和教育方法，共同思考如何更好地引导孩子们的成长。通过这次实习，我不仅收获了与孩子们建立深厚的感情，也结交了许多优秀的同行者，共同推动着幼儿教育的发展。
通过这次幼师支教实习，我对幼儿教育的兴趣更加浓厚，也更加坚定了作为一名幼师的志向。在未来，我希望能不断学习，提升自己的专业能力，为幼儿教育事业贡献自己的力量。我将积极参与各种教育培训和实践活动，不断探索更好的教育方法和策略，以更好地满足孩子们的成长需求。同时，我也会继续加强团队合作，与其他教育工作者共同推动幼儿教育的发展，为每个孩子带来更多的快乐和成长机会。
总结：
通过这次幼师支教实习，我更加深入地了解了幼儿教育，并体会到了教育的重要性和幼儿的可爱之处。实习过程中，我不仅感受到了参与其中的快乐与充实感，还认识到了作为一名幼师需要有出色的组织能力和耐心。此外，实习还让我明白了教育的挑战性以及团队协作的重要性。通过与其他幼师的交流和合作，我逐渐成长并树立了对幼儿教育事业的志向。未来，我将不断学习和提升自己的专业能力，为幼儿教育贡献自己的力量。
支教实践心得体会总结篇九
20xx年3月，我来到了这个陌生的地方，原平市第九小学。到来之际，我给自己定了个目标：要成为一个对一切都游刃有余的大人。
初入校园，朗朗的读书声就传进耳朵，这样气氛让我不自觉地紧张起来——此刻，我就是一名老师了。进班后我把紧张感强压下去，用严肃的表情同一张张陌生好奇的脸对峙。当我用余光看到了他们在偷偷打量我，心中不禁有些许得意，窃喜于一个人“管理”了一个班，好像是个不错的开头。我作为一名老师的生活，就这样开始了。我承担起了二年级整个年段的道德与法治课程和二4班副班主任这两个重任。这门与我专业不相符的课程，备课、课件、教具，不同的教学姿态、教学语言，还有每个班不同的教学进度让我一时焦虑。
孩子们面对新老师时，眼里的光总是无比期待。第一节课，我向同学们做了自我介绍，同学们也迫不及待地向我展示他们的'特长。望着孩子们穿着整整齐齐的校服、腰杆坐得板直、举着小手。我享受其中，就连晚上睡觉前，一闭上眼满脑子都是这些齐刷刷的小手。
我开始积极参加教研组磨课，名师公开示范课，向资深教师求取经验，进班学习。到最后课堂上能创设儿童情境教学模式以及灵活运用游戏教学法，让孩子们在玩中学，学中玩，站上讲台不再手足无措。尤其是在原平市教育局举办的“教师职业技能大赛”中，温校长耐心地帮我磨课，使我受益匪浅。我学到了像：手势舞教学、吟唱教学等等在学校理论课上学不到的教学方法。虽然最后因为时间冲突，没能参加比赛，但是这些教学方法和实战经验对于我往后的教学生涯来说都是宝贵的财富。
在九小支教的日子里，生活变得非常规律，日出而作，日落而息。每天从早忙到晚，却也因此看到了很多原来不曾注意的风景——最耀眼的凌晨日出，绚烂的黄昏火烧云，甚是也看过最静谧的萤火虫。
一直在逃避离别这个话题，六月悄然而至，离别也是。当你们下课围在讲桌旁，问我：“老师，下学期你是不是还教我们？”突然鼻头一酸，就跟此时敲出这段文字时沉重的心情是一样的。“你们到三年级就是大朋友啦，当然要是三年级的老师来教你们啊。”或许这样，我们的离别就显得是旅途中的一个站点。
直到现在，我依旧没有成为一个对一切都游刃有余的大人，但是我很开心，能成为孩子们心目中那个对一切气定神闲的“老班”，带着孩子们的鲜活和鲁莽，和他们一起并肩而行，过关斩将，共同进步。
孩子们，愿你们的未来璀璨如晨曦的光辉！
