每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
冰心的诗歌摘抄篇一
却诠释了。
世间所有的情愫。
将每一份的爱坚实。
镌刻。
父亲，一个多么亲切的称谓。
却饱含了。
生命中的那份艰辛。
斗转星移的岁月双肩。
承载。
父亲。
是你用那粗燥的双手。
为儿女们抚平岁月的沧桑。
是你用厚重的双脚。
为儿女们碾平生命的印痕。
父亲。
不悔的青春是你。
用满腔的热血写就。
朴实无华的人生。
是你用平平淡淡的脚印。
丈量。
父亲。
你的爱是一座。
无字的丰碑。
父亲。
你的情是一篇。
无言的诗史。
父亲。
无轮从那个角度去看你。
都需仰视。
因为。
这就是父爱的。
高度。
冰心的诗歌摘抄篇二
《春水》节选。
一
春水!
又是一年了。
还这般的微微吹动。
可以再照个影儿么?
春水温静的答谢我说:。
“我的朋友!
我从来没留下一个影子。
不但对你是如此。”
二十。
山头独立。
宇宙便一个人占有了么?
三三。
墙角的花!
你孤芳自赏时。
天地便小了。
四三。
春何曾说话呢?
但她那伟大潜隐的力量。
已这般的。
温柔了世界了!
六二。
我要挽那“过去”的年光。
但时间的经纬里。
已织上了“现在”的丝了!
六五。
只是一颗孤星罢了!
在无边的黑暗里。
已写尽了宇宙的寂寞。
七一。
当我浮云般。
自来自去的时候。
真觉得宇宙太寂寞了!
七六。
寂寞增加郁闷。
忙碌铲除烦恼——。
我的朋友!
快乐在不停的工作里!
八二。
我的朋友。
不要让春风欺哄了你。
花色原不如花香啊!
八七。
青年人!
只是回顾么?
这世界是不住的前进呵。
九零。
聪明人!
在这漠漠的世上。
只能提着“自信”的灯儿。
进行在黑暗里。
一零二。
我的问题——。
我的心。
在光明中沉默不答。
我的梦。
却在黑暗里替我解明了!
一一二。
浪花愈大。
凝立的磐石。
在沉默的持守里。
快乐也愈大了。
一三四。
命运如同海风——。
吹着青春的舟。
飘摇的。
曲折的。
渡过了时间的海。
一三七。
沉默着罢!
在这无穷的世界上。
弱小的我。
原只当微笑。
不应放言。
一七四。
青年人，
珍重的描写罢，
时间正翻着书页，
请你着笔!
《繁星》节选。
一
繁星闪烁着——。
深蓝的太空。
何曾听得见它们对话?
沉默中。
微光里。
它们深深的互相颂赞了。
五
黑暗。
怎么的描写呢?
宇宙的深深处。
灿烂光中的休息处。
八
残花缀在繁枝上。
鸟儿飞去了。
撒的落红满地——。
生命也是这般的一瞥么?
一一。
无限的神秘。
何处寻它?
微笑之后。
言语之前。
便是无限的神秘了。
一六。
青年人呵!
为了后来的回忆。
小心着意的描你现在的图画。
一九。
我的心。
孤舟似的。
穿过起伏不定的时间的海。
二零。
幸福的花枝。
寻觅着要付与完全的人。
二六。
高峻的山颠。
深阔的海上——。
是热烈的泪。
可怜微小的人呵!
三零。
光阴难道就这般的过去么?
除却缥缈的思想之外。
一事无成!
四二。
云彩在天空中。
人在地面上——。
思想被事实禁锢住。
便是一切苦痛的根源。
四八。
弱小的草呵!
骄傲些罢。
只有你普遍的装点了世界。
四九。
零星的诗句。
是学海中的一点浪花罢：
然而它们是光明闪烁的。
繁星般嵌在心灵的天空里。
五一。
常人的批评和断定，
好象一群瞎子，
在云外推测着月明。
五三。
我的心呵!
觉醒着。
不要卷在虚无的漩涡里!
五四。
我的朋友!
起来罢。
晨光来了。
要洗你的隔夜的灵魂。
六三。
指点我罢。
我的朋友!
我是横海的燕子。
要寻觅隔水的窝巢。
六九。
春天的`早晨。
怎样的可爱呢?
融冶的风。
飘扬的衣袖。
静悄的心情。
七七。
小磐石呵。
坚固些罢。
准备着前后相催的波浪。
八四。
寂寞呵!
在你的软光中浮泛。
九零。
坐久了。
推窗看海罢!
将无边的感慨。
都付与天际微波。
九七。
是真的么?
人的心只是一个琴匣。
不住的唱着反复的音调!
九八。
青年人!
信你自己罢!
只有你自己是真实的，
也只有你能创造你自己。
一零三。
时间!
现在的我。
太对不住你了么?
然而我所抛撇的是暂时的。
我所寻求的是永远的。
一零七。
我的朋友!
珍重些罢。
不要把心灵中的珠儿。
抛在难起波澜的大海里。
一零八。
心是冷的。
泪是热的：
心——凝固了世界。
泪——温柔了世界。
一零九。
漫天的思想。
收合起来罢!
你的中心点。
你的结晶。
要作我的南针。
一一四。
“家”是什么。
我不知道：
但烦闷——忧愁。
都在此中融化消灭。
一三一。
大海呵，
那一颗星没有光?
那一朵花没有香?
那一次我的思潮里。
没有你波涛的清响?
一三七。
聪明人。
抛弃你手里幻想的花罢!
她只是虚无缥缈的。
反分却你眼底春光。
一四五。
心弦呵!
弹起来来罢——。
让记忆的女神。
合着你调儿跳舞。
圣诗。
圣经这一部书，我觉得每逢念它的时候，——无论在清晨在深夜——总在那词句里，不断的含有超绝的美。其中尤有一两节，俨然是幅图画;因为它充满了神圣、庄严、光明、奥妙的意象。我摘了最爱的几节，演绎出来。自然，原文的意思，极其宽广高深，我只就着我个人的，片段的，当时的感想，就写了下来，得一失百，是不能免的了。
一九二一、三、八夜。
傍晚(创世纪第三章第八节)。
光明璀璨的乐园里：
花儿开着，
鸟儿唱着，
生命的泉水潺潺的流着，
太阳慢慢的落下去了，
映射着余辉——。
是和万物握手吗?
是临别的歌唱么?
微微的凉风吹送着，
光影里，
宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。
耶和华啊!
你创造他们，是要他们赞美你么?
是的，要歌颂他，
要赞美他。
他是昔在今在以后永在的，阿们。
创世纪3:8天起了凉风，耶和华神在园中行走。那人和他妻子听见神的声音，就藏在园里的树木中，躲避耶和华神的面。
黄昏(《约伯记》第十五章第八节)。
上帝啊!
无穷的智慧，
无限的奥秘，
谁能够知道呢?
是我么?是他么?
都不是的，
除了你从光明中指示他，
上帝啊!
求你从光明中指示我，
也指示给宇宙里无量数的他，阿们。
约伯记15:8你曾听见神的密旨么。你还将智慧独自得尽么。
夜半(《诗篇》第十六章第七节)。
上帝啊!你安排了这严寂无声的世界。
从星光里，树叶的声音里。
我听见了你的言词。
你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里?
上帝是爱的上帝，
宇宙是爱的宇宙。
人呢?——。
上帝啊!我称谢你，
因你训诲我，阿们。
黎明(《诗篇》第五十七篇，第七至第八节)。
严静的世界，灿烂的世界——。
黎明的时候，谁感我醒了?
上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。
我要讴歌。
心灵啊，应当醒了。
起来颂美耶和华。
琴啊，瑟啊，应当醒了。
起来颂美耶和华。
黎明的时候，
谁感我醒了，阿们。
清晨(《诗篇》第一百三十九篇第九节)。
晓光破了，
海关上光明了。
我的心思，小鸟般乘风高举。
飞遍了天边，到了海极，
天边，海极，都充满着你的爱。
上帝啊!你的爱随处接着我，
你的手引导我，
你的右手也必扶持我，
我的心思，小鸟般乘风高举，
乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
(以上五题，最初发表于193月15日《生命》第一卷第八册。)。
他是谁(《以塞亚书》第四十二章第三节)。
膏将尽了。
只剩得一圈的黑影。
枝受伤了，
只剩得几声的呻吟，
不发光的，吹灭了罢，
不开花的，折断了罢。
上帝啊!
“受伤的苇子，他不折断。
将残的灯火，他不吹灭。”
我们的光明--他的爱，
永世无尽，阿们。
注：以赛亚书42:3压伤的芦苇，他不折断。将残的灯火，他不吹灭。他凭真实将公理传开。
客西马尼花园(《路加福音》第二十二章第四十四节)。
漆黑的天空，
有谁和他一同儆醒呢?
睡着的只管睡着，
图谋的只管图谋。
然而--他伤痛着，血汗流着，
“父啊，只照着你的意思行。”
上帝啊!因你爱我们--。
“父啊，只照着你的意思行。”阿们。
注：路加福音22:44耶稣极其伤痛，祷告更加恳切。汗珠大如血点，滴在地上。
骷髅地(《约翰福音》第十九章第三十节)。
罪恶，山岳般堆压着他，
笑骂，簇矢般聚向着他。
十字架，
背起来了，
钉上去了。
上帝啊!
听他呼唤--听他呼唤!
“父啊，成了!”上帝啊!因你爱我们--。
“父啊，成了!”阿们。
注：约翰福音19:30耶稣尝了那醋，就说，成了。便低下头，将灵魂交付神了。
(以上三题最初发表于1921年5月15日《生命》第一卷第九、第十合刊)。
使者(《以弗所书》第六章第二十节)。
羽衣的风采，
散花的生涯，
天上--人间，
说他带着锁儿，
拖着链儿，
辗转在泥犁里，
有谁肯信呢?
上帝啊!是的，
为着你的福音，
爱的福音，
锁链般绕着我。
除却泥犁，
那有庄严土?
上帝啊!
我作了带锁链的使者，
只为这福音的奥秘，阿们。
原编者注：《以弗所书》第六章第二十节为：虽然我带着锁链，我都是为这福音的缘故作特使的。你们要祈求主赐给我勇气讲应该讲的话。
孩子(《启示录》第廿一章第十一节、《马太福音》第十八章第三节)。
水晶的城堡，
碧玉的门墙，
只有小孩子可以进去。
圣子啊!
你是爱他们的绛颊，明眸，
嫩肤，雏发么?
不是的，
他们是烂漫的，
纯洁的，
真诚的。
天真里的泪珠。
他们只知道有光，
有花，有爱。
自己也便是光，
是花，是爱。
圣子啊!
求你保守我，
停留我在孩子的年光，阿们。
冰心的诗歌摘抄篇三
海关上光明了。
我的心思，小鸟般乘风高举。
飞遍了天边，到了海极，
天边，海极，都充满着你的爱。
上帝啊!你的爱随处接着我，
你的手引导我，
你的右手也必扶持我，
我的心思，小鸟般乘风高举，
乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
光明璀璨的乐园里：
花儿开着，
鸟儿唱着，
生命的泉水潺潺的流着，
太阳慢慢的落下去了，
映射着余辉——。
是和万物握手吗?
是临别的歌唱么?
微微的凉风吹送着，
光影里，
宇宙的创造者，
他——他自己缓缓的在园中行走。
耶和华啊!
你创造他们，是要他们赞美你么?
是的，要歌颂他，
要赞美他。
他是昔在今在以后永在的，阿们。
上帝啊!
无穷的智慧，
无限的奥秘，
谁能够知道呢?
是我么?是他么?
都不是的，
除了你从光明中指示他，
上帝啊!
求你从光明中指示我，
也指示给宇宙里无量数的他，阿们。
膏将尽了。
只剩得一圈的黑影。
枝受伤了，
只剩得几声的呻吟，
不发光的，吹灭了罢，
不开花的，折断了罢。
上帝啊!
“受伤的苇子，他不折断。
将残的灯火，他不吹灭。”
我们的光明——他的爱，
永世无尽，阿们。
严静的世界，灿烂的世界——。
黎明的时候，谁感我醒了?
上帝啊，在你的严静光明里，
我心安定，我心安定。
我要讴歌。
心灵啊，应当醒了。
起来颂美耶和华。
琴啊，瑟啊，应当醒了。
起来颂美耶和华。
黎明的时候，
谁感我醒了，阿们。
(一)。
春水!
又是一年了。
还这般的微微吹动。
可以再照个影儿么?
春水温静的答谢我说：
“我的朋友!
我从来没留下一个影子。
不但对你是如此。”
(二十)。
山头独立。
宇宙便一个人占有了么?
(三三)。
墙角的花!
你孤芳自赏时。
天地便小了。
(四三)。
春何曾说话呢?
但她那伟大潜隐的力量。
已这般的。
温柔了世界了!
(六二)。
我要挽那“过去”的年光。
但时间的经纬里。
已织上了“现在”的丝了!
(六五)。
只是一颗孤星罢了!
在无边的黑暗里。
已写尽了宇宙的寂寞。
(七一)。
当我浮云般。
自来自去的时候。
真觉得宇宙太寂寞了!
(七六)。
寂寞增加郁闷。
忙碌铲除烦恼--。
我的朋友!
快乐在不停的工作里!
(八二)。
我的朋友。
不要让春风欺哄了你。
花色原不如花香啊!
(八七)。
青年人!
只是回顾么?
这世界是不住的前进呵。
(九零)。
聪明人!
在这漠漠的世上。
只能提着“自信”的灯儿。
进行在黑暗里。
(一零二)。
我的问题--。
我的心。
在光明中沉默不答。
我的梦。
却在黑暗里替我解明了!
(一一二)。
浪花愈大。
凝立的磐石。
在沉默的持守里。
快乐也愈大了。
(一三四)。
命运如同海风--。
吹着青春的舟。
飘摇的。
曲折的。
渡过了时间的海。
(一三七)。
沉默着罢!
在这无穷的世界上。
弱小的我。
原只当微笑。
不应放言。
(一七四)。
青年人，
珍重的描写罢，
时间正翻着书页，
请你着笔!
上帝啊!你安排了这严寂无声的世界。
从星光里，树叶的声音里。
我听见了你的言词。
你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里?
上帝是爱的上帝，
宇宙是爱的宇宙。
人呢?
上帝啊!我称谢你，
因你训诲我，阿们。
冰心的诗歌摘抄篇四
1、《村居》——清代高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。译文：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
2、《小儿垂钓》——唐代胡令能篷头稚子学垂伦，侧卧莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
3、《长干行》——唐代李白郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。译文：你骑着竹马过来，我们一起绕着井栏，互掷青梅为戏。我们同在长干里居住，两个人从小都没什么猜忌。
5、《舟过安仁》——宋代杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。译文：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
冰心的诗歌摘抄篇五
海关上光明了。
我的心思，小鸟般乘风高举。
飞遍了天边，到了海极，
天边，海极，都充满着你的爱。
上帝啊!你的爱随处接着我，
你的'手引导我，
你的右手也必扶持我，
我的心思，小鸟般乘风高举，
乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。
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冰心的诗歌摘抄篇六
冰心的作品能将人物的美与环境的美，融为一体，达到情景交融的境地，她的诗歌也不例外。
(一)。
繁星闪烁着——。
深蓝的太空。
何曾听得见它们对话?
沉默中。
微光里。
它们深深的互相颂赞了。
(五)。
黑暗。
怎么的描写呢?
心灵的深深处。
宇宙的深深处。
灿烂光中的休息处。
(八)。
残花缀在繁枝上。
鸟儿飞去了。
撒的落红满地——。
生命也是这般的一瞥么?
(九八)。
青年人!
信你自己罢!
只有你自己是真实的，
也只有你能创造你自己。
(一零三)。
时间!
现在的我。
太对不住你了么?
然而我所抛撇的是暂时的。
我所寻求的是永远的。
(一零七)。
我的朋友!
珍重些罢。
不要把心灵中的珠儿。
抛在难起波澜的大海里。
(一)。
春水!
又是一年了。
还这般的微微吹动。
可以再照个影儿么?
春水温静的答谢我说：
“我的朋友!
我从来没留下一个影子。
不但对你是如此。”
(二十)。
山头独立。
宇宙便一个人占有了么?
(三三)。
墙角的花!
你孤芳自赏时。
天地便小了。
(四三)。
春何曾说话呢?
但她那伟大潜隐的力量。
已这般的。
温柔了世界了!
(六二)。
我要挽那“过去”的年光。
但时间的经纬里。
已织上了“现在”的丝了!
(六五)。
只是一颗孤星罢了!
在无边的黑暗里。
已写尽了宇宙的寂寞。
(七一)。
当我浮云般。
自来自去的时候。
真觉得宇宙太寂寞了!
(七六)。
寂寞增加郁闷。
忙碌铲除烦恼--。
我的朋友!
快乐在不停的工作里!
(八二)。
我的朋友。
不要让春风欺哄了你。
花色原不如花香啊!
(八七)。
青年人!
只是回顾么?
这世界是不住的前进呵。
(九零)。
聪明人!
在这漠漠的世上。
只能提着“自信”的灯儿。
进行在黑暗里。
(一零二)。
我的问题--。
我的心。
在光明中沉默不答。
我的梦。
却在黑暗里替我解明了!
(一一二)。
浪花愈大。
凝立的磐石。
在沉默的持守里。
快乐也愈大了。
(一三四)。
命运如同海风--。
吹着青春的舟。
飘摇的。
曲折的。
渡过了时间的海。
(一三七)。
沉默着罢!
在这无穷的世界上。
弱小的我。
原只当微笑。
不应放言。
(一七四)。
青年人，
珍重的'描写罢，
时间正翻着书页，
请你着笔!
扩展阅读：关于童年的诗。
童年，
给我带来了欢乐;。
给我带来了遐想;。
更给我带来了幸福美好的时光!
冰心老奶奶说：
童年是梦中的真，
童年是真中的梦，
童年是风中的回忆，
是含泪的微笑!
在我看来，
童年留下了蹒跚学步的逗趣，
童年留下了稚气未脱的欢声笑语，
童年更似那一大串一大串酸酸甜甜的果实!
童年的我捂着耳朵过——。
抵挡爷爷奶奶的唠叨，
反抗爸爸妈妈的催促;。
童年的我带着笑容过——。
香香的美味点心，
甜甜的可口冰激凌;。
童年的我带着开心过——。
和发小一起嬉戏打闹，
和芭比一起做着公主梦;。
……。
童年是一片无边无际的温馨港湾，
大得像海、像天;。
童年仿佛是个快乐自由的旅行者，
当游玩累了时，
靠着时光的年轮简单休息一下，
轻轻留下一页页色彩斑斓的回忆……。
冰心的诗歌摘抄篇七
总是留着--留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的'窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，
不要惊讶他无端入梦，
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。
晒旧衣----(清)周寿昌。
卅载绨袍检尚存，领襟虽破却余温。
重缝不忍轻移拆，上有慈母旧线痕。
写给母亲的诗。
母亲，好久以来。
就想为你写一首诗。
但写了好多次。
还是没有写好。
母亲，为你写的这首诗。
我不知道该怎样开头。
不知道该怎样结尾。
也不知道该写些什么。
就像儿时面对你严厉的巴掌。
我不知道是该勇敢接受。
还是该选择逃避。
母亲，今夜我又想起了你。
我决定还是要为你写一首诗。
哪怕写得不好。
哪怕远在老家的你。
永远也读不到……。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含著泪叠的，
万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。
冰心的诗歌摘抄篇八
竟做了人间的弱者。
为着自然的`幽深，
竟做了人间的弱者。
为着母亲的温情，
竟做了人间的弱者。
顽石！
这般冰冷，
这样坚凝，
何尝不能在万有中建立自己？
宇宙——。
自然——。
母亲——。
这几重深厚的圈儿，
便稍有些儿力量，
也何忍将来抵抗！
“不能”——“何忍”，
竟低下头儿，
做了人间的弱者。
一九二二年六月二十一日。
冰心的诗歌摘抄篇九
总是留着。
留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！
这是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的`无比深厚。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日，她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵日本神户，21日游览了横滨。从写作时间来看，这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创作的。
海浪涛涛，天风吹卷，邮轮在颠簸中驶向陌生的国度。此去远涉重洋，相去万里，要隔多久才能回到母亲怀中?尽管船外是美丽壮观浩翰的太平洋，但孤独、惆怅的诗人，无心欣赏眼前的奇景，而是眼含热泪，在专心、执着地叠着一只只纸船，然后一个一个抛放在海里。尽管风高浪急，纸船被海浪打湿，沾在船头，但她仍不灰心，每天不停地叠着，希望总会有一只能飘流到日夜想念的母亲身边。
古今中外表达母爱的诗作很多，这首诗却有着自己的独特之处。诗人以孩子般的纯洁和天真，从儿童的游戏世界中找到了一个可以寄托对母亲无限恋念的中介物——纸船，并以此展开自己的情思。诗歌第一、二节便写叠纸船、抛纸船：“我从不肯妄弃了一张纸，/总是留着——留着”，表明诗人并非这一次的出门远行才有此举动，而是对母亲的思念与深情由来已久；“叠成一只一只很小的船儿”表明所叠纸船的数量之多，也表明对母亲的思念之深；诗人把纸船“从舟上抛下在海里”后，“有的被天风吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打湿，沾在船头”，写出了精心叠成的纸船抛入大海后瞬间令人心碎的结果，它暗示读者，纸船漂过大海到母亲身边实际上不可能，给人一种悲观绝望的情绪；但诗人仍“不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去”，这要到的地方便是母亲那儿!俗话说“精诚所致，金石为开”，诗人的愿望能够实现吗?其实，这一问题已经并不重要了，最重要的是，这是诗人寄托思念的惟一方式，只有这样，诗人才能排解心头的忧伤，只有这样，才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。第三节诗，诗人思念至极，展开想像：“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶它的无端入梦。”纸船漂不到母亲的身边，就进入母亲的梦中吧!“这是你至爱的女儿含着泪叠的，/万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”点明题旨，感情达到最强烈的状态，令人怅然不已。这是全诗最为精彩的一笔。
用心分享：在这首诗中，诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
