世界是如此广阔，我们每个人只是这个浩瀚宇宙中微不足道的一粒尘埃。总结还要注意避免过多的主观感受，要客观地分析和总结所涉及的事物。阅读这些总结范文可以帮助我们更好地理解总结的写作技巧和要点。
劳动与品德培养为篇一
信息化是目前我国的重要基础建设。企业需要开拓市场提高管理水平、提高产品质量和产量、提高劳动生产效率、减少事故灾害等，最需要的就是有效的计算机应用技术。尤其是在我国加入wto，迎来经济大发展的形势下显得更加迫切。当前人才成为主要矛盾，为此，甲、乙双方经过协商，就各种层次的人才培养工作达成如下协议：
1、甲乙双方确认，在今后的三年内，合作培养甲方急需的如下几个层次的人才：
(1)计算机应用技术在职工程硕士、在职工学硕士。
(2)培训计算机应用系统操作人员。
(3)培训计算机应用系统管理人员。
2、乙方对甲方的本科学历人员进行在职工程硕士和工学硕士培养，每年可承担__________人的数额;对甲方的操作人员和管理人员培训工作，每年可根据甲方的需求举办__________期培训班，每期__________人。
3、乙方负责对甲方的在职研究生的教学工作，主要是承担硕士课程教学及学位论文的指导工作，并按照国家对在职人员进修学位授予条件，授予国家承认的工程硕士或工学硕士学位，并颁发相应的学位证书。
甲方负责遴选到乙方培养的在职研究生，为他们的业余学习时间作好妥当的安排，并结合本单位的工作、生产实际，为他们提供适当的工程应用研究或者技术改造项目，既解决本单位的实际问题，又为他们的学位论文的撰写提供必要的条件。
4、乙方负责对甲方派出的计算机操作人员和管理人员的培训工作，承担甲方需要的课程教学及结业考核工作，并颁发相应的结业证书。
5、本协议如有未尽之处，须由甲乙双方经充分协商解决。
6、本协议一式_____份，甲乙双方各持_____份。
7、本协议自签订之日起生效。
甲方：_______省_______水力开发公司。
乙方：_______工业大学计算机科学与信息技术学院。
代表(签章)：_______________。
签订日期：_____年____月____日
劳动与品德培养为篇二
劳动是生命的源泉，是铸造人格的塑料，近年来，随着我们国家的经济不断发展以及对人才需求的日益增加，人们对于劳动品德的重视也在日益提高。锤炼劳动品德,是我们每个人必须要掌握的一项本领，只有具备了优良的劳动品德,才能在今后的工作和生活中取得更好的成就。在此，我想分享一下我在锤炼劳动品德方面的心得体会。
在我单位的培训课程中，我曾对劳动品德的概念作了一个初步的了解，从中我明白了劳动品德与劳动技能不同，劳动品德是体现一个人的职业道德和职业精神等方面的素质。我们每个人要想具备良好的劳动品德，首先就得主动地投身于劳动之中，劳动是一门手艺，只有通过不断的实践与培养才能够不断地提高自己的劳动品德。
劳动品德是需要通过实践来体现和锤炼的，而这种实践，往往需要我们深入到工作岗位和生产一线才能够做到。我在单位的工作中，积极地申请加入到生产一线，并进行了不少的劳动实践，通过这些实践，我更认识了劳动的力量以及劳动对于个人人格的塑造的影响。在一次集中劳动活动中，虽然我位置较小，但是我却尽心尽力地参与了其中的工作，仅仅是一个简单的环节，却意味着我不放弃，不倦怠的劳动态度以及对于工作起码的责任心。
在锤炼劳动品德的道路上，我们不可避免地会遇到一些困难和挫折，这时我们需要反思一下自己的劳动品德，这些困难和挫折，有时并非来自于外界的平等或过分的对待，而是来自于自己对于劳动品德的认识与贯彻是否到位。在一次负责的生产任务中，我因为粗心大意，导致了严重的事故，之后我曾经认真地反思自己在劳动过程中的表现和态度，一方面是对自己的责任心不够，另一方面也反映出了自己对劳动品德的认识存在不足，对于这些方面我会加以改进和完善。
第五段：结语。
锤炼劳动品德是一个长期的过程，需要我们在实践中不断地体验和锤炼，只有通过实际的人生经验才能够深入地理解体会到劳动的意义和价值。我相信，在未来的工作和生活中，我会更加积极地投入到劳动之中，获得更多的实践经验，锤炼和提高自己的劳动品德素质，为实现自身的人生价值尽一份力。
劳动与品德培养为篇三
劳动是人类社会的重要组成部分，是人们创造财富、体现自我价值的重要途径。在今天这个新时代，时代赋予我们更多的责任和使命，我们的劳动品德更需要得到提升，这是我们必须面对和解决的问题。在过去的时光中，劳动品德给我留下了深刻的印象，让我深深地感受到了劳动品德的重要性。
劳动品德指的是在劳动过程中遵守职业道德规范，表现出合理、良好的职业行为的品质。首先，劳动品德要求我们尊重劳动，尊重劳动者，不断提升劳动者的社会地位；其次，劳动品德强调拼搏奋斗，坚持不懈，努力工作，不断拓宽自己的劳动领域和职业发展道路；最后，劳动品德要求我们保持高效、安全、绿色、节约的工作习惯和环保意识，发挥良好的职业信誉，创造优秀的工作成果。
第三段：练就优秀的劳动品德。
在实际生活中，我们需要不断加强自我修养，锻炼自己的劳动品德素质。首先，我们要尊重劳动、尊重他人，遵守工作纪律，执行项目要求，认真履行职责；其次，我们要注重岗位培训和学习，不断提升自己的专业技能和综合素质，使自己成为优秀的职业人才；最后，我们要树立高效的工作习惯，尊重资源，保护环境，积极践行“绿色、可持续发展”的理念。
第四段：实践改善劳动品德。
在工作中，有时我们会遇到各种各样的问题和困难，如何保持良好的劳动品德呢？首先，我们要真正关注到自己在工作中的问题和不足，调整自己的心态和工作方式，保持积极的工作态度；其次，我们要学会自我管理，对自己的时间、行为、言语加以规范和控制；最后，我们要积极倡导、践行优秀的职业行为，与同事之间建立良好的团队合作关系，形成正面的职业氛围。
第五段：总结。
劳动品德是我们做好工作的基础，在当今社会中具有越来越重要的意义。我们需要不断提升自身的劳动品德素质，实践优秀的职业行为，积极参与职业的改善和发展。只有如此，才能取得更多的成功，为自己的职业生涯奠定更加坚实的基础，让劳动品德的力量更加深入人心，为实现“中国梦”做出自己积极的贡献。
劳动与品德培养为篇四
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随着法律知识的普及，越来越多的人通过合同来调和民事关系，签订合同是为了保障双方的利益，避免不必要的争端。那么合同书的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的人才培养劳动合同范本，欢迎大家分享。
甲方：_______省_______水电开发公司。
乙方：_______大学计算机科学与信息技术学院。
信息化是目前我国的重要基础建设。企业需要开拓市场提高管理水平、提高产品质量和产量、提高劳动生产效率、减少事故灾害等，最需要的就是有效的计算机应用技术。尤其是在我国加入wto，迎来经济大发展的形势下显得更加迫切。当前人才成为主要矛盾，为此，甲、乙双方经过协商，就各种层次的人才培养工作达成如下协议：
1、甲乙双方确认，在今后的三年内，合作培养甲方急需的如下几个层次的人才：
(1)计算机应用技术在职工程硕士、在职工学硕士。
(2)培训计算机应用系统操作人员。
(3)培训计算机应用系统管理人员。
2、乙方对甲方的本科学历人员进行在职工程硕士和工学硕士培养，每年可承担10-15人的数额;对甲方的操作人员和管理人员培训工作，每年可根据甲方的需求举办1-2期培训班，每期20-30人。
3、乙方负责对甲方的在职研究生的。
教学。
工作，主要是承担硕士课程教学及学位论文的指导工作，并按照国家对在职人员进修学位授予条件，授予国家承认的工程硕士或工学硕士学位，并颁发相应的学位证书。
甲方负责遴选到乙方培养的在职研究生，为他们的业余学习时间作好妥当的安排，并结合本单位的工作、生产实际，为他们提供适当的工程应用研究或者技术改造项目，既解决本单位的实际问题，又为他们的学位论文的撰写提供必要的条件。
4、乙方负责对甲方派出的计算机操作人员和管理人员的培训工作，承担甲方需要的课程教学及结业考核工作，并颁发相应的结业证书。
5、本协议如有未尽之处，须由甲乙双方经充分协商解决。
6、本协议一式四份，甲乙双方各持二份。
7、本协议自签订之日起生效。
代表(签章)代表(签章)。
年月日年月日。
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劳动与品德培养为篇五
甲方：_______省_______水电开发公司。
乙方：_______大学计算机科学与信息技术学院。
信息化是目前我国的重要基础建设。企业需要开拓市场提高管理水平、提高产品质量和产量、提高劳动生产效率、减少事故灾害等，最需要的就是有效的计算机应用技术。尤其是在我国加入wto，迎来经济大发展的形势下显得更加迫切。当前人才成为主要矛盾，为此，甲、乙双方经过协商，就各种层次的人才培养工作达成如下协议：
1、甲乙双方确认，在今后的三年内，合作培养甲方急需的如下几个层次的人才：
(1)计算机应用技术在职工程硕士、在职工学硕士。
(2)培训计算机应用系统操作人员。
(3)培训计算机应用系统管理人员。
2、乙方对甲方的本科学历人员进行在职工程硕士和工学硕士培养，每年可承担10-15人的数额;对甲方的操作人员和管理人员培训工作，每年可根据甲方的需求举办1-2期培训班，每期20-30人。
3、乙方负责对甲方的在职研究生的教学工作，主要是承担硕士课程教学及学位论文的指导工作，并按照国家对在职人员进修学位授予条件，授予国家承认的工程硕士或工学硕士学位，并颁发相应的学位证书。
甲方负责遴选到乙方培养的在职研究生，为他们的业余学习时间作好妥当的安排，并结合本单位的工作、生产实际，为他们提供适当的工程应用研究或者技术改造项目，既解决本单位的实际问题，又为他们的学位论文的撰写提供必要的条件。
4、乙方负责对甲方派出的计算机操作人员和管理人员的培训工作，承担甲方需要的课程教学及结业考核工作，并颁发相应的结业证书。
5、本协议如有未尽之处，须由甲乙双方经充分协商解决。
6、本协议一式四份，甲乙双方各持二份。
7、本协议自签订之日起生效。
代表(签章)代表(签章)。
年月日年月日。
劳动与品德培养为篇六
在生活中，我们常常看到一些人通过劳动获得了真正的成长。孟子曾经说过：“吃得起的人吃肉，站得起的人站着，压得住的人才有权力。”这就告诉我们，劳动锤炼了我们的品德，让我们成为了真正的强者。
劳动，不仅是赚钱养家的手段，更是塑造我们品德的途径。劳动让我们学会了坚持，让我们学会了不畏艰辛，让我们学会了珍惜劳动成果。在这个过程中，劳动不仅锤炼了我们的意志，还培养了我们的品德。
在劳动中，我们需要克服各种困难和挑战，这就需要我们具备坚韧不拔的意志和毅力。同时，我们还需要有耐心和恒心，才能打磨出一颗品德之心。只有在劳动中坚持不懈地奋斗，才能习得刻苦耐劳的品质，这也是培养我们品德的重要方式之一。
我们可以看到，在劳动中锤炼品德不仅能够增强我们的意志力和毅力，还可以培养我们的乐观性格和正面思维。我们通过劳动，学会了珍惜劳动成果，也学会了关注他人的体验和感受。这种责任感和感恩之心，也是我们品德积淀的有力基石。
第五段：结语。
劳动锤炼品德，让我们的道德含量更加饱满，远离了浮躁和短视的种种心理，更能让我们成为真正值得尊重的人。在未来的生活中，我们需要不断地劳动，用手中的劳动锤炼心灵，用实际行动推动自己的品德升华。
劳动与品德培养为篇七
2、乙方对甲方的本科学历人员进行在职工程硕士和工学硕士培养，每年可承担10-15人的数额;对甲方的操作人员和管理人员培训工作，每年可根据甲方的需求举办1-2期培训班，每期20-30人。
3、乙方负责对甲方的在职研究生的教学工作，主要是承担硕士课程教学及学位论文的指导工作，并按照国家对在职人员进修学位授予条件，授予国家承认的工程硕士或工学硕士学位，并颁发相应的学位证书。
甲方负责遴选到乙方培养的在职研究生，为他们的业余学习时间作好妥当的安排，并结合本单位的工作、生产实际，为他们提供适当的工程应用研究或者技术改造项目，既解决本单位的实际问题，又为他们的学位论文的撰写提供必要的条件。
4、乙方负责对甲方派出的计算机操作人员和管理人员的培训工作，承担甲方需要的课程教学及结业考核工作，并颁发相应的结业证书。
劳动与品德培养为篇八
劳动是人类社会发展进步的基础，是每个人应尽的社会责任和义务。而培育劳动品德更是人们在劳动过程中培养的一种内在品质。通过劳动，我们得以锻炼身体，培养意志，提升自我。以下是我在日常生活实践中对于培育劳动品德的体会和心得，希望能与大家分享。
首先，劳动让我认识到了“劳动成果”的意义。每当我为一件事情付出了努力，最后达到了预期的目标时，那种成就感是无法言喻的。无论是一行行整洁的篇章，还是一件件精美的手工作品，它们都是我努力的结晶，也是劳动品德的证明。劳动让我懂得了“劳动光荣”的真谛，它让自己的付出获得了认可和尊重。
其次，劳动教会了我对工作的热爱与责任心。在劳动中，我克服了困难和挫折，学会了把每一份工作都当作一次奉献。无论是学习，还是工作，我都会全身心地投入其中，努力地去完成。我相信，只有对工作充满热情，才能做出更好的成绩。即使遇到困难，也会发自内心地去面对，尽自己最大的努力去解决。因为劳动教给我责任心，教给我坚持不懈的精神。
再次，劳动让我懂得了团队协作的重要性。在劳动中，我有幸参与过团队合作的项目，体验了多人协同工作的力量。一个人的力量是有限的，而一个团队的力量则是无穷的。通过互相扶持和合作，我们可以更好地解决问题，高效地完成任务。每个人的付出都会得到认可和回报，团队的胜利属于每一个人。正是在劳动的过程中，我明白了合作的重要性，意识到了团队精神的力量。
还有，劳动带给我了学会感恩的机会。在劳动中，我看到了那些默默付出的人们，他们努力工作，为社会的发展贡献自己的力量，却常常被人忽视。每当我在工作中遇到困难时，我就会想起那些辛勤劳动的人们，我会想起他们一直默默无闻的奉献。这让我更加珍惜并感激自己所拥有的一切，并激励自己要更加努力地工作，去感恩和回报社会。
最后，劳动教会了我对生活的热爱与积极乐观的态度。在劳动中，我学会了耐心，学会了坚持，学会了积极面对生活的态度。无论遇到多么困难的问题，劳动让我相信只要我努力去追求，总会有一天能够战胜困难，取得成功。劳动让我看到了生活的美好，看到了自己不断进步的过程，让我更加热爱生活，积极面对未来。
总之，通过劳动，我培育了自己的劳动品德。劳动让我懂得了劳动成果的意义，让我有责任心，学会团队合作，学会感恩与积极面对生活。这些体会和心得必将伴随我一生，并将继续影响我未来的工作和生活。我愿意将这些体会与更多的人分享，希望能够共同努力，培育劳动品德，共同建设美好的社会。
劳动与品德培养为篇九
劳动是人类社会发展的必不可少的一环，而劳动也对个人品德的培养有着重要的影响。在我的成长过程中，通过不断地参与劳动，我深刻地体会到了劳动对于品德修养的重要性。下面，我将结合自己的亲身经历，以五段式的文章形式，分享我在劳动过程中的品德心得体会。
一、劳动能锤炼人的毅力和耐力。
曾经有一次，我和一些同学一起去参加社会实践活动，整个活动周期长达10天。在这10天里，我们要进行各种辛苦的劳动工作，比如耕田、种菜等等。在活动的前几天，我感到十分疲劳，甚至一度想要放弃。但是，我却看到了身边那些同学们坚持不懈地劳动着，一遍遍地翻耕着土地，一点点地添补着枯黄的苗子。在这个过程中，我也逐渐地恢复了我的信心和毅力。最终，我们成功地完成了所有的劳动，也从中得到了更多的成长。
二、劳动能锻炼人的责任感和协作精神。
在劳动过程中，往往需要不同的人才能完成某一个任务。比如，一些需要合作才能完成的大型工程，就需要各个人员在不同的环节中承担不同的责任。而在这个过程中，我们需要密切的协作精神，才能够实现和谐的合作，最终完成任务。这也就意味着，通过劳动，我们可以更好地培养自己的责任感和协作精神。
三、劳动能提高人的创造力。
劳动过程中，相信很多人都会有这样的体验：有时候，你对某一个任务的完成没有太多的头绪，但是在劳动中，你却可能会发现一些新的思维模式，从而有了更好的方法来解决问题。这就说明了，劳动有时候可以以一种直接的方式去激发我们的创造力和灵感。
四、劳动能塑造人的勇气和决心。
劳动虽然很多时候都是一个重复性的过程，但是其中也不可避免地存在着一些惊险和危险的场景。比如，电焊时需要吸我许多有害气体，需要佩戴有效的防护装备，否则会有极大的危险。在这种情况下，我们需要有一定的勇气和决心，才能够快速地作出反应。而在这个过程中，我们也可以逐渐培养自己的勇气和决心。
五、劳动能塑造人的谦虚和勤奋。
最后，劳动还能给我们带来谦虚和勤奋。劳动的过程中，我们会对我们所能做的东西有更深刻的认识，也更加能够感受到别人的劳动成果不容易。这就让我们更容易珍惜自己的成果，也会让我们更加谦虚和勤奋。
总而言之，劳动是一种锤炼个人品德的重要途径。在工作学习之余，我们应该定期参与一些劳动活动，劳动的同时也锻炼自己的品德修养。
劳动与品德培养为篇十
信息化是目前我国的重要基础建设。企业需要开拓市场提高管理水平、提高产品质量和产量、提高劳动生产效率、减少事故灾害等，最需要的就是有效的计算机应用技术。尤其是在我国加入wto，迎来经济大发展的形势下显得更加迫切。当前人才成为主要矛盾，为此，甲、乙双方经过协商，就各种层次的人才培养工作达成如下协议：
1、甲乙双方确认，在今后的三年内，合作培养甲方急需的如下几个层次的人才：
(1)计算机应用技术在职工程硕士、在职工学硕士。
(2)培训计算机应用系统操作人员。
(3)培训计算机应用系统管理人员。
2、乙方对甲方的本科学历人员进行在职工程硕士和工学硕士培养，每年可承担10-15人的数额;对甲方的操作人员和管理人员培训工作，每年可根据甲方的需求举办1-2期培训班，每期20-30人。
3、乙方负责对甲方的在职研究生的教学工作，主要是承担硕士课程教学及学位论文的指导工作，并按照国家对在职人员进修学位授予条件，授予国家承认的工程硕士或工学硕士学位，并颁发相应的学位证书。
甲方负责遴选到乙方培养的在职研究生，为他们的业余学习时间作好妥当的安排，并结合本单位的工作、生产实际，为他们提供适当的工程应用研究或者技术改造项目，既解决本单位的实际问题，又为他们的学位论文的撰写提供必要的条件。
4、乙方负责对甲方派出的计算机操作人员和管理人员的培训工作，承担甲方需要的课程教学及结业考核工作，并颁发相应的结业证书。
5、本协议如有未尽之处，须由甲乙双方经充分协商解决。
6、本协议一式四份，甲乙双方各持二份。
7、本协议自签订之日起生效。
甲方：__________乙方：__________。
代表(签章)__________代表(签章)__________。
劳动与品德培养为篇十一
劳动锤炼品德，是我们常说的一句话，意思是通过劳动锤炼我们的品德。劳动作为人类生产生活的必需品，为我们提供了物质上的生活保障，同时也让我们在劳动中感受到了锤炼自己品德的过程。在我多年的劳动锤炼中，我深刻体会到这句话的真正含义。
第二段：锻炼意志力。
工作中的艰苦环境和劳动强度，不仅是给我们带来了一定的压力，也让我们的意志力得以锻炼和提高。当我们需要完成一项重复性任务时，需要默默坚持，克服疲惫和厌倦，直至任务完成。这种坚持不懈的精神，正是劳动锤炼品德的体现。
第三段：培养耐心。
劳动需要不断地进行细致、耐心的操作，它不仅考验着我们的技能，也考验我们的耐心。而长期以往，我们的耐心就得到了一定的培养和锻炼。通过耐心工作，我们能在不断的重复之中寻求创新方法，提高生产效率，更好地完成任务。
第四段：发扬团结精神。
在劳动的过程中，我们不仅是独立工作者，还需要和他人紧密配合，配合各种生产环节。团结合作是成功的关键，而劳动是一个培养团结精神的好场所。只有我们在团队合作中学会了相互协调和支持，才能更好地完成任务。
第五段：提升责任感。
在工作中，我们需要对自己的任务负责，不仅是为了自己和公司，更是为了社会为顾客提供满意的产品和服务。通过长期的劳动锻炼，我们的责任心也得到了提升。在我们的工作中，诚信待人，负责任的做事态度，已经深深扎根在我们的心里。
结尾：如此相信，通往成功的道路需要辛勤和付出。我们的品德是在劳动中锻炼而来。劳动作为生产和发展的物质基础，也是锤炼我们品德的场所之一。在接下来的工作中，我们应该继续深化品德锤炼，在工作中学会不断磨练自己，不断成长，为社会做出更大的贡献。
劳动与品德培养为篇十二
第一，要经常性的静思反省。这也是我们所提倡的要经常性地自我对照检查，要善于自己发现自己思想、灵魂深处的缺点、错误，彻底反省、检查自己，防止在不知不觉中放任自己的思想道德不足的错误，缺点泛滥。
第二、要俭朴节约。每一个善于吃苦耐劳的人，知道“锄禾”的道理，而如果不善于俭朴节约，或者因为一时高兴而忘记了以前所遭受的痛苦，仍然会陷入不应有的错误境地。时刻保持俭朴节约，实际上也是保持清醒的头脑，经常对照检查自己，不因生活、待遇改善而沾沾自喜，甚至走向腐化、堕落。从古至今，几乎每个朝代走向衰亡，都是因为没有能够保持艰苦创业时的俭朴节约，一度挥霍无度，放松了思想警惕，就会犯下不可饶恕的错误，其后果是无法弥补的。例如战国时期的吴国，吴王夫差整天迷恋于美貌的西施，不再理朝治和加强国防建设，结果在派兵攻打别国时，被越王勾践乘虚发兵灭掉吴国，导致吴王夫差自杀，国人流亡的惨状。俭朴节约，时刻警醒是多么的重要啊!
第三，清心寡欲才能志向坚定。每个人并非生就即成为伟人、圣人，孔老夫子一生都是不得志的，虽有鸿鹄之志，然而，却没有能够亲自去改变国家和人民的命运，不能改变历史进程。然而，他的儒家思想却影响了一代又一代的中国人，对中国人民居然产生了二千多年的深远影响。作为一个平凡的人，我们似乎没有必要设想由自己来改变历史，由自己的努力来控制谁、操纵谁。唯有清心寡欲，方能使自己始终保持清醒的头脑，始终不忘自己应当树立和已经树立的抱负和目标，孜孜以求之，哪怕奋斗终生亦未取得成功，起码说明我们已经付出了努力，并非三心二意，也未朝令夕改，我们是有信仰的，是愿意为理想而奋斗的人。
持之以恒的努力学习。
(一)学习中的锻炼。
当前的实际是大家的学历越来越高，无疑来到我们中间的年青贱卖是经过了长期的刻苦学习的，如果没有长期的努力，也不会成为我们中的一份子。然而，必须清醒地认识这样一个现实，当你来到实践中之前，你学习的毕竟只是书本上的知识，书本上的知识是否已经足够丰富、渊博，是否能够得到应用，是需要实践工作的检验的。公认的，理论与实践的脱节，是古今、中外各行各业所普遍存在的，并非说说而已。如何使理论知识能够在实践中得到应用，而且可用，必须要做到：第一，应将理论知识在实践中反复进行检验，可以将理论知识的适用起到进一步的发展作用，不至于使理论知识成为僵化的、无法使用的东西。第二，要不断加强实践，因为理论常常是落后于实践的，不少知识需要在实践中得到丰富和发展，这就是实践的扩展打开了空间，实践丰富了，反过来可以影响理论的修正和不断完善，这其实也是我们人类加强自我完善的一个良好途径，为什么不能充分利用呢!学习中的锻炼和锻炼中的学习，都在于鼓舞人们不断地在实际工作中完善自我，在实践中求得理论的更新与发展。
(二)持之以恒的态度。
以前，有不少人因为工作、生活中遇到困难，便不再努力，甚至放弃了自己的学业与研究方向，最终真的一事无成。对于此，似应学习孔明先生所倡导的坚定不移和持之以恒的学习态度。不论是过去、现在和未来，都可能遇到各种各样的困难，如果没有一个好的心态，真的就可能轻言放弃，最后变得禄禄无为。我想每个人都不想成为没有理想的人，也不想成为一个一事无成的人，大家都在考虑以百倍的信心，千倍的热情，万倍的努力对待自己的学习、工作和事业，这样做的结果就是成功远远大于失败的可能性。尤其是当我们面前有了成功的榜样，我们还会犹豫吗?榜样的力量是无穷的。榜样坚定了我们的信心，榜样带给我们前进和奋斗的力量。唯有踏踏实实，多下苦功，才能学到扎实的知识，才能胜任我们繁重的司法审判工作;坚持经常性的学习，经常性的知识更新，才能立于不败之地，才能在事实的实践中发挥出无尽的力量，也才能无愧于时代的要求，不辱没我们肩负的历史使命。古人的教训，多年来一直为人们所遵从，一直成为后人的榜样，年代越久远，似乎这种榜样的力量和影响越强大，越能鼓舞每一个后来人学好、用好我们的理论，促进理想的达成。
(三)积累的功效。
毋庸讳言，立德树人的成效应作为检验学校一切工作的根本标准。在加强学生品德修养上下功夫，不仅在于一般意义上作为“人”的道德养成，更在于具体的人的私德和整体社会公德的统一，还在于大爱、大德、大情怀的养成。从整个国家、社会发展和进步对人的发展要求出发，各级各类学校既要注重作为一般意义上的人的品德养成，也要凸显作为一个具体的人在特殊使命和责任担当的职业道德培养，更要强化作为文化支撑的社会整体道德氛围的营造。
在加强学生品德修养上下功夫，就是要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学，同时坚持以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。
在加强学生品德修养上下功夫，比如陶行知曾提出“德育与智育统一论”，即“知识的学习与品行的修养两者是统一的，服从于同一的学习心理之定律”。教师要坚持引导学生选择、构建有道德的生活和生活方式，树立道德生活化的观念，通过人们的生活选择来提高和发展个体道德和社会公德。因此，必须引导教师以身作则、以德修身、以德立学、以德施教，“为学生点亮理想的灯、照亮前行的路”，从而引导学生成为有大爱、大德、大情怀的人。
劳动与品德培养为篇十三
学生：__________________，以下简称丙方。
为拓宽人才培养渠道，加快智力开发，保证培养人才质量，明确培养各方责任，为社会主义现代化建设提供更多更好的人才，甲、乙、丙三方经协商一致，特订立本合同，以资共同遵守。
1、甲方对丙方的教学内容应按照教育部规定的同等学力本科生（或大专、中专学生）（所属学校按其制度的有关规定）的科目和学时安排，不得降低对丙方的要求、、甲方应在每学期结束时向乙方详细介绍丙方在校期间的德、智、体发展情况。
2、如甲方发现丙方违反学校规章制度，应及时与乙方联系，共同研究处理措施。丙方期末思想品德被评为“差”。如果丙方在学期内三门课不及格，一年内两门课不及格，甲方有权劝其退学或取消学籍。
5、乙方应按规定支付丙方工资（标准工资加地区生活费津贴，无奖金）及其他福利待遇。如果丙方在甲方住宿，乙方应补贴丙方生活费用人民币____________________________________________________________乙方应按规定报销丙方节假日回国的差旅费。如果丙方不在甲方居住，且其家离甲方两公里以上，乙方应按国家规定每月支付交通费补贴。
本合同自甲、乙、丙三方签字之日起生效，丙方完成学业并毕业后自动终止。甲乙丙三方不得擅自变更或终止本合同。本合同如有未尽事宜，由三方共同协商补充。补充条款与本合同具有同等效力，但不得与本合同内容相冲突。
学院或学校（甲方）：_______（公章）。
代表：______________（盖章）。
电话：__________________________。
（乙方）：__________________（公章）。
代表：______________（盖章）。
职称：_________________________。
电话：__________________________。
丙方：_______________（盖章）。
签署日期____________________________。
劳动与品德培养为篇十四
随着社会的不断进步与发展，人们越来越关注品德的培养与提升。作为一个成长中的青年，我深感品德对于个人的成长和社会的和谐有着不可忽视的作用。在多年的学习和实践中，我逐渐领悟到了一些关于品德培养的心得与体会。
首先，品德的培养需要根植于家庭教育。家庭是孩子品德教育的第一课堂，也是品德的温床。一个家庭的和睦和父母的榜样作用对于孩子的品德培养至关重要。在我成长的过程中，父母不仅通过言传身教教会我做人的道理，还注重培养我的情感与品性。他们经常与我交流沟通，关心他人的感受，教我待人友善。他们也注重教育我宽容、谦逊等品德美德。正是他们的教育与关怀，使我在与他人相处中时常感受到温暖与尊重。
其次，学校教育在品德培养中起着重要的作用。作为一个学生，学校是我第二个家，也是我受教育的地方。在学校里，我得到了老师和同学的帮助与鼓励，对于培养我的品德素养起到了重要的推动作用。特别是学校的道德课程，让我深入了解到道德的重要性和社会规范的约束。通过学习这门课程，我认识到自己的责任，懂得如何去关爱他人、帮助他人，并在日常的学习和生活中，将这种精神贯穿始终。
在社会实践中，我也获得了不少关于品德培养的心得。曾经，我参加了一次社会志愿者活动，在与社区居民交流的过程中，我深刻地感受到了关爱他人的重要性。我与一位身患残疾的老人进行了交流，他的坚强和乐观感染了我，也让我意识到了身体的不便并不妨碍一个人的内心富有和品德高尚。通过与这位老人的接触，我更加明白了爱与关怀的力量，也明确了自己要成为一个乐于助人和关爱他人的人。
在个人成长的过程中，我还体会到品德培养需要自我约束与自我修炼。一个人的品德修养需要从自我做起，需要懂得约束自己，改掉不良习惯，培养良好的行为习惯。例如，我曾经有过暴躁的性格和生活秩序上的不规律，但是我通过认识到这些问题，自觉地进行改变。我开始注重自己的情绪管理，学会控制情绪，遇到不顺心的事情时，我会去冷静地抽时间思考并调整自己的情绪。同时，我也坚持每天按时作息，懂得规律健康的生活方式。这些自我约束和调整的过程不仅让我身心更加健康，也培养和提升了我的品德素养。
最后，品德的培养需要持续不断地努力。品德修养不能一蹴而就，需要通过不断地奋斗和努力来提升。作为一个青年人，我要时刻保持对自身品德修养的关注和反思，不断地提升自己的道德水平。我会坚持以积极的心态面对生活的挑战和压力，勇敢面对困难，处理好与他人的关系。我也将积极参与各种公益活动，用实际行动诠释关爱他人的精神。
综上所述，品德培养是一个需要从家庭、学校、社会以及自身多方面共同努力的过程。在这个过程中，我们要注重培养正确的价值观和道德观，不断提升自己的品德和修养。只有这样，我们才能更好地适应社会的发展，为社会的和谐与进步做出自己的贡献。
劳动与品德培养为篇十五
在日常学习与交往中，要讲清良好思想品德和良好习惯的具体要求和标准，并对不符合规范的行为予以批评和纠正。这样，经常教育引导，及时纠正能使学生明白道理，增强明辨是非的能力，知道怎样做才是一名好孩子，好学生。另外，不断强化《中学生守则》及其它规章制度，使学生有章可循，有法可依。这样不但提高了学生的认识水平，而且大大地增强了学生的守纪意识。
教师的思想品德、理想信念对学生有很大影响。学生都具有模仿的特点，教师更是学生模仿的对象，他们往往把体现在教师身上的道德要求转化为自身的品德。因此，教师平时要注重自己的言谈举止，要求学生讲礼貌，首先自己要做到谈吐文明;要求学生热爱劳动，首先自己要做到不怕脏、不怕累、带头干;要求学生勤奋学习，首先自己要做到勤勤恳恳、兢兢业业。总之，要求学生做到的，首先自己做到;要求学生不做的，自己坚决不做。要想学生做好，务必先从自己做起。这样才能给孩子潜移默化的影响。
良好思想品德的养成，要从生活中的一点一滴做起。在日常琐事中，要根据传统习惯、社会规范、道德标准等教育引导学生，使学生有行为的准绳，时刻对照自己的一言一行。如讲究卫生，尊敬师长，诚实待人，不打断他人说话等。另外，在生活中家长不能一味的迁就孩子的要求和过多的物质上的满足，以免使他们产生贪图享受，好逸恶劳的心理，导致生活上有依赖，学习上则缺乏进取心的不良后果。
平时，经常与学生进行沟通交流，捕捉学生思想中的不良火花，使这些不良因素消灭于萌芽状态。
(一)树立正确的成才观。
俗话说：“要成才必先成人。”成才与成人是不可分割的，除了要使孩子具备一定的知识和技能外，还必须使其具有良好的思想品德。良好的思想品德是一种积极的动力因素，它的养成能为学生的全面发展、终身发展打下坚实的基础。
(二)多交流、沟通。
青少年阶段是汲取各种知识和锻炼各种能力的黄金时期，也是身心发展不稳定时期。为了使学生能健康、全面地发展，我们必须做好学生的良师益友，明确目标和方向，加强思想灌输和情感沟通。通过摆事实，讲道理，使学生真正懂得人生的真谛和价值。如“一分耕耘一分收获”，“世上无难事，只怕有心人”等等，事在人为，只要我们努力进取，做个“有心人”就一定能克服困难，到达理想的彼岸，实现人生的价值。又如教育孩子不自卑、不气馁：“失败乃成功之母”，“不论成功，还是失败，我们都应该感到欣慰和快乐，因为我们毕竟付出过拼搏的汗水，向成功又迈出了一步。”……就这样，我经常与学生在一起谈学习，论理想，肯定成绩，指出不足，鼓励后进，鞭笞先进，提高学生的挫折耐力，奠定良好的思想基础，充分发挥了学校的教育功能。
(三)及时排除消极情绪。
在当前经济大潮中，有不少不良因素也纷至沓来，有些学生受到周边环境的影响，在生活上贪图享受、在学习上不求上进，甚至产生抵触情绪。这时，教师要有耐心，晓之以理，动之以情，及时教育引导，把粗暴的批评斥责，化作中肯的话语，让学生感到家长的苦心与厚爱，信任与期待。我们还可以用名言名人的事迹力量影响和感染学生。如：“少壮不努力，老大徒伤悲。”现在如果不努力学习，长大后悔都来不及了。只有不怕吃苦，努力学习，学好本领，将来才能有所作为，否则将一事无成。又如：我国的大画家徐悲鸿常说：“任何天才都需要勤奋。”他是这样说的，也是这样做的。他在绘画艺术上的执着追求，顽强进取，最终使他成为世界上的一流大画家。学习不能三心二意，悲观泄气，更不能“三天打鱼两天晒网”，而需要专心努力，持之以恒。这些道理，大部分学生还是乐于接受的。
学校教育是一项长期而重大的工作，容不得我们来半点马虎。在教学中，也可通过学科的实际应用，不断对学生学习目的和学习习惯的教育。
习惯是人行为活动的一种固定化倾向。学习习惯对学习的影响很大，良好的学习习惯能促进学习，能产生创新;不良的学习习惯会妨碍学习的进步，阻碍创新。因此，培养学生良好的学习习惯，对促进其良好思想品德的形成具有非常重要的作用。
学生勤奋好学、充满自信、刻苦钻研的精神，不是生来就有的，而是在后天通过各种实践活动、教育和训练形成的。教师在教学过程中，不仅要使学生学好知识，而且要通过学习知识，逐步掌握这学科的思想和方法，从中受到科学的世界观的教育，养成科学态度，敢于克服困难，关心集体，遵守纪律等良好品德。
教育学生养成认真做作业的习惯。要求书写整洁，字迹清楚，计算过程完整，发现错误自己改正，找出原因，不懂的题目弄懂后才动手去做，不抄袭别人或别人代做，使学生逐步形成对待任何事都要认真负责的态度，对待学习要有实事求是的作风，敢于正视错误，自觉查找原因，积极改正错误的优良品德。
教育学生养成认真钻研课本的习惯。课前认真预习，带着问题听课。课后先复习，再做作业，练习遇到困难，带着问题，再去钻研课本，使学生养成独立思考、刻苦钻研的精神。
教育学生积极动脑筋思考问题的习惯。首先，教育学生要积极参与问题讨论。在讨论时认真听取、分析别人的意见，取他人之长，补自己之不足。其次，教育学生要大胆发表自己的看法，敢于坚持自己正确的想法，敢于批判错误的观点，并想方设法有理有据地说服别人，并热情地帮助别人分析错误的原因，使学生形成任何事都要有科学的态度，坚持真理，自己有独立见解，不人云亦云。
总之，良好的学习习惯是端正思想、取得良好的学习效果和构建高效课堂的重要保证。
大而言之，培养学生良好的思想品德是一项意义重大的工程!
劳动与品德培养为篇十六
一、引言（200字）。
品德教育是幼儿园教育的重要组成部分，而好的品德是人格成长中不可或缺的要素。在幼儿园阶段，孩子们的人格和品德形成正在最关键的时期，因此，幼儿园对于孩子们的品德教育尤为重要。通过近年来的实践经验和个人体会，本文将分享一些幼儿园培养好品德的经验和体会，希望可以为读者提供一些启发和借鉴。
二、加强家园合作，共同呵护孩子（200字）。
在幼儿园教育中，家长作为孩子的第一教师，也承担了重要的责任。因此，在幼儿园培养好品德方面，家长的参与和支持尤为重要。幼儿园可以通过家园合作的形式，与家长共同呵护孩子的成长，通过家庭教育和幼儿园教育的融合，共同营造一个和谐的成长环境。同时，在家园合作中，家长也可以更直观地了解孩子的品德教育状况，并在家庭中延续和强化教育效果。
三、注重情感教育，促进良好品德形成（200字）。
情感教育是品德教育的重要组成部分，通过情感教育可以增进孩子们之间的情感交流，培养孩子们的同理心和责任感，提高孩子们的情商和品德水平。在幼儿园中，教师可以通过丰富多彩的情感教育活动，引导孩子们正确处理情感和人际关系，使孩子们学会尊重和分享，培养孩子们良好品德，塑造健康人格。
四、创造优良的教育环境，塑造优秀品德（200字）。
优良的教育环境对于培养孩子们优秀品德也非常重要，优秀的教育环境可以帮助孩子们形成良好的学习和生活习惯，塑造出自信、自立、自强的优秀品德。在幼儿园中，为了创造优良的教育环境，教师们可以多引导孩子们多进行学习和游戏，注重教育教学的感受性教学和探究性教学，让孩子们在自主学习和抗挫折的过程中不断强化自身品德等素养。
五、创新教学模式，巩固品德教育成果（200字）。
幼儿园培养好品德，需要不断的创新教学模式，积极探索多种教学方法，以提高品德教育效果。在幼儿园中，教师可以通过应用大班会、场外教学、视频教学等多种教学方式，创新教学内容，在教学过程中更加全面和有针对性的开展品德教育，以巩固品德教育成果，培养更多有全面发展和优良品格的优秀新一代。
六、结语（200字）。
“培养好品德，润泽人生”，在幼儿园品德教育中我们可以去通过家园合作、情感教育、优良教育环境创造和创新教学模式，着重注重孩子们的关系和个人成长，提高孩子们的的品格素质，助力孩子们更好的度过未来的挑战和成长。期望经过幼儿园的品德教育，孩子们能够成为更加品德高尚的人。
劳动与品德培养为篇十七
1、说理教育法：是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法。这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导，增强辨别是非能力，促进道德发展的重要方法。我们常说大道理谁都懂，但是大道理必须要知道，如果没有了大道理的影响和约束，就更加容易造成一个人对自己行为的放纵。
2、榜样示范法：用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。榜样的力量是强大的，帮助小学生塑造心目中的榜样，可以是各种成功的大人物大英雄，也可以是身边的小朋友或大人，尤其是身边的人反倒更容易接近观察和模仿。
3、陶冶教育法：是学校和家长利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。这种方法灌注于生活和生活的方方面面，润物细无声。
4、实际锻炼法：让小学生参加各种实际活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯。无论是竞赛还是公益活动，又或者班级内部、家庭内部以及与社会实际接触的实践活动，都提供实际锻炼的机会。
5、品德修养指导法：通过教师的指导，帮助学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。
6、品德评价法：是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
作为家长与老师，如何培养孩子养成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人，学会学习是非常重要的。我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生健康成长。作为班主任，更应该对学生的成长负责。如何培养学生的良好行为习惯呢?叶圣陶先生曾说：“习惯是从实践中培养出来的，知道一点做一点，知道几点做几点。积累起来，各方面都养成习惯，而且都是好习惯，就差不多了。”所以，要培养学生良好的道德行为习惯，只有努力拓展教育空间，加强横向联系，把单纯的课堂教学扩大为多渠道参与的教育网络，创设全方位育人的环境，才能达到整体优化的效果。
