对于一个项目或任务而言，总结是对完成情况和经验教训的一种归纳总结。总结要贴合读者的需求和期望，引导读者对问题有更深层次的思考。欢迎大家阅读以下总结范文，和我们一起来探讨学习和工作的总结之道。
知了学飞三年级篇一
今天，我去种仙人掌，我来到了枇杷树下面，拿起了刨土的工具，在枇杷树下挖了1个小坑，把仙人掌小心翼翼地放了进去，仙人掌就算种好了。
接下来，我就到梨树下去挖陷阱了。我拿起刨土的工具，慢慢地刨起了土。刨着刨着，我发现了树根，这是支撑大树的脚爪。于是，我怀着好奇心，又来到了另1棵大树下，去挖陷阱，这次，我挖到两厘米深的时候，我竟然挖到了两只知了。由于这两只知了还在土地下，看上去身体很脆弱，所以它现在还不会飞。它的外表颜色是棕色的。它们虽然是1只知了，可它现在却不会叫，怪可怜的，但惹人喜欢。我想它不会飞大概是因为它的翅膀被外壳给覆盖了吧。于是，我轻轻地把它的外壳给剥去了。果然，知了的外壳被去掉后，出现在我面前的是1对很薄很漂亮的翅膀。
看到这惊奇的1幕，我想我回家后1定要告诉我的兄弟姐妹。
知了学飞三年级篇二
现在已经进入了中夏，小小音乐家知了从地下专出来为人们演奏令人讨厌的歌曲。
就在我们家的小区，每到中午时分，烦人的知了就开始演奏的歌曲。大家知道他在做什么吗?比较乐观的人会觉得她在唱歌，一歇知识丰富的人知道他这样做事“找对象”。当然为什么要找对象呢!因为他们为了生孩子，家族传承下去。有的人知道咱的寿命很长，有的人觉得蝉的寿命很短。其实长的寿命是很长的。雄蝉和雌蝉生孩子后就会死去，他们的卵变成幼虫，有虫爬到地底下挖个洞。在地底下呆上三到十七年。然后再出来。有些人会问，长在地理下难道不吃东西吗?长在挖路的时候努力寻找树的根。在地底下他靠吃树的汁液生活。从这一点他是，可以看出它是害虫。
一些小小美食家会知道蝉可以炸着吃。知了吃树的汁液生活，身体中有大量的蛋白质。炸着吃非常好吃!有兴趣的同学可以尝尝。
最近办查了查对知了，对知了了解知识收获的还挺大的。
知了学飞三年级篇三
这是晴空万里的一天，我在衢州乡下捉知了。这里树林郁郁葱葱，空气清新甜润，天空湛蓝深远，上面还漂浮着几朵棉花般的白云呢！如果你也在乡下你一定能看到昆虫们在开“演唱会”。知了成了主唱歌手，听，那响亮的歌声多么悦耳。.。.。.
知了唱得如此投入，我真想捉几只知了来玩玩。于是，我便找来竹竿和粘力球，把粘力球插入竹竿，这样，武器就制作完成了。我把武器往知了背上一粘，知了便无处可逃。
我仔细观察它，发现它是一只黑甲歌手，头上的“四官”极小，眼睛却好)(比两颗豆子，这差别是多么的大啊！它有两对翅膀，一对大一对小，呈半透明状。乌黑光亮的身体上长着六条腿，非常可爱！一个下午，我抓了近三十只知了，累得汗流浃背。
可是到了晚上，它们都成了餐桌上的一盘菜，虽然有点不舍，但味道还是蛮不错的。唉，心里蛮纠结的。
知了学飞三年级篇四
今天我和哥哥闲来无事又不想只是在家里呆着，夏天来了，知了随处可见，所以我和哥哥就决定去捉知了。
最开始我们在小区院里找，找了半天都是小小的那些，听着也没什么生机，后来哥哥说，咱们去公园捉知了吧，这个季节公园的知了一定特别多，而且荷花都开了，还能顺便观赏一下荷花，就这样我和哥哥从家里往公园出发。
今天过得真开心，捉知了是一种乐趣，捉的时候要有耐心，不能粗心大意的，而放生则又是一种乐趣，都可以深刻体会的到。
知了学飞三年级篇五
夏天，知了停在树上叫不停，我走到门口准备把这烦人的东西拿下。
我先找出一根竹子，又细又长。然后拿出一个大袋子，再到小店买一个绿色小球。这球是专门放在竹子头上，只要粘住知了翅膀，知了就只能束手就擒了。
准备好东西，我走到小区的百年大树下仔细一看，哇，树上停着数也数不清的知了，我把竹竿一举，竹子尖端打到了大树，树上的知了一下子飞走了一大半，球也没用了，因为它掉到了地上的沙堆里，第一次捕蝉行动失败了。
第二次，我小心的走到树下，不知道啥时候，树枝把袋子勾了一个大洞，而我并不知情，我把抓住的知了直接放入袋子高兴的手舞足蹈，后来发现袋子一点没动静，原来落入袋子的知了全跑了，我沮丧极了。
我又一次来到大树下面，树上知了叫得更欢了，好像在说：“你又来了，粗心小鬼。”我直接拿着竹竿一扑，一只大知了粘在枝头拼命挣扎，我把它拿下来放在袋子里，就这样不一会儿，我捉了十几只知了高兴地回家了。
回到家，奶奶问我黑袋子里是什么？我打开袋口，知了一下子全飞走了。我气得把手上的东西一丢，跑上楼开空调看电视去了。几分钟后只听“知知知”很大的声音，原来是大伯过来了，手里拎着一个袋子，里面大概有二三十只知了。
这时我才发现，把知了捉回来才是最烦人的呢。
知了学飞三年级篇六
每当夏天的时候，知了每天都会不辞疲惫，用嘹亮的嗓音在那里唱歌，有的时候，它会趴伏在纱窗上，那叫声，有的时候简直是太刺耳了吧。
我对它产生了一些好奇，它为什么只在夏季出现?为什么叫声都是一个声调一个频率?我也问过我妈妈，她告诉我的只是一点点。妈妈说：“知了只在夏天出现是因为它会在这个季节里蜕变，夏季也是它们繁衍的季节。”我带着好奇心决定在网络上查一下，输入：为什么知了会不停的叫?但是并没有太多详细的解释，可是我发现了一些其它重要的信息：雄知了会叫，雌知了是不会叫的，还有它的翅膀只有0。12毫米厚，看起来有点镭射炫彩的感觉，这让我也想像到了鱼的鳞片。
趁它趴伏在纱窗上的时候，我拍下了它的照片，原来它还是6肢昆虫，它属于害虫，它会用针刺口器吸取树汁，幼虫就藏在土里吸取树根液汁，对大树来说是绝对有害的，但是，它褪下的壳也就是“蝉蜕”却又是可以做药材的。蝉对于人类来说真是有利有弊啊。
今天我还了解到，可怜的知了，它的生命是很短暂的，在夏季初出现，一只知了只有一个星期左右的生存时间，它们是一批一批更换出现的。我觉得夏天伴着知了的叫声，才是真正入夏的感觉，等到秋高气爽的时候，它就会一点点不见踪影，那个时候我也只能和它说：“明年再见了。”
知了学飞三年级篇七
天一黑我们就开始行动了。妈妈在树丛中找柳树、桃树和桂花树，因为这些树上的知了比较多。很快，我们找到了一棵柳树。妈妈拿着手电筒，一直从树根找找到树梢，寻找知了的踪迹。我眼睛亮，借助微弱的灯光看见了一只知了，于是大叫起来。爸爸伸手，勇敢地捉住了它。我心里一阵激动。可等爸爸拿下来后，我才发现原来只是一个知了壳而已。我好失望啊！妈妈安慰我说：“前面肯定还会有的。”
可是从那以后，大概是因为手电筒的亮度不够吧，我们就再也没有找到知了了！下次一定要带个强光手电筒了，我想。哎！看来捉知了也真是个技术活啊！
知了学飞三年级篇八
晚饭过后，妈妈提议去捉知了龟，我和妹妹双手赞成，于是妈妈叫声姥姥和琪琪妹妹，一家人开开心心的出门了。
“知了知了”，妈妈开着车，刚到有树的地方，就听到了知了的叫声，妈妈停好车，大家迫不及待地跳下车，拿着手电筒就找起来。
刚下过雨，地面上湿湿的，用鼻子一闻，还有一股浓浓的土壤的清香，虽然地面又湿又滑，但这并不能阻挡我们捉知了龟儿的迫切心情。我们低着头，猫着腰，一棵树一棵树的找。
不一会儿，妈妈对我们大喊：“快看，这里有一只!”我和妹妹一起跑过去，围着它，左看看，右瞧瞧。知了龟儿长的小小的，十分可爱，它的壳通体透明，六只脚用力的“抓”着树干，样子十分滑稽。胆小的我把瓶子扣住，轻轻一挑，知了龟儿便乖乖的进了我的瓶子。
知了龟儿不仅长的可爱，还有一种可爱的行为。它总是爱装“死”，总是趁人不注意，偷偷的爬，等到发现它了，它就会停止不前。
慢慢的大家找到了更多只知了龟儿，最后一数，有23只呢，真是战绩辉煌!
知了学飞三年级篇九
夏天到了，你们最多的感受肯定就是——热！热的时候你们一定都喜欢吃棒冰、开空调吧？可我和你们不一样，我在夏天最喜欢做的事情是——捉知了，它可是我的拿手绝活。
知了是一种很特别的昆虫，雄的知了会叫，雌的知了却不会叫。更神奇的是，它长着一根针管般又细又硬的嘴，让知了可以用它穿破又硬又厚的树皮，吸取树干里面的汁液。
如果运气好，你还会在捉知了的时候，偶尔会看到几个金色的小东西“爬”在树干上。不用怕，那只是几个知了生长过程中褪去的壳，正是“金蝉脱壳”中的“壳”。你可以把它拿下来观察一下，也是很有趣的一件事情。金黄色半透明的壳上面有一层又短又细的绒毛，整个虫体的头、腿、躯干都很完整，看上去就像活的一样。这个壳脆脆的，一捏就碎，发出“咔嚓咔嚓”的声音。听爷爷说，知了的这个壳还可以做中药呢！
捉知了的网是一件很特殊的工具，一般我们是用丝巾和铁丝做的，用铁丝拗成一个圈，把丝巾围成一个长长的兜，这样知了一旦掉进去，就很难出来了。然后在铁丝和丝巾做成的网兜下面，还要配上一根长长的竹竿，因为知了一般都停在很高很高的树干上，它也知道下面很危险嘞！
每次我都是和爷爷一起去公园捉知了，往往我们都是空手而去，直到抓到装不下了才恋恋不舍的离开公园回家。爷爷是个捉知了的高手，他的动作很敏捷，一般知了还没反应过来就已经落入了爷爷的网兜里了，所以每次爷爷都能捉很多。爷爷还把捉知了的诀窍告诉了我，知了的眼睛看不见后面，所以要从后面偷袭，他示范给我看：爷爷慢慢地从知了身后伸出网兜，然后等到距离差不多的时候，猛地一下罩住知了，知了本能地会飞起来，然后它就落入了“圈套”——掉进了我们的网兜里了。我看到这招还真管用，高兴地一蹦三尺高，因为我也学会了爷爷的“高招”！从此以后，我也成了一个捉知了的小能手啦！
所以同学们，天气热也不要天天躲在家里，出来玩一玩也是很有意思的呢！
知了学飞三年级篇十
“高蝉多远韵，茂树有余音”，窗外知了的叫声此起彼伏，那动听的叫声吸引着我，于是，爸爸带我去捉知了。
大家可能会问：你捉知了干什么呀?玩儿吗?不是，我捉知了是为了吃它那香喷喷的肉，于是，爸爸立即做了一个精致的小网兜，插在长长的竹竿上，这样，我们就可以捉到知了了。
我一路上非常高兴，爸爸把我带到一个知了非常多的地方,只见，一颗小矮树上面都有十几只，爸爸和我分头行动，爸爸捉大树上的我捉小树上的，我呀!拿着我的小网，再矮树上发现了好多只知了，我都将他们一网打尽。而爸爸呢，他悄悄的走到了一棵大树下，用网轻轻地扒开树叶，以迅雷不及掩耳之势的打了下去，一下子捉到了好几只。
不一会，接近中午了。火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热量尽情地洒向大地，我们又热又饿，只好依依不舍的回家了。回到了家，我和爸爸看着自己胜利品笑了，我数了数，大约有一百多只，今天，我们有大餐可吃了!
知了学飞三年级篇十一
知了望着天空中飞往南方的大雁，很伤心很难过，因为它没有好好学飞。它很想飞，但是飞不起来。
于是，知了在原地按兵不动地等，等过了秋等过了冬终于等到了春，大雁飞回来了。它又看见了那只大雁，知了忙喊道：’大雁哥哥，是我，小知了。”大雁落了下来，它恳求大雁再教它飞，结果大雁留下来教它飞。这次知了像变了个人似的，腰板挺的那个直呀，日复一日，功夫不负有心人，知了终于学会飞了。它高兴地飞起来，它终于感到飞翔是多么愉快，多么爽，它对大雁说：”谢谢你。”
又到了一个秋天，大雁又要飞回到南方去了，知了为了报答大雁，它也到南方做它的伙伴去了。大雁明白了：辛勤的劳动换来的是真情的回报。
知了学飞三年级篇十二
早晨，我听到许多知了的叫声，我心想：知了到底是什么样子呢？于是，我就跟爸爸、妈妈说我想去捉知了的想法。
我们用一个捕鱼的`小网来捉知了，由于柄太短了，所以我们拿衣棍绑住柄的最下方。可是知了放在哪儿呢？我又拿了一个带把手的小塑料瓶，上面扎几个洞，做知了的小屋。妈妈拿着一个塑料袋子，就出发了。
我们来到小区前面的第一棵树，围着树转来转去，结果一只也没找到，我们又找了几棵，可惜太高了，爸爸抱着我，也捉不到，我们专心致志地观察着每一棵树，时不时路人也会帮我们看呢！
我们又在爱榕园前面一条路绕了一圈去寻找知了，可是知了都跑到榕树的最高处了，怎么也抓不到。妈妈在半路捡了许多铁丝，拿出塑料袋子，用铁丝绑在鱼网上面，这样网深一点，就比较好抓，我们跑到四海公园里面去，只听到好大一阵知了的叫声，但没有捉到一只知了。
最后爸爸发现一只低一点的知了，就用网扑过去，结果刚刚网住它就长鸣一声，一不留神就飞走了。唉，一点收获也没有，正当我和妈妈垂头丧气准备回家的时候，没想到爸爸居然捉到了一只知了。它的背上是黑色的，肚皮有点黄，爪子有点绿，长着一对乌黑的大眼睛，一双透明的小翅膀，可爱极了。我高兴得欢呼起来：“太好了！太好了！”
回到家个个满头大汗，从早上捉到下午才捉到一只知了，真是不容易呀。
知了学飞三年级篇十三
老母鸡带着几只小鸡去野外找食吃，一只小黑鸡很贪玩，它悄悄地离开大家，自个儿去玩了。小黑鸡玩累了，也饿极了，它走到一棵大树旁，看见一条小青虫在小草上爬来爬去，就张开嘴巴，一口把小青虫吃掉了。
小黑鸡突然听见了一阵阵的熊叫声，吓得直哆嗦，心想：这只熊会不会把我吃掉啊？这时，一只熊蹿了出来，小黑鸡被吓得尖叫：“不要吃我，不要吃我，我的肉不好吃！”熊听了，哈哈大笑，说：“我不吃你，你的家人呢？”小黑鸡把离开家人的事告诉了熊，熊说：“刚才我看见一群小鸡和一只鸡妈妈问我看没看见一只黑色的小鸡。”小黑鸡流下了眼泪，对熊说：“熊叔叔，你能带我找她们去吗？”熊说：“可以呀！”小黑鸡感动了，连声说：“谢谢，谢谢！”
说完，熊和小黑鸡一起走向老母鸡走过的每一个脚印，最终，赶上了老母鸡她们。老母鸡感激地对熊说：“谢谢你熊先生，要不是你，我就找不到小黑鸡了。”，熊害羞地说：“没什么，我先走了。”熊说完飞快地跑回家了。
从此以后，小黑鸡再也不离开自己的家人了。
知了学飞三年级篇十四
生：骄傲是没有好下场的……。
师：是啊！谦虚使人进步，骄傲使人落后。《龟兔赛跑》是个寓意故事，让我们一起来回顾一下什么是寓意。
生：通过一个有趣的故事，告诉我们一个道理，让我们收到教育……。
师：（板书）故事、道理。
二、揭示课题、激发兴趣。
生：齐读课题。
师：谁对知了有所理解呀？
生：知了即蝉，鸣叫声音像“知了”……。
师：出示课件——知了的介绍。
师：读了课题，你想知道什么呢？
生：知了为什么要学飞？怎样学飞的？结果怎样呢？
三、初读课文、整体感知。
师：同学们有这么多问题，现在让我们来读课文，要求读准字音，正确流利地朗读，用自己喜欢的方式解决字、词，并标出自然段。（培养学生自学能力）。
生：学习，教师巡视指导。
师：小结刚才学习情况。同学们都非常认真，老师在这里准备了一些字词，看谁读的准。（课件出示字词）。
指名读（对自学的反馈）。
师：刚才我们读了一遍课文，现在同学们再来默读课文思考：这则寓意讲了一个什么故事？
生：知了原本不会飞，后来和大雁学飞，本来刻苦一点就可以像大雁一样翱翔蓝天，却因怕苦和不耐烦而半途而废的故事。
师：刚才我们从整体上感知了这则寓意，现在来细细品味其中的哲理。
四、再读课文，分析理解。
师：（指名读第1自然段）思考：知了为什么要学飞？
生：知了十分羡慕大雁……。
生：谈体会。
师：小结。
师：大雁答应教知了学飞，但知了是如何学飞的呢？结果又如何呢？现在读第2—4自然段，小组进行交流合作，然后来汇报你们交流的结果。
生：小组合作学习，师巡视指导。
生：汇报、师适时提问：
小组一汇报：知了是如何学飞的？指出关键词同时师板书——怕艰苦、东张西望、爬来爬去、不认真、不耐烦、自满、嚷……并引导学生理解自满等一些词语，同时谈出自己的体会。
小组二汇报：知了学飞的结果如何呢？生谈体会。
师：小结。知了仍想展翅高飞，愿望依然美好，无奈它不肯辛勤地训练，没有付出当然就不会有收获，它的懒惰、怕吃苦、浮躁、自满等一系列不良的个性品质决定了它的美好愿望最终是一个幻影，它只能成为一个好高骛远之徒。
师：看着大雁搏击长空的英姿，知了又有何表现呢？（生齐读最后一自然段）。
哪个词最能体现出来呢？（懊悔）你是怎么理解的呢？
生：谈感受。
师：知了的理想是美好的，但它没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。
五、指导朗读、体会感情。
师：请大家有感情的朗读课文。（师提醒有感情朗读的技巧）（出示课件）。
1、知了东张西望、爬来爬去的神态何动作要重读。
2、文中两次互相的“知了！知了！”在读时可适当夸张，以突出知了的自满何不耐烦。最后的“迟了！迟了！”可拖长声音，以表现知了的无限懊悔。
生：练习朗读。
师：指名读，师读。
六、复述故事、现场表演、明白道理。
师：同学们读的很好，那么谁能来复述这则寓意故事呢？也可以加入自己的想象，丰富故事情节，也可以加上动作进行表演。（给同学们一点时间）。
生：同桌相互复述故事，师巡视，指名台上复述、表演。
师：（板书）讲故事。
师：小组交流：从故事中你明白了什么道理？对你有什么启发？（板书）说道理。
生：谈感受。
师：小结：徒有美好的愿望和远大的志向，而没有脚踏实地克服困难辛勤耕耘的精神，将永远一事无成。
七、拓展延伸、发挥想象。
师：学习这个故事，你对寓言中的“人物”有什么看法？
你想对知了说些什么？（生谈看法，发挥想象）。
生：结合自己实际谈。
1、我能讲出（复述）这个故事吗？
2、这个故事讲了一个什么道理，我能说出来吗？
3、我能举出一个相关的例子吗？
生：展开联想。
八、播放歌曲，升华主题。
师：我们无论做什么事情，都要有一个远大的目标，并为实现自己的理想而努力，不能像知了一样，空有理想，而不能脚踏实地，也只能是一事无成。同学们，自满是失败的祸根，谦虚才是成功的法宝。少壮不努力，老大徒伤悲！现在就开始努力吧！（播放歌曲《飞的更高》）相信你们会飞的更高。
板书：
讲故事羡慕。
说道理东张西望爬来爬去自满不耐烦。
举例子懊悔。
知了学飞三年级篇十五
在三年级上学期我学过《知了学飞》这篇文章，现在仍记忆犹新，下面，我就来说说我的读后感吧!
这篇文章的主要内容是：一只知了看见一只大雁在天空自由自在地飞翔，十分羡慕，于是请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事，知了怕艰苦，所以学的很不认真，大雁给它讲怎样飞，它听了几句就说：“知了，知了”。当大雁让它试着飞一飞，知了只试飞了几次，又叫道：“知了，知了”。很快，便到了秋天，当大雁要飞往南方的时候，知了也想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力拍打着翅膀，可是还是飞不高，这时候的知了，头丧气地望着大雁飞去的方向，十分后悔地说：“迟了，迟了”。这个故事告诉我们：学习本领，一定要认真，虚心，不怕吃苦，学习的时候不努力，等到要用自己本领的时候，后悔也就再也来不及了。
对这种体会，我可是深有感触。有一次，我跟着奶奶学包饺子，奶奶详细地给我讲解并做示范。我一看，噢，很简单嘛，就直接动手包了起来。可是由于没掌握要领，我所包的饺子不是肉馅放的太多，饺边捏不拢，就是馅太少，干瘪瘪的很难看，成了家人的笑料。后来，饺子煮熟后，我特意挑了自己包的饺子吃，并在第二次认真学会了包饺子。
通过这件事，我明白了：无论做什么事都要认真学，不能象知了那样怕艰苦，更不能囫囵吞枣，否则将一事无成，等到用自己的本领的时候，后悔也来不及了。
知了学飞三年级篇十六
每年的暑假我都是去上辅导班，天天赶来赶去的，我一点都不开心。今年我决定去乡下的奶奶家过暑假。爸爸妈妈觉得这个办法挺好的。暑假刚开始，爸爸就送我去了奶奶家。在那里有很多趣事，我讲一件吧。
家门口的小树上，知了每天都不停地“知了，知了”地叫。我想看看知了是什么样的，于是就来到小树下。
爷爷告诉我，抓知了要有耐心，特别是动作要轻，不然会吓走知了的'。我仔细地找，好家伙，颜色和树皮的颜色差不多，真会伪装呀！我蹑手蹑脚地来到知了跟前，知了好像发现我了，叫声也轻了，还好它没有飞走。我站定了，轻轻地伸出手快速地一把抓住了知了。
只见它头上长着两只圆圆的眼睛，还有一根长长的嘴巴。全身的壳硬硬的，灰褐色的。翅膀薄薄的，透明的，好像轻纱一样，真漂亮！肚子上长着好几只细细的脚。原来知了是这样的。
在奶奶家住了快一个月了，乡下的日子真好玩。我天天在大自然中玩，学到了很多知识。要不是妈妈让我回家做暑假作业了，我还真想再住几天。明年我还要来这里过快乐的暑假。
知了学飞三年级篇十七
春天，几群大雁飞回来了，知了望着飞在空中的大雁，非常羡慕，心想：要是我也会飞，那该多好。这时，一只大雁飞累了，正停在一根低枝上，知了连忙跑到那根低枝下，对大雁说：“大雁伯伯，请问您能教我飞吗？”大雁同意了，并对他说：“那你可要好好学呀！”知了点了点头。从这以后，知了就跟着大雁学飞了。
这天，大雁带着知了，来到了一棵矮树旁，大雁告诉知了：“你如果想学飞，就要先学会怎样扑扇翅膀，跟我学吧！”接着，大雁张开翅膀，扑扇了几下，便飞到了空中，边飞边说：“你也试试，先飞到你旁边的.那颗矮树的低枝上吧！”知了学着大雁的样子，张开了翅膀，扑扇了几下，知了忽然发现自己有点飞了起来，又想起大雁交给自己的任务，便马上飞到了一根低枝上。
就这样，知了可以飞得越来越高了，大雁教授给知了本领时也越来越认真了。
不久，秋天来了，大雁就要飞往南方了，大雁想让知了一起去，可是知了却说：“我的寿命不长，您还是自己去吧，再说了，我也完成了自己会飞的愿望。”
又过了些日子，冬天到了，知了被冻死了，但这只知了告诉我们一个深刻的道理：做什么事都要坚持不懈，不能半途而废，这样才能成功。
知了学飞三年级篇十八
小鹰和小鸡刚出蛋壳时，它们都站不稳，小鸡的羽毛嫩黄嫩黄的，小鹰的羽毛嫩灰嫩灰的。它们几乎没什么两样，都是嫩嫩的身架，软软的翅膀。小鹰一出生是吃妈妈捕来的动物，但是等小鹰长大后妈妈就对它说：“孩子，和我出去学飞翔和狩猎吧！”小鹰点了点头和妈妈离开窝，小鹰刚在空中扑腾几下就掉了下来，于是，小鹰撒起娇来，对妈妈说：“妈妈我不想学了，太危险了。”妈妈说：“孩子，不吃苦怎么能学会呢？每个人本领都是刻苦努力、百折不挠练就的呀！”小鹰经过不断的努力它终于学会了飞翔。妈妈告诉它：“你光会飞翔可不行，你还要和我去把爪子磨锋利，才能学捕食。”说完，它们就到岩石上去磨爪子了。两年过去了，小鹰学会了一身好本领。
小鸡出生后也和小鹰一样吃妈妈带来的食物，小鸡长大后整天晒太阳，只顾吃东西。一次，妈妈对小鸡说：“你长大了，去学飞翔吧！”“不去，不去”小鸡说。鸡妈妈听了这坚决的回答，无奈地摇了摇头走开了。以后小鸡只有躲在鸡妈妈的翅膀下，才能不被动物当成美餐。
