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语文老师二三事(汇总14篇)

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语文老师二三事(汇总14篇)
时间:2023-12-02 06:52:21     小编:薇儿

总结是一种对过去进行梳理和总结的有效方法。写总结时,我们需要明确总结的重点和关键,以及需要强调的成果和经验。以下是一些经典案例,希望能够给您提供一些灵感和参考。

语文老师二三事篇一

“少年中国说老师”是我们对语文张老师的“尊称”。

张老师长着一张倒三角脸,戴着一副长方形的眼镜,留着一头齐肩发。她惩罚学生的办法很简单,就是罚抄,抄的内容就是《少年中国说》,所以我们就送她一个“少年中国说老师”的雅号。

有一次,她给我们上古诗词三首。我们班有些同学就是喜欢耍贫嘴,老师一说王维是诗佛,那些同学就按捺不住了,问什么诗鬼是谁呀?最惨的诗人是谁呀?张老师没有回答那些问题,只是说:“我们上的是王维,你们问这些无聊的问题干什么?你,还有你,《少年中国说》抄一遍,中午前交给我。”

又来了!每天不是叫这个罚抄《少年中国说》,就是让那个罚抄《少年中国说》,烦死了!

还没熬到下课,班上又有几个人按捺不住了,又开始问起了无聊的问题:“王维是诗仙吗?”

老师明明说过了他还是要问,这不是明摆着的想抄《少年中国说吗》?果然,张老师说:“有病就得治,你们几个,《少年中国说》两遍,放学前交上来。”

终于熬到了下课,我迫不及待地从座位上站了起来。张老师说:“哎哎哎!我还没说下课呢,你!《少年中国说》一遍,中午交。”

语文老师二三事篇二

在上学时期,很多人说我们最喜欢的就是语文老师了,那你还记得你的语文老师对你做过哪些事情吗?下面我们一起和看看作者的语文老师是怎样的吧!

第一天来到昌黎四中,我茫然无措,觉得自己就像一只突然闯进人类社会的小野兔,还没有做好迎接改变的准备。初中生活不是应该起早贪黑,早起晚睡吗?不是应该每天有写不完的作业,背不完的东西吗?不是该追在老师身后喋喋不休的问问题吗?这些,我都没来得及做,怎么就猝不及防地闯到我眼前呢?总觉得明天还很遥远,却没想到,青春如同冰川之水,逝者如斯夫,不舍昼夜!

陈老师!是她改变了我,初来乍到,原本小学成绩数一数二的我竟考了30多名,惋惜了一阵之后便也不在乎了,我也由此慢慢变坏,开始不写作业,上课不听讲。每天上课,我都我行我素,百无聊赖的.趴在桌子上,直到那一节课结束。

有次陈老师看见我百无聊赖趴在桌子上,便对我柔声细语地说:“读书多有乐趣啊,你为什么不读书呢?”

“书有什么好看的,反正我也就这样了,学不好的。”我糊弄道。

“你怎么会学不好啊?你笨吗?在我眼里你太聪明了,像一帆一样聪明,像露溪一样聪明,试一试吧,不尝试怎么会知道自己有多大能力呢?老师相信你,千万不要放弃。”陈老师语重心长地说。听了陈老师的话,我备受鼓舞,下定决心要好好学习。上课时我开始勤做笔记,把老师讲的一字不漏的写下来,不再趴在桌子上,不荒废时光,我要用最好的自己去迎接我满意的未来。满满地我便喜欢上了语文,爱上了学习。

如今,已然过了半年,半年中有开心的事也有让人难过的事,我不会后悔那些事。因为我没有因为过去的失败而踌躇不前,也没有沉迷于自我的幻想。在老师给我鼓励后,我脚踏实地地一步步做好自己的事情,一步步地离自己的理想越来越来近。

【本文作者:李松泽。(公众号:快乐读写)】

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语文老师二三事篇三

春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,一季一景,四时轮回。在温长的人生里,我们看春天的花;捕夏天的萤;吹秋天的风;赏冬天的雪,我想这世间能称之为美好的东西,大概都像这四时之景,美好宛如你的笑颜。

焦老师是我们的语文老师,英俊帅气的脸上嵌着两颗钻石一样闪闪发光的眼睛,散发着睿智的光芒;高高的鼻梁上挂着一副黑色的眼镜,让人一看就知道她气质不凡,博学多才。

我喜欢我的语文老师,因为他的言谈幽默而风趣,能把沉闷的课堂气氛搞得热闹非凡。在一次语文课上,他看到有同学打哈欠,就笑着对我们说了几个他小时候的趣事,惹得我们哄堂大笑,把我们所有的睡意都抛到九霄云外去了。在他滔滔不绝、眉飞色舞地讲课的时候,如果有同学胆敢不看时机,插话打断他的话,他就会向那同学毫不避讳地说:不经我允许就打断我的话,你是在、“刷流氓”,这又会引起我们的哈哈大笑,我们总是在这种欢乐的气氛里将知识纳入脑海中。

焦老师讲课从不拖堂,是我们心目中的英雄,上课绘声绘色,知识融会贯通,时间会算到分毫不差。下课铃声一响,抱起书本儿,抬头抬脚就走,毫不停留便片刻,仿佛再留下继续讲课就会耽误我们快乐的课间时间,就是十恶不赦。所以焦老师课后的第一要事就是布置作业。每次讲完课都要让课代表去标注讲到哪里,怎么讲的,以及课后作业详细内容。他的这一伟大的精神也影响到了和蔼可亲的地理老师,让我们能够劳逸结合,精力充沛地上下一堂课。

焦老师爱岗敬业,他不仅是我们的语文老师,更是我们学校的教导处主任,身兼数职,工作繁忙,他还会监督学校的卫生工作,让校园变的更加整洁美丽。我觉得我们就像他守卫的校园,有错误,他给我们一一指出;有优点,便表扬保护。他就像一位辛勤的园丁,让我们这些美丽的花朵开地更灿烂夺目。

老师您说过“不为失败找理由,只为成功找方法”,老师您说过“我们总会超越别人的。”老师您还说过“成功的路上不拥挤,坚持的少,放弃的多。”老师您也说过“爬起来比跌倒多一次就是成功。”老师,您就是一本万能的书,让我全面发展做一个有担当的人;老师,您就是黑暗中的一盏明灯,让我总能找到人生的理想与方向。老师,您就是久经风雨后的一缕阳光,给了我久违的勇气。老师,您就是为我生命涂上温暖的底色的那个人。

语文老师二三事篇四

我在五年级遇到了一位新老师。

他是一位男老师,这个老师姓桑,我们叫他桑老师。他有一双炯炯有神的大眼睛。黄皮肤,高鼻子,小嘴巴,面相很和气,他平常喜欢穿黑色衣服。

第一次见面时,老师对我们说:“我这个人呢有三个好,第一好:眼睛好,你们在课堂上抠手,做小动作我都能看得清清楚楚。第二好:爱运动。我暂时只有两个好,剩下的你们自己去发现吧。

我在学习《白鹭》这一课前,桑老师让我们预习并交给了我们预习方法。老师教的预习方法可真有用,我读了三遍课文之后,果然就能轻而易举地把1~6段的课文背下来了。老师真聪明。

老师还对学生很好。有一天早读,老师让我们背诵《白鹭》这篇课文。会背的同学坐下,不会背的站起来读。有很多的同学都坐下了,只有一个同学站起来了,老师让这个同学去讲台上朗读,虽然这个同学的声小的跟蚊子似的,但是老师并没有批评他。反而还说:“这位同学很诚实,大家都坐下了,只有他一个人还站在那里。我知道坐下的同学也不一定是全部都会背的,对吧?”有些同学惭愧的低下了头。

我虽然是刚认识这位老师,但是我很喜欢他,相信桑老师以后会教给我们更多知识。

语文老师二三事篇五

汪老师,她是我们的班主任,一个幽默有趣的女老师。

开学那一天,我们没有课程安排,我们在学校待了多久,她也就陪了我们多久,这一天让我知道了她的性格。

她是一个很有办法的老师。有一次,我们上生物课纪律很乱,老师讲课的声音都盖不过我们了,下课后生物老师给班主任汇报了这件事。下午课后延时的时候,她就在我们班严肃地说她以后每节生物课都会“偷偷”监督我们,要是发现有人大吵大闹,她就会公开批评那些人,给予一些“有趣”的惩罚,例如给全班买糖,上台跟大家说自己上课讲什么。这种制度使我们变得更乖了。

她上课不能说枯躁乏味,只能说有趣生动还富有情感。我想要是所有老师都可以像汪老师那样,给新单词编个故事造造句,时不时蹦点笑话调节课堂气氛,那我们是不是个个都能考高分,远超其他班十万八千里呢?汪老师总能用有趣的办法给新知识多拓展,让我们加深印象!

汪老师很有责任心。有一次我忘记带蓝卡了,但已经到吃饭时间了,老师们都去吃饭了,碰巧最后一节课是汪老师。她还在教室里,我马上飞奔过去,叫住汪老师,申请让她给我开放行条,她赶紧带我去学生处盖章,幸好在路上碰到了主任,要不然就要在学校蹭别人的饭嘞。

我不得不感叹她既有趣又有爱。有一天,天气很糟糕,下大暴雨,你是不是想着她会给我们捐赠她的伞,然后自己冒着大雨跑回家?那可就大错特错了。班里有很多人没带伞,她就在微信群里一一通知家长,我看到那么多密密麻麻无限长的消息,我都心疼她的手,怕她回复不过来。

在我的心目中,不,是全班的心目中,她必定是那个让我们不禁敬佩,在我们的人生中对我们有着深远的影响,指引着我们前进的人。

语文老师二三事篇六

在我的记忆深处有一位老师给我印象非常深刻,她就是我的小学语文老师。她留着一头黑色的直发,一双丹凤眼,高高的鼻梁上架着一副近视眼镜,经常身穿一套西服。她是我最喜欢的老师。

她是一名和蔼、友好、善良的老师。在我四年级的时候,我学习比较差,上课一直不敢举手,而且也很胆小。有一次在语文课上,老师提了一个问题,我知道答案,可是我不敢举手,但老师偏偏叫了我回答。当时我站起来一紧张全都忘了,脸刷地烧了起来,并且低着头不敢看老师,我怕老师会骂我。可没想到的是,老师居然对我说:“我相信你懂这道题的,别紧张,慢慢说。”而且还给了我一个微笑。奇怪,听老师这么一说,我整理了一下自己的情绪,很快就说出了这道题的答案,老师又笑着对我说:“我说吧,你一定能说出这道题的答案,记住一句话:在课堂上如果你知道某道题的答案,你一定要大胆的说出来,说错也不要紧。”自从这件事以后,我上课也爱举手了,学习成绩也逐渐提高了。这就是老师的第一绝招————鼓励法。

我们的语文老师课讲得也很好,时常给我们将一些笑话和故事来活跃气氛。我印象最深的就是在四年级第二学期的一节语文课上,老师见我们死气沉沉、无精打采的样子,就给我们讲了一个鬼故事,她边讲还边做动作:“从前有一个三头六臂、样子非常可怕的魔鬼,他专门吃那些不好好听课,不好好学习的孩子。一天,小明。最后小明被恶鬼吃掉了。”老师刚说完,我们全班就尖叫起来,她拍拍手继续说:“所以这个故事告诉我们上课时,一定要认真听讲,好好学习,不然就会被恶鬼吃掉。”我们听后赶紧坐端正认真的听课。还是爸爸笑着解释说那是老师在吓唬你们,为的就是让你们好好学习,我才不害怕了的。不过自从那次以后,我们上课就会坐端正,而且语文成绩一直是全年级第一。这都是老师的功劳啊,这也是老师的第二绝招——恐吓法。

她不仅给我们教语文,而且还给我们教体育。在一次体育课上,老师要求我们翻双杠,其他同学都翻过去了,只有我不敢,我站在双杠旁边急得团团转,同学们都笑话我太笨了。气得我都哭了,老师走过来,佯装生气地说:“你怎么还没翻,是不是害怕呀,你看其他同学都翻过去了,难道你就翻不过去吗?你也太弱了吧,还要哭。”我气急了,哭着对同学们和老师说:“别笑话我,我要证明给你们看!”于是我擦干泪,用力的抓住了双杠,并爬上去了。当时我的双腿在颤抖,感觉就要跌下来了。终于,我战胜了自己,顺利地翻了过去。老师和同学们在下面为我鼓掌,并说:“你终于战胜了自己,记住:做什么事情都不要害怕,你首先要克服恐惧,才能获得成功,刚才是我故意激励你的,是为了让你战胜自己。”说完又是一阵掌声,我已经破涕为笑的和老师在一起了。这就是老师的第三绝招————激将法。

多亏了老师的那些良苦用心,我现在才成为一名学习比较优秀,身体健康的女孩。老师,我一定会好好学习的,不会辜负你的希望的,请您放心!

老师,谢谢您!

语文老师二三事篇七

进入一年级的第一天,我们迎来了我们初中的第一位语文老师,刘老师——。初入一年级时,我们幻想做一个和蔼可亲的语文老师,带领我们学习语文。然而,看到刘先生后,我们的幻想破灭了。刘老师在我们学校很有名,也是我们学校公认的最有权力的老师。不管我们学校的学生多麻烦,多无趣,他上语文课的时候,连大气都不敢喘。我们刘先生真的很怕他。当我们听说是刘老师来教我们语文的时候,就觉得太大了。我以为无敌的语文老师会教我们之后的生活。然而语文老师的授课方式却让我们大吃一惊。刘先生没有我们想象的那么迟钝,但是很幽默。我们笑的时候,也学到了知识。刘老师喜欢在讲座中穿插一些其他的知识,这不仅使我们学习汉语,而且丰富了我们的知识。

但是刘先生太忙了。我们一周只能见他两三次,来的匆忙,走的匆忙。开学两个星期了,我们语文课才上了两三节。我们班主任眼里是焦虑,很快我们就有了新的语文老师。

这位语文老师,也姓刘,继承了前任刘老师的衣钵,靠他独特的幽默感让我们边学边玩。刘老师还让我们看电影,边看电影边学习知识。从第一部电影《那些年我们一起追的女孩》,我们了解到青春总是飞逝而过,如果不努力把握青春,以后就没有机会了。

从《中国合伙人》我们了解到,梦想不仅仅是梦想,更需要我们的双手去努力,用双手去实现梦想。

从《建国大业》,我们了解到中华人民共和国成立以来中国经历的风雨和困难,让我们珍惜现在的幸福生活。

当然,刘先生并不总是善良的。他有自己的杀手锏,那就是“神风腿”,让我们对这位语文老师又敬又怕。

但是后来,刘老师遇到了一些事情,离开了学校和我们。后来虽然换了一个教学经验丰富的语文老师,还是找不到当初刘老师的感觉。也许我们记得刘先生从未离开过我们,一直在我们心中。

从这两位语文老师身上,我们收获了很多,有爽朗的笑声,也有悲伤的哭声。然而,我们收获更多的是综合知识的巨大进步。相信无论多少年过去了,这两位刘老师永远留在我们心中,他们幽默的声音和爽朗的笑声永远在我们心中闪现。

我们将永远记住我们的两位语文老师。现在让我真诚地对他们说:谢谢!

语文老师二三事篇八

我的语文老师是一个和蔼可亲的人,我最喜欢上他的课了。

身为六年级的我们,是一个最不安分的班。一到上课总是能听到那些男生的声音,不是吵就是闹,真是让老师头疼不已啊!

可是一到语文老师这儿就不管用了,听我说说我们语文老师的妙招。

那还得从早读课说起,我们早读课经常没有读书。在那儿“谈笑风生”,这时候你就会发现有一个人似乎在默默地看着。

一天,我们正津津有味地聊天,聊着聊着我感觉到了一丝闪光,原来是语文老师拿着手机正拍着我们呢!大家都没有想到,语文老师竟然会这招,真是突如其来,根本就来不及防备。

老师拿着手机晃了晃说:“这么热闹啊!是在讨论什么“重要”的事情吧?”我们都羞愧地低下了头,等着被挨骂。语文老师没有骂我们,只是像平时一样照常上课。

我们以为这件事老师不会追究,就这样过去了。老师就叫我们把这件事,写成一篇作文,真是让我们哭笑不得。

有些同学气愤的说:“在还不如挨骂呢!写作文太难了。”但是我们最后还是乖乖听从命令了,没办法,老师说的话就是命令,不做不行啊!

经过这件事,我们安分了许多,因为我们不想再写作文了。

这件事情过去了许久,我们也渐渐的淡忘了。一天,语文老师想考我们拼音过不过关,就发了一张写拼音的纸,噢,天哪!我早就忘得一干二净了。结果大家都写得很少,大概只有二十几个吧!最不会忘记的有三个:a 、 o 、 e,大家都会的。

经过这次的考验,我们都去读字典了。生怕再来一个什么测试,那就真的倒霉了。但是有这样的语文老师,我们学到了很多以前没有的知识。有的不是没有,而是忘记了,但现在又温习一遍。这还得多亏了我们这个奇怪的语文老师呢!

我想对我的语文老师说:“谢谢您,是您教给了我太多的知识,您的方法让我们学到的更多的东西。老师,您辛苦了!

我们的知识都来自老师教会诲,我们永远不能忘记。

语文老师二三事篇九

今晚,当我拿起笔写作文时,思绪万千,脑海里浮现也许多画面。那些画面,都是与您有关:那就是从四年级开学的第一天,我们班里来了一位英俊潇洒的语文老师——平老师。

平老师的耳朵很长,我觉得非常有“福气”。话说那弥乐佛是人们非常尊重的佛,高高在上,不知道你们有没有注意到,弥乐佛耳朵非常的长,长到下坠。老师也是这样的,并且,非常的“好玩”,所以,只要是没有其他老师的情况下,我就会“玩玩。平老师总笑着说:“有那么好玩吗?”然后我说“是呀,呵呵”。

我们班从一年级开始,是全年级里最出名的调皮的班级,好多老师也管不了我们,也怕管我们。别的班级的同学说我们都是一些淘气的孩子,每天上课时要么说话、要么画画、要么搞小动作、玩游戏、有的胆子大点的还在上课时睡觉。但是,自从您担任了我们班语文教学的任务时,我们班级有了很大的进步。第一,上课时有一些同学不说话了。第二,上课时也很少有同学搞小动作、玩游戏。第三,已经有一些同学都开始努力地学习了要求上进,这一切都是您平老师的功劳。

平老师上课前总是给我们出出题,才讲课。而且每讲一课都告诉我们一个道理,并常用这些道理来循循善诱教育我们。从平老师的眼睛中看到了目光和蔼、平易近人,使我们上课时不敢在胡闹、倒乱课堂纪律让老师生气、发火。

平老师的到来,使我爱上了语文,喜欢学习语文。语文课上他的滔滔不绝,使我佩服;他的声情并茂的朗读,使我心醉。他的一言一行,使我深深地受到感染,从此,我上平老师的课总时全身贯注地听讲,语文学习水平迅速提升。是平老师,挖掘了我的潜力,指引了我。

记得有一次上《普罗米修斯盗火》时,您让我读课文。里面有几个神的名字我不懂读,您让我查了字典,我会了。但是我不敢,因为我没有勇气。平老师就鼓励我说:“不用怕,大胆读吧,就是读错了也没关系,老师相信你是最棒的。”你的一句话让我信心倍增,结果我全读对了。

平老师,是您一直在为我支撑着成长的天空,是您一直在守望我的进步啊!您辛苦了,我会好好学习不让您失望。您的教诲之恩,我终生难忘!

语文老师二三事篇十

“啊哈!聪明帅气又酷的老师我来啦!”这自恋的话语在我们学校只有一个人会说,那就是我们的语文老师常老师。

常老师个子挺高,但很瘦,浓密的眉毛下,长着一对小眼睛,但是上课的时候炯炯有神。常老师皮肤不白,却总喜欢穿一身黑衣服。常老师最大的三个特点是:幽默、自恋、喜欢吹牛。

常老师上课总能把同学们逗得捧腹大笑。有一次老师在课堂上唱了一首歌:“我是一只小鸭子,咿呀咿呀吆……”大家顿时哈哈大笑。从那以后这首歌变成了常老师的经典曲目,在课堂上经常唱给大家听,我们笑得都喘不上气来,就连小草也被老师逗笑了。

阳光开朗的常老师,为了提高我们语文作业的正确率,让字迹变得更工整,如果我们作业写得好的话,他会在作业后面盖上苹果笑脸。如果谁得了一个苹果笑脸,就可以跟常老师击一下掌。我们每个人都力大无穷,见识过我们的威力后,老师一连欠下了好多个苹果笑脸。最后还的时候,老师的双手都被我们打红了。

常老师喜欢打篮球,我们经常去观看球赛,如果老师没有投进去,我们就故意大声喝倒彩,让老师面子过不去。当然,这一点儿都不会影响我们深厚的师生情谊。

常老师不仅仅是我们的语文老师,也是我们的开心果,更是我们的好朋友。

语文老师二三事篇十一

8班,一个仿似在大海里漂流的小帆船,摇摇晃晃,经历坎坷,船长在变,我们这些尚未成熟的船员,何时才能真正成为独挡一面的船长。

上惯了刘老师活泼的课,还真有点听不惯。再加上王老师讲课声音小,我的第二节课,竟是在睡梦中度过。

一个月下来了,大家磨合得也差不多,也熟悉了王老师的上课方式。王老师在课上总讲些课外的内容。从新闻政事到天文知识,王老师知识面广,而且很有主见。虽然同学们口头上都说:“王老师好烦呢!”“说不定课到后来来不及上!”但我相信,不少同学心里很喜欢王老师,喜欢她的讲课方式。

第二个学期,王老师和我们处得很熟了。王老师在课余总会来和我们谈天。我们班搞活动,王老师也会来尽力帮我们,鼓励我们。我深信,每个同学都很喜欢王老师,不过他们的嘴巴还很硬。

期末临近,每门课程都加紧了脚步,给我们复习。自然,语文课也不会例外,开始紧张复习。但王老师从不改变自己的风格,还总是讲一些国情趣事。我们也都愿意在紧张的课时之余放松一下。考试前,我做了一件令我至今郁闷的傻事。默写古文,规定一首诗错二个字,抄十遍。这次的默写我总共错了2个字。且巧的是,都在一首诗里。我觉得只错2个字,要抄10遍,太冤了,便上去和王老师议论。当时,我的言行似乎失去了理智,竟和王老师争执起来。最后这件荒唐的事不了了终。事后,我认识到了自己的错误,更觉得自己很傻。但倔强的我没给王老师道歉。这点,我至今后悔。

初二,王老师不教我们了。一个好船长,离我们而去,我多少有些失落。直至王老师走了,我也没对她道歉。王老师!您古典中不乏时尚,您知国情识趣事。您知识渊博,为人谦谨。倔强无理的我冒犯了您,但我其实很喜欢您讲的课。

王老师!我喜欢您的教育方式!我爱您!这些话,从我的嘴里可能说不出来,但在纸上,我表达对您千万分的喜欢和敬仰!

语文老师二三事篇十二

今天,我想谈谈我的语文老师。他是一个严肃而有趣的人。你一定有问题,对吧?认真有趣?怎么可能?这句话有些矛盾。不,不矛盾。他是一个严肃而有趣的人。请认真听我说。

刚开学的时候要分班,又被分配到一个陌生的环境,很难适应。

周围的人开始互相了解,开始愉快的聊天。而我一个人坐着,不说话,周围都是陌生人。我是一个有规律的人,就是很长一段时间每天都在做同样的事情,突然有了一点变化,会让我觉得很不舒服,不舒服,很难适应变化的环境。

其次,我是一个内向的人,一般不会主动和别人交往,是一个被动的人。

这时,一个男老师从教室外面走了进来。她略胖,看上去很严肃。我立刻感到一种恶心的感觉。这次不愿意分班。我有了一瞬间不想停留的想法,我立刻觉得自己变成了一个坏孩子。

后来在无奈的情况下,只能这样继续下去。过了一段时间,习惯了这种生活,没有了当初的想法。

认真是我的第一印象。在语文课上,我遇到了另一个人,一个有趣的人。

这样的语文老师难道不认真有趣吗?

语文老师二三事篇十三

我的英语老师,姓雷名芳,人如其姓,雷厉风行。刚开学那会,我总感叹隔壁十五命不好,不论上课下课,总能听见雷老师教训他们的声音,至于现在……咳,以前是以前,现在是现在。

要问这位雷老师有什么特点,恐怕大多数同学脑内立刻就会浮现两个词:美丽,严厉。都有“li”这个音,意思却完全不同。对于雷老师的外貌在这儿我便不描述了,毕竟真要说起来这张纸大概不够写。不过,美丽是真美丽,严厉也是真严厉,平时的作业质量,我们掌握不熟练的地方,她都时刻关注着,再加上同十五班两个班的比较,一旦退步,就会被她敏锐的发现。她教训起人来也是毫不留情,前几天,我们班的听写情况非常不理想,只有九个满分,还有厚厚一沓的不及格。雷老的脸色比平时更难看,眉头皱成一团。身上的气压比平时还要底上几分,似乎可以把水冻成冰。哪怕是平时对成绩没有那么上心的人,也认识到了自己的退步,认真地完成改错作业。

雷老师不仅仅注重我们的英语成绩,也非常关注我们的综合素质,有时候,普通的一节英语课,突然就变成了班会课。期中考试后,雷老师为考得好的同学准备了各种各样的小礼物。发奖品的环节在一片欢脱的气氛中结束了,雷老师突然话锋一转,谈起了刚才发奖品时大家的表现,此时我们才发现,高兴过后,没有几个人向雷老师表达感谢,顿时,懊悔涌上了众人心头。

当然,雷老师也并不总是严肃的,她也有与在我们面前截然不同的'一面。在放学后去办心室找她聊聊天,谈谈学习,抑或是英语课前几个课代表在办公室帮忙,这时的雷老师相比平时显得和蔼可亲的多。大概是因为这个原因,四个课代表才会“发作业多不情愿,跑办公室多勤奋”吧。还记得有一天放学后,我和几个同学去办公室找老师们聊天,不和怎么就聊到了“起外号”这一事,闫旭瑞以“不怕牺牲,为人民服务”的精神向雷老师讲了“雷妈”“雷子姐”都是怎么回事,奇怪的,雷老师并不恼,也没有批评我们,反而和我们愉快地分享往届学生给她的奇怪外号。当她勾起嘴角时,身上全无平时的低气压,让人只想唱一首她教给我们的《你笑起来真好看》来抒发内心的激动之情,而当我们走出办公室时,已是一口一个雷子姐叫上了。

总而言之,这便是我的英语老师,雷芳,雷妈,雷子姐。一位严厉又和蔼,活泼又认真的老师,一位令我敬爱的老师。

语文老师二三事篇十四

她,学识渊博;她,严而不厉;她,平易近人;她,和蔼可亲。她就是我们敬爱的语文老师潘老师,我们喜欢叫她潘妈妈。

人们常说,字如其人。没错,潘老师的字就像她人一样,沉稳、大气,有气质,能做潘老师的学生我感到莫大的荣幸。我爱语文,更爱潘老师,不仅仅因为老师渊博的学识,更是由于她那颗热爱学生的心。她不仅把教书当做职业,更是当做事业来做。在我们班,优秀学生有一份特殊的、专属我们班学生特有的奖品,那就是由潘老师亲笔书写的字帖,每月颁发一次奖,每次评选两人。这不,又到这个月颁奖的时候了,我们所有人期待着这个激动时刻。看着老师手中的奖品,我心里想着奖品肯定与我无缘,因为我平日的作业根本没有用心去写,字迹凌乱。这一刻,我无比懊悔,可懊悔归懊悔,心里还是很期待老师公布结果的。这时,前排几个眼尖的同学看到了字帖上的名字,便转过头来冲我使了一个眼色,我不解,正纳闷,老师喊出了我的名字,啊,有我的一份奖!那一刻,我心中五味杂陈,有喜悦,有疑惑,但更多的是感动。老师前阵子为全校学生书写奖状手腕有些疼痛,便把本该发奖的时间推迟,可这才短短的几天,奖就发了下来。我飞快跑上讲台,双手从老师手里接过奖品,并向老师道了声谢谢。微笑着点头致意,那一笑,仿佛白昼里的流星,把我梦寐以求的期待,变为了现实。老师用手机给我们拍照留念,那是我成长的见证。

潘老师不仅字写得好,文采也是非常棒的。每周我最盼望的就是阅读写作课,就好比我们盼周末一般。清楚地记得那天的作文课上,老师为我们读了她写的一篇文章,题目是《幸福的麻雀与孤独的斑鸠》。那篇文章,让我们明白了生活的真谛:生活中,我们每个人似乎都在争着做舒适的麻雀,可我们忘了,我们也可以、也有能力去做那只孤独高傲、善于思考的斑鸠。潘老师的每篇文章都带给我们深深的思考,让我们从中受益匪浅,也许,这就是老师最本质的初衷吧!

潘老师爱学生,爱每一个学生,我们就是她的孩子,她就是我们挚爱的妈妈。她爱工作,她对待工作极其负责。每天,她总是第一个将我们作业完成情况在班级群里反馈给家长的老师,而且是亲笔书写每一个学生的名字,不厌其烦。看着潘老师娟秀的笔迹,我总想去模仿,可我知道我离老师的距离大着呢,但我不会放弃,我会坚持把字写好的。

潘老师爱写作,更爱用她独有的方式教我们写作。我最喜欢她的诗《怀想一棵树》中的一句话:人生应该像树一样,不依不靠,坚强独立,自己成长为一片风景,给人仰望。

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