在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
学会合作的重要性篇一
学前教育是一个非常特殊的阶段，这个阶段的儿童正处于认知发展的关键时期。作为幼儿园的一名教师，我意识到，如何帮助幼儿更好地发展他们的合作能力对于他们未来的成长和发展至关重要。在我的教学实践中，我发现了一些非常有效的方法和技巧，让我能够帮助孩子们学会合作，让他们更好地适应团队合作的环境。
第二段：培养孩子合作意识的方法。
首先，我发现建立一个以合作为核心的活动可以起到很大的作用。我曾经引导我的学生玩“大拇指游戏”，这个游戏要求孩子们一起合作，将他们的大拇指放在桌子上，然后一起抬起来，尝试建立一个大拇指塔。这项活动需要孩子们相互合作，共同努力，才能成功地建立基础，从而让每个人的大拇指塔更高，更稳定。这样的活动不仅可以培养孩子们的合作意识，还可以帮助他们更好地学习沟通和协调。
第三段：教导孩子如何分享和合作。
其次，我把重点放在了如何教育孩子们分享和合作上。我们都知道，合作需要分享，而孩子们在这个年龄段可能还没有完全掌握这个概念。因此，我尝试使用一些故事、游戏和角色扮演活动，来帮助他们理解“分享”和“合作”的概念。一个比较有趣的例子是，我总结了一个“分享星期五”，在这个星期五，我们按照轮流分享、合作的方式合作完成一项任务。这样的活动可以让孩子们更加自觉地分享和合作。
第四段：制定有意义的任务和项目。
此外，我还发现，正确制定任务和项目也可以激发孩子们的合作热情。对于幼儿园的学生来说，一些有意义的项目可以非常有效地提升他们的兴趣和动力。例如，我们曾经建立一个“学校小花园”项目，我们的幼儿园学生搭建了一个小型花园，每个学生都在这个花园中播种、浇水、修剪植物和摘花卉。这样的项目需要孩子们互相协作完成，他们必须彼此交流，互相支持，为了实现共同目标而一起合作。
第五段：总结。
合作是从小培养的，它可以帮助幼儿更好地掌握一系列关键技能，比如组织、计划、学习和沟通。同时，通过设置合适的活动，培养孩子们的合作意识和分享精神，我们可以让孩子们更好地适应异于自己的团队环境，更好地与他人协作。因此，作为一名幼儿园老师，我将继续努力提高我自己的专业水平，探索更好地教学方法，帮助我的学生更好地学会合作，共同成长。
学会合作的重要性篇二
巧妙设问，纲目分明。
课文多处运用设问，既能引起听众注意，又做到纲目分明，如“什么是合作呢?”“怎样才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?”等等，都具有提纲挈领的作用。
典型事例，验证观点。
教学设计。
[教学要求]。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。
2.学会8个生字，理解由生字组成的词语。
3.能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。
第一课时。
一、揭示课题。
2.齐读课题后，提问：你们都想知道什么?
3.课文中的“合作”指的是什么?
4.人们为什么必须相互合作?
5.怎样才能与人搞好合作?
二、初读指导。
1.自学生字词。
(1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。
(2)会读会写田字格中8个生字。
(3)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思：
孤立 典范 悠扬 倾泻 和谐 协作 顾名思义。
卓有成效 情不自禁。
2.检查自学效果。
(1)出示词语。
钥匙 嘴唇 倾泻 协作 瓶子 牺牲 一幢 顾名思义。
情不自禁。
(2)指名读，注意读准带点的字。
(3)了解词语掌握情况。
顾名思义：看到名称而想到它的含义。
倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬。
出来。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。
和谐：配合得适当、匀称。
交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、
铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。
(4)齐读生字词。
3.各自轻声试读课文。
4.检查自读情况，分自然段读课文。
5.默读课文后分段，概括段意。
第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开。
第二段(第4～6自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神。
和自我牺牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的。
成功。
三、布置作业 。
1.有感情地朗读课文。
2.完成文后练习2。 。
第二课时。
一、 复习上节课内容，导人新授内容。
二、精读训练。
1.理解第一段。 .
激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么? 。
自由朗读第一段，找出文中的重点句。
联系生活实际，理解：
“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”
“不论……也不论……都……”
“只有……才能……”
“小……小……大……大……不……就……”
通过对上面句子的理解，举出在实际生活中“合作”的事例，
谈谈自己的初步认识。
通过第一段的学习，归纳演说词的语言特点。
小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。
2.理解第二段。
过渡：怎样才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
自由读第一个事例，随后播出一段交响乐录音，学生置身交响。
乐的美妙旋律之中。乐止，介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演。
奏而成，他们是怎样合作的呢?
思考：“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合。
作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”)。
从这个事例中，同学们明白了什么?
(2)理解第5自然段。
读读，想想，议议：
这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的?
联系课文想想“依次”是什么意思。
外国专家是怎么说的?
“我在许多地方做过这个实验.从未成功。”这句话说明了么?
从这个事例，你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
读读，想想：
怎样才能卓有成效地合作呢?
小结：文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和。
自我牺牲的精神，才能合作得好。
提问：为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事。
例。只举前一个例子够不够?为什么?(不够。因为只举前一个。
例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要。
有自我牺牲精神的，只有举两个例子，才能把问题说得很全面)。
3.理解第三段。
自由读，谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的体会。
三、总结全文。
四、指导学生练习演讲。
精彩片断。
师：好，同学们，我们也来做一下书上的实验。(取出一只小玻璃瓶，
7个穿线的彩球，线的一端露出瓶口，找7位同学上台表演，交代清。
楚实验的方法，其他同学注意观察他们如何合作取出彩球，并计算时。
间)(同学们纷纷举手，跃跃欲试)。
(7位同学上台做实验，其他同学边看手表边观察)。
师：刚才这7位同学共用了多长时间做完了实验?
生：(齐声)12秒。
师：文中的7个小学生呢?
生：(齐)他们只用了3秒钟。
师：我们用的时间比他们长多了，通过刚才的观察，你们能说。
说是什么原因造成的呢?
生1：我发现他们刚才在拉球时，有两个同学一起往上拉，球。
被卡在瓶口，出不来了。他们没有合作好。
生2：我还发现刚才在实验时有一瞬间没有人拉球，这里也浪。
费了时间。
师：你们观察得真仔细。如果房子真的着火了，而你们没有。
在极短的时间内逃出来，那后果将不堪设想。假如遇到这种情况，
你将怎么做呢?
生1：我要把大家组织好，有秩序地、迅速地逃出去。
生2：我想我要先人后己。
师：(面带微笑地说)对，成功的合作不仅要有统一的目标，尽。
力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自。
我牺牲的精神。你们懂了吗?
生：(齐答)懂了。
(齐读第6自然段)。
[评点]通过比较，发现差距，在这样的基础上进行思想教育。
才不会失之于空泛。
学会合作的重要性篇三
是我在小学六年级学习的课文，不知道大家有没有忘记。读了这篇文章，我有很多感受，最主要的一点是：要做好每一件事，我们必须。
文章主要写了两个事例：一、交响乐团上百位乐师，数十种乐器，合作得完美和谐；二、外国教育家邀请中国小学生做从瓶中取彩球的模拟火中逃生的实验。这两件事例都告诉我们只有合作、团结，才能取得成功。什么是合作呢？合作就是互相配合，共同把事情做好。
记得五年级的时候，进行了一场拔河比赛。比赛双方都挑些强壮的`人，赛前拔河双方摆开阵式，只见大家前腿崩得直直的，后腿弓着步，蹲得低低的等待着发令。哨子一响，两边的人都用力一起向后倒着走，眼看着我们队被拉过去了，我心里很着急，想放弃又有点不情愿。当我看到我的队员们个个都面红耳赤、气喘吁吁地在拼着命拉时，我又振作精神，使出吃奶的力气也用力地拉着。我想我绝不能拖后腿，也许我的拼命，我的一点点力气可以和同伴凝结成胜利的希望。真所谓众人拾柴火焰高，最后，我们终于反败为胜，赢了！看着大汗淋漓又呼呼雀跃的队员们，我脑子里突然浮现出一句话“人心齐，泰山移”。可见，成功的合作不仅要有统一的目标，还要尽力做好分内的事情，而且心中要想着别人和集体，有自我牺牲的精神。
同学们，合作在我们身边无处不在：中国女排比赛时不也需要团结吗？取得好成绩不也需要合作吗？生活中有许多需要我们团结的事情，只是看你有没有一双敏锐的眼睛。在学校里，我们会碰到好多问题，学习上的或者与同学交往方面的，比如，上课你积极动脑，踊跃发言了吗？这对活跃课堂气氛培养自主学习习惯很有帮助啊！再如，值日小组一起扫地，在食堂一起午餐，你是否斤斤计较了？这关乎到一个人的思想品德。如果集体活动中缺失了合作，每个人都自私自利的话，不仅自己份内的事情做不好，而且还会影响大局。
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢的歌词”。唱得真好，我想作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功，只有合作，才能创造更美好的未来。
温嘉乐指导老师：程华英。
学会合作的重要性篇四
【教学目标】：
1、从知识目标看：使学生认识“合作中的竞争”和“竞争中的合作”，认识合作在生活中的重要性。
2、从能力目标看：锻炼合作能力与技巧，形成合作意识。
3、从情感目标看：使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。
【教学重点】：锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。
【教学难点】：处理好竞争与合作的关系。
【教学方法】：自主学习，主动探究、模拟情境、创设情境、
【教学课时】：1课时。
【教学课型】：新授课。
【教学过程】。
（一）智慧启迪。
师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了当今时代，少不了竞争。一个国家只有竞争才能傲然屹立世界强国之林，一个民族只有竞争才能不断地进步，—个人只有竞争才能够很好地激发自己的聪明才智，才能够充分发挥自己的潜在能力。
[活动]阅读材料——“一场不该输的比赛”
师：我们要树立竞争意识，但竞争仅仅是双方的一决高下吗？请大家阅读材料“一场不该输的比赛”
材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。”
师：为什么巴西队会输得心服口服？
学生回答（略）。
师：“一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。合作，是指为了共同的目的一起或共同完成某项任务。联合国国际21世纪教育委员会将“学会合作”作为教育的四大支柱之一来指导人才的培养问题，可见合作的重要性。
（二）生活写真。
师：国家与国家、团体与团体之间需要合作，个人与个人之间也需要合作，同学之间在学习上、生活上的合作，可以提高学习和生活的质量。譬如说，一道数学难题，一个人解不出来，几个人在一起讨论，这道题就会迎刃而解了。加强合作，可以取长补短，可以优势互补，取得更大的成功。世界上的许多事情需要合作才能完成，从书本、文具、服装、粮食到航天技术，从一场足球比赛到一部电影等等，可以说无一能离开人与人的密切合作。在这个世界上，个人的力量总是单薄的，一个人无力去解决生活中的所有问题，学会与人合作，你所有的努力都将会事半功能倍，合作是一种力量，更是一种智慧。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人，即使是天才，也不可能样样精通。所以，人要成就大业，就必须善于利用别人的智力、能力和才干，培养互助合作精神。
（三）游戏实验。
[活动]合力吹气球。
道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）。
游戏方法：1、每组必须要有六人。2、老师请每组每人抽签。3、首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
（比赛中教师要引导学生认识没有给他们带来成功却给他们带来失败的同学同样是非常重要的，也就是在一个集体里很需要学会宽容，发扬团队精神,成功是离不开互相配合、互相协作、互相谦让、互相尊重、互相鼓励、共同合作才能取胜；反之互相指责、不相信同伴、不认真完成自己的工作即不合作就会失败。）。
团结合作成就事业（板书）。
[活动4]学生以小组为单位制定“合作规则”
师：其实从今天上课开始的小组讨论到创作故事，到游戏成功，我们都在经历合作。可见生活处处需要合作。但合作不是任意叠加，总结今天的活动经验我们来制定一个小组合作规则。
小组总结（学生发言）。
教师推荐：礼貌提出不同意见；善于鼓励同伴；努力按要求去做；合理表达自己的思想；善于表达感激之情等。
师：只有合作伙伴之间彼此主动理解与沟通，友爱与宽容，人与人之间才能形成一股合力，同心协力，共同努力，奋斗目标才会实现。
（活动目的：使学生能够认识到如何培养合作的技巧）。
信任、尊重、理解、互凉互让、以诚相待——树立合作意识（板书）。
[活动5]众人划桨开大船。
师：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！请大家共同划船，共同设计合作计划，引入竞争机制，让我们的集体更快更好地发展。
活动要求：学生将建设班级的建议写在小人上，并将它贴在“大船”上。
学生活动时音乐响起——欣赏《众人划桨开大船》。
【教师小结】： 。
同学们，今天我们讨论、认识了“合作中的竞争”和“竞争中的合作”，认识合作在生活中的重要性。
培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。
【后记】：
学会合作的重要性篇五
这个学期，《》这篇课文给我留下了深刻的印象。每每读完这篇课文，我的心都久久不能平静。
这篇课文说了指挥家智慧乐师奏出完美和谐的乐曲，和外国教育家邀请中国小学生完成多人用彩球掏出瓶口的实验。都是向大家反映了合作的重要性与合作的力量。
这篇课文也使我明白了“独脚难行，孤掌难鸣”的真实含义。如果乐师不与指挥合作，我们哪能听到优美的乐曲？如果孩子们没有统一的目标、合作的精神，哪能使彩球全部逃出瓶口？由此可见，多人的力量凝聚在一起，是无比地强大，能让成功触手可及。所以，合作是一项生活与学习上必不可少的.东西。正如《管子》中所说：“以众人之力起事者，无不成也”。其实，许多伟人也是在合作中创造成就的。
田汉是歌词作家、小说家、诗人，聂耳是音乐家。他们是十分投缘的好友。刚见面认识后，他们就长谈了一番，两人都有相识恨晚的感觉。几年后，他们决定开始合作，共同谱写歌曲。第一首合作曲是《开矿歌》。两位名人的首曲合作曲，深受百姓喜爱。他们合作的劲头也越来越足。一共创作了37首乐曲。还有如今我们耳熟能详的国歌——《义勇军进行曲》，是他们合作做巅峰的创作。
可见，历代伟人都是在合作中取得成功，我们这些小学生更应该，懂得合作呀６周易》中讲到：二人同心，其利断金。还有经典红歌《团结就是力量》的：“这力量是铁，这力量是刚，比铁还硬比比刚还强……”都是在说合作市生活中不可缺少的，合作拥有巨大的力量。
在生活中还有许多事等着我们去合作，毕竟天使不如地利，地利不如人合。只有我们共同合作协力共进，才能取得更大的成功！
学会合作的重要性篇六
“水+盐=盐水”。这个题目有一个隐含的意思，就是合作。一个人的能力是有限的，只有团队合作才能获得大的成功。水是你，而盐就是帮助你的人，盐水就是合作后的成功。
我们任何一个人在这个世界上都不是孤立存在的，都要周围的人发生各种各样的`接触。我们是学生，那就要和同学们一起学习，一起生活；我们是工人，就要和同时一起工作，一起完成任务。只有和周围的人一块儿合作才能获得成功。
大家一定在“六一”舞台上表演过节目吧！那在舞台上跳舞、唱歌的都是自顾自吗？肯定不是，要是那样，舞台上早就乱成一堆、狼狈不堪了。全因大家耳里听着统一的音乐，按照要求完成规定的舞步，才有了一个个赏心悦目的节目。做好自己的事，同时顾全大局，目标统一，这样才能做得更好，才能成功。
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，想要获得成功，就要，一心想着别人，一心想着集体，这样才能获得成功，为国家做出贡献。
学会合作的重要性篇七
《》是一篇演讲稿，而我看来是一篇哲理论文。合作，就是配合，就是帮助。里面说的好，大合作有大成就，小合作有小成就，顾名思义，只要合作，不管你成功不成功，都会感觉到心里很不亏欠，要是成功了，那更好，从小到大，慢慢慢慢的变大。
要是这样，必定会有人反驳于我：“凭什么合作才能做出成就啊，我一个人单干不行吗，吃饭也要合作吗！”对于这种我看他是很无聊、无赖、无理的，顾名思义，要是一个健康人吃饭必定能吃得轻轻松松，津津有味，但是，那些较“特殊”的人呢？例如一些残疾人呢？难道你要他自己用没有手臂的衫袖去拿筷子，那羹勺吗？真是扯淡！
合作不仅能促进效率，也能教人与救人。
在一场火灾里，只有一个小门口，难道一起拥挤出去吗？那火还不烧到屁股眼了？只有一批接一批，有节奏，迅速的`冲出去，那才一伤不着。在大合唱时，你就咳嗽一声那全部玩完了，既让他人骂不了你，也不能不责备你！
所有所有，都很难很难离开很重要重要的合作，合作合作，就是合伙起来一起做“作业”，要是“作业”完成不了，那我们就要为你“默哀”了。
合作如此多娇，尽引无数缘人竟“折腰”！要是能发现合作，与成功就是一步之差！
学会合作的重要性篇八
今天我们学了一篇名为学会合作的文章,令我感受很深.
人们常说：小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很难有什么成就.这句话从古至今都是一个非常宝贵的人生道理,我们都该牢牢地记住.
想当年,刘备、关羽和张飞三兄弟合作,在军师诸葛亮的帮助下,与曹操、孙权三分天下,成为三国时期的霸主.虽然最终未能光复汉朝,可他们在桃园结义的事却成为历史上的一段千古佳话.
而在战国时,六国联合攻打秦国,可因人心不齐,被秦国各个击破.如果那时他们团结一致,以六国的兵力与物力,击败秦国肯定是轻而易举的事.那么历史也要被改写得面目全非了.
由此可见,成功的合作不仅要有统一的.目标,要尽力做好份内的事情,而且更要在心中想着别人,心中想着集体,有作自我牺牲的精神.
同学们,当今的世界是一个充满竞争的世界,但同时也是一个更加需要合作的世界.只有学会与人合作,才能取得更大的成功.
学会合作的重要性篇九
通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。
2、能力目标。
通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。
3、情感、态度与价值观目标。
通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。
重点：
在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事是本课的重点与难点。
难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败。
毛绒娃娃一个、多媒体设备。
麦当劳和肯德基的图片。
总结：通过图片的形式引入，两者之间是竞争关系但同时也有合作，引出主题“合作与竞争”。结合同学们的生活中的竞争与合作。例如:考试成绩排名、打扫卫生评比、纪律检查、才艺表演、体育比赛等等。
道具：毛绒娃娃一个。
游戏规则：
1、每个竖排是一小组，每个小组队员是一个团队。
2、然后将一个娃娃交给第一队第一名队员，然后横着传，要求娃娃必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒钟的时间内必须传完2圈。
3、当规定时间到了，若没有完成1圈，则娃娃在哪组队员手中，该组全体就受罚（惩罚方式为小矮子走路）。
4、游戏进行第二轮。
七嘴八舌:。
1、在游戏中要想胜利有什么诀窍吗？
2、在游戏中，有同学故意放慢节奏“陷害”其他队吗？（如果有的话讲师要引导，让他们明白“陷害”其他队并不可取，这是随机的；唯一能做的，就是共同努力创造记录。）。
3、竞争和合作的好处有哪些？那坏处呢？请结合你的生活的学习就讲一讲。（学生分享后老师将内容以板书形式写在黑板上。）。
豆豆的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，豆豆急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的贝贝偷偷地拿走了。贝贝成绩也不错，可是每次考试她总比豆豆低几分。她很不服气，为了胜过豆豆，就做了那样的事情。
提问：豆豆和贝贝什么关系？
贝贝这么做对吗？是什么样的心理让她这么做了？
在竞争中有没有共同进步的方法？(引导大家在正常竞争的情况下互帮互助，大家可以利用其班里的每个同学取长补短，建设一个共同成长共同进步的班级。)。
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得我们学习的同学有：
1、上课发言积极的同学是：
2、课程上遵守纪律的同学是：
3、画画或者唱歌等有文艺特长的同学是：
4、字写得好的同学是：
5、语文、数学、英语成绩最好的同学分别是：
6、体育方面有特长的同学是：
7、有毅力、能吃苦的同学是：
8、朋友多、有人缘的同学是：
9、会讲笑话，很幽默的同学是：
10、关心同学，乐于助人的同学是：
我们班级的每一个同学既是我们的竞争对手，也是我们的合作伙伴，每一个人都有自己的特点，我们可以在竞争中合作，大家友好相处，互帮互助，互相学习，这样会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步和成长。
学会合作的重要性篇十
活动目标：
1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。
2、在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。
活动准备：
1、《火车开了》的音乐。
2、道具：蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图：用卡纸剪成的一双手及五座小房子（分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏），各种小奖品。
3、多媒体课件的辅助应用。
活动过程：
一、有个地方叫“合作”乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们坐上小火车出发吧！（播放《火车开了》音乐，生律动。）。
二、来到“合作”乐园。（播放课件，拔萝卜flash）。
小朋友，看了动画片，谁能说说它们是怎样拔萝卜的？它们的心情怎样？（生汇报）。
三、让我们的小火车继续吧！（播放《火车开了》音乐，学生律动）。
我们来到演播室，这儿要表演蚂蚁搬食物的节目，可是缺少演员呢！谁会演？（请一学生当小蚂蚁）一只小蚂蚁好不容易找到食物，它要搬回家，在艰难地移动食物。
对话：（采访小蚂蚁）（略）。
表演：（小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙，一起把食物搬回家）让我们为小蚂蚁们叫口号：“一二一，一二一，齐心合力搬回去。”
四、小火车开到故事屋。（播放《火车开了》音乐，学生律动）。
（出示课件：三只羊）老师讲三只羊的故事。
五、火车继续开，来到了“任务栏”（播放《火车开了》音乐，学生律动）。
请小朋友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜。告诉你一个秘密：先分好工，再合作画才能画得又快又好。
六、集体舞。（师生合作歌伴舞《洗手绢》）。
七、小结：
小朋友们在“合作”乐园懂得：大家齐心努力，做事就能得胜利。
学会合作的重要性篇十一
1.学会本课2个生字，理解由生字组成的词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。
4.初步认识演讲稿的结构特点，学习文中列举典型事例说明观。
点的方法;在熟读课文的基础上练习当众演讲，说明观点。
二、预习学案。
1自由朗读课文，读准字音，把文章读通顺。
2.自学生字词。画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
3.课文主要写了什么内容?按照怎样的顺序记叙的`?
1.我会读。
钥匙嘴唇倾泻协作瓶子。
牺牲一幢顾名思义情不自禁。
2.写出正确的同音字。
嘴()()作倾()()牲。
()朴威()和()()望。
()钱裹()扶老()幼()灭。
3.我知道。
《学会合作》以“合作”为话题，阐明了不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的人生道理，强调了要合作得好必须具有协作精神和自我牺牲精神，指出只有会与别人合作，才能取得更大的成功。
4、我质疑。
通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，拿起笔记录下来。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
1.作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?
2.怎样才能卓有成效的合作呢?
3.作者为什么不直接说明道理，而要选择两个事例来说明呢?
(1)自己默读，深入思考。
(2)组内交流，形成统一。
(3)班内交流，探究学习。
现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。请同学各抒己见，谈谈自己的感受。
四、课堂检测。
一、联系上下文，填空。
2.人们常说：小合作()，大合作()，不合作()。
3.课文先写的是()，接着告诉我们()，然后作者()加以说明，最后得出结论：成功的合作要有()。
二、划去括号内搭配不恰当的词。
(保护保卫)祖国(爱护保护)公物生活(艰苦辛苦)。
(培育哺育)人才(提高增加)效率衣服(炫丽美丽。
五、课后作业。
1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。
2.收集有“合作”的名言警句、歇后语等。
六、板书设计。
统一目标协作精神。
取得成功自我牺牲精神。
学会合作的重要性篇十二
教学要求：
第二课时。
教学要求：
1、结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在中的作用。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。
3、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。
教学过程：
一、复习上节课内容，导人新授内容。
二、精读训练。
1、理解第一段。
激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么?自由朗读第一段，找出文中的重点句。
联系生活实际，理解：
“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”
“不论……也不论……都……”
“只有……才能……”
“小……小……大……大……不……就……”
通过对上面句子的理解，举出在实际生活中“合作”的事例，谈谈自己的初步认识。
通过第一段的学习，归纳演说词的语言特点。
小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。
2、理解第二段。
过渡：怎样才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
思考：“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么?(合作的“完美”与“和谐”)。
从这个事例中，同学们明白了什么?
(2)理解第5自然段。
读读，想想，议议：
这个实验的目的`、要求、经过和结果分别是怎样的?
联系课文想想“依次”是什么意思?
外国专家是怎么说的?
“我在许多地方做过这个实验、从未成功。”这句话说明了什么?
从这个事例，你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
读读，想想：
怎样才能卓有成效地合作呢?
小结：通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。
提问：为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?(不够。因为只举前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个例子是说明合作需要有自我牺牲精神的，只有举两个例子，才能把问题说得很全面)。
3、理解第三段。
自由读，谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的体会。
三、总结全文。
四、指导学生练习演讲。
五、作业。
练习演讲。
学写一篇演讲稿。并在班里进行演讲。
学会合作的重要性篇十三
（1）、体验在集体活动中分工与合作的重要性。
（2）、认识合作的条件。
（3）、具有初步的合作意识和能力。
（4）、在活动中体验合作的成功喜悦。
1、导入。
2、体验活动一。进行接力跑步比赛。理解什么叫合作？体会集体生活中，合作的重要性。
4、填写教科书第41页下面的空白。
5、小组讨论发言：大家在日常生活和学习中能体现合作给带来的'好处和坏处的事例？
6、各抒己见：谈谈你这节课学习的收获。
7、教学板书：
成功条件：事先商量人人有责。
分工合作经常交流。
学会合作的重要性篇十四
星期天，天气晴朗，天高云淡，正是出去玩的好日子。妈妈开车带着我和昊昊哥哥去植物园。到植物园我们看了cs战游戏，我要求妈妈玩这个游戏。门口的阿姨让我俩分成两队，我要求和昊昊哥哥一队，我们属于红队，合作开始。
进入迷宫基地，我走在前面，昊昊哥哥走在后面。不好，前面来了一个蓝队的。我举起机枪一阵狂扫，敌人的.蓝灯亮了。我正高兴呢，忽然，左面来了一个敌人，趁我没看见，昊昊的哥哥举起机枪也一阵狂扫，左面的敌人也被打败了。我出了很多冷汗，幸亏昊昊哥哥救了我，要不然，我的小命就没了。一路走来，我和昊昊哥哥互相配合，互相合作。在保护好自己的情况下，我们两个打了很多敌人。虽然出了满头大汗，但是玩的开心、自信。
通过这个游戏让我明白了，团结就是力量，合作也很重要，互相配合、互相合作才能有好的收获。
