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抢椅子小学写事(模板17篇)

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抢椅子小学写事(模板17篇)
时间:2023-12-02 00:04:15     小编:碧墨

总结是对过往经验的重要回顾和总结。怎样写一个简洁而有力的题词?总结范文中的语言和结构值得我们借鉴,让我们一起来看看吧。

抢椅子小学写事篇一

今天我们玩了一个好玩的游戏,它的名字就是――抢椅子,下面让我来跟大家介绍一下吧。

游戏开始前,我们每个人都乖乖的坐在椅子上,听吴老师讲游戏规则(游戏很简单,六个人五张椅子,没抢到椅子的就被淘汰)。就连平时几个很活泼的小朋友都非常安静,每个人都非常想让游戏尽快的开始。

游戏开始了,我们都站了起来,围绕着椅子走了起来,越来越快,有些人侧着身子走;有些人俯着身子的小士兵,身体笔直的走;有些人像螃蟹一样横着走;有些人一步一顿地走;有些人一小步一小步的走;还有些人扶着桌子走……走着走着,我们都有些头晕了,就在这时,吴老师抓住这个机会大喊一声:“坐下”!整组人一瞬间都灵敏地坐了下来,但还是有两个小朋友十分着急地四处找座位,最后有个人被淘汰了,那个人脸上布满了阴云,情绪很低落。

过了一会儿进行了第二轮游戏,这次大家都走得很慢很慢,每到一张椅子前就停顿一两秒,小心翼翼的,果然有两个人为了抢一个座位,同时坐到了一张椅子上,两个人你推我,我推你,最后因为力气小,有一个人被挤了出去,哈哈哈哈。

抢椅子真的很好玩!它可以锻炼我们的专注度,一个不留神就会被淘汰。

抢椅子小学写事篇二

最近,我又在困惑,妈妈为什么总是不煮饭,还要我冒着寒风去买快餐。妈妈有时煮了饭,还要我打电话给忙得焦头烂额的爸爸说,家里没煮饭。我问妈妈:“为什么说家里没煮饭?”妈妈面无表情地说:“没煮你爸爸的份。”以前爸爸一回家,妈妈就会高兴地上去迎接,可是现在,迎接爸爸的是一个个无情的白眼。早上起来,发现妈妈睡床,爸爸却睡沙发。这令我很是困惑。

后来我发现,爸爸妈妈吵架了!用脚趾头想都知道是妈妈吵起来的。

这一天,我和妈妈说学校明天要交钱,妈妈让我找爸爸要,我说你不是有吗?妈妈不说话。可是前几天我刚找爸爸要了一百多块书费,于是这天晚上,我“忘”了和爸爸说,起初爸爸回来是时,妈妈提醒我:“你明天不是要交钱吗?”我“恩”了一声,假装去喝水,完全无视了妈妈一副“找你爸爸要钱”的眼神。第二天早上,我焦急的对妈妈;“呀!妈妈,今天要交钱!”妈妈火冒三丈地把钱叫给了我。

第三天早上,我发现爸爸妈妈有说有笑地聊着天,我又困惑了,大人真奇怪!

抢椅子小学写事篇三

我们在学校里玩过许多游戏:踢毽子、跳绳、木头人……我最喜欢的游戏是抢椅子。

抢椅子的游戏规则是请四位同学围着三个椅子站好,当音乐响起,他们便围着椅子转圈,音乐一停,同学们就要迅速找个位子坐下,没有抢到椅子的那位同学就被淘汰,以此类推,抢到最后一个椅子的同学为胜利者。

游戏开始了,老师首先请了四位同学站到椅子旁边,音乐一响,同学们神情紧张地转了起来,他们的眼睛盯着椅子,恐怕被别人抢走自己的椅子。游戏中淘汰的人情绪低落,胜利者开心得手舞足蹈。轮到我时,我的心里就像十五只吊桶打水——七上八下,紧张极了。由于太紧张了,我第一个被淘汰了下来。我想:下次一定要集中精神,不紧张,这样我一定能得冠军。

开心的时间总是那么短暂,游戏在同学们的欢声笑语中结束了。

抢椅子小学写事篇四

星期五的下午,晴空万里,春风拂面,从我们班里传来一阵阵欢呼声,到底是在干什么?哦,原来是在玩抢椅子呀!

老师先挑了十个人和九把椅子,然后讲明了规则,游戏就开始了。只见那十个人绕着椅子跑了起来,同学们一起背起了古诗,古诗背完了,那十个人争先恐后地抢坐在了椅子上。

咦?怎么十个人都坐下了?噢,原来是李梓皓坐在了赵磊腿上。李梓皓淘汰以后,老师又减少了一把椅子,加大了游戏的难度。这次老师把七个椅子摆了个圈,又把一把椅子放进了圈里。

那九个人又跑了起来,这一次又淘汰了一个人。

到了第三轮,有一个人的脚崴了,不能玩了,我连忙自告奋勇:“老师,让我来当他的替补吧!”老师答应了。就这样,我走上了台。

接下来的比赛里,我战胜了许多人,来到了决赛。

同学们背起了古诗,我和冯子轩大眼瞪小眼,像两只见到猎物的老虎,互不相让。我俩一手撑着椅子,一手防备着对方,好像随时准备把椅子抢走。不知道的,还以为是在抢宝贝。古诗一停,我一把推开冯子轩,冯子轩一把抓起椅子,老师宣布谁也没赢,因为我们俩犯规了。

通过这件事,我懂得了一个道理,做事不能只想着自己的利益,不顾比赛规则,要学会礼让,友谊第一,比赛第二啊。

抢椅子小学写事篇五

“啊!”“耶,我胜利了!”安静的学校里怎么会有这些声音呢?哦,原来是我们班在玩抢椅子游戏。

我们把六把椅子围成一个圈,开始了这个游戏。

第一组是我与其他六个同学,我虽在这个游戏上可以说是“身经百战”,但屡战屡败,估计这一次胜算也不大。

游戏开始了,伴着悠扬的乐声,我们开始绕着椅子转圈。忽然,乐声戛然而止,我下意识坐了下去,却坐了个空。我一看还有一把空椅子,便迅速移到上面。第二轮开始了,我吞了一口口水,双腿不断打颤,手心沁出了汗,心都提到了嗓子眼。万一我抢不到怎么办?万一我被挤下去挤下去怎么办?尽管这样担心,我在接下去的四轮中竟连连得胜,总算长出一口气。

巅峰之战拉开了序幕,我与叶欣雅开始争夺仅有的一把椅子。我虎视眈眈,看她的眼神仿佛能喷出火来,我深深吸了一口气,当我转到椅背时,我便三步并两步来到前方;到前方我又放慢速度,极不情愿挪着小碎步。只闻台下评论:“洪思渊好‘狡猾’!”

我的判断是正确的,我抢到了一椅子!我是冠军!即便已回到座位,我还是沉浸在胜利的喜悦中。

玩游戏是欢乐的,有喜悦也有失望。如果注意力不集中,就可能与冠军失之交臂。

抢椅子小学写事篇六

嘻嘻嘻,哈哈哈,发扬你的大屁股精神就一定能赢。走进五四班教室,一定会让你大吃一惊,同学们屁股对屁股正在乱撞,教室桌椅摆放得乱七八糟,抢凳子大赛正进行得热火朝天呢!比赛在一片欢呼声中进行着。

首先上场的是孙乙宸和蒋程宇,他们慢条斯理地屁股蹭屁股,像两只小猪蹭痒痒,现场气氛并不紧张,把同学们笑翻了一片。

然后是大力士屈子恒与瘦瘦的岳中楷上场。他们俩往台上一站,大家仿佛已经知道了答案,一个很胖,一个很瘦,体积悬殊太大,但还是先看看比赛吧。王老师一声令下,只见他们像打太极似的,左打一圈,右打一圈,围着椅子团团转,同学们都屏住呼吸,出神地看着,突然,王老师喊了一声:“停!”他俩一时没反映过来,先都愣了一下,接着分别以最快的速度抢起椅子来。别说他们俩的反映速度还真一致,每人坐一半屁股在椅子上。只见屈子恒立马当先使出大屁股的优势来,用力一挤,把岳中楷挤到地上,这时同学们笑地是前仰后合,这场比赛屈子恒赢。

最后是男女生对抗赛。男生派出杨圣杰、齐晨祥,女生有李亚霖和左盛文,他们四个人围着椅子疯狂地跑着,等大家快跑累了,王老师喊了声:“停!”齐晨祥、左盛文眼疾手快各抢到一把椅子,而杨圣杰、李亚霖两个人争一个,这时,我们女生看到李亚霖不占优势,主动当起外援来,好几个女生一起挤杨圣杰,真是团结就是力量,我们把杨圣杰挤了下去,女生组获胜,真是太开心了。

这次活动真有趣,既锻炼我们肢体和大脑的反应能力,更增进了班集体的凝聚力,王老师,实在是高明!

抢椅子小学写事篇七

打开我童年记忆的那扇窗,里面有许多小星星在闪烁。但有的太遥远,有的因为时间的流逝而逐渐模糊了,但有一件趣事,却像刻在我心里似的,至今都没有忘记。

相信同学们都读过《猴子捞月》的故事吧,但这只是一个故事,不是现实。可是,我的这件童年趣事却与它不约而同的吻合了。

事情还得从我四岁时说起,那天正是中秋节,月亮特别圆。我兴高采烈的和爸爸妈妈来到了公园赏月,公园里不深的水池是我最爱待得地方。所以,我便缠着爸爸妈妈来到这里,这时,我看到了水中月亮的影子在动,便好奇的用手去碰,“扑通”,正当爸爸妈妈还沉浸在月圆的美景时,一声巨响打乱了他们的思绪,爸爸妈妈马上明白,我又给闯祸了。刚想批评我乱扔东西,却发现我突然“隐身”了。赶忙寻找我。

最后,当他们发现我时。我已经从水里爬出来,浑身湿漉漉的站在他们身边了,没想到,爸爸妈妈将我送回家里后,不但没骂我,还背着我偷偷的笑,我本来还稀里糊涂的不知道是因为什么。可长大后想起这件事,连我都会情不自禁的笑起来,觉得当初的自己真是太傻,太天真了。

哈哈,这就是我的童年趣事,你们是不是也被当初幼小的我天真的举动逗笑了呢?

抢椅子小学写事篇八

这个星期爸爸加班,妈妈就带我到椒江玩玩。

由于椒江好玩的地方实在是数不胜数,我们思前想后,就决定去海洋公园。

海洋公园可好玩了,我们先来到二楼,走了海底隧道:人们建起一个隧道,把水泥墙换了玻璃的,里面养了各种各样的鱼,鱼儿们形态各异,它们有的大,有的小;有的全身都很光滑,有的满身都是刺;有的在互相追逐,嬉戏打闹,有的则静静地趴在水底。走在隧道里,像在真正的海中漫步。

到了三楼热带雨林馆,我们转了一大圈,来到了喂海龟的.地方,把鱼钓在竹竿上,可每人只有一条鱼,如果直接给海龟吃了的话,多没意思呀!我就把鱼放在海龟嘴边走来走去,海龟就要张开嘴巴咬的时候,我就把鱼竿猛的向上一提,海龟就扑了个空,要是一不小心的话鱼就被海龟叼走了。

四楼是珊瑚礁馆,到处是五颜六色的珊瑚,有鹿角珊瑚、柳珊瑚还有红珊瑚……。

在海洋公园,我不仅学到了许多海洋的知识,而且还得到了无穷的乐趣。

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抢椅子小学写事篇九

今天是星期天,妈妈不上班,去超市采购了一大堆菜,不到中午妈妈就进了厨房忙开了。不一会我写完了作业,突然心血来潮,很想学做菜,我就进了厨房。

我看见妈妈正在洗菜,上前问妈妈:需不需要帮忙?我想学做菜可以吗?妈妈很爽快的答应了!妈妈先教给我如何准备菜,特别交代切菜的注意事项:一手拿刀,一手拿菜,千万不能切到手!

然后教给我炒菜的方法步骤:

1。先打开火,把油倒入锅里,油要适量。

2。油热以后,先放葱和蒜,搅拌几下再放菜。

3。放入适当的调料和盐。

4。放入菜后,要不断的搅拌。

5。菜快熟的时候,放入鸡精。

6。尝一下菜汤的味道,根据味道的甜咸再适当放入调料。

7。放入味精,搅拌几下,然后关火,端锅。

妈妈还特别强调:一定要做到安全第一。

到中午吃饭的时候,我尝到了自己亲手做的菜,觉得味道很是不一般。心里有一种说不出的滋味!

同学们,你们学过做菜做饭吗?这种感觉真的很好!星期天,节假日,我们要好好利用呦!

抢椅子小学写事篇十

时间过的真快呀!一转眼,20xx年到了,未来的我正在跟着一个科学家学习。

科学家送给我一个高科技机器人——影子,可别小瞧了他,他会和我一起头探险,还会帮我分析,扫描,雷达侦测等很多其他高科技不会的东西。非常厉害哦!

今天,我要制造一把神奇的椅子——万能椅子,它的功能可多着呢:早晨,它会在适当的时间把你叫醒,并且帮你做好一顿饭,然后再喂给你吃。吃完饭后,如果你要出去的话,你坐到椅子上,它的下面会自动出现两个轮子,也会自动带你到大街上去。如果你要购物,它会先把你带到商店里,接着后面就出现一个篮子,把你想要的东西说出来,他就会帮你购物了。

怎么样?它是不是很厉害呀?不过这只是残疾人版的,婴儿版,幼儿版,老年版正在制造中,两星期后同步发售。

抢椅子小学写事篇十一

在未来,人们会有怎样的奇思妙想呢?让我们展开想象力走近未来的世界吧!

未来的.我希望有一把既舒服又神奇什么都会的椅子,这把椅子有许多特别的功能,它不仅能折叠变形,还自带有语音和记忆功能,随时听候主人的指挥。

如果平时爸妈加班很晚回来劳累的时候,只要坐上去,椅子就会自动启动按摩功能,并且发出美妙的音乐,让爸妈所有的劳累和烦恼立刻消除。此刻椅子会将早已做好香喷喷的饭菜端到桌子上,让全家享受丰盛的晚餐。到了该休息的时候,椅子的语音功能会及时提醒该睡觉了,到了早上椅子便会说:“主人该起床了,该起床了。”有了这把神奇的椅子,你再也不需要闹钟了。

我现在一定要好好学习,努力读书,当一个小发明家,早日制造出这把神奇的椅子。

抢椅子小学写事篇十二

桌子和椅子是好朋友。一天,他们闲着无聊,谈论起来,椅子说:“我力气最大,主人整天坐着我,我也没感觉累过!”桌子听后,急了。立刻反驳道:“我的力气才大呢!主人把一叠叠书放在我身上,见过我叫苦连天吗?我的力气一定比你大!”眼看两人就要吵起来了,站在一旁的台灯见情况不妙开口道:“你们为何不自己变成对方亲自试一试呢?”当天晚上,桌子和椅子都许愿希望自己能变成对方。

第二天早上,桌子和椅子的愿望实现了。第一天过得去,可第二天二位都受不了了。椅子(现在的桌子)因为主人放了许多厚厚的书而压得身上青一块儿紫一块儿的,而桌子(现在的椅子)因主人是个胖子而累得腰酸背痛。晚上他们再次许愿希望收回自己的愿望。

早上他们醒来后发现自己又变回去了,十分高兴。椅子说:“都是我不好。”桌子说:“别这么说,我也有错。”“我们该体谅对方才是!”椅子说。“对,我们一定要做到才能使我们的友情永恒下去!”桌子说完,二人都笑了起来。一边的'台灯听了点了点头,自言自语在说:“这就是我想要的结果。”

抢椅子小学写事篇十三

星期天的早上,我们在金笔作文的课堂上玩了一个有趣的.游戏——抢椅子。

首先,梁老师问:“你们猜猜今天上什么课?”“活动课!”我们异口同声地说。“对,今天这个游戏是跟椅子有关的,猜猜是什么游戏?”“抢椅子!”“对。”老师边说边请同学搬椅子。搬完了,梁老师开始说规则了:“一,音乐没停,不许坐;二,手不能碰椅子。”说完又请六位同学上来玩。

第一轮比赛开始了。音乐响起六位同学围着椅子慢慢走动。他们有的边捂着嘴巴边走,有的盯着一张椅子,有的看老师有没有按下停止键。这六位同学边走边盯着自己选中的“宝座”。转呀转,音乐停了。六位同学争先恐后地坐下来,有两个还坐在一起呢!梁老师问:“谁快呀?”“她!”我们说。那个男同学只好悻悻地回去了。音乐又响了,又有许多同学被“挤”回去了。胜利者是谁?男生?女生?是女生!

第二轮,梁老师开始选人了。有人大胆的举手,有人不吭声。一会儿,老师选到我们组了。我在伸懒腰时被老师选上了,因为那动作很像在举手。我的心怦怦直跳:上帝保佑!音乐响了,我和他们在转圈。转呀转,我头都晕了。好希望音乐停呀!停了,我正好走到了一张椅子前,我马上走下来,喘了一大口气。一来二去,只剩下我和另外一个女生了。“大家猜,高的胜还是矮的胜?”老师问。“高的!”大家说。音乐又响了起来,我们俩又转了起来。我死死地盯着椅子,想跟对手拼个“你死我活”。我走到椅子背后,又朝前跨了一大步,走到椅子前,希望音乐停下。转转转,音乐终于停了,我抢先坐上去了。胜利!第三轮,还是女生胜,真幸运!

这场游戏真精彩啊!

抢椅子小学写事篇十四

我们教室有一把很长相普通的椅子。它全身呈暗红色,看上去很光滑,不过有一两处地方已经掉漆了。显然,它已经被使用了很长时间了。它的两条前腿有点像圆柱,而后两条腿则是正正方方的,看起来十分美观。它是用木头制作而成的,所以很结实。

这把椅子是我们班的“镇班之宝”,它深受同学们和老师们的喜爱。老师经常坐在它上面批改作业。有时桌子上堆不下作业本时,我们就会把作业本捧到椅子上去。我们都很爱惜这把椅子。记得有一次隔壁班上公开课,凳子不够用,于是到我们班来借。当我们的凳子都被借光了,他们还不够用时,我们还是没有借出这把椅子,可见我们对这把椅子的重视。

不过,这把椅子也有被“欺负”的时候。记得一节课上,我们的成老师又发火了,一脚踢翻了这把椅子。椅子倒在地上,我似乎能看见它皱起的眉头,听见轻微的.哭泣声。一下课,我们就冲上前,扶起了椅子。椅子每天任劳任怨默默无闻地做着自己该做的事,有什么烦恼也埋在心里。不想我,每天上学吃一点苦就大喊大叫,我要学习椅子不怕苦的精神!我以后一定会会更爱护这把椅子的!

抢椅子小学写事篇十五

时间流逝,一转眼就到了2030年,我已经是一名发明家了。这不,我发明了一种高科技产品——神奇的椅子。你们一定会问,这椅子有这么神奇吗?别着急,听我慢慢讲。

这种椅有许多功能,椅子扶手有4个不同颜色的按钮。如果你很累,坐在椅子上,按下白色的按钮,椅子的靠背会上下震动,按摩你的背;靠背上面还会伸出两个机械手,帮你按摩太阳穴;椅子的右扶手会出现一个洞,从洞里慢慢升起一杯热茶,让你解渴,让你精神抖擞。如果觉得无聊,你只要按下蓝色按钮,椅子就会放出优美的音乐;如果你想换首歌,再按一下蓝色按钮就行了。如果你想改变椅子颜色,按下红色按钮,它就会如你所愿,36种颜色任你选。如果你想把椅子带走,可又嫌椅子太笨重,没问题,只要按下黑色按钮,椅子就像泄了气的皮球一样,还可以随意折叠,等用的时候再按一下黑色按钮,它就变回原来的摸样。

夏天,坐在椅子上,它会吹出凉爽的风,并散发出花香,让你心旷神怡;冬天,坐在椅子上,它会发出一股热气,暖和你的身子。哈哈,这种椅子神奇吧!想买的话,就给我打电话订购哦!

抢椅子小学写事篇十六

1、了解椅子的相关知识,及设计的基本内涵,初步掌握椅子的基本造型与功能的关系,学习用手绘设计图或立体制作的方式设计一把新颖的椅子。

2、通过观察,分析,小组合作探究椅子的基本结构与造型,理解椅子的造型与功能的关系,结合人们的不同需求创新设计椅子。

3、发展学生的观察能力,分析能力,创造思维能力,和设计能力,培养学生关注生活,热爱生活的情感,建立用设计改善生活的信心。

了解椅子的基本造型与功能等相关知识,设计出造型和功能有机结合的椅子。

创新地设计椅子,体现功能,实用性与审美性的巧妙结合。

小组合作探究评论。

五年级学生具备了设计的基本知识,能用设计图或立体制作的方法展现自己的设计,并与他人简单交流自己的设计意图,学生在设计过程中需要关注到造型与功能,思考设计中怎样创新,满足人们对椅子的需求。

一、激趣导入:。

1.教师出示一把椅子,提问:这把椅子由那几部分组成?(椅背、椅子面、椅背、扶手)。

2.椅子的每个部位有什么作用呢?(学生答)。

4、既然有这么多不满意的地方,那这节课我们就来创作一个造型美观的椅子。板书设计:造型别致的椅子。

二、探究新知。

1、了解椅子的历史,

汉代以前,人们是席地而坐,随着西域商路的开通,椅子作为外来家具被最先引入,后来出现了交椅,圈椅,官帽椅等。

现在,大家随着老师来探究经典。请大家把书打开,看36页的这三把椅子,谈风格特点。

风格:中国——舒适德国——大气荷兰——现代。

2、分析椅子的造型。

现在的椅子造型别致、功能齐全。可以满足各类人群的需求。(ppt出示不同造型的椅子,学生观察分析。)。

板书:造型折叠椅躺椅转椅。

3、这些椅子适合那些人群?(让学生知道设计要体现“以人为本”理念。)。

5、设计师的灵感其实很多都是源于生活和自然,这几把椅子都是根据什么设计的?(动物,植物、生活用品的一部分)。

6、你可以换成什么?仿生椅。

总结:我们把这种方法叫做仿生法。

(就是模仿某种东西的造型,并对某种东西造型进行添加或去除一些部分,是艺术家进行创作的一种重要方法)。

5、你想设计什么样的椅子?(小组讨论)。

三、教师示范,强调设计图的画法。

四、艺术实践。

五、展示评价。

1、你用了什么巧妙的设计满足人们对椅子的特定需求。

2、你的设计是怎样体现形象与功能关系的?

3、你的设计最满意的地方是什么?

4、评价同学的设计,看过他人作品之后对你有什么启发?

六、小结拓展。

同学们,今天,我们学习了造型别致的椅子,同学们对椅子的'作用,设计方法都有了很深的了解,并且进行了深入的刻画,表现的很好。希望同学们再接再厉,继续发扬这种优良的传统,善于发现,善于探索,勇于创新。

抢椅子小学写事篇十七

夜深了,小明的书包拉链慢慢地拉开,橡皮拉着白纸爷爷急匆匆地跑了出来。

橡皮满脸伤心地对白纸爷爷诉苦道:“白纸爷爷!白纸爷爷!您看,我本是一个漂漂亮亮、干干净净的橡皮,可是现在,我全身伤痕累累,这都是小刀干的好事!”

“什么?是小刀?我不相信他会干这种事!”白纸爷爷有些半信半疑。

“哎呀,白纸爷爷,你就相信我吧,您看看,全都是刀痕!”

“可是……”白纸爷爷还没说完,橡皮又抢着说:“白纸爷爷,是真的!你就相信我这次吧!”

“好吧!”白纸爷爷点点头,揪着小刀的耳朵把他拉了出来,疼得小刀哇哇直叫。

橡皮看着小刀冷笑着说:“哼,谁叫你划了我,这就是你应得的下场!”

小刀不服气地说:“你高兴什么,你疼,我就不疼吗?”

说话间,橡皮无意中看见小刀头上的`伤,便问:“你头上的伤?……”

只见小刀低下头诚恳地说:“对不起!橡皮,是我错了,我不应该把你划伤。”

“可是,你头上的伤是怎能么回事?”橡皮同情地问。

“唉!”小刀叹了口气,“小主人用我把你给划伤以后,又把我的头扭伤了。”

橡皮听了连忙说:“对不起,小刀,我错怪你了,你不会生我的气吧?”

“当然不会!”小刀橡兄弟一样拍拍橡皮的肩膀。

“唉!小主人什么时候才能懂得爱惜文具的道理呢?”白纸爷爷皱着眉头想着。

“小主人!醒悟吧!我们文具那么辛苦都是为了你,而你却不爱惜我们。醒醒吧!”他们一起大声喊。

夜更深了!说话声渐渐消失了,只有小刀、橡皮和白纸平静地躺在课桌上……。

他们的心里一定期待着更美好的明天……。

(字数:604)。

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