工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
对自己的反思和总结篇一
我想努力一点，上进一点；让疼爱我的人，多一份笑容，少一些愁容。
对待学习，对待梦想，我从始至终都不是一个认真的孩子，我记得那些鄙夷、嫌弃的眼神。也记得那些充满期待，而又失落的眼神。也许真的是曾经太不懂事了，从没有因为身边人的眼光，而想要改变什么；叛逆着、沉沦着、随波逐流着。。。
多次兼职、两次暑假工和一次特别经历的爱情，让我感受到了那种世态炎凉、你若是不知进取，便有很多人想把你踩在脚底下的残酷现实。尽管很多人都比我小，却也可以欺负我。因为我爸爸不是李刚，因为我自己不够强壮，因为我没有能力担任领导级别的位置。我只是一个出身农村，家庭寒酸，不知进取的灰姑娘。
虽说也有很多善良的、真心的对我笑的、默默帮助我的人的存在，但是人总不能一直指望着别人的帮助，起码要学会感恩，在对你好的人、帮助过你的人需要帮助的时候，也有能力拉他们一把。我想具备这种感恩的心，同时也具备这种能力可以帮助善待我的人。
如今，我22周岁了，成年好多年了；怎么可以，继续忽略年纪、忽略那些期待我成长的心，背弃良心做不计后果、不负责任的事。疼爱我的'人把我当孩子一样照顾着，同时也希望我可以快点成长。让他们失落了那么久、也该给他们一点点希望作为回报的。看似微不足道，但是有了变化，他们的表情也会随之有变化的。我想他们多一些笑容，少一些愁容，我想自己懂事一点，上进一点。
听说，养成一个习惯至少要21天，我想努力改变自己的坏习惯，慢慢的努力、上进、朝未来前进。然而，人总有一种叫做三分钟热血的东西，我是多么惧怕这种东西啊，我怕我没有坚持习惯的养成就坚持不住了。
我怕、别让我沉沦，我不可以那么不懂事，不可以辜负疼爱我的人为我的付出；别让我沉沦，刺眼的年纪、寒酸的家境不该沉沦；别让我沉沦，让我有感恩的心，同时有感恩的能力；别让我沉沦......如果你看到了，请你提醒我...
对自己的反思和总结篇二
无耐、一无所有、孤寂、大起大落、遭遇……其实人每时每刻都在反思、只不过在一定的情况下没那么深刻罢了。现在心净的如水，静的象一潭死水。
不能说是感受爱情更不能说是操纵爱情，撕下那张无味的面具，可怜的自尊心，给自己一点真实感觉。
对自己的反思和总结篇三
2..做任何事情都要遵守游戏规则，小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的。所以说做事情万万不可做绝，落井下石的事绝对不要干，给别人让出退路就等于给自己扫清障碍。
3..人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东。
4..只一自反，天下没有不可了之事。——申居郧《西岩赘语》。
5..我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。——贝多芬。
6..遇事不要急于下结论。即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、看一看，静观其变。很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。
7..要有一个平和的心态。坏心情是想不开时折磨出来的，其实现实并没有你想的那样糟糕。生命有高峰也有低谷，根本没有一帆风顺的人生。要拿得起，放得下，拿得起是一种勇气，放得下就需要一种胸怀。邓小平怎么样，三起三落，最后还不是凡事他说了算。
9..成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之。
13..功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之。
14..九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅。
15..自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙。
16..人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯。
18..当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。——雨果。
19..对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人，能忍则忍，没必要时刻与莽夫过不去，但一定要做到心中有数，给他攒着，新仇旧怨积累起来，正义和真理就属于你了。瞅准机会一定要彻底教训他一次，在法律赋予的权限以内，往死里整，往死里揍，让他永远记住：除了亲爹，没人会惯你这些臭毛病.
20..骗你一次的人绝不会放弃第二次骗你的机会，对骗子不要抱任何幻想.靠贬低别人提高自己的身份，其结果就暴露自己的无知与贫乏。这就需要良好的素质和渊博的知识，让骗子不敢靠近你!
21..自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克。
22..不会评价自己，就不会评价别人。——德国。
23..自古奇人伟士，不屈折于忧患，则不足以其学。——方孝孺。
25..危难是生命的试金石。——希罗科夫。
26..只有在人群中间，才能认识自己。德国。
27..最灵繁的人也看不见自己的背脊。
28..命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。——伯尔。
32..只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。——席绢《迷路》。
33.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎。——孔子。
34.自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。———丁尼生。
35.人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。——朱熹。
36.只一自反，天下没有不可了之事。——清代教育家申居郧。
37.天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚。
38.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——曾子。
39.最伟大的胜利，就是战胜自己。——高尔基。
40.当面怕你的人，背后一定恨你。——英国。
42.只一自反，天下没有不可了之事。——申居郧。
43.功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之。
44.人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东。
45.人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯。
46.要想了解自己，最好问问别人。——日本。
47.自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生。
48.濯清泉以自洁。——韩愈《送李愿归盘谷序》。
49.要让我写自己的历史，我就写我的错误。———周恩来。
50.给自己唱赞歌的人，听众只有一个。——日本。
51.人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。——朱熹《四书集注·大学》。
52.只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。——席绢。
53.我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。———王选。
54.被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果。
55.不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。——拿破仑。
56.自知之明是最难得的知识。——西班牙。
58.知错就改，永远是不嫌迟的。———莎士比亚。
60.九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅。
61.成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之。
62.只一自反，天下没有不可了之事。——申居郧《西岩赘语》。
对自己的反思和总结篇四
撩开时代的烟云，向历史的深处望去，有多少人倒在那“万里怒涛”中，又有多少人因为勇于反省自己而名垂青史、留名千古。在希腊德尔斐城有一座著名的神庙中，就刻有这样的题记——“认识你自己”。
如题，勾践秉承着“生命不息、反省不止”的理念，卧薪尝胆，才谱写了那曲“三千越甲可吞吴”的华章；卢梭痛定思痛，用《忏悔录》痛责自己的过错，受到了人们的敬重；伟大的发明家爱迪生经历了一千余次的失败后，才成功的用璀灿夺目的白炽灯驱散了世间的黑暗。这些站在时代前沿的伟人，用行动告诉我们：面对逆境，唯有勇于反省自己，才能翻开“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的人生新篇。
忘不了那个滔滔不绝、侃侃而谈的身影，忘不了那个皮肤黝黑却闪耀着睿智灵光的身影，忘不了那个真诚勤奋、一丝不苟的身影——奥巴马。这位美国历史上第一位黑人总统，谁会想到他曾经是一个吸食过的烟客呢！又有谁会想到连任两届美国总统的奥巴马曾经是一个泼皮无赖呢！奥巴马的成功就源于他能够勇于反省自己，痛改前非、重拾信心、奋发图强。他凭借着自己的真诚、勤奋和一丝不苟的进取精神，逐步成为了美国历史上的第一位黑人总统。奥巴马的成功经历告诉我们，一个人能否成功不完全取决于命运和天赋，关键在于遇到挫折的时候能否自省。只有勇于反省自我，才能够改变命运、实现“梦想”、问鼎辉煌。
同学们，我们是年轻的白杨，是中华民族未来的栋梁。我们要勇于反省自己，让我们在反省中真正了解自己的劣势，谨慎地规划我们的人生；在反省中，我们可以汲取失败的教训，全力纠正；在反省中，我们将努力开创伟大的事业，让我们每一位都化为神州大地上的“擎天巨柱”，共同撑起那中华民族伟大复兴的中国梦。
对自己的反思和总结篇五
1)理想的路总是为有信心的人预备着。
2)最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰。
3)人生就像爬坡，要一步一步来。——丁玲。
4)沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。——雷音。
6)学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿。
7)环境不会改变，解决之道在于改变自己。
8)只要路是对的，就不怕路远。
9)世界会向那些有目标和远见的人让路。
10)赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
11)即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
12)积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
13)人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
14)伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
15)回避现实的人，未来将更不理想。
16)每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
17)让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
18)能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
19)金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。
20)有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
21)不怕你不懂不会，就怕你不学不干。
22)很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!
23)不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
24)你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
25)弱者用泪水安慰自己，强者用汗水磨练自己。
26)大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
27)未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
28)靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
29)一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
30)没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
对自己的反思和总结篇六
学校的评教评学活动已经结束,回想自己听过的课和自己的教学,我一直在反思:如何备课才能让学生的学习更有效?教师的备课怎样立足才能让教师的教学与学生的学习都能轻松简单?不管教师的教学水平如何,教学形式如何,而真正评价教学的最终标准始终应该是学生的学习效果,是学生对于这节课的`真实感受。反思自己的教学，我觉得自己在以后的教学中，应该在以下几个方面努力：
首先，制定切实可行的教学目标；
（一）创设有效的学习情境；
（二）多种教学方式融合，精心组织学习活动；
（三）有效捕捉、利用、组织教学资源；
（四）多层反馈，有效调控，适当评价。
第二，教的有效。
实效性课堂呼唤实效型教师，我心目中的实效型数学教师应该做到：
1、深刻领悟教材：为基础知识定好位打好桩；在学生头脑中形成知识网络；给予学生数学思想、方法；渗透学科历史文化，提升数学素养。
2、全面了解学生，尊重学生差异，因材施教。
能有效地组织教学素材，优化学习资源，为学生提供有价值的充满活力的数学教育；
3、具有教育智慧和教学机智，能够及时、巧妙地处理学生的突发问题。
第三、学的有效。
学生是否扎实有效掌握基础知识？学习技能是否提升？
2、学生是否获得了全方面的发展？
3、课堂效率有多少。
教师能否在单位时间里高效完成教学任务？是否有“成本意识”？必须要处理好“投入”与“产出”、“长效”与“短时”、“可持续发展”与“暂时利益”的关系。
4、不能以牺牲学生的身心健康为代价，而获取暂时利益。
总之，教师的一切力足点全在学生，是实实在在的为学生的学习服务，而不是叫在口上的理论，是扎扎实实地在做了每一件事后，考虑学生的学习状态和学习效果，相信每个教师只要做到这一点，那么我们的教学和学生的学习就全是快乐的！
对自己的反思和总结篇七
2.自知之明是最难得的知识。——西班牙。
3.当面怕你的人，背后一定恨你。——英国。
4.知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚。
5.给自己唱赞歌的人，听众只有一个。——日本。
6.最伟大的胜利，就是战胜自己。——高尔基。
7.最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲。
8.自己的饭量自己知道。——苏联。
9.莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联。
10.自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙。
11.反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨。
12.越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰。
13.最困难的事情就是认识自己。——希腊。
14.每个人都知道鞋子挤脚的地方。——拉丁美洲。
15.濯清泉以自洁。——唐韩愈。
16.吾日三省吾身。——孔子。
17.要想了解自己，最好问问别人。——日本。
18.只有在人群中间，才能认识自己。——德国。
19.不会评价自己，就不会评价别人。——德国。
20.要让我写自己的历史，我就写我的错误。——周恩来。
21.只一自反，天下没有不可了之事。——清代教育家申居郧。
22.被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。——雨果。
23.每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。——西塞罗。
24.功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之。
25.自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克。
27.如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。——美国。
28.天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。——马来西亚。
29.人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东。
30.自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生。
31.不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。——拿破仑。
32.成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。——陈安之。
33.只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。——席绢。
34.我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。——王选。
36.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——曾子。
37.九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅。
44.我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。——王选。
45.吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?———曾子。
46.要让我写自己的历史，我就写我的错误。——周恩来。
48.自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。———巴尔扎克。
49.越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰。
50.只有自己深深痛过，才能体会别人的痛，于是难得自我反省。——席绢《迷路》。
51.自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。——巴尔扎克。
52.自己的饭量自己知道。——苏联。
53.人生最困难的事情是认识自己。———特莱斯。
54.最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲。
55.反躬自省是通向美德和上帝的途径。———瓦茨。
56.被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。———雨果。
59.濯清泉以自洁。——韩愈。
60.只有在人群中间，才能认识自己。——德国。
61.在每个人身上，时刻有二种要求，一种向往上帝，一种向往撒旦。——波德莱尔。
62.反躬自省是通向美德和上帝的途径。——瓦茨。
63.不会评价自己，就不会评价别人。——德国。
64.莫笑别人背驼，自己把腰挺直。——苏联。
65.最困难的事情就是认识自己。——希腊。
66.每个人都知道鞋子挤脚的地方。——拉丁美洲。
67.自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙。
68.人之洗濯其心以去恶，如沐浴其身以去垢。——朱熹《四书集注·大学》。
69.如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。——美国。
70.每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。———西塞罗。
71.人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。———毛泽东。
72.吾日三省吾身。——孔子。
73.每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。——西塞罗。
74.知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚。
75.濯清泉以自洁。——唐韩愈。
对自己的反思和总结篇八
如果把星星比作我们的人生，然而有的升入空中璨璨发光，有的升入空中黯淡无光，两种完全不同的未来，就是由日常中的细节决定，细节决定一切，这句话并不是骇人听闻，而是经过事实证明。
如何成功？又如何把握细节？在日常生活，学习中难免有些不可避免的错误，然而我们应该学会在我们犯的错误，从各个方面反省自己，学习一些在错误中明白的事理，将这次错误牢记心中，犹如金钟，时刻在心中敲响。不然在下一次，你还会犯同样的错误，使你坠入悬崖，无法回头，摔的铭心刻骨，但我们可以尽量避免这些错误发生，这些错误完全可以记录在本中，每天看一遍，不让自己犯第二次，养成一个习惯，这对你进入社会应该会有利的。虽然你犯第二次错误，会让你刻骨铭心，深刻记录的心中，但是对你的成长不利，让你害怕错误，不敢去担当。
说，大家都会，毕竟事在人为，光说不做，还是徒劳无功的。接下来就可以向大家传授一下我的经历。
在一次的自习课中，我私自的调换了座位，与同学说话，这无疑已经造成了严重的后果，不仅影响的课堂纪律，而且还耽误了大家的正常学习秩序，我心中后悔不已。可我认真地在心中想了想，光后悔，根本没用。应该用实际行动来表达我的决心，我在本中书上记录了我犯下的错误，并写了检查，每天翻看一遍，并思考我错误的原因，以及后果。
小小的错误也有可能在你心中成为一个萌芽，早晚成长，而我们要做的是在错误中反省自己，将错误消灭于萌芽之中。
光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.
要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。
这是一种很好的学习方法。
所要讲的课，做好一个预习的准备。
要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。
我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。
对自己的反思和总结篇九
这学期我教的是小小班，看看孩子个个都活泼可爱，走路摇摇晃晃的样子，十分讨人喜欢。但要培养起良好的常规可不那么容易。
为了让他们知道每人一块毛巾，我们把他们自己的照片贴在毛巾挂钩的旁边做标记，引导孩子辨认，同时叮嘱他们“讲卫生的好宝宝用自己的毛巾擦手”但这些宝宝洗手后，根本不看照片洗手，有的甚至把自己的，别人的照片都撕下来。为什么两岁多的宝宝记不住自己的`毛巾呢？经过认真思考，我找到了原因——他们更喜欢具体形象的道理。于是，我们给宝宝编了故事《我的小手》，并声情并茂的给他们讲述。宝宝们听过以后，都把自己的小手举起来，大声说着：“老师，我喜欢自己，用自己的毛巾”以后他们都会找自己的照片，拿自己的毛巾擦手。我用这种方法，引导宝宝拿自己的杯子喝水。在老师的鼓励下，孩子都学会了爱自己。
对自己的反思和总结篇十
生活是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们中学时代乃至一生的的命运。美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”
同学们，金秋十月，是一个硕果累累的收获的季节，对于我们青少年朋友则是一个充满希望的播种季节。让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，用良好的习惯，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
对自己的反思和总结篇十一
一、我会组词：
坐()诚()花()植()。
座()城()华()值()。
二、我会填。
()地喊()地说()地站起来。
()地笑()地跑()地握着。
三、我会加标点。
(1)我们怎么办()。
(3)我是一个中国人()我要为祖国尽力()。
四、课外收集华罗庚的图片和故事。
五、我会想。
假如你是一位生活在国外的中国小朋友，学了这篇课文，你有什么想法?可以说出来。也可以写下来或画出来。
对自己的反思和总结篇十二
应当从孩子的实际角度出发，自然的真实的，而不是教师眼里的，办公室里的，这样的情《我喜欢我自己》以培养学生的自信心，发现自己的长处，以及激发对自己的喜爱之情作为教学活动的目标，首先以魔镜的形式让学生明白自己是最棒的游戏讲述开始，然后利用动画片《孔雀和朱娜》故事引起学生的兴趣。
故事中的孔雀和夜莺各有自己的长处。就像我们身边的一些孩子，既亲切又熟悉，他们有点自卑，却是真实可爱的。其实，每个人都有自己的优点和特点，每个人都有别人不可替代的长处，每个人都应该为自己的特点和长处感到骄傲和自豪。一个人对自己的认识，对自己的信心很重要，只有当他意识到自己与众不同时，他就会奋力向前、向远方奔。所以，作为老师，我们要用教育的敏感和机智来启发孩子的'自信、满足学生的情感体验。
每个孩子都有自己的性格特点，个体的差异也是不同的，让孩子通过观察和比较自己以及同伴，了解和发现自己以及同伴不一样的地方，感受到自己与别人的不同，以及其中的奇妙之处。教师的经验再丰富，设计活动也境是不真实的，应当多尊重孩子个性化，儿童化，不要成人化。孩子们需要发自内心的认可，不能够去灌输，孩子们也想在集体中得到认可，在同伴之间得到认可，每个人都需要有自己的价值体现。
对自己的反思和总结篇十三
成绩单在今天发了下来，我总以为会考得很好，可是，成绩发下来总让我惊讶得不知所措。
回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗?不，不是的。
经过我的反思，我终于找出了我失败的原因：
1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。
2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。
考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。世上无难事，只怕有心人。
对自己的反思和总结篇十四
本文记叙了我国著名数学家华罗庚先生一个感人的故事。当年，身在美国的华罗庚得知祖国解放的消息后，心情异常激动，带领妻子和孩子毅然登上回国的轮船，准备把自己的学识献给祖国.
由于课前准备不充分导致课堂上出现了众多的不足之处。在课堂中应该提供给学生们的相关资料和图片竟然忘记出示了。对于文章的理解不够深入，更不要提学生的配合了，整堂课下来觉的乱糟糟的。
对自己的反思和总结篇十五
《彩色的名字》一课分为2课时执教，在时间的布置上比较富余，第一教时主要学习写名字，用名字的笔画线条巧妙地分割画面空间。开始创设了召开新同学见面会的活动情景，以书写名字、传送名片的形式交流，同学反应热烈，在交流中增进了相互了解，融洽相互感情。由于习惯影响，一个班级上下来，发现同学写的名字普遍偏小，笔画拘谨。对此，我在第二个班级上课时调整了教学战略。我采用同学作业当场反馈比较的形式，让同学看看比比谁把名字写得很大，很丰满。形象直观的比较一下子使同学发现把名字写大的优点。为了协助同学克服写小字的缺点，我采用诙谐方式，要求他们写得“大名鼎鼎”、“顶天立地”，同学易记易学，饶有兴趣。
后来，把这环节空虚到教学设计中。同学通过涂一涂、练一练的绘画实践活动，掌握了基本的色彩平涂方法和接色法，有的同学还学有余力，教师就鼓励他们大胆变化，探索运用其他的方法和资料创意表示，组合成“彩色的名字”画面。有的.用绳线绕知名字，再填色，有的则先画好彩色底版，再用漆笔画写名字……用综合方式表示无限创意。
在教学过程中发现同学在写名字、填颜色的过程中，有局部同学的作业颜色很花，五颜六色的，却识别不出写得什么名字。教师可建议同学从这几方面调整修改。
（1）把用浓重、粗黑的线条把字的笔画加粗、加重。
（2）调整色块，用刮蜡、罩色等方法减淡色彩的对比度。
在师生的互动过程中，有些同学表示得相当积极出色，而有个别的则表示淡漠，像个旁观者。如何调动这局部同学的积极性，让每个同学都动起来。我想可以通过谈话、做游戏、与老师、同学合作描绘表示等形式，激发其学习的主观能动性，融入教学过程，在愉悦的活动中提高他们的观察力，丰富他们的想象力，和口头表达能力，提升审美素质，让每个小朋友都有发展。
对自己的反思和总结篇十六
“有一种气质，远胜过美丽，仿佛黄昏的迷离，仿佛云朵的飘逸。”一首令人心动的小诗，勾勒出一种令人心仪的气质――教师的气质。当一名教师，早已成为我幼时心驰神往的人生追求。数年来，寒窗苦读，终于如愿以偿，真是人生一大幸事，虽步入教师行列时间尚短，但我一直坚持四个对待：对待学生真真切切，对待家长坦坦诚诚，对待工作兢兢业业，对待名利平平淡淡。
班主任是全班的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是对学生进行品德教育的骨干力量。班主任工作是一项既复杂又艰巨的教育工作。在实践和学习中，我有以下几点感悟：
1．要有正确的学生观：不偏爱，不歧视，一视同仁。很多教师会偏爱尖子生，其实，偏爱学生，你就会过高地评价他们，他们会产生优越感，与集体和同学的关系慢慢“淡化”。易产生一种“权力欲”、“支配欲”，谁不服从就恼火，结果导致自己孤立。此外，“过剩的爱”会消蚀他们的才华的智慧。不要歧视后进生，不要把他们视为包袱，持嫌弃、厌恶的态度，为人师表，应深刻地认识到转化一个后进生与培养一个优秀生同样重要，更是教书育人的`神圣职责的体现。况且，后进生也有自己的闪光点，如劳动积极，乐于助人，体育拔尖，见义勇为等。要努力挖掘闪光点，要用发展的眼光看待他们。我做班主任，从不偏爱尖子生，也不歧视后进生，对学生一视同仁，让每个同学都感到温暖和友爱，获得了包括后进生在内的绝大多数人的信任。
2．严谨治学，有较渊博的知识。才疏学浅者学生又怎样佩服你。“要给学生半桶水，自己要有一桶水。”为此，我努力积累，刻苦钻研，广泛涉猎。上课时信手拈来，学生爱听自己的课。教育学生时，灵活采用方法，让学生听得进去，才不致对牛弹琴。经过长期的努力，有了较渊博的知识，学生都信任我。
3．以身作则，为人师表。古语云：“其身不正，虽令不行；其身正，不令而行。”俗语说：“身教重于言教。”因此，为师者要注意自己的一言一行。言行不一者会引起学生的反感。例如，要求学生遵守纪律，不迟到，不早退，而自己却常常缺学生的课；又如，要求学生仪表整洁，自己却衣冠不整，不修边幅；再如，要求学生热心公益事业，捐款献爱心，自己却仅喊学生，却没有带头捐款。象此类作法，必然会导致学生的反感，大大地削低了班主任的威信，这样做班主任就会失败。因此，我严以律己，先正自己，再正学生。注意自己的一举一动，一言一行，作好表率。
4、严和爱结合。古语云：“严师出高徒。”
“养不教，父之过；教不严，师之惰。”老师对学生要严格要求，严格管教，这是班主任的职责。但这“严”，并不是对学生严厉、严酷，管得服服帖帖唯唯诺诺，甚至动辄训斥，那是一种误解。“没有爱就没有教育”（丁有宪语）“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”（高尔基说）。因此，班主任对每一个学生都应该倾注着深厚的爱，然后才谈得上严。对后进生尤应爱之。对他们多些关怀，多些扶持，多些辅导，为他们多设一些项，如学习进步奖、劳动积极奖、见义勇为奖等等。用“放大镜”照出更多的“闪光点”，及时鼓励、表扬。严和爱是辩证统一的，只严不爱，不近人情，只会让学生敬而远之；只爱不严，则达不到约束、教育的目的。只有爱中有严，严中有爱，学生才会敬而近之。
总之，班主任工作千头万绪，只要我们爱岗敬业、求实创新，调动一切积极因素，发现每个学生的闪光点，就能创建一个团结和谐的班集体。老老实实做人，是我人生的信条，踏踏实实工作，是我人生的追求。
