在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学英语培训心得体会篇一
一转眼，七天的全省小学英语教师课堂教学培训在不知不觉中匆匆而过，长岭湖之行留给了我满满的收获和深深的思考。很荣幸，在我初当教师不久就能有这样难得的机会参加全省的培训。同时，这也是我第一次参加这种专门为小学英语教师设立的培训。在这短暂的七天里，我领略了风趣幽默，知识渊博的专家们带来的精彩讲座，吸取了他们大海般的英语知识。总而言之，为期七天的培训中有太多的精彩，下面就让我大致谈谈我的所见，所感吧！
1、此次培训的内容丰富多彩，分别从教学问题与策略、语法教学的方式及方法、英语教学设计、用行动提升小学英语教师知能、如何观课议课、词汇教学的探讨以及回话教学策略的点滴思考等不同层面，不同角度展现出来。
2、几位教授的不同讲座，使我感受到了不同的英语教学风格，改变了我原有的许多错误教学方法和思想，让我深刻的明白生动有趣、灵活多样的形式、让学生体验和参与、形成一种宽松和谐的课堂气氛对于小学英语教师来说多么的重要。
3、能从学员的需要出发，以人为本，从深层上解决了我们许多教学疑惑，从根本上提升了我的教学能力。
1、在接触了省级专家们的点拨之后，我学习了许多现金的教学理念，更多实用的教学方法，明确了自己的目标，确定我的前进方向。
2、在此次学习中，我有幸结识了许多教育精英。来参加此次培训的都是全省的骨干教师及教研员，在这几天的生活和学习中，从他们身上学到了许多，他们的语音面貌，他们的能歌善舞，他们的细心总结，大胆发言，他们扎实的基本功及甜美外表都让我大开眼界。
3、具体教学上的收获。
在曹津丽老师的讲座中，用了大量例子向我们展示了语音语调在英语教学中的重要作用。她指出我们要利用儿童的最佳年龄，从小接触英语，并要注重学生的语音的形成。刘兰老师和我们讨论了小学英语到底要不要学语法？怎样讲语法？语法教学的建议。范伟老师就如果写英语教学设计做了明确的讲解。
于刚老师的讲座更是使我第一次知道什么是英语教师知能，英语教师知能就是教师把学科知识转化为易于理解的形式的能力。藏淑梅老师的观课议课对我启发很大，使我明白作为一名经验尚浅的老师，尽快成长的唯一途径就是多听课！
大庆市著名的于润浦老师也亲临此次培训，专门为我们讲授了英语词汇教学该如何教？于老师大量的词汇教学方法使我大开眼界。同是来自大庆的著名英语教师孙同柏老师用大量的视频向我们展示了会话教学的策略及该策略需要注意的问题。每一位专家的辛苦付出都化作了我内在的学习动力，这次学习的收获真不是我能用三言两语就能概括的。
对于本次培训，想说的话真的很多很多，但我明白，只有把培训中学到的技能知识转化成我前进的内驱力，我才能在教学中有所成，我才能尽快成为一名合格的小学英语教师，我也相信，在倾听、记录、反思、沉淀、实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。学无止境，小学英语培训班就是我们源源不断可以吸取知识的源泉，在英语教学的道路上，我会一直努力，一直坚持。最后，再次感谢各级领导和老师给我这次宝贵的学习机会，希望我省小学英语的明天会更好！
小学英语培训心得体会篇二
这次的培训是由我们学校最优秀的老师给我们讲解，把学习分成了多个阶段，并且知道如何去培养学生，知道了要成为一个学生喜欢的老师应该怎样做。
英语是属于语言，需要的经常复习和练习，把英语作为一种交流的语言这才能让我们学到更多的东西，就如同我们汉语，在教学的时候经常用英语与同学们交流沟通，就算同学们不懂，但是也要经常这样说培养学生们将英语的习惯，语言就是要经常讲的，就是要我们经常宣之于口，通过交流来练习。
同时在教导学生的时候不能顺着学生的脾气让学生自己去学习，我们更应该给他们更多的指点与辅佐，因为小学生很多都没有自主学习能力，自控能力也非常差，想要让他们有所作为，能够有更好的成绩就要让他们能够有更大的发展给他们更多的成长空间，在每次上课的时候最好是把学过的英语单词回忆一遍，然后我们也要检查学生的记忆单词的情况，让学生能够自如的把单词记在心里，学生不知道主动学习我们就主动给学生增加压力给他们更多的指点，让他们有更多的机会学习更多的东西，每天需要学习的事情也都不会在如同以往一定会好好的做好，保证自己不再犯错。
在教学的时候要拉近与学生的感情，让学生愿意听老师讲课，愿意去努力做好自己的工作任务，与学生相处的时候既要有老师的威严，同时也要能够与学生和睦交流把学生们的需求了解通透，把在教学中存在的问题通过与学生沟通了解清楚，不在犯同样的错误保证每一次工作都有更好的收获，不在纠结与学生的表现。
对于犯错事情的学生不能一味的惩罚，而是要让他们长记性，不要一直犯错，给他们机会并且要及时纠正他们的灌顶，培养他们正确的人生观价值观。让学生能够分辨出更多的是非对错。
培养学生的兴趣爱好很重要，我们教学不是要扼杀他们的兴趣爱好而是要然他们的学习与还好一同发展，不断进步，对于学生的爱好只要不耽误学习，我们应当鼓励给他们更多的支持，很多时候兴趣爱好能够让学生的成绩变得更好也能够让学生走的更远。
在学习上学生需要的是支持，需要老师需要父母的支持，成绩不管好坏都应该一视同仁，对于成绩差的学生应当了解清楚他而过的情况然后因材施教让他们的能力得到更好的发展，让他们有更加光明的未来，这也是我们老师应该尽到的责任。
小学英语培训心得体会篇三
随着全球化的推进，英语已经成为一门越来越重要的语言。为了使孩子打好英语基础，提高英语水平，许多家长选择让孩子参加英语培训班。我是三区小学的一名学生，今年参加了一家英语培训机构的暑期班，下面是我对这次培训的心得体会。
首先，我觉得培训班的学习氛围非常好。一进教室，我就感受到了浓厚的学习气氛。教室整洁明亮，架子上摆满了各种英语学习资料，墙上贴满了英语单词和语法规则等，让人有一种进入学习的欲望。而且，老师和同学们都非常热情，互相鼓励、帮助，让我觉得学习英语是一件有趣且愉快的事情。
其次，我对培训班的课程内容非常满意。课程设置合理，贴合课本内容，同时又注重培养实际应用能力。每堂课上，老师都会利用课堂时间进行听、说、读、写的训练，让我们全面提高英语综合应用能力。同时，老师还会组织一些游戏和活动，增加课堂趣味性和互动性，让我们更加积极主动的参与课堂。
另外，培训班的教学方法也值得肯定。老师们采用了多种教学方法，如多媒体教学、小组讨论和实践操作等。通过多媒体教学，我们可以更直观地了解单词的发音和用法。小组讨论则培养了我们的合作能力和表达能力。实践操作则让我们将所学知识应用到实际生活中，加深了对知识的理解和记忆。
此外，培训班还注重培养我们的学习方法和学习策略。老师会教我们如何制定合理的学习计划，如何总结和归纳知识点，如何高效地记忆和应用所学内容。这些学习方法和学习策略对我们今后的学习起到了很大的帮助。同时，老师还会提供一些学习资料，让我们在课下进行自主学习，提高学习效果。
最后，培训班还为我们提供了一些额外的辅导课程，如口语训练、写作辅导和阅读训练等。通过这些辅导课程，我们可以更加系统地学习英语各个方面的知识，弥补学校教育的不足。在这些辅导课上，老师还会给我们提供一些实用的学习技巧和方法，帮助我们更好地掌握英语。
总的来说，参加三区小学英语培训班是我一次非常有意义的经历。培训班不仅为我提供了一个良好的学习环境和优质的课程内容，还让我学会了很多学习方法和策略。我相信，在接下来的学习中，我能够更好地运用所学英语知识，并取得更好的成绩。同时，这次培训也让我明白了学习是一个不断努力和提升的过程，只有坚持不懈才能取得更大的进步。我将继续保持学习的热情，不断提高英语水平，为将来的发展打下坚实的基础。
小学英语培训心得体会篇四
作为一名小学生家长，我始终关注着我孩子的学业成绩。为了提高孩子的英语水平，我选择了在双碱英语培训机构报名。下面我将分享我的英语培训心得体会。
刚开始参加双碱英语培训时，我对于这个培训机构还有些疑虑。然而，随着我与老师、其他家长的交流，我逐渐看到了双碱英语培训的专业水平和教学方法。他们采用了小班制授课，每个学生都能够得到充分的关注和指导。同时，他们也注重培养孩子的自主学习能力和口语表达能力。这些都让我感到振奋和安心。
参加双碱英语培训的一段时间后，我明显感受到了孩子英语水平的提高。他的听力和口语都有了明显的进步，词汇量的增加也让他的写作能力有了很大的提升。这主要得益于双碱英语的配套教材和丰富的学习资源。而且，课堂上生动有趣的教学方式也让孩子更加积极主动地学习英语。
双碱英语培训注重英语口语的培养，这对孩子学好英语非常重要。在学校的英语课上，孩子往往只能倾听老师的讲解，缺少实践的机会。而在双碱英语培训中，孩子有充足的时间进行英语对话，提高了他们口语表达的能力。这样的培训不仅让孩子能够更好地应用所学的知识，还培养了他们的自信心和人际交流能力。
参加双碱英语培训不仅仅是为了英语水平的提高，其实对孩子的综合发展也是有积极作用的。在培训班上，孩子们除了英语外，还能结交到来自不同学校的新朋友，扩大了交际圈子。而且，通过参加各种英语竞赛，孩子们也进一步培养了竞争意识和团队合作精神，这对于他们的未来发展也会起到积极的促进作用。
总结：
通过参加双碱英语培训，我的孩子的英语水平有了明显的提高，而且在培训中他也得到了更多的锻炼和成长。我相信，在这样的培训环境下，孩子们的英语能力将会不断提高。双碱英语培训不仅提升了孩子的学业水平，还对他们进行了全面的培养，使他们在未来的学习和生活中能够更加自信和成功。因此，我会继续选择和推荐双碱英语培训给其他家长。
小学英语培训心得体会篇五
十天的培训活动丰富多彩，有精彩的专题讲座、生动的学校观摩课及优秀的传统文化的学习。在众多精彩的讲座中，给我印象较深的课有来自高琦小学谢红老师的《小学英语课堂教学有效性的探讨》和来自安庆师范大学宋志英老师的《创造充满活力和幸福的教师生涯——克服教师职业倦怠的策略》。谢老师的讲座主题是“大道至简，返璞归真”，与其说是一场讲座，不如称之为谢老师精彩的课例分享课。她分享了三节优秀的示范课，她认为，词汇教学是英语学习的根本，单词的积累需要从课堂中抓，教师应该利用不同的形式教授单词，适时地通过联想记忆的方式拓展单词和词组，不断地扩大学生的词汇量。讲解中，谢老师贯穿着她的一些新的教育理念。她认为，当今比较盛行的各种“演”的示范课，是否让孩子们真正学到了书本中的知识，这是值得思考的，我们更多的是要回归课本，回归本真。作为一名教师，我们都承受着或多或少的压力，宋老师的课从心理学的角度分析了产生这一问题的原因及积极的减压策略。宋老师通过图片展示、故事讲述、互动引导等多种方式告诉我们看待问题应学会转换视角，用积极地心态看待人生。要做一名“阳光教师”，把自己最美、最有活力的形象展示出来，让自己的正能量感染者身边的每一个人。
聆听了各位名师的精彩讲座后，我们开始了学校观摩，跟岗实践活动。我们观摩了来自华中路一小吴小琦老师的weloveanimals一课和来自十里中心学校顾媛媛老师的myhome一课。两位老师的教学各有自己特色，吴老师善于用图片、声音和动画进行词汇教学，而顾老师则更喜欢自己示范动作来让每位学生“动起来”。一声声简单的.指令，一套套整齐的动作，让整节词汇教学课不再那么枯燥、乏味。与前两位老师不同的是，来自洋桥中心校的石敏老师给我们带来的是一节绘本课theking’snewclothes，这是我第一次听绘本课，绘本课相对来说，内容较难，主要是生词较多，句子较长，在全英文教学中，老师需要有充分地准备将生僻的单词通过动作或模仿演绎出来。本节课是故事类，老师通过模仿故事人物的说话、动作、神态等特点将故事内容诠释出来，让学生更好的理解故事内容，品味绘本课程的趣味性。因而，老师不仅要有扎实的专业知识，还要有易于学生接受的教学方法和技巧，这就需要我们不断地思考，不断地磨课。所谓，教一门课并不难，但教好一门课并非易事。
教育家陶行知曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。在参观了两邓故居、独秀园后，我们也参加了陶行知纪念馆，学习传统文化，涵养师德，感受传统文化的魅力。陶先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之折服。作为一名教师，我认为，我们应该本着这样的敬业精神，在自己的岗位上发光发亮，照亮学生前进的道路，充实自己。
十天的培训形式多样，内容丰富，不仅让我学到了很多教育教学方面的理论知识，也让我学到了实际教学中行之有效的教学方法。很珍惜这样难得的学习机会，大家共同学习，共同探讨，更期待今后能有更多外出学习的机会，给自己充充电，提升自己。
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小学英语培训心得体会篇六
这学期，我有幸参加了20xx年小学英语教师培训活动。这次培训让我受益匪浅，参加了培训，我感触颇深。此次培训资源丰富，特别是有专家对教学中的种种困惑及问题进行讲解，课堂资源所设计的活动丰富多彩，学员参与兴趣较高，教学效果明显。通过网络，我聆听了专家的讲解，观摩了英语示范课，通过学习，我有以下感受：
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为寓教于乐的学习乐园。
教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生“tryitagain”。贴近学生生活的实际设计，让学生有话可说、有话想说，让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。
总之，这次培训我收获颇丰。在今后的教学中，我将努力地夯实自己的教学基本功以一颗火热的心投入到教学中，以不愧于教师这个光荣的称号。
小学英语培训心得体会篇七
双碱小学英语培训是一家专业培训机构，致力于提供优质的英语学习环境和教育资源。在过去的几个月里，我有幸参加了双碱小学英语培训课程，并获得了很多宝贵的学习经验。通过这篇文章，我将分享我在双碱小学英语培训中得到的心得体会。
第二段：学习方法与技巧的探索（250字）。
在双碱小学英语培训中，我学到了许多有效的学习方法和技巧，这让我在英语学习的道路上得到了很大的帮助。首先，我学会了如何合理安排学习时间，确保每天都有固定的时间用于英语学习。其次，我学习了如何使用英语学习软件和在线资源，这不仅提高了我的词汇量和阅读能力，还增强了我的听力和口语技巧。另外，在和老师和同学进行交流中，我也学到了很多实用的学习策略，如制作单词卡片、做口语练习等。通过这些学习方法和技巧，我在短时间内取得了显著的进步。
第三段：师资力量和课程设置的优势（250字）。
双碱小学英语培训的师资力量和课程设置是其成功的重要因素之一。在双碱小学英语培训，我有幸得到了一支敬业而专业的教师团队的指导。他们丰富的教学经验和对英语学习的热忱激发了我对学习的兴趣。课程设置方面，双碱小学英语培训提供了多样化的英语课程，涵盖了听、说、读、写等方面的能力培养。而且，课程设置也非常贴合学生的实际需求，帮助我有效提高了英语水平。这样的师资力量和课程设置，确保了每一位学生都能够享受到个性化的英语培训服务。
第四段：班级活动与同学互动的重要性（250字）。
除了优质的师资力量和课程设置，班级活动和同学互动也是双碱小学英语培训的特色之一。在我参加的课程中，我们经常组织各种有趣的活动，如英语角、英语歌唱比赛等。通过这些活动，我得到了很多实践机会，不仅锻炼了英语口语表达能力，还培养了团队合作意识和领导才能。此外，与同学之间的互动也为我提供了良好的学习氛围和合作机会，我们可以一起共同进步，互相学习和鼓励。这种班级活动和同学互动的方式，加强了我对英语学习的兴趣和动力。
第五段：对未来学习的展望和总结（300字）。
通过在双碱小学英语培训中的学习经历，我对未来的学习有了更清晰的展望。首先，我会继续积极参与英语学习活动，包括英语角、阅读俱乐部等，以提高自己的英语水平。其次，我会继续探索各种学习方法和技巧，不断完善自己的学习策略。此外，我还会继续加强和同学之间的互动，通过合作学习，提高自己的团队合作和沟通能力。总之，双碱小学英语培训为我提供了良好的学习平台和机会，通过在这里的学习，我取得了显著的进步，并为未来的学习铺平了道路。
以上就是我在双碱小学英语培训中得到的心得体会。在双碱小学英语培训的帮助下，我不仅提高了自己的英语水平，还培养了自信和自主学习的能力。通过这次学习经历，我深刻体会到了良好的学习环境和个性化的培训服务对学生成长的重要性。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，不断提高自己的学习能力和素质。
小学英语培训心得体会篇八
最近几年，随着科技的不断进步和互联网的普及，越来越多的人开始选择在线英语培训来提高自己的英语水平。作为一位小学生，我也参加了一段时间的在线英语培训课程，并从中受益匪浅。下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：课程安排和教学方式。
我参加的在线英语培训课程每周有固定的时间安排，每次课程大约为30分钟。在课程中，老师会通过视频和音频进行线上教学，还会使用一些教学软件和课件。老师会通过教学游戏、歌曲和情景剧的方式来培养学生的听、说、读、写能力。这样的教学方式让我觉得非常有趣和生动，更容易理解和记忆英语知识。
第三段：个性化学习和学习资源。
通过在线英语培训平台，我可以根据自己的学习情况和需求进行个性化学习。平台提供了多种难度和主题的课程供选择，并根据学生的水平和能力自动推荐适合的学习资源。这让我能够按照自己的节奏学习，并且在需要的时候可以随时复习和巩固。
第四段：学习效果和进步。
通过参加在线英语培训，我的英语水平得到了显著的提高。以前我对英语一直感到有些无趣和难以掌握，但是通过在线课程，我对英语的兴趣和自信度都得到了增加。我能够更自如地与外国人交流并听懂他们说的话，也能够流利地表达自己的思想和观点。这样的进步让我对学习英语更加期待和有动力。
第五段：总结与展望。
在线英语培训给我带来了很多好处，让我学到了很多知识，提高了英语水平，并且培养了我的学习兴趣和自信心。通过在线课程，我发现英语不再是一门枯燥和难以理解的学科，而是一门有趣和实用的语言。我也期待未来能够继续参加在线英语培训课程并不断提升自己的英语能力。同时，我也希望更多的小学生能够通过在线英语培训受益，掌握一门国际语言，为将来的发展打下良好的基础。
小学英语培训心得体会篇九
作为一名小学的英语教师，我很荣幸参加了xx年海南省乡村小学教师专项培训项目学习，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。从每一场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到认识。
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
通过听张艳玲等教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是erin老师的口语课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语口语，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自己纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是这次的培训时间太短，自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。
20xx年9月26日，我怀着一颗求真向上的心参加了全区的“领雁工程”小学英语培训。在区教研员刘老师的主持下，培训拉开了帷幕。上午的三节公开课分别展示出的三位不同教学风格的英语教师的不通风采：余老师让学生在“拔河”游戏中理解单词pull的含义，同时这一游戏也让学生热情高涨；谢老师利用自己的表演功力打动六年级的学生，让六年级的学生也能积极地参与故事表演；李老师的课堂气氛活跃，体现她扎实的课堂掌控能力。
下面就本次上午的学习谈谈自己的感受：
众所周知，兴趣是孩子最好的老师。在小学阶段，孩子初次接触另一种语言，存在着浓厚的'兴趣，但是往往也只着于表面功夫，学的知识也是前学后忘。那么教师如何吸引孩子的注意力呢？这就要讲求方法，例如今天呈现的三堂故事教学课，这种课在日常教学中通常是不会独立出来进行的，所以对学生来说这是新鲜的，那么学生的兴趣自然浓。为保持学生的学习兴趣，除了在课堂中引进“新鲜的”之外，还应该在课堂中引进“时尚的”，也就是说课堂要与时俱进，如今年的上海世博会等社会热点话题等；还应该在课堂中引进“有趣的”：如今天的“拔萝卜”故事，学生在表演的时候就觉得很有趣，充分融入了故事表演；还应该让英语课堂是多变的，这一点我认为是最难的，做好了这一点，就能维持学生长期的学习兴趣。
英语是一门语言，学习语言的目的是为了交流和沟通，小学英语教学的根本目的也是“学以致用”。苏霍姆林斯基认为：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，尤其在儿童的精神世界里。因此，要充分激发学生的积极主动性，让孩子大胆地与老师、同学用英语进行交流，从中体验应用知识的愉悦。其中有效的手段有很多，如游戏，可根据教学内容开展各式各样的游戏，在游戏中学习语言，学生会兴致盎然；还如chant，在三、四年级的学生里，很喜欢唱唱跳跳，学生常在课余时间脱口而出课堂中学习到的chant。最有效的手段还是创设了不同的生活情境，让学生身处一个自己熟悉而又身心愉悦的学习环境，使他们集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想像，从而获得较多、较牢固的知识技能。
针对“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，并结合语言是一种交际工具，在教学中，充分调动学生学习英语的积极性，培养和保持他们学习英语的兴趣，使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言。如的三年级unit6ilike中，可以给学生创设家中做客的情境，在情境中更好的练习本课的知识点，将难点简易化，并且与生活相结合，孩子能记的更牢固，并且能更好的运用。如在故事教学中，语言复现率很高，在故事表演中运用语言，让学生能真正地运用语言。
下午的论文答辩可以说是：“煎熬的”、“渐渐清晰的”、“有指向性的”。
之所以说是“煎熬的”，因为我排在很后面。看到一位位老师上去又下来，刘老师一而再，再而三地提示时间问题，我们后面一些的几位老师就窃窃私语了：什么时候轮到我啊？等过了一个小时之后，我开始耐下心来，认真地听刘老师的提问：你的论文“新”在哪里？你的论据来自哪里？这些问题我似乎在准备的过程中有所忽略，我开始专心地重新审视自己的论文，似乎很多概念与措辞都模棱两可、有待商榷。等我想到这里的时候，我反倒是渐渐清晰了，哪些概念不对，哪些论据不充分。等到我上台陈述完之后，我的第一个问题，我在台下已经想到了。什么是学习动机？如何激发学习动机？这是我对概念的混淆。在论文里，动机应该改成兴趣。第二个问题：怎么样的设计才是有效的课堂教学活动设计？我当时的回答遵循了论文：做到了目标取向性原则，真实性原则，学生主体性原则和参与性原则的教学活动设计就是有效的。其实，我后来想想，这是不对的，有效的课堂教学活动设计应该是让学生在活动中或者活动后能够正确地、熟练地运用语言，那么着个活动就是有效的。
其实，很多事情因为没有做过，而不敢去尝试。我们在培训中多次讲到让学生进行参与式学习，却很少讲到让教师参与式培训。很多次的培训，因为时间的关系，发言的机会总是很少，通常是几个教师坐一起的互相探讨，其实这样也能学习到一些，但总不够深刻。这次的培训，因为真正参与了，让我印象深刻，也让我了解到自己的不足和与他人之间的差距，也让我明白了今后努力的方向。
今后的英语教学不仅仅关注知识与技能的培养，更应关注学生整体素质的提高，要使学生既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学习的能力和良好的特别品格，从而为学生的终身学习和发展打下良好基础。作为年轻教师，通过这次培训我感到肩上的担子更重了，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
小学英语培训心得体会篇十
作为一名小学生家长，我深知英语对孩子未来的学习和发展至关重要。而双碱小学英语培训机构的声誉和教学质量一直在业内有口皆碑。因此，我决定为我的孩子选择双碱小学英语培训课程。在参与双碱的培训过程中，我亲身体验到了该机构的教学理念以及教学方法对孩子英语学习的积极影响。
双碱小学英语培训机构以其专业的师资力量而闻名。他们拥有丰富的教学经验和扎实的英语功底，能够针对不同年龄段的学生制定合适的教学方案。此外，双碱小学英语培训机构还为学生提供了优越的教学环境。教室宽敞明亮，设备齐全，让孩子们在愉快的学习氛围中更好地掌握英语。
双碱小学英语培训机构坚持以培养学生综合语言运用能力为目标的教学理念。他们注重启发式教学，以学生为中心，鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的口语表达能力。在培训过程中，双碱小学英语培训机构采用了多种教学方法，如游戏教学、角色扮演等，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习效果。
作为参与者之一，我亲眼目睹了双碱小学英语培训对学生的积极影响。在经过一段时间的学习后，我的孩子的英语水平有了明显的提高。他们的口语表达更加流利，词汇量和语法运用能力也得到了极大的提升。更重要的是，他们的学习热情也被激发了起来，积极参与到课堂和学习中去。
第五段：总结体会和展望未来（约200字）。
通过参与双碱小学英语培训，我深深体会到一个好的英语培训机构对孩子英语学习的重要性。双碱小学英语培训机构以其优质的教学师资力量、良好的教学环境和科学的教学方法，为孩子们提供了良好的学习平台，帮助他们打下良好的英语基础。我相信，通过双碱小学英语培训的学习，我的孩子将会在未来的学习和工作中受益匪浅。也希望更多的家长能够给予孩子选择好的英语培训机会，为他们的未来发展铺平道路。
小学英语培训心得体会篇十一
近年来，随着互联网的普及和技术的发展，越来越多的小学生开始选择在线英语培训作为提高自己英语能力的一种方式。在这个过程中，学生们积累了一些经验和体会。本文将分享我在小学在线英语培训中的心得和体会。
在我的学习过程中，我发现在线英语培训具有许多优点。首先，它提供了全天候的学习资源，学生可以根据自己的时间安排自由选择学习的时刻和地点。其次，通过在线平台，学生可以接触到更多丰富多样的学习资源，例如音频、视频、练习题等，这种多样化的教学形式能够更好地满足个性化学习的需求。此外，学生们在在线课堂上可以与全球各地的老师和同学交流，拓宽了视野和交际能力。
然而，与传统课堂相比，在线英语培训也存在一些挑战。首先，学生需要具备自主学习和自我管理的能力，因为在异地学习的情况下，缺少外界的监督和督促，需要学生自己调整学习节奏和安排学习时间。其次，网络技术的稳定性也是一个问题，时常会遇到网络连接不稳定或视频会议中断的情况，影响了学习的效果。对于这些挑战，我总结了一些应对方法，如制定合理的学习计划，利用好学习资源，与老师和同学保持良好的沟通等。
通过小学在线英语培训，我的英语能力得到了显著提升。首先，在线课程中的学习材料更加系统和全面，帮助我掌握了更多的单词和语法知识。其次，通过与全球各地的老师和同学交流，我锻炼了口语表达和听力理解能力，有助于提高自己的英语交际能力。此外，在线英语培训还激发了我学习英语的兴趣，提高了自学能力和自律性。
第五段：未来发展和建议。
尽管在线英语培训的发展前景非常广阔，但也需要不断完善和改善。首先，平台方应提供更多丰富多样的学习资源，满足学生不同层次和需求的学习需求。其次，平台应加强对学生学习情况的跟踪和反馈，及时发现学习中的问题和困难，并给予指导和帮助。最后，家庭和学校也应给予更多的支持和关注，帮助学生建立良好的学习习惯和管理能力。
结尾段：总结全文内容。
总之，小学在线英语培训给学生提供了更加便捷和多样化的学习方式，通过不断的努力和实践，我在在线英语培训中取得了不小的进步。希望在线英语培训能够继续发展，给更多的小学生提供良好的英语学习环境。同时，我也希望能够将在线学习的经验和方法分享给更多的同学，共同进步。
小学英语培训心得体会篇十二
在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。
通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。
“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。
小学英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。
新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在三年级上册第五单元who’she？的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合小学生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。
长达2个多月的置岗培训学习宣布告一段落。辛劳伴着收获，感想颇多。通过学习加强了对新课程的认识，益处多多，势在必行。学到了知识，但还有些笼统，仍需继续学习、理解、消化并用于实践。而最主要的收获是对学校体育和体育教师的形象和角色产生前所未有的认识。
以往体育教师在学校里的形象是什么？可有可无，什么人都能代替的“放羊人”；头脑简单，四肢发达；轻松、愉快，无教学压力；小三门，底层人物，福利、职称、优秀往后排；时常还要参加些校内的体力劳动等等。从这次新课程培训的交流上不难看出，多数体育教师的内心充满了自卑和不满，长期处于压抑和抱怨状态。至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够，重视程度不够。虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性，并且给出了可行的改革方案，但地方的执行力度是远远不够的。
通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光，学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。我们必须抓住这一学校体育改革浪潮，全体同仁共同努力，甘于付出，把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。让体育教师成为具有不可代替的，具有高超专业素养的、备受关注的人群。让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。
要想改变学校体育和体育教师的形象，我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变：
1、从讲台上走到学生中间。教师不再以自己为中心，上面讲，下面听，上面做，下面学。而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。
2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的“政治委员”。教师不能在想让学生做什么，就让学生做什么了。而是要科学合理的制定多层次的教学目标，以目标引领教学内容，引导学生快乐的参与运动。
3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的“教练员”。教师不再单一的给学生做定量性质的评价。而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果，为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。
4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。教师不再有现成的教学内容，不再在学生身上做无用功。而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。
同时我们的学生也要做到角色转变：
1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运动者”。学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。而是可以独立的思考，独立的练习、独立的进步。
2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。
3、学生从“样样通，样样松”转变为能够展示自己特长的“特别者”。学生通过选项学习可以集中的练习某项技术，该项技术水平必然得到快速的提高，有机会展示自己特别和特点。
另外，经过这段时间的学习，我相信自己有了很大的收获。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅：
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的.感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
这次培训，对于我来说是一次很好的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还学习了一些舞蹈，武术等技能，并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短二天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
小学英语培训心得体会篇十三
本学期我有幸成为区xxx名师工作室成员，认真阅读了《小学英语高效教学》一书，读完此书，收获颇丰。
作为一名英语教师，我感到了自己之前教学的诸多不足，怎样才能使自己的课堂更加高效？这本书让我感受到教育专著中那份鲜活的理念，捕捉到最前沿的教育信息与动态。
要进行高效教学，课堂教学中必须多信息、高密度、快节奏。所谓多信息，指的是课堂教学要增加学生接触外语语言材料和信息量。在教学过程中，让学生多听些生动、有趣、幽默的对话和短文，让学生在愉悦中潜移默化地获得信息，积累素材，丰富知识，激发兴趣。
随着教材的加深，逐步提高听和阅读外语语言材料的质和量。通过长时间的积累，学生的视野拓宽，信息量加大，听、说、读、写的能力大大提高。高密度是指学生外语实践的量大面宽。教师讲解多，必然减少学生练习、实践的机会。要改变这种局面，就要激励学生积极学习，提高外语实践的密度。教师要充分调动学生学习的积极性，使学生主动积极参与各项外语活动。高密度要求在同一水平的基础上的教学内容并列和反复地进行语言基础知识和能力的训练，并在理解的基础上从听、说、读、写各种不同角度展开，以增加外语实践的量和外语实践的人数。
快节奏指的是学生学习和操练的节奏要交替紧凑。当然所谓的`“快”不是指一味的进度快，而是教学节奏明快，练习转换、环节交替紧凑，语速正常，学生操练外语的内容和学生轮换操练的频率要快速、协调。为了节省组织教学的时间，师生之间要达成一种默契，可借助于一些手势语、体态语和暗示来表达教师的要求。这本书主要阐述了以下几方面内容：
主要引导老师重点分析新修订后的课程标准对于相关英语学习内容的主要目标要求、实施建议等，想方设法让老师做到“标准在胸”。
就一线普通英语教师教学中最常见、具有代表性及倾向性的误区、问题给予精要提示，以便于改进。
从理念与实践结合，特别是与大多数普通英语教师教学实践结合的角度，指导运用实用、高效、便捷的小学英语新课程实施策略。
选用普通一线教师成功的教学设计、教学案例并评析，使之接近普通教师教学水平的“最近发展区”，易于揣摩领会，且便于“学”，能够“学”。
精选时效性、操作性强，有见地的相关经验、做法或观点，以期达到拓宽视野、融会贯通的目的。
结合小学英语教学的具体实践，每节提供两个相异或相反的观点，并提出直指英语教学实践的两个现实问题，以便引发教师结合实践，梳理自己的观点，反思自己的实践，从而提高自身英语教学水平。
小学英语培训心得体会篇十四
第一段：
在现如今高速发展的信息技术时代，网络学习已经成为一种趋势。作为一名小学生，最近我开始进行在线英语培训，这是我学习英语的新尝试。通过在线英语培训，我发现了许多新的学习方式和效果，让我受益匪浅。
第二段：
在线英语培训使我能够在家里随时随地学习，无需受到时间和地点的限制。在传统的线下培训中，我需要去培训机构，按照指定课时进行学习。但是在在线英语培训中，我可以自由地选择学习时间和地点，可以根据自己的节奏进行学习，不再受到其他事务的干扰。这对一个小学生来说非常重要，可以更好地安排自己的学习生活。
第三段：
在线英语培训的学习内容丰富而有趣。通过在线平台，我可以获得海量的学习资源，包括课本、作业、练习题等。并且，这些资源经过精心设计，形式多样，内容有趣。有的教材是以游戏的形式呈现，让学习更加轻松有趣。而且，还有专门的课程顾问提供正确的学习方法和学习计划。这些资源和指导帮助我更好地理解和记忆英语知识。
第四段：
在线英语培训培养了我的学习自觉性和自主能力。在线学习需要我自己管理学习进度和任务安排，没有老师的监督和催促，我需要有自己的学习规划和时间管理能力。这锻炼了我的自我管理能力和自主学习意识，提高了我的学习效果。在传统课堂中，老师负责安排学习进度和教学内容，而在线学习中，我需要主动地学习，更加注重自己的学习方式和效果。
第五段：
在线英语培训带给我更多的自信和动力。通过在线学习，我可以随时进行英语口语练习，并通过专业老师的指导和纠正，提高口语表达能力。这让我在和他人的交流中更加自信，我不再害怕出错和说错，我知道只有通过不断的练习和实践，才能提高自己的英语水平。在线学习给了我许多动力和信心，让我更加有决心和毅力去学习英语，为自己的未来打下坚实的基础。
在小学在线英语培训中，我通过自主学习、自我管理和在线资源的利用，提高了我的英语水平和学习能力。这种学习方式让我获得了自主学习的经验和习惯，对我的学习生活有着积极的影响。我相信，在未来的学习中，我会继续坚持在线学习，提升自己的能力。
小学英语培训心得体会篇十五
随着全球化的进程，英语已经成为了全世界通用的语言。为了让小学生在日后的学习和工作中能够更好地应对英语沟通的需求，许多家长选择给孩子报名参加英语培训班。作为一名小学生，我也有幸参加了英语培训班，下面是我关于这次培训的感受和心得体会。
首先，英语培训让我更加了解了英语的魅力。在学校的英语课上，我们主要学习的是一些基础的单词和语法知识。而在英语培训课上，老师们会通过生动有趣的方式来教授，比如游戏、歌曲等。这样的教学方式不仅使我更容易理解和记忆英语知识，同时也激发了我学习英语的兴趣。每次上课，我都期待能够学到新的知识，尽情享受英语的魅力。
其次，英语培训提高了我听说读写的能力。在学校的英语课上，老师主要以听和说为主，而培训班则全方位培养了我们的听说读写能力。通过大量的口语练习，我逐渐能够用英语进行简单的对话和自我介绍。读写方面，培训班的老师会布置一些阅读和写作的练习，帮助我们提高阅读理解能力和语法运用能力。这些综合性的训练让我在英语学习中得到了更加全面的提升。
再次，英语培训提高了我自信心。在刚开始学习英语时，我总是害怕犯错，不敢大胆地开口说。但在培训班的课堂上，老师和同学们都是非常友善和包容的，每次我犯错时，他们总是鼓励和帮助我。通过不断的练习和积极的互动，我的英语水平逐渐提高，自信心也得到了极大地提升。如今，我敢于和外国朋友进行英语对话，并能够应对各种交流场景。这份自信心不仅在英语学习上帮助了我，同时也对其他科目和生活中都有了积极的影响。
最后，英语培训让我更加重视团队合作和交流能力的重要性。在培训班的课堂上，老师们经常会分组安排活动，要求我们合作完成任务。这样的活动既锻炼了我们的团队合作能力，又促进了和同学之间的交流和友谊。通过互相帮助和协作，我们一起取得了许多出色的成绩。这让我认识到，在现实生活中，无论是在学习还是工作中，团队合作和良好的交流能力都是不可或缺的。
总结起来，参加英语培训班是我小学阶段最有收获和意义的经历之一。通过这次培训，我深刻体会到了英语的魅力，提高了听说读写的能力，增强了自信心，培养了团队合作和交流能力。这些收获不仅在英语学习上帮助了我，同时也对我未来的学习和生活产生了积极的影响。因此，我坚信英语培训不仅适用于大学生和成年人，对小学生来说同样有着重要的意义。
小学英语培训心得体会篇十六
在20xx年9月26日，我怀着一颗求真向上的心参加了全区的“领雁工程”小学英语培训。在区教研员刘老师的主持下，培训拉开了帷幕。上午的三节公开课分别展示出的三位不同教学风格的英语教师的不通风采：余老师让学生在“拔河”游戏中理解单词pull的含义，同时这一游戏也让学生热情高涨；谢老师利用自己的表演功力打动六年级的'学生，让六年级的学生也能积极地参与故事表演；李老师的课堂气氛活跃，体现她扎实的课堂掌控能力。
下面就本次上午的学习谈谈自己的感受：
众所周知，兴趣是孩子最好的老师。在小学阶段，孩子初次接触另一种语言，存在着浓厚的兴趣，但是往往也只着于表面功夫，学的知识也是前学后忘。那么教师如何吸引孩子的注意力呢？这就要讲求方法，例如今天呈现的三堂故事教学课，这种课在日常教学中通常是不会独立出来进行的，所以对学生来说这是新鲜的，那么学生的兴趣自然浓。为保持学生的学习兴趣，除了在课堂中引进“新鲜的”之外，还应该在课堂中引进“时尚的”，也就是说课堂要与时俱进，如今年的上海世博会等社会热点话题等；还应该在课堂中引进“有趣的”：如今天的“拔萝卜”故事，学生在表演的时候就觉得很有趣，充分融入了故事表演；还应该让英语课堂是多变的，这一点我认为是最难的`，做好了这一点，就能维持学生长期的学习兴趣。
英语是一门语言，学习语言的目的是为了交流和沟通，小学英语教学的根本目的也是“学以致用”。苏霍姆林斯基认为：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，尤其在儿童的精神世界里。因此，要充分激发学生的积极主动性，让孩子大胆地与老师、同学用英语进行交流，从中体验应用知识的愉悦。其中有效的手段有很多，如游戏，可根据教学内容开展各式各样的游戏，在游戏中学习语言，学生会兴致盎然；还如chant，在三、四年级的学生里，很喜欢唱唱跳跳，学生常在课余时间脱口而出课堂中学习到的chant。最有效的手段还是创设了不同的生活情境，让学生身处一个自己熟悉而又身心愉悦的学习环境，使他们集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想像，从而获得较多、较牢固的知识技能。
针对“为用而学，在用中学，学了就用”的原则，并结合语言是一种交际工具，在教学中，充分调动学生学习英语的积极性，培养和保持他们学习英语的兴趣，使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言。如的三年级unit6ilike中，可以给学生创设家中做客的情境，在情境中更好的练习本课的知识点，将难点简易化，并且与生活相结合，孩子能记的更牢固，并且能更好的运用。如在故事教学中，语言复现率很高，在故事表演中运用语言，让学生能真正地运用语言。
下午的论文答辩可以说是：“煎熬的”、“渐渐清晰的”、“有指向性的”。
之所以说是“煎熬的”，因为我排在很后面。看到一位位老师上去又下来，刘老师一而再，再而三地提示时间问题，我们后面一些的几位老师就窃窃私语了：什么时候轮到我啊？等过了一个小时之后，我开始耐下心来，认真地听刘老师的提问：你的论文“新”在哪里？你的论据来自哪里？这些问题我似乎在准备的过程中有所忽略，我开始专心地重新审视自己的论文，似乎很多概念与措辞都模棱两可、有待商榷。等我想到这里的时候，我反倒是渐渐清晰了，哪些概念不对，哪些论据不充分。等到我上台陈述完之后，我的第一个问题，我在台下已经想到了。什么是学习动机？如何激发学习动机？这是我对概念的混淆。在论文里，动机应该改成兴趣。第二个问题：怎么样的设计才是有效的课堂教学活动设计？我当时的回答遵循了论文：做到了目标取向性原则，真实性原则，学生主体性原则和参与性原则的教学活动设计就是有效的。其实，我后来想想，这是不对的，有效的课堂教学活动设计应该是让学生在活动中或者活动后能够正确地、熟练地运用语言，那么着个活动就是有效的。
其实，很多事情因为没有做过，而不敢去尝试。我们在培训中多次讲到让学生进行参与式学习，却很少讲到让教师参与式培训。很多次的培训，因为时间的关系，发言的机会总是很少，通常是几个教师坐一起的互相探讨，其实这样也能学习到一些，但总不够深刻。这次的培训，因为真正参与了，让我印象深刻，也让我了解到自己的不足和与他人之间的差距，也让我明白了今后努力的方向。
今后的英语教学不仅仅关注知识与技能的培养，更应关注学生整体素质的提高，要使学生既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学习的能力和良好的个性品格，从而为学生的终身学习和发展打下良好基础。作为年轻教师，通过这次培训我感到肩上的担子更重了，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
小学英语培训心得体会篇十七
7月11 号到7月16号，我参加了我们县的小学英语教师培训班学习，学习是短暂的，但通过学习，使我在思想和业务理论上都受益匪浅，同时也看到了差距，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师以实例和丰富的知识内涵的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。特别是我们教育局的粟老师给了我们在小学英语教学中的很多宝贵建议， 下面是我获得的几个方面的体会：
一、要不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。课堂上尽量的用简单的口语进行教学，教师一定要用更多的肢体语言让学生明白，尽量少说中文。
二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作为教师，应该根据实际情况， 摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。
三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。
五、课前让学生唱英文歌曲。通过这次培训，我 觉得唱歌是激发学生学习兴趣的好方法，以前我 总觉的自己不会，所以课本上的歌曲基本上都没教，学生上课越来越没有激情，越上到后面，学生就越不想上英语课，考试成绩也越考越差，这也是我的失误，可能自己只想到考试的结果，没有注意到学生的情绪，才会导致失败。所以在以后的教学中，要让学生在快乐、轻松中学习，要多多关心他们的情绪及学习兴趣。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。
小学英语培训心得体会篇十八
我是一名小学生，最近参加了一次英语培训课程。在这个课程中，我学到了很多新的知识和技能。通过这次培训，我对英语有了更深入的了解，同时也体会到了学习英语的乐趣。下面，我将分享一些我在英语培训中的所思所感。
第二段：兴趣为导向的学习。
与以往的英语课程不同，这次的培训课程以兴趣为导向。老师教我们用各种游戏和互动的方式学习英语。这种学习方式让我感到非常快乐，也更容易记住所学的知识。例如，老师会带领我们玩转跳房子游戏，通过游戏的方式学习词汇和句型。这种有趣的学习方式激发了我的学习兴趣，让我更加积极主动地参与到英语学习中来。
第三段：提升口语表达能力。
在英语培训中，我也有机会提升我的口语表达能力。老师鼓励我们用英语与同学进行交流，并且为我们提供了很多机会来练习口语。每堂课，我们都有机会进行小组讨论和角色扮演活动。通过这些活动，我不仅学会了如何流利地表达自己的观点，还学会了倾听和尊重他人的意见。这种锻炼在培养我的自信心和人际交往能力方面起到了重要作用。
第四段：拓展阅读能力。
除了口语表达能力外，英语培训还帮助我拓展了阅读能力。老师会为我们提供一些英文小故事和文章，并带领我们一起阅读和理解。通过阅读这些文本，我掌握了更多的英语词汇和句型，并培养了对阅读的爱好。我也发现，通过阅读，我能更好地理解英语语法和篇章结构，这有助于我提高我的写作能力。
第五段：培养学习策略和自主学习能力。
通过这次英语培训，我还学到了很多学习策略和方法。老师教我们如何制定学习计划，如何分析和解决问题。这些学习策略不仅帮助我更高效地学习英语，也提高了我的自主学习能力。我学会了如何自己寻找学习资源，如何利用学习软件和在线学习平台。这种自主学习能力对我未来的学习发展非常重要。
结尾段：结语。
通过这次英语培训，我不仅学到了很多知识和技能，还培养了学习的兴趣和动力。我相信，通过不断地学习和练习，我可以进一步提高我的英语水平，并将英语用于更广泛的交流和学习中。我非常感谢这次英语培训给了我这么多宝贵的学习机会，并且让我体验到了学习的乐趣。我希望能继续努力学习英语，用英语开拓更广阔的世界！
