心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
经典读书心得体会篇一
作为一个爱读书的人，我一直坚信一句话：读书改变命运。每一次读书都是一次独特的体验，我能够从中学到新的知识和智慧。今天，我想谈一谈我在读经典名著时的心得体会。
第一段：经典读书的背景与意义。
经典读书是指指那些传世并产生深远影响的文学作品。它们不仅是文学艺术的代表，也是人类智慧和文化的结晶。我认为，读经典名著，是对一种文化传承的延续和弘扬，也是对自我的磨砺和提升。
第二段：从《红楼梦》中学到的道理。
《红楼梦》是中国古代的四大名著之一，也是一部能够吸引人读下去的小说。在《红楼梦》中，我学到了许多道理，比如讲究人情世故，宽容待人，不要轻易相信别人的谎话等等。同时，书中也让我意识到，人生的快乐和痛苦都离不开家庭和亲情。
第三段：从《傲慢与偏见》中获取的启示。
《傲慢与偏见》是英国作家简.奥斯汀的代表作品，它以幽默而生动的语言，讲述了人们之间的感情纠葛和复杂的人际关系。读完这本书，我得出一个结论：所有的人都是平等的，不应该用偏见和歧视来对待别人。同时，我也懂得了一个道理，那就是珍惜眼前人，不要错失对方的好感。
第四段：从《三国演义》中领悟的智慧。
《三国演义》是我国的一部古代小说，这本书讲述了三国时期的战争和政治斗争。读完这本书后，我认为他告诉我们的深刻教训是：领导人必须要有远大的眼光和深厚的战略家素质，同时要教育人民有团队精神，团结一心。此外，书中也让我感到，切勿轻信别人的假仁假义，做一个明白事理的人。
第五段：结论。
读经典名著给我带来了很多收获，不仅可以拓宽眼界，也能够在生活中受益匪浅。每本经典都是一笔宝贵的财富，我们应该倍加珍惜它，把握每一次机会去品味。我相信，读经典书可以让人形成远见卓识、具有洞察力和明智决策能力的人，这也是我们当今社会最需要的素养之一。
最后，我愿意与大家分享一句话，希望它能够给你们带来启迪和鼓励：书中的智慧不止于书中，更在于读者的心。读书是人成为博学多才的过程，希望大家能够和我一起热爱读书，不断成长。
经典读书心得体会篇二
寒假，我读了一篇题目叫《将军与蜘蛛》的文章，我被文中的将军的一次又一次不放弃的精神所感动。
我很佩服将军。在举世闻名的滑铁卢战役中，英国的威灵顿将军以很少的兵力对抗人数很多的拿破仑军队，交战六次，都被打败了，将军被迫撤退了。将军躺在一间简陋棚子的地上，准备放弃一切希望，他觉得再努力也无济于事了。正当躺着思索的时候，他看见一只蜘蛛在织网。蜘蛛经过十几次失败又一次尝试，终于织好了网。将军受到了这蜘蛛的启发，做第七次尝试——反攻，最后打败了人数、武器却优于自己的拿破仑的部队。
我读完这篇文章让我更加佩服将军：将军准备放弃希望，但还是最终站了起来。
而我在失败的字典一直走了很久，直到现在我读完《将军与蜘蛛》这篇文章让我明白了一个道理：失败就是成功之母，只要有信心和尝试的心，就可以成功。
我明白了这点，想想自己第一次的成功蕴含着不就是一遍遍的尝试吗?记得前一阵我要背一篇很长的课文，结果一直背到三更半夜，都背不下来。这时候我准备放弃了，妈妈陪伴着我，鼓励着我……我只好坚持着，背啊背，第十次，第十一次……啊，我终于背了下来，我高兴的上床上睡觉去了。第二天上学的路上我再次回忆那篇课文，课堂上得到了老师和同学的赞扬。自那次起我好像不记得失败和放弃是什么东西。
经典读书心得体会篇三
经典读书会是一种集体学习的方式，旨在通过共读、共商、共进的方式深入理解经典著作。此类读书会广泛开展于大中小学、企事业单位以及社区组织等不同群体之中。经典读书会的核心理念是通过学习经典著作，在思想、人文、社会等方面拓宽自己的视野，提升个人素养。
我曾经参加过一次经典读书会，在读书会中我认识了一群志同道合的朋友，我们的主题是读《红楼梦》并分享自己的阅读体会。在读书会中，大家积极讨论，甚至跟老师争论，气氛非常热烈。我把自己在阅读中所感悟的思想和情感与大家分享，也充分倾听了别人的阅读心得，这种互相学习的体验让我非常兴奋。
参加经典读书会可以把个人的知识面拓展到更深层次。经典著作通常较为庞大，阅读需要时间和精力，而参加读书会能够为每个阅读者提供交流的平台，互相分享，让自己有更多的思辨空间。同时，与其他成员积极讨论可以提高思考能力，交流的过程也能够让参与者的见识得到更为广泛的提升。
第四段：共同学习的体验。
在经典读书会上，成员们通常是彼此熟悉而且非常友好，彼此信任。在共同学习过程中，大家互相鼓励，互相支持，对于某些角度上的争议，平和地交流，这是一个很好的学习氛围。畅所欲言同时也能够听取不同的观点，这样有利于人们扩大把握更加全面的思考脉络。
第五段：鼓励更多人加入经典读书会。
经典读书会是一个非常好的学习方式，通过阅读经典著作之后的交流，有助于加深对经典著作的理解，同时也能够提升参加者的思考能力和见识。我鼓励更多的人加入经典读书会，借助这个平台从中获得更多的收获和提高自己的能力。这样也可以让每个人更接近成功。
经典读书心得体会篇四
作为一位热爱中华经典的读者，我在长期的阅读中逐渐领悟到这些经典的丰富内涵和深刻智慧。在读书过程中，我深感中华经典对于个体修养方面的重要性，也体会到了这些经典对于国家和社会建设的重要意义。并且，读经典使我产生了对于传统文化的深深喜爱和对于未来发展的期许。在这篇文章中，我将从个体修养、国家建设和文化传承三个方面来谈谈我对中华经典的心得体会。
首先，中华经典对于个体修养有着至关重要的作用。在读经典的过程中，我体会到了修身齐家治国平天下的伟大理念。例如，读《论语》，我受到孔子的言行所启发，开始注重自己的道德修养和人际关系的处理。通过学习中华经典，我了解到德行的重要性，并开始在生活中践行这些道德准则。和礼记一起，我从中了解到了待人接物之道，学会了举止礼貌、谦虚待人和宽容他人的重要性。总之，中华经典的阅读不仅能够帮助人们修身齐家，更能够塑造人们的品格和自我修养。
其次，中华经典对于国家建设具有重要的指导意义。中华经典不仅是一本教人如何做人的书，更是关于国家和社会建设的思想宝库。例如，《周易》中的阴阳五行思想，揭示了大自然的规律，为国家的治理提供了理论依据。再如，《尚书》中的治国理念，拥有一整套完善的国家运行制度和规范，为国家的发展提供了参考。当然，中华经典中的理念需要我们不断理解和解读，但这不影响中华经典对于国家建设的重要性。因此，我相信，通过中华经典的阅读，我们可以更好地为国家和社会的建设贡献自己的力量。
最后，中华经典的读书让我感受到了中华传统文化的博大精深，激发了我对于文化传承的热爱和期许。中华经典在千百年来的沉淀中，汇聚了中华民族的智慧和精神，成为中华文化的瑰宝。读经典让我深感中华文化的博大精深，让我深感中华文化的魅力，给我以文化归属感和自豪感。在这个全球化的时代，中华传统文化作为独特的文化现象具有重要的现实意义。作为新时代的青年，自己传承和发扬中华传统文化是我应努力的方向。
总之，中华经典不仅是一部智慧宝库，更是对个体修养、国家建设和文化传承产生重要影响的关键。作为读者和传承者，我们应当学会去思考和吸取中华经典的智慧，将其融入到自己的生活和实践中。这样，我们才能真正体会到中华经典的价值和意义。未来，我坚信中华经典将永葆活力，成为新时代的人们不竭的精神动力。我们作为读者，需要继续努力，传承中华经典的智慧和精神，让中华文化在未来的发展中焕发出更加夺目的光芒。
经典读书心得体会篇五
暑假中，静下心来认真读了《福禄贝尔幼儿教育著作精选》，福禄贝尔是19世纪德国幼儿教育家，是近代西方幼儿教育理论的奠基人。阅读本书有助于深刻地了解福禄贝尔重要的`幼儿园教育理论和方法，也能更好地了解当代世界幼儿教育的发展，并且也能从中得到很多有益的启示。
书中讲述的观点理论性很强，有很多段文字我必须反复阅读多遍，仔细咀嚼多次后才能体会其中的意思。但是就是在这样反复阅读、思考，努力理解、探索的过程中，不自觉地领略到了很多道理，同时也让我不禁感叹福禄贝尔在教育方面的高瞻远瞩，在那个年代就能对幼儿教育拥有这样深刻独特的想法，令人由衷佩服。
书中就福禄贝尔的一些经典著作做了精辟的分析和解读，分别有《人的教育》、《幼儿园教育学》、《幼儿发展中的教育》、《母亲：游戏与儿歌》等经典著作中的重点章节。
给我印象比较深的是这一章节：《绒球——儿童的第一个玩具》。福禄贝尔认为，球具有不同寻常的魅力，对儿童和青少年来说有恒久的吸引力，因此，它是童年时期无与伦比的最重要的玩具。球不仅对儿童具有意义重大的吸引力，而且是一件具有深刻意义的玩具和一种教育手段。儿童在玩绒球的时候，认识到，物体有时是被他自己抓住的、紧握的、可触摸的，但有时候也是自由运动的。球让儿童感觉到自身是一个整体，并遵循着人类的本性去发现他自己的命运，在生命的早期，儿童就去寻求并且必须去寻求、去注视、去抓住、去占有整体，即使是在无意识的阶段也同样如此。儿童寻求的这个整体也是通过绒球给予他的。
球是一切事物的象征（因为自身之中包含着一个整体），同时也是单个事物的特殊象征，例如，苹果和其他球形的物体，在这些球形的物体中多样性得以体现，就像谷物的种子中所蕴含的多样性一样。因此，球非常适合满足儿童的这种探究欲望。福禄贝尔所说的绒球——或与之相同的圆球——实际上是其他一切形状的基础和本源，所以，一切形状都可以通过某些确定的简单法则从球体中符合逻辑地发展出来。如同球体本身是一个整体一样，它也是每一个整体的象征和一般表现。儿童能够在其中看到每一个整体和他自身，就像他能从中看到每一个整体和每一个物体一样，他也能够反复地将自己的影像印入其中，从而使他能与自身面对面。
书中反复强调福禄贝尔这样的观点，对于需要得到发展的儿童和促进他发展的成人而言，十分重要的是，他们不仅应该观察而且应该激发他们的孩子正在觉醒的个体力量和个体活动，以及在几乎不易觉察的开始之中及表露的细微迹象之中正在觉醒的精神。
人的发展（包括儿童的发展）的中心、真正的基础和起点是心灵和感情。但是，对行动和思想的训练，肉体和精神经常不可分割地伴随它们。思想必须转化成行动，行动必须通过思想来决定和明确，这两者的根源都在情感本质之中。这些论述对于认识、促进和保护儿童最初阶段的发展和认得发展的规律是必要的。
当然，在谈论儿童运用绒球游戏的时候，我们也要考虑所有的儿童玩具和游戏的共性，即儿童特别喜欢在每一个物体中发现整体以及从每一个物体中创造整体。许多中物体，不管是有生命的还是无生命的，都能在儿童时代的生活环境中发现，特别是那些有生命的物体的来来去去会引起儿童的不随意注意或者由于成人的提示而引起儿童的随意注意。一般情况下，生命总是会吸引生命，就像生命唤醒生命一样。儿童会看到狗和猫的走动，有时是大狗有时是小猫，儿童也会注意到鸟儿，笼中的鸟、窗前的麻雀，儿童还会注意到鸽子、公鸡母鸡等等。通过一个并且是同一个物体，甚至是一个无生命的物体（绒球），我们可以想象许多种物体，特别是有生命的物体传达给孩子这样的信息。绒球提供给儿童观察、创造和玩耍的仅仅是最基本的形状，或者说，绒球是一切表现为整体并能自发行动的事物的素描。因此，可以用球体表现的一些现象，例如，呈现、分离、返回、寻找、发现、得到、接住、抓住、握住、滚动、滑动、转动等，上述的每一个现象都能够如球一样地表现出来。正是从这个意义上，我们才说，绒球对儿童而言是一个多么完美和有吸引力的玩具。
圆球始终是万物的统一物和解释物，因而也是联系和理解万物的真实途径。正是通过圆球，将儿童与保育员和他周围的环境联系在一起。因为球是万物的特征，是万物本质特性的统一体和结合。球展现了容量、质量、物质、空间、形式、尺寸和外形，它自身蕴含着一种独立的力量（弹力），因而它可以静止和运动，也具有稳定性和自发性。它甚至可以提供色彩，至少可以引起声音，它有重量，因为受到了重力的吸引，具备了万物的一般特性。所以，绒球通过下落，通过或快或慢的运动，使儿童思考地球生命和自然生命中最重要的现象和规律，思考一般的引力——首先是地球的引力，特别是地球引力的规律和限度。
运用绒球的第一种游戏也实现了从不同方面对儿童智力的培养。通过绒球的运用，儿童不仅可以看到静止的物体，而且也可以再不断变换的现象中观察物体。运用绒球进行的游戏唤醒并训练儿童的智力，使它能够在内部重现已经在眼前消失了的物体。这些游戏唤醒并训练再现、记忆和在记忆中保持以前见过的物体的能力，也就是说培养记忆力。
绒球给予了儿童所有这一切和许多其他的东西，并且成为儿童所有玩具中的第一个。通过绒球的运用，儿童得以发展自己，加强了生命和本性的统一性，也相应地增强了身体和精神的统一性。正是在运用球的最初的游戏中，儿童知道了自己的生命以及作为统一体的外部世界。
福禄贝尔针对绒球和儿童的发展详细地从人类发展层面、儿童发展层面、语言和游戏对儿童的影响以及精神的发展等都作了独特而详尽的思考和阐述。在没有拜读福禄贝尔的作品之前，我虽然一直从事幼儿教育工作，但是对于孩子们的各种球类玩具的认识和理解是多么肤浅啊，这促使我重新思考和审视自己对于球类玩具以及其它简单玩具、民间玩具的看法，也不得不重新理解和定义玩具对孩子发展的重要性。
经典读书心得体会篇六
第一段：
作为一个共产主义的基石，红色经典是当前社会中必不可少的一部分，它们对于我们的教育和启示起着重要的作用。同时，这些经典也是我们深入学习和研究马克思主义以及中国特色社会主义必须要掌握的必备知识。在我的读书过程中，我有很多感受和领悟，接下来我将谈谈对这些经典的体会和观点。
第二段：
读红色经典之后，我不禁产生了对共产主义的深刻思考。如何建立一个公平、公正、合理的社会，这一直是我们马克思主义的基本理论，也是我们在读红色经典时不能忽视的主要问题。毛泽东主席说：“我们的目标是共产主义，而不是发钱”，这一话不仅深刻表达了共产主义的重要性，同时也说明了财富是无法代替人民所需的人性的。
第三段：
读红色经典最让我感动的是：真正的爱和感悟。在《红楼梦》中，我深受宝玉背后的伤痛所感动。爱是永恒不变的主题，从宝玉和黛玉的好感到后来的明显变化，大家都感受到了他们内心复杂的情感和引起的伤痛。而在《红岩》中，我深深地被细菌对公安干部的感悟所震撼。她将自己的兄弟流放到西藏，希望他能够感受到老百姓的疾苦，从而帮助更多的人获得幸福。这种爱是很难言表的，但是却能够在文字中感受到。
第四段：
除此之外，我在读红色经典期间也得到了积极的心态。杜甫说过，“读书破万卷，下笔如有神”，这种心态使我能够在读书过程中深刻理解知识。在我的心灵深处，我相信这些经典一定会为我的文学之路垫平道路，并使我心灵更加宽广，思想更加深刻。
第五段：
在总的学习和阅读红色经典中，我得到了很大的提高，感到自己在思想上的进步和文化素养的提高，同时我也认识到要实现共产主义需要我们全社会通力合作。在今后的学习和阅读中，我将更加努力，坚持练习，深入研究，写好更多优秀的作品，为实现我们的共同目标而努力！
经典读书心得体会篇七
《老子》又名《道德经》，共81章，前37章为《道经》，后44章为《德经》。《道德经》的中心是“道”。它继承了《周易》、《洪范》等著作的朴素辩证法思想，提醒了事物之间互相依存的关系。并提出“天道自然无为”的无神论思想。《老子》将视角放在宇宙之外，与“道”相比，宇宙万物只是渺小的存在。它的内容博大精深，直到如今，在某些方面对《老子》的研讨还没有定论，《老子》之于研讨者，一如它所说的：“有物混成，先天地生。寂兮廖兮，独立而不改，周行而不殆。”
《老子》文约意丰，视角共同，思想深邃，内容博大精深。今天，它依然具有宏大的理想意义，大而言之，它在治国理政、运筹用兵、处置国际关系、现代企业运营管理等方面具有很好的自创意义;小而言之，它是人们为学、修身、处置各种人际、社会关系的肉体圭臬。
以上是重庆出版社书立方系列口袋书《老子》的前言，也能够作为《道德经》的读后感，我想以我个人观念修正几点内容：
1、我对上文“视角共同”异议，应该说《老子》的思想曾经摆脱了“视角约束”，正所谓盲人摸象、各说异端，现代人很难了解和不能正肯定论《老子》的缘由就在于他们的视角的.局限性所致。
2、我对“大而言之”的观念做点补充，《老子》的宇宙观，不能只局限于地球，他能解释我们现有的宇宙观，他以至对星际探究、天外生命、克隆技术等前沿科学都有指导和启示作用。能够说它没有时期性，它能够随时间无限延长。
3、它能够小到，分子生物学以至更微观的科学范畴，由于人类还没发现飞米以下的物质构造是什么样子。
经典读书心得体会篇八
寒假中，我认真拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问为什么，学会己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：
案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，如果有人问我：你会喜欢每一个学生吗?在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗?要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们?燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗?我们的教师行为是否与说的相一致?面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢?这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢?细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：要区分职业的爱和私人的爱，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，博爱不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。
很长一段时间内没有教不好的学生，只有不会教的教师这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。
老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧。
经典读书心得体会篇九
第一段：引言（100字）。
近年来，随着红色文化的复兴，越来越多的人开始重视经典的阅读。在读经典的过程中，我们不仅仅是在了解历史，更重要的是在接受思想的洗礼和思想的熏陶。读经典，让我们更加深刻地认识到了自己，也让我们在前进的道路上更加扎实。本文的主题是“红色经典读书心得体会”，接下来我将分享自己的阅读经历并表达对经典的理解和体会。
我常常认为，红色经典的魅力很大程度上来自于它作为故事的载体。故事让我们在“听、说、读、写”中去体悟和理解历史、理解人性、理解政治。例如，我读过《红岩》这部经典作品，它通过讲述某个时代的画面和场景，以及人物的心路历程和感受，为人们展现了这个时代人的震撼、追求、抉择、牺牲和凯旋。阅读这部小说的过程中，读者可以加深对抗战时期的历史了解，也可以换一种角度去审视当时的人性和社会制度。有了故事中的感性叙述，红色的内涵更加深入我们的心灵。
第三段：读红色经典深化思想认识（200字）。
读红色经典扩阔了我的思想领域，教给了我如何思考问题。红色经典中有大量的哲学性观点，其中的思想逻辑和理论体系比观察事实和历史对目光更加深刻。在读完《毛泽东选集》这本书之后，我更加深刻地认识到了他的思想体系和领袖作用。毛泽东的思想是一个伟大的典型，他的思想观点、行为模式以及表现出他自身的一些智慧，都是相互联系的。这本书对我的学习和思考都带来了很大的帮助，更让我对毛泽东精神产生了极大的深刻印象。
第四段：读红色经典铸就坚定信念（200字）。
红色经典的另一个精神价值就是怀着信仰去读书，这种信仰是得益于共同的信仰体系。读红色经典并不是简单地为了娱乐和提高自身的知识水平，它还有一个重要的意义在于激励人们持续地坚定自己的信仰观念。我最喜欢的一本红色经典就是《风雨铁路》，它讲述了县铁路修筑过程中工人们的艰苦建设。藏身在这本书中是一个关于为民族事业献身的故事。读这本书，我被书中的人所感染，学习了那种对事业和国家钟爱的正气，使我更加坚信自己的道路。
第五段：读红色经典，让我们珍惜今天（200字）。
读红色经典，是为了更好地面对当今世界，去走自己的人生道路。我们在读红色经典时，常常是与眼前的生活相对照的。读经典不仅要让我们领悟到过去生活中的经历和感受，更要让我们在反思和照顾今天。经典的价值观念和思想是不变的，可以收获我们从故事中获得的道理，给我们更多宝贵的思考时间和思考空间。通过读红色经典，我们珍惜今天，也为我们的明天提供更好的帮助与启示。
总结：（100字）。
读红色经典，是走进历史、走进文化，展示思想，铸就信仰，并更加珍惜当今生活的重要途径。它将辉煌的历史文化与生命中的经历联系在了一起，给我们带来了深刻而深远的影响。阅读不仅仅是一种享受，也是一道通往心灵的美丽之路。
经典读书心得体会篇十
每一朵花蕾，都期盼着和风与熙日;每一位英雄都渴望着明君与朝政。
才华横溢，表现杰出的英雄正如同缤纷灿烂，耀眼炫丽的美丽花蕾，永远都是聚光的焦点。我认为花朵不经过风沙雨雪的摧折，绽放不出动人的芬芳与色泽;英雄未曾有过痛苦艰难的洗礼，展现不出特异的气度与风骨。
水浒中有一百零八位好汉，他们没有和风熙日的拂照，而是饱经风沙雨雪的侵凌!在水浒中他们演绎出惊心动魄的一场场传说。
让我印象深刻的是鲁智深，他是一个彪形大汉，身高约莫六尺，腰围足有四尺，满脸的胡子，一看，便是一位无恶不作的坏蛋吧!听，远处，有人在耍棒，卖膏药，此人便是打虎将李忠!鲁智深与两位故人谈笑风生，但李忠却要卖膏药，只见鲁智深向观众说道：“全部都给我滚。”我看到了一个蛮不讲理的鲁智深。后来三人大吃大喝，忽然听见隔壁传来哭泣声。鲁智深赶紧冲过去，质问道：“发生了什么事?怎么哭哭啼啼的!”从这句话中，我又看到了一个与众不同的他，鲁智深并不是一个无恶不作的人，只是未曾发现而已。我敬重他，敬重他雪中送炭的品质。
这一百零八位好汉如花蕾，绽放出灿烂美丽的光芒;英雄在整个崛起、奋斗，开创的过程中所迸射出光彩，这才是令人赞叹的!
李逵，是一个天真朴实，粗鲁直率的人物，虽然不免有一些性格上的缺陷，如残暴嗜杀，粗俗蛮横。但正气凛凛，有英雄气概。鲁智深虽然粗豪，但其‘粗’与李逵不同，豪爽的性格是有深明大理的智慧。是个精细的人，做事往往谋定而动，看他故意挑三拣四，出尔反尔的卖肉方式，激怒镇关西，好寻得动手借口，可以看出他与李逵的'差异。
灿烂的花蕾，终有零落的时候;英雄，如美丽的花蕾，也将归于殒灭，这是英雄的宿命，更是《水浒传》这部史书最动人心魄的魅力。
经典读书心得体会篇十一
这本书其实很早就已经买了，当初看了开头的话剧《茶馆》，之后就一直搁下了，该忙啥忙啥。马未都先生的《都嘟》也正是在那个时候开始看的，最近很多大家都在做自己的个人脱口秀。但看了《都嘟》那么几段后，感受真是无比宽阔，年代的代沟想必是个尺度。不过看多了就会觉得有几件事情会让我觉得有意思，很有意思。
小说集里的《我这一辈子》当看到一半不到时，在网上查了查，果真有电视剧的拍摄，想想也是，大师的作品就是不一样，没有牵强的剧情，顺畅的言语描写，灰色的幽默表现手法，曾假设过，要是20年前读到或者精读这样的.作品，我会不会迷上写作?没有如果，没有假设。
小说把我带到了那个世界，从小学开始被教育成旧社会是黑暗的，民不饱食，衣不保暖，生活在水生火热中，但这些笼统的名词可以说是一代人的教育失败，就其感受而言，没有具体到可以直接去用感官去接受信息的，忙着学业，只要记住那些能得分的回答就行了，像这种感受还是担搁下来吧，没必要跟自己的皮肉过不去。
时间就会忙着堆积起来，直到让你觉得什么叫做虚无，什么叫做轻飘，说好听是叫单纯，以前在网上看到个脱口秀，一个胖子做的，还是学生，具体叫什么都忘了，内容是一个男孩子从小家境很贫苦，几乎每天都遭受到了同学的嘲笑和谩骂，他坚持和忍受下来了，难能可贵的是踏实的做着他做的事情，然后一直到工作，春天来了，老板欣赏他，就加薪升职，但他却自杀了……谁都不会想到在他春天的时刻竟然选择这样的一个方式竟然结束自己的生命。谁都无法理解和接受，但这就是他的世界，我们能有多少人能感受到他在他的世界里的那一切?不应该刻意回避和忽视那些值得教授的和学生需要去感受这个世界的一切，世界那么大，都要去看看。
文档为doc格式。
经典读书心得体会篇十二
经典名著是世界文学宝库中最具代表性的文章之一，它们不仅记录了人类的智慧和情感，更是传承了文化和思想的瑰宝。在读过众多经典名著后，我深深地感受到，这些书籍不仅仅是一种享受，更是一种启发和思考。在探索和解读这些文学作品的过程中，我收获了许多心得体会。
第二段：沉浸于经典中的启迪。
经典名著不仅是文学作品，更是睿智和智慧的化身。当我拿起《红楼梦》时，我仿佛进入了一个造化满盈的世界，与林黛玉、贾宝玉等人物相识相知。我在其中深思人生的短暂与悲欢离合，感悟到了人生的无常和无奈。而读《唐诗三百首》，则让我体验到了唐代的盛世风华，品味了诗人们的豪情壮志。通过这些经典之作，我不仅了解了历史，更是学到了一种独特的人生态度和智慧。
经典名著不仅仅是故事的讲述，更是对思想和价值观的探索。在读《福尔摩斯探案集》时，我学到了用逻辑和推理解决问题的方法，使我在日常生活中变得更加追求真理和冷静思考。同时，文学作品《1984》也让我深刻地了解到了权力与个体之间的关系，让我对社会和政治有了更深刻的认识。经典名著的思想影响可不仅限于文化层面，它们可以在思维习惯和行为模式上创造改变，并对我们的世界观产生深远的影响。
第四段：艺术之美的体验。
经典名著之所以经典，不仅在于它们所讲述的故事和思想，更重要的是它们的艺术之美。当我读《傲慢与偏见》时，我被简·奥斯汀独特的叙事方式和细腻的情感描写所深深吸引。此外，《百年孤独》则以其奇幻的故事情节和冷峻的现实主题震撼了我。经典名著通过优美的语言和精心构建的情节，往往能够唤起人的情感共鸣，使读者在阅读中感受到独特的艺术享受。
第五段：经典名著的价值与持续影响。
经典名著不仅是一种文化传承，更是人类的精神财富。它们承载着历史的记忆、文化的沉淀，对今天的社会与个体仍然具有深远的影响。《红楼梦》中的人物形象和故事情节已经成为中国文学的瑰宝，影响了几代人的审美观念。而《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特和达西先生的爱情故事则成为了现代浪漫小说的代表。经典名著的价值不仅限于阅读本身，更重要的是它们对社会与文化发展的推动和影响。
总结：
通过读经典名著，我深切体会到了文学作品的魅力与智慧，也进一步认识到了思想对于个人和社会的重要性。同时，我也在艺术之中领略了人类情感的丰富性与那份让人难以言喻的美妙。经典名著作为人类智慧和文化的结晶，不仅滋养了我们的心灵，更推动了整个社会的发展和进步。因此，让我们用心去读，用心去思考，以更开阔的眼界和深邃的思考，去感受这些经典名著带给我们的心灵触动和精神启迪。
经典读书心得体会篇十三
今天，我读完了《西游记》这本书，我很喜欢它，它给了我无限的乐趣。
说到这本书，给我感触最深的是孙悟空这个人物，他英勇顽强，作战勇猛，顽皮可爱，爱憎分明;尤其在“三打白骨精”这个故事中，当白骨精第三次变成了一个老公公时，当唐僧猛念紧箍咒时，他忍着剧痛，为师父打死白骨精，更体现了他对师傅无限的`爱。
当然，说到孙悟空，不得不提起他的兄弟—猪八戒。他虽然有些好色，贪吃贪财，却又无时无刻，不停地照顾师傅，当孙悟空身体不舒服时，他就细心地关照师兄。
师徒四人中，最朴实，最善良，最勤劳的，就谁是沙僧了，他当两个师兄身体不好时，照顾得也可以算是无微不至。当然，他也是师傅最好的徒弟(其实三个徒弟都是不错的!
那么，说起唐僧这个人，他虽然有些固执，好坏不分，但他一心一意取经，不贪财，不贪色，善良体贴。
给我感触最深的故事，就要数“乌鸡国辨妖”了，尤其是后半部分，孙悟空忍痛辨出妖精—当唐僧念过紧箍咒后，他已头痛不堪，但依然忍着疼痛，帮助两位师弟除妖。
“大战红孩儿”是我最喜欢的故事，当红孩儿用三昧真火把孙悟空烧得痛苦难堪时，又被龙王的凉雨水激了一下，激得他腰酸背痛，腿软筋麻，但他在被师弟救回时，仍是想着师傅，丝毫没有顾虑到自己的身体。
经典读书心得体会篇十四
红色在中国文化中一直拥有特殊的地位，它是中国革命的象征，代表着奋斗和进取的精神。经典红色读书是一种特殊的读书方式，它突出了革命的主题，强调理论的学习和实践的指导。通过经典红色读书，我们可以更好地理解中国的历史和文化，从中汲取力量，推动自己的成长。
第二段：理解革命历史。
经典红色读书的首要任务是理解革命历史。我们通过阅读《红楼梦》这一经典巨著，可以深刻地理解清朝末年的社会现实以及封建社会的腐朽和虚伪。红楼梦的故事虽然发生在封建时代，但它揭示了人性的复杂和社会的丑陋，使我们认识到革命的必要性和重要性。通过读这样的经典红色著作，我们可以更加自觉地投身于社会主义的革命进程中。
第三段：学习理论知识。
经典红色读书不仅要我们理解历史，还需要我们学习革命理论知识。毛泽东的《毛选》是经典红色读书中的必读之书。这本书集结了毛主席的重要思想和理论，为我们提供了理论指导和实践借鉴。通过学习《毛选》，我们可以更好地了解马克思主义的基本原理，充实自己的理论素养，并从中发现解决实际问题的有效方法。只有通过理论学习，我们才能更好地指导实践，为社会主义事业的发展贡献自己的力量。
第四段：弘扬革命精神。
经典红色读书是弘扬革命精神的一种重要方式。通过阅读《红岩》这一经典红色著作，我们可以了解党在抗日战争时期的革命精神和奋斗精神。《红岩》以励志英雄郑义信为主人公，通过他的斗争历程和对事物的思考，揭示了他们对党和人民事业的坚守和忠诚。通过读这样的书籍，我们能够在人生的道路上汲取奋斗的力量，坚定自己的理想信念，不忘初心，继续前进。
第五段：推动自己的成长。
经典红色读书不仅能够帮助我们理解历史，学习理论知识，弘扬革命精神，还能够推动自己的成长。通过阅读马克思的《资本论》，我们可以深入了解资本主义的本质和矛盾，理解社会发展的规律和趋势。这样的阅读能够让我们在面对现实困境时保持冷静和理性，将个人的成长与社会的发展紧密结合起来。经典红色读书是我们坚定理想信念、不断进取的重要工具，通过它我们可以更好地规划个人的成长道路。
结尾：
经典红色读书是一种特殊而重要的读书方式，它不仅有助于我们理解革命历史，学习理论知识，弘扬革命精神，还能够推动自己的成长。我们应该利用好这个机会，深入挖掘经典红色著作中蕴含的智慧和力量，不断提高自己的思想境界和实践能力，为实现中国梦，建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。
经典读书心得体会篇十五
在暑假里，我看了一本世界名著——《简·爱》。小说的主人公简·爱是个孤儿，但她是一个孤儿，但她是一个不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性。她那淳朴善良的高尚品质深深打动了我。
简·爱的母亲原是一位富家小姐，她爱上了一位穷牧师。他们不顾亲友的反对结了婚，富家小姐的父母所以和她断绝关系。他们结婚后一年生下了简·爱。可是就在简爱出生那年，他父母因感染流行风寒去世了。简爱成了孤儿，被送进了孤儿院。之后他舅舅把她接回府上住。可是不久舅舅也去世了，在简爱十岁那年把她送到一个慈善学校。他在那地狱般的学校生活了八年，还当了两年教师，之后到桑菲尔德府当家庭教师。
简爱长得矮小，并不漂亮，但他聪明伶俐，正直善良。不久，主人罗切斯特爱上了这个无财无貌的简爱，简爱也爱上了比她大2多岁的主人罗切斯特。在教堂结婚那天，有人揭穿罗切斯特还有一个疯老婆。简爱明白后便毅然出走，离开了这个她深爱的人，流浪了两天两夜。在她快要饿死的情景下，奥利佛一家救了她，还帮她找到了一份工作——乡村教师。
在这期间他继承了他叔叔的.财产，成为了富有的人。当他突然明白自己能够继承2万英镑成为富翁时——要明白她当乡村教师的年收入才3英镑，他显得还是那么平静，没有过分的激动。而当他明白她在世上还有几个亲人——正好是救过自己的奥利佛兄妹时，却高兴的简直疯了。他主动提出把遗产与奥利佛兄妹三人平分。多么慷慨大方，一个不为金钱所迷惑，把亲情和友情放在第一的人啊！
整本书写的就是简爱一个灰姑娘的人生经历。一方面，她在追求自己的幸福，不甘心命运的安排；第二方面，她又在捍卫自己的人格和尊严。这个故事，能够说是一个灰姑娘的奋斗史。她在追求一个基本的权力：平等。
《简爱》这本书还告诉我们依靠自己的正直品德和聪明才智，只要坚忍不拔的艰苦奋斗，勇往直前，是能够冲破重重险阻，到达自己的目的的。
经典读书心得体会篇十六
自古以来，红色都是一种崇高的象征，形成了浓厚的文化内涵。红色既代表了热情与力量，又承载了深厚的革命情感。经典红色读书是一种特殊的读书方式，通过阅读一些与红色相关的经典著作，人们可以更加深入地理解和感受红色的力量。在这个过程中，我体验到了红色意识和红色精神的熏陶，从而使自己的思想更加豁达开阔，胸怀更加广阔。下面，我将结合自身的经历与体验，探讨经典红色读书的心得体会，从而进一步感受红色的力量。
第一段，红色意识的唤醒。红色意识是人们对红色的认识和理解。通过阅读经典红色著作，我开始认识到红色代表的不仅仅是一种颜色，更是一种精神和信仰。《红岩》是我读过的一部具有浓郁红色意识的红色经典之作。它通过描写红岩山抗战时期的英雄事迹，展现了红色力量的伟大和崇高。读完这本书后，我深深感受到了红色意识的唤醒。红色并不局限于一种颜色，而是一种精神，它代表了革命、奋斗和牺牲，是我们这个民族的灵魂所在。
第二段，红色精神的升华。红色精神是红色意识的升华和深化。在我通过阅读红色经典著作的过程中，我深深感受到了红色精神的升华。《红楼梦》这部中国古代红色经典著作，以红楼为背景，通过描绘贾府的兴衰和宝黛的爱情故事，深刻展示了中国传统文化中红色精神的影响力。在这个作品中，红色不仅是一种颜色，更是一种精神，代表了爱情、忠诚和家国情怀。通过阅读这本书，我对红色精神有了更深入的认识，也更加明白了红色精神的升华和深化。
第三段，红色文化的传承。红色文化是经典红色读书背后的文化内涵。在读经典红色著作的过程中，我感受到了红色文化的悠久和深厚。红色文化是中国文化的重要组成部分，它不仅有着独特的历史背景，更承载了革命历史和民族精神。《红星照耀中国》这本经典著作，通过描绘红军战士们的英勇事迹，展现了红色文化的伟大和传承。在读完这本书后，我深深感受到了红色文化的力量和魅力，也更加意识到自己作为一名新时代的青年应该如何传承和继承红色文化。
第四段，红色情感的体验。红色情感是经典红色读书带给人们的情感体验。在我阅读红色经典著作的过程中，我深深体验到了红色情感的力量和魅力。《红色娘子军》这本书是我读过的一部描写红色娘子军抗日游击队的经典之作。通过阅读这本书，我感受到了红色情感的丰富和深刻。红色娘子军们的奋斗、牺牲和无畏，使我深深感动。通过他们的故事，我了解到红色情感的伟大和美丽，也让我深深体会到了自己作为一名新时代的青年所应该有的责任和担当。
第五段，红色力量的内化。红色力量是经典红色读书在读者心中的内在力量。通过阅读红色经典著作，我可以感受到红色力量的内化和转化。《红旗谱》是我读过的一本描写红旗渠建设的红色经典之作。通过描写党的旗帜在红旗渠建设中的示范作用，以及红旗渠建设者们的艰辛和付出，这本书展现了红色力量的内在价值。通过阅读这本书，我深深感受到了红色力量的内化和转化，也让我深刻理解到红色力量的伟大和崇高。
通过阅读经典红色著作，我对红色意识、红色精神、红色文化、红色情感和红色力量有了更深入的认识和理解。经典红色读书不仅让我更加感受到了红色的力量和魅力，也让我明白了自己作为一名新时代的青年应该如何传承和发扬红色精神。红色是一种力量，红色是一种信仰，红色是一种精神。通过阅读红色经典著作，我深入体会到了红色的伟大和崇高，也更加明白了红色意识和红色精神的重要性。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续阅读经典红色著作，将红色精神融入到自己的生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
经典读书心得体会篇十七
随着社会的进步和发展，家长和教育者都越来越重视培养孩子的阅读能力，而培养阅读习惯的最佳途径便是读经典书籍。经典作品因为其深厚的底蕴，成为小学生阅读必选的书籍。通过读经典书籍，小学生可以获得难以言传的经验和体验，对他们的成长有着深远的影响。在我读过的经典书籍中，我找出了一些重要的心得体会。
首先，读经典书籍可以提高我对社会和人性的理解。经典作品中的人物和情节往往与社会生活息息相关，通过阅读这些作品可以更好地了解社会的运作和人性的复杂性。例如，我阅读了鲁迅先生的《药》，这是一篇以药房老板李半仙为主角的小说。通过这个故事，我了解到药房老板为了赚取高额利润，不顾患者的生死，在药方里掺假；而李半仙则为了良心活着，经历了一系列的纠葛和痛苦。这个故事让我意识到社会上的某些人为了私利而不择手段，同时也让我感受到了良心的力量是如此的重要。通过读经典书籍，我能够更准确地认识和理解社会的百态和复杂性。
其次，读经典书籍可以培养我对美的欣赏和识别能力。经典作品以其精湛的艺术表达和独特的思想内涵成为经久不衰的典范。在阅读这些作品的过程中，我感受到了作者用词的精妙、句式的高雅和情感的深沉。例如，我读了《红楼梦》，这是我最喜欢的一本经典小说。通过阅读《红楼梦》，我领略到了古代文学的魅力，体会到了红楼人物的悲欢离合。这本小说给了我对美的新认识，让我能够更好地欣赏和理解艺术作品。
再次，读经典书籍可以开阔我的思维和眼界。经典作品往往涉及广泛的主题，涵盖了人类思想、哲学和伦理等多个领域。通过阅读这些作品，我能够不断拓展自己的知识面，了解人类历史和文化的发展。例如，我读过《西游记》，这是一部描述唐僧和他的三个徒弟师徒取经之旅的奇幻小说。在这个故事中，我看到了佛教文化的影响和中国传统的价值观。这个故事不仅引发了我对文化的思考，还激发了我对历史的好奇心。通过读经典书籍，我能够不断学习和成长。
最后，读经典书籍可以为我树立正确的价值观和世界观。在小学生的成长过程中，获得正确的价值观是至关重要的。经典作品中往往蕴含着丰富的思想和智慧，能够引导我正确看待生活和对待他人。例如，我读过安徒生的《小人鱼》这个故事让我明白犯错是人之常情，但认识错误并努力弥补才是最重要的。读经典书籍，我能够感受到作者对人性的洞察，了解到正确的行为和态度对于一个人的成长意义重大。
总之，小学生经典读书是一种重要的学习方式，通过阅读经典作品，我能够得到社会和人性的启发，培养对美的欣赏能力，拓展自己的知识面，树立正确的价值观。通过不断阅读，我相信我的人生会因此变得更加丰富多彩。我希望不仅我，每一个小学生都能够通过阅读经典书籍获得更多的心得体会，并在成长的过程中受益终生。
经典读书心得体会篇十八
歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”
读着书中的故事，我不由联想到了自我，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自我，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工，自我的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家。那样，我们才真正做到因材施教。
