心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中班主任心得体会走心篇一
作为一名高中班主任，我深知自己肩负着重大的责任。班主任不仅仅是一个教育工作者，更是学生们的引路人、朋友和家长。在这个伟大的职业中，我们需要具备目标意识，明确自己的努力方向，以便能够为学生的成长和发展提供坚实的支持和帮助。在我多年的从教经验中，我深感目标心得的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和体会。
第二段：确立明确的目标。
作为班主任，首先需要明确自己的目标是为了学生的整体发展。我始终坚持将学生的全面素质提升放在首位，努力解决学生在学习、生活和发展中面临的困难和问题。同时，我还要确保学生的心理健康，培养学生的自信心和抗挫折能力。这一切，都是为了让学生能够在未来的道路上走得更加稳健、自信和顺利。
第三段：制定切实可行的计划。
目标只有当有了具体的计划和行动方案才能变得更加真实和可行。作为班主任，我制定了一份科学合理的计划，以确保学生的目标能够顺利实现。在学生教育上，我注重培养学生的学习方法和探究精神，提供适合不同学生的个性化指导。在班级管理方面，我设立了明确的规章制度，加强学生的纪律意识，提升班级的学习氛围和凝聚力。同时，我还注重家校合作，积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长。
第四段：树立正确的价值观。
作为一名班主任，我时刻牢记自己的职责和使命，并树立了正确的价值观。我深知学生不仅仅是从教室里获得知识，更是在班级中磨砺个性、塑造人格的过程中成长和发展。因此，我注重学生的品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。并且，我也时刻注意自己言行的表率作用，注重与学生进行心灵的沟通，帮助他们理解和面对成长中的困惑。
第五段：总结与展望。
在成为一名优秀的班主任的道路上，我不断总结和反思自己的工作经验，以不断提高自己的综合素质和能力。在实践中，我尝试各种方法，不断创新，以应对日益复杂多变的教育环境。我将继续坚持以学生为本，发挥班主任的示范作用，关注每一位学生的成长。相信通过我的努力，能够带领学生们走向更加辉煌的未来。
总之，作为一名高中班主任，明确自己的目标，制定切实可行的计划，树立正确的价值观是至关重要的。通过不断的努力和实践，我们将能够成为学生们的引路人和朋友，为他们的发展提供坚实的支持和帮助。我将始终坚持班主任目标，用心去做教育，与学生一同成长。
高中班主任心得体会走心篇二
作为一名高中实习班主任，我有幸担当了一年级学生的班主任工作。在这一年的教学和管理中，我深刻地体会到班主任工作的重要性和挑战。通过与学生的相处和教学的实践，我逐渐领悟到一些班主任的心得体会，希望能与大家分享。
第二段：建立良好师生关系的重要性。
作为班主任，建立良好的师生关系是我认为最重要的一项任务。只有和学生建立了信任和尊重的关系，才能更好地开展教育工作。我发现，给予学生关心、倾听他们的意见和困惑，并且与他们平等地沟通，能够有效地建立起师生间的信任和良好的关系。这样一来，学生会更加积极投入到班级的学习和活动中，与班主任建立起持久的情感联系。
第三段：学会个性化教育和关怀。
每个学生都有自己的特点和需要，在教育过程中，要注重个性化教育。在与学生的交流中，我通过观察和了解学生的一些特点，积极探索和发挥学生的优势，为他们提供个性化的教育。我发现，学习成绩好的学生往往需要更多的挑战，而学习成绩较差的学生则需要更多的关怀和帮助。班级中有一个学习成绩较差的学生，我和他的家长进行了深入交流，了解到他在学习上遇到了很多压力和困惑。我针对他的问题，制定了个性化的学习计划，并与他进行了定期的交流和辅导。通过这种关怀和帮助，他逐渐重拾了学习的信心，取得了明显的进步。
第四段：班级管理的挑战与思考。
班级管理是班主任工作中的一项重要任务，也是一项具有挑战性的工作。在我的实践中，我意识到班级管理不仅仅是纪律的管理，更是对学生全面素质的培养和塑造。我积极推行班委制度，鼓励学生参与班级管理，培养他们的组织能力和团队合作意识。同时，我也意识到对学生进行心理辅导和关怀的重要性。在我的班级中，我定期组织班级活动和交流会，让学生有机会表达自己的情感和困扰，并及时解决问题。通过这些努力，我发现班级的团结程度不断增强，学生的思想和行为也有了积极的转变。
第五段：持续学习和成长的重要性。
作为一名班主任，我深刻认识到，自身的学习和成长对于教育工作来说是至关重要的。教育是一个不断发展和进步的领域，只有不断学习和调整自己的教育理念和方法，才能更好地适应学生和时代的变化。因此，我积极参加各种教育培训和学习班，不断提升自己的教育水平和专业素养。同时，我也与其他班主任保持紧密的交流和合作，分享彼此的经验和心得，共同成长。
总结：
通过一年的实践和思考，我深刻体会到班主任工作的重要性和挑战。建立良好的师生关系、个性化教育和关怀、有效的班级管理以及持续的学习和成长，都是成为一名优秀班主任所必须具备的素质。我相信，在班主任的工作中不断学习和成长，我将能够更好地为学生提供教育与关怀，培养他们健康快乐的成长。
高中班主任心得体会走心篇三
高中班主任作为学生的引路人，肩负着培养学生的综合素质的重任。然而，每当高中班主任们疲惫时，他们常常会选择通过听歌来放松自己，以重新激发自己的激情和能量。在这个过程中，他们不仅从音乐中感受到情感的共鸣，还从歌词中汲取到了教育的智慧和对人生的思考。在这篇文章中，我们将探讨高中班主任们通过听歌所得到的心得体会。
第二段：歌曲中的情感共鸣。
歌曲是一种表达情感的艺术形式，而情感是人类共同拥有的特质。高中班主任通过听歌，能够与歌曲中的情感进行共鸣，并在情感的启发下处理自己的情绪。例如，当班主任面对学生的挑战、困扰和矛盾时，他们可以选择一些激励自己的歌曲，如《大地回春》等；而在有些时候，他们也会遇到烦恼和困顿，这时他们可能会选择一些柔和的歌曲，如《独行的人》等来缓解自己的压力。无论何种情感，歌曲都能够为班主任们提供一种情感上的慰藉和共鸣。
第三段：歌曲中的教育智慧。
歌曲中蕴含了深厚的教育智慧，高中班主任们通过解读歌曲中的歌词获取教育的灵感。近年来国内外诸多歌曲，都呈现出了关于教育和成长的主题。比如《同桌的你》中通过描述同学之间的纯真友谊和师生之间的深情帮助来表达成长的意义；而《少年中国说》通过弘扬少年精神，唤醒青少年的责任感和使命感。班主任们通过聆听这些歌曲，能够从中获取到激发学生学习兴趣、培养学生精神品质和引导学生正确人生观、价值观的教育智慧。
第四段：歌曲中的人生思考。
高中班主任除了为学生的学习和成长负责外，他们也是对人生持有着丰富思考的人。而歌曲中的一些经典名曲能够引发高中班主任的人生思考。比如，《父亲》这首歌，以描绘父爱为主题，使班主任们回忆起父母的养育之恩，同时也激发起对自己子女教育的深入思考；而《大约在冬季》这首歌，则用细腻的描写表达了生命的短暂和珍惜时间的重要。通过思考这些歌曲所传递出的人生哲理，高中班主任们在日常教育工作中能够更好地引导学生面对人生的选择，树立正确的人生观和价值观。
第五段：结语。
通过歌曲的欣赏与鉴赏，高中班主任们可以调整好心态，从而更好地应对各种挑战。同时，他们也从歌曲中获取到了情感共鸣、教育智慧和对人生的思考，这些心得体会将有助于他们更好地从事班级教育工作。因此，作为高中班主任，听歌不仅是放松身心的方式，更是一种提升自己修养和教育智慧的途径。
高中班主任心得体会走心篇四
高中班主任是学校管理的重要角色之一，承担着指导学生学习和生活的重要责任。作为一名高中班主任，我深感学生的成长不仅仅是知识的积累，更是个性、价值观和思维方式的形成。在工作中，我积极履行班主任职责，不断总结和改进自己的工作方式，以更好地对学生进行指导和关爱。在接下来的文章中，我将分享我作为一名高中班主任的心得体会。
二、认真履行教育教学工作。
作为高中班主任，教育教学工作是我最重要的职责之一。我要认真备课，做好教学计划，定期检查学生的作业和考试成绩，及时与学生和家长沟通，分析问题原因并针对性地提出改进建议。此外，我致力于发现学生的优点和潜力，并鼓励他们积极参与各类学术竞赛和社会实践活动，培养他们的综合素质。
三、充分关爱学生。
作为班主任，我深感学生除了需要指导和教育，更需要得到关爱。我会经常了解学生的家庭背景和成长环境，积极开展班级活动，搭建师生沟通的桥梁，为学生提供一个温暖的班级。当学生遇到困难和烦恼时，我愿意倾听和给予帮助，鼓励他们勇敢面对挑战，激发他们内在的潜能。通过这种关怀，我希望能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。
四、与家长沟通合作。
与家长沟通合作是班主任工作的重要环节。我积极与家长保持联系，及时向家长反映学生的学习情况和表现，接受家长的意见和建议。同时，我也主动与家长沟通学生的成长过程，共同探讨解决学生问题的方法。通过与家长的合作，可以更好地发挥学校和家庭的育人作用，为学生的全面发展提供更好的支持。
五、不断学习与进步。
作为一名班主任，我知道自身的成长与进步对学生的影响是不可忽视的。因此，我注重自身的专业知识的学习与提升，通过参加各项培训和学习班等方式，不断提高自己的教育教学水平和管理能力。同时，我还不断学习新的教育理念和教育方法，与时俱进，不断改进自己的教学方式和管理策略。只有不断学习与进步，才能更好地完成班主任的职责。
六、结语。
高中班主任职责繁重，但也是充满挑战和乐趣的。在履行班主任职责的过程中，我深感一份责任感和使命感，不断对自己的工作进行反思和改进，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我愿意以更加饱满的热情和积极的态度，继续发挥班主任的作用，为学生打开人生的大门，引领他们成长为有责任感、有担当的新一代。
高中班主任心得体会走心篇五
作为一名高中班主任，讲课是我日常工作中不可或缺的一部分。多年以来，我积累了一些心得体会，我认为高中班主任应该具备一定的教学技巧和思考方式，使他们的讲课更加生动有效。以下是我对于高中班主任讲课心得的总结。
首先，作为一名班主任，要不断提升自己的教学技巧。高中教育是一个关键时期，学生们的思维方式和学习习惯都在不断发生变化。班主任应该密切关注这些变化，及时更新自己的教学内容和方法。在讲课过程中，我会采用多种教学手段，如讲解、讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我也会借鉴其他教师的优秀教学经验，学习他们的教学方法和技巧，使自己的讲课更加生动有趣，能够引导学生融入进来。
其次，班主任在讲课过程中应该注重培养学生的批判性思维。高中阶段，学生开始注重思辨能力的培养，他们需要从各个角度思考问题，并做出合理的判断。作为班主任，我会引导学生批判地思考，提出问题并尝试解决，以培养他们的批判性思维和问题解决能力。在讲课中，我会让学生进行小组讨论，鼓励他们互相交流思考，给予他们提出问题和发表见解的机会。通过这样的教学方式，学生们能够主动参与讲课，提高他们的思考能力和表达能力。
再次，班主任应该注重讲课内容的实际应用与学生生活的联系。高中学生正处在人生发展的关键时期，他们对自己的未来有着各种各样的期望和疑虑。作为班主任，我深知这一点，并努力让我的课堂与学生的实际生活相连接。在讲解某个知识点时，我会引入一些实际生活中的例子，或者与学生进行互动讨论，让他们更好地理解和应用所学知识。我会邀请一些行业专家来讲课，给学生们带来真实的职业经验和启发。通过这样的讲课方式，学生们能够更好地理解所学内容，并能将其应用到自己的生活中去。
此外，班主任还应注重与学生的良好互动。讲课不仅仅是教师单方面地向学生传授知识，更应该是一个互动的过程。在讲课中，我会不断与学生进行互动，鼓励他们提问，并根据他们的问题和反馈进行及时调整。我也会利用一些小组活动、角色扮演等方式，增加学生的参与度和交流机会，培养他们的团队合作精神和沟通能力。通过与学生的良好互动，我能够更好地了解他们的学习情况和需求，从而更好地指导他们的学习。
最后，班主任在讲课过程中应注重学生的全面发展。高中生身心发展迅速，班主任要紧紧围绕学生的发展需求，在讲课中注重培养他们的综合素质。除了传授知识外，我会引导学生学习解决问题的方法和技巧，培养他们的思维能力和创新精神。我也会鼓励学生参加各种活动和竞赛，提升他们的综合能力和自信心。通过这样的讲课方式，我希望能够帮助学生全面发展，成为有着强大综合素质的成功人才。
综上所述，作为一名高中班主任，讲课是我工作中至关重要的一部分。通过不断提升教学技巧、注重培养学生的批判性思维、将知识内容与实际生活相联系、与学生良好互动、注重学生全面发展，我相信我能够更好地完成自己的工作，帮助学生取得更好的学习成绩，并为他们的未来发展打下坚实的基础。
高中班主任心得体会走心篇六
xxxx年6月22日，我有幸参加了教育局组织的高中班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下：
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。
总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
高中班主任心得体会走心篇七
作为传承高中发展的主力军，每一位高中班主任都有着自己的故事和经验。相信大家在学生时代都曾经历过一些有趣的班主任趣事，如此时也许才会发现，原来班主任也是有趣的人，更能拉近与学生之间的距离。在这篇文章里，我就想和大家分享一下我自己高中班主任趣事的心得体会，希望能够唤起大家的共鸣，也期待大家能分享自己的经验。
第二段：描述班主任的不同表现。
班主任在学生眼中，不只是一位负责管理班级的老师，更是一位关心学生的伙伴，能够同学生分享喜怒哀乐，有时甚至是融入班级文化的构建者。我所见过的班主任，表现出色的有很多种。例如有一位班主任，每到学生生日就会为学生准备一份生日礼物和祝福，感受到班主任的温暖与关怀。还有一位班主任，年轻有活力，在周末时会组织学生出去旅游、看电影、聚餐等等，让学生感受到学校和班级的丰富文化生活。这些班主任，都能够把课堂教学、生活管理和文化建设等各方面的工作结合起来，让班级变得更加温馨和美好。
第三段：讲述班主任对学生帮助的事情。
班主任作为一位教师，不仅需要完成教学工作，也要承担和关心自己班级的学生们。我遇到的一位班主任，就曾经给我很大的帮助。他会在下课后，和我们一起讨论学习中的疑难问题，和我们一起查找有关资料、解决问题；他还会在同学之间调停纷争，保持班级和谐。他不仅在工作中做好了自己的本职工作，也在私下关心我们，知道我们的困难和需求，给予我们精神上的支持和鼓励。正是这位班主任的关爱和付出，让我的高中生活充满了温暖和感动。
第四段：探究班主任和学生之间关系的重要性。
班主任和学生之间的关系是非常微妙的。班主任的言行举止会影响学生的情绪和状态；学生的言行举止也会影响班主任的工作情况。班级间的关系没有好转，班主任的工作和学生的学习都会受到影响。而对于班主任来说，关注和感知学生的需要以及表达自己的态度成为非常重要的环节。在正式的学习之外，班主任还需要关心学生的情感和思想上的成长，激励学生向上发展，为学生做出正确的选择。班主任和学生之间的良好关系是班级文化建设的基础，在这样的基础上，才能够凝聚班级的正能量。
第五段：总结体会。
高中班主任的工作是一项具有挑战性的工作，需要把各方面的工作结合起来，处理好学生与老师和家长之间的关系，促进班级学习和管理的有序展开。作为班主任，我们既是学生的老师，也是他们的导师，需要关心和引导学生的人生方向，让班级成为一个健康、和谐的团队。总之，我坚信只有关注学生，尊重学生，引导学生，才能真正起到班主任这个角色的作用，在高中班级文化建设中扮演着重要的角色。
高中班主任心得体会走心篇八
在众多任课教师中，班主任的作用尤其重要。良好的师生感情是决定班主任工作成果的关键，如何让学生“亲其师，信其道〞，陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
教师只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要保护学生的积极性和创造性。以培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神，相信他们都有一颗向往美好事物的心。教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。
我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面开展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有较强模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。
教师要严格公正地对待学生。教师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关心、保护学生。“爱之愈深，责之愈严〞，学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又严格的教师。当然，严格要求包括师生两个方面，是教师和学生的共同标准。严格要求由教师提出，必须从教师做起，这样才能真正起到作用。不仅如此，教师还必须公正地、一视同仁地对待所有的学生，特别要注意不能厌恶学习成绩差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。
教师要把爱撒向每个学生的心田。教师热爱学生应该从学生的才能和品德的差异出发，区别对待，因材施教，在教育学生的过程中，尽可能地使每个学生按各自的条件前进，把教师炽热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关心、保护先进学生，除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外，还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克服纯粹的“自我〞观念，更要加强劳动教育。同时也要给后进同学以更多的温暖和挚爱，必须认真分析、研究后进生的心理特点，努力做好他们的工作，不能不管不问、放任自流，也不能不讲态度和方法地乱管。
对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。
通过一段时间的观察，我掌握了这局部学生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的`同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他们克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。
作为班主任，我对这局部后进学生，首先亲近他们，尊重他们，热爱尊重是前提，严格要求是手段，学生的全面开展是目的。高中学生的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点，不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。对学生要有同情心、友情般的爱心，身教重于言教，发挥老师的表率作用，深入班级，和学生打成一片。毫无保存地奉献出自己的精力、才能和知识，赢得学生的尊重和热爱，精诚所致，金石为开，使得“严格要求〞也就容易实现。
在纪律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就会变成为学生的自觉行动，从而确保纪律的执行，就定能到达预期的教育目的。在学习上耐心引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的时机，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起发奋向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的缺乏，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
班委会发挥积极的助手作用，是班风、学风形成的关键。本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗，学生的积极性被极大的调动起来，班级的各项工作做得井井有条，包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、晚自习和晚休息。
新课程将改变教师的角色和教学方式。教师要与新课程同行，就必须成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者，成为课程的研究者、开发者、决策者；必须掌握新的专业要求与技能：学会关爱，学会理解，学会宽容，学会给予，学会分享，学会选择，学会鼓励、学会合作，学会“it〞，学会创新；在课程改革中不断实现自我更新的专业开展。
总之，教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完善自我，只有当你不断自我教育的时候，你才能教育好别人。教育也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改良，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
