当前位置:网站首页 >> 作文 >> 最新大班音乐柳树姑娘教案及反思(优秀11篇)

最新大班音乐柳树姑娘教案及反思(优秀11篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-26 13:32:08
最新大班音乐柳树姑娘教案及反思(优秀11篇)
时间:2023-11-26 13:32:08     小编:字海

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

大班音乐柳树姑娘教案及反思篇一

师:春天来了,各种各样的花儿开了,许多的小树长出了新芽,让我们一起听着音乐感受美丽的春天吧。(教师和幼儿一起做动作并进行发声练习)

1、欣赏歌曲,熟悉歌词

师:听,谁也跟着我们唱起歌来了,她的歌声,轻轻的,柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(教师范唱歌曲《柳树姑娘》)

师:谁来了?(柳树姑娘)教师出示图谱,春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?(辫子)教师出示图谱并演唱,(风儿一吹)老师唱并出示图谱,她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净,怎么样呢?多么漂亮,对呀,洗洗干净多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳树姑娘高兴的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律,学唱歌曲

师:下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(教师带领幼儿一起看图谱念歌词)

师:那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候教师一边出示相应的节奏谱)

师:我们念的时候有没有发现这里有一个什么?(附点)附点应该怎么唱?还有哪些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的音乐呀,(三拍子)我们以前学过三拍子的节奏特点是什么呢?(强,弱,弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感受)现在我们用xx小朋友的xx方法来感受一下三拍子旋律,还要注意这里的附点。(教师和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)

3、出示声音标记

师:这是什么?(声音标记)它出现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我们选一个演唱吧,选哪个?(啦),那我们就用衬词啦来演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)

4、幼儿配乐演唱

师:下面能不能跟着音乐来唱一唱呢?(一遍)

师:我们唱的时候注意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。

1、出示颜色标记

师:这是什么?(颜色标记)颜色标记把我们分成红绿两队,请你们拿出自己椅子下面的颜色标记,看看自己是什么队?红队的请坐在左边,绿队的请坐在右边。颜色标记想和声音标记一起来考考我们,这样我们应该怎么唱呢?(红队唱歌词,绿队唱衬词)

2、出示节奏标记

师:哎呀,怎么还是难不倒你们呀!还得想想办法,瞧瞧谁也来助阵了?(节奏标记),这个节奏怎么打呢?(请一名幼儿尝试打节奏xx x)如果节奏标记到这儿了,这个又该怎么唱呢?(将节奏标记放至每句的句尾)

3、出示休止符

师:看来我要出绝招了,在音乐符号里,它是什么?(休止符)它出现的地方需要唱吗?那么休止符到这里,现在又该怎么唱呢?(个别幼儿交流唱法)前面空白,后面啦啦啦(集体演唱)

师:等红队的小朋友唱出“娘”,绿队的小朋友就马上要接啦啦啦,而红队的小朋友娘要唱满三拍,现在我门再来试试看。

师:再来,我就不信。(红绿队交换唱)

师小结:今天郭老师认识,你们真的很厉害,这样也难不倒你们,不过下次我要出更难一点的来考你们,你们有信心迎接下次的挑战吗?我们给自己加加油吧!

大班音乐柳树姑娘教案及反思篇二

师:春天来了,各种各样的花儿开了,许多的小树长出了新芽,让我们一起听着音乐感受美丽的春天吧。(教师和幼儿一起做动作并进行发声练习)。

(二)、出示图谱,学唱歌曲。

1、欣赏歌曲,熟悉歌词。

师:听,谁也跟着我们唱起歌来了,她的歌声,轻轻的,柔柔的?让我们一起闭上小眼睛听一听。(教师范唱歌曲《柳树姑娘》)。

师:谁来了?(柳树姑娘)教师出示图谱,春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?(辫子)教师出示图谱并演唱,(风儿一吹)老师唱并出示图谱,她的辫子怎么样了?(甩进池塘)洗洗干净,怎么样呢?多么漂亮,对呀,洗洗干净多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳树姑娘高兴的欢呼起来了。他怎么欢呼的呀?(阿里咯)。

2、熟悉旋律,学唱歌曲。

师:下面我们就来看着图谱来把柳树姑娘的故事讲一讲吧。(教师带领幼儿一起看图谱念歌词)。

师:那现在能不能跟着音乐念一念呢?(一边念的时候教师一边出示相应的节奏谱)。

师:我们念的时候有没有发现这里有一个什么?(附点)附点应该怎么唱?还有哪些地方也有呢?那你们能听出这是几拍子的音乐呀,(三拍子)我们以前学过三拍子的节奏特点是什么呢?(强,弱,弱)可以怎样表示?(个别幼儿尝试后集体感受)现在我们用xx小朋友的xx方法来感受一下三拍子旋律,还要注意这里的附点。(教师和幼儿共同跟着旋律打节奏说歌词)。

3、出示声音标记。

师:这是什么?(声音标记)它出现的地方我们该唱什么?(衬词)衬词有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我们选一个演唱吧,选哪个?(啦),那我们就用衬词啦来演唱吧?(幼儿用啦演唱歌曲)。

4、幼儿配乐演唱。

师:下面能不能跟着音乐来唱一唱呢?(一遍)。

师:我们唱的时候注意三拍子和附点。现在再跟着音乐试一试吧。

(三)、学唱衬词,练习二声部唱。

1、出示颜色标记。

师:这是什么?(颜色标记)颜色标记把我们分成红绿两队,请你们拿出自己椅子下面的颜色标记,看看自己是什么队?红队的请坐在左边,绿队的请坐在右边。颜色标记想和声音标记一起来考考我们,这样我们应该怎么唱呢?(红队唱歌词,绿队唱衬词)。

2、出示节奏标记。

师:哎呀,怎么还是难不倒你们呀!还得想想办法,瞧瞧谁也来助阵了?(节奏标记),这个节奏怎么打呢?(请一名幼儿尝试打节奏xxx)如果节奏标记到这儿了,这个又该怎么唱呢?(将节奏标记放至每句的句尾)。

3、出示休止符。

师:看来我要出绝招了,在音乐符号里,它是什么?(休止符)它出现的地方需要唱吗?那么休止符到这里,现在又该怎么唱呢?(个别幼儿交流唱法)前面空白,后面啦啦啦(集体演唱)。

师:等红队的小朋友唱出“娘”,绿队的小朋友就马上要接啦啦啦,而红队的小朋友娘要唱满三拍,现在我门再来试试看。

师:再来,我就不信。(红绿队交换唱)。

师小结:今天郭老师认识,你们真的很厉害,这样也难不倒你们,不过下次我要出更难一点的来考你们,你们有信心迎接下次的挑战吗?我们给自己加加油吧!

大班音乐柳树姑娘教案及反思篇三

1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

2、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱《柳树姑娘》。

3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。

4、能唱准《柳树姑娘》的曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的'快乐。

体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

1、教师带领幼儿事先学习歌曲,到户外观察春天,寻找春天。

2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

一、活动导入。

教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。

二、教师谈话。

激发幼儿思考春天的各种变化,进而复习歌曲。

1、春天来了,你发现了什么?(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了,长出了一片片的叶子)。

2、柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。

三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

1、1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。

2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。教师清唱幼儿用动作配伴奏,然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

3、用乐器打节奏。

(1)教师示范乐器的使用方法。

(2)教师清唱分组演奏乐器。

四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情。

我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱,跳起来)。

五、尝试创编衬词,感受音乐活动的乐趣。

在这首歌曲中有很多特别的地方,我们可以加入自然界的声音帮衬一下,让这首歌曲更好听。微风吹来,树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱,二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

六、自由表演,充分体现艺术活动的愉悦功能。

大班音乐柳树姑娘教案及反思篇四

1、学习新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。

2、能注意倾听同伴的歌声,学会控制调节自己的歌声。

1、课前观察柳树。

2、有关池塘柳树随风飘动的图片。

(1)教师有感情地演唱歌曲一遍,提问:"这首歌中为什么把柳树称为柳树姑娘呢?"(2)幼儿随着歌声旋律用不同方法打节奏。

(3)结合录象,通过提问引导幼儿熟悉歌词。

(4)幼儿有节奏地随着音乐念歌词。

(5)鼓励幼儿跟着钢琴轻轻唱一遍,教师针对幼儿跟唱情况即使指导。

(6)学习用不同的形式进行演唱,用优美及活泼的`唱法表现歌曲。

提醒幼儿进行游戏时,注意保持前后的适当距离。

大班音乐柳树姑娘教案及反思篇五

活动目标:

1.感受三拍子歌曲的优美旋律,学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。

2.尝试用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,体验二声部合唱的乐趣。

活动准备:

1.教学课件。

活动流程:

一、谈话导入活动。

1.教师:现在是什么季节?(春天)春天有什么变化?(小草绿了,花儿开了,柳树发芽了,燕子飞回来了,春天天气越来越暖和等)。

2.小结:春天是万物生长的季节。

二、欣赏歌曲《柳树姑娘》,理解歌词内容。

1.出示柳条,这是什么?(柳条)你在哪里见过柳条?(河边、池塘边、公园里)柳条是什么样子的?(叶子细细枝条长长的)细细、长长的柳条像什么?(像小女生的长辫子)。

2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》,我们一起来听听。

4.提问:这首歌曲叫什么?(柳树姑娘)歌曲中把柳树叫做什么?(柳树姑娘)柳条是柳树姑娘的什么呀?(柳树姑娘的辫子)风儿一吹,吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干净更漂亮)。

5.小结:河边的柳树,长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘,仍不停地摇摆着,好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的`秀发,多么干净,多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱,和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

1.教师再次播放歌曲,幼儿欣赏。

2.师:这首歌曲是几拍子的?(4/3)4/3的特点是什么?(强、弱、弱)请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

3.教师结合图谱,带幼儿边拍节奏,边念歌词。

4.重点强调句首重音的力度。

5.幼儿跟琴学唱歌曲。

6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。

1)开头两句柳树姑娘,辫儿长长怎样唱?(优美的)。

2)洗洗干净,多么漂亮怎样唱?(活泼轻快)。

四、学习简单的二声部演唱。

1.师:小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部,第二声部是用什么方式演唱的?(用“啊”的声音)我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

2.再次欣赏歌曲,找找唱衬词的地方。

3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。

4.幼儿唱歌曲,教师唱衬词。

5.将幼儿分成两组,一组幼儿唱歌词,一组幼儿唱衬词。

6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。

大班音乐柳树姑娘教案及反思篇六

为了让孩子更多的感受春天带来的美好,从观察春天、感受春天到歌唱春天,体验合作演奏、表演的乐趣,体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。

一、引导泳儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。

二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。

体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

1、教师带领幼儿事先学习歌曲,到户外观察春天,寻找春天。

2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

一、教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。

二、教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化,进而复习歌曲。

1、春天来了,你发现了什么?(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了,长出了一片片的叶子)。

2、柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。

三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。

1、1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。

2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。教师清唱幼儿用动作配伴奏,然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

3、用乐器打节奏。

(1)教师示范乐器的使用方法。

(2)教师清唱分组演奏乐器。

四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情。

我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上优美的.动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱,跳起来)。

五、尝试创编衬词,感受音乐活动的乐趣。

在这首歌曲中有很多特别的地方,我们可以加入自然界的声音帮衬一下,让这首歌曲更好听。微风吹来,树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱,二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

六、自由表演,充分体现艺术活动的愉悦功能。

老师准备了头饰,每个孩子一个头饰,随音乐自由表演。

到户外看柳叶又长大了没有,带出活动室。

大班音乐柳树姑娘教案及反思篇七

活动目标:

1.感受三拍子歌曲的优美旋律,学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。

2.尝试用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱,体验二声部合唱的.乐趣。

活动准备:

1.教学课件。

下载地址:xxx。

活动流程:

一、谈话导入活动。

1.教师:现在是什么季节?(春天)春天有什么变化?(小草绿了,花儿开了,柳树发芽了,燕子飞回来了,春天天气越来越暖和等)。

2.小结:春天是万物生长的季节。

1.出示柳条,这是什么?(柳条)你在哪里见过柳条?(河边、池塘边、公园里)柳条是什么样子的?(叶子细细枝条长长的)细细、长长的柳条像什么?(像小女生的长辫子)。

1.教师再次播放歌曲,幼儿欣赏。

2.师:这首歌曲是几拍子的?(4/3)4/3的特点是什么?(强、弱、弱)请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

3.教师结合图谱,带幼儿边拍节奏,边念歌词。

4.重点强调句首重音的力度。

5.幼儿跟琴学唱歌曲。

6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。

1)开头两句柳树姑娘,辫儿长长怎样唱?(优美的)。

2)洗洗干净,多么漂亮怎样唱?(活泼轻快)。

四、学习简单的二声部演唱。

1.师:小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部,第二声部是用什么方式演唱的?(用“啊”的声音)我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

2.再次欣赏歌曲,找找唱衬词的地方。

3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。

4.幼儿唱歌曲,教师唱衬词。

5.将幼儿分成两组,一组幼儿唱歌词,一组幼儿唱衬词。

6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。

大班音乐柳树姑娘教案及反思篇八

1、感受三拍子歌曲的节奏特点,能用连贯、优美的声音演唱歌曲。

2、通过游戏复习附点四分音符及其节奏。

3、尝试二声部演唱,学习唱衬词。

4、在活动中与同伴共舞,交流情感。

5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。

1、认识符点四分音符以及节奏。

2、能用甜美、柔情的声音演唱歌曲。

尝试分声部演唱歌曲,学习唱衬词。

经验准备:

1、幼儿观察认识过柳树。

2、过渡环节中听过歌曲《柳树姑娘》,熟悉歌曲旋律。

3、认识过四分音符、符点四分音符,知道其节奏特点。

物质准备:

1、四分音符、符点四分音符节奏卡。

2、歌曲mp3。

3、课件活动过程:

1、提问导入:

提问:孩子们知道现在是什么季节吗?你从哪里发现了春天?

重点:唤起经验,能说出春天季节特征及植物的变化。

2、出示课件,欣赏歌曲课件中有一棵,只有枝干没有叶子的的柳树,小朋友积极回答问题小树就会长出叶子,一起来场帮忙之旅。

(1)猜谜语游戏:小姑娘本事大,江南塞北都安家。湖水替他照镜子,春风帮他梳头发。(柳树)。

重点:鼓励幼儿大胆回答,每回答对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿参与兴趣。

(3)再次聆听感受歌曲的拍子,复习符点四分音符节奏。

课件中出示符点四分音符,带领幼儿打节奏。

重点:体会四三拍节奏规律,知道符点节奏。

学唱歌曲。

1、观看课件朗诵歌词。

2、教师弹琴领唱,幼儿集体演唱。

重点:鼓励幼儿用优美声音演唱,能唱准符点节奏。

3、分组演唱重点:纠正节奏及歌词,提示幼儿声音洪亮演唱。

4、学习二部演唱,尝试唱衬词。

(1)幼儿演唱歌词,老师辅助低声部唱"啦啦啦"衬词。

(2)幼儿分组尝试演唱,加入衬词。

1、在班中学习关于柳树的诗歌。

2、在表演区中投放音乐,鼓励幼儿创编舞蹈动作。

1、选择音乐能体现春季季节特征,旋律优美,歌词简单明快,幼儿非常喜欢,也易于演唱和表现。

2、为激发幼儿学习歌词,踊跃回答问题,我在课件中设计了"给柳树长叶子"的环节。孩子们兴趣很高,但是由于这首歌的歌词比较简单,所以这个环节显得"柳树"的作用并不大,可省略。

3、整个活动流程较为清晰,目标都基本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节,部分幼儿能较为准确的唱好衬词,个别幼儿还是节奏不够准确。

4、活动最后环节应复习音乐游戏《拉拉勾》,但临时调整为教师展示二部轮唱。显得活动缺少动静交替,应该坚持原来的环节设计。

大班音乐柳树姑娘教案及反思篇九

1、感受三拍子歌曲的节奏特点,能用连贯、优美的声音演唱歌曲。

2、通过游戏复习附点四分音符及其节奏。

1、认识符点四分音符以及节奏。

2、能用甜美、柔情的声音演唱歌曲。

尝试分声部演唱歌曲,学习唱衬词。

经验准备:

1、幼儿观察认识过柳树。

2、过渡环节中听过歌曲《柳树姑娘》,熟悉歌曲旋律。

3、认识过四分音符、符点四分音符,知道其节奏特点。

物质准备:

1、四分音符、符点四分音符节奏卡。

2、歌曲mp3。

3、课件。

一、提问导入:

提问:孩子们知道现在是什么季节吗?你从哪里发现了春天?

重点:唤起经验,能说出春天季节特征及植物的变化。

二、出示课件,欣赏歌曲课件中有一棵,只有枝干没有叶子的的柳树,小朋友积极回答问题小树就会长出叶子,一起来场帮忙之旅。

(1)猜谜语游戏:小姑娘本事大,江南塞北都安家。湖水替他照镜子,春风帮他梳头发。(柳树)。

重点:鼓励幼儿大胆回答,每回答对一个问题就给柳树加一片叶子。激发幼儿参与兴趣。

(3)再次聆听感受歌曲的拍子,复习符点四分音符节奏。

课件中出示符点四分音符,带领幼儿打节奏。

重点:体会四三拍节奏规律,知道符点节奏。

三、学唱歌曲。

1、观看课件朗诵歌词。

2、教师弹琴领唱,幼儿集体演唱。

重点:鼓励幼儿用优美声音演唱,能唱准符点节奏。

3、分组演唱重点:纠正节奏及歌词,提示幼儿声音洪亮演唱。

4、学习二部演唱,尝试唱衬词。

(1)幼儿演唱歌词,老师辅助低声部唱"啦啦啦"衬词。

(2)幼儿分组尝试演唱,加入衬词。

四、复习音乐游戏《拉拉勾》。

1、在班中学习关于柳树的诗歌。

2、在表演区中投放音乐,鼓励幼儿创编舞蹈动作。

1、选择音乐能体现春季季节特征,旋律优美,歌词简单明快,幼儿非常喜欢,也易于演唱和表现。

2、为激发幼儿学习歌词,踊跃回答问题,我在课件中设计了"给柳树长叶子"的环节。孩子们兴趣很高,但是由于这首歌的歌词比较简单,所以这个环节显得"柳树"的作用并不大,可省略。

3、整个活动流程较为清晰,目标都基本完成。在学习二部合唱加衬词这个环节,部分幼儿能较为准确的唱好衬词,个别幼儿还是节奏不够准确。

4、活动最后环节应复习音乐游戏《拉拉勾》,但临时调整为教师展示二部轮唱。显得活动缺少动静交替,应该坚持原来的环节设计。

大班音乐柳树姑娘教案及反思篇十

2.通过歌表演《柳树姑娘》,感受、表现四三拍的韵律。

2.每个学生都能参加创编活动,并能单独表演唱。

《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法,形象地传递出“春天来了”的信息。歌曲由四个乐句组成,第一、二乐句节奏舒缓、优美;第三乐句节奏紧密,与前两乐句形成对比;第四乐句更加舒展,形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。

一、导入。

教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》,学生听音乐走进教室。

教师:今天老师为大家带来一位好朋友,你们听一听她是谁?

学生欣赏后回答。

教师总结,出示课题。

(一)初听感受。

(二)听唱法学习。

2.学生随音乐心理默唱。

3.教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。

4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练习演唱。

5.完整演唱歌曲。

(三)接唱巩固。

1.学生分组扮演柳树姑娘,同学们合作进行接唱。

2.交换乐句练习,巩固歌曲。

三、创编歌表演。

(一)四三拍律动。

欣赏《两只小象》动画,学生轻声唱,并用动作体会这些歌曲的节奏特点。学生边听边唱并复习学过的简单律动。

(二)根据歌曲创编律动。

教师:我们复习了学过的三拍子的歌曲,《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子的,请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。学生分组进行讨论创编。

(三)学生分组展示创编结果。

(四)完整表演。

四、课堂小结。

同学们今天表演得很好,你们就像春天的使者,把春天的温暖和美丽带到了我们的教室里。

大班音乐柳树姑娘教案及反思篇十一

师:请大家想想用什么形式演唱呢?(表演形式将音乐的美表现出来)。

(1)分组讨论:选择表演形式和创新。

(2)以小组为单位进行展示。(采用幼儿自评、互评等多种评价方式加以评价,老师抓住时机,给予表扬、鼓励)。

反思:《柳树姑娘》,是一首活泼轻快,优美动听的三拍子歌曲。作品以拟人的手法,生动形象地描绘了春风吹来,柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象,向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。在教学之前,我们经常带领幼儿到户外感受春天的气息,了解春天的主要特征。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感,他们闻闻花香,摸摸小草,甩甩柳枝,并相互交流自己的发现。有的说:柳树的柳枝真软,风轻轻一吹,就飘起来了;有的说:柳树的枝条还长着呢,快要碰到池塘的水了……孩子们的谈话,让我想起了歌曲《柳树姑娘》,何不用歌曲来延续幼儿对柳树的兴趣,用歌声来表达对柳树的喜好呢?因为通过了观察,幼儿对柳树有了很深的感触,再进行歌曲的教学,幼儿就会有了感性经验和审美情趣。

第一环节,我设计了律动《郊游》,幼儿自由结伴,以郊游的形式进入教室,引起了幼儿参与活动的兴趣,让幼儿体验与同伴合作表演的友爱、快乐,让幼儿带着愉快的情绪投入活动,并能够活动了幼儿的身体,从而引出课题的相关内容——春天。再通过与幼儿共同讨论春天的景色,引出柳树这一事物。

第二环节,我先出示了各种柳树的图片,请他们来观察柳树的形态,让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法很多,有的幼儿说他看到柳树发芽了;有的幼儿说看到柳树的枝条很长的;有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……幼儿的议论,让我感觉他们在平时的生活中,是那么关心周围的事物,观察得是那么得仔细。我通过幼儿的讨论,最后总结了一下柳树的特点,并把柳树这种优美的身姿比作了漂亮的柳树姑娘:柳树姑娘静静地坐在河边,她那长长的辫子随风飘动着,一阵微风吹过,她的头发就被甩进了池塘,不停地摇摆着,好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的,引起了幼儿的共鸣,再通过对歌曲的欣赏,让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。

第三环节,那就是学习歌曲了,幼儿在欣赏了歌曲之后,被歌曲活泼轻快、优美动听的旋律所吸引,在老师的带领下,他们认真地学习歌曲。在教授歌曲过程中,我发现幼儿对其中的一句掌握起来有一点难度:后半部分中的一个字唱几个音,幼儿容易拖拍或者是抢拍,造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题,我经过了多次的范唱,并带领幼儿一起练习,提醒幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍,这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过幼儿的多次练习后,难点就解决了。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服