心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
教师跟岗培训心得体会篇一
在近年来，跟岗培训已经成为一种趋势，越来越多的教师通过跟岗培训来提升自己的教学能力。我有幸参加了一次听跟岗教师培训的机会，通过这次培训，我深刻地体会到了它的重要性和价值。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，跟岗教师培训让我对教学有了全新的认识。在培训期间，我有幸观摩了一位经验丰富的教师的授课过程。在她的课堂上，我看到了她独特的教学方法和丰富的教学经验。她注重培养学生的实践能力，通过举例、引导学生做课堂小实验等方式，让学生在实际操作中深入理解知识点。她善于激发学生的学习兴趣，设计了趣味十足的小游戏和互动环节，让学生在愉快的氛围中积极参与学习。通过观摩她的课堂，我不仅受益匪浅，更重要的是重新认识到教学的目标是培养学生的学习能力和创新思维。
其次，跟岗教师培训让我意识到了自身的不足和需要改进的地方。通过观摩优秀教师的授课，我发现自己在知识传授、互动设计等方面还存在一些不足之处。特别是在课堂管理方面，我经常出现控制不住课堂纪律的情况。在跟岗培训的过程中，我向优秀教师请教了一些课堂管理的方法和技巧。她告诉我要注重预习备课，增强自身的授课自信；要合理安排课堂环节，将学生的注意力集中在课程上；要灵活运用奖励和惩罚机制，引导学生自觉遵守纪律。通过这些宝贵的建议，我意识到自己在课堂管理方面需要进行改进，以提高授课效果。
第三，跟岗教师培训让我对团队合作有了更深刻的理解。在跟岗培训的过程中，我发现教师之间互相学习的重要性。当我遇到问题和困惑时，优秀教师总会耐心解答并给予我建议。在实践过程中，我也积极与其他参培教师交流和讨论，互相借鉴经验，探讨教学方法。这种团队合作的氛围让我感受到了师道互助的温暖和力量。通过与其他教师的交流和互动，我在教学方法和教育理念上得到了很多启发和提高。
第四，跟岗教师培训让我对职业发展有了更明确的目标。通过观摩和参与实践活动，我对自己未来的教学方向和职业规划有了更加清晰的认识。我意识到，教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，还要不断学习和探索教育前沿的理论和方法。我决心在今后的工作中，不断挑战自我，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育资源和服务。
最后，跟岗教师培训让我明白了作为一名教师的责任和使命。在培训过程中，我看到了优秀教师对学生的关怀和呵护。在她的教学中，她不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的品德修养。她时刻给予学生鼓励和肯定，激励学生发掘潜力，树立自信。通过跟岗培训，我认识到，作为一名教师，我们肩负着培养未来的希望和接班人的重要使命，我们要以身作则，做学生的榜样，用行动引领学生，为他们的成长和发展负责。
总而言之，跟岗教师培训是一次非常宝贵的机会，它不仅让我学到了很多新知识和教学方法，更让我明白了作为一名教师的责任和使命。在今后的教学工作中，我将充分运用这次培训中学到的经验和方法，不断提升自己的教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师跟岗培训心得体会篇二
作为特岗教师，经历了一段充实的跟岗培训，我深感特岗教师跟岗培训的重要性。特岗教师跟岗培训是为了帮助特岗教师更好地适应学校环境、熟悉教学内容和加深对教育工作的理解，提高特岗教师的教育教学水平。在这段跟岗培训的经历中，我收获了许多宝贵的体会与心得。
第二段：理论与实践的结合-教学理念和实际操作的探索。
在跟岗培训的过程中，我深感到理论与实践的结合非常重要。通过学习课本上的教学理念，我开始思考如何将这些理念应用到实际教学操作中。在实际教学中，我发现理论上的正确与否，并不一定适用于所有学生。每个学生都是独一无二的个体，因此需要灵活运用理论知识，结合学生的实际情况来制定教学方案。只有在实践中不断摸索和尝试，才能不断改进教学方法，提高教育教学质量。
第三段：关于教学技巧和学生管理的思考与提高。
在跟岗培训中，我也认识到了自己在教学技巧和学生管理方面的不足。在课堂上，我常常遇到学生问问题，但是由于思维的局限性和知识的不全面，我无法给出令学生满意的答案。因此，我明确了自己的不足，并主动向导师请教和学习。在培训期间，我积极观摩他人的教学，借鉴他们的教学技巧和学生管理方法。同时，我也积极参加各种教学研讨会和培训课程，提升自己的教学能力。
第四段：情感与责任的觉醒-培养爱与关怀学生的情怀。
特岗教师跟岗培训中，我越来越意识到教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感和培养学生良好的品德。在和学生交流的过程中，我发现每个学生都有自己的独特性格和需求，如果我们只掌握知识并把它灌输给学生，是远远不够的。作为教师，我们需要关注每个学生的成长过程，倾听他们的心声，给予他们关心和支持。只有建立良好的师生关系，并通过情感上的关怀和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力，才能逐步培养学生的良好品德。
第五段：总结-跟岗培训的收获与对未来教育工作的期望。
通过跟岗培训，我收获了知识和实践经验，也意识到了教育工作的重要性和责任。我希望未来能够不断学习进步，提升自己的教学水平，成为一名优秀的特岗教师，能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。我相信，只有不断学习和实践，才能成为一名真正有影响力的特岗教师，将理论与实践相结合，创造出一个充满希望和激情的教育未来。
在这段跟岗培训的经历中，我深感特岗教师跟岗培训的重要性。特岗教师跟岗培训是为了帮助特岗教师更好地适应学校环境、熟悉教学内容和加深对教育工作的理解，提高特岗教师的教育教学水平。
教师跟岗培训心得体会篇三
十一中的实践学习告一段落，通过这段实践经历，使我们的'理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能和自身素质，从指导老师身上也学到了不少好的教学经验和方法。同时也认识到了要想成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足。
教师跟岗培训心得体会篇四
特岗教师是一项为了解决农村教育发展不平衡问题而设立的政策。为了提升特岗教师的教育教学能力，跟岗培训成为一项重要举措。在这篇文章中，我将分享我的特岗教师心得体会，并介绍跟岗培训给我带来的启示与思考。
通过跟岗培训，我收获了很多宝贵的经验和知识。首先，我学到了很多实用的教学方法和技巧。在课堂上，我尝试运用多媒体教学、小组合作学习等方法，使学生更加积极主动地参与进来。其次，跟岗培训还让我了解到不同地区的教育实践，拓宽了我的视野。我参观了其他学校的课堂，与其他特岗教师交流分享，从中汲取了许多宝贵的经验。
第三段：困惑与挑战。
在跟岗培训的过程中，我也遇到了一些困惑和挑战。首先，语言沟通上的问题给予了我很大的压力，大部分学生的母语都不是我的母语，与他们的交流有时会遇到障碍。此外，我常常面临的是如何合理组织课堂教学。农村地区的学生背景差异较大，班级中出现了各种各样的学习水平。我在如何巧妙地组织课堂，满足不同学生的需求方面，还有很多需要学习和改进的地方。
第四段：心得与启示。
通过跟岗培训，我深刻体会到了教育的重要性和挑战。教师不仅要有丰富的专业知识，还需要不断学习和成长。特岗教师虽然面临着各种各样的困难和挑战，但只要坚持不懈努力，克服自己的不足，就一定能够取得进步。此外，跟岗培训还加强了我与其他特岗教师之间的交流和学习。在互相分享的过程中，我发现每个人都有自己独特的经验和方法，通过借鉴他人的经验，我可以不断完善自己的教学理念和方法。
第五段：未来展望。
特岗教师的心得体会跟岗培训不仅对我个人的教育事业有着重要的启示和思考，也对整个特岗教师队伍的培养与发展有着重要的意义。我希望在未来，跟岗培训能持续发展，让更多的特岗教师受益。同时，也希望特岗教师能够得到更多的支持和关注，为他们提供更多的培训和发展机会，助力他们更好地完成农村教育事业的使命。通过共同的努力，我们将能够为农村教育的发展作出更大的贡献。
总结：
跟岗培训使我受益匪浅，通过学习和实践，我不断提升了自己的教育教学能力。尽管在跟岗培训的过程中遇到了一些困惑和挑战，但这些也是我成长的机会。我将继续努力学习，不断提升自己，为农村教育事业贡献自己的力量。
教师跟岗培训心得体会篇五
第一段：介绍跟岗培训的背景（200字）。
近年来，教育领域的发展日新月异，新的教学方法和理论层出不穷。为了提升小学教师的教学水平和专业素养，很多学校和教育机构开始实施跟岗培训计划。跟岗培训是一种让教师在实际教学岗位中观摩、学习和交流经验的方式。我有幸参与了一次为期两周的跟岗培训，深受益，下面将分享一下我的心得体会。
这次跟岗培训让我深刻体会到了其价值和作用。首先，通过跟岗观摩，我有机会见识到了不同的教学方法和理念。每个教师的教学风格和方法都有所不同，而跟岗培训让我可以直观地看到其他老师是如何课堂教学的，如何引导学生思考和参与，进而为我同样适用于我的教学实践。其次，跟岗培训也为教师之间的交流提供了良好的机会。在观摩的过程中，我与其他老师交流了很多想法和经验，这些交流不仅拓宽了我的视野，也激发了我更深入地思考和探索教育领域。
第三段：跟岗培训带来的启示和收获（200字）。
在跟岗培训中，我收获了很多启示。首先，我意识到了教育的多样性和个性化。每个学生都是独一无二的个体，他们的学习方式和兴趣爱好各不相同，因此，我们作为教师要灵活地根据学生的不同特点进行教学。其次，我学到了如何更有效地引导学生去学习。观摩中，我看到了一些老师通过游戏、互动等方式增加学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，这对我教学的改进有很大的启发作用。
第四段：跟岗培训的挑战和应对方法（200字）。
尽管跟岗培训的价值和作用非常明显，但我也遇到了一些挑战。首先，观摩的过程中，我发现自己有时候无法完全融入到教学环节中，难以全面地观察和体验。为了解决这个问题，我下定决心要做到专注和投入，全情参与到教学过程中。其次，跟岗培训中，可能会遇到一些与自己教学方法和理念不同的情况。此时，我要保持开放的心态，虚心学习和借鉴他人的优点，理性地对待差异。
第五段：对跟岗培训的展望（200字）。
综上所述，跟岗培训对于小学教师的成长和发展非常重要。它为教师提供了一个学习和交流的平台，让我们可以不断地提高自己的教学水平和专业素养。未来，我希望能够继续参与跟岗培训，不断汲取新知识，不断提升自己的教学能力。同时，我也期待学校和教育机构能够更多地支持和推行跟岗培训，为更多教师提供提升自己的机会，从而为学生提供更好的教育。
教师跟岗培训心得体会篇六
期待已久的五月假期终于来了，学生们也通过了期中的检验，美好的假期过去之后，夏天好像突然之间就来临了，鲜花开放，绿树成荫，人们的`衣服也变少了，夏天是积极进取的时光，好好休息之后，继续前行吧，希望每个人都能通过努力得到自己想要的。
教师跟岗培训心得体会篇七
夯实教学基本功，落实学科素养培养，促进教师专业发展小学英语青年教师跟岗培训，完美收官。
10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年教师跟岗培训圆满结束。市四区近60名英语教师们参加了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪老师也参加了这次培训。为期五天的培训不仅给老师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明了方向。
day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红老师主持开班仪式，赵老师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求所有年轻教师认真参加培训学习，做好记录。希望通过本次培训，能够助力各位青年教师们创建高效课堂，走向卓越。
接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳老师和第二轮成员贝尔路小学的闫杰老师分别和大家分享了他们的成长历程。
紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏老师为所有教师做了关于“青年教师专业发展”的讲座。李老师从青年教师在发展过程中普遍存在的问题、专业发展的对策研究等方面做了详细的阐述。
下午场，李老师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于教师，听课时应该重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应该关注他们些什么”。
day2:10月16日，在大家充满期待的热烈氛围中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了第二天的培训。上午培训一开始，赵静红老师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖老师。
邢颖老师为青年教师们带来了一堂详细生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时顺序变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原则、词汇教学方法等方面展开讲解，并通过具体的课题分析与老师们进行了互动。
下午一开始，来自呼和浩特市名师工作室的路一博老师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路老师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进行了详细的讲解。针对对话教学的要求也进行了明确的阐述，并提出具体建议。
day3：10月17日上午，为了使教师们进一步熟悉课程标准，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红老师指导教师们以组为单位就选取的对话或词汇课进行了教学设计，和说课准备。虽然时间紧，要求高，但老师们在充分的交流探讨中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，ppt以及说课稿。
下午，每个小组相继上台进行教学设计和说课展示。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大部分老师们的说课设计结构合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。
day4：10月18日，上午在教研室赵静红老师的'主持下，在大学路小学滨河校区举办了"呼和浩特市小学英语优秀青年教师说课展示暨外研课代表计划呼和浩特市启动仪式"的活动。
下午由玉泉区巧尔齐召小学教师贾小倩教师为此次培训的教师们作"如何说课"的讲座。贾老师从什么是说课，怎样去说课，说课需注意什么三方面详细地作了介绍和分析。
day5：10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩老师以《如何上好语音课》为题，向全市小学青年英语教师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程准备、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细致入微地和青年教师们做了分享。
接着，来自玉泉区小召小学的斯琴老师以《如何上好阅读课》为题，通过分析全市小学英语阅读课现状，向青年教师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进行语篇设计，并通过展示优秀课例，形象生动地向青年教师展示了教学设计的亮点。
虽然短短的一周跟岗培训已经结束，但留给教师的思考还在继续。这次活动让全体青年教师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大提高，同时也开阔了教育知识视野，吸取了不少新的教育理论和方法。教师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力思考，有效的改进，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。
教师跟岗培训心得体会篇八
跟岗教师培训是一种非常实用的教育培训方式，它让新老师之间形成了密切的联系，让新老师之间可以相互交流经验，互相学习共同进步。作为一名新教师，我有幸参加了这样的跟岗教师培训，不仅对自己的教学水平产生了很大的提升，而且还深刻地领悟到了其特别的教育意义。
通过跟岗教师培训，我深入了解了教育教学中的很多细节问题，并学到了不少教育教学的经验。首先，在教学方式上，跟带教师的观课经历让我认识到了教师在教学过程中需要注重因材施教，因人而异。其次，在课程内容上，我们要注意课程设置丰富多样，符合学生的学习需求和兴趣。最后，在教育教学公平性上，每个学生应该平等受教育，教师应重视考试、作业的对待平等和公正性。
参加跟岗教师培训中，我对自己进行了很多回顾，也反省了很多自己的不足之处。在跟岗教师课堂中，我发现我的语言表达能力还有待提高，也发现我的教学方案不够巧妙。在这个过程中，我始终认为，与他人共同探讨问题比单独思考要更容易达到远见卓识的效果。
在这样的教学中，我不仅仅获得了专业更高端的启示，还提高了自己的职业态度。通过教师间的交流和合作，我意识到教师不仅仅是知识的传授者，而且还扮演着“启蒙先锋”的角色。同时，跟岗教师培训还让我充分认识到在自己未来的教学生涯中，需要不断地学习新思想，不断创新，以便更好地提升自己的教学水平。
段落五：结语。
总结一下，在跟岗教师培训中，我们可以学到很多有用的知识和经验，这些知识和技能将有助于我们提高教学水平和加强职业理解，同时也将使我们明确自己的职业目标和方向。我相信，这种切实有效的教育方式将成为我们未来教育生涯的宝贵财富。
教师跟岗培训心得体会篇九
作为一名小学教师，一直以来我都非常珍惜每一次的学习机会，所以当得知即将参加跟岗培训时，我充满了期待。我希望通过这次培训能够提升自己的专业能力，了解最新的教育理念和教学方法，进一步提高自己的教学质量。同时，我也期待能够结识一群优秀的教师，借鉴他们的经验和智慧，丰富自己的教育教学思路。
二、跟岗培训的组织与安排。
跟岗培训共持续了两周时间，整个培训过程安排得非常紧密有序。我们先参观了一所优秀的小学，观摩了一节精彩的课程。之后，我们被分到了各自的导师班级，开始了为期一周的实际教学。导师们热情友好地指导我们，分享他们多年教学的经验和方法。第二周，我们还参加了各种讲座和研讨会，学习了最新的教学理念和教程。
三、实际教学中的收获。
跟岗培训的最大收获就是在实际教学中。我所在的班级有一位非常出色的导师，她注重学生的参与和互动，充分发掘每个学生的潜力。在观摩她的课程时，我深受启发。在我的实际教学中，我尝试与学生进行更多的互动，通过小组讨论、角色扮演等活动激发学生的兴趣和思考。我还学到了如何更好地组织课堂时间，合理利用每一分钟，保证学生能够充分消化和吸收知识。
四、思维方式和教学方法的改变。
通过这次跟岗培训，我的思维方式和教学方法都得到了更新和改变。以往，我更多地依赖教科书和讲授，但现在我更注重培养学生的自主学习能力和创新思维。我鼓励学生积极思考问题、独立解决问题，而不是仅仅接受我给予的答案。同时，我还学会了更灵活地运用教具和多媒体技术，使课程更加生动有趣。我相信这样的改变能更好地激发学生的学习热情，培养他们的核心素养。
跟岗培训结束后，我反思了自己在实际教学中的不足和问题，并制定了自己的提升计划。我决心更加深入地了解学生，关注每个孩子的成长与进步。同时，我还要不断学习和更新自己的知识和教学方法，进一步提升自己的专业能力。我还要加强与家长的沟通和合作，共同为孩子们的教育事业付出更多努力。
以上是我参加跟岗培训的心得体会。通过这次培训，我深刻认识到自己的不足之处，也意识到教师永远都是学生的陪伴者和引导者。我相信，只要不断学习和努力，我一定能够成为一名更出色的小学教师，并为孩子们的未来贡献更多力量。
教师跟岗培训心得体会篇十
一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。这是收获丰厚的一星期，也是促进我教学教研上不断成长的一星期。特别是听了胡扶湘教授的教育科研工作专题和邱志军教授的教学改革—教学设计的发言让我受益匪浅，使我的教育教学教研观念和业务素质得到进一步提高，下面我就来谈谈几点体会。
教师必须要具有现代化的教育观念，必须要熟悉政策文件，紧跟时代的发展潮流。如果不及时补充新知识、掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须要有一桶水，而且这一桶水还要不断地增加。因此我们要不断充电、学习和研究先进得教育教学理论，并自觉运用理论反思自己的教学实践，指导自己的教学活动。
胡教授和邱教授的讲座主题之所以会令我印象深刻主要是因为目前我的短板就是科研与竞赛。在课题方面，由于学校刚刚升格，从一名中职教师转型为一名高职教师，科研能力的提升至关重要，而我一直对于做课题都有一种畏惧心理，通过胡教授的专题讲座，我似乎弄懂了一点点，课题的关键是什么，但是具体能不能做好还需要不断实践，毕竟实践才能出真知。
而邱教授对于全国教师教学能力方面的经验也让今年刚刚尝试了备赛的我知道了自己的问题所在，明确了将来努力的方向。
作为一名走上工作岗位不久的年轻新教师，虽然已经具备了一定的'专业知识和技能，但在教学这片热土上仍感到缺乏正确的指导。3天的培训，收获颇丰，我深深体会到，教育确是一门艺术，也是一项最伟大的事业，值得我用一生的时间和精力去耕耘、去钻研、去开拓。
常言道，师傅领进门，修行在个人。我想，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而持久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光教师，用自己扎扎实实的教育教学探索和实践践行好市教育厅大力推行的素质教育。从培训中我也学到了有关新教师的新知识技能，对于我们新教师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨，也为我们提供了很好的参照，要培养好学生，首先教师必须要有良好的素质和心态，这样才能为学生提供榜样。所以教师的心态和素质是非常重要的。
在这次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识，使我深刻地认识到：
首先，教师是文化的传递者，“师者，所以传道授业解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程。教师的人格力量是无形的，不可估量的。教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母，并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
这样的培训，对于我以后教育成长来说，很有意义。这次训从整个教育大背景、教师的如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这一期间的培训，我有自己的理解和体会：必须要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。“捧着一颗心来，不带一跟草去”这句话，深深地留在了我的脑海里，它将成为我的行动指南，并时刻提醒我未来的人生道路该如何迈步。
教师跟岗培训心得体会篇十一
今天是跟岗学习的第二天，正式深入八中课堂，亲身感受其教学与教研氛围，感触颇多，获益匪浅。
首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、积极参与的良好氛围。教师的课堂准备充分，学生的积极配合，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生回答问题时的积极、大气、出口成章，教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅。不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。反观自己学校，虽说轰轰烈烈的“三步七环节：教学模式已深入人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”。正如学员来自一中的刘丹所说，我们应该将这种久违了的氛围带回去，辐射和感染自己的同事与学生。
其次是来自八中语文组那种畅所欲言、知无不言言无不尽的教研氛围，特别是评课氛围。下午评课，虽然任务只要评上午听的两节课，但引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者详细介绍教学设计，坦承教学中自身意识到的不足。评课者对课不对人，毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参与教研的老师，不管是对八中本校的老师还是我们这些有幸参与观摩的外校学员，收获都是很大的。特别是主持人、评课者之间大多以昵称、绰号或名字互称，更可感觉到这个大家庭的和睦与亲切，这种感觉令我羡慕。特别是对我这种评课喜欢讲直话讲真话的人来说，我找到了自信与勇气，我以后将秉承“对课不对人”的原则参与自己学校的评课，我相信，不管是对自己还是被评者都大有益处。好期待明天能听到名师傅老师的精彩一课!
国培前四天的理论学习让我们的脑袋装着满满的理论，自己本来就不多的关于教育的想法早已靠边站了。今天开始“影子培训”，我们来自四川、湖南、山西、新疆的7为学员第一周是到广州市越秀区东风西路小学跟着陈伯良学习。陈校长是全国优秀校长，全国千名骨干校长，广州市名校长工作室成员。八点钟我们到了东风西路小学，老师们早已开始了一天的工作。东风西路小学校园不大，德育主任正在少先队活动是组织大队干部会。我们在副校长夏健君的带领下先参观了楼顶的德育活动园地，接下来参观了少先队活动室。他们的德育工作很有特色：流动书屋、孩子们自己的工作日志、“方便柜”、剪报栏、红领巾电视台等让孩子们的能力在这里得到了很好的锻炼。家长学校是他们德育工作中的另一大特色，班主任召开家长会不只是向家长们通报孩子们的信息，而是先给家长上课，真正做到家庭教育与学校教育有机结合。家长们自愿成立了三个服务队：医疗队、摄影队、爱心队。在学校举行重大活动的时候，家长服务队都会自愿来参加活动!接下来是陈校长为我们介绍学校的基本情况。陈校长从学校基本情况、办学理念、育人目标、德育创新、课题研究等几个方面为我们详细的介绍了东风西路小学是如何发展为今天的四个校区的规模的。我们亲身体会了陈校长多元、自主、优质的办学理念，也感受到了一位教育前辈对教育的热爱!
下午我们去了东风西路小学的盘福校区，年轻的黄洁校长就后勤管理工作给我们作了详细的介绍。黄校长除了分管盘福校区的日常工作，还管理四个校区的.后勤工作，别看她那么年轻，谈起工作来却头头是道。在与黄校长的交流中，跟岗校长了解最多的是自己学校某方面有缺陷的制度，黄校长都耐心的一一作答，并答应把大家要求的制度整理成电子文档发给我们。在交流中我们如此随便，根本不像是第一次见面，大家俨然像老朋友了，我们真的有在家的感觉!感谢东风西路学校的领导们给我们的真诚的帮助!16天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条面为我们详细的介绍了东风西路小学是如何发展为今天的四个校区的规模的。我们亲身体会了陈校长多元、自主、优质的办学理念，也感受到了一位教育前辈对教育的热爱!下午我们去了东风西路小学的盘福校区，年轻的黄洁校长就后勤管理工作给我们作了详细的介绍。黄校长除了分管盘福校区的日常工作，还管理四个校区的后勤工作，别看她那么年轻，谈起工作来却头头是道。在与黄校长的交流中，跟岗校长了解最多的是自己学校某方面有缺陷的制度，黄校长都耐心的一一作答，并答应把大家要求的制度整理成电子文档发给我们。在交流中我们如此随便，根本不像是第一次见面，大家俨然像老朋友了，我们真的有在家的感觉!感谢东风西路学校的领导们给我们的真诚的帮助!
教师跟岗培训心得体会篇十二
跟岗教师培训是教育工作者在实践中所采取的一种培训方式，通过搭建跟岗教学平台，实现教师与教师之间的互学互鉴，对提高教师教学水平具有非常重要的意义。今年，我有幸参加了跟岗教师培训，收获很大。以下是我的心得体会。
第二段：增强了教学技能。
我所选取的跟岗教学时间为两周，跟随一位语文老师进行课堂教学。在跟岗教学的过程中，我很快意识到教学过程中问题多种多样，其中一些问题我们是从理论上很难得到解答的，必须通过实践学习和提升技能才能摸索出最佳解决办法。通过和老师学习，我收获了许多优秀的教学方法和技巧，并且更好地理解了文学作品的内在含义和阐释方法。这些有益的经验极大地增强了我的教学技巧和对教学的信心。
第三段：与教师互相学习。
除了跟着老师学习授课技巧，跟岗教师培训还提供了一个研讨和交流的平台，使得教师之间互相学习和分享最佳实践变得更为容易。在这里，我有机会和其他教师进行思想交流，解决教学中的难题，分享自己的经验，结交新朋友。跨校、跨学科的交流更给我带来不同的想法和启示。这样的“互相学习”过程是与会者共同的收获，在师德、教学、课程规划、交流与合作等方面都有所提高。
第四段：拓展了视野。
通过跟岗教育，我有了机会到不同的校园工作，感受了不同校园的氛围和教育互动。同时，在学习和观察过程中，我也发现我们自己的校园或许存在的问题，如：不同学科之间的沟通不足、老师间的快速信息传输不够等，从而进一步提供了改良的思路和方式。跟岗教师培训的另一项收获就是使我更好地了解我们教育行业的情况，了解最新的课程设置、教学方法等等。
第五段：结语。
在这次跟岗教师培训的过程中，我获得了很多有益的经验和教训。我认为，跟岗教育是一种富有成效、创新和可持续性的培训方式，能够以教育工作者为主体，通过参加课堂活动和学习制度来提高在各个方面的能力。这种方式不仅可以开阔我们的视野和思维，还可以提神醒脑，增强我们的对教育行业的认识和责任心。同时，跟岗教育也能提高教师的教育能力，培养更高品质的教育人才。
总之，我认为跟岗教育是我们日后教育行业的一大利器。未来的教育行业必须在学习、合作、研究、现实的相互关系中发展壮大，跟岗教育将有助于实现这种团结态势的形成，在面对教潮压力和挑战时，我们必须准备好自己，将教育工作者走向更高的水平。
