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最新中秋节活动方案中班幼儿园 中班中秋节活动方案(实用16篇)

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最新中秋节活动方案中班幼儿园 中班中秋节活动方案(实用16篇)
时间:2023-11-26 09:12:08     小编:文轩

确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。

中秋节活动方案中班幼儿园篇一

1.猜关于月亮的谜语,引发幼儿的兴趣。

2.了解有关中秋节的来历和相关传说。

提问:你知道中秋节是怎么来的吗?(幼儿根据已有经验自由讲述)。

教师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,谁来说一说?

小结:人们关于中秋的来历有很多美好的想象,一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,农历八月十五是这个月中间的一天,所以把这一天叫“中秋节”。

3.了解人们过中秋节的有关习俗。

教师:小朋友们,你们会怎样和家人一起过中秋节呢?

4.了解月饼的意义,体验月圆人圆的寓意。

教师:小朋友都知道中秋节要吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼。你们吃过月饼吗?月饼是什么味道的?你们发现这些月饼都是什么形状的呀?中秋节为什么吃月饼?为什么人们要把月饼做成圆形的呢?(引导幼儿感受月圆与团圆的关系,引申到月圆人圆又表示圆满、丰收之意。)。

5.体验与同伴、教师一起过节的快乐。

欣赏乐曲《春江花月夜》,师幼边听音乐边品尝月饼、水果,引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句,体验节日的快乐。

中秋节活动方案中班幼儿园篇二

活动目标:

1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。

4、 体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。

活动形式:班级集体活动

活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。

活动时间:2015年9月xx日上午

环境创设:

1、 和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。

2、 悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。

3、 展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

(事先发放记录单)。

区域活动:

1、绘画:提供水果图片,供幼儿绘画——好吃的水果。

2、泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。

3、美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。

4、制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。

家园共育:

1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

2、与幼儿一起准备灯笼,最好是共同制作的。

3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。

介绍中秋节

秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。

小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。

中秋节又叫团圆节、丰收节。

八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。

在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼。

正是天上一轮才捧出,人间万姓仰头看,这是多么美好的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。

凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。

五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。

她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说: 我只好重做了。

又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊: 啊,你又长胖了!

裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:

唉!你的'身材量不准,我没法给你做衣裳了。

原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。

你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。

寄情台湾、和平统一

出示中国地图,(配乐《故乡的云》)这张地图让老师想起了隔海想望、一衣带水的台湾,想起了骨肉相连血融于水的炎黄子孙,想起了归心似箭的游子和望穿秋水的母亲,还有那一颗颗随祖国命运跳动的爱国之心。

看到宝岛台湾,老师想起了美丽的日月潭和阿里山,想起那外婆的澎湖湾。

故乡的云啊,每逢佳节倍思亲,在这花好月圆之夜,我们更加思念

人和、事和,和和美美,月圆、家圆,团团圆圆,在这花好月圆的美好时刻,我们共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我们小朋友天天快乐成长,祝我们的祖国更加辉煌。

活动目标:

1、让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动,通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作,绘现等形式,体验过节的快乐,感受中国传统的文化习俗。

活动准备:

活动形式:班级集体活动、幼儿园集体活动

活动内容:

一、环境创设:

1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所,其中有月亮的变化、灯笼等。

2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。

3、幼儿在节日前观察月亮,绘制月亮的变化图。

(各班事先发起记录表)

二、艺术:

1、绘画:中班提供图片或实物水果,供幼儿画水果。

小、托班涂色练习:好吃的水果

2、泥工:供幼儿制作月饼。

3、制作灯笼:用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。

4、唱有关月亮的歌曲。

《小白船》、《爷爷为我打月饼》等

三、语言

1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班视情况定)

2、儿歌《中国的点心真不少》

过节啦,吃点心,吃点心,吃些啥?清明节,吃青团,中秋节,吃月饼,重阳节,吃块糕,端午节,吃粽子,元宵节,吃汤圆……中国的节日多,中国的点心真不少!

3、小班:古诗《静夜思》

中班:吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》(有关中秋节诗词自选一到二首,附后)

四、社会

1、中秋节是什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?

2、中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节)

3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。

五、科学:

1、了解太阳系中九大行星的名称:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

2、人类首次登上月球是什么时候?(美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球,首次实现了人类登上月球的梦想。

六、猜灯迷游园活动:各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。

七、中秋节游园活动:(自定)

活动目标:

1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。

活动准备:

1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》

活动过程:

一、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

三、了解人们在中秋节的活动。

问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

四、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

1、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢?

3、老师小结。

五、分享月饼。

活动反思:

“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度,嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白,但是大部分都知道要过节该吃月饼了,代表家人的团圆。

中秋节活动方案中班幼儿园篇三

1、感受优美的语言,体验中秋节的气氛。

2、能用语言表达自己的感受,初步了解中秋节的含义。

3、在品尝分享月饼的气氛中体验节日的快乐。

图片,各种味道的月饼,歌曲《爷爷为我打月饼》。

一、教师简单为幼儿介绍中秋节的来历。

中秋节这一天月亮最圆,最亮。人们看到月亮就会想到家人团圆,所以把中秋节也交团圆节,中秋节也是一个丰收的季节,晚上人们吃着月饼,怀着喜悦的心情共同欣赏月亮。

二、欣赏民谣(中秋夜)。

1、教师完整的为幼儿朗诵民谣。

2、请幼儿看图,教师带领幼儿有序朗读民谣,学习“赏月”“团圆”等。

3、幼儿看图小声朗读民谣。

四、迁移生活经验,感受节日氛围。

1、请小朋友讲一讲中秋节自己是怎么过的?月亮是什么样的?像什么?(八月十五的月亮又大又圆,非常明亮。像……)。

2、幼儿一起分享月饼,感受中秋节的氛围。

五、幼儿和老师一起唱歌《爷爷为我打月饼》结束活动。

本次活动中,通过图片不但让幼儿初步了解了中秋节的来历,而且较好地学习了儿歌《中秋夜》。通过儿歌的学习,幼儿进一步地了解了我们的传统节日中秋节。在此基础上又进行已有生活经验的迁徙:谈话、品尝月饼、唱中秋节的歌等,效果不错,完成了活动目标。

中秋节活动方案中班幼儿园篇四

1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。

师小结:嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹,结果呀他们一个在(天上),一个在(地上),只能远远地互相对望,互相思念。人们呀非常敬重嫦娥,为了纪念她,人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。

2、知道八月十五是中秋节。

师:你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?

1、师:前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过,怎么过,现在请你去和好朋友说一说吧!

2、集中交流。

师:现在请你说一说,中秋节你和谁一起过?感觉怎么样呀?

师小结:哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子,全家人在一起团团圆圆,快快乐乐。

1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。

的馅不同,那月饼的味道也(不一样)。

师:你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?

师幼:表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)。

2、了解赏月、猜灯谜活动。

师:中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢?师小结:中秋的月亮呀特别圆,特别亮,全家人团团圆圆在一起欣赏月亮,真幸福呀!中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢!中秋节是我们中国的传统节日,我们中国人非常重视它。

1、跳舞庆祝中秋节的到来。

师:中秋节的活动真丰富呀!中秋节就要到来了,我们也来提前庆祝中秋节,围成圆圈一起来跳月吧!

刚才我们小朋友还带来了月饼呢,我们一起去教室品尝月饼吧!

中秋节活动方案中班幼儿园篇五

以中华民族传统节日――中秋节为契机,以“我们的节日中秋”为主题,让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;为什么叫中秋节;中秋节民间的'传说、民间庆祝方式;了解民族的风俗。传承民族的文化,弘扬民族的精神,使“我们的节日”深入人心,促进学生快乐成长。

二、活动时间

*月**日—*月**日

三、活动内容

*.主题演讲。利用周一升旗仪式国旗下演讲,以“我们的中秋”为主题进行宣讲。

*. 佳节思月——主题诵读。**日周四中午开展主题诵读活动,各班拍照、填写记录于**日周五之前上传大队部。(ppt模板统一传给各班,自己添加上诵读内容即可)

(*)搜集与中秋节相关的知识,并在班内交流,让同学们了解中秋节的来历与含义,并从中解读传统节日在生活中的韵味。

(*)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍,各班开展有关的晨读。

(*)组织同学们开展中秋节有关的诗歌背诵活动。

*.佳节赏月——实践活动。手抄报*—*年级每班*份(a*纸横板),主题文章*—*年级每班*份,**日周五前上交。

本周三每班选*—*个灯笼(最少*个,特别精美的最多*个)写好班级、姓名送到本班美术老师处。周三中午和下午,各班自己找时间,让学生到一楼大厅参与评选制作的灯笼。学校给学生下发评选卡,将自己喜欢的灯笼编号写在评选卡上,投到投票箱里。

(*)每逢佳节倍思亲,以手抄报的形式,记录家庭欢度中秋节。

(*)以“美好传统节日,多彩民俗风情”为主题写文章,可以是观察日记,节日游记,阅读体验,精彩创意等。

(*)“绿色“中秋节。月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料,为了减少环境污染,善用资源,倡议队员们巧用月饼盒,开展变废为宝小制作,用来装点我们的生活。

*.佳节享月——爱心体验。各班家委会有条件组织的,可以组织学生活动,活动后将信息、照片**日前上传大队部。

开展小义工志愿服务活动,号召少先队员与空巢老人、留守儿童一起过中秋、吃月饼,使他们在欢乐祥和的氛围中感受温暖,共同度过中秋佳节。

四、活动保障

及时收集各项活动的材料,做好整理汇总,并及时上报相关信息,与学校各部门协调,确保活动的顺利开展。

中秋节活动方案中班幼儿园篇六

中秋节是我国的传统节日,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识,以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

20xx年9月29日(星期六)下午3点整。

1.通过中秋知识竞答的形式,了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。

2.通过一起过中秋,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验。

3.动手操作能力的锻炼。

1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆。

2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识,(中秋节的来历或者古时候的'人怎样过中秋节的知识,月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)。

3.关于中秋节的知识小问答。

4.盘子若干。

看完故事老师总结:在一个月的时间里,月亮的形状是不断变化的,所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

流程二:中秋知识问答小比拼。

1.八月十五又称什么节?(b)。

a月饼节b团圆节c故乡节d诗人节。

a仲秋b月夕c秋节d追月节。

3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(a)。

a唐b宋c元d明。

4.月饼最初是用来做什么的?(a)。

a祭奉月神的祭品b馈赠亲友的礼物c节日食品d地方小吃。

5.春风又绿江南岸,明月何时照我还是谁的佳作?(a)。

a王安石b李白c杜甫d白居易。

6.在典故中,吴刚伐的是什么树?

中秋节活动方案中班幼儿园篇七

设计意图:

中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

活动一:《快乐的中秋节》。

活动目标:

1、知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并大胆地进行表达与交流。

3、能安静的倾听同伴的表述。

活动准备:

1、家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

2、幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

活动过程:

1、交流相关经验,知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

2)集体交流,丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流,提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。

3)拓展有关经验。

指导语:你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?

2、通过欣赏图书《嫦娥奔月》,了解中秋节的有关传说。

1)欣赏图书,了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

2)交流自己对图书内容的理解。

指导语:你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

4)交流自己听过的其他传说。

活动二:为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏。

活动目标:

1、在熟悉歌曲旋律的基础上,尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

2、在看指挥演奏的过程中,能与集体的演奏保持和谐。

3、体验集体合作演奏的快乐。

活动准备:

乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。

活动过程:

1、欣赏歌曲,进一步感受歌曲欢快的风格。

指导语:你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉?

2、通过身体的动作,感受歌曲的节奏。

1)边听歌曲边拍手,初步表现歌曲的节奏。

2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。

3)看指挥分声部进行身体动作。

3、尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。

2)尝试看指挥,用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中,注意有节奏地敲击乐器。

3)交换乐器进行演奏。

中秋节活动方案中班幼儿园篇八

1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的'团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

发动幼儿自带水果和月饼。

班级集体活动。

介绍节日--欣赏故事--谈话品尝。

一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不断变化的。

讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝:

2、分享:共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。

中秋节活动方案中班幼儿园篇九

1.活动准备:

彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

2.活动过程:

通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日,是丰收节、团圆节。

利用视频等帮助幼儿回忆,讨论应该怎样过中秋。(一家人围坐在一起吃月饼、水果,看月亮,玩花灯,猜灯谜等,团团圆圆过中秋)。

制作邀请卡,邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素,并帮忙写上要表达的`文字。

将邀请卡带回家,送给家人。

3.注意事项:

提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人,并引导幼儿思考:如果大家都答应了邀请,中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)。

建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。

中秋节活动方案中班幼儿园篇十

民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的,而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让的孩子传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并中秋节的来历。

2.幼儿的科普知识,“月食”,与影像知识。

3.中秋节的风俗,让幼儿动手制作食物再一同分享,体会到劳动与分享的乐趣。

园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。

例如:

1、主题墙的设计,剪刀、彩纸,剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。

2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼,悬挂在教室与室外。

道具:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

其它:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

全园孩子参加,自愿报名的选择活动的项目。

活动一、美丽图,我来画

活动:让孩子用绘画的手法表达认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。

活动:教师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,绘画工具。

1、幼儿欣赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品

2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限,画风不限,工具不限。)

活动,供老师们参考:

1.类型:水粉画:水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。

2.类型:水墨画:宣纸、墨汁、毛笔。

3.类型:黏贴画:颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上,粘贴出美丽的画面。

4.类型:蜡笔画

工具:油画棒、白纸

5.类型:彩瓶新衣

6、类型:添画:教师可图画的半成品、画笔

7、类型:手工折纸:成品、过程图(需家长和老师的)

8、类型:拓印:小印章、印泥

9、类型:砂纸

10、类型:陶艺:颜色的泥,烤箱

1、每种最好都几个漂亮的成品,供幼儿参考

2、如感觉有难度,可请老师或家长帮忙

酷束后,教师帮助幼儿将作品写上名字,分类展示在教室内,最后幼儿可将作品带回家。

中秋节活动方案中班幼儿园篇十一

中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

(1)知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯;

(2)积极参与中秋节的有关活动,乐意用不同的方式表达自己对节日的感受;

(3)在活动中感受节日的欢乐气氛。

1、有关中秋节的资料。

2、收集各种月饼盒子布置活动室。

欣赏歌曲。

1、欣赏歌曲,初步理解、感受歌曲的`内容和所表达的情感。

2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。

1、歌曲。

2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。

3、画一画:小手画月饼,月亮婆婆,鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。

4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗。

2、语言:

3、科学:

4、美术:

5、音乐:歌曲。

6、数学:小班。

中秋节活动方案中班幼儿园篇十二

1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。

4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。

环境创设。

1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。

2、悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。

3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。

区域活动。

1、绘画:提供水果图片,供幼儿绘画——好吃的水果。

2、泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。

3、美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

4、制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。

家园共育。

1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

2、与幼儿一起准备灯笼,最好是共同制作的。

3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。

体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛,加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下,学习寻找、搜集资料,并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

一.幼儿发展目标与主要内容:

1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗,感受体验传统文化。

2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期,进一步了解这些节日的社会意义。

3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作,共享集体活动的快乐。

4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感,鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议:

1、环境:教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的.图片等。

2、游戏:“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼,做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖,也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活动:

(1)讲述有关中秋节的故事、传说,如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

(2)引导幼儿根据故事,创编表演童话剧由幼儿自己分配角色,制作道具并进行表演。

4、观察活动:请幼儿在节前节后观察月亮的变化,并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五),要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育:

(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。

(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

(3)中秋节前夜,家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目(尽量让幼儿自己准备),将从家中带来的食物与大家分享,用望远镜观察中秋节的月亮等。

活动自始至终都应让幼儿直接参与,使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验,让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会,给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。

中秋节活动方案中班幼儿园篇十三

(1)知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。

(2)积极参与中秋节的有关活动,乐意用不同的.方式表达自己对节日的感受。

(3)在活动中感受节日的欢乐气氛。

1、有关中秋节的资料。

2、收集各种月饼盒子布置活动室。

欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。

1、欣赏歌曲,初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。

2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。

1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。

2、情景表演:《爷爷和我一起过中秋》。

1、欣赏歌曲,感受歌曲所表达的情感。

2、再次欣赏歌曲,初步感受歌曲的内容。

3、边看表演边听歌曲,进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)。

4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。

中秋节活动方案中班幼儿园篇十四

中秋节是我国传统节日之一,每年农历八月十五日,人们在这一天通常会欣赏月亮、吃月饼、赏花灯等活动。对于企业、学校、社区等组织来说,为员工、学生、居民们提供一些有趣的中秋节活动,不仅可以增强组织凝聚力,也可以营造节日氛围,以下是几种活动方案供参考。

策划一场以赏月品茶的中秋节活动,在一个适合观赏月亮的场地(如公园、广场、花园等)放置几张小桌子和几把椅子,再准备一些茶具、茶叶和月饼,邀请大家一同品茶、品月饼、聊天赏月。活动现场可以放置一些文化类书籍、音乐cd等,让现场的参与者在赏月、品茶的同时增长知识。

在中秋节前几天,可以举办diy制作月饼的活动,现场准备好一些月饼皮、芝麻、糖、豆沙馅等,配备一些制作月饼所需的工具,然后邀请大家一起动手diy制作出自己心仪的月饼,可以比赛制,让参加的人可以在比赛中获得满足感和归属感。活动会之后,可以将这些月饼放置到员工宿舍、活动场地等地,让更多人分享这份快乐和温馨。

中秋节最受欢迎的莫过于花灯了,可以邀请员工、学生、居民家长和孩子组成团队,来一场亲子花灯比赛,可以提前布置好比赛场地,让每个团队有充分的时间准备和展示自己的花灯,裁判可以根据花灯的造型、颜色、灯光等因素评分,最后颁发奖项,活动现场还可以开设一些小游戏、表演、抽奖等,增加活动的趣味性和互动性。

在中秋节到来的前几天,可以邀请员工、学生、居民参加品尝月饼大赛,使用盲目品尝法,让大家品尝每个品牌的月饼,然后根据个人的口感、品牌认知度、外观、香味等先后评分,最后评出优胜者。活动结束后,可以将评出的优胜者的作品放在企业、学校或居委会展示,并向优胜者颁发奖金和奖品。

在中秋节当天,为居民、员工等提供一场以家庭制作花灯和欣赏花灯为主的活动。参加者可以自带制作花灯的材料,也可以现场购买,在活动场地设立制作工位,准备好制作花灯所需的`工具和配件,以互动和学习的方式教授制作花灯的方法和技巧,并提供饮料和点心。在制作完成后,让大家带着自制的花灯一起赏月,或者将花灯挂在自己的家中,增添节日氛围。

综上所述,中秋节活动不仅可以让员工、学生、居民在假日中放松身心,享受快乐,增进互动,而且在其中也能感受到中华文化的博大精深,增强了对传统节日的认识与了解,让传统文化得以保留与发扬光大。

中秋节活动方案中班幼儿园篇十五

中秋节的传统美食有哪些。

一、了解中秋节的由来,知道八月十五是中秋节。

1、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。

师小结:嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹,结果呀他们一个在(天上),一个在(地上),只能远远地互相对望,互相思念。人们呀非常敬重嫦娥,为了纪念她,人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。

2、知道八月十五是中秋节。

师:你们知道是哪一天吗?对!是农历八月十五(出示字卡)农历八月十五是什么节?

二、知道中秋节是全家团圆的日子。

1、师:前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过,怎么过,现在请你去和好朋友说一说吧!

2、集中交流。

师:现在请你说一说,中秋节你和谁一起过?感觉怎么样呀?

师小结:哦!原来中秋节呀是一个团圆的日子,全家人在一起团团圆圆,快快乐乐。

1、了解本地中秋节吃月饼的风俗。

的馅不同,那月饼的味道也(不一样)。

师:你吃过什么味道的月饼呢?甜甜的月饼表示什么呀?还吃过什么味道的月饼?

师幼:表示一家人(团团圆圆、幸福的在一起)。

2、了解赏月、猜灯谜活动。

师:中秋节还会干什么呢?中秋的月亮看上去怎么样呀?还有什么活动呢?师小结:中秋的月亮呀特别圆,特别亮,全家人团团圆圆在一起欣赏月亮,真幸福呀!中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢!中秋节是我们中国的传统节日,我们中国人非常重视它。

四、庆祝中秋节。

1、跳舞庆祝中秋节的到来。

师:中秋节的活动真丰富呀!中秋节就要到来了,我们也来提前庆祝中秋节,围成圆圈一起来跳月吧!

五、结束活动。

刚才我们小朋友还带来了月饼呢,我们一起去教室品尝月饼吧!

中秋节活动方案中班幼儿园篇十六

活动时间:

20xx年x月x日。

活动地点:

xx幼儿园。

活动参与人员:

本班全体幼儿、家长及本班教师。

活动目标:

1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴、老师一起过节的快乐。

活动准备:

发动幼儿自带水果和月饼。

活动形式:

班级集体活动。

活动流程:

介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝。

活动内容:

一、向幼儿介绍有关中秋节的来历,

让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。

讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

三、亲子游戏。

游戏一:手指游戏:《变变变》。

玩法:用小手指做游戏。

游戏二:韵律游戏《拍手点头》。

玩法:根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

游戏三:粘泡泡糖。

玩法:家长和幼儿一起问教师:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教师回答:“两个两个粘xx”后面的主持人可随机说。

游戏四:击鼓传花。

玩法:一人在敲鼓,一人用传花的方式进行,当音乐停止时,物品在谁的手上,就由谁来进行表演。

四、谈话品尝:

2、分享:共同品尝自带的月饼和水果,说说自己所带的食品。

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