全面理解“育新人”的深刻内涵与时代任务，是中华民族迈进新时代、踏上新征程的重要使命。下面是小编为大家收集整理的关于为时代育新人青年心得体会模板范文，一起来看看吧!
为时代育新人青年心得体会篇一
师者，所以传道、授业、解惑也——教师被誉为“撬动整个社会向上向善的杠杆”。
习近平总书记多次强调，教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。他在全国宣传思想工作会议上指出，“育新人”，就是要坚持立德树人、以文化人，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
“育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。”这是习近平总书记在全国宣传思想工作会议上对人才培养提出的新要求，是马克思主义人才思想的新发展，具有十分丰富的内涵。
高校肩负培养青年人才、国家栋梁重任，必须深学笃行习近平总书记这一重要讲话精神，深刻理解、把握“育新人”的时代内涵，在担当“育新人”的伟大使命中走在前列、展现新作为。
“育新人”，必须擦亮人才培养的政治底色
“培养什么样的人”“怎样培养人”“为谁培养人”，始终是高校必须廓清的根本问题。
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”因此，人才素质和行为必须符合社会发展和历史方位的需要，必须符合人民的根本利益。中国特色社会主义进入新时代，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴“中国梦”是鲜明的时代主题，是需要一代又一代新人接续奋斗的生动实践。高校的历史使命就是培养出更多具有共产主义坚定信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化充满自信的时代新人。
习近平总书记指出，古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。党的十九大报告用三个“意味着”对中国特色社会主义新时代作出了阐释，但当代大学生对此还普遍缺乏深刻认知和感悟。当代青年有朝气、有梦想，是可爱、可信、可为的一代，但往往因为缺乏在艰苦环境中的锻炼，容易沉湎于“小我”感受、满足于当下快乐，甚至向往“佛系”生活。因此，更需要擦亮人才培养的政治底色，始终把马克思主义理想信念教育作为人才培养的“打底工程”。要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，牢固树立至诚报国的理想目标，脚踏实地、发愤图强，切实担负起对国家、对民族、对社会的责任。
作为高校，要善于诠释、创新湖湘文化，努力把以毛泽东同志为代表的优秀湖湘儿女在革命战争和社会主义建设中传承下来的红色基因，植入大学生的思想灵魂，培养更多胸怀天下、心系人民、勇于创新、敢于担当的社会主义建设者和接班人。
“育新人”，必须把握人才培养的本领要求
习近平总书记指出：“当前我国比历史上任何一个时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。” “育新人”，是党和国家站在新时代的历史方位，对人才培养提出的新要求。
“育新人”核心在“新”，就是要“求真学问、练真本领”，努力把理想之“魂”附于本领之“体”;“育新人”关键在“育”。马克思在《资本论》中提出，把“生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”。习近平总书记提出，培养一流人才的一项基础工作就是“形成高水平人才培养体系”。
知识是每个人成才的基石，高校“育新人”必须把握人才培养的本领要求，不断强化教学主业。要坚持问题导向，保持大学的纯粹和宁静，引导教师回归教书育人本分，把主要精力投入教育教学改革，提高办学质量和办学水平，使高校内涵建设、质量提升体现在青年学生的学习成果和本领掌握上;引导学生回归刻苦读书学习的本位，努力掌握现代科学文化知识，不断汲取反映当今世界新发展的各类新知识，走与生产实践相结合的育人之路。
“育新人”，必须坚持人才培养的创新引领
创新，是人才的特质，更是民族前进的动力;创新引领是大学的使命。
青年大学生是社会上最富活力、最具创造性的群体，高校必须大力鼓励创新、追求创新，引导学生树立创新意识、养成创新习惯、锻造创新精神、增强创新能力。高校更要以创新为引领，探索多元人才培养模式，以满足经济社会高质量、快速发展需要。
长沙理工大学多年来坚持“以工为主”特色，充分发挥应用研究优势，努力把创新教育融入人才培养体系、教育教学改革、专业改造、育人文化，切实增强服务、引领高质量发展的意识与能力，为交通、电力、水利、轻工等行业培养了一大批创新人才。学校多次在全国“互联网+大学生创新创业”大赛中斩金夺银，连续3年在湖南“互联网+大学生创新创业”大赛中夺得桂冠，所培养的学生彰显了“底色亮、有情怀、专业强、勇创新”的人才品格。
习近平总书记日前在中非合作论坛北京峰会开幕式上指出：“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”“育新人”正是为造就中华民族复兴伟业的“根之茂”，是新时代中国特色社会主义高等教育事业的崇高使命。不断提升青年大学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养、技能才干，我们就能在担当“育新人”时代使命中书写更多亮丽新篇章。
为时代育新人青年心得体会篇二
做新时代志青年中华民族是一个非常卓越和的民族，但这并不的终点，不是她最终的梦想，也不是我们最终的梦想，我们更要长久的屹立在世界民族之林。
曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历经艰难险阻，曾经她是帝国主义倾销鸦片的那片场所，曾经的她是帝国主义瓜分中国，是野心家争权夺势的赛场。
现在的我们生活在一个充满爱的社会，在同一平台上学习，安然的座在教室里读书，是因为无数爱国主义这在这片土地上抛头颅，撒热血。
屈原投身汨罗江，岳飞精忠报国，闻一多拍案而起，周恩来为中华之崛起而读书。
他们都是有梦想的人，他们还为了这伟大而崇高的梦想矢志不渝的人，他们更是我们值得敬佩的有志有为之人，让我们也一起像他们一样，为了我们深爱的祖国，为民族的复兴做个有志青年吧
大山的儿子林俊德埋名五十年，他是一位毕生为共和国铸造核盾牌的功勋科学家。
在他生命接近死亡的时候，他戴着氧气面罩，身上插导输管，胃管，减压管。
他仍在冲锋，鼠标在缓缓移动着，手在不停颤抖着，一旁的生命监护仪在不断警告，生命的数据在令人揪心的跳着，视线已渐渐的模糊，他却反复叮咛着需要交接的某项重大国防研究项目相关资料。
在生命的最后一天，他强忍剧痛坚持伏案工作长达74小时。
若与国相依，衣带渐宽终不怕，为伊消得人憔悴。
这是中国有志知识分子爱国主义优良传统和忠诚之心的真实写照。
值得我们敬仰，值得钦佩，值得我效仿。
热爱祖国不能只停留在口头上，要落实到实际行动中我们要为祖国的富强，繁荣而奋斗。
梁启超曾在散文《少年中国说》中提出：“少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年胜于地球则国胜于地球。”作为现代青年的我们应抓紧时间学习，持之以恒，杨帆起航立志做个有志青年。
孔子日：“博学而笃志，切文而静思，仁在其中。”我们应谨记他的花，放飞梦想，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路许我们已经输在起跑线上，但绝不能输在终点上，后天的努力可以你弥补先天的不足，把握现在的每一分钟，努力用知识充实自己，只有这杨，我们才能拥有靓丽的人生。
每个人都有自己鲜活的梦想，坚持梦有多远，我们就会走多远，这就是我们现在应该立下的志向。
在这个信息科技飞速发展的时代，我们就应该拥有崇高的梦想，远大的抱负。
现在国家大力推行科教兴国和新型农村建筑，这就需要大量有知识有文化的有志青年。
投身于各个行业之中，发挥自己的所长，为中华民族更长久的屹立在世界民族之林而奋斗。
我们应尽自己的绵薄之力，为国家的梦想献出自己的一份力量，让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明自己存在的价值。
为时代育新人青年心得体会篇三
习近平总书记在全国宣传思想工作会议上明确指出，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。习近平总书记把“育新人”作为新形势下宣传思想工作的一项重要使命，为做好党的宣传思想工作指明了方向。进入新时代，开启新征程和实现新梦想赋予时代中人新的内涵与新的要求。新形势下，完成“培养担当民族复兴大任的时代新人”这一重要职责，必须围绕“时代新人”继续展开内容创新与方法革新，聚焦“时代新人”的深刻内涵与时代任务进行思想凝练与实践导向，完成“育新人”的时代使命。
一、旗帜鲜明地培育思想上的“明白人”
“育新人”的根本在于高扬旗帜，培育思想上的“明白人”。如何引导群众澄清理论误区、提高政治鉴别能力是“育新人”的重要任务。要坚持以马克思主义理论武装全党、全社会，坚持以社会主义核心价值观规范社会行为、提升全民素质，以“两个一百年”奋斗目标科学排布与分步实现，下大力气鼓舞群众，高扬新时代中国特色社会主义伟大旗帜，大力培育社会主义事业的传承者、创新者和建设者。坚持以立为本、立破并举，不断发挥社会主义意识形态的凝聚力和引领力，合力培育全党全社会坚定崇高的理想信念。以丰富多样的方式切中群众的'时代之需，以与时俱进的内容满足群众的理论之需。以情感感化人、以理论说服人、以价值引导人、以信仰培育人，切实把全民培育为思想上的“明白人”。
二、守正创新地涵养德行上的“全面人”
“育新人”的核心在于守正创新，涵养德行上的“全面人”。新形势下，要全面掌握文化育人的逻辑过程，以守正创新的工作思路以文化人、用德养人，使人成为全面的人、完整的人。要把文明发展中孕育的优秀传统文化、党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义建设中凸显的先进文化作为提升素质、涵养德行的重要内容。坚持守正与创新相结合，通过挖掘新时代文化价值，丰富文化养德内容;通过凝练新时代文化精神，确证文化养德的思路;通过宣传新时代文化精髓，提升文化养德能力。与此同时，要继续挖掘社会主义核心价值观作为内化于心、外化于形的时代德行内容。真正把新时代应有的价值理念、道德观念和行为习惯等内化在潜移默化、润物无声的以文化人、用德养人的过程中。真正把守正创新的思路和方法运用在实现涵养德行上“全面人”的过程中。
三、义不容辞地造就民族复兴的“担当人”
“育新人”的目标在于玉汝于成，造就民族复兴的“担当人”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。我们所处的历史时期，比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。要不断延伸纵向视野，通过形式多样的作品呈现中华民族跌宕起伏的历史轨迹，对比当代中国之于历史的不同时期，定位新时代中华民族伟大复兴的时代坐标。不断拓宽横向格局，通过多元化的作品呈现，比对中国与世界各国的发展现状与现实逻辑，定位中国之于国际局势的应有姿态与未来趋势。在纵横交叉的时空对话中，讲述中国故事、展现中国形象，让民众切身感受中华民族伟大复兴的国内外情势。通过对伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想的深度阐释，使亿万人民群众全面理解党和国家面临的重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，特别是认识到自己应该担当的重大使命。以此激发人民群众敢于进行伟大斗争、准备付出更为艰苦努力的强大斗志，鼓舞人民群众开拓进取、勇担民族复兴大任，造就民族复兴的“担当人”。
全面理解“育新人”的深刻内涵与时代任务，是中华民族迈进新时代、踏上新征程的重要使命。新形势下，要让“育新人”彰显的旗帜鲜明、守正创新和义不容辞的思想内涵深植于时代大地，必须立根固本、深植厚培，深入理解“育新人”的丰富内涵，全面落实“育新人”的各项任务，着力培育“时代新人”，不断推进党和国家实现伟大复兴各项事业的更大发展。
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