人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
线上教学简报标题篇一
为了提高幼儿园教师的科学保教实践水平和能力，提高幼儿园保教质量管理与指导水平，近日，乐山市城北幼教育集团组织集团教师参加了由四川省教育科学研究院主办的.“幼儿园半日活动设计与实施（三）”线上培训活动。
在培训中，教师们认真聆听、详细记录，把知识留在纸上，把成长记在心间。培训结束后，老师们聚焦培训内容进行了讨论与分享，大家结合日常教学阐述了自己的学习心得，并交流了“幼儿园半日活动设计与实施”中遇到的问题，大家聚焦难点、疑点，聚众人之力解己之惑。
“通过本次研讨，城北幼教育集团的教师们更加透彻地了解了半日活动设计意图、总目标及在一日活动各方面如何全面、细化、优化保育教育工作。”集团相关负责人表示，相信，在今后的工作中，全体“城北幼人”会灵活运用、优化半日活动策略，从一点一滴做起，科学合理地组织好幼儿园半日活动。
线上教学简报标题篇二
当前疫情防控形势严峻，舒茶镇中心幼儿园积极应对假期延迟，教师们利用班级小程序、微信群等，多形式开展线上教学活动。
活动内容涉及五大领域，涵盖安全知识的宣传、趣味游戏的分享、绘本故事的解读、好玩的`手工活动等。教师们严格按照线上教学工作方案，精心准备活动，幼儿与家长参与度高，真正做到了防疫和教学两不误。虽然孩子们暂时不能返回幼儿园，但在老师和家长的陪伴下，在家也能进行丰富多彩的学习活动。
让我们期待疫情散去，孩子们早日回到幼儿园。
线上教学简报标题篇三
20xx年11月24日上午，xxxx幼儿园组织各班班主任教师以及教研组成员线上观摩“20xx年湖南省幼儿园班级大班主题角色游戏典型优秀案例展示”。本次线上教研以角色游戏为载体和突破口，根据小班幼儿年龄特点，坚持“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”的理念，进一步挖掘游戏的价值内涵。教而不研则浅，研而有悟则进。观摩结束后，全体学员围绕活动案例，结合研讨话题进行研讨。研讨中，学员们各抒己见，相互启迪，在思维的`火花中不断构建自己的新认知，从而进一步更新教育观念。
通过理论学习、案例观摩，交流研讨等形式，学员们认真梳理，对班级大型主题角色游戏的概念界定、材料准备、过程设计等方面有了深入了解。
线上教学简报标题篇四
2022年10月31日下午，包钢九中初三数学组进行了基于“教学评”一致性的线上备课活动，本次活动邀请了包头市教研中心罗庆明老师在线指导。
首先本次备课主备人张晓光老师对《解直角三角形》、《三角函数的应用》和《利用三角函数测高》进行了详细的备课。从新课标的内容要求与学业要求入手，综合核心素养，设计教学目标、学生的学习活动和评价任务。内容详细到一节课、每个活动、每个知识点，并准备好了相应的网课课件。任和老师提供线上作业题目，供老师们依据本班学情筛选布置。
接下来老师对这三部分内容各抒己见，主要针对教学目标、学生学情以及教学环节设计进行了讨论，补充和完善了这三部分内容的教学。同时老师们还对近期线上教学遇到的一些问题进行了交流，共同寻找解决的方案。
最后，包头市教研中心罗庆明老师总结了本次教研活动并提出了几点建议：
1.教学必须遵循“基于课程标准教学”理念，运用“教学评”一致性技术手段。备课时仔细研读课标要求、明晰教材意图，找对每节课的落脚点。进行课堂教学时，要设计符合学生认知的学习情境，不是只考虑自己怎么讲而是考虑学生怎么学、怎么设计学生的活动。
2.线上教学与线下教学存在差异，要针对不同教学情况设置符合线上教学的方案，教师们也要互相交流好的授课经验，提升课堂效率。同时线上教学也会出现网络卡顿、断线等意外情况，教师们要设置好预案。
3.初三数学难度较大，线上教学效果与线下存在差异，进度不宜过快，尽量避免学生学习出现“夹生饭”，为后续教学打好铺垫。
4.落实“双减”政策，精心设置线上作业，让作业真实起到复习巩固的效果。
基于课程标准集体备课体现了合作、探究、创新的精神，促进了教学相长，能更好地落实新课标的要求。包钢九中初三数学组以构建“教学评”一致性的备课活动为着力点，积极探索、创新课堂教学模式，勤奋教学、善于研究、不断更新教学理念，不断锤炼提升自身的专业素养。未来教学中，初三数学组将一如既往以遵循“基于课程标准教学”理念为引领，运用“教学评”一致性技术手段立足课堂，助力包钢九中基于课程标准教学实验校的数学教学再上新台阶！同时《基于课程标准的初中数学课堂教学目标设计的实验研究》课题也会圆满完成！
线上教学简报标题篇五
为确保即将迈向中考考场的初中三年级学生们的总复习工作有效开展，临沂第十五中学九年级英语组全体教师，在线上教学近一个月的时间里，共同配合，集思广益。从总体计划出发，在教研工作、备课、授课、作业布置、师生交流几个方面做出及时的安排并在教研会议中逐步改善，确保线上总复习工作顺利进行。
良好的计划是成功的一半。线上教学的特殊性对于总复习的整体规划带来了新的挑战，在组长王军、刘太凤的带领下，网课伊始，对于总体复习进度、备课安排计划进行了调整安排。因为对网课的熟悉度不同，在最初的三天由组长刘太凤，青年教师代表谷成欣、张莘苒进行年级联播教学，一方面可以让没有网课经验的老师得以缓冲和准备学习，另一方面也让年级的总体进度保持一致，方便后期工作开展的同时也让老师们可以在突发状况发生时进行课堂联播以保证课堂顺利进行。
线上教学不代表工作的停滞，反而带来了更多的机遇与挑战。因此备课组确保每周进行至少一次的线上教研，每位老师分享本周教学工作中的问题，交流经验和方法。同时组内老师进行轮流公开课，让其他老师更加直观地进行学习和研讨。线上教学也让老师更加方便地进入其他年级甚至其他学科老师的课堂，去汲取更多的经验方法。
线上教学的授课特殊性对于老师们的备课有了更高的要求，每堂课都要采取课件授课的方式，这也给老师们带来了很大挑战。因此备课组根据总体复习计划，以每位教师轮流精备、资源共享的方式进行。老师们各显神通，以教材为基础，整合教辅资源，加入自己的探究，用发光发热集体智慧，照亮课堂精彩的生成。
线上教学将师生相隔，一定程度限制了课堂互动，同时也对学生的口语、阅读，听力训练带来了挑战。通过教研讨论，老师们坚持将课堂更多的时间还给孩子，通过连麦提问、作业投屏、在线答疑等方式解决互动问题。为照顾同学们不同程度的基础，老师们还通过录制详解视频的方式让学生们得查缺补漏。同时适应“双减”要求，采取造句练习、语音作业、早读听读结合、分层作业等方式，体现作业的多样性和实效性。
临近中考，学生们的压力也日渐增大，虽然师生之间屏幕相隔，但老师们却始终心系同学，用温暖鼓励的话语为同学们做心理疏导。在作业批语和课下交流中给予同学们关怀和帮助，让他们不仅有所学、更能有所成长，以积极乐观的心态面对人生第一次重要转折。
线上教学简报标题篇六
12月19日，由市第二幼儿园牵头组建的嘉峪关市幼儿健康教育学科基地开展“课题引领深入探究线上研讨谋定方向”主题大教研活动。基地成员、片区帮扶园、市教科所教研员共计134人在线参会。
教研活动中，基地导师以三个省级在研课题和一个园级课题为引领，从健康认知、健康情绪、健康运动三个维度，向大家介绍了基地成立以来在幼儿健康教育方面开展的实践以及取得的成果，基地成员们紧紧围绕课题研究的相关话题了进行了充分的`交流研讨，分享了各自的见解和体会。
大家一致认为，健康教育是教育的重要内容，加强幼儿健康教育，对于增强幼儿的体质，促进幼儿心理健康具有重要意义。大家表示，在今后的工作中，将不断加强幼儿健康教育探索与实践，帮助孩子养成健康的生活方式和行为方式，全面健康成长。
线上教学简报标题篇七
九年级全体道德与法治教师，严格按照学校教务处的统一安排，进行网上授课。
6月28日，九年级学生就要迎来他们人生中的第一个重要的转折点，为使九年级学生不受疫情的影响，我们九年级道德与法治教师，通过钉钉，微信等形式，进行集体备课。备课主要围绕在疫情背景下如何加强九年级道德与法治复习效率展开。大家经过讨论后，制定了复习策略。
第一、紧跟老师安排，认真对待线上学习，紧跟老师的安排开展线上学习，认真观看线上课程，按时完成作业，不懂的问题要及时通过微信等其他途径与老师同学交流，不留知识盲点。同时还要提高自律能力，不沉迷网络。
第二、回归教材，夯实基础，构建知识网络，加强基础知识复习，一要回归教材，。抓考点关键词熟读和背记重要知识点，夯实道德与法治基础学科的基础知识。二要对比较容易出现混淆的概念，帮助加深记忆，三要注重基础考点的关联，构建点、线、面一体的知识网络。
第三，强化训练，掌握答题技巧。选择一些历年中考真题进行强化训练，掌握答题的技巧。解题的时候，首先要弄清设问的指向是什么、为什么、怎么做，其次思考设问角度，保证答案的针对性。最后，组织答案，注意回答要点的科学性、全面性。
第四、关注热点，培养学科素养。多看报，多看新闻，并运用教材观点对热点问题进行简要评析，提升学科素养。如疫情抗击疫情的热点涉及科技创新，爱国教育，生命思考、责任意识。遵规守法等多个教材知识点，可以尝试从不同角度进行命题并解答，这样既复习了所学内容，又提高了学以致用的学科能力。
根据中考的要求，我们把重点的内容以专题的形式进行梳理和总结，同时也给学生讲解答题方法和技巧。
线上集体备课，别样教学形式带给我们不一样的考验，磨砺与成长。别样的春天，我们不负韶华，携手战“疫”，待疫情退却，陌上花开。你我在美丽的校园纯聚，一起看那春暖花开，聆听春的声音。
线上教学简报标题篇八
当前疫情防控形势严峻，舒茶镇中心幼儿园积极应对假期延迟，教师们利用班级小程序、微信群等，多形式开展线上教学活动。
活动内容涉及五大领域，涵盖安全知识的宣传、趣味游戏的.分享、绘本故事的解读、好玩的手工活动等。教师们严格按照线上教学工作方案，精心准备活动，幼儿与家长参与度高，真正做到了防疫和教学两不误。虽然孩子们暂时不能返回幼儿园，但在老师和家长的陪伴下，在家也能进行丰富多彩的学习活动。
让我们期待疫情散去，孩子们早日回到幼儿园。
文档为doc格式。
线上教学简报标题篇九
20xx年4月，疫情再次打乱了正常的校园学习生活。面对又一次的在线教学，是延续2020在线教学模式，还是从学生实际需求出发，上直播课。
结合20xx年《xxx省教育研究培训院小学语文学科线上同步教学指导团队工作方案》《xxx市第九小学线上教学指导方案》，语文教研组在已有的线上教学经验之上，对在线教学工作做了全面部署，借助“腾讯会议”平台，推进在线答疑，开启了20xx在线教学的序幕——在线自主学习+老师在线答疑。
为了确保在线答疑平稳有序，语文组全体教师在学校教学部的组织下，对“腾讯会议”平台进行线上培训，部分老师先行试点。之后，教师针对在线答疑总结经验，梳理问题，改进调整，进一步推动线上答疑，为学校的线上教学做好了铺垫。紧接着，全校47位语文老师，在年级备长的带领下，自主形成学习小组学习线上答疑技术，要求人人学会技术，技术熟记于心、运用自如。
每晚30分钟的线上答疑，教师用自己掌握新技术的.热情点燃学生。一周的线上答疑，给教师和学生创造了一次很好的教学相长的机会。教师间相互学习，形成良好的学习共同体。师生间相互学习，相互探究，成为“九小云课堂”共同的主人。部分学习力强、信息化素养好的教师，在短时间内已经通过自己的探索，成为“网红直播”。学生们也因为这一次的线上互动，不仅巩固了知识，训练了思维，还通过彼此督促，优化了行为习惯。
居家云端学习，语文组教师在学习内容上把控了学生每天语文学科的学习在半小时内，通过简洁明了的云端指导，给学生最大最快最有效的知识信息，加速提高学习效率，以增加云端课堂学习密度，使学生在教师的指导下，接受信息传递，转换获取知识的能力，从而提高学生自主学习的能力。
停学不停读，设计线上学习内容时，课外阅读成为语文云端教学的重要内容。九小语文人结合教材推行的整本书阅读要求，立足本校教学实际与学生实际，确定了学生居家课外阅读的方向。基于不同年级的阅读能力，语文组构建阅读策略，提供策略支援，策划阅读路径，设计阅读活动，指导学生走向深度阅读。
作业是提升学科素养的关键领域之一，是教学的延伸与拓展，是落实立德树人，提升思维力的重要载体。线上教学，语文教研组重视各年级的作业设计，多次召开线上会议，统筹调控不同年级的作业数量和作业时长，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，减轻居家作业压力的同时，更好地提高作业质量。
疫情当下，语文教育教学工作并没有停摆，而是由此向云端教学转型之路做出新的思考，助力语文教师在新的问题下，掌握了新的本领，提升了教师信息化素养，也让我们看到九小小水滴的学习潜能。九小小语人，用智慧构建教育新生态，共同打造出我们创新和谐的学习生态圈。
线上教学简报标题篇十
一场卷土而来的疫情淹没了校园的朗朗书声，扰乱了我们宁静祥和的生活节奏。为了切实做好疫情期间线上教育教学工作，响应教育主管部门“停课不停学”的总体要求，我校第一时间成立了线上教学工作领导小组，制定出可实施的线上教学工作方案，根据方案，又制定出课堂和时间作息表，实现了“停课不停学”。
线上教学，是应对非常之“疫”的特殊之举，我校老师们迅速调整，年级组、学科组对于教学内容的选择、教学方法的运用，进行了认真研讨。在每天一节短短的课堂背后，都是老师的精心备课。老师们充分利用各网络云平台的资源，采取直播授课、互动答疑、作业布置批改、答题卡等方式，进行师生互动，线上交流、答疑、讨论，为学生们的正常学习提供保障。云端教学精彩瞬间的背后浸透着全体教职工辛勤的汗水，老师们奋战在电脑前的样子是最美的一道风景。
付出就有收获。勤奋的孩子紧跟老师的步伐，不折不扣地耕耘着自己的`学业。
弘扬传统美德，帮父母做一些力所能及的家务劳动，收拾餐后碗筷、整理个人物品、拖拖地、擦擦桌……同学们既锻炼了个人的生活自理能力，也增进了与家人的情感。内化于心，外化于行。
线上教学期间，老师们认真落实“双减”政策，精心设计作业，将基础性作业、实践性作业、拓展性作业相融合，压减作业总量，提高作业质量。并及时云上批改作业，给予学生学习指导。一份份优秀的作业汇聚着孩子们的认真、细致和坚持！
这场没有硝烟的战“疫”，虽然阻断了孩子们上学的脚步，但是阻断不了我们对未来生活的期望和获取新知识的步伐。期待我们与孩子们在课堂上面对面的教学！一起加油！
春天的故事精彩继续，教育的赞歌旋律悠扬。没有任何困难能阻挡前进的步伐，让我们携起手来，以昂扬奋进的姿态，去迎接胜利的曙光！
线上教学简报标题篇十一
初春花木葳蕤生，数学教师云相聚。为充分利用线上教学资源，进一步克服线上“隔空”教学的困难，最大限度地提高线上课堂效率，蜊江中学在焦主任的带领下，于4月2日组织开展了本学期的第二次达标课活动，由韩春来组长主持，由初一年级的岳宏琰老师和孙静老师进行展示，全体数学老师参加了此次活动。
“博观而约取，厚积而薄发”。两位老师在本次达标课活动中，潜心研究教材，精心设计教学过程，有效利用如举手发言，递粉笔，录制“疑问视频”等多种线上教学工具激发学生学习兴趣，把课堂内容与学生特点进行有机的结合，极大地提升了网课的课堂效率。初一备课组的老师齐心协力，最终本次达标课得到了老师们的一致赞许。
在评课环节，老师们用新课改的理论去分析课堂教学的得与失，从教学内容、教学方法等各方面做出精彩点评，并提出了自己的建议，对照自己的教学找差距、促提升，使教研活动达到了良好的`效果。
初四：两堂课教学思路清晰，从基础的.线段入手，延伸到角；教学设计层层递进，善用思维导图；师生互动氛围好，重视数学思维培养；尤其是“疑问视频”的应用使教师可以明确学生不懂的地方，易于掌握学生对此知识点的学习情况，节省课堂时间，化解线上学习的障碍壁垒，方法巧妙。同时王静老师指出如果时间允许的话，师生可以共同绘制思维导图，进而加深学生对于知识的理解。
初三：两位老师课堂教学内容可圈可点，学习氛围浓厚。同时，唐杰老师也指出，实际上线段的很多性质，角同样也具有，它们就像一对“孪生兄弟”。如果能通过同类型题的类比，更能使两者之间建立联系，构建完整的知识体系，可以使学生对知识更好地融会贯通。
线上教学简报标题篇十二
为积极应对新冠疫情带来的不利影响，根据学校2022年秋季学期开学疫情防控工作统一部署，切实保障学校本科教育质量，教务处制定了具体的本科教学工作方案。根据工作方案要求，学校于新学期第1-2周实施线上教学，为实现线上与线下同质同效的目标，教务处制定“线上教学实施指南”，并积极组织线上教学培训活动，使师生熟悉平台操作、课程资源选用等，确保开学初线上教学顺利进行。
8月19—20日，教务处组织了第一期线上教学平台使用培训，分别邀请了校网络教学平台(超星学习通)、长江雨课堂和智慧树平台专业培训师就《如何利用学校网络教学平台(超星学习通)线上教学》《如何基于长江雨课堂开展线上线下教学》《如何使用智慧树平台进行线上教学》等专题进行了培训。培训师针对线上、远程、直播教学中老师们存在的问题，就如何建课、教师备课、学生课前预习、上课、板书、直播教学、课程过程性考核、课后小结反馈、课程评价、试卷制作等教学环节中学习通、雨课堂、翻转课堂的运用进行了实操演练，使老师们能够熟练地运用教学平台开展课程建设、学习管理、课堂互动、课后作业批阅、大数据分析等技术，有效地实现了课堂教学的“教、学、评、管”顺利进行。
各学院线上教学领导小组成员、教学院长、新引进教师和教学秘书积极参加本次线上教学平台使用技能培训，共有633人次参加了培训。通过培训，教师们表示培训内容丰富、实用性强，针对现阶段线上教学应急应用提供了有益指导，也为今后的教学中充分利用现代教育技术，促进教育信息技术与教育教学的深度融合提供了指导和帮助。
线上教学简报标题篇十三
离校不离教，停课不停学，疫情之下，影响着学校的正常教学，也牵动着老师们的心。为保证线上教学期间，孩子们课程不耽误，学习保质量，以及家校沟通和谐，共同发力形成合力，獭江小学的老师们拼足了劲儿，从学生教学的一点一滴抓起，让学生课堂越来越规范，线上教学、家校共育逐步步入正轨。
根据实际情况老师们采取了国家中小学网络云平台、优课推送、直播课堂等线上教学模式，每节课老师们都认真备课，为学生能够学到更多的知识，做了充分的准备。
虽然暂时不能重返校园，但是我们的`学习从未耽误。每天老师会按时给同学们上课，同学们的学习非常积极，听课认真，边听边学，做好每一堂课堂笔记，为开学后的学习奠定了牢固的基础！
归期未定，但是我们的使命与责任依旧在坚守，为孩子的学习提供正确的指导，与此同时自身也要充实教育教学理论知识，不断提升自己，与大家一起期待阴霾早散，重返校园。
