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最新谁动了我的奶酪读后感(大全13篇)

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最新谁动了我的奶酪读后感(大全13篇)
时间:2023-11-22 17:18:11     小编:梦幻泡

当观看完一部作品后,一定有不少感悟吧,这时候十分有必须要写一篇读后感了!什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢?以下是小编为大家准备的读后感精彩范文,希望对大家有帮助!

谁动了我的奶酪读后感篇一

《谁动了我的奶酪》是一本寓言故事书,每页都配有彩色的插图。这本书有四个主人公;小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”,他们都住在一个迷宫里。虽然他们很小,可是如果你细看,就会发现一些很有趣的事情。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的办法找到了一个奶酪库;奶酪c站。每天,他们都早早地从家出发,到达奶酪c站。到达奶酪库后,匆匆和嗅嗅就脱下慢跑鞋并挂在脖子上,享用起来奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脱下慢跑鞋并挂在脖子上,开始享用美味的奶酪。后来,哼哼和唧唧把家搬到奶酪c站的周围,搞起了社交活动。有时他们和朋友一块吃奶酪,有时他们自己吃奶酪。可他们没有发现;奶酪正在一点点变少。突然有一天,奶酪c站里没有奶酪了。匆匆和嗅嗅立即随机应变,穿上慢跑鞋,出发了。很快,匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪库;奶酪n站。但是,哼哼和唧唧则在奶酪c站辱骂偷奶酪的贼,因为他们认为;奶酪是在一夜间被偷走的。他们没办法接受这样的现实,一直想;“这只是一个噩梦。”“奶酪总会回来的。”这也导致哼哼和唧唧烦恼丛生。有一天,唧唧的眼前突然呈现出一幅画面;他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是,他战胜了心里一次又一次的恐惧,终于跑出了奶酪c站,穿过迷宫,找到了奶酪n站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼则一直站在奶酪c站里怨天尤人。

变化总是在发生。

他们总是不断地拿走你的奶酪。

遇见变化,

随时做好奶酪被拿走的准备。

尽快适应变化,

越早放弃旧的奶酪,

你就会越早享用到新的奶酪。

记住:他们仍会不断地拿走你的奶酪。

谁动了我的奶酪读后感篇二

终于有一天奶酪c站发生了变化,c站不在有奶酪了,两个小老鼠看到奶酪c站发生了变化,所以他们也决定随之而变化在往迷宫的深处在寻找去奶酪。

哼哼和唧唧看着自己辛辛苦苦寻找到得奶酪不见了,没有丝毫准备和察觉得情况下看眼前的景象傻了眼,哼哼声嘶力竭地呐喊着“谁动了我的奶酪”。唧唧则站在哪里有个劲的摇头。不相信这里发生的一切,我昂起被这个意外给惊呆了。他们的行为并不可取,而且也于事无补但是我们还是能够理解的。要知道找到奶酪并不是一件容易的事情。奶酪对他们来说不仅仅只是一样填饱肚子的东西,它意味他们休闲的生活,意味着他们的荣誉、意味真他们的社交关系以及更多那个重要的事情。

对有些人而言,奶酪代表的是一种物质上的享受;而对另一些人来说,奶酪则意味真健康的生活,或者是一种安宁富足的精神世界。

对哼哼来说拥有奶酪可以使她成为大人物,可以领导很多人很多人,而且可以在卡米伯特山顶上容易一座豪华的宫殿。

对唧唧而言,奶酪意味着安定,意味着某一天能够拥有一个可爱的家庭,生活在名人社区的一座树上的别墅里。

有呀奶酪对他们来说太重要了。所以两小矮人花了很长的时间试图决定怎么办他们还是奶酪c站寻找看看奶酪是否真的不存在。他们也相信奶酪会回来的。两小老鼠已经开始寻找奶酪了。

谁动了我的奶酪读后感篇三

我读完了美国著名作家斯宾塞·约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书,受益匪浅。

在现实生活中,我觉得“奶酪”更像我们要追求的目标。我们仅有经过不断学习新的知识来巩固旧的知识,善于运用丰富的知识对自我的大脑进行武装,才能找到值得我们细细品味的新鲜“奶酪”。想想以前,我其实十分害怕学习,总期望在学习中不要遇到任何疑难问题,不喜欢花太多心思去思考,所以学习显得十分机械。读完这本书,我恍然大悟:在以后的学习中,要努力适应新环境,及时发现并且解决问题,才能使学习成绩不断提高。

“奶酪”是人生的资本,一个人假若没了“奶酪”将无法继续生存。如果自我舍不得丢弃旧的“奶酪”,也不愿去追求新的“奶酪”,他将失去奋斗的目标,失去人生的意义。

我们应当随着年龄的增长而逐渐改变生活态度,经过不断学习来获取新的知识,在这个过程中,我们必将收获更多的欢乐!

谁动了我的奶酪读后感篇四

读完这本书,让我明白了很多:在大千世界中,人、事、物都在不断变化,社会也在不断地前进,如果不改变,如果不跟随着现实的变化而变化,你就会变成井底之蛙,就会被淘汰,这就是生活、这就是工作,无一人是例外。

如今我们生活在一个多变的时代,每个人都可能面临着和过去完全不一样的境遇,如果你足够细心,你会发现你的“奶酪”在不断变化。旧的不去,新的不来,仅有放弃旧的想法,才能更快的拥有新的想法,我们要努力朝着新的方向出发,改变自我。只要越快放弃旧的想法,就能够越早感受到新想法带给自我的欢乐。

在改变的道路上,我们会因为一些未知的东西而感到恐惧、害怕、担忧;害怕改变自我固有的生活模式,也害怕改变之后的生活会不如从前。其实,有多时候,仅有朝着新的方向出发,才会慢慢的消除我们内心的恐惧,才会成就更好的自我。

“学如逆水行舟,不进则退”,生活也一样,而我们往往却总是在自我出嗅之后才想着去改变。其实,改变自我最快捷的方式就是嘲笑自我的愚蠢,这样才能对自我的过去释然,并迅速朝着新方向前进。很多时候,很多东西,很多事情,变了,就是变了,就再也回不去了,没有原因,没有理由,更没有为什么,生活也是如此,我们仅有不断地朝着新方向前进,生活才会越来越好,社会在前进,我们也应当如此。

生活在这样一个瞬息万变的信息时代,每个人都要和时代同步,才能够与时俱进,安身立命,因为个人的奶酪随时会被他人拿走,被外界所移动,如果一味怨天尤人,只明白追问“谁动了我的奶酪?”,而不能够很快适应新的变化,陷入困惑中不能自拔,固步自封,活在海市蜃楼般的“幻城”里面,不知觉悟,还自我安慰“面包会有的”,“奶酪会回来的”,到有一天,等发现失去的奶酪不会回来了,终会追悔不已的,因为不论面包也好,馅饼也好,奶酪也好,不会平白无故的从天而降,要想寻找到新的奶酪,就要学习两只小老鼠立即穿上始终挂在脖子上的鞋子,立刻出去再寻找,简单的思维往往能够突破顾虑过多带来的障碍,而走向光明,创造成功,重新获得新鲜可口的奶酪。

社会总是在前进,在改变之前,变化总是会发生,我们自我的改变都是随着变化而变化的,在变化之前我们要学会预测变化,并且密切关注变化,在变化时迅速做出反应,迅速适应变化、做好改变的准备,慢慢的我们就会适应,其次去享受变化带给我们的乐趣。

在我们做出变化的时候,我们要做好相应的准备,包括行动准备和心理准备“生于忧患,死于安乐”,古人都有了这种意识,何况我们今人?所以“居安思危”的忧患意识必须要坚持,时刻充满正能量,有着灵敏的嗅觉和匆匆的行动,并学会像“唧唧”一样不断进行心里调节,获得最好的心境去奋斗。努力改变,我们才不会被社会淘汰,才能做更好的自我,成就自我。

谁动了我的奶酪读后感篇五

记得以前的时候,每天都会将哲学运用到生活中,在生活中感受哲学的意韵,谁动了我的奶酪读后感350字。可是高考结束后却一股脑儿地忘记了哲学,忘记了简单的道理:世界是发展着,变化着的,要用发展的眼光看问题。

《谁动了我的奶酪》是一本不错的书,用简单的童话故事述说了很独到的见解跟道理。启发了我:不要只是停留在奶酪c站里等待奶酪的出现,而应该重新出发去寻找新的更好的奶酪,这样才不至于饿死在原来的奶酪站。

同时还要跟着变化的步伐,适时地检视自己,看看自己在那一方面做的还不够,然后就慢慢地朝着实际的方向去改变。

谁动了我的奶酪读后感篇六

《谁动了我的奶酪》,是一本风靡全世界的著作,在许多文章里都看到过它的身影,只是,我一直无缘拜读。

终于,我看到了它,静静地摆放在我的桌子上。

有点好奇,有点期待,我用一个下午的时间看了第一遍。

在那个夜晚,儿子的睡前故事就是“两个小老鼠和两个小矮人”,甚至后来有好几个晚上,儿子都念叨着要听“两个小老鼠和两个小矮人”的故事。吸引孩子的,应该是简单的故事情节。但对于我,肯定不是。

说实在的,书挺薄的,厚度给人“不过瘾”的感觉。但读之,发现虽然故事简单,人物单纯,无需过多地进行分析和揣测,却能激起读故事的人内心涟漪不断。相信许多人,都在“两个小老鼠和两个小矮人”身上或多或少地看到了自己不同时期的影子。

对大多数人来说,求学时代曾经更像“嗅嗅和匆匆”,无忧无虑,精力充沛,向前奔跑,不管风雨,不问前程。不可避免的也会有担忧和分心,但常被长辈或者老师善意地提醒:那不是你此时应该考虑的。于是,继续风雨兼程,直至真正有所收获。否则,被人生中的一些短浅和当下羁绊了脚步,终将遗憾一生。12年下乡时的小学,是当年一位考上北大的男生的母校,几个老教师,都教过那个出息的孩子,也因此,常常会在课间休息时分,谈起那个男孩上学时的种种,言辞之间溢满对昔日门生的赞赏和自豪,但也总会在之后提到另一个女孩的名字,不胜唏嘘,所有的老教师都连连摇头,外加一声叹息,满是遗憾的样子。我们这些支教的老师很好奇,老教师们道出了原委:他们所提到的那个女孩跟这个考上北大的男孩是同班同学,在学习上都属佼佼者,甚至女孩的悟性还要更胜男孩一筹,并且两人后来都以优异的成绩考上一高。就在所有人都以为两个孩子三年后的“金榜题名”是命中注定时,女孩在妈妈苦口婆心的“学习太辛苦”、“考不上大学咋办”、“考上大学家里供应也困难”、“女孩子终究是要嫁人的”、“体恤家庭疾苦”、“两个弟弟也要上学”等等多重伪命题的攻势下开始渐渐偏离学习航道,对未来的恐惧、妈妈的游说竟然让她放弃了前行的脚步,成绩直线下降,不久,竟主动退学,甘心做了一个“打工妹”。也就是在男孩金榜题名,收获了十多万的奖学金的那个暑假,女孩已经嫁为人妇,做了一对双胞胎的妈妈。曾经的男孩和女孩,多像并肩奔跑在迷宫中的“嗅嗅和匆匆”,单纯而努力,快乐而无畏,“不想那么多”,有时也许是最无敌的法宝。如果可以,抛开复杂琐屑的一切,专注于自己的目标,也许不知不觉,会收获源源不断的“奶酪”。

作为一名“培训者”,“如何实现有效的培训”是我所努力寻找的“奶酪”,经验和资历的不足也许会导致我走得弯路多一些,实现目标的过程慢一些,但这并不能成为我懈怠自己、消极学习的借口。瞄准目标,付诸行动,不计得失,简单做事,不负重前行,勇敢地向前走,我一定会做得更好的!

谁动了我的奶酪读后感篇七

我和爸爸共同阅读了一本叫《谁动了我的奶酪》的书,本书包括三个部分,一:“同学聚会”——讲述一群过去的同窗在一次聚会上讨论如何应对生活中的种种变化;第二部分是全书的核心——“谁动了我的奶酪”的故事;三:“讨论”——是那些同窗好友们围绕这个故事展开的讨论,他们讨论这个故事的意味,以及如何把这个故事带给人们的启迪运用到生活与工作中去。

故事大致内容是:有两个小家伙是老鼠,一个叫“嗅嗅”,另一个叫“匆匆”。另外两个家伙则是小矮人,和老鼠一般大小,但和人一个模样,而且他们的行为也和我们今天的人类差不多,他俩的名字一个叫“哼哼”,另一个叫“唧唧”。为了填饱肚子和享受乐趣,他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去,在那里寻找一种叫做“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物。四个人都有不同的性格,“嗅嗅”、“匆匆”的大脑和其他啮齿类动物的差不多一样简单,但他们有很好的直觉。而那两个小矮人“哼哼”和“唧唧”,则靠脑袋行事,他们的脑袋里装满了各种信念和情感。四个人都有不同的优点和缺点,“嗅嗅”——能够及早的嗅出变化的气息;“匆匆”——能够迅速开始行动;“哼哼”——因为害怕变化而否认和拒绝变化,这会使事情变得更糟;“唧唧”——看到变化会使事情变得更好时,能够及时地调整自己去适应变化。

通过这个故事我想到:在学习和生活中,我们每个人都扮演了“嗅嗅”、“匆匆”、“哼哼”、“唧唧”这四个不同的角色,而我认为自己更像唧唧,能够看到自己的错误,坦然面对自己,改变自己,并将一切做得更好。有时做作业,我又觉得自己特别像“哼哼”,只愿意思考自己会做的题,不想去做自己不熟悉的题目,有时甚至看都不想看。我觉得自己以前的学习态度和行为习惯有很多不足,如:学习中,不想做作业时,就马马虎虎的随便一写,一点儿也不认真;生活中,做什么事都不经过大脑思考,做出来的事,很少有十分成功的一件。我觉得自己应该迅速采取行动,进行调整。

最后我发现:当面对变化时,两个老鼠做得比两个小矮人要好,因为他们总是把事情简单化;而两个小矮人所具有的复杂的脑筋和人类的情感,却总是把事情变得复杂化。

生活并不是笔直通畅的走廊,我们应轻松自在地在其中旅行,生活是一座迷宫,我们必须从中找到自己的出路。

谁动了我的奶酪读后感篇八

生活在这样一个瞬息万变的信息时代,每个人都要和时代同步,才能够与时俱进,安身立命,因为个人的奶酪随时会被他人拿走,被外界所移动,如果一味怨天尤人,只知道追问“谁动了我的奶酪?”,而不能够很快适应新的变化,陷入困惑中不能自拔,固步自封,活在海市蜃楼般的“幻城”里面,不知觉悟,还自我安慰“面包会有的”,“奶酪会回来的”,到有一天,等发现失去的奶酪不会回来了,终会追悔不已的,因为不论面包也好,馅饼也好,奶酪也好,不会平白无故的从天而降,要想寻找到新的奶酪,就要学习两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,立即穿上始终挂在脖子上的鞋子,马上出去再寻找,简单的思维往往能够突破顾虑过多带来的障碍,而走向光明,创造成功,重新获得新鲜可口的奶酪。

当然"奶酪"只是是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱,爱情,幸福,健康或心灵的安宁,也或许是一种生活的意愿等等;"迷宫"代表着你花时间寻求着的东西所在的地方,它可以是你工作的机构,也可以是你生活的社区,或是你生活中的某种人际关系我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事,轻松愉快地便澄清了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前,希望看清自己的真面目而无法实现时,《谁动了我的奶酪》就像一位智者,用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹,让困惑者真正发现自己的问题所在。

我觉得看这本书的收获,并不是要学它们任何一个,而是认识到变化是一种必然我们要做的是,是在最大变化发生之前,做好相应的准备,包括行动准备和心理准备“生于忧患,死于安乐”,古人都有了这种意思,何况我们今人?所以“居安思危”的忧患意识一定要保持,时刻充满激情,有着灵敏的嗅觉和匆匆的行动,并学会像“唧唧”一样不断进行心里调节,获得最好的心境去奋斗。

谁动了我的奶酪读后感篇九

最近我读了一本书,它的名字叫《谁动了我的奶酪》,这是一本非常有趣又有益的书。

故事发生在四个小家伙身上,这四个小家伙中,有两只小老鼠,一个叫“嗅嗅”,另一个叫“匆匆”,另外两个是小矮人,一个叫“哼哼”,一个叫“唧唧”。它们生活在黑暗的迷宫中,每天穿越迷宫,寻找迷宫中美味的奶酪。

有一天,它们四个在一个叫奶酪c站的地方找到了许多奶酪。他们高兴极了,立刻享用起奶酪来。

以前,它们总是穿着跑鞋在迷宫中奔跑,而现在,不需要了,它们的奶酪充裕得很。嗅嗅和匆匆每天早上很早起来,来到奶酪c站,把跑鞋脱下,系在脖子上,这样可以随时穿。哼哼和唧唧可不一样了,它们把家搬到奶酪c站旁,把跑鞋脱下,每天处在美味的奶酪之中。

生活就像充满变化的迷宫,让我们不时陷入迷茫与恐惧,那么,如何才能找到属于自己的“奶酪”?你必须时刻保持警惕,确定目标,勇敢坚定地为之努力,这样你就会拥有最美味的奶酪,并且深深爱上这世界,享受人生的美好与富足……这就是我读《谁动了我的奶酪》的感受!

谁动了我的奶酪读后感篇十

寒假里,我读了几本新书,我最喜欢的是斯宾塞约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书。

这本书写了一个很有趣的寓言故事,书中有四个角色,老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅,能善于嗅出变化的气息;匆匆,能迅速反应并做出行动;而小矮人哼哼和唧唧,则由于害怕改变而否认和拒绝变化。

故事主要说他们四个为了各自钟爱的奶酪而在一座迷宫里寻找。一开始时,常常会走进死胡同,但他们并没有放弃,反而更努力去找。在寻找过程中,唧唧都会在墙上留下一句句话,这同时也是一句句珍贵的真理。他们不断地去找,最终找到了一个奶酪十分多的地方——奶酪c站。哼哼和唧唧每天都依靠这些奶酪来生活下去,从未想过c站的变化。显然,许多人都更像哼哼和唧唧,既怕“没有奶酪”的饥饿和落迫,也怕寻找“新奶酪”的艰辛和危险。

可是嗅嗅却早就嗅出变化的气息,和匆匆迅速开始行动了。但是,小矮人们还沉醉在美满的生活里。直到有一天,奶酪消失了。因为害怕变化而否认拒绝变化,这只会使事情变得更糟。哼哼始终认为奶酪会回来而在那等待。而那看到变化会使事情更好时,能够及时地调整自己去适应变化的唧唧却面对了现实,离开了哼哼,自己去找奶酪。而又在寻找地过程中都在墙上留下一句话,每句他都希望能够让哼哼醒悟。最后,唧唧找到了奶酪n站,这时他听到有人朝这边走来。

故事并没有说是谁走过来,只留下简短的一句:“结局……或者是新的开始?”我一直在思考这句话,这——对于哼哼和像哼哼的读者来说是一个新的开始。我们每个人的内心都有自己想得到的“奶酪”,我们追寻它,想得到它,因为我们相信,它会给我们幸福和快乐。但是,在这寻找中,有常常因为对它产生依赖心理而不善于去观察周围变化,导致伤害最大的。

谁动了我的奶酪读后感篇十一

《谁动了我的奶酪》的故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事,由于奶酪不经意的消失,使他们失去了生存的源泉,继而他们各自做出不同的反应:嗅嗅和匆匆立即采取行动,适应变化;唧唧刚开始不能适应变化,后来经过一番思想斗争,也加入了寻找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思维始终定格在原来的状态,至终仍不能接受这变化。故事的结局,除哼哼外的其他三位都在奶酪n站找到了自己所需的奶酪,而哼哼却不愿变化,拒绝变化,永远停留在奶酪c站......

生活在这个世界上,就不能不承认它的变化属性,无论是精神层面的情感,还是物质层面的哲理。有句歌词这么唱:不是我不明白,是这个世界变化快。然而,出于人的本性,我们都渴望能永远生活在安逸、温暖的环境里,没有风吹草动的惊吓,没有辛苦劳顿的痛楚,这样,我们就会少些感受世事无常、生离死别的折磨和戕害,但问题是,事物总是在或明或暗地发生着变化。我们应尽早预见变化,当变化发生时,我们要有充足的勇气和信心去面改变化,尽快适应变化。我们应随着事情的变化而变化并享受变化。如果不改变,你就会被淘汰。

如今新课程改革已在有序、全面地推进,一步步走进学校,走进课堂。新课程改革对教师在教育观念、教学行为、教学方式、教学角色等方面提出了新要求。

一、健康积极的心理品质。现在我们正处在课程改革中,每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇,面对不同的学生、不同版本的教材、不同的工作中的问题,我们时常会感到自己的“奶酪”不够了,对新的状况无所适从,不能正确处理问题。面对这些,我们要有乐观、豁达的心胸,能够应对教育教学出现的各种问题,学会遇到烦心事进行自我心理调适。要随着外界的变化而变化,并试着享受变化。

二、树立终身学习的意识。作为教师,要养成终身学习的好习惯:多读书,向书本学习,各个学校的图书室应该成为大家常去的场所;多看报,向社会学习,可以利用吃早餐的时间浏览报纸,第一时间了解实事动态;向同行学习,“三人行必有我师”,同行的经验会让你豁然开朗;向网络学习,日新月异的信息技术,名师大家的教学实录应时时学习。

三、提升教育教学的技能。要想不被时代淘汰,作为教师理应不断提升教育教学技能。微课制作、希沃白板、网络教学等各种新手段,不是年轻人的学习专利,每位教师都可以去尝试。只有不断创新,才能找到最优教学策略。教师要立足课堂,躬身于教学实践,形成自己的独特教学风格。

总之我们要学会更好地适应生活,不断学习,不断进步。天上不会掉下馅饼,在环境与事物发生改变之前,做好准备,与其感时伤怀,不如从头再来,一切都来得及!我们要做好迅速改变的准备,不断地去适应变化、享受变化。

谁动了我的奶酪读后感篇十二

嗅嗅能够及时嗅出市场的变化,因此他们可以帮助公司更新发展计划。

匆匆喜欢脚踏实地做事情,公司鼓励他们根据公司新的发展计划采取实际行动。超强的执行力。

“哼哼是发展的阻力。他们要么太贪图安逸了,要么就是没有勇气,总是抵制变化。只有当他们看到我们所倡导的变化对他们自己有利时,才会改变。哼哼们说,他们想在一个有安全感的公司工作。”

唧唧们在开始的时候会有些犹豫,但是他们的思想比较开明,很快就会接受新事物,并且能及时调整自己。这样,他们会极大地促进公司的成功。

唧唧写在墙上的话:“奶酪越重要,你就越想留住它。”—“如果不改变,你就会被淘汰。”—“如果不再恐惧,你会做什么?”—“经常嗅一嗅奶酪,这样你才能知道它是否依旧新鲜。”—“朝着新的方向前进,你就会发现新的奶酪。”—“当你克服了恐惧,就会感到轻松和自在。”—“想象自己正在享受奶酪,这样可以帮助你找到新奶酪。”—“赶快放弃旧的奶酪,你就可以尽早享受新的奶酪。”—“在迷宫中搜寻,总比停留在没有奶酪的地方更有保障。”—“抛弃旧的观念,才能找到新的奶酪。”—“只要相信自己能够找到并且享受新的奶酪,你就会改变自己的行为。”—“及早注意细微小变化,这会有助于你适应即将到来的大变化。”

谁动了我的奶酪读后感篇十三

我不是很喜欢读书,但是有一本书却使我很快就把它读完了。这本书就是《谁动了我的奶酪》,作者是一个医学博士—斯宾塞。约翰逊。

故事是这样的:四个主人公的奶酪被分享光后,两只小老鼠能迅速适应变化,采取行动。而两个小矮人则相反,直至过去了很长时间,小矮人唧唧终于改变了想法,决定克服心中的恐惧到迷宫里去寻找新的奶酪,而小矮人哼哼还在想奶酪为什么会消失,还在等着奶酪回来。

在寻找中唧唧明白了很多道理,并把它们一一写在墙上。经历过千辛万苦,无数次的失败。迷路,唧唧终于找到了大量的奶酪。他并没有贪婪的去享用这些奶酪,而是决定只带上一点点,再去寻找新的奶酪。

如果问我在生活中像他们四个中的哪一个的话,我想我是哼哼与唧唧的结合吧。我想唧唧一样打算未来的一切,准备接受变化,又像哼哼一样当变化来临时,又有些恐惧,不能按计划坚持下去。

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