人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
教师随笔幼儿园篇一
在我的教育工作中，我深刻体会到做一名优秀的教师，需要具备一定的专业技能和理论知识，更需要有着高度的责任心、强烈的使命感和耐心等多方面的素质。在很长的一段时间里，我也曾在自己的工作中不断摸索、尝试、总结，不断提高自己的能力和水平。今天，我将以此为契机，分享我的教学心得和体会，以期能够对广大教育工作者有所启发和借鉴。
第二段：平凡与伟大。
在教育工作中，我们常常认为伟大的教师是那些救世主般的人物，他们能够改变一个人的一生；然而在我们日常的工作中，其实那些平凡却又伟大的教师同样也存在着。他们不一定显赫，却能够默默耕耘，扎扎实实地教学工作。就像我所知的一位老师，他不会说很多高深的知识，也不会让学生兴奋得跳起来，但是他的课程总是像一杯清泉，润物无声。平凡而又伟大，或许是我们每一位教师应该都追寻的目标。
第三段：深厚的爱心。
在教育过程中，爱心是不可或缺的。试问一个没有爱心的教师，如何可以打动学生的心灵，让他们产生浓郁的学习兴趣？因此，我们必须要提高自己的爱心，不仅要关心学生在学习中的成绩情况，更要关心他们的内心世界，帮助他们解决生活中的难题。而这样的爱心并不是一朝一夕所能建立的，我们需要时刻提醒自己，推陈出新，让自己的思想不停地发展，从而使自己更加懂得如何去爱，同时也更加深刻地感受到自己的责任与使命。
第四段：理论与实践。
在教育实践中，理论知识能够为我们提供把握教学要领的方法和途径，这是我们追求教学优质的有效途径。然而，在教育实践中，我们也必须不断地从实践中总结经验，将理论赋于实践，从而实现理论与实践的紧密结合。通过反思教学活动，分析实践过程，我们可以不断地提高自己的教学技能，推进教学水平发展。
第五段：结尾。
在我这些年的教育工作中，我深刻体会到：做教育工作者不仅要追求专业知识和技能，还需要有着深厚的责任心、真诚的爱心、追求创新的精神等多方面的素质。我们必须从自己做起，通过不断的学习、研究和探索，逐渐完善自己的工作技能，最终成为一名优秀的教育工作者。为此，我们需要不断总结与反思，时刻提醒自己，时刻追问自己，从而提升自己的教育工作水平。相信未来的日子里，我们也能做出更多的成果，体会到教育工作的魅力与价值。
教师随笔幼儿园篇二
不知道谁曾说过这样一句话，每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，只有爱他们的人才会读懂。作为教师，更应该付出更多的爱心来爱这些孩子，只有这样，我们才能更快的读懂他们。
老师，让我来分吧!早点时间到了，我提着篮子匆匆走到孩子们中间，就听见徐世英小朋友在我背后轻声说，我扭头一看，她张着两个小手，抬头看着我，正等待我的答案。好啊!我一边说着，一边将几个小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他马上忙起来了。
说起徐世英，他确实算不上我们班非常乖巧听话的孩子，在刚进幼儿园时，她的调皮好动爱哭也着实让我和其她老师头疼了一阵。慢慢的，我发现徐世英不像很多调皮的孩子一样，混世小霸王似的，只知道玩，不学知识。他调皮好动，却也非常聪明好学，在老师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时，他都一改往常的调皮好动，静静的听着，认真的学着。不仅如此，兴桦小朋友喜欢出头，当老师带小朋友复习以前学过的歌曲时，他就站在前面，面对大家，做给其他小朋友看;当我带小朋友户外活动结束回教室时，他就站在门口，像老师似的摸着小朋友衣服，让他们一个一个进来，虽然这也时常让许多胆小的小朋友不敢进教室;当我们开始吃饭时，他就跑过来忙前忙后。
认识到这一点，我跟其她老师也不再认为他那是不听话，违反纪律了，而是时常满足他的小虚荣心。结果，他却明显比以前听话了。最让我意外感动的是，他的那一句谢谢。离园时间到了，我像往常一样给孩子们穿好外套，戴上帽子。老师，我鞋带开了。徐世英在我旁边说。那老师帮你系上，我笑着说。我蹲下身，帮他系好鞋带，我刚要站起来离开，谢谢，他轻轻的抿着嘴说。听到这两个字，我一愣，参加幼师工作几年了，每天离园时，帮小朋友穿外套、戴帽子、系鞋带，徐世英是第一个对我说谢谢的小朋友，这两个字也在我心里盘旋了很久，我又进一步认识了这个调皮好动却也聪明好学的孩子。看到孩子的进步我心里感到特别的高兴。
教师随笔幼儿园篇三
教师是一份非常令人敬佩的职业，他们肩负着塑造下一代未来的重要使命。我是一名教师已有十年的时间，这段时间里我学到了许多许多，也跌倒了许多许多。今天，我想分享我的教师心得体会，希望能够给即将从事教育工作的人们提供些许帮助。
第二段：深入探讨班级建设。
在我看来，教育工作的核心是班级建设。一个班级的氛围和关系将直接影响着学生的学习和生活。在班级建设中，我尤其注重创造与学生互动的机会。这些互动包括：个别访谈，小组讨论和社会实践等。这些活动旨在增加学生自信心和提高参与度，让学生的声音被听到，同时增强班级凝聚力。
第三段：探讨教育方法。
在教育方法方面，我认为选择一种合适的教育方法是至关重要的。每个学生都有他自己的学习方式和特点，我们教师需要了解他们，并通过针对性的教育方法，让每个学生都能够在学习中发挥他们的最大潜能。例如，我会在课堂上布置小组项目和任务，鼓励学生们积极参与互动，集思广益。这些活动不仅仅可以满足学生的好奇心，并培养学生发现问题和解决问题的能力。
第四段：讲述帮助学生成长的困境。
在这十年的教学生涯中，我也遇到过很多来自学生方面的困境，常常让我感到挫败和无力。这些困境包括学生的灰心丧气和对自己学业的不自信。有时，我感到自己不够资深，不足以帮助学生摆脱困境。随着时间的推移，我逐渐认识到，作为一名教育者，我不必承担全部责任。我可以与学生一起面对挑战，与他们分享我的经验，倾听他们的想法，并激发他们的创造力和勇气。这些努力将有助于学生克服困境，并最终取得成功。
第五段：总结。
写这篇文章，让我重新审视了自己的经历和体验。在教育工作开展的每一个阶段，我都面临了与学生一起成长的各种困境和挑战，但我依然坚信，只要我继续努力，与学生共同探索和学习，我们就能取得共同的目标，让学生在未来的成长路上变得更加出色，让我们的社会得到更多的进步。
教师随笔幼儿园篇四
将童话、游戏、比赛等融入课堂教学中，同时要注意题目的灵活性、注意练习形式的多样性，从而激发小学生的计算兴趣，提高计算能力。针对小学生只喜欢做简单的计算题，不善于做或做不准稍复杂的计算、简算、估算等题目的弱点，教学中要善于发现小学生的思维障碍，然后对症下药。可以通过各种方法如：“趣题征解”、“巧算比赛”、“看谁估得准”等形式培养学生的知难而进、不怕困难的优良品质。
小学生做计算题时，往往只满足会做而已，不善于进行必要的练习，缺乏持之以恒的精神。因此，在计算题教学中，首先要向学生讲明计算的重要性，然后提出具体要求，扎实训练好基本功。比如：可以让学生每天一练，及时督促、及时检查。
比如，我们检查孩子的作业时，发现了错误。这时，只告诉他这一页中有问题，让他自己去找哪里出了错，并让孩子讲讲如何出的错，找到错误的根本原因。有些时候，并不一定就是粗心。同样是计算，它也有方法，养成做计算题先观察的习惯，根据式子的特点选用简便方法或者是一些小技巧，都可以减少错误的出现。
教师随笔幼儿园篇五
父亲4月份去世到现在已整整一年了，因清明节有事回不了家，所以提前回家给父亲上坟，顺便看看老母亲。
父亲是查出贲门癌的，一查出就已经是晚期了。在父亲查出是癌症后，我们兄弟四人商量，要尽最大的努力给父亲治病。听人说这样的病到南京军区总院可以化疗或开刀，我们兄弟四人便决定立即准备钱带父亲到南京去。
去南京的那天是星期天，学校车子上午正好要到南京办事，顺便把我们一家五口人（父亲、我们夫妇、三弟和二姐夫）带到了南京。一到南京，朋友就热情地请我们吃饭，饭后又安排我们住下。父亲那天的精神似乎比平时好了许多，因第二天才查身体，我们下午吃过饭后便带父亲到南京城里转转。我知道，父亲到一个地方最喜欢转转了。每次到我家，他从来不会闷坐楼上，总要下去溜达溜达，每次都要很晚才回来。父亲是跟泥土打了一辈子交道的农民，哪里到过南京这样繁华的地方呢？那天下午，他一边走一边赞不绝口。转了半天，直到晚上，才在朋友安排的宾馆住下。
第二天一早，我们便满怀希望地到军区总院打算为父亲化疗或开刀，可是，在做了检查后得到的回答却是因父亲年迈体弱既不能开刀也不能化疗，只能吃中药。我们一家人当时就傻了眼，父亲情绪更是低落，可过了一会儿，他反而安慰起我们来：“回家吧！能过多久过多久！我也不想开刀受那份罪呢！”
当天下午，买了中药，我们一家人就悻悻地回来了，连朋友安排的午饭也没心情吃了。
为了让父亲在有生之年能过得好一点，我们兄弟商量，为父亲开刀筹的钱都给父亲用，让他买买药，也买点好吃的。用完了，我们弟兄再筹给他。
在父亲即将告别人世的日子里，我们兄妹是常常守在他身边的。兄妹中，我是住得最远的一个，可即使工作再忙，我也要抽出时间骑摩托车赶回家，为的是在他身边多呆一会，多陪陪他。
每次回家，他虽然自己已吃不下饭，可总要关照老母亲：“你弄点给他吃吃！就拿小面摊摊煮煮。”父亲知道我最爱小面摊饼煮了吃了，每次回家都叫母亲做这个给我吃。
时间不长，小桌上便端上两碗母亲亲手做的装得满满的热气腾腾的煮饼。在父亲关切的目光下吃着，心中有一种欲哭的感觉，只是强忍着。我一边吃，父亲还在一旁叮嘱：“多吃点！你妈妈做得好吃呢！”因为吃不下东西，父亲只能喝点面汤。母亲说：“你爸爸平时连面汤都喝不下，你每次回家，大概是心情高兴吧，他都能喝下去一些呢。”
吃了母亲做的煮饼，哪里也不想去，只想静静地陪父亲坐坐，与他说说话。
我知道，父亲之所以不想离开这个世界，除不放心年迈的身体也不是太好的母亲，更不放心的是大哥一家子。大哥是极忠厚老实的人，见人连一句话都没有，就是兄弟之间也总是少言寡语。因为太老实，直到三十几才和邻村的一个聋哑姑娘结婚。令人欣慰的是，大嫂婚后给我的父母生了一个健健康康的胖孙子。大哥夫妻疼爱自不必说，我的父母更是视若掌上明珠，即使其他兄妹家的日子过得不错，他们也不去，只在老宅子里与大哥一家子住在一起。现在，孙子才上小学，父亲却查出这样一个不治之症，怎么能不叫他难过呢？他不是为自己少活几年难过，而是因没能把大哥一家朝前带带而难过。他一直唠叨的一句话是：“唉，老天爷再给我活几年就好了！那时候，你大哥的小孩也大了，我也放心了！”
为了让父亲放心，我们兄妹一再向父亲表示，对大哥一家子，我们不会不闻不问的！
父亲也一直叮嘱母亲：“在我走后，你不管到哪里，千万不要超过三天，赶紧回家！”父亲还是不放心大哥一家子啊！
纵有万分不舍，父亲的生命还是让病魔夺去了。
204月15日深夜，我突然接到家人打来的电话，说父亲已经不行了，让我们赶紧回去，我们一家人便骑着摩托车连夜往家赶。到家一看，父亲已到了弥留之际，连话也不能说了，可是，他的眼睛还睁得大大地等我赶到他的身边。当我奔到他的床头时，他那已失神的眼睛还在四处张望着。我哭着喊道：“爸，我回来了！”连着喊了几声，他才点了几下头，跟我一起回家的妻子、女儿和在父亲身边的家人也一起哭了。家里人都说：“父亲是在等你们盼你们回来呀！”看到我们一家回来后，父亲才闭上了眼睛，后来也再没有睁开，直到呼吸渐渐微弱，平静地离开了我们。
父亲去世转眼已经一年了，一年后的今天，我回家时，家里只有老母亲和大嫂，已看不到父亲的身影，大哥家的小孩被他外婆接去过星期天了，大哥也到街上干活去了，家中冷清了许多。老母亲和大嫂刚忙完，正在吃早饭。见我回来，母亲显得很高兴，问我：“吃过早饭了吗？”
“还没呢，我一早就来了，来看看你们，马上还要赶回去上课呢。”
母亲赶紧给大嫂打手势，让她烧锅摊饼。
我说：“你们不要忙了，我随便吃一点就好了。”
“那怎么行？”
母亲赶紧拿面摊饼，大嫂也忙着烧火。一会儿，小桌上便端上来热气腾腾的满满一碗煮饼，里面还有几个油煎的鸡蛋。
吃着母亲亲手做的饭，在腾起的热气中，我仿佛又清晰地看到老父亲那清瘦又慈祥的面容，听到那关切又温暖的话语，他似乎又坐在我身边看我吃饭呢。
一年了，失去亲人的伤痛并没随时间的流逝而有丝毫削减，它也让我懂得：要更加珍爱自己身边还健在的亲人！人死不能复生，只有在他们活着的时候，多尽点孝心，一旦永久分离，从此天各一方，只能徒增伤痛了。
现在老父亲去了，留下身体也不怎么好的年迈的老母亲，我知道，作为儿子的我该做些什么。
4月1日写于清明前夕。
除夕。
今年除夕虽然没有雨雪，但是特别冷，所以，本来想骑电动车去家的，也只得放弃，改成很奢侈地打的，好在，因为天气好，出租车也不是很贵，去一趟也就五六十，自己还可以承受。
我们是十点多钟到家的，到家后，家里冷冷清清，只有大哥和老母亲在家，大嫂和侄儿到洪泽买东西了。因为天冷，加上什么都要妻子去弄，而自来水又上了冻，本来就不想回来的妻子有点不高兴：“我说不回来，你非要回来，你看，看我们来，人家自己走了！明年说什么我也不回来了，到时候你把我妈接到我家。”我知道，她每年回来都要不高兴，可是，到时候还是拗不过我。我只得好言安慰她：“一年就这么一次，你就忍忍吧！”“你当然没什么了，什么都不用你动手！”妻子虽然这样说，可是，还是把事情安排地井井有条。
因为小弟弟他们一家要到十二点多才能回来，一切准备停当后，我们一起到后面的大姐家玩玩。
浩浩荡荡一行人（我们家三口加上小弟弟家两个女儿）来到后面庄上的大姐家，已经快十一点了，他们还在吃早饭，我知道肯定是她儿子和媳妇都在睡懒觉。大姐前两年还在为儿子没有媳妇和房子犯愁呢，转眼间，他儿子不但在重庆找了媳妇还买了房子，本来唉声叹气的大姐整天笑得乐呵呵的。看我们去，赶紧给我装饭，妻子她们也不客气地坐下就吃了。大姐夫一个人在贴家前屋后的对联，也忙得不亦乐乎。本来，今天的饭，大姐他们一家是要到老宅子吃的，可是，今年她儿媳妇回来了，我就问大姐：“二姐他们马上也回来吃饭，你们也到前面吃饭吧！”“不了，我们都准备好了。”我开玩笑地对她说：“你是有了小家忘了大家啊？”大姐也开心地笑了。
重庆是个不错的地方，很适宜人居住，大姐家儿子是去年谈好对象的，今天再看到他时，发现他的变化很大--本来一米八、身材瘦弱的外甥明显胖了，我问他：“你胖了吧？”“是啊，增加了二十斤。”我吓了一跳，这样下去还了得，可是，他媳妇的话更让我吃惊：“再胖点就更好了。”我现在因为血压高加上是脂肪肝，什么都不敢吃，而外甥短短一年就增加了二十斤，我知道他现在常常是在他对象家吃饭的，他岳母一家人对他也很好，因为虽然他们有两个已经结过婚的儿子，可是，因为外甥媳妇是老闺女还是格外疼爱的。听外甥说，他们可能在今年暑假拿到房子装潢好了就结婚，到时候，让我们一定去重庆看看。
在大姐家玩过了，一看时间不早了，我们又到老宅子，二姐家一家三口也到了。
和大姐儿子活泼的个性不一样，二姐家的儿子显得沉稳得多，也可以说显得内向得多，他小时候就不怎么爱说话，现在似乎话更少了，不了解他的人还以为他很冷淡。已经三十岁的人了，虽然在上海谈了对象，也在那里买了房子，可是，到现在还不知道什么时候结婚，我问他：“今年还不打算结婚吗？”他笑笑说：“还不一定。”二姐生气地说：“还不一定，你打算拖到什么时候啊？你多大了，你爸爸多大了？”外甥知道说不过他妈妈，只是说：“这也不是急的事情啊！”我也只好劝道：“好事多磨！”
十二点多了，大嫂和他儿子终于从洪泽赶回来了，小弟弟一家做完生意也到了，妻子、弟媳和大嫂赶紧做菜，我则准备餐具，而这些本应该是侄儿他们的事情，可是，因为工作的事情，我领教了他的厉害，也没敢叫他，他回来后就一个人坐在电视前看电视。
年前的暑假，他参加了对口高考，可是，成绩不是很理想，我只得给他注册了一个民办大专，可是，后来他说家里困难也不想上了，让我给他在南京找个工作，而我觉得到南京找工作不如就在洪泽找工作，因为我们帮大哥给他在镇上买了房子，你再在洪泽找个工作，过年吧再找个对象，我们的对老父亲的承诺也兑现了，可是，他根本听不进我的劝，最后还是一个人跑到南京，直到前几天才回来。刚刚去的时候，他多少天也不和家里人联系，给家里一个电话号码，我们怎么打也没人接，搞得我们坐卧不宁，还以为他失踪了呢，好在最后还是和家里联系了，我们也放心了。现在过年了，他还能赶回来，还带他母亲去洪泽买鞋子，让我们感到欣慰。
吃饭了，为了让侄儿和我们说说话，我们都劝他也陪我们喝几杯，我和弟弟都说：“现在是男子汉了，喝几杯没什么的。你现在能喝多少啊？”“三四两没什么问题吧！”他说话时虽然和以前一样很冲，像是我们都欠他什么，可是，他能说话，而且，酒量竟然超过了他爸爸，我们还是感到很高心。
几杯酒下肚，话也多起来，我们发现，侄儿一个人在南京闯荡了半年，他的变化还是很大的，我们说话他也能听进去了，我们甚至和他开起了玩笑，弟弟问他：“人家在外面打工都找个对象带回来，你什么时候也找一个带回来啊？到时候，如果没钱，我们再支持你，你二大爷多了没有，一万还是没什么问题的！”因为酒壮胆量，我明知道弟弟在拿我开心，也说：“我是拿死工资的，你结婚时如果真需要钱，一万没有，五千没问题！你老爷他是做生意的，一万肯定没什么问题的！”“你还不和你二大爷喝几杯吗？”侄儿真地端起了酒杯敬我，又分别敬二姐夫和弟弟几杯。因为没看过他喝酒，怕他喝醉了，我们也没敢给他多喝。
今年的团圆饭少了两家：大姐家和大弟弟家，大弟弟家因为刚刚在苏州买了房子，到苏州过年了。因为人不齐，我虽带了相机，也没拿出来。
吃过饭，因为考虑到天冷，本来是我们弟兄和孩子们都要到老父亲坟上去烧纸的，只有我们弟兄三人和侄儿去了。一路上，因为老大是不爱说话，只有我和弟弟趁着喝了几杯酒在开导侄儿，侄儿走在我们中间，听我们两个人说，也能听进我们话。弟弟反复说的是：“你一个人在外面闯闯也很好，我十八岁就出去打工了，但有一件事我们不能做，就是不能犯法。”“这个我知道。”我听说他现在在南京做的是替人家洗车工作，就对他说：“你如果再到南京去，最好换个有技术含量的工作。”“我知道。”他也爽快地答应我了。
弟弟和大哥分别在父亲和爷爷的坟前点起纸钱，我则和侄儿聊聊天，我们还是暑假前在一起的，那时候他还在我学校上高中，也常常到我家吃饭，虽然他也不多说话，但我们关系很好，可是，自从我没带他到南京找工作，我们就一直没说话，转眼，半年过去了，没想到，半年时间，侄儿真地长大了，我感到很欣慰。
磕头的时候，我对他说：“你爹爹最疼你了，你替没来的姐姐和两个妹妹他们多磕几个吧！”侄儿没说话，只是在父亲和爷爷的坟前一个劲地磕头，我很感动。
上过坟，妻子还要替二姐准备她家一家三口生日（二姐夫六十岁、二姐五十岁和外甥三十岁）的饭菜，我也答应妻子晚上回家，我们只得离开老家，下次再聚到一起又要过去一年时间了，我知道，一年时间说慢也慢说快也快。因为明年是老母亲的八十大寿，到时候，应该都聚齐吧？那才是真正的大团圆呢。
1月24日于家中。
教师随笔幼儿园篇六
首先，作为一名保育随笔教师，我深刻地意识到，教育不仅仅是传授知识，还包括引导孩子们成为有用的人。在保育随笔教育中，我们注重培养学生的思辨能力、独立思考能力和责任感，让孩子们从网络、家庭、社会等多个方面获取思考的素材，通过思考建立起自我认识，进一步探索自我，从而形成独立思考的能力和正确价值观。而这场教育的收获，远远不限于学科成绩。
其次，保育随笔教学对于学生的智力开发和成长有着积极的促进作用。在传统的阅读教学中，教师收到的任务是让学生理解课本中的知识，以及学习相关的语言应用能力。但是，保育随笔则注重提升学生的高层次思维能力，让学生们自己推导和总结，让他们更具创造性地发掘更多的知识。这样，学生不仅学得更多，更有意义，而且能够得到更好地发挥反思的能力。
此外，保育随笔教育让孩子们能够调整自己的情绪。在平时的日常教学中，我们会注意观察学生脸上的表情，了解他们的心情变化。当遇到让他们难以理解的问题时，我们会适当地与孩子们进行沟通，让他们能够坦诚吐真、调整自己的情绪，深入理解问题所在，从而更好地掌握知识。
最后，保育随笔教学不仅能够帮助学生提高自己的学习方式，也能够让他们更好地展现出自己的天赋、创造力、主动性和想象力等方面的特点。保育随笔教育鼓励学生们在学习中不断探索改进自己，像一个历史学家一样去发现和探寻问题的本质，并从自己的角度反思、思考如何解决问题。这样，从他们的角度出发，学生们才能够更加深入了解和发现新的知识。
总之，保育随笔教学不仅能够让孩子们在面对知识学习时更具有挑战性和乐趣，而且能够从更多的角度启发学生们积极思考，发掘自身的潜力和创造性，提升自我修养和情绪，让他们成为一个更有责任感、独立思考和创造力的人。希望今后保育随笔教育能够得到更加多样化和创新化的发展，让更多的孩子能够受益。
教师随笔幼儿园篇七
幼儿园的孩子主要以为主，无论是在家还是在幼儿园，老师与家长做到及时沟通、了解，避免了一些安全方面的隐患。
在孩子的一日活动中，难免发生各种问题和冲突，以往孩子习惯告状，老师也经常出面帮助孩子解决各种冲突。
就干什么，没有一点规矩，更不能很好的与同伴相处，老师对他们进行指导，不要说伤害别人的话，说一些令人不开心的话，不想说时就不说，目的就是帮助幼儿记住并且能够按照规矩去做。
教师随笔幼儿园篇八
在大学生活中，教师是我们重要的引路者。他们既是知识的传递者，也是智慧的普及者。大学教师教给我们知识，启迪了我们的心灵，使我们不断成长、进步。在我大学四年的学习生涯中，我深深体会到了教师的重要性和他们给予我的影响。下面我将从五个方面展开谈谈自己的心得体会。
首先，大学教师给予了我极大的学习动力。大学是一个知识的海洋，我们需要不断地学习和积累。而在这个过程中，教师就成了我们的学习动力。他们那种对知识的热爱和专业的素养，让我们感受到了知识的魅力。他们精心准备的课程和讲解，使我感受到了学习的乐趣和兴奋。在他们的身上，我看到了对知识的渴望和追求，这激励着我不断地学习和进步。
其次，大学教师是我们的知识导师。大学是知识的殿堂，教师是我们的引路者。在他们的指导下，我们能够更好地获取知识和发展自己的能力。他们深入浅出的讲解，让我们更容易理解和掌握知识。他们悉心为我们答疑解惑，与我们分享学术研究的最新动态。他们不仅传授给我知识，更是教会我如何去学习和思考。他们用他们丰富的经验和智慧，开启了我对知识的广阔大门。
再次，大学教师是我们的指导员。一位好的教师，不仅仅是知识传授者，更是我们的指导员。在大学学习中，我们需要面对各种困惑和问题。而教师就是我们最好的导师，他们不仅关心我们的学习进程，还关心我们的心灵成长。每当遇到困难和挫折，他们都会给予我鼓励和支持。在他们的指导下，我学会了如何面对困难和解决问题。他们的谆谆教诲和言传身教，成为我人生中的重要财富。
此外，大学教师也是我们的榜样。他们用实际行动告诉我们如何成为一名合格的大学生，如何踏实学习和勤奋努力。他们在学术上的追求和努力，让我学到了坚持的力量和追求卓越的勇气。他们治学严谨、学术精湛的态度，让我增长了对学术的敬畏之心。他们对待学生的热情和耐心，让我懂得了做一名优秀教师的重要性。
最后，在大学四年的学习中，我还体会到了大学教师对我们人格的塑造。教师不仅关注我们的学术成绩，更重要的是关心我们的人格培养。他们温和的态度和言谈举止，使我学到了与人为善的道理。他们对待学生的真诚和细心，让我懂得了尊重和珍惜他人。他们的楷模行为和家长般的关怀，留下了深深的烙印，使我终生难忘。
总结起来，大学教师在我大学生活中的印记深深地刻在我的心灵深处。他们给予我学习的动力，是我知识的导师，也是我学习的指导员。他们的身教言教是我值得学习的榜样，同时塑造了我的人格。我由衷地感激他们的辛勤付出和默默奉献。我相信，在将来的日子里，他们的教诲将一直伴随着我，引领我勇往直前的道路。
教师随笔幼儿园篇九
作为一名幼儿园的保育老师，我一直很关注每个孩子的成长和发展。每天和孩子们在一起，我不仅需要教授他们知识和技能，还要关注他们的情感变化和与他人的互动关系。学习如何与孩子们建立良好的关系，也让我更好地了解保育的重要性。在这篇文章中，我将分享自己在教学实践中的一些心得体会。
第一段：细节决定成功。
作为保育老师，尤其是在幼儿园阶段，细节是决定成功的关键。每个孩子都需要被关注，需要被认真听取。在与孩子互动的过程中，用真心和微笑与他们交流，用不同的方法让他们理解自己想要表达的内容。当我们关注孩子的每一个细节时，他们会感到被尊重和受到珍视。例如，当我和孩子们一起画画时，我会提醒他们注意握笔的方式，保持良好的姿势。这样可以让孩子们更好地掌握技巧，也可以让他们感受到我们对他们的真正关心。
第二段：需要和家长紧密合作。
在幼儿教育中，与家长的紧密合作是至关重要的。家长是孩子成长的第一负责人，每个孩子都在家庭中接受着教育。因此，我和家长保持良好的沟通联系非常重要。我常常会邀请家长来幼儿园参加活动和会议，交换意见和分享经验。我认为建立家庭和学校之间的合作对于孩子的成长有很大的帮助。通过交流和合作，我们能够更好地理解孩子的需求，为孩子提供更好的教育体验。
第三段：注重学生的情感发展。
除了学术成绩，孩子的情感发展同样重要。我认为情感互动是保育教育中非常重要的一部分。在与孩子们交流的过程中，我不仅关注他们的成长，还注重他们的情感体验。我常常与孩子们讨论不同的问题，“听取”他们的意见，并尊重他们的看法和想法。我相信这样做能够让孩子们更好地理解自己的情感需求。我也会通过绘画、游戏和群体活动等方式来促进孩子们的情感发展。
第四段：创新教育方式。
在保育教育中，创新的教育方式非常重要。孩子们在成长过程中需要不断接触新的事物来激发他们的兴趣和好奇心。因此，我会尝试不同的教学方式来激发孩子们的兴趣。例如，我会给孩子们准备一些绘画活动，将他们的绘画作品与故事情节相结合，让他们更好地了解故事中的主题和人物。我相信这样做能够激发孩子们的兴趣，让他们更愿意主动参与学习。
第五段：结合实际，注重应用。
最后，我认为在保育教育中注重实际应用非常重要。我们需要结合幼儿园的实际情况，将学习内容与实际生活相结合。例如，在教授孩子们关于身体健康和饮食的知识时，我会尝试将这些知识讲得更加生动有趣。我会让孩子们亲自参与制作健康的食品，以便他们更好地理解营养均衡和健康饮食的重要性。我相信这样做能够更好地帮助孩子们理解所学知识，并在实际生活中应用这些知识。
总之，保育教育作为孩子成长的重要部分，注重细节、与家长紧密合作、关注情感发展、采用创新教育方式、注重实际应用是至关重要的。我相信通过不断努力和实践，我们可以为孩子们创造一个更好的教育环境，让孩子们更好地成长和发展。
