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中班科学教案各种各样的纸(优质8篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-20 06:40:04
中班科学教案各种各样的纸(优质8篇)
时间:2023-11-20 06:40:04     小编:灵魂曲

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

中班科学教案各种各样的纸篇一

1、学习用连贯得语句清楚地表达画面得内容。

2、观察昆虫的居住环境。

1、课件―昆虫

2、捕虫网、饲养箱、工具书、菜园。

3、事先到附近观察地形。

一、复习挂图《昆虫大集合》,与幼儿交流分享曾经接触昆虫的经验,并请幼儿回答:

1、还见过哪些昆虫?

2、昆虫长什么样子?

3、它们会做些什么事?

4、通常在哪里可以看到?

二、与幼儿一起看挂图《观察昆虫》的画面,了解户外观察鹰注意的事项,激发幼儿到户外观察的兴趣。

1、引导幼儿仔细观察画面,理解画面内容。

2、鼓励幼儿根据事情的前 后顺序,用连贯的语句清楚表达画面内容。

可通过提出问题进行引导:观察前应该做哪些准备工作?

观察时可以做些什么事?要注意什么?

三、组织幼儿到户外观察。

1、观察前将幼儿分组,并提醒幼儿注意安全,仔细观察,并小心爱护昆虫。

2、视当时的情况,捕捉几只容易饲养的昆虫放在饲养箱中带回教室。

四、与幼儿分享观察的经验,并请他么说一说:

1、你找到了什么昆虫?在哪里找到的?

2、引导幼儿根据观察到、捕捉到的昆虫,大胆提出问题,并把幼儿的问题制作成海报。

中班科学教案各种各样的纸篇二

1、经过有序探索、自由发现,让幼儿感知磁性这一科学现象,培养幼儿的探索兴趣和探索本事。

2、引导幼儿运用讨论、交流等方式进行研究,体验与同伴探索交往的乐趣。

3、培养幼儿乐于帮忙别人的品质。

1、磁铁若干,各种试验材料(铃铛、木块、布条、钉子、曲别针、夹子等)若干,

2、小猫头饰、钓鱼杆、小鱼若干条,录音机,磁带。

一、创设情境。

教师扮猫妈妈,邀请小朋友到家里做客。

在音乐伴奏下进入教室。

二、动手操作自主探究。

1、请幼儿打开礼物,帮猫妈妈寻找礼物中的秘密。

2、幼儿交流自我的新发现,认识磁铁。

3、幼儿动手把礼物中能被磁铁吸引的物品放到小桶里,

引导幼儿观察,讨论磁铁能吸引什么,不能吸引什么。

4、得出结论:磁铁只能吸引铁制品。

三、合作探究,了解磁铁的特性。

1、引导幼儿寻找生活中哪些物品能被磁铁吸引。

2、启发幼儿用最有效,最快捷的方式捡起撒在地上的针。

四、游戏—钓鱼。

在音乐伴奏下,来到池塘帮猫妈妈钓鱼。

设立科学发现角,利用磁铁发现更多的秘密。

中班科学教案各种各样的纸篇三

1、了解花生的组成结构,认识花生的生长过程。

2、学习从内向外有序的观察。

3、愿意在集体面前大胆表达自己对花生的认识。

ppt课件,每组准备一小筐花生,电脑,布袋(内装花生),各类花生制成的食品。

:中班科学课件《认识花生》ppt课件

一、导入活动,激发幼儿兴趣。

1、教师(出示布袋):“我的袋子里有一样东西,我要让你们来摸一摸,看看你能不能猜出是什么?”

2、个别幼儿上台隔着布袋摸一摸并说出自己的猜测。教师引导幼儿说出自己的猜测及理由。

3、教师倒出布袋中的东西证实幼儿的猜测结果。根据幼儿猜测的理由初步印证花生的外部特征。如:硬硬的、麻麻的不光滑。等等。

二、幼儿进行探索活动。

1、探索花生的外部特征。

(1)每桌发放一筐花生。引导幼儿说一说自己拿到的花生的外型特征。幼儿在充分感知的基础上说出自己的发现。

教师:“每人拿出一颗花生看一看、摸一摸、闻一闻。先看看花生长的什么模样?”

教师:“花生摸上去有什么感觉?”

教师:“最后我们来闻一闻,花生是什么味道?”

2、探索花生的内部特征。

(1)教师:“花生里面是什么样子的呢?”(幼儿回答)“是你猜的,还是你看到的?”“怎样打开花生?”(幼儿说出自己的方法)

(2)剥开花生。

教师:“用你自己的方法打开花生,并仔细观察花生内部特征。”

教师巡视幼儿活动情况并给予适当指导。

(3)教师小结观察结果。

教师播放花生图片,再结合幼儿的观察结果,进行总结发现其内部的花生粒是红色的,并且个数不同,有1个、2个、3个的还有4个的和一粒也没有的。

三、利用课件集体观察花生剥开后的各部分及生长过程。

1、教师对照花生的实物从外向内介绍花生。

2、教师:“花生是生长在哪里的?”(幼儿回答)

3、教师出示花生的生长过程的图片。

教师对照图片向幼儿介绍花生的生长过程。以及根据花生的结果实时的特点,向幼儿介绍花生又叫“落花生”。

四、讨论了解花生的用途。

1、教师:“人们很聪明,不仅知道花生可以吃,还把花生制成了各式各样的美味食品。你知道花生以做什么食品呢”引导幼儿说出生活中看到的、吃到的花生制品。

2、教师可以向幼儿介绍花生的药用价值。如:花生红皮可治疗贫血、胃不好的人常吃花生可以养胃等等。

中班科学教案各种各样的纸篇四

1、萌发孩子用心参与探索活动的兴趣。(重点)

2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点)

1、三个大水盆装满水,纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。

2、幼儿每人事先折好一个小船。

(一)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎样玩。”幼儿讨论后自由选取地方玩。提问:

a你是怎样玩纸船的?

b你的纸船怎样了?

c你发现了什么?

小结:蜡不喝水,蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣,能够保护纸的。

(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子,让幼儿观察。

提问:

a你觉得这个纸杯能装水吗?

b你有什么办法能够让纸杯不漏水。

幼儿自由讨论后进行操作。小结:蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果,涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。

(三)发现纸杯的秘密。教师出示另一种一次性纸杯,让幼儿比较发现他们的不同,然后揭晓纸杯的秘密。

(四)延伸。生活中这样的现象还有很多,请小朋友回去再找找,我们下次再来做实验。

中班科学教案各种各样的纸篇五

一、引导幼儿观察,认识多种多样的服装。

1、了解不同面料的服装。

教师:请你介绍一下你自己带来的衣服,说出服装的名称。

3、先让幼儿向同伴介绍,然后在集体面前向大家介绍。

4、教师小结:我们在一年四季中,都需要穿服装。在冬天穿的衣服叫冬装,冬装的衣料以毛和棉为主,有毛衣、皮衣、棉袄等,具有保暖作用;夏天穿的服装叫夏装,夏装的衣料比较薄,透气性较好,穿在身上比较凉爽,有裙子、短袖、短裤等;在春天或秋天穿的衣服叫春装或秋装,也叫春秋装。

二、观看ppt,了解各种各样的服装。

1、师谈话:今天小朋友们带来的都是我们平常会穿到的衣服,老师还带来了一些平常我们不大会穿到的衣服,我们一起来看一看。

2、集体观看ppt,了解唐装、表演服、舞蹈服等特殊的服装。

3、提问:你们觉得这些衣服有什么不一样?漂亮在哪里?

4、引导幼儿就服装的颜色和花纹来进行介绍。

5、原来服装有很多,服装是各种各样的,有唐装、中山装、舞蹈服装等等,都很漂亮。

三、集体游戏:服装归类

1、介绍游戏玩法。

2、幼儿人手一份操作材料,启发幼儿分别将夏装、冬装、春秋装放进行分类,看谁放得对。

3、幼儿集体进行操作。

4、讲解幼儿操作情况

中班科学教案各种各样的纸篇六

1、复习图形:圆形、三角形、正方形、长方形,学习按图形特征进行分类。

2、产生对图形的认知兴趣。

3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

1、颜色、大小、形状不同的图形胸卡若干。

2、圆形、三角形、正方形、长方形等小卡片若干。

3、"家"四个(家门分别为圆形、三角形、正方形、长方形)。

1、播放音乐《我想有个家》,教师和幼儿手牵手轻轻走进活动室,幼儿排成两排坐在小椅子上。

2、教师提问:刚才这首歌好听吗?(好听)你们知道他们的名字吗?(不知道)老师告诉你们:这首歌的名字叫《我想有个家》。

3、小朋友你们都有自己的家吗?(有)你们认识自己的家吗?(认识)可是今天有几个小宝宝不认识自己的家了,他们正着急地哭呢?小朋友咱们来看看是谁?(出示圆形、三角形、正方形、长方形图形)原来是这些图形宝宝不认识是自己的家了,小朋友咱们应怎么办呢?(帮他们找到家、把他们送回家)那你们认识它们的家吗?(出示图形宝宝的房子)请幼儿选一个自己喜欢的图形宝宝把它送回自己的家。(教师和幼儿一起检查有没有小朋友把图形宝宝送错了家的)

4、图形宝宝为了感谢小朋友他们给小朋友变了个魔术。(出示图形拼贴画两幅,引导幼儿说出每种物品是有那几种图形宝宝变成的)

5、图形宝宝不仅给小朋友变魔术,他们还想和小朋友们一起玩游戏,小朋友你们喜欢玩游戏吗?(喜欢)

6、每个幼儿的胸前都贴有一个图形宝宝的胸卡,教师引导幼儿玩《找朋友》的游戏,引导幼儿找相同的图形宝宝做朋友。

引导幼儿到外面和图形宝宝玩其它的游戏。

通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

中班科学教案各种各样的纸篇七

1.视频2.彩绳1根、正方形、圆形"饼干"若干。

1.学习将圆分成相等的两份。

2.探索物体等分的多种方法,发展观察和比较能力。

3.萌发幼儿对等分的兴趣。

1.今天高老师给大家带来了一个有趣的故事,请你们在看故事的同时,想想两个问题:

(1).故事中发生了什么事情?

(2).为什么会发生这样的事情?

看完故事,师:发生了什么事情?

幼:两只笨熊在分面包。

师:后来呢?

幼:被狐狸吃了很多。

师:总结:哦,他们没有分成大小一样的面包。

幼:就从中间剪。

师:好,那你来操作一下。

幼指着绳子:就是这里。

师:你用手比划,老师来剪。

幼:随便指个地方比划剪。

师:把绳子折起来问:这样是一样长吗?

幼:不是。

师:那怎么样剪才能剪成一样长短的绳子呢?

幼儿再次尝试。

师:你是怎么把它分成相同的2段的呢?

幼儿说完教师总结:两端相对,从中间对折就可以把一根彩绳分成2根长短一样的彩绳。

幼儿进行操作。

师:这两半大小一样,形状相同吗?

幼:是的。

师:你是怎么观察他们是大小一样,形状相等的?

幼儿说完教师总结:从中间对折,分开的两个形状能完全重合。

师:引出2等分的概念:二等分就是把一个物体分成大小相同,形状一样的2个部分。

幼儿探索将不同的图形进行2等分,进一步感知2等分的含义。

正方形:对折可以得到2个长方形(请幼儿演示)教师请幼儿继续探索还有什么办法?(有一块正方形的饼干,但是两个熊宝宝都喜欢吃三角形的饼干,怎么办?)。

中班科学教案各种各样的纸篇八

晨晨小朋友带回来一把与众不同的“油纸伞”。它挂在教室里特别好看,孩子们问:“这是一把什么伞啊?”为了满足孩子们的`好奇心,设计了这一活动。引导幼儿了解不同伞的制作及特征,开拓他们的知识面。

1、通过活动让幼儿知道油纸伞与一般用的伞不同之处。

2、知道油纸伞是一种传统艺术的继承。

3、萌发爱科学爱自然的情感。

1、收集各种不同的油纸伞。

2、有关油纸伞制作的cd碟。

3、把收集的图片,文字资料贴在墙上,供幼儿观察和欣赏。

1、教师出示油纸伞及一般的伞,让幼儿自由观察及讨论这两把伞的不同之处。

2、教师小结幼儿讨论的结果。

3、让幼儿观看油纸伞的工艺制作cd碟,让幼儿带者问题来观看。

4、引导幼儿互相交流所看到的,说说油纸伞与一般伞的不同,有什么特征?

5、自画一幅美丽的油纸伞图案。

幼儿对油纸伞美丽的图案产生了极大的兴趣,也知道油纸伞主要是用棉纸来绘画的,它是一种手工制作过程,而一般的伞是机械制作过程。萌发了爱自然的情感和敢于探索的精神。

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