在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听讲座的心得体会篇一
近年来，随着教育和知识传播的发展，讲座已经成为了人们获取知识和拓宽视野的重要途径之一。作为一种统一传递信息和思想的方式，讲座在各个领域都得到了广泛应用。不仅如此，讲座还成为了社会交流和学术探讨的重要平台。在这其中，作为听众的我们也受益匪浅。经历多次讲座的我，对于这种方式的讲授也有了一些心得和体会。
二、支点段1。
首先，从以往的体验来看，我发现参与讲座可以开拓自己的知识面。现代社会知识的更新速度惊人，仅仅依靠课堂内的学习已经无法跟上时代的脚步。而讲座提供了一个多元化的知识分享平台，不仅可以了解到自己专业外的知识，也增加了自己的思维深度。比如，我曾经参加一场关于艺术的讲座，除了了解到了许多艺术家和作品，还能够了解到艺术与社会、文化的关系等更深层次的内容。这些讲座为我打开了一扇新世界的大门，丰富了我对于不同领域的认知。
三、支点段2。
其次，参与讲座也帮助我提高了信息获取和处理的能力。现代社会信息泛滥，如何快速准确地获取有效信息成了一种必备的技能。而讲座给了我一个锻炼这种技能的机会。在听讲座的过程中，我从讲师的演讲中学习到了归纳总结的方法，帮助我更好地理解和消化所听到的信息。在讲座结束之后，我会尝试将所学到的知识整理成笔记，这样不仅可以帮助我保存所收集的信息，也能够加深对所学知识的理解和记忆。通过不断地参与各种讲座，我逐渐培养了捕捉重点和提炼信息的能力，这对于我之后的学习和工作都有很大帮助。
四、支点段3。
此外，参与讲座还可以拓展自己的社交圈。讲座往往是一个聚集了各行各业人才的场所，参与者的身份各异，包括学生、专家、学者以及从业人员等。这些人的出席不仅为讲座增添了更多的亮点和权威性，也为我们提供了与他们交流讨论的机会。在讲座中，我可以与其他听众和讲师进行讨论，分享自己的观点和见解。通过和他们的交流，我不仅对于问题和观点有了更多的思考，也结识了许多志同道合的朋友。这些人的交流和合作为我今后的学习和工作提供了宝贵的资源和机会。
五、结尾段。
总之，参与讲座是一种愉快和富有成效的学习方式。通过参与讲座，我不仅开阔了自己的知识面，提高了信息获取和处理的能力，还结识了许多朋友。通过讲座，我感受到了知识的力量，也更加确定了自己对于学习与探索的热情。因此，我相信通过参与更多的讲座，我能够在知识的海洋中不断成长，并为社会的发展和进步做出自己的贡献。让我们共同珍惜这种学习的机会，通过参与讲座，让我们的人生更加丰富多彩！
听讲座的心得体会篇二
听讲座的经历是我在大学期间最难忘的一段时光之一。通过参加各种讲座，我不仅开阔了视野，增长了知识，还获得了宝贵的人生经验。本文将围绕听讲座的一些心得体会展开探讨。第一部分将介绍为什么我热衷于参加讲座；第二部分将从知识和启示的角度总结我通过讲座所获得的收益；第三部分将介绍我在参加讲座过程中培养的一些能力；第四部分将分享我在讲座中遇到的一些挑战以及如何克服它们；最后一部分将总结和展望我在听讲座心得体会的收获。
首先，我之所以热衷于参加讲座，是因为它提供了一个学习和交流的平台。大学生活是我追求知识的重要阶段，讲座为我搭建了与各领域专家和学者交流的机会。通过聆听他们的演讲和对话，我能够充分了解他们的观点和研究成果。此外，参加讲座还可以结识一些志同道合的同学，从他们身上学习和分享经验。
其次，参加讲座给我带来了丰富的知识和启示。每次讲座的主题都与我所学专业或兴趣相关，通过专业知识的学习和应用，我加深了对相关领域的理解和认识。此外，讲座也为我提供了一些对生活和职业有用的启示。例如，我曾经参加一场关于职业规划的讲座，从中我得到了很多关于自我发展和未来职业的指导。
第三，参加讲座培养了我的学术和社交能力。在参加讲座的过程中，我学会了主动思考和提问。通过与讲座嘉宾的互动，我锻炼了表达和交流的能力。此外，讲座还为我提供了参与讨论和团队合作的机会，使我在团队合作和领导能力方面有了较大的提升。
然而，在参加讲座的过程中，我也面临了一些挑战。首先是时间管理的问题。很多讲座活动安排在白天或晚上，与学业或其他活动时间冲突。为了克服这个问题，我学会了合理安排时间，调整日程表，确保能够腾出时间参与讲座。其次是讲座内容与自己的知识储备不符合，难以理解。为了解决这个问题，我学会了提前预习和准备，主动了解和搞清楚讲座的主题和基本知识，以便更好地参与和理解讲座。
通过参加讲座，我收获了很多。首先，我从中获得了丰富的知识和启示，这些都对我的学术和人生发展起到了积极的推动作用。其次，我培养了学术和社交技能，提高了自己的交流和合作能力。此外，我还学会了克服时间管理和困难知识理解的问题。讲座不仅帮助我拓宽视野，增长见识，还让我更好地适应了大学生活的挑战。
在未来，我将继续参加讲座，并将其作为一种重要的学习和成长方式。我希望通过参加更多的讲座，不断丰富自己的知识储备，提高自己的学术和社交能力。我相信，通过不断学习和参与，我将能够更好地适应未来的挑战，实现个人的成长和发展。
总而言之，听讲座是我大学生活中一段难忘的经历。通过参加讲座，我获得了丰富的知识和启示，培养了学术和社交能力。尽管在过程中面临一些困难和挑战，但通过克服这些问题，我不仅收获了宝贵的经验和知识，也为未来的学习和成长打下了坚实的基础。我相信，参加讲座将继续成为我学习和成长的重要途径。
听讲座的心得体会篇三
在通小校本培训很荣幸能聆听到李群教授的讲座，她给人的感觉亲切自然，语言富有魅力，专业术语信手拈来，但又丝毫不做作卖弄。她真诚地与我们交流，并没有空洞地说教，而是通过一个个典型的故事与我们分享、分析，引领我们从中体悟“快乐”“乐观”。真不愧是教授级别啊！
李群教授首先为我们讲解的是“压力”，她谈到正确认识压力，压力产生的因素，压力的影响等问题，我记住的一句话是“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”强调的是适当的压力也会创造佳绩的事实——我相信这句话，也相信生活中要不断的给压。
李教授谈到的第二个问题是关于“乐观”的，她引用马丁－赛得格曼的《学习乐观》，在“乐观型解释风格”中，李教授借曹操的乐观来说明这个问题。“赤壁之战”曹操大败，逃回的路上，曹哈哈大笑。属下不知为何，故疑惑问之：“主公，我们打了败仗，为什么你还哈哈大笑呢？”曹操笑着回答：“胜败乃兵家常事，我的失败只是暂时的。”曹操的这种气魄让人折服，我们且不论这个历史人物到底是什么样的一个形象，但他的开朗和乐观确实值得我们每一个人学习。
我很喜欢李教授对教育的诠释，她说“教育的目的是促进人的幸福”，“一个好老师的标准，是能从大家都认为的差生身上找到10个优点”，她还说：孔子最欣赏的，不是子路的勇敢和帅才，不是子贡的外交和商务能力，也不是冉有的可以面南为王的谋略，而是颜回的“人不堪其忧，回也不改其乐”的高尚人文精神。
李教授说，乐观是可以修炼的——在我们的心理银行，每天都要存下资本——别人对你的好，你要敏锐地感受到；别人对你的不好，你要迟钝地反应。伟大的“不可救药的乐天派”苏东坡，是我们永远学习的榜样，他一生坎坷多次被贬，但苦中作乐，不断创作，开荒种田，研制服饰，打猎引渠，无所不能；痛并快乐着，烦但不闲着，苦日子好过......
李群教授的讲座深深地触动了我，我们该怎样做人，做个什么样的人，做个什么样的老师？我们的性格特征和价值取向都会极大影响孩子们的成长与发展。我们不仅要反思，更要行动！
听讲座的心得体会篇四
近日，我参加了一场关于护理专业的讲座，这是我大学期间第一次体验到了在职业领域的知识分享。通过这次听讲座的经历，我深刻体会到了护理专业的重要性和挑战，并对自己的职业规划有了更加明确的认识。
首先，这次讲座向我们介绍了护理专业的概况。通过讲师的介绍和丰富的案例分析，我了解到护理是一门高尚的职业，需要具备实践能力和责任感。在讲座中，我了解到护理师的主要工作是照顾病人的身体和心理需求，确保他们的康复和安全。同时，护理专业的发展前景也是非常广阔的，无论是在医院、社区还是养老院，都需要护理专业人才的支持。通过这次讲座，我对护理专业充满了信心和热情。
其次，讲座中还对护理专业的技能要求进行了详细的介绍。护理专业需要掌握丰富的医学知识，例如疾病诊断、治疗方案和药物知识等等。同时，护理专业还需要具备丰富的沟通和协调能力，如与医生、家属和病人进行有效的交流，解决各种问题和困难。此外，护理专业的工作环境非常复杂和多变，需要护理人员具备快速反应和决策能力，处理各种突发情况。通过讲座，我明白了护理专业的专业技能要求是非常高的，需要不断学习和提升。
再次，讲座中还特别强调了护理专业的职业素养。护理师需要具备高度的职业道德和职业精神，注重服从、纪律、合作和责任。在讲座中，讲师分享了很多家属对护理师的直接评价，让我深刻认识到了护理师需要面对的各种挑战。通过这次讲座，我对护理专业的职业素养有了更加深刻的认识，也对自己未来从事护理工作的要求有了更高的期望。
最后，讲座中还对护理专业的发展方向进行了介绍。通过讲座，我了解到护理专业不仅仅局限于在医院的工作，还有很多不同的发展方向，如医学研究、护理教育和管理等。根据自己的兴趣和个人能力，可以选择适合自己的发展方向，并不断提升自己的专业能力。讲师鼓励我们积极参加各种培训和学习机会，不断提高自己的专业素养和实践能力。通过这次讲座，我对自己未来的职业规划有了更加明确的认识，也有信心迈向护理专业的更高阶段。
通过参加这次护理专业的讲座，我对护理工作有了更加全面和深入的了解。护理专业不仅仅是一种职业，更是一种责任和奉献精神的体现。作为学生，我深深感受到自己在护理专业方面的不足，也明白了自己未来需要不断学习和提高的方向。我将把所学的知识付诸实践，努力成为一名合格的护理师，为患者的健康和康复贡献自己的力量。同时，在职业规划方面，我也将考虑自己的兴趣和能力，选择适合自己的发展方向，并不断提升自己的专业素养和实践能力。
总之，这次护理专业的讲座让我受益匪浅，不仅让我对护理专业有了更全面和深入的了解，也提醒我护理是一种高尚的职业，需要具备丰富的医学知识、沟通能力和职业素养。通过参加这次讲座，我对自己未来的职业规划有了更加明确的认识，也对护理专业充满了信心和热情。我相信通过不断学习和努力，我将成为一名优秀的护理师，并为患者的健康和康复贡献自己的力量。
听讲座的心得体会篇五
初次见到于洁老师便是听她的讲座，在还没有见到她之前便早已听过于洁老师之前讲座的许多赞誉。于洁老师给人的感觉如清风拂面，犹如苏杭的山水，婉约而大方，让这本来我觉得漫长的一个半小时变得如此短暂。
让我印象深刻是关于头发的故事，于洁老师讲述了一位“富二代”从小过着寄宿的生活、缺乏关爱，把自己的头发留得很长，想要用头发来掩饰自己的自卑，于洁老师说道一切存在必定有它的原因，她花费了一年的时间寻找原因，在她的关怀下，男孩变得阳光开朗自信起来。在她的教育里，少了批评与指责，多了理解与引导；少了彼此的埋怨与敌视，多了相互的关爱与幸福。而在我们的教学中，很多教师，包括自己在内，都或许把“没有爱就没教育”当做口号挂在嘴边，但每每处理学生违纪时，大多简单轻率，缺少智慧，表面上看是处理完了，实际上没解决实质问题，结果就是学生屡屡犯此错，我们却束手无策。
“你和我是同一天生日，我们都遭遇过人生很大的痛楚，可是，有个故事说，老天会在它最喜欢的那个苹果上深深咬上一口，让它疼痛与残缺。我们都是老天最喜欢的那个苹果啊。”这是于洁讲述的其中一个片段，让我们全体老师都落泪了。xxxx年的一天，于洁班上的一个女生的爸爸，在返家途中遭遇车祸丧生。14岁的女孩骤然间永远失去父爱，让于洁看在眼里疼在心上。于洁拿出女孩一年来的“家校联系本”，发现上面家长留言的那部分，全部是她爸爸的笔迹。几天后，于洁把“家校联系本”交到女孩手里，让她拥有了一份再也无法复制的“无价之宝”。不久，于洁在书店买下一本《优秀作文选》，在书中的某一页折了一个角，在女孩生日那天，把书送给了她。于洁给女孩写道：“你和我是同一天生日，我们都遭遇过人生很大的痛楚，可是，有个故事说，老天会在它最喜欢的那个苹果上深深咬上一口，让它疼痛与残缺。我们都是老天最喜欢的那个苹果啊。”女孩接过了书，打开折角的那一页，里面的一篇文章讲述了小作者在丧父后如何坚强成长的真实故事。
于洁老师将讲座分为“十个智慧”来谈，给我留下深刻印象的就是于洁老师管理班级的策略，看到他们班那放的整齐划一的粉笔，自己有点自愧不如，是什么原因使他们班的学生能做到这么好。她在管理自己班级时给每个学生都安排好岗位，如有专门负责收放数学课用的三角尺的同学，有负责搬运纯净水的同学，甚至有专门负责摆放粉笔，并分配好各种颜色粉笔数量的同学，那就是白色粉笔数量要多于彩色粉笔，为了方便老师能在上课时更好更快的用到粉笔，还研究出了粉笔的朝向对老师取放的难易度。由此，不得不佩服于老师的智慧。
讲座结束特地打开了于洁老师的班级博客，看到有这么一段话“没有想很多，就是天生地爱孩子。没有想很多，就是一路摸索与实践。没有想很多，就是觉得在一起是缘分，珍惜。没有想很多，就是知道他们都会长大成人，我只是陪伴他们走短短的一程。”多么淡然的语句却是那么的真实，也许教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。
听讲座的心得体会篇六
近年来，随着互联网的发展，越来越多的人选择在网上听讲座。对于我来说，网上听讲座成为了提升自己知识的一种有效途径。在过去的几个月里，我有幸参与了一系列的网上讲座，并从中获益匪浅。下面我将分享一下我的心得体会。
第一段：方便灵活的时间安排。
网上听讲座最大的好处就是可以灵活地安排时间。无论是上班族、学生还是家庭主妇，每个人的时间安排都各不相同。对于我这样的上班族来说，哪怕工作再忙，也可以在空闲的时间上网听讲座。无需在特定的时间和地点赶去参加，只需要打开电脑或手机，就可以随时随地参与。这对我来说十分方便，使我能够最大程度地利用碎片化时间，提高自身的学习效率。
第二段：丰富多样的讲座内容。
网上讲座的内容非常丰富多样。不论是科学、历史、文学还是艺术，几乎每个领域都可以找到相应的讲座。而且，讲座形式多样，有音频、视频、PPT等多种形式，适应了不同人群的学习习惯。我曾参与过关于领导力、创新思维、职业规划等领域的讲座，并受到了极大的启发。这些讲座不仅提供了专业知识，还介绍了各种理念和观点，促使我对事物有了全新的认识和思考。
第三段：在线互动和交流的机会。
与传统的线下讲座不同，网上讲座可以通过在线互动和交流，让参与者更深入地了解和学习。很多网上讲座都提供了在线问答环节，参与者可以通过提问获得讲师的解答，而且还可以与其他参与者互动交流。这样的机会使得我们能够更深入地了解讲座内容，交流自己的观点，与其他人分享经验。这种在线互动不仅提高了参与者的学习效果，还能够拓宽视野，开阔思维。
第四段：自主学习的能力培养。
网上听讲座需要自主学习的能力。与传统的面对面讲座相比，网上听讲座更加注重个人的自主学习。参与者需要通过自主搜索和筛选讲座内容，自己安排学习的时间和进度。这种自主学习的过程，培养了我的学习能力和自我管理能力。我学会了主动思考、独立解决问题，并养成了良好的学习习惯。这些能力对于我不仅在学习中有所帮助，也在工作和生活中起到了积极的影响。
第五段：全球学习资源的拓展。
通过网上听讲座，我们可以接触到来自不同领域的专家和学者，获得世界各地的学习资源。传统的讲座通常是在特定地点进行，限制了听众的范围和资源的丰富程度。而网上讲座打破了地域和时间的限制，使我们可以随时随地与来自不同国家和地区的专家学者进行学习交流。这种全球化的学习资源使我们的学习范围更加广泛，能够接触到更多的思想和观点，提高个人的学术水平和思辨能力。
总结：
通过网上听讲座，我不仅增加了专业知识，还培养了自主学习的能力，丰富了学术视野，提高了解决问题的能力。我相信，随着科技的进步，网上听讲座的形式将会越来越普及，成为未来学习的主流方式之一。我会继续利用这个平台，不断丰富自己的知识，提高自身的素质，不断追求自我发展和成长。
听讲座的心得体会篇七
20xx年11月19日钟山区教育系统组织的领导干部培训班是我任教二十多年来留下最深刻的印象。聆听了四位来教育专家的精彩讲座，真可谓受益非浅，专家的讲座深深吸引着我，两天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧，理论水平得到很大提升。
***的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，他深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高，真的没有别的选择。如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研科研工作，以提高教师整体素质，发挥教师教育教学主动性为目标，以实现学校办学目标为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务教师。
这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。透过她的教育智慧也让我体会到，即使再平凡的我也能凭着信念和追求抵达我自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。
作为一名一线的业务领导，我们应该做的是不要再找任何借口，应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、校长的助手和参谋、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作，努力成为教育的智者。
听讲座的心得体会篇八
第一段：引言（约150字）。
现代社会信息爆炸，人们越来越注重获取新鲜知识和提升自身素质。在冬日暖阳下，我有幸参加了一场精彩的讲座。这场讲座以传授职场成功之道为主题，内容丰富，触动了我内心深处的某些情感。通过聆听讲座，我不仅更新了知识，还对自己的人生有了更深刻的思考。
第二段：积极专注（约250字）。
讲座上，演讲者满怀热情地讲解了如何在职场中取得成功。他从沟通技巧、人际关系、自我管理等多个维度展开，为我们提供了一些建议和经验。我被他深入浅出的讲解所吸引，聚精会神地倾听每一个细节，时不时地记录下一些重要的观点。演讲者用生动的案例和贴近实际的例子，让我不禁对他的观点产生了共鸣。
第三段：启示与思考（约350字）。
讲座内容涉及到的观点和思考令人受益匪浅。它们既具有普遍的道理，又富有个人的体悟。例如，演讲者提到了“不断学习和成长”的重要性，他指出只有通过不断学习，累积知识和技能，我们才能在职场中保持竞争力。这让我想起的是，我们应该时刻保持学习的状态，不断接触新的事物，拓宽视野。此外，演讲者还强调了沟通的重要性，他说“一个好的沟通能力可以决定你的成功与否”。这启发了我思考我与他人之间的沟通方式，以及如何改善和提升自己的沟通技巧。从这些观点中，我深感自己在职场成功这条道路上还有很多需要学习和实践的地方。
第四段：转化实践（约300字）。
聆听讲座后，我对自己提出了一些具体的行动计划，以便能够将听到的知识转化为具体的实践。首先，我决定积极主动地参与职场中的各种培训和学习机会，不断提升自己的素质和技能。其次，我要尽量改变自己的沟通方式，更加倾听他人意见，尊重他人的观点。并且，我也意识到要善于表达自己的想法和观点，提高自己的沟通能力。最后，我将每天都给自己留出一些时间进行反思和总结，及时发现和纠正自己的不足。
第五段：总结（约200字）。
通过参加这场冬日听讲座，我不仅获得了新的知识，也得到了对职场成功的深刻思考。我积极投入，聚精会神地倾听，从中汲取了许多宝贵的经验和启示。同时，演讲者的精彩演讲让我不仅拓宽了视野，还深入理解了职场的规则和道理。我相信，只要我能将所学转化为实践，坚持努力，我一定能在职场上取得更大的成功。这场冬日听讲座让我受益匪浅，给了我前进的动力和方向。我会倍加珍惜这次机会，努力实践，不断向更高的职业成就迈进。
(字数：约1200字)。
听讲座的心得体会篇九
利用小学期时间，学校和学院给我们安排了一系列讲座，在我看来，旨在丰富小学期生活，积累专业知识，拓宽视野。这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩聆听名师讲座,名师神采飞扬,听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。
第一次讲座专由我校信管业的王璇老师主持，内容是信息与科技。谈到了信息技术发展的必然，从古至今，信息的发展经历了结绳记事、账簿、计算机，最后到因特网。所谓的信息技术，是能够延长或扩展人的信息能力的各种技术的总称，是对声音、图像、文字等信息进行收集、加工、存储、传递和利用的技术。战略资源的定义则是，任何一种社会的经济活动都是以若干种资源为依托的，在这些资源中，最基本最重要的资源就被称为战略资源。仅仅这些定义就可以引起我们的思考，当今社会什么最重要，精准快速的信息以及先进高等的科技。
第二次讲座的老师——沈凤武，据他自己说是第一次做讲座，所讲内容是管理缺失下的垃圾危机问题研究，涉及垃圾的危害，主要包括生活垃圾对人类的影响以及垃圾堆土地资源的耗费，同时提出了对生活垃圾的处理方法，即焚烧发电、填埋处理以及堆肥。基于国土资源的垃圾危机治理，我们每个公民有义务为此做贡献。
第三次和第四次讲座的主题不离经济贸易，有谈到讲师的研究方向，也有宏观分析当前形势。当今社会，对外贸易在国家或者地区的经济发展中扮演着越来越重要的角色。一国要获得经济快速的经济发展，必须学会利用国际国内两个市场。通过对外贸易，进行物产的互通有无，从而实现资源的优化配置。对贸易行为的分析通常分为总量分析和结构分析，总量分析是从量的角度分析问题，而结构分析更注重从质的角度考察贸易行为。而对外贸易结构是一国或地区经济技术发展水平、产业结构状况、商品国际竞争能力、在国际分工和国际贸易中的地位等的综合反映，而商品结构和区域结构是对外贸易结构的重要组成部分。中国从20xx年加入wto以来，对外贸易快速增长，以成为即美、日两国以后的世界第三大贸易国，但是随着我国对外贸易的快速发展，在结构上的问题越来越多的显现出来，例如商品结构的不合理，出口产品仍然是低附加值产品。而且，我国的对外贸易中商品贸易额远远大于服务贸易额，因此研究我国的对外贸易结构主要是研究我国的商品进出口贸易，达到商品结构的优化。
第五次讲座，关于项目评价与可行性研究，牵扯到项目的投资决策，市场研究与项目的规模性选择，市场预测的规则，项目融资与融资方向评估等，这次讲座对我们对于市场的分析研究，项目的选取确定，以及投资决策起到了引导作用。
这次听讲座，不仅让我对内容有了深刻体会，同时我对如何能更好的听讲座、从讲座中学到东西，有了自己的一些心得：
其实听讲座的过程跟课堂听课大同小异，就是专心听，兼做笔记。讲座笔记是讲座内容的记录，因此是具有指导作用或学术价值的，准备好一本专用的笔记本用于记录讲座内容是非常重要的。同时在听的过程中需要与演讲者同步思维，这样才不会遗漏讲座的重点。关于讲座的笔记，与课堂讲课的专业课笔记稍有不同，最好能在页首注明讲座的时间、地点、讲座主题、主讲者个人基本信息等，其次是简明扼要地记录讲座的理论框架和基本内容，令人耳目一新的新概念、新观点，值得进一步思考、研究的空间，以及自己在听讲过程中的感悟和思考，这些学术思考的火花稍纵即逝，不管成熟与否，一定要先记录下来。
(二)大胆提问。
通常，在主讲者的讲授内容结束以后会安排自由提问和回答的时间，这几乎是讲座的惯例。如果对讲座中的内容有什么不明白或者不赞同的想法和观点，在自由提问阶段不妨大胆提出，对释解某些疑问大有好处。提问的问题可以针对讲座内容中的不解之处，可以结合自身的专业，可以联系社会现实，也可以提出不同的理论观点和理论解释。对于个人，这既是与主讲者面对面交流的机会，又能在提问的基础上引发出更多值得思考的问题。参加这样的自由提问对于思维的拓展和理论表达能力的提高更会有不小的收获，提问得到的答案有助于去除疑问、拓展思路。
(三)整理笔记。
在听完讲座以后，为了使本次讲座的内容和心得能以尽量真实的信息保存下来，并能使讲座的内容和理论探讨成果为自己的知识结构优化和学术思考所用，需要在讲座后尽量短的时间内对讲座笔记进行必要的整理和补充。千万别小看了这一步骤，在时间上这项整理工作所花的时间可能很少，对讲座内容的提升、作用的发挥却有举足轻重的作用，没有这一环节，讲座知识和信息的利用率就会大打折扣。讲座整理的过程是对主讲者所讲内容的梳理和挖掘，也许能从其中得到新的启发，发现新的学术兴趣领域，完善和优化自己的知识结构和理论理解，即使不是这样，接触和了解不同的学术观点对于自己的学业也是不无裨益的。因此，整理讲座笔记，回顾讲座内容的习惯不失为一种良好的学习方法。讲座内容中涉及的著作也应该在笔记中记录下来，如果你认为需要阅读相关书籍来继续深入理解讲座内容，加深对问题、对理论的认识、思考和掌握，则能极大地提高讲座的利用率。同时在以后的学习和研究中可以把讲座中的知识要点内化为自己的知识体系的组成部分，这些收获正是讲座的核心价值所在。
(四)对讲座要进行筛选取舍。
开始的时候，无论什么讲座，只要有空，我是统统接收，但是后来发现对讲座还是要进行筛选取舍，否则非但时间精力有限，而且也不能很好的吸收讲座的内容。我是以下面三个标准来选择和取舍：讲座本身的价值、个人的兴趣以及功课和时间是否有冲突。要是对演讲者没有兴趣，讲座的题目又没有什么新鲜感，我就不去了。当然有些很难得的讲座机会是不该错失的，毕竟研究生两年半里聆听学术大师、著名专家和科学家、社会名流或政坛要人讲座的机会是不多的。听讲座的目的并不是单一的知识增长，即使抛开知识增长、学术思考、人生感悟、生活指导不论，一睹这些学术领域的顶尖人物和社会成功人士的风采对于现代大学生的多元价值观来说同样会有意想不到的收获。
几天的讲座，确实让我们受益匪浅，从中学到的注定会受益终。
听讲座的心得体会篇十
学术讲座，它是争辩生的一种学习途径。利用课外学习时间，学校和学院给我们安排了一系列学术讲座，在我看来，旨在丰富争辩生学期生活，积累专业知识，拓宽视野。这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩倾听名师讲座，名师神采奕奕，听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，聪慧的老师必定没有相同的课堂。听学术讲座过程中，不仅可以体味各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
在进入争辩生院一年多的时间里我参与了各式各样的学术讲座，我既了解到了各领域多层次的进展前沿，使自己能够跟上科学进展的步伐；同时充盈了多方面的知识，提升了我们的理论水平；同时也看到了知名学者成功人士的人格魅力。而这也激发并且加强了我们对于所在学科领域的探究之心。在参与的学术讲座中我印象最深的是中国人民高校杜小勇教授“大数据时代的数据管理技术”这个讲座，由于他所讲的内容是我特别感爱好的方面，拓宽了我的视野。
讲座期间杜教授的饱满的科研激情时常地感染者我们在座的每一位听学者，杜教授幽默而又严谨的讲学风格也带动了我们大家的热忱以及杜教授对专业技术领域的真知灼见也令我们在座的争辩生由衷敬佩。此次讲座使我对大数据下数据管理的概念有了确定的认识并对其技术有了更深的理解，学到了大数据专业及其他相关方面更深层的理论知识和更前端的进展概况，理论水平得到了确定的提升，并提升了我们的专业技能，开阔了我们的视野，使我们受益颇多。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，虽然依据学校规定，我已经完成了听取有关学术报告和讲座的任务。但在研二研三期间对学校组织的学术讲座和报告，我还会选择参与一些对自己专业有援济的和自己感爱好的讲座，不会停止学习探究的脚步，高度的责任感和使命感时刻提示着我不断攀岩知识的.高峰，充盈自我，实现自己的抱负。
在之前的两周时间里，我参与了进入上海海洋高校后的第一个短学期。跟以往的日常的教学不同，短学期的教学活动更丰富多彩，有课程教学、专题报告、沟通争辩、实践实训、师生座谈辅导等。这种教学方式有助增加同学自主学习的时间和空间，拓宽同学知识面，提高同学学习爱好，促进同学性格进展，为提高同学“学习技能、实践技能、创新技能”营造更好的环境。
通过两周短学期的学习，使我有机会接触到优秀的企业家和行业资深人士，静下心来听一些之前认为是枯燥的东西，对自己所学习的专业又有了更深入的了解，使我受益匪浅。
我觉得这是特别有利于我现在的学习与将来的职业定位的，希冀以后这样的活动可以不止在短学期开展，也可以在日常的教学中开展。
听讲座的心得体会篇十一
第一段：介绍冬日听讲座的背景及重要性（约200字）。
冬季是寒冷的季节，随着气温的降低，人们更愿意待在家中，躲避严寒。然而，对于热爱知识和追求进步的人来说，冬日是一个极好的时间，许多讲座和学术活动都在这个季节举行。因此，冬日听讲座对于人们的成长和学习是非常重要的。在这个季节里，我有幸参加了一场关于教育改革的讲座，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：描述讲座内容及个人收获（约300字）。
这场讲座的主题是教育改革。讲座中，演讲者通过丰富的数据和案例，深入分析了当前教育体制存在的问题，并提出了一些改革方向和解决方法。他谈到了应该注重培养学生的创造力和动手能力，而不是仅仅停留在传授知识的层面。他还提出了重视学生个体差异、注重教育公平和培养全面发展的人的重要性。听完这场讲座，我受益匪浅。首先，我对于教育问题有了更深刻的认识，明白了教育改革的必要性。其次，我从演讲者的理论和实践经验中学到了如何改变自己的教育方式，培养学生的综合素质和创新能力。最后，我对于教育平等的概念有了更深入的理解，并开始思考如何为这个社会做出贡献。
第三段：对讲座的思考与反思（约300字）。
这场讲座引起了我对于问题的思考，我开始思考为什么教育体制会呈现出这样的困境，以及应该如何解决这些问题。我发现，教育体制的问题并非只是教育部门的问题，而是社会的问题。教育不仅仅是学校的事情，而是所有人共同的责任。我们应该鼓励每个人对于教育问题进行关注和改变。另外，我还反思了自己的角色。作为一个学生，我要尽量积极参与学习，主动探索知识，而不仅仅满足于应试教育。作为一名未来的教育工作者，我应该从教育改革的角度出发，关注学生的需求，为他们提供更好的学习环境和更多的发展机会。
第四段：讲座的启示及对个人发展的指导作用（约200字）。
这场讲座给我带来了许多启示。首先，教育改革是一个长期的过程，需要所有人的共同努力。作为一个普通人，我也应该尽己所能为教育发展做出贡献。其次，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。对于学生而言，学习应该不仅仅是应付考试，而是通过学习来实现个人价值。最后，教育是一个包容和多元的过程，每个人都有自己的特长和优点。我们应该尊重学生的个体差异，充分发挥他们的潜力。
第五段：总结全文，强调持续学习的重要性（约200字）。
通过参加冬日的讲座，我受益匪浅。讲座不仅给我带来了新知识和思考，还激发了我对于教育问题的兴趣。我深刻认识到教育是我们社会进步的关键所在，每个人都应该关注教育问题，并积极为之努力。冬日听讲座的心得体会，让我明白了自己作为一个学习者和未来教育工作者的责任和使命，我会继续不断学习和努力，为教育事业贡献自己的力量。
听讲座的心得体会篇十二
本次的青年教师培训活动中我有幸聆听了名师xxx老师的《用思想飞翔，做幸福教师》报告。
今天的讲座是我自从参加工作来，最为震撼、触动我心灵的讲座，她回顾了她的成长之路，她的“敬业、创业、乐业”的辛路历程。
李老师一路走来，她对教育有自己独特的感悟——发现自我，坚持自我，完善自我。我想第一条多数人能做到，但是“坚持自我，完善自我”有时候却很难做到。人很容易在纷繁复杂的社会中迷失自己。聆听之后，感悟如下：
我们常说教给学生一杯水，老师必须有一桶水，甚至是活泉水。李xx老师以温婉动人的口吻向我们叙述了她不断求学上进的历程。从市级优秀教师到最具潜力的骨干教师，到因由契机加入名师工作室，一步步都是脚踏实地，走到现在。
我们都是普通人，靠着自己的努力和勤奋，一步步走到现在，用自己的双手拼出一番天地，做着以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的未必是最优秀的那位，却是能够坚持到最后的一位。
大凡成功者，都是热爱与自身事业，并且能持之以恒永不言弃。李老师就是鲜明的例子。李老师的经历告诉我们唯有坚持不懈地追求才有可能成功的道理。同时她所处的环境不是特别好，手头的资源也不是特别多，但这些并没有阻止先生前进的脚步，而是一如既往地坚持、坚持、再坚持。虽然说成功是不能复制的，但是成功的经验是可以分享的：在李老师身上我们可以清楚地看到如何才能成功的经验。坚持，说起来容易，做起来比较难，但是只要认定目标不放弃，最终是会得到成功的。
责任心有时会令人觉得乏累，而热爱却会让人快乐地，心甘情愿地，不断创新的来释放自己的能量。李老师说成功的经验就是：笨鸟先飞，一个劲地飞。回想自己的教学经历，我有时也觉得很累很疲乏，但我挚爱自己的事业，我愿从现在开始，做一只在教育天空中一个劲地飞的鸟，朝着更远的目标飞翔，恒之、乐之。
听讲座的心得体会篇十三
这两天，学校组织校本培训，观看了名师高老师的讲座，好多东西是我们迫切需要的，使我认识提高，有不少值得我学习的地方。她的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听讲教师，我们被她征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。下面是我的一些体会和感受：高老师的人格魅力感染了我。她的敬业精神、人品、学识、工作态度方法、管理技巧、渊博的知识都有我值得学习的地方。她说：“优秀是一个人一生的习惯，而不是一时的习惯。”她是这样要求自己的，去学习培训时，每天早去20分钟，为同学老师服务，毫无怨言；她要做学生一生中的贵人；生活中打车要抢先坐在司机旁；尊重不喜欢你的人；懂得感恩。从这些小事中可以折射出她人格的高尚。她讲话语言风趣幽默，表现力很强，他是个博学的人，是个杂家。
随口拈来一个故事、一段笑话，课堂上可以提高学习兴趣、寓教于乐，有时还可化解矛盾。让学生喜欢你，让学生爱上你的课，这不是我们每位教师所追求的吗？高老师说：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比较认真，但没有做到用心的地步。高老师的讲座中有很多心理学方面的知识，对教育学生很有用，我们只有分析知道自己的学生是哪种性格气质类型的学生，是多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质或是综合质，只有抓住学生的特点在平时的教育和管理中才能对症下药，取得良好的效果。而我平时在工作中，也会遇到不少难管理的学生，让人头疼，旧办法不管用，新办法不会用，有时真没办法。说明没有真正了解学生，没有抓住学生的特点，没有管理技巧，效果不好。以后要多关注中学生心理健康这方面的内容，在了解学生心理特点的基础上去开展工作。还有高老师也是教物理的'，她的物理课学生很期待、很喜欢上，她有时给学生做实验，有时竟然给学生变魔术，学生期待着下节课老师又不知给我玩什么呢？学生非常感兴趣。我也是物理老师，今后也要在调动学生的学习兴趣上多琢磨思考。新课标要求物理课程应引导学生：“从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会”。
其实物理与生活联系非常紧密，要让自己的学生觉得物理有用、有趣、好玩，从而愿学、乐学。这就需要我们自身不断努力学习，练就一身过硬的基本功，提高自己的综合素养。高老师管理学生有很多招数、点子，饭盒事件、羽绒服事件他处理的多么妥当。让学生受到了教育，改掉了自私的心理，提高了思想认识水平。试想，换用其他办法，也许没效果，也许会在学生的心灵处造成阴影，她的管理技巧也是我应该学习的。平时对学生的管理，针对事情，要多想金点子、多想好办法。现在我要下决心学习，强化基本功，全面提升教学技能，促进自己的专业发展，坚持下去，定能使自己较快的进步！
听讲座的心得体会篇十四
王常亮校长原赣榆区智贤中学校长，在一次培训中有幸听到王校长的讲座，感受如下：
每学期初，校长上第一节公开示范课。其实，这点也没有什么特别的，就是一节公开课。但是，我感觉这一点非常难能可贵的。首先是给全体教师开了一个好头。其次，是通过公开课向全体教师传递出校长首先是一位老师不能上课、不敢上课的校长不是好校长。我们常听说，“一个好校长，就是一所好学校！”。可是，如果你连上课的能力和勇气都没有，你如何带领一个学校的教师去抓教学、搞教研、提质量。等于说，你就是一个外行，去领导一群内行。所以，这节校长公开课不单单是一节公开课，更是校长的`表率和引领。
新入职教师每学期听课180节，还给钱。当时，就有教干、老师提反对意见。王常亮校长的回答是这样的，“我们这样培训教师比送他出去学习，省去了路费、住宿费、培训费，还是很划算的。”当你听到后，你是什么感受？我是对王校长的回答比较赞同。在不少学校情况也是如此吧，安排教师外出培训、学习，形式也就是听听课、听听讲座。学校要支出差旅费用不讲，还要调课。不讲有没有效果，但就时间成本对个人、对学校的来讲都是不小的投入。为什么，我们不能让老师在学校内不花路费、不用调课、不计成本地去听课学习呢？一举多得的事情，我们都没做好！
虽然公民办学校之间有差异，但我们已经看到自身的工作积极性还不够高，方法还不够完善，执行力还不够完美，在遇到困难时还不敢迎难而上。如何在工作中成长自己，不是别人对你的要求，而是自己对自己的要求。成长路上，我们还有很多路要走。
听讲座的心得体会篇十五
第一段：引言（120字）。
冬日，是一个与沉寂息息相连的季节。而在这寒冷的冬季，我有幸参加了一场精彩的讲座，收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我在听讲座过程中的心得体会，希望能够给读者带来一些启示和思考。
第二段：讲座主题介绍（240字）。
这次讲座的主题是“当代社会中的人际关系”。话题非常广泛，涵盖了人与人之间的各种关系，如亲情、友情、师生关系等。讲座中，演讲嘉宾深入浅出地为我们解读了当代社会人际关系的现状和问题，并提出了几个触动人心的观点。演讲嘉宾强调了交流的重要性，他说：“在现代社会中，人们之间的沟通渠道越发畅通，但沟通质量却大多不尽如人意。因此，我们需要在平时多加注意，提高自身的沟通能力。”这句话让我对人际关系的重要性有了更深入的认识。
第三段：培养良好人际关系的重要性（240字）。
讲座上，演讲嘉宾进一步强调了培养良好人际关系的重要性。他说：“人际关系的好坏直接影响着我们的心情和生活质量。有良好人际关系的人，往往更容易获得他人的支持和帮助，能够更好地解决困难和挑战。”通过和身边的人保持良好的互动和交流，我们可以增强彼此之间的信任，形成良好的合作关系。从此，我们会发现，人际关系不仅是一种社会联系，更是一种能够为我们带来快乐和成就感的资源。
第四段：修复破裂的人际关系（240字）。
讲座还分享了一些修复破裂人际关系的方法。演讲嘉宾说：“每个人都有自己的性格和价值观，因此，人际关系中难免会出现矛盾和冲突。但是，我们应该学会妥善处理这些问题，及时化解矛盾。”他提到了换位思考的重要性，即设身处地地从对方的角度考虑问题。对于长期破裂的人际关系，讲座还提供了寻求第三方帮助的建议。通过专业人士的介入，可以更客观地分析和解决问题，重建信任。
第五段：总结与感悟（360字）。
通过这场讲座，我不仅了解了当代社会人际关系的现状和问题，还学到了一些处理人际关系的方法。在今后的生活中，我将更加注重与他人的交流和互动，积极修复和维护我的人际关系，建立更加稳固和互信的合作关系。同时，我也深刻认识到，人与人之间的交流沟通是一种技巧，需要不断地学习和实践。只有提高自身的沟通能力，才能顺利地与他人建立联系，并在人际关系中获得更多的支持和帮助。此外，当遇到破裂的人际关系时，我将尽量通过换位思考和寻求专业帮助来解决问题，不背负过多怨恨和固执。通过这次讲座，我对人际关系有了更加清晰和深刻的认识，我相信这将对我未来的个人发展和人生道路有着积极的影响。
（共计1200字）。
听讲座的心得体会篇十六
第一段：介绍听讲座的背景和意义（字数：200）。
听讲座是学习和提升自己的一种有效途径，它可以帮助我们获取新知识、拓宽视野、提高思维能力。然而，充分利用听讲座的机会并从中获得更多的收获需要一定的技巧和方法。在日常生活中，我们可以通过合理规划和严格操作一定的步骤来提高我们在听讲座中的学习效果和体验。
第二段：选择讲座和主题（字数：200）。
第一步是选择讲座和主题。在众多的讲座中，我们应该根据自己感兴趣的领域和目前知识储备的情况进行选择。这样可以确保我们在听讲座时能够更好地吸收和理解讲座内容，提高学习效果。在选择讲座的过程中，我们应该注意讲座的专业性、讲师的资质和讲座的内容是否与自己的需求和期望相符。
第三段：准备听讲座（字数：200）。
第二步是准备听讲座。在听讲座之前，我们可以通过阅读相关背景知识、查阅相关文献资料等方式来提前了解讲座的主要内容和相关概念，为自己在听讲座时更好地理解和记忆讲座内容打下基础。此外，在听讲座之前，我们还应该安排好听讲座的时间和地点，避免干扰和打扰，确保我们能够专心致志地听讲座。
第四段：有效听讲（字数：200）。
第三步是有效听讲。在听讲座的过程中，我们要保持专注和专心。可以通过在听讲座时主动记录和思考，提出问题和与讲师和其他听众互动的方式来提高自己对讲座内容的理解和记忆。此外，我们还可以运用一些快速记笔记和归纳总结的技巧，将讲座内容梳理出一个整体框架，不仅有助于我们加深对讲座的理解，还方便日后回顾。
第五段：总结和应用（字数：200）。
第四步是总结和应用。在听完讲座后，我们应该对所听到的内容进行总结和归纳。可以用自己的语言将听到的知识重新表达出来，用自己的思维整理出一张脑图或知识图谱，进一步加深对所听到的内容的理解和记忆。此外，我们还可以思考讲座中涉及到的问题和现实生活中的应用，将所学知识与实际相结合。只有在总结和应用的过程中，我们才能真正将所听到的知识应用到实践中，并不断提高自己的能力。
通过以上五个步骤的合理规划和严格操作，我们可以在听讲座中提高学习效果和体验。选择合适的讲座和主题可以确保我们在听讲座时能够更好地吸收和理解讲座内容；准备听讲座可以帮助我们提前了解讲座内容和相关概念，为学习打下基础；有效听讲可以提高我们对讲座内容的理解和记忆；总结和应用可以巩固所学知识，并将其应用到实践中。只有通过以上步骤的规划和操作，我们才能够更好地利用听讲座的机会，提高自己的学习效果，不断提升自己的能力。
听讲座的心得体会篇十七
曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。3月23——24日，这两天我有幸参加了“名师大课堂”的讲课说课活动，使我深受震撼，让我领略到了名师的风采，感受到了他们对学生、对教育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果”这样的教学理念在本次课堂教学活动中再次得以体现。让我深深地感受到名师的语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。在每节课堂里，教师给学生思考的空间，让学生安静下来，智慧飞扬，教师语言具有艺术的魅力。
他们精彩的导语，无痕的过渡，真诚的评价，贯穿始终，无一不是欣赏、赞美、鼓励学生的话语，让人觉得自然、流畅、舒服、轻松。从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：
1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在她们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在她们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把阅读教学看成是对话的过程，引导学生掌握阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“阅读”、“体会”、“品味”、“感悟”还给了学生。同时，在她们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中，可看出，她们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
听名师讲课，如同与大师对话。听完他们的课后，我也在思考这样的问题：为什么他们的课能讲得这样好?他们成功的秘诀在哪里?俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，“冰冻三尺，非一日之寒”，他们授课内容之所以能够如此丰富，首先在于平时注意知识的积累。如果没有平时知识的积累，就不可能从多角度、多层次把问题阐述得这样全面透彻。其次，他们的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后，他们的成功还在于其对教学认真的态度，在于其持之以恒的认真与留心，在于其不断努力向前的勇气。
总之，这次的听课学习，我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。不断地站在不同的高度上审视自己，要求自己，完善自己。
听讲座的心得体会篇十八
听讲座心得体会是提升个人知识和能力的有效途径之一，它能够帮助我们从专业人士那里获取宝贵的经验和知识。在听讲座的同时，我们以曲线教育理论为基础，通过充分参与、积极思考和反思等方式，来加深对所听内容的理解和应用。以下是我在参与一场讲座后的心得体会。
首先，听讲座要遵循主题思维。在主题思维中，我们强调将所听内容与主题进行联系，以避免在听讲座过程中走神或分心。在我参与的一场关于环境保护的讲座中，演讲者提到了环境破坏的各个方面以及解决方案。我发现，通过将所听内容与主题进行联系，我能更加集中注意力，理解演讲者的观点，并在询问问题时能与其相关。
其次，积极思考是听讲座的重要环节。积极思考是指通过自己的思维来分析、理解和评价所听内容。在一场关于人工智能的讲座中，演讲者提出了人工智能对现代社会的重要影响。通过积极思考，我深入思考了人工智能带来的利与弊，以及如何应对可能出现的道德和伦理问题。这种思考帮助我更好地理解演讲者的观点，并形成了一些自己的见解。
第三，参与讲座的互动环节是加强学习的重要途径之一。在一场有关创业的讲座中，演讲者提出了一些关于创业成功的观点和经验。在互动环节中，我有机会与演讲者以及其他参与者进行交流和讨论，提出自己的问题并分享自己的观点。这种互动锻炼了我表达自己观点的能力，同时也从其他人的观点中获得了新的启发，发现了自己对创业的误解，并获得更多正确的创业观念。
另外，参与讲座后的反思对于深入理解所听内容并提升学习成效至关重要。每次听完讲座后，我通常会花一些时间进行反思。我对自己的听力和参与态度进行评估，思考自己在讲座中的表现以及是否达到了自己的学习目标。通过反思，我意识到自己在讲座中经常因为走神而错过了一些关键观点，并意识到自己在互动环节中表达不清晰的问题。这种反思帮助我发现自己的不足，并为下一次参加类似的讲座提供了改进的机会。
综上所述，听讲座心得体会是我们提升个人知识和能力的重要途径之一。通过遵循主题思维、积极思考、参与互动以及进行反思，我们可以更好地理解所听内容，并将其运用到实际生活中。听讲座不仅是一种学习方式，更是一种成长和进步的机会。
听讲座的心得体会篇十九
为期一年的后备干部学习班的学习已经接近尾声了，真有些恋恋不舍。是对熟悉的学员们的不舍、是对美丽的班主任老师玲玲的不舍、也是对这个给我们提供学习机会的课堂的不舍。在一年的学习中，每一次培训的内容都非常精彩，我也总是张着大大的眼睛，如饥似渴的吸取着知识的雨露，每次学习，我都要认真的记笔记、录音、拷课件，回去之后再看课件，听录音，把学习的知识尽可能的消化理解、做到内化，使自己的教育思想不断成熟，胜任我所从事的教育事业。
在最后的一次考察中，我们能去省二实验亲耳聆听教育专家黄宝国校长的报告，真是一个难得的学习机会。黄校长的报告风趣幽默又不失学术价值，理论联系实际，深入浅出的把差点教育理念娓娓道来，体现了大家的风范。
黄宝国副校长基于传统的中小学生评价方式不利于学生的全面和个性发展的现实之上，提出了差点教育的理念。“差点”二字来源于高尔夫球制中的“差点制度”，差点代表的是球员水平和标准杆之间的差距，差点越大，球员的水平越低，反之，差点越小，球员的水平越高。差点理念应用在教育上就是无论你的水平如何，在比赛中，只要你尽努力发挥你的最大水平，就有机会获得成功。不论你的起点如何低，只要你努力都会有成功的机会。
“世界上没有两片相同的叶子。”我们的学生也一样，每个学生都有自己的特点，不可能和别人一模一样；加德纳的多元智能理论也指出，每个人各个方面的智能发展水平是不一样的，有的人是语言智力发展得好，有的人是数学空间能力发展得好，有的人是音乐智力特别突出，而有的人在人际交往智力方面特别有天赋。这就决定了每个学生的智力发展水平和兴趣点是不一样的，那我们的教育也就不能用统一的标准和模式来评价不一样的学生，否则教育就成了铸模器，是失败的。
黄校长的差点教育理念就是基于此提出来的。所谓差点教育，即是教育者通过关注学生个体纵向发展，促进学生自我激励、自我反思，最终使学生个体得以自主发展的一种教育理念。“差点教育”的核心就是教育者要尊重学生个体的情商、智商以及能力、思维等方面的差异、理解学生差异、使学生个体得到全面、充分发展的教育追求。换句话说，差点教育理念就是要在学校教育中尊重差异，研究差点，缩小差距，共享差别。
差点教育，就是我们教育工作者不要追求一刀切的教育模式，不要统一答案、统一标准、统一要求孩子都打一百分的横向比较，要孩子自己跟自己比，纵向看孩子的发展，因为人与人之间是有差异的，我们要尊重差异。差点教育关注学生发展，主张以学生为本，发掘学生自身的力量，学生自己和自己比，鼓励他的个人进步，这一点是和人本心理学重视人的发展相契合的。
做到因材施教，尽量给学生一个适合他们发挥特点，张扬其个性的学习及发展的天地。
听了黄校长的报告，使我看到了一个教师是如何成长成为一名专家的，那就是坚持创新。创新是教育的灵魂，黄校长是个从农村来的师范生，没有社会背景，有的是在语文学科上的创新精神，依靠作文教学的研究，独树一帜，立稳了脚跟；依靠博览群书，不断学习，成为了今天的硕士生导师。他成功的实例告诉我们，只要心怀梦想，努力拼搏，一切皆有可能。
还记得黄校长说，没有书房得有书柜，没有书柜得有书桌，没有书桌得有书包，一名老师的书桌上只有教科书、参考教案、作业本和大卷子，这样的老师好也好不到哪去。是的，我也很认同黄校长的看法，在十多年的教育生涯中也是读书伴我成长。原来虽然爱读书，但是不太会读书，只凭兴趣去读，现在我知道，读书要读专家的原著，背名家的语录，听大家的讲座，还要自己去感悟。在以后的教育教学中，我会更多的应用人本主义的理念做支撑，用创新精神做引领，踏踏实实的做好神圣的教育工作。
听讲座的心得体会篇二十
6月8日，我们有幸在小学跟教育大师零距离接触，倾听了两位大师的精彩讲座，感受中华传统文化的熏陶，醍醐灌顶，受益匪浅。
中国文化博大精深，上下五千年的悠久历史，造就了伟大的中华民族！教育的本质是什么？我真的不知道该用什么语言表达形容概括，是啊，我们教育的本质是什么呢？这是一个值得我们深思的问题。
老师给我们做了一个诠释，教育的本质是上施下效，长善救失。教者也，长善而救失者也。育人为本，德育为先。我们要教育学生学做人，做中国人。同时教育学生区分善恶，善就是有益于人，恶就是有益于己。教育的主轴是长善、救失。失是孩子的缺点，我们教师要言教明理，反求诸己，以身作则，将孩子的缺点转变成优点。长善也需要我们教师以身作则，与学生共学弟子规，运用之妙，存乎一心。
下午，老师的讲座同样强调了教育的本质，并且告诉了我们如何引导孩子有效地学习。小学阶段我们要陪伴孩子养成良好的学习习惯，可见学生的养成教育的重要性。这就要求我们教师在教学生活中，以鼓励为基础，因时施教，因材施教，不给孩子压力，启发孩子自己觉悟，同时注意与家长的联系，培养孩子良好的行为习惯，我们协调一致共同教育关注孩子的成长。
经过一天的`上课学习，我找到了前行的方向，找到了教育的真谛，“上施下效，长善救失”对我们而言是那么的重要。我们要以此为契机，抓住教育的本质，在以后的教育教学中做一个有心的人，为社会培养出更多的有用之才。
