“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
榜样的力量读后感篇一
榜样如一盏明灯，照亮我们前进的道路；榜样如一缕清风，吹散我们的烦恼，激励我们持续前进。
《榜样的力量》这本书中，一篇关于哑巴女儿背后的故事，令我感动。吴金印为了保障人民的利益和安全，他毫不犹豫地拒绝了家里的请求，坚持干活打坝，使当地人民没有受到洪水的袭击，人民群众的生命财产安全得到了保障，而他的女儿小红因为持续高烧，却没来得及治疗，失去了说话的能力。吴金印为了成全大我，一时顾不上自己女儿的健康，最后却只能自己承担着痛苦和对女儿深深的愧疚，实在让人敬佩，令人震撼！
在建立新中国的伟大历程中，中国人民在中国共产党领导下，谱写了中华民族历史上最壮丽的篇章，涌现了许多可歌可泣的英雄模范：从用身体挡住敌人机枪眼的黄继光，到孤身一人也要战斗的杨靖宇，从“生的.伟大，死的光荣”的刘胡兰到“舍身炸碉堡”的董存瑞，还有说“退休是不存在的”的袁隆平……他们和吴金印一样，永远是人们心中的榜样，虽然时代不同，但精神却永存，他们是时代的先锋，祖国的骄傲！
我们要珍惜今天来之不易的幸福生活，向榜样学习，要从小爱党，爱国家，树立远大理想，好好学习，成长为祖国的栋梁之材！
榜样的力量读后感篇二
古语有言：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”为了让我知不足，明目标，求完美。爸爸给我介绍了一本非常励志的著作——《榜样的力量》。其中涵盖了影响孩子一生的100个伟人的故事，读后发人深省，感慨良多。尤其是《名相王安石》和《少年典范司马光》两个故事，让我明白了“天才源于勤奋”的道理。
《名相王安石》一文中介绍，王安石是历史上著名的政治家，改革家。他少好读书，记忆力强。10岁那年就写出：“此时少壮自负恃，意气与日争光辉。乘闲弄笔戏春色，脱略不省旁人讥。”这样的诗句，悟性极高。13岁时，王安石随父郊游。一天，他突然悟到：“时光如逝，不会止步。”于是，他谢绝一切应酬，闭门苦读。他深入研究儒家经典，而且能在这些经典的基础上求新求变。最终成为一代名相，并组织开展了历史上著名的“王安石变法”。
《少年典范司马光》一文介绍的司马光，幼年时期，天资一般，记忆力还不及几个兄弟。老师要求背诵的内容，兄弟们只背诵一两遍就会背了，可司马光却要背上五六遍。又要多读，又要熟读，几乎把自己的所有时间都花在了读书上。司马光乐此不疲，为了让自己不浪费时间，他还给自己发明了“警枕”。正因为他惜时苦读，才能成为历经四朝的丞相，还主持编撰了我国历史上第一步编年体通史《资治通鉴》。
正如爱因斯坦所说的那样：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”无论是天资聪慧的王安石，还是天资一般的司马光，他们的故事让我明白了一个道理，那就是：天才源于勤奋。
历史上，因勤奋刻苦而取得成功的名人也比比皆是。像手不释卷的吕蒙，晚清重臣曾国藩等。
反观我们自己，很多同学爱耍“小聪明”。以为读过几个小故事，取得过几次好成绩，就骄傲自满，自命不凡，沾沾自喜，固步自封。结果却浪费了许多宝贵的时间。
《榜样的力量》这本书在用许多名人的故事在激励我们，教育我们，让人动容，令人振奋。
榜样的力量读后感篇三
读了《榜样的力量》一书，我印象最深的是——“最昂贵”的老师张玉滚。敬佩他爱岗敬业，折服于他无私奉献的师德魅力！
张玉滚，中师毕业后，就扎根镇平县黑虎庙小学，奉献教育事业。20年里，他先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。他靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。由于学校师资力量不足，他便把自己磨炼成了“全能型”教师。从扁担，到摩托车，到如今的面包车，张玉滚与妻子、老教师和青年教师们一起，坚守着自己的梦想，甘受清贫，为乡村教育无怨无悔地付出青春和汗水，为祖国培育人才！
“不耽误一节课，千方百计上好每一节课。”张玉滚是这样说的，也是这样做的。数学课上，他和孩子们一起制作钟表表盘等教材教具；语文课上，他认真钻研课标，运用风趣的`语言给大家讲课；体育课上，他把乡土游戏融入课堂，教孩子们推铁环、丢手绢等。他在基层讲台上用智慧实现着自己的中国梦。张玉滚老师凭着对教育事业深深的爱，用真情播洒着一个教师的仁爱情怀，用行动证明一个教育者的担当，他是我心中的英雄。我们要学习他不畏艰难，恪尽职守的高尚情操，乐观向上的思想境界。我代表新时代的红领巾们，向英雄致敬！
榜样的力量读后感篇四
在热能车间党支部党员活动室中，党员骨干集聚一堂，共同观看了《榜样的力量（第一季）》第一集。
通过集体学习，大家感悟颇深。无论在任何时代，工匠精神都不会过时。劳动创造美，坚守创造奇迹，在各行各业中，都有这么一群人，他们默默耕耘，默默奉献。他们就在我们身边，埋头苦干，严谨认真，用青春年华和炙热情怀书写着美好的篇章。大家纷纷表示，他们是我们的楷模，是他们让我们看到了一名共产党员最赤诚热烈的初心。即使在最平凡的岗位上，只要有一颗敬业奉献的心，扑下身子，扎根岗位，练就技能，一定能够将平凡的工作做到极致，从而实现自己的人生价值，为企业的发展，国家的繁荣奉献一份力量。
榜样的力量读后感篇五
读了《榜样的力量》一书，我印象最深的是——“最昂贵”的老师张玉滚。敬佩他爱岗敬业，折服于他无私奉献的师德魅力！
张玉滚，一个80后小学校长，2001年中师毕业后，就扎根南阳市镇平县黑虎庙小学，奉献教育事业。20年里，他先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。他靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。由于学校师资力量不足，他便把自己磨炼成了“全能型”教师。从扁担，到摩托车，到如今的面包车，张玉滚与妻子、老教师和青年教师们一起，坚守着自己的梦想，甘受贫瘠，为乡村教育无怨无悔地付出青春和汗水，为祖国培育出大山里的人才！
榜样的力量是无穷的，读了张玉滚老师的事迹后，我深有感触。他将“小我”融入“大我”的奉献精神，以“爱”为核心，把师爱和责任践行在日常教学中，脚踏实地地爱学生、育桃李。“不耽误一节课，千方百计上好每一节课”，数学课上，他和孩子们一起制作钟表表盘及各种教材；语文课上，他认真钻研课标，运用风趣的语言给大家讲课；体育课上，他把乡土游戏融入课堂，教孩子们推铁环、丢手绢等。在基层讲台上用智慧实现着自己的中国梦。
张玉滚老师凭着对教育事业深深的爱，用真情播洒着一个教师的仁爱情怀，用行动证明一个教育者的担当。在平凡中寻找价值，这就是榜样的力量！我们要学习他不畏艰难，恪尽职守的高尚情操，践履笃行，乐观向上的思想境界。我代表新时代的红领巾们，向您致敬！
榜样的力量读后感篇六
最近，我正在读一本有意义的书——《榜样的力量》。它是“党旗飘飘，砥砺奋进”读书教育主题用书，里面讲了34个感人的故事。
其中，最让我印象深刻的是《杨靖宇：树皮棉絮的味道》这篇文章。
文章主要写了杨靖宇积极抗日，威震东北，日本侵略军十分痛恨他，经常四处搜捕他。在一次战斗中，有个人因受不了拷打最终叛变了，他带领日军包围了杨靖宇的部队，部队的给予问题越来越严重，杨靖宇没有力气跑了，最终被敌人杀害。日军剖开了他的胃，发现他的胃里全是树皮和棉絮，日军被深深震撼了。
能让自己的敌人折服，可想而知，杨靖宇的精神和毅力是多么高尚和伟大。我想：他在用树皮和棉絮充饥的时候，想到的一定是伟大的祖国；一定是美丽的家乡；一定是自己身后的同胞和亲人！
想着杨靖宇，再对照一下自己。我常常这也不吃，那也不喜欢吃，吃饭只挑自己喜欢的吃。然而，我现在吃的每一口饭，对杨靖宇那个时期来说，一定算是山珍海味吧！于是，我低下了头，内心很是惭愧！
我会带着它给予的力量，一直温暖的走在未来的道路上，努力过好每一天。不负韶华！不负我的“中国梦”！
榜样的力量读后感篇七
榜样有着无穷的力量，《榜样5》播出后，那一幅幅画面，一句句讲述，一个个故事，把我们再一次拉回了那个艰难的春天，但不一样的是在那个寒冷的冬日里，无数英雄让我们看到了希望。有这样一群人在党旗的挥舞下逆风向前，用生命赴使命，在践行着自己对国家对党以及对人民的忠诚和信仰。无论是先进个人亦或是先进集体，都在充分展现着共产党人的价值与意义，“舍小家，为大家”、“对党忠诚，服务人民。执法公正，纪律严明”、“我来守护你们，你们守护病人”、“向死而生”……这是许许多多个共产党员在当时的疫情形势下对人民的保证。是他们，努力坚守在各自平凡的岗位上，始终以“信仰”为动力，以热血铸造着力量，才有了这场“战役”的胜利。榜样是每个人一生追求的标准，作为党员，我们更应该汲取力量，坚持奉献精神，听党的话，为人民服务，发扬青年一代在国家危难之际的担当精神，不服输，永远坚定信念的品质，在党旗指引的方向下继续发光发热。
榜样的力量读后感篇八
榜样的力量是无穷的，榜样好比人生的坐标，事业成功的向导。它带给我们的是无尽的锐气朝气，是必胜的信念，永无止境的力量源泉。榜样是一种向上的的力量，是一面镜子，是一面旗帜，有了榜样就有了奋斗的目标。在我身边就有很多可以作为榜样的人，王秀华校长，袁延香校长，两位校长的英雄事迹大家都是有目共睹的，在这我就不多说了，在这里我想说说我的师傅王涛老师。
我很佩服王涛老师。对待工作认真的态度，在工作中严格要求自己，每件事情都尽量做到最好。对待生活乐观向上。她不仅业务水平棒，讲课水平也是一流的，思维敏捷，教学手段丰富多彩。在刚刚结束的潍坊市音乐课堂大赛中，在高手云集的情况下，王老师获得了一等奖。比赛前几天，王老师食物中毒，上吐下泻，身体非常虚弱，但她还是来到学校，积极准备课。看到她那苍白的脸，我都有些心疼。王老师说要不是为了学校的荣誉，我就放弃了，身体实在受不了。到了潍坊后，王老师先去挂了吊瓶，下午去试了学生，晚上又挂吊瓶，因为第二天还要讲课。在来回的路上都是香香架着她，看着这些我心里有的全是感动。
王涛老师性格爽朗，乐于助人。对我的帮助很大。记得，第一次讲公开课。我很是发愁，从来没讲过，不知道怎样去讲。王涛老师就鼓励我只要肯努力没有做不好的事情。在下来的时间里，她手把手的教我，每一句话怎么说，应该用什么语气来说，哪个地方应该加一些肢体语言，一遍一遍，不厌其烦。有时找不到感觉，她给我做示范。经过王老师的一番努力，我终于讲出了一节像样的公开课。每次讲公开课王老师都会尽心尽力的指导，从来不吝啬她的经验，有什么好的建议，好的想法都会提出来。让我对着镜子空讲，找出自己的不足，给我当学生，锻炼我的亲和力。
我这人不勤快，经常会有懒惰的心理。有时学校组织的一些活动不积极参加，王老师就跟我说年轻人应该有上进心，争取每一次锻炼的机会，督促我积极参加，给我出谋划策。能遇到这样一位好师傅，是我一生的荣幸。在这里，我要对我的师傅深深的说一声“谢谢”。
