在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
家长会发言稿家长发言教育孩子篇一
欢迎各位来到幼儿园,你们的到来既是对我们工作的支持,也是对我们未来工作的信任.
二.幼儿园和班级概况。
1.幼儿园。
共14个班,小小班3个,小班4个,中班2个,大班5个.
公共活动设施:舞蹈房,游戏房,室外器械.
2.班级情况。
小小3班人员搭配:一个教师,两位保育老师(介绍)。
班级活动场所:寝室,盥洗室,活动室(介绍各区角)。
三.解答家长关心的几个问题。
孩子上幼儿园了,在他的成长过程中,是一个重要的转折点.孩子从这一刻起,就迈出了家庭的狭小天地,而真正走进了充实灿烂的集体生活.然而,孩子就为这一点,将面临许多不适应:没有亲人,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没有人整天围着自己转.相反,吃点心,玩玩具是不能随心所欲.面临着陌生环境对自己的挑战和冲击,他们的第一反应是哭闹,这就是入园焦虑期.有的孩子长则两三个月,有的一个星期一个月,这与教养方式和孩子的性格有关,过渡焦虑期的长短不能代表什么.
这一时期的亲子教育对幼儿心灵和心理发展有很大的影响。入园前，父母应替孩子多做些准备活动，增强其自信心，使他们顺利度过人生的第一个社会适应难关入园前的各项准备。
1.心理准备：
父母提前给孩子打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听，令孩子产生“向往”幼儿园的感觉。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，有许多的玩具，参加种种有趣的活动等等。
全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，与孩子轮流扮老师和幼儿，这样能让孩子尽快融入幼儿园的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。
2.环境准备：
家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观，让孩子了解周围的环境、游戏活动，认识老师及小朋友，看看幼儿园里大型户外运动玩具，翻一翻家里没有的图书，认识老师和小朋友。多带孩子串门，让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的同伴关系，将来上幼儿园时，习惯与同伴一起活动。同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍，常带孩子到户外运动、游戏，这对孩子早期熟悉不同的环境和克服对陌生人的害怕大有裨益。
3.自理能力准备：
让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础。家长在日常生活中，应有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃饭，不边看电视边吃,不边玩边吃,更不可追着喂,孩子即便是吃得满地都是米粒也没关系.大家都认同孩子的能力比地上的卫生更重要.教会孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，认识自己的衣服、鞋子，穿脱鞋袜及衣服等等，让孩子学会自己照顾自己,这有利于天冷时减少等待。让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己的意愿，如：我饿了，我热了，我想喝水，我不舒服,我尿裤子了,我要小(大)便等，并大胆地告诉老师。另外，训练孩子学会自己上厕所，是非常重要的自理能力内容，可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。男孩站着小便,女孩蹲着入厕.更主要的是训练孩子需要大小便时会主动向老师说.也许孩子有特殊语言,我们也需要进一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我们会及时清洁,更换.4.时间准备：
家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中，家长可为孩子制订一个科学的作息时间表，要求他(她)每天按时进餐、睡眠、盥洗、游戏等等，早睡早起，中午要睡午觉，午餐定时定量，并坚持执行，养成孩子遵守时间的好习惯，这样孩子比较容易适应幼儿园的集体生活。
(简介作息时间)。
5.物质准备：
提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。为孩子选择一些合适的衣服放在写有孩子姓名的小包内，既穿脱方便又不妨碍活动;鞋的大小要适宜，尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。由于孩子年龄小，家长可多为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用，以备孩子尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的宝宝，家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，使其产生安全感。准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。尤其注意开学前帮孩子剪指甲,不让孩子带细小的物品入园,以免发生危险.
入园后的注意事项。
1.孩子入园后，家长须立刻离开。孩子入园第一天哭闹是正常的,家长适当安慰就可以走了,相信老师一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家长哭,这样只会让孩子更紧张,越发的不愿上幼儿园了.也有爷爷或奶奶流露出来,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇两天.孩子是很敏感的,听到这些,孩子会哭得更厉害,迫使家长作出让步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后来却哭开了,家长认为是孩子在幼儿园受到什么委屈了,就不送了,其实,这种波动是正常的.两三岁的孩子的情绪,情感很容易被周围的情境所感染,这种易感性是孩子发展的特点之一.
共有1698人参加。
您的宝宝上幼儿园的当天哭了吗?
选项比例票数。
1哭了61.01%1036。
2没哭38.99%662。
比例票数。
11个星期左右48.17%818。
2半个月左右15.84%269。
31个月以上12.6%214。
4从来没有哭过12.6%214。
51个月左右10.78%183。
2.认识新朋友。家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。
3.新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。新生入园初期尽量下午4:00以前接走.4.谈论幼儿园的活动。全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园的活动，倾听他(她)谈论在幼儿园参加的活动;认识的老师、小朋友;共同欣赏孩子带回来的作品和奖品。
我们的工作,需要各位家长的理解支持与配合,对于我们工作中的疏忽,请与我们及时的指正沟通.为了孩子的健康成长,快乐成长,.相信有了您的放心,我们的爱心,孩子们一定会开心.让我们一起努力,一切为了孩子!
附:。
1.填写孩子个人档案(简单介绍如何填写)及发放接送卡。
2.请每位家长为自己的孩子做一个姓名吊牌,上面有大名和小名,吊牌制作要注意孩子的安全,不要有别针等危险因素.
3.准备一个书包,内有孩子的内衣裤袜子等,包上写名字.
4.请家长关注班级的”家长园地”和幼儿园的网站,最好一周一次.
5.孩子有无过敏史等特殊情况的请及时与老师交流,以便特别关照.
6.带孩子的照片和一张全家福,布置墙面.
家长会发言稿家长发言教育孩子篇二
尊敬的各位家长：
大家好！感谢你们在百忙中抽出时间参加这次的家长会。
这间教室原本坐着的是你们的孩子、我们的学生。虽然我们的角色不同，但我们的目标却相同，不说大的空话，就是希望孩子们有一个好的未来。
中华人民义务教育法就像一个框框，告诉我们教育者怎样培养祖国的下一代。而每一个教师却是有个性的个体，因此教育方法也不尽相同。我不敢说我的教育方法能适合每一个孩子，我只能用我的方式尽量教育好每一个孩子。
因此，今天我就想和大家交换一下对于教育孩子这个问题的一些想法，希望各位家长也能参与到我们的学校教育中来，这样才能更好地将孩子们培育成才。
大家可能早已了解到，今天将有一个“赏识教育”的专题讲座，但我要说的却是“挫折教育”。因为任何事物我们都要辩证地看它，决不能走极端。如果一味地赏识，一味地溺爱，对他们的优点推崇备至，却无视他们的缺点，这样只会骄纵他们，让他们飘飘然起来，而一旦遇到不顺心的事，往往经不起打击，甚至走极端。曾经就有过许多这样血淋淋的事实，如有的孩子因为视力不好而跳楼自杀，有的孩子因为找不到工作而寻死觅活，有的孩子因为家长老师的一句批评而离家出走。因此，我们必须让孩子从小接受挫折教育，这样长大后才能经得起大风大浪，才不会因为失败而丧失了生活的勇气。
在我们学校，我素以“严”而闻名，在班上推行军事化管理，做得好的发扬光大，做得不够的将直接纳入操行评分中。我们班上有一套严谨的规章制度，规范孩子们的行为习惯，培养他们积极进取的心态，使他们成为一个有修养、有道德、高素质的人。我一直认为，他们的行为习惯将直接反映着一个家庭的风貌和一个学校学生的素质。只有良好的行为习惯，积极上进的心态，才能引导他们快乐地生活，才能使他们学有所成。
然而，每个孩子成长的环境都有所不同，个性也有很大的差异，有的已经具备了良好的行为习惯，还有的做得还很不够。做作业时，有的孩子做得工工整整，一丝不苟，可是有的孩子却拖欠、少做、马虎；默写后，有的孩子几分钟就可以把错误的词语更正过来，可是有的孩子学了半个学期，至今从来没有更正过一次，纵使你扣他的分，他也满不在乎；背书时，有的孩子学一课背一课，甚至具有超前意识，可是有的孩子却把背书的时间用在了发呆、玩耍上，我想那些至今只背了一两课的孩子，回家是绝不会花时间去温习功课的；上课时，有的孩子聚精会神、积极思考，可是有的孩子却自个人玩得正欢，或者像蜜蜂一样地发出嗡嗡地说话声，或者大喊大叫，插嘴，全然不顾老师的目光正注视着他；下课时，有的孩子捧着课外书看得津津有味，可是有的孩子却你追我赶、打打闹闹、惹事生非；站队时，有的孩子站得笔直，一动不动，俨然自己就是一名军人，可是有的孩子却推推挤挤、东倒西歪；吃饭时，有的孩子准备好饭盆端端正正地坐在座位上等，可是有的孩子把饭盆敲得“当当”直响，俨然一个唱戏的，有的孩子一溜烟跑出教室，上厕所啦，洗饭盆啦，买零食啦，玩啦，忙得不亦乐乎；扫地时，有的孩子迅速拿好工具，把地面打扫得干干净净、一尘不染，可是有的孩子却看不到他的人影，直到打铃了，才发现地上到处还是纸屑饭屑；放学时，有的孩子有轶序地排着队走出学校，有的孩子却插队啦，不回家先在学校外面买东西吃啦，在马路上乱跑啦；乘车时，有的孩子能严格地遵守交通规则，甚至主动给别人让坐，可是有的孩子看到公交车来了，两手一伸拦在公交车前面，吓得司机出了一身冷汗，有的用书包占个座位，自己在车厢内追追赶赶，打打闹闹，大声喧哗，有的把头和手伸出窗外乘凉，或跟别人打招呼，还有的破坏公交车上的财产，因此，社会上的人总认为东业晨曦小学的学生素质很低，其实就是某一部分人影响了整个学校的声誉；犯了错误的时候，有的孩子能知错就改，可是有的孩子不但不承认错误，反正还只知道说别人，把错误归结在别人身上；人际交往方面，有的孩子能和同学和睦相处，大家都愿意和他交朋友，可是有的孩子经常与同学发生争执，出语伤人，甚至打架，谁都不愿意和他交朋友；文明礼仪方面，有的孩子遇到老师或长辈都会客气地叫声“好”，可是有的孩子一低头，装作没看见就溜过去了，有的孩子能主要地帮助别人，可是有的孩子却只想着自己，生怕自己的利益受到损害；节约意识上，有的孩子节约意识很强，可是有的孩子却大手大脚的花钱，开了水笼头不记得关，故意去摸走廊上的触摸开关，做作业时只写本子的正面，反面全空着。
我们都知道，一个人的道德修养的形成，是从小时候开始的，上述部分孩子的坏习惯一旦持续下去，将直接影响着他的一生。谁也不能保证他们在哪天不会在马路上出安全事故，或与同学吵架时受伤，或失去对学习的兴趣。
但孩子们毕竟还小，他们缺乏对是非的判断能力，因此，对于孩子们的这些缺点，我们大人要及时地引导，帮助他们纠正。怎么样引导呢？我觉得光讲道理是没有用的。打个比方，那些偷窃、抢劫、杀人、放火的罪犯被关进大牢前，他们难道不知道这样做是违法的吗？因此，当我们的孩子有缺点，或犯了错误的时候，我们必须告诉他：“你必须为自己犯下的错误负责。”
比如，由于孩子的粗心，打碎了家里的碗，不能说算了，可以扣除他两天的零花钱，来买一个新碗；孩子吃饭时挑食，不能就让他不吃了，可以让他必须吃完饭菜后方能出去玩；孩子因贪玩而没有做完作业，不能说明天早上再做，即使是做到十二点，也要守着他做完才睡觉；孩子的字写得太潦草，不能说算了，可以让他撕掉重写；孩子与别人争吵，不能说下次别吵了，应该让他主动地向别人道歉。因为你一次次地说“下一次改正”，那他永远不会改正，因为他知道下一次他再犯时，你还会说“下一次改正”。像这种看似“大度地宽容”，实际上只是“无原则地纵容”。
同样的，我们在学校里教育你们的孩子也是这样做的，但这种做法似乎并没有得到所有家长的认同。记得开学的时候，我们规定凡是没有做完作业的同学，推迟一天报到，希望他们能将作业补上，结果不断地有家长向我说情，说工作忙，先让孩子报到，保证一个星期内补好，或者干脆嫌作业布置多了。后来如何呢？那些寒假没有做完作业的同学，现在照样经常做不完作业。如果当时家长能用强硬的态度配合老师的话，也许他们现在已经能够将作业工工整整、一字不差地做好了。
还有一些家长认为凡是坐在前排的孩子成绩都会优秀，于是屡次请我为他的孩子调座位，这确实让我十分为难。先不说坐在前排的不一定优秀，光说动一个学生的座位就可以让我死不少脑细胞，因为调座位要根据孩子们的身高、视力、学习、纪律来，况且让一个家长的孩子调到前面来，就意味着另一个家长的孩子被调到后面去。手心手背都是肉，让我难以抉择。这也是溺爱的一种变相表现。
因此，我认为只有让他们为自己行为负责，那么下一次他才不会继续犯错。这样的话，每一次错误都成为他成长中的一次挫折，一面警钟，跨过了这道坎，他就不会再在同一个地方跌倒。
有的家长可能会问：“我把孩子放在你们学校，你们要教育好他呀？！”可是我要反问一句，你在家里教育好一个孩子，都觉得十分吃力，更何况一个班有几十个孩子呢？算一算，孩子们在学校真正学习的时间是六节课、２４０分钟，这么短的时间内不可能照顾到每一个孩子。
有的家长可能也会说：“我们的孩子只听老师的话，我们家长讲话他们根本不听！”我想说，假如老师说的话孩子们都听的话，那还不个个是满分，个个高素质吗？为什么同样是上课，有些孩子各方面表现都很优秀，而有的孩子却连作业都完不成呢？是不是这些孩子就蠢些呢？我想没有哪个家长会说自己的孩子蠢。之所以有这样的差异，就是家庭教育在起作用。
可是有的家长会说，我的工作忙，要赚钱养家，哪有时间管他呀？可是想想吧，如果现在你对孩子们精心照顾，关心他们的学习生活，等到有一天，他学业有成了，有一份不错的工作，有一个幸福的家庭，一定会知恩图报、孝敬你们的。反之，如果你们现在对他们不闻不问，总说没时间，等到你们老了，想要他来照顾你们的时候，他也会说：“我没时间！我要赚钱养家！”这该是多么悲哀的事啊！即使自己赚再多的钱，少了亲情，生活也失去了许多色彩。
等到老了再留遗憾，不如现在在工作之余挤一点时间，关心一下他们的学习和生活，能做的还有很多：
１、与孩子沟通。每天孩子放学回家后和孩子聊聊一天发生的事情，拉近与孩子的心理距离。我们班曾经出现过孩子与家长闹别扭的情况，这时更需要你们耐心地与他们沟通。
２、每天检查孩子的作业，看前一天的作业更正了没有，当天的数学作业做对了没有，生字会不会默写，学过的课文会不会背诵，新课文有没有预习。检查完签个名，还可以写几句话与老师交流。这方面，我们班有几位家长一直做得很好，他们的名字每次都会出现在孩子的作业本上。但是孩子的作业太马虎，或者根本没做完，家长也签字的话，那是没有任何意义的。
３、给孩子创造一个良好的学习环境。比如看电视时，尽量控制音量；减少一些自己的娱乐活动，多陪孩子一起学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置（有这样的现象，有的孩子文具盒里没有一支钢笔，没有修改液，没有书套，甚至写作业时一个本子已经写完了，还要在缝里继续写字。这些现象并不是出现在家庭条件特别差的孩子身上，让我十分费解）；照顾好孩子的衣食住行（有这样的现象，很冷的天，孩子穿双凉鞋来上学，还有的孩子早上从来没有吃过早餐，家长图方便给钱让孩子自己买，孩子往往买了零食或玩具）
４、创造条件让孩子更出色。比如买一些健康的课外书，与孩子一起阅读；为孩子报一些培训班，培养他们的特长；与孩子一起开展各种活动，开阔孩子的视野。
５、与老师交流。说实话，我们班的许多家长我还不认识，这是因为老师与家长沟通太少，因此，我希望将来你们能多和老师打打电话，或亲自到学校来看看孩子的学习情况。
6、做孩子们最好的榜样。你们是孩子们的第一任老师，你们的一言一行直接影响着他们，他们是模仿着你们的行动长大的。因此当你希望你的孩子多读书时，你首先得自己拿起书来读；你希望孩子少贪玩时，你首先得自己少出去开始娱乐活动。
7、与孩子一起学习。孩子们做作业时，你试着陪在身边，你会发现那天孩子的作业完成得特别好；孩子画画时，你为他涂一涂颜色，你会发现他对画画的兴趣会高涨；孩子在读书时，你倾听他读，你会发现他已经爱上了书。
总之，我们都是为了孩子们的明天在努力，希望我们的工作能得到你们的理解和支持，也希望你们能和我们交流你们的想法。
家长会发言稿家长发言教育孩子篇三
尊敬的各位家长:
感谢大家在百忙中来参加我们新庄小学这次的家长会。可以说，今天各位的到来，是对孩子学习关心、支持，也是各位对学校工作支持配合的最好表现。请允许我代表学校、代表孩子向在座的各位说声“谢谢!”
由于多方面的原因，学校领导慎重考虑，决定先在一、六年级段召开家长会。通过召开家长会，进一步加强刚入学和快毕业的孩子间老师与家长之间的联系，利用今天的时间呢，我们相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使各位家长以后能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之，“一切为了我们的学生你们的子女”，为了他们今天的学习、为了他们明天的进步，这是我们双方教育的一个根本出发点和共同点。我希望，基于这个目标，我们这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
我说一下今天的家长会的安排：总共两大项内容：
第一大项由学校的领导、学生代表、教师代表作相关讲话、发言
第二大项请诸位家长进入教室和孩子的班主任、任课教师作深入交流。
第一大项
1、下面，我们就进入第一项，首先请王峰主任介绍一下学校的发展状况及所取得的成绩。大家欢迎。
新庄小学无论是从办学理念还是从目前的发展的角度来看基点只有一个，那就是让孩子们能以健康的身心顺利迈入成才之路这个目标，刚才王主任对过去一年成绩进行了总结，我们不难看出，我们新庄小学是个出人才的地方，有了不起的学生，更有了不起的老师。
2、但孩子的教育不仅仅是学校的教育，教师的教育。社会和家庭方面的教育同样是必不可少的。下面我们请学校德育处王校长就家庭、学校两方教育配合的重要性做一讲话。
(在这里我想给家长提些建议：在教育孩子问题上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我没文化”来给自己找借口。举个例子：河北有个偏僻的山村里一位农村妇女把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。而北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害了，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些事实说明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聋女儿培养成为博士生，到处讲学，写书。这也说明对孩子要有耐心，老师对孩子有耐心，家长们更要有耐心才行。)
3、说实话，孩子上学了，我们做家长的有时在一起交谈孩子的话题时，要是听到别人的孩子比自己孩子强，心理都会彻心的难受。谁都不希望自己的孩子比别人差!可是，话又说回来，我们作为家长的，不能仅仅关注于孩子学校的教育、关注于孩子的考试分数，在互相比孩子的同时，我们家长之间也要互相比一比谁最关注于孩子的生活、学习、关注于他们的身心健康。下面请学生代表许莹同学发言。
4、瞧，孩子也是有心有情之人，也懂得仁义与感恩。父母在他身上花费的点滴心血，他都会目睹并且转化为心中对你的万般敬重，虽然平时不说，但在行动中他们会默默地去上进，想以自己的努力带给您荣耀，让您从心底为他骄傲、自豪，让您因为他们在别的家长面前站得更直。下面请教师代表刘海红老师发言。
5、孩子都是父母的心头肉，我们总想把最好的给他，只要是为孩子都舍得花钱，但我们做老师的更希望家长们能舍得付出更多的精力和耐心。最后请潘校长作总结讲话。
家长会发言稿家长发言教育孩子篇四
亲爱的老师们，家长们，亲爱的孩子们：
早上好。
我是xx的爸爸，非常感谢老师给我这么好的机会站在这里和大家讨论孩子成长教育的问题。
就像刚才老师说的，今天是母亲节。我们感谢我们的母亲和82班所有像我们母亲一样的老师。是你们的努力和心血让我们的孩子出类拔萃。
下面，我从三个方面分享一下我教育孩子的经验和感受。
第一，父母是老师。父母的言行直接影响孩子。孩子的好习惯和父母有关，孩子的坏习惯也可能受到父母的影响。父母应该以身作则，用自己的实际行动为孩子树立榜样。比如孩子自力更生，我们自己都无法向父母伸出援手；想要孩子勤俭节约，自己不能奢侈；如果我们想让孩子在困难中前进，我们就不能在遇到困难和挫折时抱怨人。我们要孩子孝敬父母，就不能自己虐待老人；也就是说，我们在教育孩子的时候不能是一套，在行动的时候不能是另一套，所以绝对不可能取得好的教育效果。让我们的行为给孩子一个正确的引导。
第二，要理解孩子，关心孩子，帮助孩子建立自信。
我们孩子有些成绩不是特别优秀，偏其他科目。其实不是孩子不够努力，而是他们的感受性有高有低。有的孩子语文成绩好，有的孩子数学成绩好，有的孩子很喜欢音乐，有的孩子很喜欢美术。
所以作为家长，要对孩子有一个全面的了解，给孩子一个合理的定位，了解孩子在性格、学习、生理上的优缺点，以及和其他孩子有什么不同。孩子成绩在班里的大致位置，科目中是否有偏科等等。
和孩子在一起，要多和孩子交流，在交流中感受孩子的心态，及时发现问题。
掌握了这些之后，要帮助孩子分析原因，根据原因调整学习方法或手段。帮助孩子确定合理的学习目标，设定一个可以通过努力实现的目标。比如这个班第30名，下一次月考的目标大概是第25名。只要有进步，就要给予鼓励和表扬，帮助孩子找到学习的信心。让学生从进步中重新发现学习的乐趣，树立学习的兴趣。要看到孩子的进步和亮点，要理解孩子的学习困难，就要多表扬鼓励，少批评。
第三，科学教育和拒绝家庭暴力。
孩子犯错或者不听你安排怎么办？要和孩子讲道理，要感性，要懂事，要让孩子明白错误的原因或者你安排事情的原因，要让孩子明白什么是对什么是错。
不要随意诉诸暴力。经常被打或者被骂（家暴）的孩子会产生严重的心理扭曲，甚至影响一生。况且这个年龄的孩子正处于青春期，自尊心很强，要多注意教育孩子的方式方法。
最后，我想对孩子们说几句话。孩子们，春天过去了，再来的时候，杨柳枯了，再绿的时候，时间过去了，一去不复返了。不要让青春悄悄溜走。利用自己的青春，努力为以后的生活打下坚实的基础。了少年头，空悲切。
努力吧，孩子们，明年这个时候就面临着中考，在今后的这一年里，相信你们一定会更加严格要求自己，戒骄戒躁，以更饱满的热情投入到学习中，以更优的成绩来证明你们的人生价值。
最后，祝我们的老师工作顺利，家长们身心愉快，更祝孩子们取得更好的成绩！
家长会发言稿家长发言教育孩子篇五
各位家长朋友晚上好，我是xxx的妈妈。
今天非常高兴能和大家在一起讨论一下孩子的读书问题。时间过得真快，不知不觉间我们的孩子都已经上四年级了。我认为在孩子的成长过程中除了离不开老师的辛勤付出外，更加离不开的还是我们家长的陪伴和教育，帮助自己的孩子是我们的责任！
经常有一些家长问我：“你女儿的作文不错，用了什么好的方法吗？”其实也没有什么特别的方法，就是她平常比较喜欢读书罢了。你们想一想：在她每次读书的时候，哪怕只记住一个好词，一句佳句，日积月累下来，那将是多么巨大的一笔财富呀！下面我就把一些好的读书方法介绍给大家：
让孩子拥有自主选择权。
家长一定不要把自己的意愿强加给孩子，不要强迫孩子读一些你们认为的好书，可以先让他们选择自己喜欢的图书阅读来培养自身兴趣。你们可不要觉得那些书会影响孩子的学习，其实不然，连秋硕写的《奇奇历险记》系列灵感就来自于现在比较流行的科幻小说——《查理九世》。
坚持亲子共读。
家长每天抽出哪怕是十分钟的时间和孩子一起来读书，并和孩子一起交流读书心得，这样可以培养他们的语言表达能力。
加入写博的行列。
自从我们学校让加入校讯通的博客，连秋硕的写作热情明显提高。其实，我们每个家长晚上都可以抽出一些时间和孩子一起读博、评博，之后再鼓励他们写博。相信孩子们看了别人的优秀博文以及别人对自己博文的评价后会在写作方面有所提高的。
制作阅读存折。
自从连秋硕暑假里学会了制作存折，我发现她的写作水平提高地特别快。因为在寻找好词和佳句的过程中会把它们深深地记在脑海里。尤其是她制作的几张存折被校讯通推荐后更是一发不可收拾，越写越有兴趣。
总之，兴趣是最好的老师。要想让孩子能主动阅读，就要先培养他们的兴趣。让他们在阅读中找到快乐，找到成就感，自由自在地在文字的海洋里遨游。刚开始的时候，我们的家长可能会辛苦一些，因为这些方法都需要得到我们家长的帮助。但我相信，总有一天，厚积薄发，孩子们的兴趣会发生质的飞跃，会给我们家长带来意想不到的惊喜的。为了我们的孩子，我们家长一定要付出努力！最后，再次感谢学校给我的这次机会，同时也感谢各位家长朋友的聆听，谢谢。
20xx年9月12日。
家长会发言稿家长发言教育孩子篇六
各位家长和老师：
大家晚上好！
今天很荣幸能在我们幼儿园大班的家长会上发言，首先要感谢我女儿的老师们，一直以来对孩子的教导和关心，使他能在幼儿园健康快乐地学习和生活。同时也感到很惭愧，自己对孩子的教育问题也存在很多问题和疑惑，有些家长在这方面做的比我更好，让我来发言，我也没有什么值得一提的经验，只是来交流一下自己的一些看法和想法。
今天要谈的是幼小衔接在数学这一块的相关内容，其实我一直在小学的中高段任教数学，对于低段数学的情况也不是很了解，所以在准备发言稿前，我特地去询问了一下多年任教一年级的数学老师，一年级的老师们反应，从幼儿园大班进入小学一年级是一个转折时期，新生存在着许多普遍问题，如：有的孩子聪明伶俐，但是上课听课不能专心，小动作不断；有的孩子能说会道，但是做作业拖拉，速度很慢，有的孩子活泼可爱，但是作业粗心大意，写字姿势不正确。总之，该坐的时候坐不住，该安静的时候不能静下心来做事。而这种种表现，归根结底都是因为孩子注意力不能集中。
俗话说：三岁看大，七岁看老。3到7岁是儿童注意力发展的黄金时期，良好的注意力品质是学好一切学科、技能的基础。注意力训练的最佳时期正是在大班到小学2、3年级之间。
在我的课堂里，我发现孩子们注意力不集中的症状主要有以下几点：
1、经常不注意细节，在学习或生活中常常粗心大意。
2、注意力无法长时间地集中在一件事情上。
3、别人和他说话时，他经常不注意听。
4、常常无法按时、认真地完成任务，或是做事有始无终。
5、经常逃避、厌恶、或不甘愿地从事比较花心思的任务。
6、经常丢三落四，遗失物品。
7、容易被外界刺激转移注意力。
孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短，小学一年级的学生一次集中注意力时间最多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善，正处在发育当中。注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐渐好转。而小学要求学生每节课上课要坐40分钟，我们不能被动地等待孩子的自我发育的完善，否则将影响学习效率及学习成绩。因此，对于注意力不易集中的孩子，可通过一些小游戏，进行一定的具体训练，以提高注意力，适应课堂生活。我介绍几种孩子最喜欢玩的游戏供大家参考：
1、玩扑克游戏。
取三张不同的牌，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5，选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这个游戏可锻炼孩子注意力高度集中和快速应变能力。
还有一个深受孩子喜爱的传统游戏叫“偷象棋”。把棋子哗啦一下倒在棋盘上堆成一个堆，然后用拇指和食指轻轻地将棋子一颗一颗地拿走，发出声音就算失败了。这种游戏很容易集中精神，因为孩子都有征服和获胜的欲望，他会努力做到不让棋子发出声音，从而获得成功后的快乐。
这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。
2、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
书店里有一些专门锻炼观察力、注意力、记忆力的图书，如走迷宫、找不同、比大小、比长短、或者是在一大张复杂的图中找某样很微小的东西，在规定的时间内把一页上的几件物品记住，然后合上书让她一一报出来等等，既在培养他在一件事物上的注意力、持久力，也在培养他的耐心和细心。当然这样的训练每次时间不可过长，避免孩子产生疲劳和烦躁，但往后可延长练习时间，做得好的给予奖励或打分。
3、玩“开火车”游戏。
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，爸爸当作北京站，妈妈当作上海站，孩子当作广州站。爸爸喊：“北京的火车就要开。”大家问：“往哪开？”爸爸说：“广州开”，于是，当广州站的孩子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又问：“往哪开？”孩子喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
4、玩双脚运球干扰注意游戏。
本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的复杂的情境中，训练注意力的高度集中。有一次，我和孩子在双脚运球的游戏，我让她用双脚夹紧皮球，在客厅里绕圈，要求她双脚跳，但是皮球不能掉下来。我在旁边进行捣乱和干扰，但不能碰到她的身体。一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说“掉了！掉了！”她忍不住笑起来，但为了不输给我，又不得不保持镇定和注意力集中，继续完成游戏。此外还有类似的这种游戏，对提高注意力非常有效。当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有针对性地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。
其次，注意力训练方法也包括给孩子规定任务和期限。
家长在督促孩子做任何事的时候，一定要明确告诉孩子这次的任务是什么，应该在多少时间内完成。如果孩子按时保质保量地完成了规定的任务，就应该给予奖励，如果做不到，就要给予小小的惩罚，让孩子觉得父母的话是算数的，奖惩是分明的。那样，以后再给他任务，他就会用心去做了，不会故意拖延时间，不会心不在焉，不会挑战父母的忍耐极限了。
都说兴趣是最好的老师，孩子一旦对一样事物产生了兴趣，不需要老师和家长费很多精力去教，他自己就会去钻研、去探索。相反如果他对所学的东西不感兴趣，那么家长和老师就要花很多时间和精力去教，效果也不一定好。现在我们的孩子都是属于学前儿童，我们要做的就是培养孩子对数学的兴趣，让孩子觉得数学很有趣，很有意思，解决一些生活中的数学问题是一件很有成就感的事情，那么我们就成功了一半。我发现我女儿从小就对数学比较感兴趣，具体表现在：对生活中的数字比较敏感，我有意无意地给她出一些数学题，她非常乐意、也非常喜欢做，甚至有时候还会主动地提出来：妈妈，给我出几道数学题做做吧！这时候，家长的一句表扬、一份肯定对孩子来说，就是催化剂，同时也能增强她的自信心。
家长是孩子的启蒙老师，有的家长常常会对老师说：“老师讲的话，孩子最听，爸爸妈妈讲十句也抵不上老师的一句。”但是我们也不能把教育的责任全部推卸给老师，毕竟孩子在校的时间比较短，他们更多的时间是和家长在一起，家长的一言一行总是潜移默化给孩子，孩子就是家长的一面镜子。
我们每天与孩子朝夕相处，要有意识地从生活中的细节着手，渗透给孩子一些简单的数学知识。如让孩子认识时间，包括认识正点和半点。吃饭的时候，给孩子限定时间，如十五分钟内吃完饭就有奖励，十五分钟就是长针从数字1走到数字3，并且让孩子体验15分钟有多长。我们还要教会孩子合理利用和珍惜时间，学会制定自己的学习和生活时间表。每个假期来临，我都会和女儿一起制定了一张假期学习表，表格中制定了每天要完成的学习任务，如什么时候看书、画画、什么时候做数学、做游戏、下棋等等，每完成一样就可以在表格那一栏里打上五角星，这样一来，就无形中督促了孩子每天该做的事情，避免磨蹭、做事拖拉的坏习惯。
又如教孩子认识各种面额的人民币，我试着和孩子一起玩超市买东西的游戏，准备一些模拟纸币，我和孩子轮流做收银员和顾客，通过购买一些玩具之后，进行付款、找钱等程序，让孩子认识纸币，如我购买一件6元的玩具，付给她10元，她应该找还给我4元，这样也训练了孩子的口算和心算能力。
数学来源于生活，生活中处处有数学，有很多数学知识都是在生活中的，家长要细心发现，在生活中潜移默化给孩子，让孩子感受到数学的趣味性，从而喜欢上数学。
孩子毕竟还小，单一的题型会让他们感到枯燥乏味，如果把数学题目结合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感兴趣，更能激发孩子的求知欲。如同样是20以内的加减法，如果把题目设计成小兔子采蘑菇，或者是小朋友买气球，孩子更愿意尝试，做对了也相当有成就感。
一次偶然的机会，让我接触到9宫格，横向9格，纵向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每个3乘3的大格，都有1到9，不重复，不遗漏，给出的数字越多，难度越小，我发现我班里的孩子对这类题兴趣很大，于是，我回到家把九宫格变成4宫格，横向4格，纵向4格，共16格，然后告诉女儿游戏规则，每一行、每一列，每个2乘2的大格，都有1到4，不重复也不遗漏，让女儿尝试，一开始给出的题难度较低，然后逐渐加深难度，孩子做得很有滋味，相当有成就感，而且越是表扬她就越感兴趣。
还有一次，我在听低段老师上课的时候，发现很多孩子空间想象能力不强，这样对孩子以后学数学很困难，于是我在家剪了很多图形让孩子认识，如三角形、长方形、正方形、平行四边形等，然后让她摆一摆、拼一拼，如两个一样的三角形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个平行四边形，两个直角等腰的三角形也可以拼成一个正方形，在玩的过程中让她体验到了数学的神奇和有趣。
讲了这么多，仅仅代表个人的一些看法，如有不当之处，请大家多提宝贵意见。最后，希望我们大2班的孩子们，在幼儿园能够快乐地度过最后一个学期，在进入一年级以后，能够很快的适应新的环境，身体棒棒！学习棒棒！健康快乐度过每一天。
家长会发言稿家长发言教育孩子篇七
大家好！召开本次家长会，各位家长能再次来校参与本学期的第二次家长会，说了各位家长对班主任工作的支持，对孩子的关心，我非常感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常休息表示抱歉。
九年级面临毕业升学，择业的两难选择的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个成绩急剧变化的时期，更是一个危险的时期；这是一个爬坡的时期，是一个需要信心和不断鼓舞斗志的关键时期；他是一个快速起伏的分水岭时期。对此说句实在话，要想把各位同学送入理想的高一级学校，仅仅依靠学校和老师的力量还是远远不够的，家长的积极配合起着举足轻重的作用。召开这次家长会的目的是为了把本期学校我班的工作思路、工作重点以及大家关心的有关问题做个介绍，以便家长明了和配合；加强联系和沟通，相互说说学生在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作找准教育的切入点，提高教育教学质量；同时也给各位家长一个参与教育教学管理交流的机会。
今天的会议有七项议程：
本班学生41人，其中男生19人，女生22人；经过半学期的整治，班级纪律、班风学风明显好转，部分原来不好好学习，甚至混日子的同学也已摆正了态度，学习成绩也明显上升，当然，还有极少数同学学习态度不端正，把学习当做家长的事，老师的事，应付差事，得过且过，希望引起家长重视，班内两极分化严重，严重影响着班内的整体成绩，偏科现象严重，我班的英语、语文等学科成绩相对较差（认识不够，基础差）。
期中考试是对前半期学习情况的检测，结果还是比较满意的，但优等生年级排名有所后退，原因是英语、化学有所偏低。部分同学成绩较开学时都有进步，但是还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，进入前10名学生较上次少一人。
1、部分同学还没有进入初三角色，缺乏动力，没有时间紧迫感，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。自暴自弃，上课迟到、不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭；违纪干扰他人学习。
2、部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。
3、两极分化较严重，优生相比虽然不弱，但成绩较低者人数多。后进生人数偏多。
4、学习效率不高。有的同学学习不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，上课不认真听讲，下课做无用功，学习效率低下。
5、部分同学不能很好地利用自习课、空节课时间自主学习，白白浪费大好时光。
6、部分学生吃苦意识不强，在学习中和生活中不能坚持下去，对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实是对自己要求标准低，从而影响学习成绩。
7、少数同学虽守纪律，知道要好好学，但学习不得法：有的；有的不重视各科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；有的不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；有的平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得不到提高；还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。
1、家长要注意培养孩子良好的品行习惯。
2、了解孩子心理，及时沟通。
那么，怎样与孩子交流沟通呢？交流沟通时又应该注意哪些问题呢？
（1）家长与孩子交流时，不能高高在上，带着教训的口吻，要在平等的基础上，用讨论、协商、征求意见的口气，这样孩子才容易把心里话说出来。
（2）交谈时话题选择不要老是围绕学习、分数、成绩等，可以用故事、见闻、新闻、典故等为导引，启发孩子自由地发表主见。
（3）家长要多用表扬、鼓励、肯定、赞许等激励方法教育孩子，学会欣赏孩子，学会换个角度看孩子，孩子是成长中的人，不可能没有缺点和错误，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯错，何况是孩子，如果孩子的缺点很多的话，家长劲力找出一两个较严重的缺点，分阶段指导孩子克服，万万不可操之过急。当孩子在某个方面或某个时间里取得了哪怕是微小的进步，都要即使给予表扬和鼓励，不能老记着孩子的缺点和不足，即使是多次失败也不能把孩子说的一塌糊涂，表扬孩子时，要适时适度，要真诚，不要夸大，不要过滥，否则会走向反面。
（4）在与孩子交流时，家长要学会倾听，让孩子把心里话说出来，不要因孩子讲些鸡毛蒜皮的小事而不耐烦，如果几次出现这样的情况，孩子可能就不与你说了。平时随即交谈时，家长要注意选好话题，不要哪壶不开提哪壶。
（5）要了解孩子的心理，设身处地地为孩子着想，用孩子的语言适时的对其教育，与孩子交流时，一般应选在孩子高兴的时候，或孩子在做某件事的准备阶段或者是孩子睡觉前的10—20分钟或是在全家旅游、走亲访友和陪孩子参加某些活动回来的路上等。不少家长常在吃饭的时候教训孩子，能的全家都倒胃口，如此下去会影响孩子的健康。
3、要给孩子创造一个良好的学习环境。
4、不要过分娇惯孩子。
5、如何帮助孩子克服学科发展不平衡，做到全面发展。
6、如何正确的看待孩子考试的分数。
7、积极配合学校，主动与教师进行交流、沟通。
8、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最后，希望家长同志们对于学校的工作、对于我们的教学管理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。
家长会发言稿家长发言教育孩子篇八
尊敬的各位家长：
大家下午好！
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了子午中学，走进了八年级3班的教室，首先，我要感谢大家在百忙之中抽空来参加这次家长会，谢谢大家！其次，我还要感谢所有支持我们工作、配合我们工作的家长，是你们相信我们、支持我们、配合我们的工作，才使孩子们在学校中，各方面都取得了巨大的进步，谢谢你们！
1、自我介绍：首先请各位允许我做一个简单的自我介绍，我姓鲁，担任八年级3班的班主任，已从事的教育教学工作8年，使我对教育教学有了更深的领悟，也让我更加地热爱教育教学事业，热爱我遇到的每一个孩子。我相信，爱，能改变一切！
2、数学老师：李兴平老师，是我们学校数学学科带头人之一，多年从事毕业班教学工作，有着丰富的教学经验，李兴平老师为了使孩子们迅速养成良好的学习习惯，可以说这两个多月来，为了我们的孩子提优补差，付出了许多课余时间，正是有了这样一位老师的认真、负责，才让我们的孩子数学成绩一直处于全年级的前列。
3、英语老师：李晓莲老师老师，对教学尽心尽责，耐心而又富有爱心，教学上不放过任何一个学生，成功地在班级中开展了“一帮一”活动，学生们从对英语的一片空白到积累这么多的词汇、短句，在她的教育下，对待作业的态度更认真了，可以说，学生们的英语成绩突飞猛进！
4、语文老师：张莹老师，
5、物理老师：杨小娜老师，其他老师我就不一一介绍了。
各位家长，我们乘着教育现代化的东风，在上级教育主管部门和地方政府的关心指导下，勇立改革发展的潮头，开拓创新，奋勇拼搏，用辛劳和智慧让这所有着50年历史的学校在终南山下焕发出勃勃生机。学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，牢固树立先进的教学理念，把“修德育人，全面发展”作为办学宗旨，推行“个性张扬，学有优长”的办学策略。你们的孩子来到子午中学进步是巨大的，近年来，我们子午中学的发展也是可喜的。现在，我向各位家长简单的介绍一下我们学校所取得的成绩：
我们学校的发展已经走在了长安区教育的前列。20xx年，承担中央教科所心理健康教育问题研究，并获先进单位，20xx——20xx年中考荣获长安区中考优胜学校，今年中考中取得了长安区第一名的好成绩。这些成绩的取得，证明了我们的学校是优越的，所有的子午中学师生是好样的，是追求卓越的！
各位家长，子午中学的发展是喜人的，也是惊人的，这源于各位学校领导与所有师生的共同努力，在坐各位的大力支持，感谢你们将自己的孩子选择了我们子午中学，事实证明你们的选择是明智的，是正确的！当我们从你们的手上接过你们孩子的一刹那，我们知道我们肩上的担子重啊！我从你们那殷切的目光中读出了普天下所有为人父母的爱！我们知道，你们从各地，有的甚止从其它省、市、区、乡将孩子送到我们学校，是因为你们希望能为他们提供更好的学习环境，学习有更进一步的发展。你们的心情我是深深理解的，做为孩子的教师，本着一切为了孩子的发展，为了孩子的一切发展，我向你们郑重承诺：
1、不戴有色眼镜看待任何孩子，在教育教学中公平对待每个孩子。
2、赋予每个孩子学习生活中一个全新的开端，对他永远充满希望的期待。
3、努力让每一个孩子在学习中体验快乐，在竞争中健康成长！
我的承诺希望你们能积极监督，同时，也希望与你们及时的沟通想法。希望在我们的努力下，使您的孩子在身心和学习上都能得以发展。
（一）我们的措施：
（二）我们班取得的成绩：
作为班主任，我认为，一个优秀的班集体必须要有自己的特色，必须走可持续发展道路，因此，在开学初，我就和孩子们拟订了一系列制度，并且切实可行地操作，几个月下来，我们基本上形成了自己的特色。下面，请允许我向各位做个简单的汇报：
1、在作业上，设定“每日必做”
2、成立班委会，形成齐抓共管局面。
3、端正学生的学习态度。
我常常在班级里对学生们说，态度决定高度，这话说起来容易，可是做起来却不容易，每次考试总是有学生在试卷上留下遗憾，而这遗憾的造成不是知识掌握的不好，而是很多学生粗心造成的，为了培养孩子的细心，我们老师可谓是煞费苦心。下面向大家介绍一下我的一些做法：
（1）、充分利用晨会、班会教育学生，让他们树立“态度决定高度，细节决定成败”的观念，并且落实到实际行动中。
（2）、加强检查督促力度。
经过几个月的努力，我们的班风正了，学风浓了，如今的**班已经走上了一个新的台阶，孩子们的成绩有了大幅度的提高，前行的道路虽然崎岖，但是有老师和你们共同战斗，相信我们会迎来收获的喜悦！
下面我把学生的一些情况向家长做以下汇报：
1、守纪方面：
2、学习习惯比较好的有：
3、班务特别认真负责的有：
4、学习成绩方面：
5、每次考试，总是会有人进入，有人退出，这是很正常的事情，只要在一定的范围内，请各位家长大可不必担心。不过，我们也发现，有部分同学退步比较厉害，也许是自己对自己放松了要求，我们几位老师也都相应地找个别同学谈话了，帮其分析原因，总结得失，争取在下次的考试中能有所超越。
6、进步大的：
7、头脑聪明，但态度还不够端正的有：
8、态度端正，但学习方法还不够科学的有：
（一）、重视家长的榜样作用，和孩子一起成长。
托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。
前几天，我在教育杂志中看到了这样的报道：一个学生因做错了事，遭到同学的嘲笑。这个学生的父亲听说后，气冲冲地赶到学校：对孩子说“打他，打坏了我出医药费！”说完，掏出几张人民币重重地摔在课桌上。
真是可悲而又可怜。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后能适应社会的要求吗？对这样的家长必须猛击一掌：你们在伤害孩子的心灵，干扰孩子的健康成长！
家长大多是普普通通的，不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子。但我们要注重从小培养孩子，正确引导、鼓励，培养孩子做人、做事、成材、成长--这正是家庭教育最需要的。
新世纪孩子的成长环境发生了巨大的变化。在新环境中长大的孩子，其观念、情感和行为层面的发展与上一代孩子有着很大的差异，这使父母在教育孩子方面产生了种种困惑，而首先的困惑是不了解今天孩子心理的变化。于是，在孩子们的心目中，父母的威信越来越低；在这样的困惑教育下，孩子的心理问题越来越多，离家出走屡见不鲜，违法犯罪比例直线上升，自杀现象此起彼伏。
要解决以上的困惑、问题，首要的是家长应该提高自身素养，更新家教观念。一句话，教育者要先受教育，家长要和孩子一起成长。
心理专家、南开大学心理咨询中心主任袁辛说：“这个事例向家长敲响了警钟。家长教育孩子应该身教重于言教才好，要用自己的行动去影响孩子。”
在调查中发现，长期听到家长唠叨之后，一些孩子产生强烈的逆反心理和抵触情绪，出现一些过激的行为。
五类家长不受欢迎：首先是“无能家长”让人失望，这些家长缺乏做游戏的能力或兴趣，不能满足孩子们玩的要求；其次是“电视家长”，这些家长一有空就坐在电视机前，把孩子凉在一边；第三种是“苛刻家长”，这种家长总是对孩子不满，恨不得自己的孩子是全能儿；第四种是“攀比家长”，总拿自己的孩子跟别人比，过分地要求让自己的孩子感到厌烦；最后一类是“谦虚家长”，他们总喜欢在客人面前表现孩子的长处，又总说孩子做得不好，孩子们觉得这样的家长让他们压抑。
（二）、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐。
现在，全社会都提倡创建“学习型家庭”。
我认为，要创建“学习型家庭”，必须确保“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先，在家庭中创造浓厚的学习气氛优先，增加教育投入优先。
创建“学习型家庭”，家长们有许多自己独到的见解，但以下几点已成为家长们的共识：
首先，要有固定的学习场所。这场所最好是书房，条件差一点的也可以是客厅或各自的卧室。要在学习场所创设必要的学习条件，营造出良好的学习氛围。
第二，要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子，这一点也非常重要。
第三，要有必要的读物和学习资料。家庭应积极创设条件，多买书。
我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望，往往也能充分认识自我价值，其发现、探索和解决问题的能力可以得到较好的发展。
（三）、尊重信任孩子，促进孩子主动发展。
尊重和信任，是现代教育的第一原则。尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵；意味着应该在任何可能的时候，都支持孩子的决定；意味着放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。
孩子的内心世界很丰富。要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。要保护孩子的自尊，培养自信。要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，了解孩子成长的烦恼、心灵的需求。要多跟孩子说说悄悄话，做孩子的心理医生，坚信孩子上进的愿望。然而，在我们的家庭教育中，因为不了解孩子而产生的误会甚至事与愿违常常发生。
所有问题的答案只有一个，我们的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都与父母对孩子的态度有关。
有一篇题为《美国孩子对父母的“告诫”》的文章，以孩子的口吻这样写道：
“我的手很小，无论在什么时候，请不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那样见过世面。请让我自己慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制……”
我认为家长应从下面几方面做起：
1、多积极引导，少强行干预。
充分尊重孩子，尊重是教育的前提，是衍生爱心的泉源。当学生面临选择时，要让孩子自己作出判断，而不是以家长的权威横加干预、告诉结果，逐步让孩子相信自己培养敢做敢为的心理特征。
2、多鼓励表扬，少批评指责。
著名作家费尔德曼《给成功的孩子们》一书中，说出了这么一段发人深思的肺腑之言：“作为家长，你是孩子生活中最为强大的力量，你可以通过给孩子鼓励，并对他们取得的每一点成绩给予鼓励和赞赏，来让孩子振作精神，勇于创新。你不必总是对孩子的每种做法表示赞同，但你应当让他们时刻都坚信：你是他们坚定的支持者。”让孩子体验通过努力而取得的成功，哪怕是失败，从而自觉地形成独立的意识。当然，表扬中也要注意方式，应该多精神的、少物质的，尽量不要用钱去贿赂孩子。如今，有的家长会在孩子取得高分时给50元或上百元的奖励，可能会取得一些效果，但是提醒家长注意，此刻你所培养的不是孩子的进取精神，学习态度，而是让孩子的自我教育目标蜕变为50元钱，这是一种教育的短视行为；毕竟，让孩子高兴的是50元，而不是你对他成绩的认可。
3、多说服劝戒，少训斥打骂。
面对孩子的失败，甚至破坏，我们不要简单地打骂、训斥。因此，只要孩子所做的不是毫无意义的破坏，它所造成的损失就远远低于他们在探索未知事件中所学到的东西，千万不要采取简单的态度去对待。
4、多理解关爱，少偏听偏信。
理解是走进学生精神世界的钥匙。我们应提倡“蹲下身子看学生”，“用孩子的眼光看孩子的世界”，让他们在具体的事件中学会关心他人，学会理解。这样一来，才能避免独生子容易形成的以“自我为中心”的通病，在生活中学会同他人交往、合作，高效地完成学习任务。
6、敢于放手让孩子做事，不要一味包办，一味求全，百依百顺。
（四）、注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐成长。
如今，我们已经步入了独生子女时代，这一时代是以“长辈包围晚辈”为特征的。在这一社会现象背景上，长辈间的教育冲突时有发生，家庭教育的一致性已成为一个家庭生活和谐幸福的关键问题。
一位母亲反映了这样一些情况：“我家是一个三代同堂的幸福美满的家庭，有一个活泼可爱的儿子。我的公公婆婆都已退休，在家安享晚年。我和丈夫在公司上班，对工作倾注了大量精力，但在教育孩子方面从不敢掉以轻心，无论工作多忙，对孩子的学习、生活、娱乐等方面都尽心尽力。不过，两代人在教育孩子的问题上时有分歧，其实全家人都非常爱孩子，就因为处理不好家庭教育一致性问题，而增加了许多烦恼。譬如，孩子在周日可不可以睡懒觉？我和丈夫为培养孩子的自主自立，在生活中要求孩子学习、休息、娱乐都要有规律，严格要求自己；而公公婆婆则认为：孩子上了一星期的课，也挺不容易，好不容易赶上星期天，就让他多睡一会儿。
作为家长，在对待教育孩子的问题上，要达成一致，必须多沟通、交流、互相支持，千万不能在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子。有分歧没关系，关键是我们要正确面对，达成一致，这样才能给孩子健康成长创造良好的家庭环境。
（五）、强调非智力因素的培养，激发孩子潜能。
人的成就大小或学生成绩的优劣，主要依赖两个方面因素：一是聪明才智和学习能力的强弱，即我们称之的智力因素；二是实践中是否具备了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力以及良好的个性，即我们称之的非智力因素。
对于孩子的智力发展，家长们都很重视，但对于孩子的非智力因素，特别是兴趣与自信的培养，则很容易被忽视。
中国的家长下班回家，见到孩子时，经常挂在嘴边的一句话是“考了多少分”。美国家长见到孩子第一面，常用语是“宝贝，今天有什么发现”。孩子滔滔不绝地讲起的，在大人眼里微不足道的事，在孩子的心目中却不亚于哥伦布发现了新大陆。聪明的美国家长在倾听中塑造了孩子对于创造的快感，培养了孩子的兴趣。
从诸多成功人士的经历中，我们可以了解到，天才之所以为天才，并不是由于他们生来所具有的天赋所致，而是他们的兴趣和热情的幼芽没有被踩掉，并得到了顺利成长的结果。
以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！
家长会发言稿家长发言教育孩子篇九
尊敬的各位家长：
大家下午好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会，这是对我工作的支持，为此，我真诚地对大家道一声：谢谢！您的到来，足以证明了您对自己孩子的关心，证明了您对大盛小学的关注，我为孩子能有您这样通情达理的家长而高兴，为学校能有您这样关心教育的家长感到欣慰！相信有了您的支持和理解，家长、孩子、教师通力合作，一定会完成好各项工作任务。
当您充满信任把孩子送进大盛小学的大门，孩子就承载了您的殷切希望和美好憧憬。作为教师,我们一定会尽自己最大的努力,用我的爱心、责任心,悉心地呵护您的孩子,尽我的智慧和知识,与他们一起学做人、学知识、学交往。我也殷切地盼望着能得到在座家长的大力支持,让孩子在家、学校这两个生活和学习的主环境里和谐快乐健康地成长。.
本次家长会的主要内容就是落实减负工作，希望得到您的大力支持，我准备向大家强调以下几个问题：
1、作息时间调整：4月5日起，早7:50到校，午11:35放学，下午1：00上课，3:25放学。
2、课节调整说明：我们学校严格遵守国家和省政府要求，开全课节，科学安排课表，实现每天一节体育课或体活课，保证学生每天1小时校园体育活动时间。在当前落实减负工作的形式下，学校将继续持学生第二课堂活动，开设写字、绘画、体育活动小组，希望给孩子提供全面发展的舞台，让学生全面健康地发展。
3、家庭作业的调整说明：开学至今，学校一直严格执行控制学生家庭作业总量的要求，一二年级不留书面家庭作业，三到六年级每天作业不超过一小时。
4、学校相关要求的解释：每天学生早晨到校时间为7:50,请家长不要让孩子提前过早到校，造成校门口拥堵，当下正值农忙和石矿重载车辆频繁来往的时节，存在交通安全隐患，修道那几天我们教师全部到大道迎接上学和护送放学，生怕孩子被来往车辆刮着碰着（一家一个孩子，谁不高贵，一旦出事，天塌下来一样）。
“凡事预则立，不预则废”。制订学习计划可以预设学习目标，养成良好的学习习惯，减少时间的浪费，提高学习效率。家长可以帮助学生在自我分析的基础上制订学习目标，根据目标制订长远计划和短期安排，计划要符合"全面、合理、高效"的要求。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，家长一定要在每晚睡觉前和学生一起分析计划的执行情况，一开始要突出表扬那些做得好的地方，对于执行得不好的地方，要分析原因，提出改进措施，然后调整修改计划，使计划越定越好，使孩子自己制定计划和执行计划的能力越来越强。
适量的家庭作业有助于促进学校教育质量、孩子学习技能和自制力的提高、良好学习习惯的养成以及独立性和责任心的培养，有助于我们家长参与学校教育，促进学校与家长的沟通等。
减负给孩子的个性化发展提供了一定的时间和空间，我们家长可以针对孩子在学业、习惯或综合素养方面的实际情况，实施一些个性化的家庭教育。当然，我们还可以结合孩子的兴趣和爱好，让孩子在课余时间学习一两门特长，目的是陶冶性情，让孩子在特长中找到自信。
五、让孩子承担一两项力所能及的家务劳动也可以让孩子承担一两项力所能及的家务活，如：可以让孩子帮助父母抹桌子、扫地，平时，孩子用的小手绢、穿的小袜子都可以让孩子自己洗；照顾老人；稍大些的孩子可以帮家里买一些小物品等。当然，做得好及时给予表扬，可以激发孩子做家务的欲望，更能让孩子在家务工作中获得成功的喜悦。通过这一种形式，让孩子有了参与家庭建设的机会，从而培养了孩子的家庭责任感、独立性、自信心和实际动手能力,使得孩子融入到父母的劳动中，责任感的培养就落到了实处！
家长们，为了让孩子更快乐地成长和学习，让我们与学校一起携手“减负”，让孩子们拥有一个真正快乐的童年！
孩子的成长离不开家庭、学校、社会，只有学校、家庭、社会共同努力，才能使孩子的健康成长、和谐发展。学校希望通过减负工作，切实让孩子们从过重的课业负担中解脱出来，还孩子们一个健康、快乐的童年，给孩子们更多自主支配的时间去做喜欢的事情，培养孩子们的自主探索、研究创新的能力，变以往的机械被动的“要我学”为积极乐学、爱学、好学的“我要学”。希望家长能够利用好课后时间，有计划地做些有利的事，配合学校减负的延续，力争做到减负不减质。针对自己孩子的情况，重点培养一些特长，使孩子们在全面发展的基础上，学有所长。
减负工作做得如何将关系到孩子们的未来，希望我们共同努力，共同面对和解决减负工作中出现的问题，为孩子的健康快乐成长保驾护航。
由于我的能力有限，所以工作中难免有不尽人意之处，恳请得到您的谅解，希望您对我工作中存在的不足，多提宝贵意见，我一定会虚心接受。
让我们关注孩子的未来，从纠正孩子细小的习惯做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生.
祝愿每一位家长朋友望子成龙望女成凤的美梦成真!
由于时间的关系，今天的会议到此结束，谢谢您的倾听！
