每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
歌颂教师朗诵稿开篇词篇一
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……。
当红日托起灿烂的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芬芳，朋友们：您可曾想过，那朝霞由谁染红?那晨曲是谁奏出?那嫩绿怎样配制?那芳香又如何酿成?每当迎着朝霞走向校园，我总在叩问自己：你热爱教育么?每当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：你热爱这群孩子么?不管聪慧还是无知。每当带着一身疲惫走进空荡荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活么?不管上班还是假日。这时，一位老教师的话总会回响在耳畔：教师是个良心活!看似朴实的话语却道出了教师的精神实质。是啊，在这个平凡的世界里，我们最需要的不见得是英雄、伟人，而是那些真真切切、实实在在，能够不忠于世俗却无愧于自己良心的人。单调辛苦的生活，让我们不得不放弃很多，但是，即便是这样，我身边的老师却从来没有抱怨过。我知道，我们的生命已经和孩子们紧紧地联系在一起了。看着那一张张稚气的笑脸，听着那一句句真诚的话语，感受着心与心相碰撞的那份快乐，我觉得：我的生命仿佛走进了最灿烂的时刻。“心相随，爱相随。”教师的人生就是实实在在，教师的人生就是默默无闻。虽平凡，却用平凡来铸就辉煌;虽清贫，却用清贫来造就富有。
一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。
二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
三、对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。
有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家，艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。"见死不救"是医务工作者的最大的"缺德";"以权谋私"是国家干部最大的"缺德";"贪污公款"是财务工作者最大的"缺德";"知法犯法"是执法工作者最大的"缺德"，而"体罚学生"则是教师最大的"缺德"!
我们北海双语学校的老师深知自己在学生心目中的角色，他们更懂得“爱人者，人恒爱之。”他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理，采撷着如花的词句，构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的事业。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。看：
下课了，王老师、姜老师、石老师在与学生谈心，交流，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的变化;操场上，小尹老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培养感情;走廊上，我们的张校长不时的关注学生，做他们的思想工作，不放过发现的任何问题;教室里，刘老师、李老师、周老师不断变着花招，吸引孩子们，引导孩子们走向一个快乐幸福的世界;放学了，才能学院的辅导老师是最忙的时候，画室里的筛筛笔声，声乐室的嘹亮歌喉、一声比一声悦耳。
当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教育理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会永远扬起奋进的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期，“问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，就让我们也留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创名校!
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!
亚里士多德说，“我爱我师，我更爱真理。”其实，这个真理不正是一位伟大的导师吗?古往今来，赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”!
歌颂教师朗诵稿开篇词篇二
我的笔迟迟而犹豫。
我敬爱我的老师，
不论是那一位，
严厉或和蔼可亲，
同是爱的表示。
老师的可敬是无穷的，
我的心意只一点点，
老师不刻意表现自己，
就像一枝蜡烛，
让我们记住光，而忘记她自身的存在。
在紧急关头她会为你而死，
可我永远不希望，
虽然这展现了她完美的心，
希望她平心静气地教我几道题，
或者训斥我的`过错也好。
我说，老师是平凡的，
如水之平常，
对于老师什么赞美都多余，
我只真切地对她说：
我爱您！
亲爱的老师，听我说。
在这个闪光简朴的日子里。
祝您们安康快乐。
意象的鲜花，高高举起。
映红你们的笑脸和天空。
请你们接受所有的芬芳。
像俯身亲吻我们的孩子你们的学生。
那样深吻每朵娇妍欲滴的花儿。
亲爱的老师，听我说。
本周末小孩已总结了学习情况。
数学考砸，马虎所致。
语文进步，却被罚抄书了。
历史优异，庆幸蒙的也对了。
孩子顿停，然后说：
好累！
老师，你们是否也好累。
恨铁不成钢。
亲爱的老师，听我说。
请你们打开身外的栅栏。
让孩子们不再敛紧翅膀。
自由自在地飞翔。
请你们解开系在孩子脚踝的细绳。
让他们摇摇晃晃直上云霄。
遇见彩虹闪电和纯粹的光。
亲爱的老师，听我说。
你们辛苦了，向你们致敬。
孩子们靠近一棵棵大树。
他们正模仿着眼中的河流。
流动着你我和世界。
歌颂教师朗诵稿开篇词篇三
那就是我的母亲河——松花江。
在松花江上，
横跨着一座贯穿哈尔滨市南北的公路大桥，
新桥小学因此而得名。
这是一所屹立在江边日益崛起的学校，
在这里，
有这样一个团结友爱、积极奋进的集体，
努力拼搏、不懈追求是新桥人的写照。
在这里，
有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师，
扎根教坛、哺育桃李是新桥人的骄傲。
每一张笑脸都绽开着希望，
每一片绿叶都摇曳出生机，
在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的“啄玉教育”的快乐时光。
这里是学生的乐园，这里是教师的舞台，
在这片充满新意的田野上，
一名名教师倾情奉献，
一只只雄鹰茁壮成长，
一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。
“玉不琢，不成器”，
如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉，
那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。
玉经雕琢方成器，人不拼搏难成才，
教育就是养成良好的习惯，
在这一教育思想引领下，
我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面，
为学生终身发展奠基。
歌颂教师朗诵稿开篇词篇四
花灯，龙灯，舞龙，舞狮。
风花雪月的季节。
热闹的必然。
元宵，汤圆，甜酒酿，甜，甜，甜。
腊肉，香肠，十里飘香。
八宝饭，腊八粥，白糖西米汤。
生活的鞲火，强过拥抱。
梅花香味的棉花被，软棉棉。
菊花蚕丝枕头，暖暖和和。
鬃树的藤床，五花大绑的绕在我心中。
动画片一样的美丽向往，梦里都化满挂满红宝石一样的冰糖点点蜂蜜。
要多远，无处可问。
甜。
田。
填，填满往年失落的一切……。
迈街相约看花市，却倚骑楼似画廊;束立盆栽成列队，草株木本斗芬芳。通宵灯火人如织，一派歌声喜欲狂，正是今年风景美，千红万紫报春光。
小孩儿小孩儿你别馋，过腊八就是年;。
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四扫房子;。
二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;。
二十七，宰公鸡;二十八，把面发;。
二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;。
初一、初二满街走。
糖瓜祭灶，新年来到;。
姑娘要花，小子要炮;。
老头儿要顶新毡帽，
老太太要件新棉袄。
三星在南，家家拜年;。
小辈儿的磕头，老辈儿的给钱。
要钱没有，扭脸儿就走。
作者：述心。
月高悬灯万盏。
闹元宵煮汤圆。
全家老少围桌边。
同吃春节之末元宵丸。
观焰火话灯展。
猜灯谜赏灯联。
快乐吉祥结良缘。
闹元宵月正圆。
踩高跷划旱船。
扭秧歌耍龙灯。
合家团聚尽余欢。
歌颂教师朗诵稿开篇词篇五
这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?
在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?
告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?
告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?
是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，
为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，
是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，
在这里，在这里放飞着爱的梦。
《爱的阳光》。
桂花开了，
你会和孩子一起去闻那风中弥漫的花香吗?
柳树绿了，
你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗?
蒲公英开放了。
你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗?
秋天到了。
你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗?
会，我们会!因为我们都是幼教人!
我们会用爱心串起千家万户，
会用责任心启迪颗颗童心，
会用信心璀璨一方天空。
雨露、阳光、桃李芬芳，
启萌是一个大家庭，
我们为了同一个目标，
同一个信念汇聚在一起。
展露自己的才华，实现个人的价值，
体验教育的快乐。
我是世界上最快乐的人，
面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。
我是世界上最幸福的人，
每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。
我是世界上最伟大的人，
天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。
我是一块雨花石，
——只有沉在水中，才能显露本色。
我是一颗小沙砾，
——只有在河蚌中孕育，才能光润闪烁!
我是一束烟花，
——只有在夜色中绽放，才能绚丽夺目!
我们是一群可亲可爱的人，
我们有着共同的真心、童心和爱心。
亲爱的朋友们，
幼儿园教师的生命是美丽的，
那是因为孩子的世界充满着希望。
让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，
做每一个孩子心中永远美丽的妈妈!
歌颂教师朗诵稿开篇词篇六
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁。
把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的`心灵。是谁。
把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年？是您！老师！
您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老师！……老师每天，老师，睡得最晚，却起得最早。生怕时间溜走。这，窗外的老槐树知道，树上的小鸟知道。在台灯下，她辛苦地批改着一本本作业。看着，看着，嘴角洋溢着微笑。但时光老人的足迹，无情地印在她那慈祥的脸庞。老师的梦很短，很短，但在梦中，她也能听到，上课清脆的铃声。在黑夜与黎明之间，老师像一根红烛，在默默地燃烧……每天，老师来地最早，却走得最晚。这，第一缕晨曦知道，满天的星斗知道。她用辛苦的付出，激起我们好好学习的热情。她引导我们，朝一座座知识的高峰上攀登，向光辉的未来眺望！老师像一个辛勤的园丁，把我们培育成祖国的花朵，去开创美好的未来。老师，您永远是我们敬爱的老师！
歌颂教师朗诵稿开篇词篇七
塑造出一个个美丽的灵魂;。
有人把教师比做清泉，
永远映出真善美与假恶丑;。
我们教师说，
——我们当人梯，
用我们的坚韧。
让学生踩着我们的肩膀奔向新前程。
——我们当园丁。
用我们的勤恳。
让科学的花园永远五彩缤纷。
——我们当春蚕。
用我们的才能。
让知识的绸缎从我们身上延伸。
歌颂教师朗诵稿开篇词篇八
我们又迎来了教师节。
此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么？
也许，你们还在思考，明天的那堂课，
怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，
班里的计划，怎样才能订得全面周详。
呵，也许，你们什么都没有想，
教书育人是你们的天职，
埋头苦干早已是便饭家常。
我们不能献上一份厚礼，
亲爱的老师，
就请接受我们这一篇诚挚的诗章。
我们，是中山职中的学生，
我们深深地感受到，
这里，是一座铸造人才的大课堂。
只因为，这里有一个。
团结能干的教师集体，
你们出色的成绩，
早已受到社会的颂扬。
清晨，当黄圃江染上第一线霞彩，
我们老师的身影，
已出现在校园的长廊；
深夜，当尖峰山停息了最后一声鸟鸣，
我们老师的身影，
还伴随着淡淡的灯光。
一天一天，一年一年，
你们皱纹伸展，
你们鬓发添霜，
可是，你们的心，
还是那样的年轻活泼，
永远不知疲倦，
扬帆远航。
再过几年，十几年，
当我们已经建功立业，
手捧着证书、金牌、奖状，
我们一定不会忘记，
是谁为我们付出辛勤的汗水，
引导我们追求理想之光。
到那个时候，
我们一定回到职中母校，
向亲爱的老师们，
献上更新更美的诗章。
